第一篇：寶展柜擁有哪些制作工藝與特性)

珠寶展柜擁有哪些制作工藝與特性

賣珠寶只靠珠寶吸引人是不夠的，是金子總是會發(fā)光，但是如果一直把金子放在淤泥里，它永遠(yuǎn)也別想發(fā)光，因此珠寶就需要珠寶展柜的襯托。運(yùn)用高科技技術(shù)制作珠寶展柜，雖然成本較高，但是其效果卻是普通POP廣告所輕型珠寶展柜采用優(yōu)質(zhì)鋼板制造，外形美觀，安裝拆卸方便，層板可以上下自由調(diào)節(jié)；其表面采用靜電噴涂處理，仿腐防銹，堅(jiān)固耐用。

珠寶展柜是用于展示物品的貨柜、貨架。顏色有金色、銀白色、啞光黑色、洋紅色、灰色等多種顏色。展柜外觀精美，結(jié)構(gòu)牢固，拆裝容易，運(yùn)輸方便，廣泛用于公司展廳、展覽會、百貨商場、廣告等，在工藝品、禮品、珠寶、手機(jī)、眼鏡、鐘表、煙酒、化妝品等行業(yè)得到廣泛運(yùn)用。

靠墻擺放的展柜背板為不透光板，可選與柜體外觀一樣的顏色、白色或者鏡面。頂部可裝燈箱片，柜內(nèi)燈可選日光燈、射燈，頂部帶燈箱。高度，寬度，長度可以根據(jù)使用調(diào)整。方形的展示柜一般為四邊透光玻璃，適合以展示珠寶、首飾、手表、手機(jī)等小件物品，還可以展示柜用于展示禮品、工藝品、電子產(chǎn)品、筆，煙酒等較大件物品。展示柜的多種展示用途，展示柜的整體結(jié)構(gòu)還有全部采用可拆可裝的零部件，未采用任何膠水類材料，一把螺絲刀可以完成整個(gè)展柜的拆裝。方便拆裝、運(yùn)輸?shù)取?/p>

珠寶展柜:主要是由環(huán)保型木板材料，用特制的防火板加上各種裝飾材料及玻璃罩拼制而成。對一些較貴重的商品首飾所用貨架。沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)商品需求及地面位置，可做標(biāo)準(zhǔn)形狀或異型珠寶展柜。

一個(gè)成功的珠寶展柜制作，需做到以下幾點(diǎn)：充分且合理地利用特有空間；完成陳列商品的實(shí)用功能；外觀漂亮新穎，吸引注意力，同時(shí)給人好感；附合商家CI要求。

珠寶展柜設(shè)計(jì)要領(lǐng)

展柜設(shè)計(jì)是在珠寶應(yīng)用中很重要的一項(xiàng)指標(biāo)，它的好壞直接影響到珠寶的外在視覺效果。在珠寶的陳列中，展柜的選擇無疑是很重要的。合理的設(shè)計(jì)，利用展柜、展架、展臺的點(diǎn)、線、面，分隔與建立珠寶展示空間，這就是我們常說的賣場空間布局規(guī)劃。

商品展示空間的點(diǎn)、線、面空間組成關(guān)系與設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)因評估要點(diǎn)：

（1）分析賣場面積與要展示珠寶商品的數(shù)量關(guān)系。經(jīng)營場地面積大小在各個(gè)商場往往具有不確定性，有時(shí)面積不是過大就是過小，面積太大又沒有足夠的花色品種充滿展示空間，面積過小使珠寶商品展示受到局限性。這就需要珠寶展柜設(shè)計(jì)者精心規(guī)劃展示空間：

（2）評估展柜與通道走向、樓梯間、自動(dòng)扶梯平面位置的硬件環(huán)境關(guān)系；評估展柜處于主通道邊還是次通道邊；評估展柜在整體賣場的位置類級，是否處于死角位置，目的是明確整體形象設(shè)計(jì)構(gòu)思與創(chuàng)意，確定設(shè)計(jì)空間結(jié)構(gòu)和視覺關(guān)注點(diǎn)。

（3）分析各種珠寶商品外形的幾何形態(tài)特征，確定商品與展柜點(diǎn)、線、面的幾何圖形的呼應(yīng)關(guān)系，設(shè)計(jì)展柜、展架的規(guī)格和展示結(jié)構(gòu)。

