第一篇：青島版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷

青島版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、口算。(16分)(共1題；

共16分)1.（16分）口算。

13-6= ???????12-8=????? ?13-7= ?????????5+8= 14-9= ???????9+9= ???????12+5= ????????13-3= 0+10= ??????20-5=????? ??18-6= ?????????14+6= 11-5= ???????17-9= ???????6+13= ????????15-7= 二、選擇。(10分)(共5題；

共10分)2.（2分）用三根長(zhǎng)度為整厘米數(shù)的小棒圍成一個(gè)三角形，如果其中兩根小棒分別長(zhǎng)8厘米、10厘米，那么第三根小棒最短是（）厘米。

A.2??? B.3??? C.17??? 3.（2分）14個(gè)同學(xué)去劃船，租了兩條船，一條船上坐了8人，另一條船上坐了（）人。

A.14÷2??? B.14-2??? C.14-8??? 4.（2分）12>9+（）A.2??? B.3??? C.4??? 5.（2分）下列錯(cuò)誤的是（）。

A.15－6＝7??? B.16－7＝9??? C.11－5＝6??? 6.（2分）小亮1分寫9個(gè)字，小華1分寫12個(gè)字，（）寫得快。

A.小華??? B.小亮??? C.不確定??? 三、從4、7、15、8中選三個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

(共1題；

共8分)7.（8分）看圖回答。

運(yùn)走了 箱蘋果。

四、數(shù)一數(shù)，填一填。(10分)(共2題；

共10分)8.（4分）○有_______個(gè)，_______有3個(gè)，△有_______個(gè)，這一行共有_______種圖形。_______最多，_______最少。從左往右，○排在第_______和第_______。

9.（6分）看圖填空 _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè) 五、在橫線上填上“>”、“<“或“=&qu(共1題；

共9分)10.（9分）5比12少_______，13比4多_______。

六、填表。(8分)(共1題；

共8分)11.（8分）一共有12個(gè)。

（1）左邊有5個(gè)，右邊有幾個(gè)？（2）花皮球有6個(gè)，白皮球有幾個(gè)？ 七、下面的長(zhǎng)方形畫一條線，使它變成兩個(gè)三角形。(6分)(共1題；

共6分)12.（6分）在下面的釘子圖上畫一個(gè)平行四邊形、一個(gè)五邊形和一個(gè)六邊形。

八、按得數(shù)的大小把下面的算式排一排。(10分)(共1題；

共10分)13.（10分）比大小，填“>”、“<”或“=“。

14-5_______8??????? ?13-6_______6???? ?17-6_______9 12-7_______6???????? 15-8_______7?? ???12-8_______6 九、解決問題。(23分)(共5題；

共23分)14.（4分）15.（4分）每只小鴨一頂帽子，還缺幾頂? 16.（5分）看圖寫算式，并計(jì)算.（1）（2）17.（5分）排隊(duì)時(shí)，從前數(shù)，芳芳排在第10位，苗苗排在第17位，芳芳和苗苗之間有多少個(gè)人?（畫一畫并解答）18.（5分）草地上有12只綿羊和8只山羊，山羊比綿羊少幾只？ 參考答案 一、口算。(16分)(共1題；

共16分)1-1、二、選擇。(10分)(共5題；

共10分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、從4、7、15、8中選三個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

(共1題；

共8分)7-1、四、數(shù)一數(shù)，填一填。(10分)(共2題；

共10分)8-1、9-1、五、在橫線上填上“>”、“<“或“=&qu(共1題；

共9分)10-1、六、填表。(8分)(共1題；

共8分)11-1、11-2、七、下面的長(zhǎng)方形畫一條線，使它變成兩個(gè)三角形。(6分)(共1題；

共6分)12-1、八、按得數(shù)的大小把下面的算式排一排。(10分)(共1題；

共10分)13-1、九、解決問題。(23分)(共5題；

共23分)14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、

第二篇：2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、我會(huì)選。

(共15題；共30分)

