第一篇：小學(xué)支教感受

小學(xué)支教感受

曾幾何時(shí)，我們淡忘了城市里的喧囂。曾幾何時(shí)，我們敞開(kāi)心扉坦誠(chéng)相待。--題記

初到異鄉(xiāng)

異鄉(xiāng)的感覺(jué)，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽(yáng)光，無(wú)力的暴曬著我心頭的期盼。沒(méi)有了那些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來(lái)。見(jiàn)到隊(duì)伍中來(lái)自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺(jué)間敞了開(kāi)來(lái)。

初夜

想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫(xiě)的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)歷大石關(guān)小學(xué)初夜的我們對(duì)此應(yīng)該體會(huì)頗深。那如同枯藤老樹(shù)般的“床板”和可以擰出開(kāi)水的“空氣”還有充滿(mǎn)著各種新奇小動(dòng)物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿(mǎn)了驚奇。

此間少年

“老師，你有女朋友嗎?”給孩子們上的第一堂課充滿(mǎn)了這種挑釁的聲音我道：“呵呵，你有嗎?”當(dāng)我心里感覺(jué)這些孩子該退卻時(shí)，下面出了這種聲音“他都搞過(guò)5、6個(gè)了”。頓時(shí)間頭腦里那有些幼稚有些純真的影子在這一刻變了色彩。隨著下面孩子們的叫喊聲，一時(shí)間浪跡天涯，相濡以沫，你如不離我便不棄這些詞匯充滿(mǎn)了我的大腦。天啊，這還是12、3歲孩子們?cè)撚械南敕▎?

第二節(jié)課時(shí)，我拿著在學(xué)校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問(wèn)他們“你們誰(shuí)知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對(duì)!”就這一下把他們的興趣點(diǎn)激發(fā)了出來(lái)，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認(rèn)識(shí)到了這些孩子，他們依舊充滿(mǎn)著對(duì)知識(shí)的渴望，只是這個(gè)浮躁的社會(huì)讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。

傷離別

一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過(guò)往。離別之際對(duì)這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛(ài)的孩子分別而感到失落。回想從一開(kāi)始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來(lái)。這些天來(lái)他們調(diào)皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃?，這些已經(jīng)成了過(guò)往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。

終

有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們?cè)谄床?。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷了才是最美好的，最寶貴的。沒(méi)有人注意你努力的過(guò)程，他們只是看客，只會(huì)看到你最后的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點(diǎn)。誰(shuí)又一生一帆風(fēng)順，誰(shuí)不經(jīng)歷離殤?書(shū)寫(xiě)自己的流年，無(wú)法書(shū)寫(xiě)的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。

第二篇：支教感受

走進(jìn)贊皇、支援當(dāng)?shù)亟逃?、關(guān)注食品安全

內(nèi)容摘要：今年暑假十分榮幸加入了河北科技大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的“赴贊皇、支援當(dāng)?shù)亟逃?、關(guān)注食品安全”為主題的暑期志愿者服務(wù)小分隊(duì)。經(jīng)過(guò)走訪當(dāng)?shù)卮迕?、完成調(diào)查問(wèn)卷、宣傳食品安全知識(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)厥称钒踩珕?wèn)題有了一些了解，自己也對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做了簡(jiǎn)單的分析與思考。

關(guān)鍵字：食品安全、知識(shí)、食品安全法、宣傳

食品安全指食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義食品安全是“食物中有毒、有害物質(zhì)對(duì)人身體健康影響的公共問(wèn)題。

國(guó)以民為本民、民以食為天、食以安為先，食品安全關(guān)系到國(guó)際民生，責(zé)任重于泰山。但是近年來(lái)，食品安全事件頻繁發(fā)生，“大頭娃娃”、“毒大米”、“毒奶粉”、“雪碧汞毒門(mén)”等事件的頻發(fā)，讓消費(fèi)者陷入極度的不安。為此為了更好的國(guó)家食品安全法宣傳推廣，提高廣大民眾的食品安全知識(shí)，增強(qiáng)食品安全責(zé)任意識(shí)，預(yù)防食品安全事件的更多發(fā)生，保護(hù)當(dāng)?shù)卮迕竦纳硇慕】?。特舉行此次關(guān)于食品安全知識(shí)的推廣與調(diào)查。