（4）評估天與地兩個(gè)平面裝飾的幾何狀態(tài)和建筑設(shè)施設(shè)備的關(guān)系。如地面處于樓梯踏步、坡到、幾何型拐角，及電氣開關(guān)、消防卷簾門、消防栓、地插銷電氣等設(shè)施，以及頂部凸出的水泥梁、造型吊頂及頂棚高度等。目的是有效地處理好不利于設(shè)計(jì)的因素，銜接好頂部與地面之間展柜、展架、展柜關(guān)系。另一方面，也涉及到商場安全和顧客安全問題。

第二篇：模型制作與工藝教學(xué)大綱

《模型制作與工藝》教學(xué)大綱

課程編碼：模型制作與工藝 課程性質(zhì)：專業(yè)課程 適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì) 學(xué)

分：6學(xué)分

學(xué)

時(shí)：108學(xué)時(shí)（理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)78學(xué)時(shí)）開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期

一、教學(xué)目的

該課程主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，也是驗(yàn)證設(shè)計(jì)和訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維的一種手段，培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與具體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，使學(xué)生通過直接的操作對空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系有直觀、親切的體會。

本課程以設(shè)計(jì)技能實(shí)踐教學(xué)的為主旨，以產(chǎn)品模型制作工藝為重點(diǎn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中模型的作用，模型制作有關(guān)材料的選用，加工工藝，以及模型的檢測評價(jià)與安全防范等知識。著重要求學(xué)生關(guān)注產(chǎn)品模型的制作材料、制作工藝技法及相關(guān)的各種問題（如常用工具、表面裝飾）等。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：產(chǎn)品模型的制作是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)手段之一.它是以立體的形態(tài)表達(dá)特定的創(chuàng)意，以實(shí)體的形體、線條、體量、材質(zhì)、色彩等元素表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，使設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化為可視覺化和觸覺化的接近真實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。產(chǎn)品模型的制作由于視覺實(shí)體的可視化，可以進(jìn)行評估與反復(fù)推敲，因此也是進(jìn)一步完善和優(yōu)化設(shè)計(jì)的過程。在教學(xué)過程中它的重點(diǎn)是對造型形態(tài)的塑造和創(chuàng)造，通過具體的造型、材質(zhì)、肌理來模擬表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的最終效果。

2．難點(diǎn)：模型制作與工藝是對未來將要生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行真實(shí)的模擬。所以可以對生產(chǎn)過程中模擬真實(shí)產(chǎn)品的各個(gè)方面進(jìn)行檢測。檢測的目的是看設(shè)計(jì)是否達(dá)到最初的概念.是否符合使用要求與市場潛力，同時(shí)還要看是否符合生產(chǎn)工藝等。一般模型制作的難點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：產(chǎn)品的人機(jī)關(guān)系及機(jī)能的檢測：三維形態(tài)美感的檢測：生產(chǎn)技術(shù)工藝的檢測：影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)的其他相關(guān)因素的檢測等。

三、教學(xué)方法建議

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，建議采用多媒體課件演示——教師實(shí)際操作——機(jī)器設(shè)備制作的三位一體教學(xué)模式。

1.多媒體課件演示將讓學(xué)生全面了解各種制作工具，主要材料的全部制作工藝過程。

2.教師實(shí)際操作主要給學(xué)生演示某種材料的手工制作過程，讓學(xué)生掌握產(chǎn)品模型手工制作的能力。

3.機(jī)器設(shè)備制作讓學(xué)生了解新引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備的使用方法與制造技術(shù)。

四、教學(xué)內(nèi)容

第1章 產(chǎn)品模型概述（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：重點(diǎn)了解產(chǎn)品模型的概念，分類，特點(diǎn)等理論知識。

第一節(jié) 產(chǎn)品立體造型的準(zhǔn)確性與感知性 第二節(jié) 產(chǎn)品模型的特點(diǎn)及作用 第三節(jié) 產(chǎn)品模型的分類 第四節(jié) 產(chǎn)品材料的選擇與使用

第2章 產(chǎn)品模型的制作工藝（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解產(chǎn)品模型制作方法、步驟、和制作原則。熟悉產(chǎn)品模型制作的基本工具。

第一節(jié) 產(chǎn)品模型的平面與立體設(shè)計(jì)能力 第二節(jié) 產(chǎn)品模型制作的方法 第三節(jié) 模型制作步驟

第四節(jié) 產(chǎn)品模型制作的常用工具 第五節(jié) 產(chǎn)品模型制作的原則

第3章

塑料材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中塑料材質(zhì)的種類和制作過程。分析 ABs 材料和泡沫塑料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 塑料的種類 第二節(jié) 模型制作常用的塑料

