第一篇：人教版小學(xué)語文六年級第二學(xué)期期末試卷及答案

一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。(4分)

氣氛(fēn fèn)殲滅(jiān qiān)凝視(líng níng)解剖(pōu pō)

脂肪(zhǐ zhī)猝死(cuì cù)扁舟(piān biǎn)對峙(zhì shì)

二、填空。(6分)

益用音序查字法應(yīng)查字母(),再查音節(jié)();用部首查字法查()部，再查()畫。益在字典里的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的益分別是什么意思?

1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。()

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。()

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。()

4.人與動物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。()

三、選出有錯別字的一組成語。()(2分)

A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外

B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心

C、陰謀詭計 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息

D、不計其數(shù) 走投無路 斬釘截鐵 專心致志

四、按要求寫詞語。(11分)

1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事。(4分)

王羲之()劉備()

曹劌()匡衡()

2、仿照例子寫詞。(3分)

掩耳盜鈴(寓言故事)

彬彬有禮(AABC式)

氣壯如牛(含比喻)

3、寫近義詞、反義詞。(4分)

反義詞：鳳毛麟角()井然有序()

近義詞：興高采烈()一絲不茍()

五、修改病句。(4分)

1、通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩、名言、諺語、歇后語等)快打開記憶的閘門吧!(11分)

1.春天是什么?她是杜甫筆下的隨風(fēng)潛入夜，_____________也是杜牧筆下的___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識，更要注重社會實踐的詩句：_________________，___________________。

3.當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常用詩人王維的_________________，_______________來表達(dá)對家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩：_________________，___________________。

5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語)

6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：_________________，___________________告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請按要求完成句子練習(xí)(9分)

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)

①把句子改寫成陳述句：(1分)

②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到：(2分)

2、先在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)

地球()有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，()有美妙的大氣層。()……()……____________________________________________

3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點的詞寫句子。(1+2=3分)

愛是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。

修辭手法：()()

……是……是……是……是……__________________________________________

______________________________________________________________________

八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題。(8分)

1、我xx裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將xx裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!

1)兩個xx裸分別是什么意思?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動?(2分)

__________________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……

1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)

__________________________________________________________________________(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)

__________________________________________________________________________

九、閱讀理解。(15分)

一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待接待招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：不，我沒有什么活兒需要您做。

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!杰克遜大叔想了想，說：我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。

不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞贊揚(yáng)欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視凝視緊盯)著這個年輕人，說：小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)!

20多年后，這個年輕人(果然竟然居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。(1分)

2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點。(2分)

3、用對號標(biāo)出括號中最合適的那個詞。(2分)

4、文中多處寫到杰克遜的想，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有 的品格。(2分)

5、填空。(每空2分，共6分)

1)先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)

2)這個年輕人的目光頓時灰暗了，是因為;(2分)

3)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在一無所有的年輕人百分之百是個富翁這是因為分)

6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當(dāng)年那個骨瘦如柴的年輕人和美

國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。(2分)

_________________

_________________

十、袒露心聲。(30分)

生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運(yùn)用閱讀短文中的一些表達(dá)方法，以記憶深處為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。

第二篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了不少的收獲?，F(xiàn)在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認(rèn)真審題，認(rèn)真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補(bǔ)充完整）。

熟視無（）負(fù)（）請罪應(yīng)接不（）

心急如（）故()重演花團(tuán)錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

4、老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據(jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調(diào)皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習(xí)作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！

要求：

1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘?jīng)r抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因為??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴(yán)肅嚴(yán)格

5、嚴(yán)峻嚴(yán)厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠(yuǎn)兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關(guān)公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結(jié)義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

一、課內(nèi)：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現(xiàn)在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財?shù)恼T惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第三篇：人教版小學(xué)六年級語文第二學(xué)期期末試卷

一、識字。（20分）

1、給加點字讀音全對的一組后打“√”。（2分）

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo 凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

2、給沒有錯別字的一組句子后打“√”。（2分）

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

3、看拼音寫字，組成詞語。（12分）

shà shì yú lán yì cuò

（）時()好須()波()()揚(yáng)頓()

Hào yù chù lǒu cù fáng

()盡()寒抽()竹()()不及()