此次食品安全調(diào)查緊扣“調(diào)查當(dāng)?shù)貙?duì)食品安全知識(shí)的認(rèn)知程度及宣傳食品安全知識(shí)”的主題。通過(guò)走訪，基本了解了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化現(xiàn)狀以及法律的普及。通過(guò)走訪與調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合的形式，完成了調(diào)查任務(wù)對(duì)當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)食品安全的認(rèn)知程度有了更深的了解，同時(shí)通過(guò)發(fā)放有關(guān)食品安全知識(shí)的傳單加強(qiáng)村民對(duì)食品安全知識(shí)的了解。下面就是通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1、國(guó)家財(cái)政投入力度不夠。在農(nóng)村，許多地方監(jiān)管部門(mén)的設(shè)

備相當(dāng)落后，有的甚至沒(méi)有檢測(cè)設(shè)備，檢測(cè)人員的總體水

平比較差，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)許多現(xiàn)代化的高精度儀器操

作不熟練。并且，農(nóng)村消費(fèi)者自身對(duì)食品的安全意識(shí)不強(qiáng)，不知道如何識(shí)別。

2、法律法規(guī)制度不健全。在農(nóng)村，許多無(wú)證無(wú)照的地下食品

加工廠，衛(wèi)生條件極差，但仍然在農(nóng)村很有生命力，是因

為國(guó)家對(duì)他們的打擊力度不夠使得這些地下作坊得以生

存。而對(duì)于食品則是檢查力度不夠，周期過(guò)長(zhǎng)，監(jiān)管空擋

過(guò)大，使得不少三無(wú)產(chǎn)品，過(guò)期食品到處流通。

3、社會(huì)重視程度不夠。農(nóng)村食品安全問(wèn)題之所以會(huì)如此嚴(yán)重，有社會(huì)各個(gè)方面的原因，許多有問(wèn)題的食品，我們防止任

之，無(wú)形之中讓這些不合格的生產(chǎn)廠家更肆無(wú)忌憚的生產(chǎn)

不合格的食品來(lái)危害我們的身心健康。

在此，解決食品安全問(wèn)題有以下幾點(diǎn)對(duì)策：

第一，健全各項(xiàng)法律法規(guī)，做到有法可依有法必依。對(duì)農(nóng)

村有關(guān)安全問(wèn)題的廠家，經(jīng)營(yíng)者，以及各個(gè)流通環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)單位都要嚴(yán)格按照法律制度予以嚴(yán)厲的制裁與處

罰，嚴(yán)重者要追究其刑事責(zé)任。

第二，增加財(cái)政投入力度。國(guó)家應(yīng)對(duì)農(nóng)村資金落后地區(qū)予

以補(bǔ)助，食品檢測(cè)設(shè)備，甚至沒(méi)有設(shè)備的地方，國(guó)家投

入資金以加強(qiáng)硬件上的缺陷。并且，在檢測(cè)人員的綜合水平方面，國(guó)家應(yīng)該組織各項(xiàng)檢測(cè)人員的綜合培訓(xùn)，加

強(qiáng)對(duì)食品安全知識(shí)理解以及對(duì)高精密儀器的操作。

第三，加大執(zhí)法力度。深入開(kāi)展農(nóng)村食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治活

動(dòng)，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正。

第四，廣泛宣傳食品安全知識(shí)。在農(nóng)村積極開(kāi)展各項(xiàng)有關(guān)

