第一篇：淺析幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的論文

引言

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性

環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說(shuō)物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過(guò)與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，種種跡象都說(shuō)明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問(wèn)題

我們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱(chēng)為“兒童第三任老師”!好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿(mǎn)活力的。一部不用說(shuō)教而是潛移默化的教科書(shū)是所有人都喜聞樂(lè)見(jiàn)的。這些年來(lái)，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來(lái)一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過(guò)程中，存在許多問(wèn)題：

3.1 首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺(jué)得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。

3.2 在我國(guó)的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來(lái)設(shè)計(jì)的，沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無(wú)知。

3.3 設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿(mǎn)了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話(huà)書(shū)。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。

3.4 只有大主題，沒(méi)有具體的主次。老師們?cè)诃h(huán)境布置上有太多的想法和構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹(shù)枝繁葉茂卻沒(méi)有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒(méi)有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無(wú)章，非常的無(wú)序。反而失去了這些布置本來(lái)所想表達(dá)的含義。

3.5 過(guò)分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著、學(xué)習(xí)著。這種過(guò)度計(jì)算出來(lái)的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類(lèi)似國(guó)外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。幼兒園設(shè)計(jì)思路

在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：

1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。

2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來(lái)增加空間的活躍感和韻律感。

3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。

4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。

5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜?？偨Y(jié)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話(huà)題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。

第二篇：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)

作

業(yè)

1．第1題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多接納原則要求我們接納幼兒的（）以及幼兒的錯(cuò)誤行為 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 此題得分：0.0

2．第2題

題目?jī)?nèi)容：主題活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系體現(xiàn)在環(huán)境生成主題活動(dòng)以及環(huán)境（）主題活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 此題得分：0.0

3．第3題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園的教育目的、功能、內(nèi)容、形態(tài)與方法，受其物質(zhì)環(huán)境的作用和影響并不大 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

4．第4題

題目?jī)?nèi)容：在展現(xiàn)感官刺激物時(shí)要同時(shí)提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找答案，鼓勵(lì)有多種解釋。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

5．第5題

題目?jī)?nèi)容：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有明確的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

6．第6題

題目?jī)?nèi)容：戶(hù)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)作用不大 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

7．第7題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園墻面的布置只需要教師自己協(xié)調(diào)完成即可 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

8．第8題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園班級(jí)空間密度太小，幼兒之間的互動(dòng)和交往會(huì)降低 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

9．第9題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適宜性原則基本含義是幼兒園所有物質(zhì)條件都要從保障與促進(jìn)幼兒身心順利和健康發(fā)展出發(fā) 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

10．第10題

題目?jī)?nèi)容：室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更重要 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

11．第11題

題目?jī)?nèi)容：幼兒感覺(jué)安全和快樂(lè)的環(huán)境，是她表現(xiàn)不好的地方 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

12．第12題

題目?jī)?nèi)容：華生曾說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來(lái)培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本領(lǐng)和他的父母職業(yè)及種族如何，我都可以把他們訓(xùn)練成為我選定的任何類(lèi)型的人物如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至是乞丐、小偷?！边@屬于（）環(huán)境觀點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

13．第13題

題目?jī)?nèi)容：認(rèn)知心理學(xué)家科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

14．第14題

題目?jī)?nèi)容：腦科學(xué)家研究表明人在出生后的頭20年神經(jīng)突觸密度的變化呈（），說(shuō)明了早期豐富的環(huán)境刺激對(duì)人的智力成長(zhǎng)的必要性。標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 此題得分：0.0

15．第15題

題目?jī)?nèi)容：幼兒喜歡包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓勵(lì)和情感色彩的環(huán)境。標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 此題得分：0.0

16．第16題

題目?jī)?nèi)容：兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括：成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

17．第17題

題目?jī)?nèi)容：限于空間大小和發(fā)展需要，每一個(gè)活動(dòng)室不可能配置所有類(lèi)型的活動(dòng)區(qū)，因此室內(nèi)活動(dòng)區(qū)分常設(shè)區(qū)和 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

18．第18題

題目?jī)?nèi)容：

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

19．第19題

題目?jī)?nèi)容：

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求我們?yōu)椴煌彝ケ尘暗挠變禾峁┫鄳?yīng)材料 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

20．第20題

題目?jī)?nèi)容：“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 此題得分：0.0

21．第21題

題目?jī)?nèi)容：依據(jù)布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，對(duì)0-6歲幼兒產(chǎn)生較大影響的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有（）和托幼機(jī)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

22．第22題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則一要適合幼兒的（）特點(diǎn)，二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

23．第23題

題目?jī)?nèi)容：幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

24．第24題

題目?jī)?nèi)容：良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境，一般而言，教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、（）等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

25．第25題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園健康教育的特點(diǎn)有滲透性（）以及先行性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

26．第26題

題目?jī)?nèi)容：技術(shù)制作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要借助（）和提供充足的操作時(shí)間 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 此題得分：0.0

27．第27題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園物質(zhì)環(huán)境的層次結(jié)構(gòu)：從環(huán)境的范圍來(lái)分可分為：整個(gè)幼兒園的環(huán)境（、整個(gè)活動(dòng)室的環(huán)境、各活動(dòng)角區(qū)的環(huán)境 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

28．第28題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)一要適合幼兒的年齡特點(diǎn)；二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

