第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),第五、六單元,測(cè)試卷A卷[大全]

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第五、六單元 測(cè)試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填一填(共8題；

共8分)1.（1分）(2018三上·渦陽(yáng)期中)69÷3，可以先算________÷3＝________，再算________÷3＝________，最后算________?+________＝________． 2.（1分）在548<□49中,□里最小能填________;在714>□85中,里最大能填________。

3.（1分）先計(jì)算第一個(gè)算式，然后直接寫出后面算式的得數(shù).23×200＝________ 23×20＝________ 23×2＝________ 4.（1分）(2018三上·鄆城月考)有一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是0，個(gè)位上的數(shù)字是5，這個(gè)數(shù)的4倍是________． 5.（1分）54的8倍是________，9個(gè)313的和是________。

6.（1分）3的乘法口訣相鄰兩句的積相差________，5的乘法口訣相鄰兩句的積相差________。

7.（1分）在“神舟5號(hào)”上吃的食物都是用保鮮膜包裝好的． 面包：

牛奶：

牛奶是面包的________倍． 8.（1分）(2019二上·新會(huì)期中)比一比，在橫線上填“>”“<”和“=”。

2×2________2+2?????3×3+3________4×4-4 6×1________6+1??????5×3+10________3×5+7 二、判題(共5題；

共5分)9.（1分）曲線比直線長(zhǎng) 10.（1分）(2019三上·惠州期中)兩位數(shù)乘一位數(shù)，積最多是三位數(shù)。（）11.（1分）5的6倍是30。12.（1分）100×0>10×0 13.（1分）(2019·江口)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到它的10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大到它的10倍，積就擴(kuò)大到它的20倍。（）三、選擇(共8題；

共8分)14.（1分）(2019五上·龍華期中)下面算式中，結(jié)果大于4.8的是（）A.4.8×0.9???? B.4.8÷0.9???? C.4.8÷1???? D.4.8×1???? 15.（1分）蝴蝶有12只，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的3倍，蜻蜓有（）只。

A.36???? B.4???? C.33???? 16.（1分）(2019三上·宜昌期末)520×8的積是（）位數(shù)。

A.4???? B.5???? C.6???? 17.（1分）(2017三上·廬江期中)750×8的積的末尾有（）個(gè)0。

A.1???? B.2???? C.3???? 18.（1分）301×5與下面哪個(gè)算式的結(jié)果最接近（）A.130×5???? B.3×150???? C.500×3???? 19.（1分）(2019三下·寶安期中)一本故事書，東東計(jì)劃5天看完，每天就要看120頁(yè)．實(shí)際上他4天就看完了，平均每天看了（）頁(yè)． A.600???? B.150???? C.480???? 20.（1分）媽媽買了4個(gè)蘋果，8個(gè)梨，梨的個(gè)數(shù)是蘋果的幾倍？列式正確的是（）。

A.8÷4=2???? B.8×4=32???? C.8+4=12???? D.8-4=4????? 21.（1分）學(xué)校舞蹈隊(duì)有24人，書法隊(duì)有8人，舞蹈隊(duì)的人數(shù)是書法隊(duì)的（）倍。

A.3???? B.4???? C.5???? D.6???? 四、計(jì)算(共2題；

共5分)22.（1分）(2019二上·商丘月考)在拍球比賽中，小華拍了43個(gè)，小強(qiáng)比小華少拍了8個(gè)。小強(qiáng)拍了________個(gè)，小華和小強(qiáng)一共拍了________個(gè)。

23.（4分）(2019三上·安岳期末)用豎式計(jì)算．（1）68×5＝（2）218×7＝（3）96÷4＝（4）73÷5＝ 五、操作(共2題；

共3分)24.（1分）(2019三上·浦城期中)口算． 180÷9＝??? 21×4＝???200×5＝???48÷2＝??? 150÷3＝ 5×900＝??? 600÷3＝???320÷4＝???19×2＝??? 100÷4＝ 25.（2分）(2019三上·紅山期末)（1）如果袋子中的黑球個(gè)數(shù)不變，白球增加________個(gè)，黑球個(gè)數(shù)正好是白球的3倍．（2）如果袋子中的白球個(gè)數(shù)不變，黑球減少________個(gè)，黑球個(gè)數(shù)正好是白球的4倍． 六、解決問題(共8題；