1.（2分）下面的小數(shù)，只讀出一個(gè)“0”的小數(shù)是（）

A

.900.05

B

.200.003

C

.2000.8

2.（2分）下列說法不正確的是（）。

A

.所有的小數(shù)都比1小

B

.9個(gè)十分之一和0.9相等

C

.9和9.0的大小相等但意義不同

3.（2分）小于8.98的數(shù)是（）。

A

.9

B

.8.980

C

.8.99

D

.8.890

4.（2分）由5個(gè)一，9個(gè)十分之一，2個(gè)千分之一組成的數(shù)是（）

A

.0.592

B

.5.092

C

.5.902

5.（2分）下列各數(shù)中最小的是（）。

A

.5.32

B

.3.52

C

.2.53

6.（2分）一根繩子長(zhǎng)0.5米,和它一樣長(zhǎng)的是（）。

A

.50分米

B

.5厘米

C

.50厘米

7.（2分）如果等腰三角形最小的一個(gè)內(nèi)角大于45°，這個(gè)三角形一定是（）三角形．

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

8.（2分）下面圖形中，（）具有穩(wěn)定性。

A

.三角形

B

.梯形

C

.平行四邊形

9.（2分）兩位小數(shù)加兩位小數(shù)的結(jié)果不可能是（）小數(shù)。

A

.一位

B

.兩位

C

.三位

10.（2分）要使□0.□□接近40，這個(gè)數(shù)是（）。

A

.40.10

B

.30.99

C

.40.01

D

.30.09

11.（2分）一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的最大計(jì)數(shù)單位是（）。

A

.0.01

B

.0.1

C

.0.001

12.（2分）一個(gè)三角形有兩個(gè)角分別是45°和55°，這個(gè)三角形是（）三角形。

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

D

.等腰

13.（2分）一個(gè)三角形，一條邊長(zhǎng)6厘米，另一條邊長(zhǎng)13厘米，第三條邊長(zhǎng)可能是（）．

A

.7厘米

B

.17厘米

C

.19厘米

14.（2分）一個(gè)等邊三角形的一條邊長(zhǎng)6厘米，這個(gè)等邊三角形的周長(zhǎng)是（）．

A

.18厘米

B

.15厘米

C

.19厘米

15.（2分）下面三組角度中，不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是（）．

A

.16°，85°，79°

B

.120°，55°，20°

C

.70°，64°，46°

二、我會(huì)填。

(共10題；共20分)

16.（2分）用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。

2.25

2.75

17.（2分）填上“＞”、“＜”、“=”

_______

_______

_______

_______

18.（2分）填空

（1）

∠B=_______

（2）

∠A=_______

19.（2分）小數(shù)18.09中的“8”在_______位上，表示_______；“9”在_______位上，表示_______。

20.（2分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

21.（2分）一個(gè)等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)度分別是3厘米和6厘米，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是_______厘米。

22.（2分）有四根小棒，長(zhǎng)分別是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，選擇三根圍成了一個(gè)三角形，圍成的三角形的周長(zhǎng)是_______厘米。

23.（2分）一個(gè)三角形的兩個(gè)內(nèi)角的和是85°，這個(gè)三角形是_______三角形。

24.（2分）一個(gè)等腰三角形的底邊是4厘米，底邊的長(zhǎng)度是腰的長(zhǎng)度的一半，這個(gè)三角形的腰的長(zhǎng)度是_______厘米，周長(zhǎng)是_______厘米。

25.（2分）在一個(gè)直角三角形中，有一個(gè)角是30°，另兩個(gè)角分別是_______，_______。

三、我會(huì)計(jì)算。

(共3題；共18分)

26.（2分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

27.（12分）混合運(yùn)算。

（1）39.6+5.63-28.75

（2）15.14-(10.28+1.5)

