篇1：教師頒獎詞

教師頒獎詞

她，“兢兢業(yè)業(yè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，坦坦誠誠待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！

自任教以來，倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作，而且一直擔(dān)任著班主任的工作，至今已經(jīng)24個年頭。

她忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 “寧靜致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡?！笔撬淖毅?。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。

作為一名班主任，一直以來本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的原則，倪老師始終以兒童的'立場看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題，關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生；始終以平等的原則對待每一個學(xué)生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個別交流，了解他們的思想動態(tài)，給予及時疏導(dǎo)；她善于抓住每一次活動機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗成長，在活動中鍛煉提高。

倪老師能勝任語文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級教學(xué)，并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動和作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，及時批改反饋，力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動和教科研活動，積極參加課題研究活動，積極撰寫論文。

篇2：十佳教師頒獎詞

十佳教師頒獎詞

孫xx：一個普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！

翟xx：十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。

許xx：是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。

徐xx：不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因為，在她的人生字典里，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！

盧xx：青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。

曹xx：一介棟梁揚鞭時，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實的`話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點燃心燈，讓一個又一個生命放飛詩意的夢想。

鄭xx：娟娟母愛似溪流，滋滋甘霖惠學(xué)子。她不是演員，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。她以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級的舵手，一路踏歌前行，續(xù)寫著傳奇史詩！

虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符。領(lǐng)航英語，更是引領(lǐng)人生；跨越過去，更是超越未來。問明天花開何處？直教人笑臉相迎！

周xx：心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！

陳xx：一個領(lǐng)跑時代的藝術(shù)先鋒，一個曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，成就了萬里鵬程。一支普通的畫筆，繪出的不只是多彩的圖畫，更是生命的巨型畫卷，因為，在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的。

篇3：十佳教師頒獎詞

1：樊樹珍老師

頒獎詞：看到她們的笑容，你開心；聽到她們的歌聲，你快樂；陪伴她們成長，你幸福；待到她們爛漫，你在叢中笑。與她們在一起的每一時每一刻，都是你最珍貴、最難忘、最美好的時光。

2：何歡老師

頒獎詞：何歡老師兢兢業(yè)業(yè)，對教學(xué)充滿熱情，積極探索新的教學(xué)方法，走在學(xué)校教改的前沿，課堂教學(xué)生動活潑，能調(diào)動學(xué)生的積極性?！白鰧W(xué)生喜歡的老師”是其座右銘，她也在用自己的實際行動踐行這句話。她除教學(xué)成績優(yōu)異外，還多才多藝，帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊編排了一個又一個精彩節(jié)目，為學(xué)校活動增色添彩。

3：李壯麗老師

頒獎詞：有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自堅守。三尺講臺，樹起她高大形象；兩尺教鞭，揮灑她無悔人生；一份熱情、一份執(zhí)著，一路坎坷、一路收獲，作為市級優(yōu)質(zhì)課教師，省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她再苦再累，也無怨無悔！

4：戚姣姣老師

頒獎詞：踏實質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神；她給一中帶來了拼搏的精神，也為自己詮釋了精彩人生！她就是河南省優(yōu)秀教師、安陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者――戚姣姣老師。

5：喬艷青老師

頒獎詞：她，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生喜愛，課堂教學(xué)扎實，多次取得優(yōu)異成績，獲得了縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、縣師德先進(jìn)個人獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎的榮譽，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的一生的教育追求。

6：孫小嬌老師

頒獎詞：她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂，抑揚頓挫的聲音，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的孫小嬌老師！

7：王璞老師

頒獎詞：王璞老師，年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理有特色，多次獲得優(yōu)秀班級體，及縣優(yōu)秀班主任和縣師德標(biāo)兵等榮譽，班科關(guān)系良好，能在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長。 在工作中教書育人，盡職盡責(zé)，用愛心換真心，用行動作表率，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

8：王艷芬老師

頒獎詞：從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。十八年的時光，她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺?！皩W(xué)會交流、學(xué)會寬容、學(xué)會奉獻(xiàn)”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗，也是她一直的堅持。她是省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，她還是市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人，她用自己的妙手，用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。