共10分)26.（1分）由3，9，0組成的最大的三位數(shù)是________，最小的三位數(shù)是________，它們的和是________，差是________。

27.（1分）胡蘿卜的只數(shù)是兔子的8倍少3個(gè)，兔子有8只，胡蘿卜有幾種？ 28.（1分）工程隊(duì)要鋪一條公路，前三天鋪了486米，余下的785米要在5天內(nèi)鋪完，那么這條公路全長(zhǎng)多少米？ 29.（1分）一臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布6米，要織90米布，需要幾小時(shí)？ 30.（1分）小蘭做了7朵黃花，做的紅花是黃花的3倍，小蘭做了多少朵紅花？ 31.（1分）媽媽到超市買東西，剛好趕上優(yōu)惠促銷活動(dòng)，如果只買一輛自行車和一個(gè)電飯煲，實(shí)際要付多少線？ 32.（1分）一只松鼠看一次可以運(yùn)4個(gè)松果，現(xiàn)在有84個(gè)松果，松鼠幾次運(yùn)完？ 33.（3分）購(gòu)物。

（1）買7個(gè)足球需要多少錢？（2）買6個(gè)排球，850元夠嗎？（3）買了4副網(wǎng)球拍，付了400元，應(yīng)找回多少元？ 七、挑戰(zhàn)題(共1題；

共1分)34.（1分）看圖回答 小老虎的體重是24千克，大老虎的體重正好是小老虎體重的4倍，大老虎的體重是多少千克？ 參考答案 一、填一填(共8題；

共8分)1-1、答案：略 2-1、答案：略 3-1、答案：略 4-1、答案：略 5-1、答案：略 6-1、答案：略 7-1、8-1、答案：略 二、判題(共5題；

共5分)9-1、10-1、答案：略 11-1、答案：略 12-1、答案：略 13-1、答案：略 三、選擇(共8題；

共8分)14-1、答案：略 15-1、16-1、17-1、答案：略 18-1、答案：略 19-1、20-1、21-1、四、計(jì)算(共2題；

共5分)22-1、答案：略 23-1、答案：略 23-2、答案：略 23-3、答案：略 23-4、答案：略 五、操作(共2題；

共3分)24-1、答案：略 25-1、25-2、六、解決問題(共8題；

共10分)26-1、27-1、28-1、答案：略 29-1、答案：略 30-1、31-1、答案：略 32-1、答案：略 33-1、答案：略 33-2、答案：略 33-3、七、挑戰(zhàn)題(共1題；

共1分)34-1、

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試卷人教新課標(biāo)（含答案）

教材過關(guān)卷(5)

一、我會(huì)填空。(每空2分，共40分)

1．看圖填一填。

(1)的個(gè)數(shù)是的()倍。

(2)

長(zhǎng)紙條的長(zhǎng)度是短紙條的()倍。

(3)☆☆☆

△△△△△△

△的個(gè)數(shù)是☆的()倍。

()的個(gè)數(shù)是()的()倍。

(4)第一行擺：○○○○

第二行擺：第一行的3倍。

第二行擺○的個(gè)數(shù)是()個(gè)4，一共是()個(gè)。

2．5的4倍也就是()個(gè)()的和，6個(gè)7的和也就是()的()倍。12里面有()個(gè)4，也就是12是4的()倍。

3．7的8倍是()，45是9的()倍。

4．(1)的個(gè)數(shù)是的5倍，有()個(gè)。

(2)2元，的價(jià)錢是的8倍，()元。

(3)1只白兔拔6個(gè)蘿卜，5只白兔拔()個(gè)蘿卜。

(4)男生有35人，女生有7人，男生人數(shù)是女生的()倍。

二、我會(huì)看圖列算式。(每題4分，共12分)