4、臨寫下面的字，注意寫得入體、美觀。（4分）

泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

二、積累。（20分）

1、把成語補(bǔ)充完整。（5分）

司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦 五彩（）（）不絕（）（）驚心動（）如（）似（）（）山（）嶺 浮想（）（）

2、按要求寫成語。（4分）

⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________ ；

⑵形容人特別多的：__________、________；

⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________；

⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

3、填空。（10分）

（1）___________,____________。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《》，詩句是___________________________________________。

（2）白鷺是一首精巧的詩，它的顏色的配合，身段的大小，增一點兒則嫌長，___________________________________________________________。

（3）“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請再寫出兩句含有“雨”的詩：_______________________________________________

（4）在生活中，我們應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常來表示；

（5）孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是

三．閱讀（30分）

閱讀下列片斷，按要求回答問題。

“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你對春風(fēng)有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（3分）

[答]____________________________

2．文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。（2分）

[答]______________

3．仿照例句，說說下邊加粗的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（3分）

[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]

A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。

[答]_______________

B.像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

[答]________________

4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當(dāng)？（2分）

A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著

B.這時候也成天嘹亮地響著

C.人家屋頂上全籠著一層薄煙

D.在雨里靜默著

閱讀下列短文，按要求回答問題。

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?/p>

母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕?，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取！比缃?，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

11．第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”?根據(jù)文意，作簡要回答。(4分)

12．以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。(4分)

①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

②可母親不敢去，只是默默地流淚。

13．文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。(4分)

14．母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。不超過80個字。(8分)

四．作文（30分）

我們知道：笑臉有多種：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑還引申出笑談、笑話、笑柄、笑星、笑劇……知逐顏開、笑容可掬、笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻……笑是人的本能。笑是關(guān)切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁緒。俗話說：笑一笑，十年少。英文中亦有這樣的說法：Laughter is the bet medicine．(笑是最好的藥)。據(jù)說醫(yī)院有“大笑療法”，笑到病除。笑比哭好。人們總是祝愿天天開心，笑口常開。然而，有人整天或因工作繁忙、學(xué)習(xí)緊張、生活奔波、家庭不幸、身體病痛等原因忘記了笑聲。

請以“笑”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于500字

第四篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷及答案

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號

學(xué)線

題名姓 答得不級班內(nèi)封線封密 校學(xué) 密）鎮(zhèn)（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷

張海海中捷辛唐小學(xué)

本試卷共4頁，11題，滿分100分，時間90分鐘。

同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時刻了，別匆忙，別慌張，請你輕松地坐下來，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。

第一部分：基礎(chǔ)知識

同學(xué)們，這里是基礎(chǔ)快樂，請你快快上車吧！

一、讀拼音，寫詞語（6分）

fěi cuìqián kūnzī xún

（）（）（）

mián ganàohuǐcǎi fá（）（）（）

二、下列各組詞語中，有一個不同類（或不同關(guān)系）的，請找出來。（3分）

（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（）

（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（）（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）將（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）（）無不（）（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）

五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分）

1．美不勝收（）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸 4．窮兇極惡（）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物 5．無窮無盡（）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料如果??就??不僅??而且??哪怕??也?? 不但??還??因為??所以??雖然??但是??

1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2．（）沒有好身體，長大后（）什么也干不好。3．屋子的內(nèi)部（）沒什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。

6．（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。

七、按要求改寫句子。（8分）

1（縮句）

2（改為反問句）

3（改為雙重否定句）

（換成擬人句）

八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。（6分）玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點到游樂園門口。

1．第一種理解：2．第二種理解：3．第三種理解：

九、補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，。2．，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難。

4．，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，；一人雖聽之。

第二部分：閱讀能力

又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!

十、閱讀。

（一）閱讀下面文段，完成1--3題。X kB1.c om

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；

線

題

答得不內(nèi)封線封密

密雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

1、請給下列漢字注上漢語拼音：（2分）

瑞（）兆（）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了的修辭手法。（1分）

3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請作簡要回答。

（3分）

（二）閱讀下面短文，完成4—8題。

父親，樹林和鳥

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。

父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。

并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？” 我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。

“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。X kB 1.c om 我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？”

露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì ”

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。

過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（3分）

5．春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請簡要概括。（3分）

7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”，這樣寫有什么作用？（2分）83分）第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人?

