第一篇：扶貧攻堅事跡材料

1

扶貧攻堅事跡材料 3 篇

扶貧攻堅事跡材料第 1 篇

自扶貧攻堅戰(zhàn)打響以來，省委、市委、縣委及各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部團結協(xié)作，共同努力投身于扶貧攻堅工作中，致力于脫貧摘帽，這期間涌現出了一大批踏實苦干的先進典型干部能人，他們走村進戶為群眾辦好事、辦實事，幫助貧困戶謀求發(fā)展，用實際行動彰顯社會主義核心價值觀，推動貧困戶腳踏實地邁上脫貧致富道路，XXX 便是其中最具代表性的一位。

XXX，是一位對工作孜孜不倦和富有奉獻精神的縣委扶貧干部工作者。但凡熟悉他的人都說他是個實干家，在工作 XXX骨子里就有那么一股子拼勁。他常說在其位，謀其政，要么不做，要做就要做好。扶貧工作開展以來，XXX 同鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作隊和鄉(xiāng)村干部一起同吃同住，進入基層進行走訪座談，訪貧問苦，幫助積極爭取項目，為貧困群眾工作做了許多實事好事，得到群眾的一致好評。

一、公正排查，精準扶貧

扶貧工作的重點在于精準，確保扶貧項目落實到真正貧困農戶中，在扶貧對象排查上 XXX 嚴格按照六個精準的總體要求，在執(zhí)行十退出標準的同時，充分考慮無房（危房）、重病、殘疾、因病返貧、因災、因學致貧、無勞動能力等困難家庭實際情況。為了深入了解貧困戶家庭情況，XXX 不分

節(jié)假日還是雙休日，不分炎炎烈日還是寒冬臘月，到貧困戶家中調查走訪，每到一戶，XXX 都坐下來和他們談心，仔細詢問貧困戶的收入和支出情況，詳細了解貧困家庭生產生活情況、勞動力技能狀況、子女就學和最期盼解決的問題。和他們相處的時間長了，所有貧困戶情況他是一清二楚，為貧困戶的排查和信息采集提供了真實詳細的資料。

二、全心全意，愛心扶貧

俗話說人窮志短、馬瘦毛長，對于貧困戶的來說，他們心理較脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，為此 XXX 同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導和精神扶貧，用愛心為他們送去溫暖。去年 8 月份，五保戶王某查出胃癌，無錢住院做手術，XXX 得知后第一時間提出由自已出錢墊付住院費用，并且在一個多月的住院期間，他經常利用自已休息時間去醫(yī)院看望王某，與王某親切交談，鼓勵他戰(zhàn)勝病魔，樹立信心，王某的入院、出院、醫(yī)藥費報銷等手續(xù)都是他辦理的。村里的許多老人在談到 XXX 時，都親切的說道本應該兒子做的事 XXX 全給做了，他就是我們大家的貼心好兒子啊。

三、嚴于律己，以身作則

對于扶貧工作，XXX 經常說扶貧款是救命錢，是高壓線，不能碰，錢要用在刀刃上。在項目申報和實施中，他不優(yōu)親

厚友，堅持不侵占、不挪用扶貧資金，不接受建筑公司宴請。所有扶貧項目資金到村，經村民代表表決、公示，報批后實施。項目完工后，組織部分村民代表、街直有關部門進行驗收。在日常工作生活中，XXX 嚴格遵守中央和省、市、縣黨風廉政建設相關規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現象。作為一名基層扶貧一線干部，XXX 以務實的工作作風、認真的工作態(tài)度、突出的工作業(yè)績，贏得了全鄉(xiāng)廣大干部群眾的一致好評。

道雖通不行不至，事雖小不為不成，作為一名扶貧干部，XXX 始終心系群眾，在平凡的崗位上默默奉獻，努力實現自己的人生價值，他用自己的實際行動向人們詮釋了共產黨員的高尚情懷!扶貧攻堅事跡材料第 2 篇

女，1980 年 11 月出生，本科，2001 年 3 月參加工作，2004 年 4 月入黨，2012 年 9 月任_區(qū)檔案局(館)副局(館)長。2017 年 3 月，任_區(qū)精準扶貧駐_村第一書記。

作為駐村扶貧的第一書記、扶貧工作隊長，面對脫貧攻堅的艱巨任務，_用實際行動證明：扶貧，巾幗不讓須眉。

兩年來，帶領扶貧工作隊在村里宣傳扶貧政策，幫助貧困戶銷售農產品，建成村史陳列室，解決村民生活困難

和難題，帶來豐富多彩的精神文化活動過硬的扶貧措施，讓_村發(fā)生了明顯的變化。

放下孩子駐村精準扶貧

2017 年 3 月區(qū)檔案館駐_村精準扶貧第一書記退休了，雖然單位還有在職黨員 4 人，但是她主動站出來，勇于承擔精準扶貧駐村工作。

當時_的大女兒在上小學六年級，二女兒不滿一周歲尚在哺乳期，兩個孩子都需要母親的照顧關愛。但是眼看到單位人員少，扶貧工作任務艱巨，_同志深知，雖然已為人母的她還有很多角色要扮演，但是在脫貧攻堅這場大決戰(zhàn)里，每個人都必須克服困難，勇往直前。