第三節(jié) ABs材料臺燈模型的制作案例 第四節(jié) ABs材料手機(jī)模型的制作案例 第五節(jié) 泡沫塑料電熨斗模型制作案例

第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的種類和制作過程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 黏土、油泥材料的特性與成型 第二節(jié) 黏土、油泥模型的制作工藝 第三節(jié) 黏土、油泥模型的制作工具及設(shè)備 第四節(jié) 汽車油泥模型的制作案例

第5章 石膏材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的種類和制作過程。分析石膏材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 石膏材料的構(gòu)成與特性 第二節(jié) 石膏模型的成型工藝 第三節(jié) 水壺石膏模型制作案例

第6章 玻璃鋼材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中玻璃鋼材料的種類和制作過程。分析玻璃鋼材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 玻璃鋼的分類與特性 第二節(jié) 玻璃鋼模型成型工藝 第三節(jié) 安全帽玻璃鋼模型制作案

第7章 木質(zhì)材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中木質(zhì)材料的種類和制作過程。分析木質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 木材的性能與種類

第二節(jié) 木材在模型中的運(yùn)用 第三節(jié) 木材首飾盒模型制作案例

第8章 金屬材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中金屬材料的種類和制作過程。分析金屬材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 模型用金屬材料的種類

第二節(jié) 金屬模型的制作工藝 第三節(jié) 金屬皺褶花瓶模型制作案

第9章 紙質(zhì)材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中紙質(zhì)材料的種類和制作過程。分析紙質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 紙質(zhì)材料的種類與特性

第二節(jié) 紙質(zhì)造型加工工具 第三節(jié) 紙質(zhì)形態(tài)的基本生成方法 第四節(jié) 紙質(zhì)模型制作過程與方法 第五節(jié) 瓦楞紙坐具模型設(shè)計(jì)與制作方案

第10章 產(chǎn)品模型欣賞（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：分析成功的案例和作品，從產(chǎn)品模型制作最基本的方法入手，結(jié)合具體的實(shí)例詳細(xì)地介紹了各種制作方法和特點(diǎn)，作品內(nèi)容全面豐富，通過具體案例的過程步驟詳盡地闡述了產(chǎn)品模型常用的各種材料以及制作方法。

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1．實(shí)踐[內(nèi)容：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行某種材料的模型制作過程中，要求學(xué)生進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)，從中選擇最優(yōu)方案，改變了過去單一設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。在進(jìn)行方案選擇時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品模型的創(chuàng)新意識和實(shí)用價(jià)值。目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和與生產(chǎn)實(shí)踐接軌的意識，為今后學(xué)生走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。] 2．作業(yè)：要求學(xué)生針對每個(gè)不同材料完成產(chǎn)品模型制作。學(xué)生作品完成后，老師要組織講評，分析每一個(gè)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。這時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生也參與到講評中，對自己和別人的作品表達(dá)看法，發(fā)表評論，形成一種互動(dòng)式教學(xué)氣氛。由于學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作模型時(shí)，都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和不同的制作方法，因此教師和 4

其他同學(xué)的評論、建議，將使被講評的同學(xué)有很多收獲，在設(shè)計(jì)思想和制作能力上都有一個(gè)較大幅度的提升，豐富了專業(yè)知識面。

六、考核要求

本課程的考試均采用教研室教師集體打成績的辦法，即平時(shí)考勤和上課表現(xiàn)（40%）以及期末考試成績（60%），考核成績?yōu)榘俜种啤?/p>

考核該課程是從上課之日起至課程結(jié)束。

七、選用教材

《產(chǎn)品模型制作》，江波，王宇欣主編（著），廣西美術(shù)出版社，2011年版。

八、參考書目

1．《產(chǎn)品模型制作》，謝大康主編（著），化學(xué)工業(yè)出版社，2006年版。2.《產(chǎn)品模型制作》，陶裕仿主編（著），東南大學(xué)出版社，2010年版。3.《產(chǎn)品模型制作》，江湘蕓主編（著），北京理工大學(xué)出版社，2005年版。4.《圖解產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作》，高雨辰 蘭玉琪主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2011年版。

5.《設(shè)計(jì) 觸摸 體驗(yàn)·產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作基礎(chǔ)》，潘榮，高筠，梁學(xué)勇主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2009年版。

執(zhí)筆人：楊青 審核人：楊青 審定人：楊青 時(shí)

