第一篇：蘇教版四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷[范文模版]

蘇教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、直接寫出得數(shù)（8分）。

(共1題；

共8分)1.（8分）口算。

20×80=???? 0÷18=????? 4200÷7=???? 2000÷4= 14×30=???? 28+62=???? 94-49= ?????300×0= 二、列豎式計算（18分）。

(共1題；

共18分)2.（18分）直接寫出得數(shù)。

60×13= ???99×10= ????360÷9= ???208÷2= 三、填空題。

(共11題；

共29分)3.（1分）在百萬位和百位之間有3個數(shù)位，從左到右依次是_______位、_______位、_______位． 4.（4分）從個位起，第五位是_______位，計數(shù)單位是_______，第九位是_______，計數(shù)單位是_______． 5.（2分）讀出下面橫線上的數(shù)，并寫出是近似數(shù)還是準(zhǔn)確數(shù)． 滬寧高速公路全長約274千米，投資近62億元． 讀作：_______，是_______數(shù)． 讀作：_______，是_______數(shù)． 6.（2分）目前最快的人造飛行器是1970年代中期發(fā)射的太陽神Ⅰ和Ⅱ探測器，創(chuàng)下神速記錄為每小時252792000米，這個數(shù)中的5在_______位上，表示_______，7在_______位上，表示_______。這個數(shù)讀作_______，改寫成以“億”作單位的近似數(shù)是_______。7.（4分）據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年全國在校小學(xué)生總?cè)藬?shù)為100936980人，橫線上的數(shù)字四舍五入到億位約是_______億人． 8.（4分）把下面的數(shù)填入適當(dāng)?shù)奈恢茫? 97531 100090 97513 100109 875310 _______＞_______＞_______＞_______＞_______ 9.（2分）一個數(shù)億位上是4、千萬位上是8、萬位上是6，其余各位上是0，這個數(shù)寫作_______，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是_______，省略“億”后面的尾數(shù)約是_______． 10.（4分）38□800≈38萬，口里可以填_______；

19□2000000≈20億，口里可以填_______。

11.（2分）3噸50千克=_______噸????? 850米=_______千米 62公頓=_______km2?????????? 10.3米=_______厘米 12.（2分）“鳥巢”占地20公頃，1平方千米的土地相當(dāng)于_______個“鳥巢”的占地面積。

13.（2分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)拿娣e單位。

天壇公園的面積約273_______ 一間教室的面積約80_______。

河南省的面積約17萬_______。

四、選擇題（10分 ）(共5題；

共10分)14.（2分）782435 >78□435中，□里可以填（）。

A.3??? B.1??? C.4??? 15.（2分）由2個億、85個萬、2190個一組成的數(shù)是（）。

A.20852190??? B.208502190??? C.2000852190??? D.200852190??? 16.（2分）邊長是200米的正方形草地的占地面積是4（）。

A.平方米??? B.公頃??? C.平方千米??? 17.（2分）“40055000”正確的讀法是（）A.四千萬五萬五千??? B.四千零五萬五千??? 18.（2分）像0、1、2、3、4..…這樣的數(shù)，都是（）。

A.計數(shù)單位??? B.位數(shù)??? C.自然數(shù)??? D.數(shù)字??? 五、判斷題。10分(共5題；

共10分)19.（2分）判斷正誤． 最大的六位數(shù)是900000． 20.（2分）兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。

21.（2分）鍵是開機(jī)鍵。

22.（2分）3015800省略萬位后面的尾數(shù)約是302萬。

23.（2分）8平方千米>800平方米。（）六、解決問題（25分）(共5題；

共25分)24.（5分）39的18倍是多少？ 25.（5分）從武漢到某地，一艘輪船3小時行駛159千米，一輛公共汽車4小時行駛288千米。輪船與公共汽車哪個行駛得快些？ 26.（5分）如果1平方米能站16人，1平方千米大約能站多少人？ 27.（5分）小林讀一本故事書，3天讀了27頁．照這樣的速度，5天可以讀多少頁？ 28.（5分）修一條路，如果每天修320米，15天可以修完。如果要想12天修完，每天應(yīng)修多少米？ 參考答案 一、直接寫出得數(shù)（8分）。

(共1題；

共8分)1-1、二、列豎式計算（18分）。

(共1題；

共18分)2-1、三、填空題。

(共11題；

共29分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、四、選擇題（10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、五、判斷題。10分(共5題；

共10分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、六、解決問題（25分）(共5題；

共25分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、

第二篇：四年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析

四年級數(shù)學(xué)9月份月考試卷分析

一、試題分析

本次月考試卷主要考第一、二單元教學(xué)內(nèi)容，以操作和概念知識為主，共十大題。綜合考查了學(xué)生對知識的掌握及其運用。涵蓋了本書前兩個單元，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)。