29．第29題

題目?jī)?nèi)容：傳統(tǒng)的環(huán)境布置更多地強(qiáng)調(diào)形式的“豐富性”，不夠重視內(nèi)容的“藝術(shù)性” 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

30．第30題

題目?jī)?nèi)容：環(huán)境的動(dòng)態(tài)性要求環(huán)境布置的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新，以使幼兒每天有新收獲。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

31．第31題

題目?jī)?nèi)容：種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

32．第32題

題目?jī)?nèi)容：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性原則主要指園設(shè)建筑、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等有形的物質(zhì)條件

標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

33．第33題

題目?jī)?nèi)容：設(shè)施設(shè)備的設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，如幼兒桌椅、玩具柜的角應(yīng)為銳角，活動(dòng)室內(nèi)可以使用吊扇 標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤 您的答案： 此題得分：0.0

34．第34題

題目?jī)?nèi)容：小班環(huán)境要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

35．第35題

題目?jī)?nèi)容：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要充分利用幼兒園室內(nèi)外的地面、墻面、空間、天花板內(nèi)甚至是欄桿、樓梯等 標(biāo)準(zhǔn)答案：正確 您的答案： 此題得分：0.0

試卷總得分：0.0

第三篇：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)作業(yè)

華師幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)

1．第1題

“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）原則。A.信任原則B.多關(guān)注 答案：B 2．第2題

依據(jù)布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，對(duì)0-6歲幼兒產(chǎn)生較大影響的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有（）和托幼機(jī)構(gòu)。A.家庭環(huán)境B.社區(qū)環(huán)境 答案：A 3．第3題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則一要適合幼兒的（）特點(diǎn)，二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。A.年齡B.性格 答案：A 4．第4題

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.適宜性原則B.平衡性原則 答案：A 5．第5題

良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境，一般而言，教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、（）等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。A.親密的動(dòng)作B.如母親般的關(guān)懷 答案：A 6．第6題

布朗芬布倫納開(kāi)始用（）的觀點(diǎn)和方法研究人的發(fā)展問(wèn)題。A.環(huán)境學(xué)B.生態(tài)學(xué) 答案：B 7．第7題

幼兒園的設(shè)備和游戲材料，必須符合國(guó)家制定的（）和（）A.質(zhì)量要求B.規(guī)格要求 答案：B 8．第17題

認(rèn)知心理學(xué)家科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與（）A.行為環(huán)境B.精神環(huán)境 答案：A 9．第18題

腦科學(xué)家研究表明人在出生后的頭20年神經(jīng)突觸密度的變化呈（），說(shuō)明了早期豐富的環(huán)境刺激對(duì)人的智力成長(zhǎng)的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19題 華生曾說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來(lái)培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本領(lǐng)和他的父母職業(yè)及種族如何，我都可以把他們訓(xùn)練成為我選定的任何類(lèi)型的人物如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”這屬于（）環(huán)境觀點(diǎn)。A.行為主義B.人文主義 答案：A 11．第20題

幼兒喜歡包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓勵(lì)和情感色彩的環(huán)境。A.靜態(tài)的B.動(dòng)態(tài)的 答案：B 12．第21題

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括：成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 13．第22題

18世紀(jì)英國(guó)教育家（）認(rèn)為：“應(yīng)允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不必要的約束去限制他們??”。A.洛克B.夸美紐斯 答案：A 14．第23題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境從從范圍來(lái)看可以分為園區(qū)環(huán)境，教室環(huán)境和（）。A.區(qū)角環(huán)境B.自然環(huán)境 答案：A 15．第24題

幼兒的寢室應(yīng)干燥、通風(fēng)、空氣應(yīng)流通，建立定期消毒等衛(wèi)生制度，配置適宜幼兒利用的床鋪，墻面以（）為主。A.暖色調(diào)B.冷淡色調(diào) 答案：B 16．第8題

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中地面環(huán)境一般要求地面以平整的土地、草地為宜。答案：正確 17．第9題

幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心是建立融洽、和諧、健康的人際關(guān)系，積極健康的師幼關(guān)系是幼兒獲得心理安全、開(kāi)心的基本保障。答案：錯(cuò)誤 18．第10題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境：也稱(chēng)硬環(huán)境，主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。答案：正確 19．第11題

“人是環(huán)境之子”是（行為主義）的環(huán)境觀。答案：正確 20．第12題

環(huán)境因素在兒童的發(fā)展過(guò)程中所起的限制作用與導(dǎo)向作用。答案：正確 21．第13題

種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地。答案：正確 22．第14題

幼兒園的精神環(huán)境一般指由人際關(guān)系、文化觀念等無(wú)形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。答案：正確 23．第15題

著名教育家贊可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一點(diǎn)是看師生關(guān)系如何”。這說(shuō)明在幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分重視師幼關(guān)系。答案：正確 24．第16題

戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般保證幼兒有足夠大的活動(dòng)場(chǎng)地，每位幼兒的空間不少于2平方米。答案：正確 25．第25題

.著名教育家蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奧妙之一正在于此：兒童在一個(gè)好的老師那里很少聽(tīng)到禁止，而經(jīng)常聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)。”這體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多表?yè)P(yáng)原則。答案：正確 26．第26題

環(huán)境心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫說(shuō)過(guò)，人的行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。答案：正確 27．第27題