1．＝()

2．＝()

3．雞的只數(shù)是鴨的()倍。

＝

三、我會(huì)操作。(1題3分，2題5分，共8分)

1．在橫線上畫○，使□的個(gè)數(shù)是○的4倍。

________________________________________________________

2．在第二行畫○，使第二行○的個(gè)數(shù)比第一行多6個(gè)。

第一行：○○

第二行：________________________________________________

第二行畫了()個(gè)○，是第一行的()倍。

四、我會(huì)解決問題。(每題10分，共40分)

1．(1)書包的價(jià)錢是鋼筆的幾倍？

(2)彩筆的價(jià)錢是鋼筆的3倍，一盒彩筆多少錢？

2．(1)媽媽今年多少歲？

(2)去年媽媽的年齡是小華的多少倍？

3．(1)小磊跳了多少下？

(2)小蘭跳的下數(shù)是小剛的幾倍？

4．要使白球的數(shù)量是紅球的7倍。

(1)如果紅球數(shù)量不變，需要增加或減少多少個(gè)白球？

(2)如果白球數(shù)量不變，需要增加或減少多少個(gè)紅球？

答案

一、1．(1)2(2)3

(3)2　□　☆　4(后3個(gè)空答案不唯一)

(4)3　12

2．4　5　7　6　3　3　3．56　5

4．(1)15(2)16(3)30(4)5

二、1．6×4＝24(只)

2．8×3＝24(元)

3．4　28÷7＝4

三、1．○○

2．○○○○○○○○　8　4

四、1．(1)72÷9＝8

(2)9×3＝27(元)

2．(1)6×6＝36(歲)

(2)6－1＝5(歲)36－1＝35(歲)

35÷5＝7

3．(1)6×5＝30(下)

(2)48÷8＝6

4．(1)8×7＝56(個(gè))

63－56＝7(個(gè))

需要減少7個(gè)白球。

(2)63÷7＝9(個(gè))

9－8＝1(個(gè))

需要增加1個(gè)紅球。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試卷人教新課標(biāo)（含答案）

第五單元過關(guān)檢測(cè)

一、口算。(6分)

4×2＝

8×4＝

9×3＝

6×8＝

24÷8＝

36÷9＝

54÷9＝

21÷3＝

6×6＝

27÷3＝

36÷6＝

7×8＝

二、填一填。(每空1分，共28分)

1．按要求完成下面各題。

(1)填一填。

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

□□□□□□

☆☆☆

〇的個(gè)數(shù)是□的()倍；〇的個(gè)數(shù)是☆的()倍；□的個(gè)數(shù)是☆的()倍。

(2)畫一畫。

第一行：□□□□□

第二行□的個(gè)數(shù)比第一行多3個(gè)。

第二行：____________________

第三行□的個(gè)數(shù)是第一行的3倍。

第三行：____________________

第二行□的個(gè)數(shù)是第四行的2倍。

第四行：____________________

(3)量一量，填一填。

第一條線段的長(zhǎng)度是第二條的()倍。

(4)填一填。

▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇□□□□□□□□□□□□

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

已經(jīng)將()個(gè)□涂成了▇；

要使▇的數(shù)量是★的3倍，要涂()個(gè)☆；

要使★的數(shù)量是▼的4倍，要涂()個(gè)▽。

2．4個(gè)6可以說成6的()倍。3個(gè)5可以說成5的()倍。5個(gè)4可以說成()的()倍。

3．42里面有()個(gè)7，42是7的()倍。

4．9的3倍是()，6的2倍是()。

5．25是一個(gè)數(shù)的5倍，這個(gè)數(shù)是()。

6．8是4的()倍；8的4倍是()。

7．(1)5的8倍表示()個(gè)()，是()。

(2)求45是5的幾倍，就是求()里面有幾個(gè)()。

三、按要求答題。(1題12分，2題6分，3題4分，共22分)