間：2013年7月

第三篇：工藝制作教案

粘貼畫工藝

培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和貼近自己生活的設(shè)計(jì)，制作能力。教材分析：

（１）認(rèn)識粘貼畫，了解出繪畫以外，還有其他多種方法，以前學(xué)生學(xué)過紙貼花、布貼畫、毛線貼花、貝殼貼畫、豆貼畫等，以及今天的蛋殼貼畫都是用我們身邊的常見材料制作的，變廢為寶美化生活。

（２）熟悉蛋殼的特性，蛋殼有白色、深棕色、淺棕色、鴨蛋淡綠色、鵪鶉蛋皮是花斑點(diǎn)的，有了這些顏色蛋殼粘貼畫表現(xiàn)的范圍就很廣闊了。而且我們還可以為蛋殼涂上自己喜歡的顏色，或根據(jù)設(shè)計(jì)需要涂色。

（３）認(rèn)識材料，體驗(yàn)材料美，欣賞粗獷美，概括美。

粘貼畫以其概括、簡練的裝飾美，給人以濃郁的感受。學(xué)生在制作中會對粘貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。也會產(chǎn)生更高的創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解粘貼畫的工藝技法知識。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對粘貼畫的制作能力，自主學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，愛護(hù)動(dòng)物并感受自然、粗獷的形式美感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解蛋殼粘貼畫的形式特點(diǎn)并感受自然、粗獷的形式美感。通過使用范畫，啟發(fā)觀察，分析進(jìn)行解決。

教學(xué)難點(diǎn)：蛋殼碎片拼貼畫的制作。通過講解、示范進(jìn)行解決。教學(xué)用具：精美范畫、各種蛋殼、色卡紙板、膠水、鑷子。教學(xué)過程：

分析蛋殼貼畫的特點(diǎn)，了解制作過程。學(xué)生自己動(dòng)手制作蛋殼貼畫

易拉罐工藝

教學(xué)目的：初步掌握易拉罐鋁皮制作工藝和技巧。培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)想象能力和技能遷移的創(chuàng)造能力。初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約，變廢為寶，美化生活熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：易拉罐貼畫的設(shè)計(jì)、構(gòu)思為重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：鋁皮制作的工藝，刻、刮、壓立體造型為難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：易拉罐貼畫示范作品。

學(xué)具準(zhǔn)備：易拉罐鋁皮，色卡紙1張，剪子1把，美工刀1把。雙面膠，膠墊1塊，鉛筆，橡皮，直尺，竹筷。

繩子粘貼畫工藝

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用不同色彩、材料、粗細(xì)的線或繩子粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。

2、通過“繩子粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：是將線描與工藝有機(jī)的結(jié)合起來，要求能用粗細(xì)不同、色彩不同、質(zhì)地不同的各種各樣的線和繩，粘貼成具有浮雕效果的“繩子粘貼畫”。課前準(zhǔn)備：硬紙板、各種各樣線或繩。

示范作品。教學(xué)過程：

1、在硬紙板上先畫出草圖。

2、按設(shè)計(jì)在底版上涂底色。

3、按設(shè)計(jì)要求選擇出相應(yīng)色彩的線和繩。

4、按所描的線涂上膠水。

5、粘繩子或線。

6、調(diào)整，使粘上去的線與所描的線吻合。

7、壓上一本書或幾本書在畫面上，使粘上的線粘得牢固、平整。

8、待膠水干后，將蓋上的書揭去，一幅繩子粘貼畫就完成了。

軟陶工藝

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：了解軟陶的性能，制作手法。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過欣賞，開闊學(xué)生想象力。教學(xué)重點(diǎn)：軟陶的特性，制作過程。

教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞中開闊思路，看圖分析制作方法。課業(yè)類型：講授，欣賞課

1概念：軟陶它是化學(xué)原料PVC聚氯乙烯合成材料。

2軟陶的特點(diǎn)：色彩豐富。色澤鮮艷。延展性和可塑性強(qiáng),可以和多種材料結(jié)合使用。經(jīng)烘烤后堅(jiān)硬利于保存。3軟陶的制作要求 教學(xué)過程：

軟陶又稱彩陶，也稱燒烤粘土。它不是地球上真實(shí)的粘土，它是化學(xué)原料PVC聚氯乙烯合成的一種可塑材料。軟陶的特點(diǎn)