她思前想后，回到家中跟同樣工作繁忙的丈夫做好思想工作，請來自己年歲已高的老母親幫忙照顧家里，她硬起心腸給不滿一歲的女兒斷了奶，盤算著大女兒小學畢業(yè)后送到寄宿學校，把家里老小安頓好后，很快就投入到精準扶貧駐村工作中去。

為了在短時間內盡快了解村里每家每戶的基本情況，_常常是早上天不亮就起來，背包里裝著一個寫滿村里每戶情況的筆記本，在薄霧晨曦中她的身影已經出現在村級小路上了。經常在晚上九點多，村民都要入睡了，鄉(xiāng)親們在_小區(qū)還能看到她入戶的身影，最多的是和農戶親切、貼心的拉家常、記錄民情民意。

雖然_村是城中村，離家里就二十分鐘車程，但她嚴格按照住村工作隊五天四夜的要求住在村里，一周回一次家。有一次，因為小女兒剛剛斷奶，出現不適應，出現發(fā)燒嘔吐等癥狀，每每家中打來電話，_也是情不自禁落下淚來。在脫貧攻堅的關鍵時期，她一直咬緊牙關，沒請假回去看望、照顧。

短短幾個月的時間里，她一次又一次地用腳丈量著_村的板塊，走訪全村 550 戶村民，走遍 6 個村民小組的溝溝坎坎，掌握了全村的基本情況，特別是 35 戶 73 人貧困戶的基本信息：哪個是因病致貧、哪戶是因學致貧、哪個享受五保、哪家享受低保、哪家住土房、哪家有幾個人在外務工、哪家養(yǎng)了多少豬和雞一個個數據牢牢的記入了她的大腦。

用真情激發(fā)脫貧內生動力

在精準識別階段，雖然村里在扶貧工作隊進駐前已將貧困戶的情況上報，但為了確保真正的貧困人口一個不落，非貧困人口一個不多，她還是一個個地進行仔細核對，并做好群眾的工作。

許長寬和徐承湯兩戶，是_的貧困戶，原來也屬于貧困戶，后來因不符合條件被取消資格，他們心里不理解。_時不時就去探望，遇到他們家人生病住院，還主動跑到醫(yī)院去看望。后來，他們理解了精準扶貧政策，實干苦干、勤勞致富的勁頭更足了。

在貧困戶家中，她常常輕車熟路的撩起衣袖，幫忙做飯洗碗洗衣服、打掃庭院、翻地摘菜等，以實際行動贏得了貧困戶的認可、點贊。

由于_村貧困戶大部分為老弱病殘、癡呆傻，導致包聯干部和工作隊多次宣傳政策效果不夠好，_想出各種辦法開展政策宣傳：利用晚上時間加班入戶，為貧困戶親屬或監(jiān)護人講解、宣傳精準扶貧產業(yè)獎補、醫(yī)療救助、教育資助等政策;借助院子會、村民代表會等人多的會議，進行扶貧政策宣講;在主題黨日上為_村黨員和群眾代表講黨課;利用三八婦女節(jié)、扶貧日、重陽節(jié)等活動，參與群眾性的文體活動，為村民表演節(jié)目，開展扶貧政策宣講和扶貧知識有獎問答，讓精準扶貧政策入腦入心。

多措并舉，讓扶貧政策在群眾中入腦入心見行，提高了群眾發(fā)家致富的積極性、激發(fā)了貧困戶脫貧致富的內生動力，讓群眾脫貧致富有干頭、有盼頭、有甜頭。

用檔案見證脫貧蝶變

_先后深入到東城開發(fā)區(qū)、_村、馬家河村等，積極開展工作調研。通過調研，掌握了精準扶貧檔案資料產生和形成的基本情況，以及各類文件材料收集、管理的現狀，根據調研結果，完成《_區(qū)精準扶貧檔案調研報告》，提出了檔案規(guī)范整理與扶貧工作實際同步方面存在的問題和解決辦法。為加強精準扶貧的科學化精準化管理，提供了可操作

性的指導意見和工作方法。

為鞏固精準扶貧檔案工作取得的成果，_幫助爭取資金 3 萬余元，為_村建成村陳列室。村陳列室約 40平方米，內容包括文字、圖片和實物，全面展示了_村基本情況、歷史沿革、經濟社會發(fā)展、精神文明建設和精準扶貧工作等方面的成果。

我深知扛在肩上的責任，或許也曾懷疑自己的辛苦和奔波是否有回報。然而，當看到鄉(xiāng)親們洋溢著一張張笑臉，看到_村一天天的變化，才發(fā)現，付出的艱辛、流出的汗水，都是值得的。_在筆記本上這樣寫道。

舉辦重陽節(jié)敬老活動關愛老人

幫助貧困戶，不能只搞基建、搞產業(yè)，還要讓貧困戶甩開思想的包袱，改變他們某些落后思維模式，讓他們實實在在地參與到幫扶當中來，這樣才能實現脫貧目標。

作為第一書記，她的工作日記密密麻麻記錄著全村的所有信息。徐家的蔬菜有幾畝，許家的房子有幾間，聶家的老人患了什么病......這些基礎性信息都是她的第一手資料，并通過大家的多次共同討論，形成了_村五年發(fā)展規(guī)劃，為今后的發(fā)展指明了方向，明確了目標。