食品衛(wèi)生安全知識(shí)的活動(dòng)，多組織一些宣傳，講演等公

益活動(dòng)，充分發(fā)揮廣播電視等媒體的輿論導(dǎo)向作用，教

育廣大農(nóng)民樹(shù)立安全生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的意識(shí)，提高安全生產(chǎn)

技能。

第五，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督?？梢栽O(shè)立舉報(bào)熱線，舉

報(bào)信箱，實(shí)行社會(huì)共同監(jiān)制，動(dòng)員全體農(nóng)民參與到食品

安全監(jiān)管的工作中，遇到生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)部合格產(chǎn)品的單位

和個(gè)人進(jìn)行舉報(bào)，農(nóng)村地域廣大，必須依靠廣大農(nóng)民主

體共同管理實(shí)現(xiàn)全世界共同監(jiān)管。

農(nóng)村食品安全問(wèn)題的妥善解決與否不僅僅關(guān)系到我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的大局。我們應(yīng)在黨的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)之下，全民社會(huì)共同努力下徹底解決這個(gè)問(wèn)題。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有感

短短七天的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣匆忙的結(jié)束了。七天——人

生命中的千分之一的比例，但它對(duì)我們這些隊(duì)員來(lái)說(shuō)意義何止千分之一。支教對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一件很高尚，很有意義的事。人活著，尤其作為一為當(dāng)代的大學(xué)生活著，要懂得去奉獻(xiàn)。人生的意義是什么？在我看來(lái)人生的意義就在于奉獻(xiàn)，雖然我們是平常人，做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但我們可以去奉獻(xiàn)。為祖國(guó)、為社會(huì)、為父母、為這些可愛(ài)的學(xué)生們，奉獻(xiàn)是神圣的。我就懷揣著這樣一個(gè)信念參加了河北科技大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)選拔面試有幸來(lái)到了石家莊市贊皇縣黃北坪鄉(xiāng)石嘴頭村天津可口可樂(lè)希望小學(xué)。這里雖然是山區(qū)很貧困，但這里有可愛(ài)求知的孩子，這里有熱情可敬的鄉(xiāng)親們，這里更有我們22個(gè)隊(duì)員一起要完成的任務(wù)——支教。

自從組隊(duì)一個(gè)多月以來(lái)，我們大家精心的準(zhǔn)備每一節(jié)課程和最后一天晚會(huì)的節(jié)目。這次支教身上的擔(dān)子很重，平均每天一節(jié)課，還擔(dān)任中班的班主任，晚會(huì)上還有七八個(gè)節(jié)目并且擔(dān)任支持。再加上快要期末考試還得復(fù)習(xí)。所以那一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。還好哪邊都沒(méi)有落下，順利的完成了每件事。其實(shí)大家都這么忙碌了一個(gè)多月，終于等到了出發(fā)的那天。2011年7月1日早上我們帶著簡(jiǎn)易的行李頂著小雨坐上了奔赴贊皇的班車(chē)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了贊皇縣黃北坪鄉(xiāng)石嘴頭村天津可口可樂(lè)希望小學(xué)。這個(gè)小學(xué)是二層樓一側(cè)還在施工，安頓好行李后，就開(kāi)始招生，一些學(xué)生頂著雨來(lái)報(bào)名，招生很順利。

就這樣開(kāi)始了我們七天的支教，七天里跟學(xué)生們一起上課一

起玩。小班的孩子很頑皮，中班的孩子很活躍，大班的孩子很懂事。每天孩子們都提前到校在學(xué)校門(mén)口等著上課，他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望。最有趣的的是在教他們音樂(lè)的時(shí)候有的還在念歌詞，有的卻唱得非常好。但他們都很認(rèn)真學(xué)的也非常的快。還記得最后一天的音樂(lè)課，我教大班的最后一首歌張震岳的《再見(jiàn)》。當(dāng)我唱完歌的時(shí)候班里的學(xué)生都哭了，我的眼淚也在不停地打轉(zhuǎn)，我知道是孩子們不舍得讓我們走，其實(shí)我們更不舍得，但我們明白天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我們都不舍。就這樣我們是哭著學(xué)完這首歌的。