（1）色彩豐富——軟陶在添加色素后，可以有多種顏色。（2）色澤鮮艷，光潔感好。

（3）有高度的延展性和可塑性。19世紀(jì)，當(dāng)?shù)聡袼芗覄?chuàng)造這種材料時(shí)，由于它具有高度延展性和可塑性，充分滿足人類的創(chuàng)造欲望，很快便風(fēng)靡了整個(gè)歐美地區(qū)。它多變的特性，立刻又成為啟發(fā)創(chuàng)造思考、培養(yǎng)文化氣質(zhì)的教材。直到今天，“軟陶”仍是手藝界DIY族的最愛。

（4）可以和多種材料混合使用。如木頭金屬玻璃等。聚合體粘土（軟陶）可以和其它的材料進(jìn)行混合使用，包括金屬、木頭、紡織品、玻璃等其它材料，它能和金屬性的閃光的粉末混合，而在任何時(shí)候通過烘焙不會熔化。

（5）經(jīng)過烘烤后堅(jiān)硬利于保存。不收縮變色。軟陶的制作要求在了解軟陶是屬于先進(jìn)科技的產(chǎn)品后，想要?jiǎng)?chuàng)造好的作品，仍必須仰賴純熟的技巧，而軟陶的技法,制作軟陶作品時(shí)要在表面平滑堅(jiān)硬耐割的工作平臺上。在制作軟陶之前要將雙手洗凈擦干。手上抹上點(diǎn)護(hù)手霜形成保護(hù)膜油層防止粘手。搓土順序由淺入深先搓淺色再挫深色，以免污染陶土。最后要經(jīng)過烤箱烘烤，成形堅(jiān)固。

欣賞作品——千變?nèi)f化的創(chuàng)造珠子，珠寶，小掛飾，小雕像，筆飾，小玩偶，圖畫，微型模型，仿真飾品，盒子，花瓶，雕刻品，畫框等等你所能想到的其它。軟陶由于有高度的延展性和可塑性，充分滿足人們的創(chuàng)作欲望，很快就風(fēng)靡了世界受到很多人的喜愛。可以用它制作千變?nèi)f化的圖案和形狀。如掛飾、玩偶、模型、圖畫、盒子、花瓶、畫框等。軟陶和其他材料混合創(chuàng)作，有意想不到的效果。欣賞過程中要求學(xué)生仔細(xì)觀察，從實(shí)例中觀察軟陶的制作方法。

工藝蠟燭制作

準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等

制作過程：

1、把白色蠟燭切成段（注意不要切斷棉芯），抽出棉芯待用，將蠟燭段弄碎。準(zhǔn)備少許彩色蠟筆屑。

2、將蠟燭碎塊放在鍋中加熱，使蠟熔化。在熔化的蠟中加入蠟筆屑進(jìn)行調(diào)色，可根據(jù)喜歡的顏色深淺決定碎屑的多少，一般來說淡淡的顏色效果更好。稍稍搖晃鍋?zhàn)邮瓜灩P顏色熔化并融入蠟液，灑幾滴香水到蠟液中。

3、將調(diào)好色的蠟液倒進(jìn)準(zhǔn)備好的模具，高度可以自定。如果是自制的模具注意不要留有縫隙，以防蠟液流出。

4、事先將棉芯的一頭打結(jié)套在牙簽上（用牙簽可防止被蠟液燙著，還可調(diào)整棉芯的位置），將另一頭置于調(diào)好色的蠟液中，等待蠟液凝固。

5、如果想做幾種顏色的蠟燭，可一層層地往模子里倒。待第一層凝固后，再倒第二層，依此類推。

6、彩色蠟燭完全凝固后，把模具撕開，將多余的燭芯剪短，一個(gè)香味彩色蠟燭就做好了。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

《旅游工藝品綜合材料制作》講義

班級：工藝1331 教師：譚亞琴

第四篇：工藝制作教案

工藝制作：

第一課 蒙古碗

教學(xué)內(nèi)容：

在一次性紙碗上進(jìn)行手繪蒙古花紋。教學(xué)目標(biāo)：

①了解蒙古碗的特點(diǎn)、作用、意義。

②了解蒙古族的圖紋樣式，以及蒙古碗上的花紋樣式的規(guī)律及特點(diǎn)。

③讓學(xué)生給一次性紙碗手繪蒙古花紋時(shí)，更多的了解民族文化的融合。教學(xué)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：了解蒙古花紋，并能設(shè)計(jì)出漂亮的蒙古圖紋。

②難點(diǎn)：學(xué)生在繪制花紋的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備：

A4紙若干張、一次性碗若干、紅黑藍(lán)記號筆若干。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

來到了我們不一樣的教室，那么在紀(jì)律和衛(wèi)生這些小的問題上應(yīng)該是沒有任何問題的，對不對?