9：余小姣老師

頒獎詞：她能夠用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點燃學(xué)生的激情。率真樂觀的表情是她的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是她的教學(xué)。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點撥照亮學(xué)生心靈。她是縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師，她把愛傾注到每個孩子身上，始終以自己的愛心，去呵護(hù)每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出絢麗的光彩。

10：張慧清老師

頒獎詞：她憑著對教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著、一路攀登、一路收獲，再苦再累，無怨無悔。她八年連任畢業(yè)班班主任，屢創(chuàng)佳績。她用激情點燃了學(xué)生的希望之火，用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望，她把母親般的溫情獻(xiàn)給了學(xué)生?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人?！笔撬耆缫蝗盏恼鎸崒懻铡Ｋ褪鞘袃?yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人 ―― 張慧清老師

篇4：教師先進(jìn)個人頒獎詞

他是一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給戴老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招；培養(yǎng)優(yōu)生，方法獨到。

愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。三十多年如一日的堅守，站在教學(xué)改革的前沿，放飛著一代又一代學(xué)子的夢想。

篇5：教師先進(jìn)個人頒獎詞

一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。

科研戰(zhàn)場，他是拼搏奮進(jìn)，戰(zhàn)功顯赫的斗士。三尺講壇，他是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表的教師。以當(dāng)時隊中年齡最小的學(xué)生身份遠(yuǎn)赴南極的他，堅韌與剛強(qiáng)是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術(shù)難題的`他，勤奮與毅力是行動永恒的準(zhǔn)則；在兩節(jié)課后就能說出全班38個學(xué)生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。

他就是張小紅老師，為測繪，為教學(xué)，盡心耕耘，永不放棄。

篇6：最美教師頒獎詞

最美教師頒獎詞

她，“兢兢業(yè)業(yè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，坦坦誠誠待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！

最美教師事跡介紹

自任教以來，倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作，而且一直擔(dān)任著班主任的工作，至今已經(jīng)24個年頭。

她忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 “寧靜致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右銘。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。

作為一名班主任，一直以來本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的'原則，倪老師始終以兒童的立場看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題，關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生；始終以平等的原則對待每一個學(xué)生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個別交流，了解他們的思想動態(tài)，給予及時疏導(dǎo)；她善于抓住每一次活動機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗成長，在活動中鍛煉提高。

倪老師能勝任語文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級教學(xué)，并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動和作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，及時批改反饋，力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動和教科研活動，積極參加課題研究活動，積極撰寫論文。

篇7：小學(xué)最美教師頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺，豎起了她高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生。25年來，她始終堅持在低年級語文教學(xué)的第一線。作為學(xué)生成長的奠基石，她用愛心、耐心、細(xì)心、恒心培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名優(yōu)秀的班主任，無論何時她的班級都是井小的一面旗幟。她始終用如一的行為，詮釋著對教育的愛。

最美教師事跡介紹

她是一只勤勞的蜜蜂。早晨，你會看到，在一樓的走道里，她彎著腰在掃地、拖地，偶爾還要從窗戶里督促一下教室里的孩子認(rèn)真早讀。放學(xué)后，她一邊指導(dǎo)值日生做值日，一邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。星期天，她騎上自行車去學(xué)生家家訪，去生病的學(xué)生家補課。

她是一位巡邏的戰(zhàn)士。低年級的學(xué)生活潑好動，正是“七歲八歲狗也嫌”的年齡，他們渾身有使不完的勁兒，你想讓他們好好走路比登天還難。怎么辦？看著唄。她的教室就在辦公室旁邊，但是很少一下課就回辦公室，不是在教室里面看護(hù)，就是在教室外面巡視。有一次，二年級班上有位學(xué)生居然從西邊的欄桿想要爬上彩鋼瓦，她看到了，馬上跑過去阻止。從一（1）班到二（1）班，一個在最東頭，一個在最西頭，那得有多快的速度?。∵€有一次放學(xué)后，她走出校門時發(fā)現(xiàn)有個孩子沒有家長來接，詢問后決定送她回家去，可是孩子講不清自己家住在哪，只知道怎樣走。于是，她一邊跟著孩子走，一邊不停地問是不是這條路線，孩子走累了，還得抱著她走一段。就這樣邊走邊問了將近兩個多小時，才走到孩子的家——前橋小區(qū)，這時，她的腳上都起兩個泡了。她就是這樣一位巡邏的戰(zhàn)士，不光看護(hù)著自己的學(xué)生，還看護(hù)著其他所有的孩子。