七月八號(hào)晚上的晚會(huì)的確很精彩，得到了鄉(xiāng)親們以及村支書(shū)的一致好評(píng)。我們也忙得筋疲力盡，但每個(gè)人心里都美滋滋的，臉上掛滿(mǎn)了笑容。晚會(huì)的結(jié)束也意味著我們的暑期社會(huì)實(shí)踐的結(jié)束，要和一起走過(guò)七天一起吃一起玩一起做調(diào)研的兄弟姐妹分開(kāi)了，每個(gè)人心里都不舍?；叵肫鹌咛炖镆黄鹂叙z頭吃咸菜，一起包餃子吃西瓜，一起在男生宿舍前的桌子前打打鬧鬧互相斗嘴，回想起〃〃〃〃〃〃〃太多太多太多，這樣的感情是用語(yǔ)言難以形容的，如果你真的想體會(huì)，只有和我們一起度過(guò)這生活艱苦但精神富裕的七天你才會(huì)懂的。

還記得去贊皇的時(shí)候，坐在車(chē)上大家都默默不語(yǔ)。而從贊皇回來(lái)坐在車(chē)上大家有說(shuō)有笑，玩的不亦樂(lè)乎。這也就是我們的稱(chēng)呼由隊(duì)友變成兄弟姐妹的原因吧。

最后我要感謝這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)到了太多太多！

贊皇，明年我會(huì)再來(lái)的！

機(jī)械學(xué)院熱能101班

2011年7月31日

第三篇：支教感受

支

教

感

受

系別：初教院 班級(jí)：Z0901 姓名：張承花 學(xué)號(hào)：0926858004

支教感受

談起這些特殊的日子,支教感受，在這段時(shí)間里，我會(huì)了很多未知的知識(shí)，不僅彌補(bǔ)了自己書(shū)本知識(shí)的不足，還增添了我日常生活的厚度。

初到南疆，這里的一草一木都令我好奇，這里的一切更是讓我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我所在的學(xué)校是墨玉縣扎瓦鄉(xiāng)第一中學(xué)，全校兩千多名學(xué)生，我所帶的是八年級(jí)。因?yàn)槲覀兯诘膶W(xué)校都是少數(shù)民族，語(yǔ)言不通，使得我們溝通都是問(wèn)題。但是當(dāng)我們看到這些充滿(mǎn)青春朝氣的孩子時(shí)，心情是復(fù)雜的，在這四個(gè)月的支教生涯中，對(duì)他們了解了更多。因?yàn)槭菐h語(yǔ)課，所以知道他們漢語(yǔ)水平很低，連最簡(jiǎn)單的漢話都不會(huì)說(shuō)，生活在這樣連溝通都成問(wèn)題的環(huán)境中，會(huì)時(shí)時(shí)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但是，在慢慢的學(xué)習(xí)中，我們還是盡自己的能力好各種容易讓他們接受的方式上好每堂課，要提前備課，寫(xiě)教案，改作業(yè)。我們?cè)诮虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都以一名合格的教師傳授著知識(shí)，有時(shí)候會(huì)碰到一些學(xué)生的惡作劇，我會(huì)用肢體語(yǔ)言讓他們明白和改正。想想，從當(dāng)初害怕到現(xiàn)在的坦然，使我已經(jīng)慢慢融入了這個(gè)教師集體中，知道了教師工作的每一步。這里的孩子是勤勞的，每天第一節(jié)課之前就打掃衛(wèi)生，不管夏天還是秋天，有他們時(shí)校園永遠(yuǎn)是干凈和充滿(mǎn)活力的。

時(shí)間過(guò)得好快，我們也在這段時(shí)間中發(fā)生了很大的變化，除了平時(shí)備課，寫(xiě)教案，改作業(yè)，上課，我們還要打理好自己的生活。這邊條件落后，我們必須克服這些困難，學(xué)做飯，洗衣服，收拾宿舍?我們不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還學(xué)到了生活中的知識(shí)。剛開(kāi)始升爐子的時(shí)候；每天都被蚊子咬的渾身是包；由于換水土，晚上也休息不好?過(guò)了一周，這種折磨的日子才好起來(lái)。在這些日子中，自己經(jīng)歷了很多，也看到了很多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是難忘的，生活就在不經(jīng)意間演繹著?