學(xué)生集體回答(是的)。

師：既然你們表現(xiàn)這么好，那老師給你們欣賞一段視頻吧!在欣賞視頻中我們要觀察出現(xiàn)了什么?

(播放視頻――頂碗舞)

生：(認(rèn)真觀看、驚奇)出現(xiàn)――碗――蒙古碗。

二、新授課

1、蒙古碗的特點(diǎn)

師：蒙古碗是蒙古族人民喜愛的有著美麗裝飾的生活日用品，也是旅游商品中富有紀(jì)念價(jià)值的珍品。蒙古碗一般是用樺樹根旋挖加工而成，碗面用銀片包鑲，表面光潔锃亮，無皺褶。碗托鏨刻精細(xì)，花紋多為“八寶”圖案，顯示了蒙古族藝人的高超技藝。

2、蒙古碗的作用

師：蒙古族人民用它吃飯、喝酒、喝茶，用完就揣在懷里視為珍寶

3、蒙古碗和現(xiàn)代碗的區(qū)別(出示ppt圖片)

師：用心觀察兩個(gè)碗的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

生：相同：碗口、碗身、碗底

不同：花紋 蒙古碗是刻上去，現(xiàn)代碗是印的 材質(zhì) 蒙古碗是木制的，銀的 現(xiàn)代的是瓷器

4、蒙古碗的組成部分

5、蒙古碗組成部分的花紋變化

師：強(qiáng)調(diào)蒙古花紋和現(xiàn)代花紋的區(qū)別。

三、繪制流程

1、根據(jù)外形，設(shè)計(jì)花紋

師：畫出蒙古碗的簡單外形，再根據(jù)碗的外形畫花紋，注意碗口、碗身、碗底花紋的變化。(每人發(fā)一張紙，學(xué)生自己完成設(shè)計(jì))

2、分發(fā)一次性碗，在碗上手繪

師：把畫在紙上的蒙古花紋，適當(dāng)?shù)漠嫷耐肷稀?/p>

3、完成并完善

師：畫完之后根據(jù)蒙古碗的外形，繼續(xù)完善花紋。

①學(xué)生質(zhì)疑：對制作過程還有什么不明白的地方，老師進(jìn)行解說，并適當(dāng)演示。

②桌面衛(wèi)生：收拾自己的桌面、地面的衛(wèi)生。

四、學(xué)生作品創(chuàng)意展示

頂碗舞：

每個(gè)組選派一名最具實(shí)力的代表來參加今年的頂碗舞比賽

參賽要求：講述自己的作品名稱、制作感受和寓意并根據(jù)音樂來表演一段頂碗舞。(配樂)

五、課外拓展

通過本節(jié)課，學(xué)生可以用我們學(xué)到的蒙古花紋設(shè)計(jì)出更多漂亮的圖案，在班級手抄報(bào)上更好的展示自我。

六、學(xué)生作品展示

第二課 手工折紙：小船

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用拉折的技能，平整地折疊。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致地完成作品的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

長方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只。活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞范圖，說說圖意，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、師示范講解并演示。

——師重點(diǎn)講解例1的第5、6步驟-----拉開折;例2的第2步驟----向外拉折的方法。

4、幼兒動(dòng)手折疊。師巡回指導(dǎo)。

——鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同時(shí)指導(dǎo)能力弱的幼兒解決難點(diǎn)-----拉出部分。

5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上，互相觀賞。

第三課 手工賀卡

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會幾種創(chuàng)意賀卡的基本制作技巧;并能夠運(yùn)用圖案、造型、色彩等方面的知識，對賀卡進(jìn)行裝飾與美化，并能做出富有情趣的創(chuàng)意手工賀卡;培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)意手工賀卡的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。

教學(xué)方法：引導(dǎo)法、觀察演示法、自主探究法、小組合作法、交流展示法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教師范作 學(xué)具準(zhǔn)備：彩卡、膠、剪刀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 欣賞FLASH配樂

用溫馨畫面和祝福歌聲渲染節(jié)日氣氛。

師：馬上就迎來了圣誕節(jié)了，新的一年即將到來，在這歡樂的日子里讓我們用親手制作的賀卡來向朋友們傳遞祝福。老師也親手制作了幾張向同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。