_是_村年齡最大的長者，兒子早年去世了，大女兒劉鳳仙勤勞善良，在白浪菜市場務工，家庭并不寬裕的她卻主動承擔了贍養(yǎng)老人的義務，把老母親從_村接到自己租住

的房里來照顧。但平時女兒為了生計奔波，經常工作到很晚回家，孤獨的老人只能坐在院子里望著外面的人來人往。

_和幫扶干部彭艷等，每周都要抽時間到白浪看望這位 95 歲高齡的老太太，_雖然年事已高，可頭腦清醒的很，經常滿含熱淚拉著她倆的手不讓走，要留她們陪她說話聊天。

為做實安幼養(yǎng)老工作，推動_村在全區(qū)率先開辦四點半學校，免費為_村的孩子們提供暑期托管，為務工的村民解決了后顧之憂。

扎實開展好家風、好家規(guī)、好家訓、孝道紅黑榜最美家庭評選活動，并對貧困戶金明銀、許長芬家庭的典型事跡進行宣傳推廣，宣傳群眾身邊的美，弘揚社會正能量。

舉行慶祝建黨節(jié)活動

做好鄉(xiāng)風文明建設，采用詩朗誦、三句半、大合唱等節(jié)目，宣傳向上向善的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。_和工作隊員張雨夢聯合表演的相聲《如此孝敬》，受到群眾的好評。

通過兩年多的駐村幫扶工作，_用自己的真情真心付出，換來了_村貧困戶的信任和認可。在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的征程中，她與村干部同心同力、共同筑路，與廣大村民想在一起、干在一起，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，帶領村民走向鄉(xiāng)村振興路、小康幸福路!扶貧攻堅事跡材料第 3 篇

我從黨員的投票中感到了沉甸

甸的責任，更從村民的眼神中感到了期盼和壓力，在脫貧攻堅的最后沖刺時刻，我一定要帶領群眾脫貧致富，不讓一戶貧困戶掉隊，徹底摘掉貧困村帽子。2018 年 4 月，_再次當選為城山村支部書記時，滿懷信心地說道。

_，2006 年成為_縣_鎮(zhèn)城山村的當家人，2015 年被該縣委授予優(yōu)秀共產黨員榮譽稱號，2016 年被縣委授予黨員致富帶頭人榮譽稱號。他不僅是一位好黨員，更是一位帶頭致富的好支書!

主動擔責貧困村發(fā)展難題

改善基礎設施。近年來，因為黨的好政策和政府投入力度的不斷加大，城山村基礎設施得到很大的改善，但人均農田少、資源匱乏等因素仍然制約著村子的發(fā)展。面對這些難題，_緊緊抓住政策機遇，多方奔走，積極與上級部門溝通協(xié)調，為本村爭取項目，對下協(xié)調群眾，保證了工程的順利實施。經過他的多方努力，2017 年，村里 97 畝壩地進行了覆土、修排水渠，恢復 780 畝水毀農田和 300 畝撂荒果園，維修了村部黨員活動陣地。目前，全村耕地面積達到了2421 畝，人均 2.4 畝。

籌措扶貧資金。成立互助資金協(xié)會，_任理事長，每戶入股 500 元作為會費，可以貸款 3000 至 5000 元用于發(fā)展產業(yè)，優(yōu)先貧困戶貸款發(fā)展產業(yè)。開始的時候，大家對協(xié)會不認可，不愿意入股，_帶頭入了股，并說服自己的親戚全

部入了股。發(fā)放了第一筆貸款后，村民才相信了這個組織?，F在全村互助資金已達 21.8 萬元，會員發(fā)展到了 436 戶，全村累計發(fā)放貸款 10 萬元，為 6 戶貧困戶發(fā)放扶貧資金 15萬，使貧困戶發(fā)展產業(yè)有了資金保障。

返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)。_愛才也惜才，吸引眾多在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，且把他們都發(fā)展成黨員，作為村上的后備發(fā)展力量。在他的感召下，這幾年在外干得風生水起的楊占金回到村里，流轉了 15 畝閑置土地，加上自家 5 畝土地，新建了 20畝蘋果園。畜牧防疫專業(yè)的_大學畢業(yè)后，回村養(yǎng)了 50 頭豬20 頭肉牛，閑暇時給周邊多個縣區(qū)的牲畜看病，僅這一項凈收入就多達十余萬元。_說：家鄉(xiāng)和政府部門出臺了很多優(yōu)惠政策，創(chuàng)業(yè)環(huán)境好。而且回來創(chuàng)業(yè)實現自己致富夢的同時，還能為家鄉(xiāng)作點貢獻。

主動服務貧困戶增收難題

小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)。

城山村有精準扶貧戶 9 戶 27 人，張召花、劉世勇、王海麗等 3 戶最困難的貧困戶也是他扶貧工作的重中之重。為了幫助貧困戶脫貧致富，他組織村三委班子多次走訪調研，結合實際，因地制宜為每戶制定了脫貧辦法和幫扶計劃，幫助貧困戶建成了長效發(fā)展產業(yè)，確保逐步增收，實現脫貧致富。