1．在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。

142＝7　88＝0　92＝7　42＝6

77＝49

33＝1

82＝4　　82＝10

82＝16　　82＝6

55＝25　　546＝9

2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

45÷9×435÷5×3

21÷7×48×3÷6

4×6÷363÷7－1

81÷9＋1218÷3＋21

81÷9÷93－1÷1

56÷(4×2)3×2＋1

3．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。

(1)圖①的的個(gè)數(shù)是圖②的()倍。

(2)圖①的的個(gè)數(shù)是圖③的()倍。

(3)圖()的的個(gè)數(shù)是圖()的2倍。

四、看圖列式計(jì)算。(每題3分，共6分)

1.＝(只)

2.＝(個(gè))

五、解決問題。(1、4題各4分，2、3題各6分，5題8分，6題10分，共38分)

1.24元　　　　　　　8元

鞋子的價(jià)錢是帽子的幾倍？

2.(1)鴨有多少只？

(2)鵝有多少只？

3.(1)白貓和黑貓一共釣了多少條魚？

(2)白貓釣的魚是黑貓的幾倍？

4．同學(xué)們折了多少顆幸運(yùn)星？

5．小剛今年5歲，姨媽今年35歲。

(1)今年姨媽的歲數(shù)是小剛的幾倍？

(2)明年姨媽的歲數(shù)是小剛的幾倍？

6．有6面紅旗，49面黃旗。

(1)增加幾面紅旗后，黃旗是紅旗的7倍？

(2)減少幾面黃旗后，黃旗是紅旗的7倍？

7．小麗有6張游戲卡片，小紅給小麗2張后，小紅的卡片數(shù)就是小麗的4倍，小紅原有多少?gòu)埧ㄆ?/p>

答案

一、8　32　27　48　3　4　6　7　36　9　6　56

二、1.(1)3　6　2

(2)第二行：□□□□□□□□

第三行：□□□□□□□□□□□□□□□

第四行：□□□□

(3)6　2　3(4)12　4　1

2．4　3　4　5　3.6　6　4.27　12　5.5

6．2　32　7.(1)8　5　40(2)45　5

三、1.÷?。。。　痢　隆　隆。　痢。　痢　?/p>

2．＜　＞　＝?。肌。肌。?/p>

3．(1)6(2)4(3)④?、?/p>

四、1.12÷3＝4(只)2.6×4＝24(個(gè))

五、1.24÷8＝3

2．(1)4×9＝36(只)(2)36÷6＝6(只)

3．(1)6×3＋9＝27(只)(2)6×3÷9＝2

4．72÷9＝8(只)8×7＝56(顆)

5．(1)35÷5＝7(2)(35＋1)÷(5＋1)＝6

6．(1)49÷7＝7(面)7－6＝1(面)

(2)6×7＝42(面)49－42＝7(面)

7．(6＋2)×4＝32(張)32＋2＝34(張)

第四篇：(最新)人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第五單元 時(shí) 分 秒

秒 的 認(rèn) 識(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁(yè)，練習(xí)十四第1、3題。

內(nèi)容分析：結(jié)合學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)的場(chǎng)景，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在。教學(xué)時(shí)可以用錄像的形式讓學(xué)生看一下這個(gè)場(chǎng)景，也可以讓學(xué)生回憶一下每天新聞聯(lián)播前面也有這樣的倒計(jì)時(shí)，還可以拿一個(gè)鐘讓學(xué)生聽一下“滴答聲”，初步感受1秒的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)；還認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生在開放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。

突破方法：通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。難點(diǎn)：建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。

突破方法：讓學(xué)生在開放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材等。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

目標(biāo)一檢測(cè)：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。

目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面。

同學(xué)們，你們想去奧運(yùn)會(huì)嗎？今天老師帶你們觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。（課件出示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑情景。）

哪個(gè)小動(dòng)物是冠軍？為什么？

像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。

二、引導(dǎo)探究，合作求知。

1、認(rèn)識(shí)“秒”。

那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。（課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。）

2、介紹計(jì)量“秒”的工具。

你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”？學(xué)生自由介紹。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）

3、三次觀察，合作求知。仔細(xì)觀察鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？ 第一次觀察。（獨(dú)立觀察）