十一、作文。（25分）

題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字?jǐn)?shù)450左右。

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷

參考答案

一、fěi cuì（翡翠）qián kūn（乾坤）zī xún（咨詢）mián gan（綿亙）àohuǐ（懊悔）cǎi fá（采伐）

二、（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（綠洲）X kB1.c om（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（秋高氣爽）（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（朋友：鄰居）

三、（調(diào)）兵（遣）將（迫）在（眉）（睫）（精）兵（簡）政安（然）（無）（恙）（攻）無不（克）（舍）（己）為（人）

四、聚集——（分散）冷漠——（熱情）舒服——（難受）憨厚——（狡猾）

五、1．美不勝收（D）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（D）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（C）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D4．窮兇極惡（A）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物 5．無窮無盡（B）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物

六、1．我們（不但）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（還）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2．（如果）沒有好身體，長大后（就）什么也干不好。

3．屋子的內(nèi)部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（因為）它的工具是那樣柔弱，（所以）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。

七、1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

天空中掛著圓月。

21．第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。2．第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。3．第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。

九、1．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。2．咬定青山不放松，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

十、1、瑞（ruì）兆（zhào）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（1分）

3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。4． ①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。

5． 因為父親聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動。

6．①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習(xí)性和活動規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。7．寫“我”的“茫然”??是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。

8．這句話作為結(jié)尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭。（意思對即可）

十一、作文思路：

一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)

心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：

第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。

第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。

第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。二、敘述好細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。如《唯一的聽眾》授的言行和“我”的心理﹑行動變化，“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。

第五篇：小學(xué)六年級語文上冊期末試卷及答案

如果不做好期末考試復(fù)習(xí)計劃，沒抓住學(xué)習(xí)要領(lǐng)，期末考試很可能考不出好成績。下面是瑞文小編收集整理的小學(xué)六年級語文上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀參考~

一、字詞練習(xí)。(15分)

1.根據(jù)拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)

(1)屋外寒風(fēng)呼嘯(),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

(2)地球是無私的,它向人類 地提供()礦產(chǎn)資源。

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中畫“ ”的詞語。(3分)

(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。()

(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。()

(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。()

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)

()高()寡 震()欲()

竭澤()()()驚()跳

水()石()()()樂道

二、句子練習(xí)。(11分)

1.仿寫句子。(4分)

(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

不屬于，而 是屬于 的。

(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛 ,就像。

2.修改病句。(4分)

(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。

(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。

3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。

(2),當(dāng)春乃發(fā)生。,潤物細(xì)無聲。

(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃 ,。

2.課文回放站。(10分)

(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《 》,最令我感動的部分是 , 我被打動的原因是。(5分)

(2)通過課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識豐富的農(nóng)村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)

四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是，他是我國偉大的文學(xué)家、家和革命家。(2分)

2.選文在描寫人物時主要采用了 描寫。(2分)

3.選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)

五、閱讀短文,回答問題。(15分)

書

書,一度是我的堡壘,也是我的王國。

那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知()之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。

于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。

慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,()。

我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。(4分)

其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從

2.短文首句是個 句,把 比作 和。這句話在全文中所起的作用是。(5分)

3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)

4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)

六、習(xí)作。(30分)

生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。

參考答案

一、1.(1)xiào 澎湃(2)慷慨 ɡōnɡ

2.(1)問候(2)懊惱(3)撫摸 3.曲 和 耳 聾 而漁 心 肉

落 出 津津

二、1.(1)海洋 游魚 游魚 海洋(2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。(2)動聽的歌聲把我的思路打斷了。3.肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深藍(lán) 金黃 海邊的沙地 一望無際 碧綠

(2)好雨知時節(jié) 隨風(fēng)潛入夜(3)破琴絕弦 終身不復(fù)鼓

2.(1)略(2)愛國 善良 關(guān)心晚輩 貝多芬 閏土

四、1.魯迅先生 思想 2.語言 3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實際上指當(dāng)時的社會**。當(dāng)時像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。4.他是一個幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊社會**現(xiàn)實的人。

五、1.何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無窮

2.比喻 書 堡壘 王國 總領(lǐng)全篇,點明了書在“我”的生活中的重要作用 3.我感受到了母親對孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。4.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。

六、略