在這一學(xué)期的支教生活中，我真的學(xué)到了很多，不僅在知識(shí)方面得到了彌補(bǔ)，在教學(xué)和生活方面也有了很大的提高。這段經(jīng)歷讓我再一次體會(huì)到“學(xué)然后知不知”這句話的道理。這些特殊的日子給我留下了難以忘懷的印象，讓我的人生更有意義！

第四篇：支教感受

支教感受

我支教的地方是海南省五指山市紅星學(xué)校，學(xué)校是由小學(xué)和初中組成也就是我們常說(shuō)的一年級(jí)到九年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有三個(gè)班。首先非常感謝師院讓我有一個(gè)能回家鄉(xiāng)支教的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覠釔?ài)我的家鄉(xiāng)，我希望將來(lái)能盡自己的力量投入家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。當(dāng)然要感謝紅星學(xué)校蘇校長(zhǎng)，蘇校長(zhǎng)很重視支教工作的開(kāi)展，對(duì)我們支教老師都很看重。后勤的總務(wù)何老師在生活上為我們做了很多生活上的小事、煤氣用完了及時(shí)給我們支教老師換，熱水器壞了也及時(shí)給我們修，基本在生活上用不到我們操心。這里的老師們對(duì)我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會(huì)想辦法幫助，所以我們和老師們相處的也很融洽。

整個(gè)學(xué)校的美術(shù)課都是由黃老師來(lái)主導(dǎo)，很多時(shí)候也是無(wú)懈分身，支教期間我主要教七八九年級(jí)的美術(shù)課以及美術(shù)興趣班。很感謝黃老師對(duì)我的信任，在很多美術(shù)課的教學(xué)上放心大膽的讓我來(lái)，美術(shù)興趣班直接交給我負(fù)責(zé)使得我在美術(shù)教學(xué)上有了很好的實(shí)踐。在我支教期間的課上，我都會(huì)先講解理論知識(shí)，等大家理解理論后才找與理論知識(shí)相關(guān)的作品或者是圖片來(lái)讓大家畫(huà)，爭(zhēng)取做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。也會(huì)做示范，也會(huì)拓展給他們放一些關(guān)于繪畫(huà)的視頻。

在我的指導(dǎo)下我們舉辦了紅星學(xué)校美術(shù)興趣班作品的小小畫(huà)展，通過(guò)畫(huà)展我發(fā)現(xiàn)興趣班的學(xué)生都在用自己的作品在表達(dá)自己想要表達(dá)的東西。支教期間指導(dǎo)了十一名興趣班的學(xué)生參加“2015年全國(guó)少年兒童世界和平海報(bào)作品征集活動(dòng)海南賽區(qū)比賽”其中一位獲得了海南賽區(qū)的二等獎(jiǎng)。

因?yàn)檫@里是少數(shù)民族地區(qū)，教育比較落后，學(xué)生與學(xué)生之間相處比較亂，經(jīng)常出現(xiàn)打架斗毆。不愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律差，頂撞老師的也是常有的事，每周五我們支教小團(tuán)隊(duì)都會(huì)開(kāi)例會(huì)，說(shuō)自己的教學(xué)方式，對(duì)付問(wèn)題學(xué)生的效果，幫助小伙伴想怎么應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生。支教結(jié)束后，其實(shí)每個(gè)人都小小的成就感，不需要改變他們，只希望他們?cè)谖覀冎Ы躺砩系玫皆絹?lái)越多他們以前不懂得知識(shí)。