幼兒園的活動(dòng)室應(yīng)有充足的亮度、協(xié)調(diào)的色彩等舒適的視覺(jué)環(huán)境。答案：正確 28．第28題

表演區(qū)的創(chuàng)設(shè)：應(yīng)提供給幼兒各種表演的道具，如頭飾、民族舞蹈服、打擊樂(lè)器等。答案：正確 29．第29題

活動(dòng)室內(nèi)區(qū)域的劃分常見(jiàn)的方式包括有：活動(dòng)區(qū)角的方法、主題課程過(guò)程法、學(xué)習(xí)過(guò)程法，不同的分類(lèi)模式對(duì)教育會(huì)有更深入的理解。答案：錯(cuò)誤 30．第30題

意大利幼兒教育專(zhuān)家蒙臺(tái)梭利關(guān)于環(huán)境的核心觀點(diǎn)是有準(zhǔn)備的環(huán)境。答案：正確 31．第31題

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是幼兒園整個(gè)教育環(huán)境的重要組成部分，是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提條件和基礎(chǔ)。答案：正確 32．第32題

幼兒園戶(hù)內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面要求以自然通風(fēng)為主。答案：正確 33．第33題

環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包括兩層意思：一是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化。二是指在不斷更新環(huán)境的過(guò)程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。答案：正確 1．第1題

“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）原則。A.信任原則B.多關(guān)注 答案：B 2．第2題

依據(jù)布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，對(duì)0-6歲幼兒產(chǎn)生較大影響的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有（）和托幼機(jī)構(gòu)。A.家庭環(huán)境B.社區(qū)環(huán)境 答案：A 3．第3題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則一要適合幼兒的（）特點(diǎn)，二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。A.年齡B.性格 答案：A 4．第4題

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.適宜性原則B.平衡性原則 答案：A 5．第5題

良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境，一般而言，教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、（）等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。A.親密的動(dòng)作B.如母親般的關(guān)懷 答案：A 6．第6題

布朗芬布倫納開(kāi)始用（）的觀點(diǎn)和方法研究人的發(fā)展問(wèn)題。A.環(huán)境學(xué)B.生態(tài)學(xué) 答案：B 7．第7題

幼兒園的設(shè)備和游戲材料，必須符合國(guó)家制定的（）和（）A.質(zhì)量要求B.規(guī)格要求 答案：B 8．第17題

認(rèn)知心理學(xué)家科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與（）A.行為環(huán)境B.精神環(huán)境 答案：A 9．第18題

腦科學(xué)家研究表明人在出生后的頭20年神經(jīng)突觸密度的變化呈（），說(shuō)明了早期豐富的環(huán)境刺激對(duì)人的智力成長(zhǎng)的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19題 華生曾說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來(lái)培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本領(lǐng)和他的父母職業(yè)及種族如何，我都可以把他們訓(xùn)練成為我選定的任何類(lèi)型的人物如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至是乞丐、小偷?！边@屬于（）環(huán)境觀點(diǎn)。A.行為主義B.人文主義 答案：A 11．第20題

幼兒喜歡包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓勵(lì)和情感色彩的環(huán)境。A.靜態(tài)的B.動(dòng)態(tài)的 答案：B 12．第21題

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括：成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 13．第22題

18世紀(jì)英國(guó)教育家（）認(rèn)為：“應(yīng)允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不必要的約束去限制他們??”。A.洛克B.夸美紐斯 答案：A 14．第23題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境從從范圍來(lái)看可以分為園區(qū)環(huán)境，教室環(huán)境和（）。A.區(qū)角環(huán)境B.自然環(huán)境 答案：A 15．第24題

幼兒的寢室應(yīng)干燥、通風(fēng)、空氣應(yīng)流通，建立定期消毒等衛(wèi)生制度，配置適宜幼兒利用的床鋪，墻面以（）為主。A.暖色調(diào)B.冷淡色調(diào) 答案：B 16．第8題

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中地面環(huán)境一般要求地面以平整的土地、草地為宜。答案：正確 17．第9題

幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心是建立融洽、和諧、健康的人際關(guān)系，積極健康的師幼關(guān)系是幼兒獲得心理安全、開(kāi)心的基本保障。答案：錯(cuò)誤 18．第10題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境：也稱(chēng)硬環(huán)境，主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。答案：正確 19．第11題

“人是環(huán)境之子”是（行為主義）的環(huán)境觀。答案：正確 20．第12題

環(huán)境因素在兒童的發(fā)展過(guò)程中所起的限制作用與導(dǎo)向作用。答案：正確 21．第13題

種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地。答案：正確 22．第14題

幼兒園的精神環(huán)境一般指由人際關(guān)系、文化觀念等無(wú)形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。答案：正確 23．第15題

著名教育家贊可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一點(diǎn)是看師生關(guān)系如何”。這說(shuō)明在幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分重視師幼關(guān)系。答案：正確 24．第16題

戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般保證幼兒有足夠大的活動(dòng)場(chǎng)地，每位幼兒的空間不少于2平方米。答案：正確 25．第25題

.著名教育家蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奧妙之一正在于此：兒童在一個(gè)好的老師那里很少聽(tīng)到禁止，而經(jīng)常聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)?！边@體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多表?yè)P(yáng)原則。答案：正確 26．第26題

