第一篇：扔紙團(tuán)優(yōu)秀作文800字

“耶，我們贏了！”一陣陣歡呼聲從河源市快樂魔方作文班里發(fā)出，他們在玩什么游戲呢？讓我來帶你們?nèi)ツ抢锟纯窗桑?/p>

原來他們在玩“扔紙團(tuán)”的游戲。游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)分為兩組，每組選出一個代表上來對決，每人有五次機(jī)會，站在離垃圾桶兩米外的位置，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，命中率高的一方則勝利，一共有三輪比賽。我被分到了第一組，而且我被選定為第二輪比賽的選手。

比賽前，要上場的同學(xué)個個摩拳擦掌，躍躍欲試。而不上場的同學(xué)就在座位上為我們的選手加油打氣，有的同學(xué)大聲喊著加油，有的同學(xué)開心的像一只頑皮的小猴在座位上蹦蹦跳跳，還有的同學(xué)安安靜靜的坐在位置上。

比賽開始了，首先上場的是我們組的段文浩和第二組的黃彥淇，兩位選手都信心十足覺得自己一定能贏得比賽。經(jīng)過商量，我們決定讓黃彥淇先扔，結(jié)果慘不忍睹，一個球都沒有進(jìn)，紙團(tuán)就像頑皮的孩子，偏偏不聽黃彥淇的話，全都跑到了垃圾桶的外面。這時同學(xué)們都哄堂大笑起來。接下來到我們組的段文浩同學(xué)了，只見他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)垃圾桶輕輕一投，結(jié)果前三個球都準(zhǔn)確無誤地命中垃圾桶，這時他臉上露出得意的笑容，心想著這一輪我必勝無疑了。接下來的兩個球就隨便扔了出去，結(jié)果都沒有中。第一輪的比賽結(jié)束了，我們以3：0的成績贏得了第一輪的比賽。這時我們組的同學(xué)，都?xì)g呼雀躍了起來，對方組都垂頭喪氣的低下了頭，但是也有不服氣的同學(xué)大聲喊著：“別得意的太早，第二輪我們一定會贏你們的！”

第二輪開始了，輪到我上場了，我的對手是班上最幽默的劉錦垠同學(xué)。我先上場扔球，第一個球偏左了一點，沒有中。第二個球力度太大了，被反彈了回來。我停下來深吸了一口氣，調(diào)整了一下狀態(tài)，拿起紙團(tuán)瞄準(zhǔn)了垃圾桶一扔，結(jié)果第三、第四個球都準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了垃圾桶。作文m可當(dāng)我扔出第五個球的時候，紙團(tuán)在垃圾桶那邊上溜達(dá)了一圈，我以為它會掉到垃圾桶的外面，我緊張的盯著紙團(tuán)，最終還是有驚無險地進(jìn)了垃圾桶。這時我松了一口氣，同學(xué)們都為我歡呼了起來。輪到我的對手劉錦垠同學(xué)了，她一共只進(jìn)了兩個球。最終我以3：2的微弱優(yōu)勢拿下了這一輪。第三輪我們以2：3的成績輸了。

這一次我們雖然贏得了比賽，但我覺得友誼第一，比賽第二，玩得開心就行了。這次我們班也玩得非常開心，下課后我們都?xì)g聲笑語的回家了！作者：張權(quán)鑫

第二篇：扔紙團(tuán)游戲作文

扔紙團(tuán)游戲作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的扔紙團(tuán)游戲作文，希望對大家有所幫助。

“怎么沒中呀，好可惜呀！”你們想知道我玩的什么游戲嗎？讓我來告訴你吧，那就是扔紙團(tuán)游戲。

我們正在跟別人比賽，老師是裁判。比賽前，老師把一個垃圾桶放在遠(yuǎn)處的一個地方，把裝紙團(tuán)的盆放在規(guī)定線的后面。比賽規(guī)則是：站在盆的旁邊扔，不能超線，超了就算是犯規(guī)；也不能彎下腰去扔，那也算是犯規(guī)。

