第一篇：大班律動游戲：跳花繩（大全）

大班律動游戲：

跳花繩

游戲玩法建議

1、先通過兒歌配合音樂做動作。

(1)樂句，雙手叉腰，出左腳做點地動作兩次。

(2)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動作跳過花繩。樂句后半（2_2 靼皇）de 地方身體向后轉(zhuǎn)。

(3)樂句，繼續(xù)重復雙手叉腰，出左腳做點地動作兩次。

(4)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動作跳過花繩。樂句后半（111）de 地方身體向后轉(zhuǎn)。最后樂句 de 小結(jié)尾幼兒自由擺造型。

2、在熟悉了動作 de 基礎(chǔ)上，進行完整 de 音游。

玩法：每四個幼兒為一組，每組 de 花繩為一種顏色，當教師舉起與花繩相同顏色 de 牌子，那組幼兒就要跟著音樂做上述 de 動作。

二、教學活動建議

【活動目標】

1．感受活潑，節(jié)奏分明 de 音樂旋律，掌握樂曲中特有 de 節(jié)奏型。

2．通過游戲，理解和掌握跳花繩 de 動作要領(lǐng)，并且學會和同伴相互配合按音樂節(jié)奏進行音游活動。

3．會看本組顏色牌 de 示意聽音樂跳花繩，能在別組顏色牌出現(xiàn)時觀摩他人表演，體驗民間游戲 de 魅力和快樂。

【活動過程】

1、跟隨音樂節(jié)奏律動和老師互動打招呼，初步感受活潑，節(jié)奏分明 de 音樂旋律。

2、欣賞音樂，感受樂曲 de 旋律和樂曲中特有 de 節(jié)奏型。

3、初步感受“跳花繩”中跳 de 基本動作。

4、利用‘小腳板玩游戲”演示腳進繩時和出繩時 de 基本動作。

5、幼兒利用‘‘小腳游戲”理解和掌握“跳花繩”中跳 de 動作要領(lǐng)。

6、教師示范“跳花繩”de 游戲。

7、出示一條大花繩，幼兒集體練習“跳花繩”de 游戲。

8、幼兒分組玩“跳花繩”游戲，體驗和同伴相互配合音游活動 de 樂趣。

9、幼兒分組比賽“跳花繩”游戲，體驗民間音樂游戲 de 情趣。

10、活動延伸：鼓勵幼兒嘗試用新 de 方法進行“跳花繩”游戲。

第二篇：幼兒園大班律動游戲《跳花繩》教案

幼兒園大班律動游戲《跳花繩》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

◆游戲玩法建議

1、先通過兒歌配合音樂做動作。

(1)樂句，雙手叉腰，出左腳做點地動作兩次。

(2)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動作跳過花繩。樂句后半（2_2靼皇）的地方身體向后轉(zhuǎn)。

(3)樂句，繼續(xù)重復雙手叉腰，出左腳做點地動作兩次。

(4)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動作跳過花繩。樂句后半（111）的地方身體向后轉(zhuǎn)。最后樂句的小結(jié)尾幼兒自由擺造型。

2、在熟悉了動作的基礎(chǔ)上，進行完整的音游。玩法：每四個幼兒為一組，每組的花繩為一種顏色，當教師舉起與花繩相同顏色的牌子，那組幼兒就要跟著音樂做上述的動作。