改善人居環(huán)境。面對扶貧工作，_先從人居環(huán)境入手，11 爭取人居環(huán)境改造項目，為 9 戶貧困戶進行了室內、圍墻、雙甕式漏斗廁所粉刷、房屋置頂、配備了窗簾、沙發(fā)等。為張召花、劉世勇兩戶還配備了米面柜、衣服柜、洗衣機等。張召花、劉世勇兩戶屬于兜底戶，家人都帶有弱智，這兒的人管叫愣漢，家里原來臟亂不堪，經過人居環(huán)境整治后，家里有了大的改觀，市縣主要領導也多次來訪調研。貧困戶胡有桂沒有安全住房，_多方籌措資金爭取危房改造項目，親自監(jiān)督建造房屋，現在已經住進了新房。胡有桂總對人說：沒有李支書，我哪能住上這么好的房子。

發(fā)展蘋果產業(yè)。按照縣上政策，_選定了蘋果產業(yè)作為全村的的主導產業(yè)，現在全村已實現戶戶有果樹，每戶至少有 1 人懂果樹管理技術。村上成立了果樹技術服務隊，來回督導培訓，按時組織參加縣鎮(zhèn)果樹技術培訓會。張召花家有 3 口人，張召花和三兒劉世巖智殘，劉世勇家有 5 口人，兒媳腿殘，兩戶家所有人幾乎都帶有弱智傾向。為了發(fā)展長效產業(yè)，防止返貧，2017 年_幫助張召花家和劉世勇家以每畝 300 元的價格分別流轉了 5.1 畝、9 畝土地，種植 5 年生初掛果果樹。考慮到這兩家勞力少，_帶領村果樹技術服務隊幫忙套袋、打藥、摘袋。何平貴今年 80 多歲，獨居老人，家中 4 畝果園無人管理，_先是幫助代管，又上門做女兒的工作，現在由女兒和村上共同幫助管理。何平貴常念叨：共產黨好，村支部好，沒有他們我也活不到今天，每年給我米

面油，房子漏水給免費置頂，還領上免費看病，代管果園，就跟自己的親兒子一樣。

扶志與扶智。_每周都要到貧困戶家中和他們拉家常，開導心智，幫他們樹立致富信心。他還提倡貧困戶每家必須有 1 人學會果樹管理技術，村果樹服務隊手把手教，直至學會為止。

拓展增收渠道。在發(fā)展蘋果產業(yè)的同時，為了保障收入，增加增收渠道，_又為張召花家和劉世勇家各申請了一個公益性崗位，在本村公路沿線打掃衛(wèi)生，每人一段 300米距離，每月工資 600 元。他還雇傭貧困戶給村集體干活，在逢年過節(jié)時給予提供米面油和時令衣服，保證了他們日常生活所需。

發(fā)展特色養(yǎng)殖。富漢崾峴村王海麗家有 6 口人，由于男人犯法被判了 3 年有期徒刑，留下 5 個娃，其中最大的才六歲，還有一對雙胞胎，2 個已上幼兒園，3 個還在家里，光娃娃都讓王海麗一人忙不過來了，收入無從談起。面對這種情況，2017 年，_協(xié)調信用社給王海麗貸款扶貧資金 5 萬元，幫助她養(yǎng)起了 8 頭牛，并說服王海麗老人幫忙代管 8 頭牛和 3 畝蘋果，縣上又給補助 5000 元產業(yè)發(fā)展資金，現在已發(fā)展到了 20 頭了，每頭牛至少能產肉 350 斤，按市場價每斤 35 元算，每頭牛收入可以過萬元，拋過本，每頭牛也可掙大幾千元，脫貧不成問題。為了幫助張召花和劉世勇兩

戶貧困戶脫貧，_加大投入力度，自己出資為兩戶每戶各買 3頭豬，幫助發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

主動出擊村集體經濟空白難題

為了壯大村集體經濟，2016 年，_代表村集體以每畝200元的價格流轉了303畝被荒廢的耕地，流轉期限為25年。目前，已經栽上了蘋果樹苗 198 畝，其余的正在覆土增肥。

2017 年 7 月，城山村還成立了_清潤果業(yè)農民專業(yè)合作社，負責集體經濟的各項建設和運營管理工作。_算了筆賬：前 3 年，通過在果園里套種黃豆，每畝基本能賺 300 元，把流轉費穩(wěn)穩(wěn)就包住了。等蘋果見利特別是進入豐產期后，每畝至少能賣 1 萬元，刨除給村民 30%的分紅和其他各項投入開支，村里至少還能落下五六千元?，F在村集體還有 740畝林地，集體拆遷征地款 21 萬元，全部用于發(fā)展蘋果產業(yè)。

有這樣一個當家人、引路人，城山村連續(xù)兩年被_鎮(zhèn)黨委、政府評為綜合發(fā)展先進村、脫貧攻堅先進村，2017 年又被縣委授予先進基層黨組織榮譽稱號。

_說：當村干部不能敷衍，說干什么就干，不干就放下讓別人干，不要把位占住，一味的嫌麻煩，你干上十年麻煩十年，最后什么都給老百姓干不下，你還占著位，所以，咱干一天像一天，要干成個樣子!