請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。第二次觀察。（同桌合作觀察）

請(qǐng)同桌合作觀察秒針的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合屏幕這個(gè)問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時(shí)間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報(bào)。

②師用課件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來）

③請(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針，說一說秒數(shù)。④同桌利用學(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說一說。第三次觀察。（小組合作觀察）

請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：

秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。學(xué)生匯報(bào)。

②師利用課件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 1分=60秒，并板書出來。

③（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）

三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受1分、1秒。

1、分組活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。感受1分。

那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來做做試驗(yàn)。畫畫、寫字、看書、做口算題、默古詩(shī)

師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計(jì)時(shí)。②感受1秒。

那假如老師再給你們一秒時(shí)間，你們可以干什么？ 學(xué)生感受

3、認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。

①1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)，可同學(xué)們都能做很多事情。對(duì)比1分鐘，1秒鐘的時(shí)間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請(qǐng)看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）

②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。）

③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。

4、暢談感受。

同學(xué)們，雖然1秒時(shí)間非常短，可能拍一下手就過去了，可時(shí)間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。（教育學(xué)生珍惜時(shí)間。）

四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。

1、課內(nèi)練習(xí)。

請(qǐng)打開書63頁(yè)，做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。

2、補(bǔ)充練習(xí)。

課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：

A、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。

1、我們每天做早操用20分。（）

2、小芳跑50米用了10分。（）

3、小亮吃飯用了15小時(shí)。（）

4、小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（）

5、我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，所唱的《拍手歌》大約15分。（）B、連線。

請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。C、動(dòng)動(dòng)腦

秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？ 分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？ 時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？

五、暢談收獲，延伸號(hào)召。

1、暢所欲言。時(shí)間過得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過去了，我們?cè)谶@段時(shí)間里過得怎么樣？有什么收獲？

2、延伸展望。你還想學(xué)到什么？

3、情感號(hào)召。

相信同學(xué)們今后都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。行嗎？號(hào)召：“我能行！

教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其解決問題的能力。最后通過欣賞“秒的寄語(yǔ)”，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)秒應(yīng)用的廣泛性，了解比秒的更小的時(shí)間單位，既拓展了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

《時(shí)間的計(jì)算》

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第62頁(yè)的例

1、例2及“做一做”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

目標(biāo)一檢測(cè)：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。

目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：小朋友，今天我給大家?guī)硪晃恍?dǎo)游，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？（播放錄像，出現(xiàn)一位漂亮的小導(dǎo)游。）

導(dǎo)游：同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家！我想采訪大家，星期天你們都做些什么呢？你們想和我過一個(gè)快樂的星期天嗎？ 出示：快樂的星期天

二、聯(lián)系實(shí)際，講授新課。1.時(shí)間的換算。

（1）導(dǎo)游：你們知道，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，你們想不想去看一看呢？現(xiàn)在就跟隨我一塊兒去看看吧！

（播放錄像：柳州的變化，龍?zhí)豆珗@等場(chǎng)景。）

（2）導(dǎo)游：我游覽了兩個(gè)小時(shí)了，你知道2小時(shí)等于多少分嗎？ 生：2小時(shí)是120分。師：你是怎么想的呢？

生：1小時(shí)是60分，2小時(shí)是2個(gè)60，是120分。

（3）導(dǎo)游：你們真聰明！可KITTY貓不服，出了一些題要考考你們，你們敢挑戰(zhàn)一下嗎？ 出示題：

3時(shí)=（）分3分=（）秒 240分=（）時(shí)1時(shí)=（）分 2分=（）秒180秒=（）分 指名說。

問：240分等于4時(shí)，180秒等于3分，你是怎樣想的？ 匯報(bào)。

2.時(shí)間的計(jì)算。（1）情境教學(xué)。

導(dǎo)游：同學(xué)們，這幾天正上演迪斯尼動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》呢，很好看，你們想看嗎？一起走吧！