本次失分題目：

二、我會計數(shù)這題學(xué)生在寫讀作的時候，沒有數(shù)清數(shù)位。

四、判斷第6小題

3時30分，分針和時針構(gòu)成了一個直角。（）學(xué)生想不清在3時30分的時候，時針是在3點和4點的中間。

八、看下圖計算。學(xué)生在求角的度數(shù)的時候，沒有計算而是采用量角的方式來求角的，因而失分最高。

九、用2、8、7、0、0、5這六個數(shù)字按要求組成六位數(shù)。

組成只讀一個零的最大六位數(shù)：

學(xué)生在做題時不認(rèn)真審題，只是隨意寫一個數(shù)。

二、改進(jìn)措施

通過這次考試，我對學(xué)生有了更深更清楚地認(rèn)識，措施如下：發(fā)揮小組作用，師傅帶徒弟，組長帶組員，共同進(jìn)步 1：掌握基礎(chǔ)知識是前提，必須精備課 2：師傅幫助徒弟鞏固基礎(chǔ)知識 3：培養(yǎng)師傅幫助徒弟復(fù)習(xí)的能力;4：小組長幫助學(xué)生整理零碎知識點，初步運用重點知識點；

5：訓(xùn)練重點知識點的靈活運用能力。

經(jīng)過本次考試，我更加清楚學(xué)生掌握學(xué)生的情況，對以后的教學(xué)方向更加明確。把重點放在培養(yǎng)小組能力上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和運用知識的能力。

第三篇：四年級上冊數(shù)學(xué)北師大第一次月考試卷分析

四(1)班數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析 四數(shù)

第一次教學(xué)月質(zhì)量檢測全面考察學(xué)生第一二單元基礎(chǔ)知識的掌握情況，《大數(shù)的認(rèn)識》，知識點有讀數(shù)，寫數(shù)，數(shù)的大小比較，數(shù)的改寫，求近似數(shù)，估算；第二單元考察學(xué)生的知識點有線的認(rèn)識，相交與垂直，平移與平行，旋轉(zhuǎn)與角，角的度量?？记榉治觯簠⒖既藬?shù)57人，90分以上13人，2個100分，平均分73分，14人不及格。

試卷分析：第一大題填空35分：錯題較多的是第三題億位的右邊一位是（）位，左邊一位是（）位。很多同學(xué)分不清數(shù)位排序中的左右，答案寫反。第6題，過兩點可以畫（）條射線，可以畫（）條直線。這一題很多同學(xué)知識點不理解導(dǎo)致錯誤。第9題，當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線（），這兩條直線的交點叫做（）。概念不清晰沒有做對。

第三大題選擇題12分：滿分極少，第一題直線的長度（）度量。第6題，一條（）長300米。這兩題都是考察線的認(rèn)識，錯誤率很高，主要還是學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實。

第四大題求近似數(shù)，應(yīng)用“四舍五入”的方法還是掌握不到位，有些同學(xué)是由于粗心漏寫數(shù)字導(dǎo)致錯誤。第五題讀寫大數(shù)，部分同學(xué)掌握不是太熟練，也有粗心馬虎導(dǎo)致。第六和第七大題，主要考察畫圖和線的認(rèn)識，正確率比前面的題目高一些。但有些小細(xì)節(jié)還是需要強(qiáng)調(diào)，比如垂線不要忘記畫垂直符號，畫角時不要忘記標(biāo)注角的大小。

存在問題：

（1）這次考試存在最大問題就是書寫。第五大題失分率相當(dāng)高，讀數(shù)時少些“億”或“萬”，多讀或漏讀零。

（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢和發(fā)散思維能力比較差。比如：第四大題求近似數(shù)錯誤率比較高，不能熟練利用“四舍五入”法。

（3）后進(jìn)生轉(zhuǎn)換還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。改進(jìn)措施：

1，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，從學(xué)生的課堂練習(xí)，作業(yè)本，練習(xí)冊做起，認(rèn)真落實規(guī)定的獎懲措施。

2，加強(qiáng)學(xué)生概念的理解和記憶，每節(jié)課前檢查對學(xué)生進(jìn)行抽查。

3，加大習(xí)題的訓(xùn)練量，從而保證多見幾種類型的題，能夠觸類旁通。

4，在平常做題時，要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣和書寫干凈認(rèn)真的習(xí)慣。

5，在講解概念時要講細(xì)，講透，力求人人能掌握。6，注意對個別差生的輔導(dǎo)。

第四篇：四年級英語第一次月考試卷分析

四年級英語期中試試卷分析

四年級英語試題符合學(xué)生實際,著重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用進(jìn)行測試，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:

一、試題特點

1、注重基礎(chǔ)知識的考察

試卷最大的特點就是能充分考察學(xué)生基礎(chǔ)知識，依據(jù)課本，對一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容（如重點單詞的書寫，主題句型的練習(xí)），這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、語言的交際功能

英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立重點培養(yǎng)學(xué)生的語言交際的能力。本次測試也體現(xiàn)了這一特點，但是并不充分，只占了試卷的分值的的20%。

3、滲透了能力考察的要求和知識的拓展。

語言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和知識拓展的考察。這部分的考察占卷面分值的11%，也有些偏少。

二、試卷總體情況分析

本次測試主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和交際能力，包括單詞、和課本中常用句型等方面的考察。現(xiàn)分析如下：

1、前四個大題，是聽力。這部分題的失分率較低，說明學(xué)生掌握的不錯

2第六題判斷發(fā)音出錯較多，很多孩子不會去讀發(fā)音，隨便選擇答案。

3、單選題錯的較集中，課本上的很多句子背過了，但是還是錯的較多。

3連詞成句：這道題考察了學(xué)生對課本重點句子的整體認(rèn)讀能力，要求學(xué)生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學(xué)生的書寫能力，知道英語中句子書寫的規(guī)則。這題學(xué)生完成的并不十分理想，很多學(xué)生并沒有按規(guī)則書寫句子造成了一定的失分，也有的同學(xué)沒有注意字母的大小寫，個別字母寫的不規(guī)范。

5、第十題為閱讀理解。本題重點考察的是學(xué)生對語言的運用能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，能夠連詞成句，對句子整體認(rèn)讀能力的考察。本題學(xué)生答題也很不錯。二、今后對工作方法的改進(jìn)：

加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際，能否熟練地用英語讀和寫，能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的訓(xùn)練。同時單詞教學(xué)要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。要面向全體學(xué)生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時也要認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識和基本能力，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。

第五篇：四年級語文第一次月考試卷分析

四年級語文第一次月考試卷分析

月考已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次月考做個簡單的分析:

一、學(xué)生考試情況分析: 本次月考參加人數(shù)共有58人，總分4719.5 分，平均分81.4分，全班考試90分以上的有15 個同學(xué)，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。

二、試題分析：

本次試卷內(nèi)容涉及的知識面廣，知識點多。試題共分為六大題:基礎(chǔ)知識 能力訓(xùn)練 小小裁判員 根據(jù)課文理解填空 閱讀分析 作文

第一大題，屬于基礎(chǔ)知識的考察，失分不多，我們要把基礎(chǔ)知識的掌握放在平時的教學(xué)中，不能集成堆，要把基礎(chǔ)知識日日清，本次考試我班平時認(rèn)真的學(xué)生答題比較好。

第二大題，這個題主要考察學(xué)生們能力靈活運用。其中第一小題給加點字選擇合適的解釋和第三小題修辭手法失分較多，但是從學(xué)生們的答題上看部分學(xué)生做的還是很好的，平時學(xué)習(xí)不扎實的同學(xué)失分多。

第三大題，判斷題，題不難，但知識點多。全面考察學(xué)生對知識的掌握情況。第四大題，根據(jù)課文理解填空比根據(jù)課文內(nèi)容填空要難，考到課文結(jié)構(gòu)、課文體裁、課文主要內(nèi)容和所揭示的道理等，失分嚴(yán)重。

第五大題是閱讀短文。課外閱讀《母親的勸導(dǎo)》，學(xué)生們作答的很好，幾乎沒有出錯的，這與平時的學(xué)習(xí)、理解、嚴(yán)格要求是分不開的。主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。但還是可以看出一部分學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會慢慢掌握要領(lǐng)的。

第六大題是作文。要求寫一位自己敬佩的人，是考察學(xué)生們對生活的細(xì)心觀察。部分學(xué)生能抓住人物特點來寫，但還有一部分學(xué)生胡編亂造，寫不出真情實感。

這份試題做到全、新、活，難度適中，符合學(xué)生的知識水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?？v觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。（1）基礎(chǔ)知識掌握不牢。

重視基礎(chǔ)知識的積累，學(xué)生才能基礎(chǔ)題上做到不失分。（2）綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨立分析能力，失分較多。（3）平時觀察不夠。

本次月考作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實，訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂。空話、套話、假話太多?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)作能力的訓(xùn)練。（4）書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

四、改進(jìn)措施

通過這次月考，看到了一些學(xué)生們的進(jìn)步和退步，也很好地反觀了教師們的教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。為進(jìn)一步加強(qiáng)以后的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施:

1、注重語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識記，這既是基本的認(rèn)識規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。

2、重視運用語言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。進(jìn)入中年級后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵學(xué)生“樂于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。平時讓學(xué)生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。從中也要運用激勵措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。

3、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。

王 丹

2012年3月13日