環(huán)境心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫說(shuō)過(guò)，人的行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。答案：正確 27．第27題

幼兒園的活動(dòng)室應(yīng)有充足的亮度、協(xié)調(diào)的色彩等舒適的視覺(jué)環(huán)境。答案：正確 28．第28題

表演區(qū)的創(chuàng)設(shè)：應(yīng)提供給幼兒各種表演的道具，如頭飾、民族舞蹈服、打擊樂(lè)器等。答案：正確 29．第29題

活動(dòng)室內(nèi)區(qū)域的劃分常見(jiàn)的方式包括有：活動(dòng)區(qū)角的方法、主題課程過(guò)程法、學(xué)習(xí)過(guò)程法，不同的分類(lèi)模式對(duì)教育會(huì)有更深入的理解。答案：錯(cuò)誤 30．第30題

意大利幼兒教育專(zhuān)家蒙臺(tái)梭利關(guān)于環(huán)境的核心觀點(diǎn)是有準(zhǔn)備的環(huán)境。答案：正確 31．第31題

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是幼兒園整個(gè)教育環(huán)境的重要組成部分，是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提條件和基礎(chǔ)。答案：正確 32．第32題

幼兒園戶(hù)內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面要求以自然通風(fēng)為主。答案：正確 33．第33題

環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包括兩層意思：一是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化。二是指在不斷更新環(huán)境的過(guò)程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。答案：正確 1．第1題

腦科學(xué)家研究表明人在出生后的頭20年神經(jīng)突觸密度的變化呈（），說(shuō)明了早期豐富的環(huán)境刺激對(duì)人的智力成長(zhǎng)的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 2．第2題

幼兒喜歡包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓勵(lì)和情感色彩的環(huán)境。A.靜態(tài)的B.動(dòng)態(tài)的 答案：B 3．第3題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境從從范圍來(lái)看可以分為園區(qū)環(huán)境，教室環(huán)境和（）。A.區(qū)角環(huán)境B.自然環(huán)境 答案：A 4．第4題

()要求環(huán)境布置的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新 A.豐富性B.操作性C.探索性D.動(dòng)態(tài)性 答案：D 5．第5題

“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）原則。A.信任原則B.多關(guān)注 答案：B 6．第6題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則一要適合幼兒的（）特點(diǎn)，二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。A.年齡B.性格 答案：A 7．第7題

良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境，一般而言，教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、（）等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。A.親密的動(dòng)作B.如母親般的關(guān)懷 答案：A 8．第8題

大班環(huán)境要突出()和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。A.探索性B.清晰性C.系統(tǒng)性D.實(shí)踐性 答案：A 9．第9題

18世紀(jì)英國(guó)教育家（）認(rèn)為：“應(yīng)允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不必要的約束去限制他們??”。A.洛克B.夸美紐斯 答案：A 10．第10題

（）要分隔的二、三個(gè)活動(dòng)空間。適應(yīng)開(kāi)放式學(xué)習(xí)的需要 A.校門(mén)口B.廣場(chǎng)C.教室D.工作坊 答案：C 11．第11題

幼兒園的（）包括園舍的內(nèi)部建筑設(shè)計(jì)、活動(dòng)室的規(guī)劃模式即活動(dòng)室的空間規(guī)劃、A.戶(hù)外環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.戶(hù)內(nèi)環(huán)境D.人文環(huán)境 答案：C 12．第12題

認(rèn)知心理學(xué)家科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與（）A.行為環(huán)境B.精神環(huán)境 答案：A 13．第13題

依據(jù)布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，對(duì)0-6歲幼兒產(chǎn)生較大影響的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有（）和托幼機(jī)構(gòu)。A.家庭環(huán)境B.社區(qū)環(huán)境 答案：A 14．第14題

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.適宜性原則B.平衡性原則 答案：A 15．第15題

布朗芬布倫納開(kāi)始用（）的觀點(diǎn)和方法研究人的發(fā)展問(wèn)題。A.環(huán)境學(xué)B.生態(tài)學(xué) 答案：B 16．第16題

幼兒園的教育目的、功能、內(nèi)容、形態(tài)與方法，無(wú)一不受其（）的作用和影響。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.人文環(huán)境 答案：A 17．第17題

“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等都是()所產(chǎn)生的神奇效果 A.積極關(guān)注B.消極關(guān)注C.表?yè)P(yáng)D.鼓勵(lì) 答案：A 18．第18題 華生曾說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來(lái)培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本領(lǐng)和他的父母職業(yè)及種族如何，我都可以把他們訓(xùn)練成為我選定的任何類(lèi)型的人物如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至是乞丐、小偷?！边@屬于（）環(huán)境觀點(diǎn)。A.行為主義B.人文主義 答案：A 19．第19題

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括：成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 20．第20題

（）強(qiáng)調(diào)在展現(xiàn)感官刺激物時(shí)要同時(shí)提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找答案，鼓勵(lì)有多種解釋。A.挑戰(zhàn)性B.啟發(fā)性C.實(shí)踐性D.操作性 答案：B 1．第1題

精神環(huán)境一般指由人際關(guān)系、文化觀念等無(wú)形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。答案：正確 2．第2題

從心理學(xué)上分析，學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)情景的反應(yīng)，而且是積極自動(dòng)的反應(yīng)。答案：正確 3．第3題