（進(jìn)電影院，小導(dǎo)游和售票員阿姨的對(duì)話。）導(dǎo)游：請(qǐng)問阿姨，《海底總動(dòng)員》幾點(diǎn)鐘開始呢？ 阿姨：10：45分開始。導(dǎo)游：謝謝阿姨。

導(dǎo)游:現(xiàn)在是10：30分，電影10：45分開始，我再過多長(zhǎng)時(shí)間才能看上電影呢？（2）討論算法。

師：大家這么快就知道是15分，你是怎樣想的？請(qǐng)把你的好方法講給組里的小朋友聽。（小組討論）

師：誰(shuí)愿意介紹你的好方法？

匯報(bào)：① 數(shù)鐘面上的大格，有3個(gè)大格就是15分。② 數(shù)小格，15個(gè)小格是15分。③ 45-30=15（分）

師：你說的真好，用計(jì)算的方法時(shí)，在同一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們只要用分鐘相減來求經(jīng)過的時(shí)間。??

師：小朋友，你們真棒！這么多算法里你最喜歡哪一種呢？說說你的理由。匯報(bào)。

小結(jié)：大家認(rèn)為用算式計(jì)算比較方便，以后要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。（3）情境練習(xí)。

導(dǎo)游：還有更好玩的地方，走吧！（錄像：游覽柳侯公園）

導(dǎo)游：同學(xué)們，現(xiàn)在是2：40，我是2：00進(jìn)去參觀的，你知道我參觀了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？能用今天所學(xué)的知識(shí)，幫我算算嗎？ 生：用了40分鐘。

師：你是怎么算的？和同桌講一講。（同桌交流算法）

三、鐘表王國(guó)

師：你們出色的表現(xiàn)，吸引了鐘表王國(guó)的國(guó)王，今天王國(guó)里要舉行盛大的比賽，邀請(qǐng)聰明的你們?nèi)⒓?，想去嗎？走吧?.撥表比賽。（教科書第63頁(yè)的第4題）

師：王國(guó)里正舉行撥表比賽，按要求撥表，填出答案。匯報(bào)。

2.智慧大比拼。

師：機(jī)器貓表要來考考你們，經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間，你會(huì)算嗎？ 出示鐘面：7：15—7：50 2：55—3：25 3.運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。

師：看，熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都有哪些項(xiàng)目？你想?yún)⒓幽膫€(gè)？請(qǐng)算出你參加的比賽項(xiàng)目用多長(zhǎng)時(shí)間，算對(duì)了，就可以參加比賽去了！出示：運(yùn)動(dòng)會(huì)日程安排

50米跑：上午9：00—10：00 1分鐘拍皮球：上午10：20—11：00 1分鐘跳繩：上午11：05—11：45 跳遠(yuǎn)：下午2：30—3：25 4.比速度。

師：這里有三只可愛的小動(dòng)物在比速度，它們都認(rèn)為自己最快，想請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委，幫它們排排名次，好嗎？

先出讓學(xué)生猜測(cè)誰(shuí)的速度快，自由說。再出示：跑相同路程所需的時(shí)間。

狗、12：00—12：45 豹子、1：05—1：15 大雁3：55—4：15 學(xué)生計(jì)算，匯報(bào)。

5.聯(lián)系生活，連一連。

中央臺(tái)的新聞聯(lián)播1小時(shí)30分 做眼保健操5分鐘

一集藍(lán)貓三千問30分鐘 看一場(chǎng)電影20分鐘

6.請(qǐng)小朋友計(jì)算下面經(jīng)過的時(shí)間。吃飯：7：15—7：35 鍛煉：9：25—9：45 看書：3：10—3：55 看少兒節(jié)目：5：40—6：00 問：你自己做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間？

我們幾點(diǎn)上的課？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？上了多長(zhǎng)時(shí)間？

四、全課小結(jié)

師：這是KITTY貓的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間。我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的練習(xí)學(xué)生能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間和時(shí)間單位之間的互化。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，我用生活中的素材作為練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中充滿著數(shù)學(xué)。促使學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)中理解知識(shí)、鞏固知識(shí)，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的意識(shí)。同時(shí)還教給學(xué)生用列豎式的方法計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，效果較好。