她是一位稱職的保姆。天熱了，叫孩子們脫衣服；天冷了，叫他們穿衣服。小便、大便弄在身上了，幫他們處理。一次有個孩子鬧肚子，大便弄在身上了，她打電話通知家長后就開始幫孩子擦洗。孩子帶藥來了，她提醒他們按時吃藥，幫他們點眼藥水。去年，她班級里還來了兩位特殊的孩子。一個孩子患有腎病，經(jīng)常發(fā)病就醫(yī)，她就和家長一起給孩子合理安排學(xué)習(xí)和休養(yǎng)的時間，并隨時關(guān)注這個孩子的情況。有一天，孩子肚子疼，家長沒有發(fā)現(xiàn)，把孩子送到學(xué)校來了，她發(fā)現(xiàn)孩子臉色蒼白，連忙把他攙扶到辦公室里，及時通知家長。另一個孩子因為足外翻而走路困難，經(jīng)常摔倒，她總是叮囑她慢慢走不要著急，外出活動時親自攙扶著她，不讓她受到一丁點兒傷害。

她就是我們的老師！

篇8：小學(xué)最美教師頒獎詞

莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為領(lǐng)導(dǎo)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，讓接觸她的人都如沐春風(fēng)。作為語文老師，她淡泊從容，文雅睿智，把慈母般的愛都傳遞給學(xué)生。顧盼生輝，藏滿腹詩書；播撒夢想，書教育華章。她就是……

她參加工作19年了，當(dāng)了八年的班主任，她總覺得自己的選擇沒有錯。

在班級管理中，努力煉就：銳利的眼睛，靈敏的耳朵，靈巧的嘴巴，勤勞的雙手，金子般的心，勤快的腳，聰明的腦，在色彩斑斕的小學(xué)生世界里教學(xué)與生活，孩子們親她、信她，每學(xué)期都評上“文明班級”，她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號，接受了記者的采訪，并在《教育周刊》上刊登了《打開學(xué)生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文。

在教育科研工作中，學(xué)校給了她一個鍛煉的大舞臺。她從1996年始就參與了省市級5個課題，后又主持兩個省級課題和一個區(qū)級課題。她盡最大的努力，認(rèn)真對待每一張師生問卷，主持的省級課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎，科研報告發(fā)表在《省教學(xué)研究第七期課題成果集萃》上。她組織、指導(dǎo)本課題的三個子課題均被確立為市區(qū)級課題并結(jié)題。現(xiàn)主持省級課題《基于蘇教版教材的“自悟自構(gòu)式”習(xí)作教學(xué)實踐研究》，努力為師生的習(xí)作教學(xué)提供有力幫助。理論應(yīng)用于實踐，實踐出真知。她撰寫的20多篇教學(xué)論文（案例）獲國家、省、市、區(qū)獎項或發(fā)表，獲“市教科研先進(jìn)個人”稱號。

在課堂教學(xué)中，她堅持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。孩子們喜歡上她的課，興趣是最好的老師。她在區(qū)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲一等獎，獲“市學(xué)科帶頭人”稱號。學(xué)生輕負(fù)高效，在畢業(yè)考試或區(qū)抽測中，成績優(yōu)異，她也獲得“市減負(fù)增效優(yōu)秀教師”稱號。

在分管教育教學(xué)工作中，她以上級的精神作為工作指導(dǎo)思想，與廣大教師一起執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在教師例會上，她都凝練講話專題，指導(dǎo)教師科學(xué)思維，規(guī)范踐行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方，全體教師進(jìn)取精神強(qiáng)，小學(xué)始終保持“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”，她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號。