科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與行為環(huán)境。前者包含物質(zhì)與人際環(huán)境兩種。后者是指幼兒有意識(shí)地參與進(jìn)去，與物理環(huán)境互動(dòng)時(shí)所形成的環(huán)境。答案：正確 4．第4題

人本主義心理學(xué)的環(huán)境觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)境對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展無(wú)足輕重 答案：錯(cuò)誤 5．第5題

在展現(xiàn)感官刺激物時(shí)要同時(shí)提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找答案，鼓勵(lì)有多種解釋。答案：正確 6．第6題

“人是環(huán)境之子”是（行為主義）的環(huán)境觀。答案：正確 7．第7題

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境主要是指主要是指主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。答案：正確 8．第8題

傳統(tǒng)的環(huán)境布置更多地強(qiáng)調(diào)形式的“豐富性”，不夠重視內(nèi)容的“藝術(shù)性” 答案：錯(cuò)誤 9．第9題

種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地。答案：正確 10．第10題

幼兒園的活動(dòng)室應(yīng)有充足的亮度、協(xié)調(diào)的色彩等舒適的視覺(jué)環(huán)境。答案：正確 11．第11題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境的層次結(jié)構(gòu)：從環(huán)境的范圍來(lái)分可分為：整個(gè)幼兒園的環(huán)境（、整個(gè)活動(dòng)室的環(huán)境、各活動(dòng)角區(qū)的環(huán)境

答案：正確 12．第12題

環(huán)境的動(dòng)態(tài)性要求環(huán)境布置的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新，以使幼兒每天有新收獲。答案：正確 13．第13題

幼兒園戶(hù)內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面要求以自然通風(fēng)為主。答案：正確 14．第14題

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)一要適合幼兒的年齡特點(diǎn)；二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn) 答案：正確 15．第15題

種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地 答案：正確 16．第16題

環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包括兩層意思：一是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化。二是指在不斷更新環(huán)境的過(guò)程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。答案：正確 17．第17題

“有準(zhǔn)備的環(huán)境“不需要給兒童獨(dú)立工作的權(quán)利 答案：錯(cuò)誤 18．第18題

環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有明確的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性。答案：正確 19．第19題

幼兒園的精神環(huán)境一般指由人際關(guān)系、文化觀念等無(wú)形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。答案：正確 20．第20題

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中地面環(huán)境一般要求地面以平整的土地、草地為宜。答案：正確

第四篇：2015年幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)作業(yè)

2015年幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)作業(yè)

作 業(yè)

1．第1題

認(rèn)知心理學(xué)家科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與（）A.行為環(huán)境 B.精神環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

2．第2題

“皮革馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）原則。A.信任原則 B.多關(guān)注

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

3．第3題

腦科學(xué)家研究表明人在出生后的頭20年神經(jīng)突觸密度的變化呈（），說(shuō)明了早期豐富的環(huán)境刺激對(duì)人的智力成長(zhǎng)的必要性。A.正u型 B.倒U型

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

4．第4題

依據(jù)布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，對(duì)0-6歲幼兒產(chǎn)生較大影響的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有（）和托幼機(jī)構(gòu)。A.家庭環(huán)境 B.社區(qū)環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

5．第5題

華生曾說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來(lái)培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本領(lǐng)和他的父母職業(yè)及種族如何，我都可以把他們訓(xùn)練成為我選定的任何類(lèi)型的人物如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至是乞丐、小偷?！边@屬于（）環(huán)境觀點(diǎn)。A.行為主義 B.人文主義

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

6．第6題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則一要適合幼兒的（）特點(diǎn)，二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。A.年齡 B.性格

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

7．第7題

幼兒喜歡包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓勵(lì)和情感色彩的環(huán)境。A.靜態(tài)的 B.動(dòng)態(tài)的

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

8．第8題

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.適宜性原則 B.平衡性原則

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

9．第9題 兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括：成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和（）。A.平衡 B.同化

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

10．第10題

良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境，一般而言，教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、（）等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。A.親密的動(dòng)作 B.如母親般的關(guān)懷

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

11．第11題

（）一般指由人際關(guān)系、文化觀念等無(wú)形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍 A.精神環(huán)境 B.物質(zhì)環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.人文環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

12．第12題

（）要求情景布置是一回事，材料投放又是另一回事 A.角色游戲區(qū) B.語(yǔ)言區(qū) C.活動(dòng)區(qū) D.教學(xué)區(qū)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

13．第13題

（）要求材料要耐用；每件材料要有固定的“家” A.角色游戲區(qū) B.語(yǔ)言區(qū) C.益智區(qū) D.教學(xué)區(qū)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

14．第14題

小班環(huán)境要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有（）等特點(diǎn) A.情感刺激 B.視覺(jué)刺激 C.感官刺激 D.聽(tīng)覺(jué)刺激

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

15．第15題

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為（）

A.有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人

B.人的行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。C.成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡。

D.兒童成長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，就像植物生長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光一樣

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

16．第16題

自然成熟論認(rèn)為（）

A.成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡。

B.兒童成長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，就像植物生長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光一樣 C.有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人

D.人的行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0

17．第17題

科夫卡把環(huán)境分為物理環(huán)境與行為環(huán)境。前者包含（）A.空間環(huán)境 B.精神環(huán)境 C.人文環(huán)境

D.物質(zhì)與人際環(huán)境 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

18．第18題

幼兒園的（）主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。A.精神環(huán)境 B.生理環(huán)境 C.物質(zhì)環(huán)境 D.社會(huì)環(huán)境