比賽正式開始了，我們分成了a隊和b隊，我在a隊。我們兩隊還分別選了一個隊長，然后我們每隊又商量了一下誰先打頭陣。經(jīng)過一番商量，我被選到了第三個出場。兩個隊長又通過“石頭、剪刀、布”來決定哪隊先扔。結(jié)果b隊贏了，b隊的隊長出動了。他自信滿滿地走到規(guī)定的地方，拿起紙團(tuán)，緊緊地握著，一臉嚴(yán)肅的表情。他仔細(xì)地觀察了一會兒后，往前一扔，但沒有中。他的隊員很生氣地說：“怎么沒中??？”接著，第二個隊員上場了。他心里很著急，就把手放低了一點，一拋，可是用力太猛，沒扔中。不過，他下面上場的一個隊員非常幸運，一扔就中了。b隊扔完了，下面到了我們隊了。我們隊長嘻皮笑臉地走到規(guī)定的地方，拿起紙團(tuán)就扔了過去。但是它從桶的左邊擦過了，我想：要是再往右邊一點可能就中了。終于到我了，我走到臺上，非常緊張。我緊握著紙團(tuán)，心想：我一定要扔進(jìn)去。我盯著垃圾桶，瞄準(zhǔn)了半天，終于將紙團(tuán)一扔，可惜太大力了，紙團(tuán)飛過了。要是用力輕一點，可能就能中了。唉！我們的最后一個隊員出場了，但他個子太小，所以沒扔中，最后我們隊輸了比賽。雖然我們輸了比賽，但我們?nèi)匀皇珠_心。

扔紙團(tuán)游戲真好玩，我喜歡扔紙團(tuán)游戲。

哇！投進(jìn)了！投進(jìn)了！你猜我們在干嘛？我告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲――扔廢紙團(tuán)。

星期一的活動課上，我們準(zhǔn)備玩游戲。可是討論了半天，也不知道玩什么。這時老師走進(jìn)了教室，向我們推薦了一個游戲，叫做扔廢紙團(tuán)。我們先準(zhǔn)備了一個水桶，一個盆子和一堆廢紙團(tuán)。老師把我們分為兩組，分別是a組和b組。接著讓我們每組選出一位隊長，最后給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則很簡單：老師在地上畫了一道線，我們站在線后朝桶里扔紙團(tuán)。扔的時候不能超過這條線，紙團(tuán)必須扔進(jìn)水桶才算贏。

游戲開始了，首先由隊長先來決定我們在游戲中的先后順序，決定好后，游戲正式開始。首先是a組先來，只見他們隊的隊長率先出馬，站到了規(guī)定區(qū)域。她緊張地握著紙團(tuán)，似乎心想：我到底能不能投中呢？老師說：扔吧！只見她將紙團(tuán)輕輕向水桶方向一拋，紙團(tuán)從水桶上飛了過去，并沒有聽話的被她投進(jìn)水桶。a組隊長失望地回到了座位。接下來到我們組的隊長王雅了，只看她深吸了一口氣，瞄準(zhǔn)了水桶。她對老師打了個手勢，示意老師她可以扔了。接著王雅向水桶奮力一扔，我們都心想：紙團(tuán)，紙團(tuán)，你一定要中呀?？墒羌垐F(tuán)像個淘氣的小孩子，剛碰到水桶邊，就跳到了地上。哎呀，真是太可惜了。

很快就到我了，我激動地從座位上蹦了起來，跑到規(guī)定的區(qū)域上。我心想：我一定會扔中的。我用力一扔，紙團(tuán)跳到了地上，氣的我一蹦三尺高。第二次，我瞄準(zhǔn)了水桶，剛要扔扔紙團(tuán)時，隊長突然對我說：放松，再向前一點，一定要放松！我點點頭，把紙團(tuán)扔了出去。進(jìn)了！我們隊的成員十分激動，歡呼起來。我心里也美滋滋的。

游戲結(jié)束了，大家都走了，我和老師留下來打掃我們的戰(zhàn)場。當(dāng)我彎腰撿起那一個個紙團(tuán)時，忽然想到了環(huán)衛(wèi)工人，這時我似乎明白了一些東西……

“快扔！快扔！扔準(zhǔn)一點！”聽，這是誰在說話？他們在干什么呢？我定睛一看，原來他們在玩“扔紙團(tuán)”的游戲呢。

今天下午，在一個課間里，有一大堆人圍在一起玩游戲。有的'在加油助威，有的在參加比賽，還有的在一旁看好戲，而我也是其中之一。第一個人開始了，他邁著堅定的步子，走到那一堆紙團(tuán)的旁邊，挑挑揀揀，終于選了一個滿意的“小兵”。他站在標(biāo)準(zhǔn)線上，把紙團(tuán)放到眼前，并扔了一下試試，才把它扔出。紙團(tuán)在空中轉(zhuǎn)了兩圈，才跑進(jìn)垃圾桶里。誰知，紙團(tuán)又被垃圾桶里的“墻壁”彈了出去。他嘆了一口氣，又摸了一下自己的頭，遺憾離開。