第二篇：脫貧攻堅先進個人事跡（教育扶貧）

脫貧攻堅先進個人事跡（教育扶貧）6篇

脫貧攻堅先進個人事跡（1）（教育扶貧）

xx系xx民族中學語文教師兼班主任。自20xx年x月參加工作以來，年輕的她，用真誠溫暖著學生，用激情點亮著學生。在教育扶貧、控輟保學、結對幫扶工作上，她身體力行甘做學生的引路人。

她把貧困生的事當作自己的大事

20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx（化名）因騎車不慎摔倒。xx趴在地上的第一個電話就是打給了她的x老師。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著xx從一樓到三樓，掛號、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費。事后，x老師高燒了一場。當有人說她傻時，她微笑著說：學生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx（化名）產生了輟學打工的念頭。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予xx情感上的安慰和精神上的鼓勵，校園里、操場上，楓樹下，留下了x老師和xx許多的背影。在x老師多次耐心開導和鼓勵下，xx終于放棄了輟學的念頭。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故；同年xx月，xx的母親又在外地去世。面對學生家庭接連發(fā)生的變故，x老師總是第一時間給學生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵學生們要學會堅強走出陰霾，全身心投入到學習當中去。

她把貧困生家當作第二課堂

在結對幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對其名下結對的xx（化名）和x（化名）兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學生甩掉思想包袱專心學習，最初的幾個月，x老師幾乎每周都開展家訪活動。在平時的學習中，x老師會因材施教，利用課余時間對他們進行單獨輔導。每次月考后，x老師有針對性地對他們進行耐心地講解，還免費并提供學習資料。為更清楚地了解學生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長電訪溝通。20xx年國慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學生家中x次，為貧困生家庭送去價值xx多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結對幫扶下來，功夫不負有心人，兩位學生性格逐漸變得開朗活潑，成績也都取得相應的進步。對此，x老師說，教育扶貧工作任重道遠，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領學生進步成長，幫助他們順利完成學業(yè)。

脫貧攻堅先進個人事跡（2）（教育扶貧）

xx，女，現任xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長，19xx年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。

她園長、扶貧工作小組組長一肩挑

自教育精準扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對xx鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點xx名學生進行認真摸排。精準識別，她采取了“三步走”模式：一是主動和xx鎮(zhèn)政府對接精準扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單；二是結合鎮(zhèn)政府提供的名單與幼兒園的名單進行一一核對；三是把家長提供的精準扶貧資料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對。她還實施六個一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學生個體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機制，她還自查了學校落實“兩免一補”政策落實情況。目前，xx鎮(zhèn)幼兒園（含幼教點）共有建檔立卡學生x人。

對幫扶對象，她知根知底如數家珍

xx老師主動幫xx幼兒園身懷六甲的楊教師承擔起教育扶貧的工作。你如果問起她的幫扶對象xx（化名）家的情況，她會一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生xx家開展幫扶工作時，xx老師自己不會開車，就把家屬拉來開車，夫妻兩人一起做工作。她主動聯系文廣局的工作人員深入地了解xx的家庭情況。xx家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴重。加上沒有隔板，冬天冷夏天熱，實在不宜居住。木屋吊腳樓的一側，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。xx家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無效去世了。在醫(yī)治爺爺奶奶的5年時間里，家里欠下了沉重的債務。她的爸爸沒有一技之長，只能在建筑工地上做臨時工，她的媽媽靠種菜賣維持生計。家里除了要還之前的債務，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導致了xx性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。

她把貧困生當孩子，孩子把她當媽媽

xx老師多次去xx的家，每次去她家時，送了糖果還送學習用品。在學校里，xx老師經常和xx親切交流。還請她們班的老師要多呵護關愛xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表揚鼓勵xx，讓她鼓起自信的風帆。那是秋天時節(jié)，xx老師牽著xx來到朵朵班，對xx的老師說：“我發(fā)現xx感冒并伴有輕微發(fā)燒現象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒有人照看她，只能托付給我這個幫扶老師了”。這一天，xx老師來班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著xx無力地依偎在xx老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，xx老師來幫她穿衣服、梳頭發(fā)。不論工作有多忙，xx老師都會找個空閑和xx親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在xx老師一點一滴的關愛下，原本膽怯，內向的xx徹底地變化了，現在她能主動和小朋友、老師交流，非常地陽光自信了，經常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個角落。

幫扶孩子不算，她還要幫扶家長

在對貧困生家庭的幫扶上，xx老師費了很多的心思。每次xx的父母來接送她的時候，xx老師總會放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問她爸爸最近在建筑工有沒有活干，一天能掙到多少錢。得知xx的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時計，她和xx爸爸一起樂呵呵地笑著。xx老師主動幫助xx的媽媽，想安排她在xx鎮(zhèn)幼兒園當清潔工。xx的媽媽含著熱淚說：“謝謝徐老師對我家的幫助，也謝謝你對我女兒的愛護。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來做學校保潔了，因為趕不及呀”。xx的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個萬把塊錢的收入。xx老師豎起大拇指說：“脫貧主要是靠自己，相信你們家會越變越富裕的”。

脫貧攻堅先進個人事跡（3）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學語文教師，現任xx中學辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學生建立了感情，且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯系幫扶學生，而且多次與幫扶學生的班主任一起關心和幫助學生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對象有x個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學習，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。