贈(zèng)送賀卡，每組一張。

二、新授

(一)感知

1、欣賞本組收到的賀卡。

2、欣賞其他組收到的賀卡。

對比普通賀卡和創(chuàng)意賀卡，感受創(chuàng)意賀卡的魅力。明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)探究

生小組探究：由普通賀卡到創(chuàng)意賀卡，運(yùn)用了怎樣的制作技巧? 各小組派代表演示討論結(jié)果。

(三)示范

1、各小組派代表演示討論結(jié)果。

2、教師示范總結(jié)：

3、各種制作技巧與圖案的巧妙組合。

(四)嘗試

選擇合適的圖案，選擇喜歡的創(chuàng)意技巧，各小組合作完成1-2張富有情趣的創(chuàng)意賀卡。(可選擇原創(chuàng)或改造)

三、展示

各小組推選出一件作品參加點(diǎn)評。

自評、互評、師評。

四、拓展小結(jié)

為即將迎來的元旦、春節(jié)設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意賀卡。

第四課 創(chuàng)意繪畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干?；顒?dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示實(shí)物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

二、示范創(chuàng)意繪畫的方法

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個(gè)主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

B、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個(gè)完整的主題。

C、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

四、欣賞評析作品.1、鼓勵(lì)幼兒對自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的.五、活動(dòng)延伸：

1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒互相欣賞作品。

第五課 紙編彩蝶

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用四根紙條來編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習(xí)。

板書：紙編彩蝶

二、教學(xué)步驟：

什么是編織技術(shù)? 編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法, 利用線狀或條狀材料進(jìn)行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動(dòng)物。

1、示范授知，指導(dǎo)方法(1)觀看圖解制作進(jìn)程。

(2)學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?、(3)重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。

2、組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐

比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好!看哪一組同學(xué)編織得既快又好!注意事項(xiàng)：

1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊;

2、經(jīng)緯交叉編織時(shí)應(yīng)注意紙條的前后順序;

3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào);

4、最后調(diào)整時(shí)，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)?例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，評議創(chuàng)新作品展示

待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，請同學(xué)將自己的得意之作給大家展示!實(shí)踐與探索在編跳鹿時(shí)，還可以用什么材料來代替紙?對鹿的形象 逼真度有何影響? 我動(dòng)手，我成功!我快樂!課外延伸我們還可以用紙編出其 它可愛的小動(dòng)物嗎? 我們不妨課后試一試。

第五篇：電子產(chǎn)品制作工藝與實(shí)訓(xùn)

有源元器件成為【器件】 無源元器件成為【元件】 導(dǎo)體對電流呈現(xiàn)的阻礙作用稱為【電阻】

按電阻的數(shù)值分類【固定電阻】、【微調(diào)電阻】、【電位器】 【標(biāo)稱阻值】是指電阻器上所標(biāo)注的阻值是電阻生成的規(guī)定

值

無源器件允許偏差J=±5K=±10L=±20 電阻常用標(biāo)注方法：【直標(biāo)法】、【文字符號法】、【數(shù)碼表示法】、【色標(biāo)法】

電阻的檢測方法步驟：外觀檢查、斷電、選擇合適的量程、在路檢測、斷路檢測。

由絕緣材料隔開的兩個(gè)導(dǎo)體即構(gòu)成一個(gè)【電容】

【電容的分類】：固定電容、半可變電容器（微調(diào)電容）、可變電容。按有無極性分類： 【電解電容】、無極性電容

電容的【額定工作電壓】（耐壓）是指電容器長期安全工作所允許的施加的最大直流電壓。

當(dāng)電容兩極板之間所加的電壓達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，電容就會被擊穿——【擊穿電壓】

實(shí)際加在電容兩端的電壓應(yīng)小于額定電壓。電容的【絕緣電阻】（漏電阻）是指電容兩極之間的電阻 電容的絕緣電阻一般在108~1010Ω 越大越好。絕緣電阻變小，則漏電流增大，損耗加大。

電容的常見故障：開路故障、擊穿故障、漏電故障

電桿的【品質(zhì)因數(shù)】Q，存儲能量與消耗能量的比值成為品質(zhì)因數(shù)。

變壓器【絕緣電阻】指變壓器各繞組之間以及各繞組對鐵芯之間的電阻。

二極管的特點(diǎn)：單向?qū)щ娦浴?/p>

作用：穩(wěn)壓、整流、檢波、開關(guān)、光/電轉(zhuǎn)換 發(fā)光二極管工作在正向區(qū)域。

橋堆在電源電路中作整流用。

晶體【三極管】有兩個(gè)PN結(jié)、三根電極引線以及外殼封裝構(gòu)成。具有放大作用、電子開關(guān)、控制等【作用】

【集成電路】(IC)是將半導(dǎo)體分立器件、電阻、小電容以及電路的連接導(dǎo)線都集成在一塊半導(dǎo)體硅片上，形成一個(gè)具有一定功能的電子電路，并封裝成一個(gè)整體的電子器件，形成了材料、元件、電路的三位一體。小規(guī)模集成電路（100-）SSI