緊接著，第二個人又開始了，她也來挑戰(zhàn)這個“惡魔”。她還沒有做好充分的準(zhǔn)備，就“信心十足”地投了過去，結(jié)果……對，就是沒進(jìn)?？伤齾s一蹦一跳地回來了，感覺像贏了全世界一樣。

最后一位挑戰(zhàn)者，他用輕快的步伐來表示自己不緊張?？烧l都能看出來，他在撿球時，手都在顫抖，拿都拿不穩(wěn)。所有人都讓他放松心態(tài)，終于他不緊張了，在心中默默祈禱：老天啊，你發(fā)發(fā)慈悲吧，求求你了，就讓我進(jìn)吧。四周的人也在喊“加油，你一定可以！”搞得像在參加奧運會比賽似的。他堅定地點了點頭，向四周的人亮了一個“ok”的手勢。瞄準(zhǔn)，發(fā)射，大家蒙上雙眼，不敢看結(jié)果?！斑郛?dāng)！”紙團(tuán)進(jìn)了，大家忐忑地放下了雙手，歡呼雀躍，像贏得了奧運冠軍一樣?！岸ｂ忊彙?，它像給我們發(fā)出了一個集結(jié)命令一樣，頓時教室里安靜下來了。

這次玩游戲使我知道了一個道理：一個人的成功不單單來自于自己的努力，更來自于大家的鼓勵。

“加油！加油！哎呀！就差一點點！”咦？我們這是在玩什么游戲？對――扔紙團(tuán)游戲。

我們將同學(xué)分成了a、b兩隊，男生一隊，女生一隊，并規(guī)定每人只有一次機(jī)會。快瞧！男生們都一副很高傲的樣子，而我們女生隊卻在認(rèn)真琢磨怎么投？經(jīng)過十分鐘漫長的準(zhǔn)備，游戲終于開始了。男生隊自告奮勇的第一個沖了上去，他們隊的一個隊員從盆里拿了一個紙團(tuán)，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著對面的垃圾桶。只聽“嗖”的一聲，紙團(tuán)與垃圾桶擦肩而過，男生隊氣得直跺腳，有的還指責(zé)道：“你看你，都扔不好，還當(dāng)?shù)谝粋€?！焙貌蝗菀鬃柚沽怂麄兗磳⒈l(fā)的“戰(zhàn)爭”，第二個男生又上來了。只見他拿起一個紙團(tuán)，很隨意地一扔。唉！又沒投進(jìn)！男生們氣得抓耳撓腮，臉紅的像一個個大蘋果，而我們女生則坐在一邊，仔細(xì)觀察，吸取男生的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗?？上?，十個男生，只進(jìn)了三個紙團(tuán)。到我們女生隊了，我們的隊員不急不慢地走上去，從盆里拿起一個紙團(tuán)，在手里緊緊的握了握，便扔出去了。但力氣太大，又沒投中。我們怕她難過，都一擁而上去安慰她。而剩下的女生一次又一次的嘗試，但也只中了三個。

現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，雙方兩隊打平。女生隊只剩下我了，我的內(nèi)心是多么緊張呀！男生隊希望女生隊輸，而女生隊希望我勝利，我真是壓力山大。當(dāng)我拿起紙團(tuán)時，我感受到全隊的希望都在我身上，我腦海中不斷回憶之前的同學(xué)扔的樣子?！榜R力”不能太大，也不能太小。于是，我又握了握紙團(tuán)，眼睛瞄準(zhǔn)垃圾桶，高高舉起一扔?！耙≈辛?！”全隊歡呼起來，手舞足蹈。而男生隊呢，一個個唉聲嘆氣。最后我們過去告訴了他們一句話：勝利的背后，總會有一段艱辛。