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

19．第19題

（）認(rèn)為兒童的身心是在外界的刺激的幫助下發(fā)展起來(lái)的，是個(gè)人對(duì)環(huán)境的自然的自發(fā)的活動(dòng)。A.杜威 B.蒙臺(tái)梭利 C.福祿培爾 D.埃里克森

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

20．第20題

（）是點(diǎn)子和想法誕生的地方 A.工作坊 B.廣場(chǎng) C.校門(mén)口 D.教室

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

21．第21題

18世紀(jì)英國(guó)教育家（）認(rèn)為：“應(yīng)允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不必要的約束去限制他們??”。A.洛克 B.夸美紐斯

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

22．第22題

布朗芬布倫納開(kāi)始用（）的觀點(diǎn)和方法研究人的發(fā)展問(wèn)題。A.環(huán)境學(xué) B.生態(tài)學(xué)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

23．第23題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境從從范圍來(lái)看可以分為園區(qū)環(huán)境，教室環(huán)境 和（）。A.區(qū)角環(huán)境 B.自然環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

24．第24題

（）要分隔的二、三個(gè)活動(dòng)空間。適應(yīng)開(kāi)放式學(xué)習(xí)的需要 A.校門(mén)口 B.廣場(chǎng) C.教室 D.工作坊

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

25．第25題

幼兒園的教育目的、功能、內(nèi)容、形態(tài)與方法，無(wú)一不受其（）的作用和影響。

A.物質(zhì)環(huán)境 B.精神環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.人文環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

26．第26題 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中地面環(huán)境一般要求地面以平整的土地、草地為宜。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

27．第27題

.著名教育家蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奧妙之一正在于此：兒童在一個(gè)好的老師那里很少聽(tīng)到禁止，而經(jīng)常聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)?！边@體現(xiàn)了幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多表?yè)P(yáng)原則。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

28．第28題

幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心是建立融洽、和諧、健康的人際關(guān)系，積極健康的師幼關(guān)系是幼兒獲得心理安全、開(kāi)心的基本保障。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

29．第29題

環(huán)境心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫說(shuō)過(guò)，人的行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

30．第30題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境：也稱(chēng)硬環(huán)境，主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

31．第31題

幼兒園的活動(dòng)室應(yīng)有充足的亮度、協(xié)調(diào)的色彩等舒適的視覺(jué)環(huán)境。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

32．第32題 “人是環(huán)境之子”是（行為主義）的環(huán)境觀。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

33．第33題

表演區(qū)的創(chuàng)設(shè)：應(yīng)提供給幼兒各種表演的道具，如頭飾、民族舞蹈服、打擊樂(lè)器等。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

34．第34題

環(huán)境因素在兒童的發(fā)展過(guò)程中所起的限制作用與導(dǎo)向作用。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

35．第35題

行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀點(diǎn)認(rèn)為人不是是環(huán)境之子。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

36．第36題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境的層次結(jié)構(gòu)：從環(huán)境的范圍來(lái)分可分為：整個(gè)幼兒園的環(huán)境（、整個(gè)活動(dòng)室的環(huán)境、各活動(dòng)角區(qū)的環(huán)境

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

37．第37題

幼兒園的教育目的、功能、內(nèi)容、形態(tài)與方法，受其物質(zhì)環(huán)境的作用和影響并不大

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

38．第38題

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)一要適合幼兒的年齡特點(diǎn)；二要適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn) 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

39．第39題

在展現(xiàn)感官刺激物時(shí)要同時(shí)提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找答案，鼓勵(lì)有多種解釋。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0

40．第40題

傳統(tǒng)的環(huán)境布置更多地強(qiáng)調(diào)形式的“豐富性”，不夠重視內(nèi)容的“藝術(shù)性”

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

41．第41題

環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有明確的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

42．第42題

環(huán)境的動(dòng)態(tài)性要求環(huán)境布置的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新，以使幼兒每天有新收獲。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

43．第43題

戶(hù)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)作用不大

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

44．第44題

種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)宜設(shè)置在幼兒園墻、角等周邊地區(qū)，以免占用活動(dòng)場(chǎng)地

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

45．第45題

幼兒園墻面的布置只需要教師自己協(xié)調(diào)完成即可

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

46．第46題

研究表明，生活在溫暖、支持氣氛中的幼兒，容易形成積極的個(gè)性特征、良好的交往技能和學(xué)習(xí)成績(jī)

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

47．第47題

從心理學(xué)上分析，學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)情景的反應(yīng)，而且是積極自動(dòng)的反應(yīng)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

48．第48題

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性原則主要指園設(shè)建筑、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等有形的物質(zhì)條件

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

49．第49題

幼兒園班級(jí)空間密度太小，幼兒之間的互動(dòng)和交往會(huì)降低

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

50．第50題

設(shè)施設(shè)備的設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，如幼兒桌椅、玩具柜的角應(yīng)為銳角，活動(dòng)室內(nèi)可以使用吊扇