二、教學活動建議 【活動目標】

1、感受活潑，節(jié)奏分明的音樂旋律，掌握樂曲中特有的節(jié)奏型。

2、通過游戲，理解和掌握跳花繩的動作要領(lǐng)，并且學會和同伴相互配合按音樂節(jié)奏進行音游活動。

3、會看本組顏色牌的示意聽音樂跳花繩，能在別組顏色牌出現(xiàn)時觀摩他人表演，體驗民間游戲的魅力和快樂?！净顒舆^程】

1、跟隨音樂節(jié)奏律動和老師互動打招呼，初步感受活潑，節(jié)奏分明的音樂旋律。

2、欣賞音樂，感受樂曲的旋律和樂曲中特有的節(jié)奏型。

3、初步感受“跳花繩”中跳的基本動作。

4、利用“小腳板玩游戲”演示腳進繩時和出繩時的基本動作。

5、幼兒利用“小腳游戲”理解和掌握“跳花繩”中跳的動作要領(lǐng)。

6、教師示范“跳花繩”的游戲。

7、出示一條大花繩，幼兒集體練習“跳花繩”的游戲。

8、幼兒分組玩“跳花繩”游戲，體驗和同伴相互配合音游活動的樂趣。

9、幼兒分組比賽“跳花繩”游戲，體驗民間音樂游戲的情趣。

10、活動延伸：鼓勵幼兒嘗試用新的方法進行“跳花繩”游戲。

第三篇：幼兒園大班韻律活動 跳花繩

幼兒園大班韻律活動《跳花繩》 執(zhí)教：肖敏

【活動目標】

1、感受活潑、節(jié)奏分明的音樂旋律，掌握樂曲中特有的節(jié)奏型。

2、通過游戲，理解和掌握跳花繩的動作要領(lǐng)，并且學會和同伴相互配合按音樂節(jié)奏進行音樂游戲活動。

3、體驗民間游戲的魅力和快樂。【活動過程】

1、跟隨音樂節(jié)奏和老師打招呼，初步感受活潑、節(jié)奏分明的音樂旋律。

左腳做腳尖點、收動作2次（2拍）拍手

踏步4次（2拍）搖手和老師打招呼（2拍）

2、欣賞音樂，感受樂曲的旋律和樂曲中特有的節(jié)奏型。

3、初步感受“跳花繩”中跳的基本動作。

左腳做腳尖點、收動作2次（2拍）拍手

踏步4次（2拍）搖手和老師打招呼（2拍）

左腳做腳尖點、收動作2次（2拍）拍手

踏步4次（2拍）搖手和老師打招呼（2拍）

轉(zhuǎn)圈

擺造型

4、利用“小腳板玩游戲”演示腳進繩時和出繩時的基本動作。

點

收，點

收，進進 出出 真好玩 點

收，點

收，進進 出出 真好玩

5、幼兒利用“小腳游戲”理解和掌握“跳花繩”中跳的動作要領(lǐng)。

點

收，點

收，進進 出出 真好玩 點

收，點

收，進進 出出 真好玩 轉(zhuǎn)圈

擺造型

6、教師示范“跳花繩”的游戲。隨樂：

點

收，點

收，進進 出出 真好玩 點

收，點

收，進進 出出 真好玩 轉(zhuǎn)圈

擺造型

7談話結(jié)束活動

談論活動感受，鼓勵孩子們自己動腦筋，想好辦法

第四篇：幼兒園大班律動游戲

幼兒園大班律動游戲《老狼老狼幾點了》教案

和合幼兒園：尹艷蘭

活動目標

1、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的ABC結(jié)構(gòu)。

2、能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應的動作。

3、在音樂游戲中體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備音樂一段、PPT課件、老狼頭飾若干活動過程

一、進場：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法入場。

二、初步感知音樂：

1、以簡單的故事引入師：“今天我們在外面玩了一個什么游戲？”你們想玩得更開心些嗎？（狼和小羊的故事

一天，老狼肚子餓了，它想找個小動物吃掉。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它發(fā)現(xiàn)一只小羊在小溪邊喝水，就想吃掉小羊。

可是吃掉小羊總得有個理由啊。老狼眼珠一轉(zhuǎn)，說：“小羊，你為什么要喝我的水。”小羊說：“這怎么是你的水呢？”老狼瞪起了眼睛，說：“我說是我的就是我的?！毙⊙驀樀脹]話說了，老狼又說：“你還我的水，你給我吐出來?！毙⊙蛘f：“我都喝了，吐不出來，你要我怎么樣?！崩侠莾春莸卣f：“吐不出來，我就咬破你的肚子，我自己把水放出來?！闭f完，老狼就撲向小羊，把小羊吃了。壞人要是想做壞事，總能找到理由。）

“今天老師把這個游戲藏在一段好聽的音樂中，請你從音樂中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂里的這個游戲，小羊在天黑以后會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽聽吧?。ǖ谝槐椋?/p>

2、2、出示圖譜，感知音樂師：”你們找到狼和小羊在什么地方了嗎？我看見有些小朋友用表情表現(xiàn)出來了，張老師也找出來了，而且我還把它畫了出來?！?/p>

三、理解樂曲結(jié)構(gòu)

1、教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)師：”請你告訴我，我畫出來的這個游戲什么顏色是老狼，什么顏色是小羊？“

2、師：”你們說得對不對呢？我們一起看著上面的游戲圖來聽聽音樂好嗎？“請大家跟著老師手中的小紅點點來一起聽哦。(第二遍)（邊放音樂教師邊做動作）

3、師：”這下聽出來老狼和小羊了嗎??？“小結(jié):原來白色的是小羊，黑色的是老狼。

四、按游戲圖譜分析角色：

1、師：”小羊的音樂聽起來讓你感覺怎么樣？“（歡快）老狼的音樂聽起來讓你感覺怎樣？（兇猛、嚇人）

2、聽音樂看著游戲圖譜加上你的動作一起來玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動作）

3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行游戲。

師：”這次我們用口型和動作來表現(xiàn)音樂，不發(fā)出聲音哦。"聽清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無聲表演，感受兩種不同音樂）