將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重擔全部落在媽媽的身上，他也變得內向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學習，也是x老師幫扶的重點，多次交流指導?，F在，內向的xx正在主動幫助需要幫助的同學，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認識了很多同學朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；xx也特意地梳理數理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉變，確實給x老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅先進個人事跡（4）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學數學高級教師，任xx民族小學支部副書記，現在xx小學支教。

xx是xx民族小學的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學支教，近一年的工作中所教學科成績由上學年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對象當著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。

胸懷一片情，她把學生家當親戚走

她傾力搞好教學工作的同時，又滿腔熱忱地撲到教育精準扶貧工作第一線。2名幫扶對象是她本班學生。接到任務后，她立馬利用課余時間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長宣傳國家對建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產業(yè)，爭取早日脫貧致富。她細心詢問孩子在家的學習和生活狀況，及時向家長反饋孩子在校學習情況，與家長一起商討教育孩子的具體幫扶計劃和有效措施。并主動聯系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學習幫扶的渠道和方法。她把學生家當做親戚來走，逢年過節(jié)她進村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個星期至少一次，每個月達到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當親人待

xx（化名）同學家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長期下來，xx同學不愛學習、也不懂得感恩。xx（化名）一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對他們更關注了，經常給他們創(chuàng)造機會，讓他們一次次地體驗成功的滋味，樹立學習的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時了解他們的思想動態(tài)；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵他們樹立目標，學會與命運抗爭；她犧牲休息時間，經常利用課外活動時間輔導他們的學習?？吹胶⒆由钋镞€穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學頭發(fā)長了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F在兩個孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學現在在食堂吃完飯后，能主動幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進行清掃，見到老師能主動向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學習成績也大有進步……xx也認識到只有好好學習，才能改變命運，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學學習上有困難還能主動幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動學習、積極幫媽媽做家務……春風化雨、潤物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長，她堅信孩子們離成功不遠了。

教育脫貧，我們一直在行動！

脫貧攻堅先進個人事跡（5）（教育扶貧）

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心脫貧攻堅路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實話，剛開始的時候，扶貧工作對她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢？困惑在她心中一直揮之不去。一次學校組織的貧困生家訪活動，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點實事。

家訪撒播愛心精準幫扶漸入佳境

xx（化名）便是xx的幫扶對象。xx的性格膽小、內向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。但是xx自理能力很強，一點不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因為要養(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因為家庭經濟上的困難，每天愁于生計的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時間接送xx上幼兒園。為了多賺點錢，xx媽媽還經常利用下班時間在家裝配打火機。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據xx家的情況，制定了幫扶計劃。依據“一周一談話、一周一學情輔導、一月一家訪”的全程幫扶機制，xx開始對xx進行了心理疏導，并請老師同學對他多加關愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動中還主動和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動顯示真情搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯系園領導，最終在園務會議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時間陪伴孩子了，不像以前周末的時候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因為他還要陪媽媽上班?，F在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

脫貧攻堅先進個人事跡（6）（教育扶貧）

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實的工作態(tài)度勇挑重擔，在負責管理全校xx名建檔立卡幫扶學生管理工作的同時，還肩負著幫扶x名貧困兜底資助學生的教育幫扶任務。xx時常對同事們說：我肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任，我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，點亮我的人生。

xx（化名）是個性格內向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠大而又堅定，她對知識的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對xx，易老師總是像對待一朵玫瑰上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。每個周末，易老師都會到xx家中走訪，這已成為他雷打不動的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風細雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學校里、辦公室、亭臺邊，與xx同學談人生，談理想，輔導作業(yè)，分析考試得失，制定學習計劃......xx點點滴滴的進步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx（化名）同學是易老師另一名幫扶學生。xx的父親迫于生計，長年外出務工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經數不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母??！“贈人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動著身邊的每一個人，他以一個優(yōu)秀共產黨員的堅定和執(zhí)著，詮釋著新時代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對新生活的熱愛，才能對未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當我們離開這個世界時，我們能留給這個世界什么呢？我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個普通教育工作者的追求”。

第三篇：脫貧攻堅先進個人事跡(扶貧教育)

脫貧攻堅先進個人事跡(扶貧教育3篇)

01

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學數學高級教師，任xx民族小學支部副書記，現在xx小學支教。

xx是xx民族小學的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學支教，近一年的工作中所教學科成績由上學年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對象當著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。

胸懷一片情，她把學生家當親戚走

她傾力搞好教學工作的同時，又滿腔熱忱地撲到教育精準扶貧工作第一線。2名幫扶對象是她本班學生。接到任務后，她立馬利用課余時間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長宣傳國家對建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產業(yè)，爭取早日脫貧致富。她細心詢問孩子在家的學習和生活狀況，及時向家長反饋孩子在校學習情況，與家長一起商討教育孩子的具體幫扶計劃和有效措施。并主動聯系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學習幫扶的渠道和方法。她把學生家當做親戚來走，逢年過節(jié)她進村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個星期至少一次，每個月達到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當親人待

xx(化名)同學家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長期下來，xx同學不愛學習、也不懂得感恩。xx(化名)一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對他們更關注了，經常給他們創(chuàng)造機會，讓他們一次次地體驗成功的滋味，樹立學習的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時了解他們的思想動態(tài);她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵他們樹立目標，學會與命運抗爭;她犧牲休息時間，經常利用課外活動時間輔導他們的學習。看到孩子深秋還穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學頭發(fā)長了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F在兩個孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學現在在食堂吃完飯后，能主動幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進行清掃，見到老師能主動向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學習成績也大有進步……xx也認識到只有好好學習，才能改變命運，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學學習上有困難還能主動幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動學習、積極幫媽媽做家務……春風化雨、潤物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長，她堅信孩子們離成功不遠了。

教育脫貧，我們一直在行動!