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：96.0 作業(yè)總批注：

第五篇：居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)研究的論文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，生活水平的日益提高，以成都市為例，逐步邁向小康生活階段的城市居民，對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求已越來(lái)越高，能生活在一種至美的環(huán)境中成為人們生活的理想追求。隨著人們購(gòu)房心態(tài)的理智和成熟，居民對(duì)住宅需求已逐漸從“居者有其屋”普通住宅轉(zhuǎn)向了“居者優(yōu)其屋”的有益身心健康的綠色住宅。美麗的園林綠化環(huán)境已成為住宅小區(qū)最基本的要素，并且直接關(guān)系到小區(qū)的整體水平及質(zhì)量，同時(shí)它又是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商是否能夠經(jīng)營(yíng)成功的一個(gè)極重要的因素，對(duì)商品住宅的銷(xiāo)售產(chǎn)生了明顯的影響。有的開(kāi)發(fā)商在住宅建筑未完工，甚至是尚未開(kāi)工時(shí)就進(jìn)行園林綠化的建設(shè)，為客戶(hù)展示真實(shí)的環(huán)境景觀，有的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商不惜重金邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外聞名的景觀設(shè)計(jì)公司對(duì)其開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行園林景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，以達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)策劃理念也從“賣(mài)地段”走到了“賣(mài)環(huán)境”市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段。與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步，居住區(qū)園林已成為園林設(shè)計(jì)的一個(gè)重要類(lèi)型，國(guó)內(nèi)的園林設(shè)計(jì)思想也進(jìn)入了新的活躍期，并隨著國(guó)外景觀設(shè)計(jì)思想的進(jìn)入、中西方園林設(shè)計(jì)思想的交融發(fā)展到一個(gè)新的階段，這里我們稱(chēng)之為居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)階段。本文就試探著探討一下有關(guān)居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的一些設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容和手法。

1、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的外延

1.1設(shè)計(jì)立意和主題 居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)，并不僅僅單純地從美學(xué)角度和功能角度對(duì)空間環(huán)境構(gòu)成要素進(jìn)行組合配置，更要從景觀要素的組成中貫穿其設(shè)計(jì)立意和主題。例如，表達(dá)某種獨(dú)特的社區(qū)文化，或突出居住區(qū)本身所處自然環(huán)境的特色。通過(guò)構(gòu)思巧妙的設(shè)計(jì)立意，給人們的生活環(huán)境帶來(lái)更多的詩(shī)情畫(huà)意。居住區(qū)環(huán)境景觀形態(tài)，成為表達(dá)整個(gè)居住區(qū)形象、特色以及可識(shí)別性的載體。

1.2設(shè)計(jì)范圍 所有空間環(huán)境的構(gòu)成要素，包括各類(lèi)園境小品、休息設(shè)施、植物配置以及居住區(qū)內(nèi)部道路、停車(chē)場(chǎng)、公共服務(wù)設(shè)施、建筑形態(tài)及其界面，乃至人的視線(xiàn)組織等都在居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)范圍之內(nèi)，從而大大擴(kuò)展了傳統(tǒng)的“綠化 場(chǎng)地 小品”小區(qū)綠化模式的設(shè)計(jì)對(duì)象范圍。居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)在各種造景要素的組織、策劃上，而且還參與到居住空間形態(tài)的塑造、空間環(huán)境氛圍的創(chuàng)造上。同時(shí)，景觀設(shè)計(jì)將居住區(qū)環(huán)境視作城市環(huán)境的有機(jī)組成部分，從而在更大范圍內(nèi)協(xié)調(diào)居住區(qū)環(huán)境與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系。

1.3設(shè)計(jì)過(guò)程 景觀設(shè)計(jì)模式改變了從前那種待建筑設(shè)計(jì)完成以后，再作環(huán)境點(diǎn)綴和修飾的做法，使環(huán)境設(shè)計(jì)參與居住區(qū)規(guī)劃的全過(guò)程，從而保證與總體規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證小區(qū)開(kāi)發(fā)最大限度地利用自然地形地貌和植被資源，使設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思能夠得到更好的表達(dá)。

1.4設(shè)計(jì)手法 居住區(qū)景觀組織并不拘于某種風(fēng)格流派，而是根據(jù)具體的設(shè)計(jì)構(gòu)思而定，但始終要追求怡人的視覺(jué)景觀效果。景觀設(shè)計(jì)拓展了靈活多變的構(gòu)圖手法與流暢的曲線(xiàn)形態(tài)揉合到環(huán)境中，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)的園林設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)的目的是為人們創(chuàng)造可觀、可游、可參與其中的居住環(huán)境，提供輕松舒適的自然空間，為人們營(yíng)造詩(shī)意的空間，從而增添人們?nèi)粘５纳钋槿ぁ?/p>

2、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

2.1 確立以人為本思想 以人為本指導(dǎo)思想的確立，是環(huán)境設(shè)計(jì)理念的一次重要轉(zhuǎn)變，使居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)由單純的綠化及設(shè)施配置，向營(yíng)造能夠全面滿(mǎn)足人的各層次需求的生活環(huán)境轉(zhuǎn)變。以人為本精神有著豐富的內(nèi)涵，在居住區(qū)的生活空間內(nèi)，對(duì)人的關(guān)懷則往往體現(xiàn)在近人的細(xì)致尺度上（如各種園境小品等），可謂于細(xì)微之處見(jiàn)匠心。因此，景觀設(shè)計(jì)更多的從人體工學(xué)、行為學(xué)以及人的需要出發(fā)研究人們的日常生活活動(dòng)，并以次作為設(shè)計(jì)原則。要?jiǎng)?chuàng)造適于居住的生活環(huán)境，更多的需要建立在居住實(shí)態(tài)的調(diào)查研究之上。