以前總覺(jué)得自己什么事情都做不好，當(dāng)我支教的時(shí)候，全身心的認(rèn)真做事，感覺(jué)自己都不是原來(lái)的自己了，變得很厲害的樣子，也變得很大膽，也變得很自信，話變得多了，講起來(lái)頭頭是道。也變得會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)學(xué)生的秘密和苦，我就像她們的大姐姐像她們的朋友。還有一起支教小伙伴的友誼，九個(gè)人相處了五個(gè)月，雖然都很忙，也一起經(jīng)歷了很多事情，只要平常聊起我們的工作，聊起我們的學(xué)生，每個(gè)人都滔滔不絕，都搶著說(shuō)。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是同學(xué)朋友，支教使我們更像是戰(zhàn)友。

第五篇：支教感受

支教感受

不知不覺(jué)，來(lái)這里已經(jīng)快要兩個(gè)月了。

在這里的時(shí)間總是過(guò)得很快，在每一節(jié)思考如何上課的時(shí)光里，在每一個(gè)思考今天吃什么的糾結(jié)中，一天一天，一周一周，就那么度過(guò)了近兩個(gè)月的時(shí)間。

在這里的時(shí)間安靜的讓人忘記外面的世界，讓人覺(jué)得你好像一直是在這里生活，好像你永遠(yuǎn)屬于這里。每天起來(lái)思考早飯吃什么，每天上課思考下一節(jié)課上什么內(nèi)容，每天在辦公室思考如何能讓孩子們安靜乖巧的聽(tīng)完這一節(jié)課，每天對(duì)著一大堆教案琢磨如何能盡快的解決了它們。日子就這樣一天一天的重復(fù)，每一天每一天的重復(fù)昨天，時(shí)間就在這樣很多很多的瑣碎的小事中靜靜的度過(guò)。

因?yàn)槲抑Ы痰膶W(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，所以這里的人格外的淳樸，這里的環(huán)境格外的幽靜。每天都會(huì)有很多的小學(xué)生仰著笑臉對(duì)你敬少先隊(duì)禮喊著老師好；每當(dāng)你在空無(wú)一人的操場(chǎng)上站著時(shí)，你的眼前總會(huì)落下很多只不知名的小鳥(niǎo)；每當(dāng)在辦公室一個(gè)人靜靜的寫(xiě)教案，陽(yáng)光均勻的散在肩上，你便能真正理解“歲月靜好”這句話的含義。在這里最大的感受便是我漸漸變的不那么浮躁不那么不安了。從前，我就像一只獨(dú)自游蕩找不到家的方向的小鳥(niǎo)，尋尋覓覓總覺(jué)得哪里都不是自己的歸屬。不安，恐懼，迷茫和焦躁占據(jù)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一顆心。如今，在這個(gè)沒(méi)有任何凡塵俗世打擾的世界里，我反而能夠靜下來(lái)，思考自己，思考自己的未來(lái)，和自己交流，和自己做朋友。我能感到我的心不再恐慌和焦躁，不再總是感到不安和孤單。我能夠靜靜的聽(tīng)

完一首歌，靜靜的看完一場(chǎng)電影，靜靜的看完一本書(shū)，靜靜的寫(xiě)自己的東西，靜靜的練字或者看著那些孩子放風(fēng)箏。或許是脫離那些總讓我困擾的事物，或許是這些單純天真的孩子治愈了我，或許各占一半。有時(shí)會(huì)想，支教結(jié)束后就好好學(xué)習(xí)，以后還回來(lái)當(dāng)老師吧。與世無(wú)爭(zhēng)，安靜的過(guò)完后面的日子也未嘗不可。況且，和孩子們呆在一起，變得很容易感動(dòng)很簡(jiǎn)單。

那么努力吧，為自己，為將來(lái)，也為這些孩子。