梅花香自苦寒來，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。她將在教育教學(xué)這片神圣的綠洲上工作，為托起祖國輝煌的明天奮進(jìn)！

篇9：小學(xué)最美教師頒獎詞

年輕，充滿朝氣，這就是他留給每個人的印象。舞臺上，他是一位表演精湛的演員，用他的歌聲技壓全場，課堂上他更是一位才華橫溢的導(dǎo)演，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，他的專業(yè)基本功與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情?？此瓶菰锏臉防碇R，被他著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似平淡的歌曲，被他巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。讓音樂與理想齊飛，讓老師與學(xué)生共舞，他就是音樂的精靈！

05年大學(xué)畢業(yè)后在一中實驗學(xué)校工作，回后，通過招聘考試分配到中心小學(xué)，20xx年到調(diào)入實驗小學(xué)工作至今。

雖然到井小的時間不長，可他給大家留下了深刻的印象：為人和善、熱情開朗，有求必應(yīng)，校園里總能看到他樂于助人的身影；每逢教師節(jié)、元旦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，他精心策劃節(jié)目，為老師們帶來快樂，愉悅身心；每天中午，他放棄休息時間，不辭辛勞，訓(xùn)練校合唱隊，優(yōu)美的歌聲回旋在耳邊；作為綜合組的領(lǐng)頭羊，他有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，事無巨細(xì)，身體力行，親力親為，凡事做在前頭，做好表率和榜樣，盡心盡力為組員們提供方便。

功夫不負(fù)有心人，他的辛勤耕作，結(jié)出了累累碩果：

作為一名音樂教師，他的專業(yè)和課堂教學(xué)能力都可圈可點，20xx年獲區(qū)音樂教師基本功一等獎第一名，區(qū)課堂教學(xué)考核第一名，所帶校合唱隊，連續(xù)兩屆獲市合唱一等獎，個人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

作為綜合組教研組長，他所在教研組成員活躍在學(xué)校工作和學(xué)生活動的各個方面，青年教師成長迅速，同時，他還擔(dān)任四年級的副班主任工作，協(xié)助班主任做好各項班級工作，組織的班會、指導(dǎo)的運動員多次在學(xué)校獲獎，他自己也被評為“優(yōu)秀副班主任”。

作為科研型教師，他能堅持每學(xué)期撰寫論文，《聲樂學(xué)習(xí)的科學(xué)性》《音樂欣賞要注重“四結(jié)合” 》《注重生成，收獲以外風(fēng)景》等多篇論文在省刊物發(fā)表?！恫试谱吩隆方虒W(xué)設(shè)計獲全國三等獎 。

短短兩年，他就獲得區(qū)考核優(yōu)秀，還被嘉獎為“區(qū)先進(jìn)個人”。

老師們認(rèn)可工作中的龔老師，更欣賞表演時的`他，因為他把快樂帶給所有人?！皫椭丝鞓纷约骸边@是他的人生信條，他是這樣說的，也是這樣做的。

篇10：小學(xué)最美教師頒獎詞

老師就像一片綠葉，不張揚，踏實、樸實、謙遜，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 已經(jīng)歷了兩次大循環(huán)教學(xué)，從一年級手把手地教著，到六年級以旁觀者的身份，支持著學(xué)生獨立策劃活動、管理班級。她所任教的班級連年被評為“五星級班級”，多名學(xué)生被評為“常州市十佳少先隊員”、省市級“四好少年”、“新北區(qū)美德少年”……

最美教師事跡介紹

“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，不張揚，踏實、樸實、謙遜，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

在井小這顆大樹上，潘老師只是其中的一片綠葉，但她卻為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌，因為她身兼數(shù)職：她作為工會宣傳委員，認(rèn)真參與工會各項活動的組織、宣傳；她作為語文備課組長，總是把各項工作做在前面，認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課、研討，力求提高教學(xué)質(zhì)量；她作為綜合備課組長，在配合全校綜合教研活動的同時，帶領(lǐng)組員扎實有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久，她還承擔(dān)起了三井實驗小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作，她以一貫踏實、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn)。