五、聽音樂和老師一起玩游戲。

1、老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發(fā)現(xiàn)（提示小羊不亂動，不讓老狼發(fā)現(xiàn)）老狼轉(zhuǎn)身的時候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒從椅子過度到游走做造型動作。（前四句）--肯定造型獨特的幼兒--鼓勵幼兒變成不同的造型

3、幼兒分角色進行游戲：

第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做不同造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。（第六遍）

4、幼兒兩兩結(jié)合進行分角色游戲：

當老狼說暈了暈了的時候，兩兩相抱的小羊不會被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據(jù)音樂做出相應的角色動作。

第五篇：跳大繩廣播稿

跳大繩廣播稿

跳大繩廣播稿1

因為有你賽場上，無數(shù)飛揚地紅色生命，無數(shù)威武的騎手，無數(shù)干枯的與藍天...

拼搏“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，拼搏的'永遠是勇者，成功也永遠屬于勇于拼搏的強者。接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。...

跳大繩廣播稿2

跳繩比賽又來到，運動健兒比“三跳”。奮力拼搏爭第一，拿了冠軍多自豪。發(fā)令槍，“嘭”聲響，運動健兒立即跳。鉚（mǎo）足力氣奪桂冠，五彩小繩手中搖。裁判員，真辛勞，比賽結(jié)束把鑼敲。幫助選手算成績，幕后英雄品質(zhì)好。

跳大繩廣播稿3

人生是一本照相冊子，青春是里面一道最靚麗的風景線人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波人生在街頭巷尾，青春是永遠不會說累的話題揚起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”我們正年輕，讓青春迎風飛揚在白色...

致大會晨風輕輕地喚醒驕陽校園的操場傳來發(fā)令槍的.聲響彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著心和起點緊緊的相連用青春和熱血來鋪灑白色的跑道用激情點燃勝利的曙光

跳大繩廣播稿4

輕輕的，你飛過這長繩，似燕，似風，似箭，仿佛星光，即閃即現(xiàn)。迎著無數(shù)期待的目光，遙望那若隱若現(xiàn)的終點，你毫無畏懼得沖向前方。你帶來的，是拼搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。你流星般的奔馳，為春天畫下一道風景，你辛酸的`淚汗，為生命添上一份色彩，你成功的喜悅，為心緒加上一份激情。成敗，不是評價你的標準，成功，也不是你唯一的追求，只要你拼搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了最耀眼的光。

跳大繩廣播稿5

生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，你那優(yōu)美的`身姿一直都在，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。

跳大繩廣播稿6

1、繩子在同學們手中揚起落下，舞出一道道落入人間的彩虹?？窗?，運動員們隨繩子的韻律激昂的表演，起伏之間，洋溢著運動的氣息，沐浴著拼搏的輪廓，反射著生命的律動。那矯健颯爽的一躍 那瀟灑利索的一揮，加油吧，飛翔的.人文女生們，用你們輕盈的動作，來詮釋我們青春的驕傲！

2、有序步伐中，體現(xiàn)的是那團結(jié)的含義；驚人的速度里，蘊含的是那奪冠的霸氣。你們好似層層的波浪，用行動書寫勝利的訊息！

跳大繩廣播稿7

活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，你那優(yōu)美的'身姿一直都在，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。

跳大繩廣播稿8

運動會那么精彩，會場上的`廣播稿也有很多種，運動會廣播稿范文一曾幾何時，我為痛失獎杯而愧誨不已。曾幾何時，我因別人而羨慕不已，傷心、失落已成過去，新的機遇也即將到來。...

來吧，像雄鷹，像閃電，像利箭，來吧，來吧，沖吧，起跑線在腳下。來吧，終點站不遠了!沖吧!來吧運動員們展開你們運動的翅膀，飛吧!搏吧!與閃電抗衡吧!來吧!來吧!搏吧同學們勝利就在腳下，comeon!comeon!陽光燦爛...

跳大繩廣播稿9

1、繩子在們手中揚起落下，舞出一道道落入人間的彩虹?？窗?，運們隨繩子的韻律激昂的表演，起伏之間，洋溢著運動的`氣息，沐浴著拼搏的輪廓，反射著生命的律動。那矯健颯爽的一躍 那瀟灑利索的一揮，加油吧，飛翔的人文女生們，用你們輕盈的動作，來詮釋我們青春的驕傲！

2、有序步伐中，體現(xiàn)的是那團結(jié)的含義；驚人的速度里，蘊含的是那奪冠的霸氣。你們好似層層的波浪，用行動書寫勝利的訊息！