02

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心

脫貧攻堅路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實話，剛開始的時候，扶貧工作對她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢?困惑在她心中一直揮之不去。一次學校組織的貧困生家訪活動，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點實事。

家訪撒播愛心

精準幫扶漸入佳境

xx(化名)便是xx的幫扶對象。xx的性格膽小、內向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。但是xx自理能力很強，一點不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因為要養(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因為家庭經濟上的困難，每天愁于生計的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時間接送xx上幼兒園。為了多賺點錢，xx媽媽還經常利用下班時間在家裝配打火機。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據xx家的情況，制定了幫扶計劃。依據

“一周一談話、一周一學情輔導、一月一家訪”的全程幫扶機制，xx開始對xx進行了心理疏導，并請老師同學對他多加關愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動中還主動和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動顯示真情

搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯系園領導，最終在園務會議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時間陪伴孩子了，不像以前周末的時候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因為他還要陪媽媽上班?，F在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

03

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實的工作態(tài)度勇挑重擔，在負責管理全校xx名建檔立卡幫扶學生管理工作的同時，還肩負著幫扶x名貧困兜底資助學生的教育幫扶任務。xx時常對同事們說：我肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任，我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，點亮我的人生。

xx(化名)是個性格內向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠大而又堅定，她對知識的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對xx，易老師總是像對待一朵玫瑰上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。每個周末，易老師都會到xx家中走訪，這已成為他雷打不動的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風細雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學校里、辦公室、亭臺邊，與xx同學談人生，談理想，輔導作業(yè)，分析考試得失，制定學習計劃......xx點點滴滴的進步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx(化名)同學是易老師另一名幫扶學生。xx的父親迫于生計，長年外出務工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經數不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊!“贈人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動著身邊的每一個人，他以一個優(yōu)秀共產黨員的堅定和執(zhí)著，詮釋著新時代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對新生活的熱愛，才能對未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當我們離開這個世界時，我們能留給這個世界什么呢?我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個普通教育工作者的追求”。

第四篇：脫貧攻堅先進個人事跡（3）（教育扶貧）

脫貧攻堅先進個人事跡（3）（教育扶貧）3篇

脫貧攻堅先進個人事跡（3）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學語文教師，現任xx中學辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學生建立了感情，且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯系幫扶學生，而且多次與幫扶學生的班主任一起關心和幫助學生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對象有x個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學習，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。

將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重擔全部落在媽媽的身上，他也變得內向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學習，也是x老師幫扶的重點，多次交流指導?，F在，內向的xx正在主動幫助需要幫助的同學，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認識了很多同學朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；xx也特意地梳理數理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉變，確實給x老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅先進個人事跡（4）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學數學高級教師，任xx民族小學支部副書記，現在xx小學支教。

xx是xx民族小學的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學支教，近一年的工作中所教學科成績由上學年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對象當著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。

胸懷一片情，她把學生家當親戚走

她傾力搞好教學工作的同時，又滿腔熱忱地撲到教育精準扶貧工作第一線。2名幫扶對象是她本班學生。接到任務后，她立馬利用課余時間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長宣傳國家對建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產業(yè)，爭取早日脫貧致富。她細心詢問孩子在家的學習和生活狀況，及時向家長反饋孩子在校學習情況，與家長一起商討教育孩子的具體幫扶計劃和有效措施。并主動聯系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學習幫扶的渠道和方法。她把學生家當做親戚來走，逢年過節(jié)她進村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個星期至少一次，每個月達到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當親人待

xx（化名）同學家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長期下來，xx同學不愛學習、也不懂得感恩。xx（化名）一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對他們更關注了，經常給他們創(chuàng)造機會，讓他們一次次地體驗成功的滋味，樹立學習的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時了解他們的思想動態(tài)；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵他們樹立目標，學會與命運抗爭；她犧牲休息時間，經常利用課外活動時間輔導他們的學習?？吹胶⒆由钋镞€穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學頭發(fā)長了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F在兩個孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學現在在食堂吃完飯后，能主動幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進行清掃，見到老師能主動向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學習成績也大有進步……xx也認識到只有好好學習，才能改變命運，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學學習上有困難還能主動幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動學習、積極幫媽媽做家務……春風化雨、潤物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長，她堅信孩子們離成功不遠了。

教育脫貧，我們一直在行動！

脫貧攻堅先進個人事跡（5）（教育扶貧）

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心脫貧攻堅路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實話，剛開始的時候，扶貧工作對她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢？困惑在她心中一直揮之不去。一次學校組織的貧困生家訪活動，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點實事。