在日常教育教學(xué)工作中，在培育花朵的過程中，她更像一片綠葉，為了花的嬌艷和芬芳而努力著。從教以來，她已經(jīng)第二次從事大循環(huán)教學(xué)了，當(dāng)從一年級手把手地教著，到六年級以旁觀者的身份，支持著學(xué)生獨立策劃活動、管理班級。在為期六年的時間里，她陪著她的學(xué)生們一起成長，為他們的每一個進(jìn)步而高興，為他們每一點退步而焦心；對待好學(xué)生，她為他們的成功而喜悅，對待學(xué)困生，她為他們的落后而擔(dān)憂；她就像愛自己的孩子一樣愛著她的學(xué)生，甚至比對自己的孩子付出得還要多。就是這樣一位老師，當(dāng)她去交流時，她的學(xué)生們對她念念不忘，當(dāng)她回來時，默默地承受從交流學(xué)校教一年級一直跳到執(zhí)教六年級所帶來的巨大落差和壓力，為的只是要陪伴自己的學(xué)生好好度過小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，幫他們的小學(xué)生活畫上完美的句號。也就是在她的教育下，她所任教的班級連年被評為“五星級班級”，她的學(xué)生也被評為“常州市十佳少先隊員”、省市級“四好少年”、“新北區(qū)美德少年”……

老師就是這樣一位綠葉般的老師，默默地吸取陽光、雨露，謙遜地垂著綠蔭，為花朵輸送養(yǎng)料，用愛心靜靜地等待每一朵鮮花的盛開…

篇11：小學(xué)最美教師頒獎詞

數(shù)研戰(zhàn)場，她是拼搏奮進(jìn)，戰(zhàn)功顯赫的斗士。三尺講壇，她是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表的教師。

一片癡心行走在數(shù)壇之上，孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的準(zhǔn)則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。

她拳拳的愛心安頓了躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂，不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。

只為心中清澈遼遠(yuǎn)的夢，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延。十八年如一日的堅守，站在本科教學(xué)的前沿激勵學(xué)子關(guān)懷夢想，定守得一份云開霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。

她，就是五年級的老師！

篇12：高中班級教師頒獎詞

高中班級教師頒獎詞

語文

春風(fēng)化雨，潤物無聲。 即使在高三這片蒼白的土地上，您依然為我們勾勒 桃花紅菜花黃的美妙圖景 。認(rèn)真，知性，溫柔，您如同語文學(xué)科一樣--浪漫著。

數(shù)學(xué)

三尺講臺是您的地盤，猛烈的機(jī)槍，敏捷的.思維合力將一道道數(shù)學(xué)題完美演繹。‘小問題’是您豐富積累后的噴發(fā)，‘簡單一整理’是您精心準(zhǔn)備后的自信。您的舞臺會一直在。

英語

您是英氣十足的江湖女俠， 或許您真正領(lǐng)悟了西方人的底蘊：自信，真實。 樸素與灑脫齊飛，態(tài)度與個性共舞。這個江湖本來就沒有一支劍足夠完美。

物理

三十年帶給您最淵博的知識，卻沒有帶走您那最真誠的微笑；三百六十個月帶走您的錦瑟年華，卻沒有帶走您對學(xué)生的那一份純純的愛。您說我們是您教過的最好的一屆，我相信。

化學(xué)

您說大家要吃好，睡好，不說官話，套話；您整天坐在電腦旁，不影響課堂效果；您整天洋洋得意，不影響您在大家心中的地位。或許是您會混，或許您真的是某種天才。

生物

透過您，我似乎感受到了那些潛伏的大學(xué)者們是怎樣的風(fēng)范。 總之：您真真是一位好老師。

篇13：十大最美教師頒獎詞

優(yōu)秀教師頒獎詞

憑著你對教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，在知識的海洋中盡情徜徉！你用心血和汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在雙語這個絢爛的大舞臺，你就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，我們相信，你一定會懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩！這就是你雙語的優(yōu)秀教師！