（3）70.9-1.25-1.75

（4）3.73+1.25+5.27+8.75

28.（4分）豎式計(jì)算。

（1）16.4+3.98=

（2）21.75-17.48=

四、我會(huì)作圖。

(共2題；共7分)

29.（3分）在里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。

30.（4分）在點(diǎn)子圖上分別畫一個(gè)鈍角三角形、一個(gè)等腰三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)平行四邊形。

五、我會(huì)解決問題。

(共5題；共25分)

31.（5.0分）媽媽拿了30元錢為劉寧買文具，她先買了每本1.5元的練習(xí)本10本，再用剩下的錢買2.5元一支的鋼筆，媽媽還可以買幾支鋼筆?

32.（5分）一個(gè)油桶原來裝一些汽油，如果先倒人36.5千克，再倒出47.3千克，恰好剩100千克；如果先倒出36.5千克，再倒入47.3千克，桶里還剩多少千克汽油?

33.（5分）一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是6厘米的正方形，如果改圍一個(gè)等邊三角形，那邊等邊三角開的邊長(zhǎng)是多少厘米？

34.（5.0分）買文具。

（1）買一本練習(xí)本和一支鋼筆一共用了多少元？

（2）一個(gè)書包比一本練習(xí)本和一支鋼筆的總價(jià)貴多少元？

35.（5分）等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是6厘米和8厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是多少厘米?

參考答案

一、我會(huì)選。

(共15題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我會(huì)填。

(共10題；共20分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我會(huì)計(jì)算。

(共3題；共18分)

26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、我會(huì)作圖。

(共2題；共7分)

29-1、30-1、五、我會(huì)解決問題。

(共5題；共25分)

31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、35-1、

第三篇：初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

一、試題分析

這次期中考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地學(xué)習(xí)．這次考試主要考察；數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、有理數(shù)的混合運(yùn)算；科學(xué)記數(shù)法；整式的加減等知識(shí)。

試卷的總體難度適宜，能堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡(jiǎn)潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識(shí)的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)．

二．試卷分析

（一）各題得失分原因分析

得分率較高的題目有：

一、2，3，5，7，10，；

二、11，14；

三、19，20這些題目都是基本知識(shí)的應(yīng)用，說明多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。得分率較低的題目有：

一、1，4，10，；

二、12，15，18，；

三、21，24。下面就得分率較低的題目簡(jiǎn)單分析如下：

一、1、此題主要考察對(duì)有理數(shù)的絕對(duì)值和倒數(shù)的內(nèi)容，說明部分同學(xué)對(duì)這些知識(shí)理解的不太透，；

二、18題是一個(gè)尋找規(guī)律的題目；；

三、19題是有理數(shù)的混合運(yùn)算，主要因?yàn)橛?jì)算馬虎而丟分，建議同學(xué)要注意計(jì)算的基本功；

24、對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。三．存在問題

1、兩極分化嚴(yán)重

2、基礎(chǔ)知識(shí)較差。我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之差讓人不可思議．

3、概念理解沒有到位

4、缺乏應(yīng)變能力

5、審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意

四、今后工作思路

1、強(qiáng)化綱本意識(shí)，注重“三基”教學(xué)

我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中，要加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過程的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡(jiǎn)捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識(shí)．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識(shí)弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．

2、強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績(jī)個(gè)位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級(jí)學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時(shí)代，這是我們每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個(gè)重要研究課題．重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差．課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程．課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展．

3、強(qiáng)化過程意識(shí)，暴露思維過程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行分解與簡(jiǎn)化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．

4、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

第四篇：高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)組

一、試卷概況

1、試題結(jié)構(gòu)

a、題型結(jié)構(gòu)合理，試卷分三部分，第一大題為選擇題，10小題，每題4分，共計(jì)40分；第二大題為填空題，6小題，每題4分，共計(jì)24分；第三大題為解答題，5小題，共計(jì)56分，試卷滿分120分 b、2、考試內(nèi)容：第一章《集合與函數(shù)概念》