家訪撒播愛心精準幫扶漸入佳境

xx（化名）便是xx的幫扶對象。xx的性格膽小、內向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。但是xx自理能力很強，一點不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因為要養(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因為家庭經濟上的困難，每天愁于生計的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時間接送xx上幼兒園。為了多賺點錢，xx媽媽還經常利用下班時間在家裝配打火機。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據xx家的情況，制定了幫扶計劃。依據“一周一談話、一周一學情輔導、一月一家訪”的全程幫扶機制，xx開始對xx進行了心理疏導，并請老師同學對他多加關愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動中還主動和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動顯示真情搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯系園領導，最終在園務會議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時間陪伴孩子了，不像以前周末的時候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因為他還要陪媽媽上班?，F在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

第五篇：扶貧攻堅標語

1.全面落實到戶幫扶政策，加快貧困群眾致富步伐。2.消除貧困，改善民生，實現共同富裕。3.打好扶貧攻堅戰(zhàn)，確保二年內基本消除貧困。4.整村推進扶貧富村、扶貧濟困到戶惠民。

5.加大到村到戶扶持力度，增強貧困人口發(fā)展能力。6.拿出真本事

勇啃硬骨頭

堅決打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn) 7.消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命！

8.以更大的決心，更明確的思路，更精準的舉措，超常規(guī)的力度，眾志成城實現脫貧攻堅目標。9.精準扶貧是為了精準脫貧。

10.穩(wěn)定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。

11.脫貧不等不靠

致富敢闖敢冒 12.脫貧攻堅

黨心所向

民心所依

13.精準發(fā)力 聚焦重點 堅決打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn) 14.實施脫貧攻堅工程

堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)

15.立下愚公移山志，咬定目標、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

16.集眾智，聚群力，團結一心，眾志成城，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。17.國扶困實現夢想和諧，民脫貧共同奔向小康。橫批：永跟黨走。

18.政策扶貧，科技扶貧，躬身常送雪中炭；耕耘致富，經營致富，揮汗頻添錦上花。

19.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

人民心心 富裕與共 全面小康盛金秋，橫批：中國風采 20.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

信心滿滿 脫貧策下 簽約小康再園夢 21.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

信誓旦旦 點將臺上 脫貧收官再致富，橫批：全面小康 22.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

民望殷殷 脫貧戰(zhàn)中 埋頭苦干共圓夢 23.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

步伐陣陣 致富路上 移山壯舉永無畏 24.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

紅旗飄飄 小康路上 為民造福續(xù)新篇 25.號角聲聲 攻堅令前 決勝開局又逢春

戰(zhàn)鼓雷雷 黨群齊動 脫貧摘帽奔小康

結對幫扶，一戶一策，脫貧致富，同步小康。

堅持精準扶貧、精準脫貧，重在提高脫貧攻堅成效

堅持黨的領導，夯實組織基礎。堅持政府主導，增強社會合力。堅持精準扶貧，提高扶貧成效。堅持保護生態(tài)，實現綠色發(fā)展。堅持群眾主體，激發(fā)內生動力。堅持因地制宜，創(chuàng)新體制機制。加強和改善黨的領導，動員全社會力量廣泛參與扶貧事業(yè)

以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實現脫貧攻堅目標 實施精準扶貧、精準脫貧，因人因地施策，提高扶貧實效。

打好新一輪扶貧攻堅戰(zhàn)役 造就窮山區(qū)群眾美好明天

立足為人民,千戶脫貧推首任;攻堅酬熱土,百村致富結同心

1.以積極態(tài)度、得力措施，扎實作風完成脫貧攻堅工作 2.積極探索符合者海實際的精準扶貧模式，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn) 3.用心、用情、用力工作，確保各項脫貧攻堅措施落地見效。4.搞準民情、精準識貧，真正扶到點上、扶到根上，堅決杜絕“數字脫貧”。5.全面構建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧三位一體大扶貧工作格局。6.切實落實領導責任、切實做到精準扶貧、切實強化社會合力、切實加強基層組織。

7.著力推進易地搬遷生態(tài)移民，盡快改變貧困群眾的住房條件。8.實施安居工程，盡快改變貧困群眾的住房條件。9.建檔立卡到戶，精準扶貧到家。10.精準扶貧，不落一人。

11.凝心聚力抓扶貧 全心助民奔小康 12.瞄準扶貧開發(fā)對象 全面落實扶貧政策 13.扶貧攻堅全面發(fā)展 產業(yè)帶動同步小康 14.緊緊依靠人民群眾 打好扶貧攻堅硬仗

15.扶貧對象精準 項目安排精準 資金使用精確 措施到位精準

因村派人精準 脫貧成效精準

16.堅定走精準扶貧之路 建設好全面小康社會 17.精準扶貧，率先脫貧。

18.建好水、電、路、訊、房，提升科、教、文、衛(wèi)、保。19.加強農村基礎設施建設，夯實農民致富基礎。20.加大到村到戶扶持力度，增強貧困人口發(fā)展能力。

21.扶貧攻堅發(fā)展產業(yè)，精準到戶引領脫貧。22.向貧困宣戰(zhàn)，一起動手創(chuàng)造幸福美好生活。23.精準扶貧到戶到人，發(fā)展產業(yè)齊心脫貧 24.打好脫貧攻堅戰(zhàn)，確保消除貧困戶。

25.我出力，你出力，扶貧濟困齊努力;我添彩，你添彩，同步小康更精彩。

26.扶貧手拉手，大愛心連心。

27.扶貧濟困獻愛心，和諧社會暖人心。