第五篇：語(yǔ)文三年級(jí)第五單元測(cè)試卷

一、日積月累。

1、我會(huì)辨字組詞。

腦()竭()睡()刑()匆()

惱()渴()唾()型()蔥()

咽yàn()yè()yān()

鉆zuān()zuàn()血xuè()xiě()

2、我會(huì)填。

寂()()聲四()()方()()翼翼異()同()

不約()()()()以償七()八()()()好處

一()旱災(zāi)一()唾沫一()水流一()姑娘一()鉆石

3、填空.(1)慈母()，游子()。臨行()，意恐()。誰(shuí)言()，報(bào)得()。

這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人的作品。這首詩(shī)之所以膾炙人口,是因?yàn)樗再|(zhì)樸的語(yǔ)言,表達(dá)了兒女對(duì)慈母無(wú)微不至的關(guān)懷的感激之情。尤其是“?！眱删涑浞直磉_(dá)了兒女的心情,因此千古流傳。

(2)水罐發(fā)生了多次的變化。第一次水罐變成了銀罐,是因?yàn)?第二次由銀罐變成了金罐，是因?yàn)?第三次又從水罐里跳出七顆很大的鉆石，是因?yàn)椤?/p>

(3)“一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉起來。忽然又放了下去，然后又舉起來?！?/p>

1、“沉默”是因?yàn)椤?/p>

2、“顫抖”是因?yàn)椤?/p>

3、“舉起來，又放下去”是。

4、“然后又舉起來”是因?yàn)椤?/p>

5、請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括阮恒的心理變化。

二、閱讀賞析。

(一)選自《她是我的朋友》

過了一會(huì)兒，他突然()了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?阮恒?”

醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始()，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針扎疼了他，他又搖搖頭。

接著，他那不時(shí)的()變成了持續(xù)不斷的低聲()。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止()。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了()，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。

1、在括號(hào)里填上表示“哭”的詞語(yǔ)。

2、醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他，男孩立刻停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說些什么?

3、從阮恒身上，你學(xué)到了什么?

(二)買抗皺霜

農(nóng)歷臘月二十九，我?guī)еX來到百貨商店，買了一瓶抗皺霜。商店?duì)I業(yè)員阿姨感到奇怪，一個(gè)才九歲的小姑娘買它有什么用呢?

媽媽從早到晚在工廠里工作，一回家，就洗衣服，忙家務(wù)，不管電視節(jié)目多精彩，她也沒時(shí)間(jiānjiàn)看。她就這樣一天天不辭辛勞地勞動(dòng)著。今天，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上出現(xiàn)了一道皺紋，雖然不深，卻深深地刻在了我的心上。媽媽的生活太緊張了，她沒有時(shí)間打扮自己。因此。我萌發(fā)了買抗皺霜的念頭，讓媽媽恢復(fù)原來年輕美麗的容顏。

我來到像往常一樣忙碌的媽媽身旁，將抗皺霜藏在身后，神秘地說：“媽，您猜我買了什么?”“誰(shuí)知道你又要耍什么花樣了。快，給我看看?！眿寢尫畔嘛堢P，抹了抹手，感興趣地說?！翱?”我雙手捧給她。媽媽接過去看了看，蹲下身和藹地說：“你怎么想起買這個(gè)?”我用手摸著媽媽的額頭，認(rèn)真地說：“我不要你老嘛!”媽媽一把(bǎbà)抱著我，動(dòng)情地說：“有了你這份心，媽媽也就不會(huì)老了。你看，媽媽不是還年輕嘛!”我高興得拿起笤帚去打掃院子了，咦，媽媽到哪兒去了?我走進(jìn)屋子，啊!媽媽正(zhēngzhèng)對(duì)著鏡子涂抗皺霜呢!

1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

精彩的()年輕的()和藹地()動(dòng)情地()

3.“我”為什么要買抗皺霜?

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4.讀了這篇短文，你想應(yīng)該為媽媽做一件什么事?