試題基本特點(diǎn)

a、注重雙基考查：試題利用選擇、填空、解答三種題型，考察的覆蓋面廣，全面考察了第一章所學(xué)知識(shí)，如選擇題1-5題，填空題11、12、13題，解答題17題都考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，第14題考察了換元法和二次函數(shù)的性質(zhì)，第8、10、15題考查了數(shù)形結(jié)合的思想。b、注重能力考查，在知識(shí)中考能力，試題體現(xiàn)了考雙基的一面，但并沒有降低對(duì)能力的要求?？繂渭兊挠洃浌骄湍芙鉀Q的問題不多，而是將數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)素質(zhì)、能力融入到解題中，全面考察了基本運(yùn)算能力、邏輯推理能力，第21題考察了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

二、成績(jī)分析及解答情況分析

1、考試成績(jī)分析

這次試卷難度較大。四個(gè)班中能夠達(dá)到及格的人數(shù)都在17人左右，班級(jí)的平均成績(jī)介于60到65之間。在此之前，我們四個(gè)班均對(duì)學(xué)生進(jìn)行過兩次測(cè)試，測(cè)試的卷子相對(duì)比較簡(jiǎn)單，都是考察所學(xué)知識(shí)的掌握情況，兩次 成績(jī)都比較理想，但對(duì)綜合性題目的考察較少。而本張卷子對(duì)學(xué)生能力的考查比較突出，綜合利用知識(shí)解題比較多，所以學(xué)生總體成績(jī)不是很理想。

2、答題情況分析

a、選擇題1——5題、填空題11、12、13題、解答題17題得分率比較高，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。b、對(duì)沒有見過的題目，處理轉(zhuǎn)換能力比較差，解題不規(guī)范。如解答題的18、19題出現(xiàn)了會(huì)做而不得高分的情況。

C、對(duì)綜合性大題的分析、解題能力比較弱，如解答題的第20題，為二次函數(shù)與二次不等式的問題，大多數(shù)同學(xué)不能充分利用好三個(gè)二次之間的關(guān)系解題；而對(duì)于解答題的第21題將函數(shù)與方程的思想結(jié)合起來考察，有的學(xué)生沒有能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

三、教學(xué)方面

從這次月考上來看，在平時(shí)的教學(xué)管理過程中存在以下問題1、2、3、對(duì)學(xué)生綜合利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力訓(xùn)練不夠。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)的還不夠。平時(shí)學(xué)生接觸的題型有點(diǎn)老、沉、舊。

四、教學(xué)建議及改進(jìn)措施

1、今后應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生在中低檔體的得分率，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)具有針對(duì)性。

2、對(duì)每周所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，合理構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)與外校的溝通和聯(lián)系，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4、建議每周每班安排兩節(jié)連排的數(shù)學(xué)課，以便對(duì)學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況

2012/10/22

第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文第三次月考考試試卷分析

一年級(jí)上冊(cè)語文第三次月考試卷分析

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

李懷清

本次語文期中月考試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。知識(shí)掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題錯(cuò)誤進(jìn)行分析。

一、存在問題

試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，體現(xiàn)在第一題“看拼音寫詞語”，第二題“看圖選音”，第三題“選量詞填空”，第四題“連字組詞”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊(cè)中的常見習(xí)題，平時(shí)訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第八題“字詞訓(xùn)練營(yíng)”中，有些學(xué)生不懂得運(yùn)用造成得分率低。第九題“閱讀短文”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯(cuò)別字較多，如“因?yàn)椤弊謱懗伞耙蛭弧?，在第十題“看圖寫話讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會(huì)獨(dú)立思考，隨意答題，造成失分率高。

二、整改措施

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。

2、書寫方面。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、讀短文回答問題方面。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.三、今后努力方向：

1、在日常的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。

3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

今后我會(huì)多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)生少走彎路，平時(shí)每一項(xiàng)教學(xué)都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。