優(yōu)秀教研組長頒獎詞

實踐，是你漫漫長路的基石；反思，是你滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中，撒播著智慧，收獲著芬芳。你縮短了教研組每一位老師的'心理距離，工作學(xué)習(xí)形成合力，使你的教研組成為雙語瑰麗的奇葩！你，成為雙語學(xué)校名副其實的領(lǐng)頭雁！感謝你雙語的優(yōu)秀教研組長！

優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎詞

朝朝暮暮，與子攜手；用心關(guān)注，細(xì)心體察。你用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。你，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你，用最樸實的情愫，結(jié)交最深厚的情誼。你對孩子那濃濃的情，深深的愛，讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂！這就是你雙語學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員！

篇14：給優(yōu)秀班主任頒獎詞

1、辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我;課堂上，妙語串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑，活動充分有序;評價豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展個性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:xxx

2、他們是孩子們心靈的守護(hù)者，守護(hù)著一個一個正待開花的夢想;他們是母語的傳承者，傳揚中華數(shù)千年的文化與智慧。顆火紅的心，個熾熱的教育夢，匯在一齊，汪成愛的海洋。在“三學(xué)循環(huán)”課堂教學(xué)模式里摸索，在“科學(xué)閱讀”中跋涉前行，為了提升“學(xué)習(xí)力”，為了教育幸福，他們闊步向前。

3、張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她進(jìn)取投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。

4、還記得他用堅實的背影為我們書寫了什么是職責(zé)擔(dān)當(dāng)，在課堂上他隨手輕揮，空間平面盡出，妙語微點，體積面積都解；在班級上他循循善誘，團(tuán)結(jié)協(xié)作已成，身體力行，優(yōu)秀習(xí)慣皆行；在年級上他無微不至，四面八方兼具，勤勤懇懇，妙語贊歌將至！

5、他在教育這片沃土上已耕耘xx年了！xx年來，他飽嘗了教書育人的困難艱辛喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實歡樂欣慰和滿足！領(lǐng)導(dǎo)稱贊他：實在勤懇；同事們說他：真誠熱情；學(xué)生們說他：寬容慈愛，職責(zé)心強(qiáng)！

6、你是信息組的全能手，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化;你是數(shù)學(xué)組的老戰(zhàn)士，想當(dāng)年的你在數(shù)學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨具，成績斐然。你是大一中的常青樹，知天命的你在排球場上依舊身輕如燕，身手矯捷。

7、他始終樹立“學(xué)校安全無小事，學(xué)生生命大于天”的思想，他始終堅持安全工作關(guān)口前移，積極開展安全工作的重點整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，認(rèn)真值班，保障學(xué)校員工生命健康和學(xué)校財產(chǎn)安全。他就是xxx

8、年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，書寫感動莘莘學(xué)子的教育詩;年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠，譜寫感染青年同行的師德歌。

9、她時而和風(fēng)細(xì)雨聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行威嚴(yán)有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母。三屆畢業(yè)生是她的徽章，家長的口碑是她的名牌。她每一天都在忙碌工作，她每一天都在辛勞付出，她以校為家，無怨無悔。

10、她懷揣“羽林秘籍”，認(rèn)真地教，細(xì)膩堅強(qiáng)，亦師亦友，以春風(fēng)化雨般教育學(xué)生，令人心服口服的球技堅持拼搏的精神和寵辱不驚的心態(tài)是她最美的風(fēng)采。師恩如山立心意，師恩如水滋養(yǎng)心田。

11、她用音符勾勒治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)我們嚴(yán)以為學(xué)，追求卓越。她用旋律唱響大愛無私，啟迪我們寬以待人，溫潤而澤。用音樂譜出一段桃李滿園的芬芳，令公桃李滿天下，何用堂前種鮮花！

12、縷頑強(qiáng)一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文教師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。王漢華他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。應(yīng)對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。