2.2 融入生態(tài)設(shè)計(jì)思想 生態(tài)設(shè)計(jì)思想的融入，使環(huán)境設(shè)計(jì)將城市居住區(qū)環(huán)境的各構(gòu)成要

素視為一個(gè)整體生態(tài)系統(tǒng)；使環(huán)境設(shè)計(jì)從單純的物質(zhì)空間形態(tài)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向居住區(qū)整體生態(tài)環(huán)境的設(shè)計(jì)；使居住區(qū)從人工環(huán)境走向綠色的自然化環(huán)境。基于生態(tài)的環(huán)境設(shè)計(jì)思想，不僅僅是追求如畫(huà)般的美學(xué)效果，還更注重居住區(qū)環(huán)境內(nèi)部的生態(tài)效果。例如綠化不僅要有較高的綠地率，還要考慮植物群落的生態(tài)效應(yīng)，喬、灌、草結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置；居住區(qū)環(huán)境的水環(huán)境則要考慮水系統(tǒng)的循環(huán)使用等。

2.3 追求生活情趣 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們的居住模式發(fā)生了變化，人們?cè)诠ぷ髦嘤辛烁嗟男菹緯r(shí)間，也將會(huì)有更多的時(shí)間停留在居住區(qū)環(huán)境內(nèi)休閑娛樂(lè)。因此，對(duì)生活情趣的追求要求各種小品、設(shè)施等造景要素，不僅在功能上符合人們的生活行為，而且要有相應(yīng)的文化品位，為人們?cè)诩揖由钪嗵峁┝巳の缎詮?qiáng)而又方便、安全的休閑空間。

2.4 注重動(dòng)態(tài)的景觀效果 在靜態(tài)構(gòu)圖上，景觀設(shè)計(jì)要求講求圖案的構(gòu)成和悅目的視覺(jué)感染力，但景觀設(shè)計(jì)更為重視造景要素的流線(xiàn)組織，以線(xiàn)狀景觀路線(xiàn)串起一系列的景觀節(jié)點(diǎn)，形成居民區(qū)景觀軸線(xiàn)，造成有序的、富于變化的景觀序列，如各種綠軸、藍(lán)軸等。這種流動(dòng)的空間產(chǎn)生豐富多變的景觀效應(yīng)，使人獲得豐富的空間體驗(yàn)與情趣體驗(yàn)，對(duì)構(gòu)筑居住區(qū)的文化氛圍和增強(qiáng)可識(shí)別性起到積極作用。

2.5 強(qiáng)調(diào)可參與性 居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，不僅僅是為了營(yíng)造人的視覺(jué)景觀效果，其目的最終還是為了居者的使用。居住區(qū)環(huán)境是人們接觸自然、親近自然的場(chǎng)所，居住的參與使居住區(qū)環(huán)境成為人與自然交融的確空間。例如，成都一些居住區(qū)通過(guò)各種噴泉、流水、泳池等水環(huán)境，營(yíng)造可觀、可游、可戲的確親水空間，受到人們的喜愛(ài)。

2.6 兼?zhèn)溆^賞性和實(shí)用性 居住區(qū)園林景觀環(huán)境必須同時(shí)兼?zhèn)溆^賞性和實(shí)用性，在綠地系統(tǒng)布局中形成開(kāi)放性格局，布置有利于發(fā)展人際關(guān)系的空間，使人輕松自如地融入“家園”群體。讓每一個(gè)居民隨時(shí)隨地都享受新鮮空氣、陽(yáng)光、綠色與和諧的人際關(guān)系，成為居民理想中的樂(lè)園。

2.7 開(kāi)放的、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念 景觀設(shè)計(jì)不再?gòu)?qiáng)調(diào)居住區(qū)空間環(huán)境綠地設(shè)置的分級(jí)，不拘于各級(jí)綠地相應(yīng)的配置要求，而是強(qiáng)調(diào)居住區(qū)為全體居民所共有，居住區(qū)景觀為全體住戶(hù)所共享。開(kāi)放性的設(shè)計(jì)思想力求分級(jí)配置綠地的界限，使整個(gè)居住區(qū)的綠地配置、景觀組織通過(guò)流動(dòng)空間形成網(wǎng)絡(luò)型的綠地生態(tài)系統(tǒng)。

2.8 主題化的設(shè)計(jì)思想 以某種主題為主的居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，或營(yíng)造獨(dú)特的社區(qū)文化、藝術(shù)氛圍，或表達(dá)對(duì)某種生活情調(diào)的追求，能夠有針對(duì)性地滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)多元化需求中特定群體的需求。設(shè)計(jì)的主題思想既可以從市場(chǎng)分析出發(fā)，又可從居住區(qū)區(qū)位環(huán)境的景觀特質(zhì)提煉出來(lái)。如華陽(yáng)府河音樂(lè)花園，以音樂(lè)為概念的環(huán)境設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)，迎合了人們對(duì)健康生活的追求，得到了目標(biāo)消費(fèi)群體的認(rèn)同，從而在市場(chǎng)上獲得了很大的成功。