中規(guī)模集成電路（100-1000）MSI 大規(guī)模集成電路（1K-10K）LSI 超大規(guī)模集成電路（10K+）VLSI

集成電路的檢測方法：電阻檢測法、電壓檢測法、波形檢測法、替代法。

揚(yáng)聲器的直流電阻總是小于其標(biāo)稱阻抗。

【表面安裝元器】件是一種無引線或有極短引線的小型標(biāo)準(zhǔn)化的元器件。

按化學(xué)性質(zhì)的不同絕緣材料可分為無機(jī)絕緣材料（云母、石棉、玻璃、陶瓷），有機(jī)絕緣材料（蟲膠、樹脂、橡膠、棉絲、紙、麻、人造絲），復(fù)合絕緣材料（有機(jī)和無機(jī)混合）根據(jù)【線束】的軟硬程度分類：軟線束、硬線束。元器件安裝分為立式安裝和臥式安裝。

【焊料】是一種熔點(diǎn)低于被焊金屬，在被焊金屬不熔化的條

件下，能潤濕被焊金屬表面，并在接觸面處形成合金層的物質(zhì)，是裸片、包裝和電路板裝配的連接材料。

【焊劑】（助焊劑）是焊接時(shí)添加在焊點(diǎn)上的化合物，是進(jìn)行錫鉛焊接的輔助材料。

【電烙鐵的握法】反握法、正握法、筆握法。

【手工焊接】的步驟：準(zhǔn)備、[加熱、加焊料]、[移開焊料、移開烙鐵]。

【表面安裝技術(shù)】(SMT）大體分為完全表面安裝和混合安裝 【自動(dòng)焊接技術(shù)】浸焊、波峰焊接技術(shù)、再流焊技術(shù) 【印刷電路板】由絕緣底板、連接導(dǎo)線和裝配焊接電子元器件的焊盤組成，具有導(dǎo)電線路和絕緣底板的雙重作用。放置元器件的一面成為【元件面】

放置導(dǎo)線的一面成為【印制面】或（焊接面）

高頻電路中，解決的主要問題是減小分布參數(shù)的影響 高增益放大電路中，應(yīng)注意寄生反饋。脈沖電路中，應(yīng)注意波形畸變。

【印制板的制作過程】：底圖膠片制版→圖形轉(zhuǎn)移→腐蝕技術(shù)

【整機(jī)結(jié)構(gòu)形式】印制電路板、底板、接插件、機(jī)箱外殼 【排除干擾】的途徑：屏蔽，退耦，選頻、濾波，接地 產(chǎn)品的質(zhì)量檢查應(yīng)符合【“三檢”】原則：自檢、互檢、專職檢驗(yàn)。

【整機(jī)的絕緣電阻】是指電路的導(dǎo)電部分與整機(jī)外殼之間的電阻值。

【調(diào)試技術(shù)】包括調(diào)整和測試兩部分。

【靜態(tài)調(diào)試】是指在不加輸入信號的情況下，進(jìn)行電路直流工作狀態(tài)的測量和調(diào)整。

【動(dòng)態(tài)調(diào)試】是在電路的輸入端接入適當(dāng)頻率和幅度的信號，循著信號的流向逐級檢測電路各測試點(diǎn)的信號波形和有關(guān)參數(shù)，并通過計(jì)算測量的結(jié)果來估算電路性能指標(biāo)，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使指標(biāo)達(dá)到要求?！竟╇姲踩浚貉b配供電保護(hù)裝置、采用隔離變壓器供電、采用自耦調(diào)壓器供電?！绢l率特性的測試】：點(diǎn)頻法、掃頻法、方波響應(yīng)測試?！菊麢C(jī)調(diào)試故障查找方法】：觀察法、測試法、信號法、比較法、替換法、加熱與冷卻法、計(jì)算機(jī)智能自動(dòng)檢測?！居绊戨娮赢a(chǎn)品的環(huán)境因素】溫度、濕度、霉菌、鹽霧