通過這個游戲，我明白了：勝利永遠(yuǎn)不會總是“差一點”，只有經(jīng)過失敗，才會取得成功！

第三篇：課堂上扔紙團(tuán)的檢討書

尊敬的班主任老師：

您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇“課堂上扔紙團(tuán)砸同學(xué)的檢討書”，以深刻反省我在課堂上違反紀(jì)律，亂扔紙團(tuán)的錯誤行為。

事到如今，我也沒有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的所有細(xì)節(jié)都一一跟您透露：今天上午也就是20xx年xx月xx日早上6點45分，我起床來到學(xué)校小賣部買嵌糕吃，結(jié)果在舀湯的時候突然間趙同學(xué)舀的湯灑在我臉上，他不僅沒有道歉反而嘲笑我起來。當(dāng)然我氣不打一處來，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣?；氐浇淌?，誰曾想趙同學(xué)居然在我同桌前后桌宣傳這件事，說“舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝”。這樣的說辭嚴(yán)重地與事實不符，這是對我極大的侮辱，我怒火中燒，可是已經(jīng)上課了。于是，我上課時候越想越生氣，揉搓一團(tuán)紙就往趙同學(xué)腦袋上砸去，結(jié)果越砸越開心，我連續(xù)砸兩三回，最終讓您給發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在看來我的錯誤主要是這樣的：違反課堂紀(jì)律、小肚雞腸、跟小孩子一般見識、當(dāng)面事情應(yīng)該當(dāng)面談、不應(yīng)該秋后算賬。

錯誤已然發(fā)生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應(yīng)該就違反課堂紀(jì)律的行為向老師與同學(xué)道歉。其次，我已經(jīng)買嵌糕的時候就避讓同學(xué)了，盡量就不舀湯了。再有，我已經(jīng)要防小人，不去招惹像趙同學(xué)之類的頑皮搗蛋分子。然后，我要從此次錯誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，今后不再犯此類錯誤了。

最后，我懇請老師您的原諒，希望您能夠原諒我。

此致！

第四篇：小班教學(xué)活動——扔紙球

扔紙球

活動目的：

1、學(xué)習(xí)對準(zhǔn)目標(biāo)投擲的基本動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

2、喜歡參與情境游戲、體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、自制紙球若干。貓頭飾若干、四面貼有老鼠圖片的箱子。

2、教師扮演黑貓警長；幼兒扮演白貓警察。

活動過程：

一、熱身運動：

師:今天天氣真好，黑貓警長（教師）和白貓警察們（幼兒）一起來做運動好嗎？（聽音樂做準(zhǔn)備動作）

二、認(rèn)識器材，自由玩球。

師：“我黑貓警長已經(jīng)把警棍變成一樣新的武器”（教師以變魔術(shù)的方法快速把用報紙卷成的警棍變成紙球）

師：“聽說有一群小老鼠要到糧倉偷糧食了，所以小動物們都很擔(dān)心，想請我們來幫幫他們，你們愿意嗎？”

師：“我黑貓警長今天就要用這個新的武器——紙球，來教你們白貓警察學(xué)本領(lǐng)，把小老鼠打跑掉?！?/p>

三、情境導(dǎo)入，《打老鼠》。學(xué)習(xí)對準(zhǔn)目標(biāo)向前投的動作技能。

1、幼兒學(xué)習(xí)自由向前投。

師：“白貓警察們好樣的本領(lǐng)學(xué)的不錯，現(xiàn)在我們要再學(xué)個本領(lǐng)了，請像我一樣拿著紙球把手舉起來用力向前投，看誰投的最遠(yuǎn)。”

2、幼兒學(xué)習(xí)對準(zhǔn)四面貼有老鼠圖片的箱子向前投。

師：“請白貓警察們站在線上用剛才學(xué)的動作把手舉起來用力向前投看看能不能打中小老鼠?！?/p>

四、活動延伸：

師：“白貓警察們，你們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的很棒了。要是真的小老鼠來了你們敢打嗎？現(xiàn)在和黑貓警長一起帶上我們的新武器一起去巡邏吧。記住哦如果發(fā)現(xiàn)了小老鼠我們就用紙球去打它好嗎？”

第一次活動 ：請另一位教師扮演小老鼠突然出現(xiàn)，黑貓警長帶領(lǐng)幼兒追打小老鼠。（活動及時小結(jié)，并對膽小的幼兒進(jìn)行安慰和鼓勵）

第二次活動：教師帶領(lǐng)幼兒再次追打并趕跑小老鼠。

五、小結(jié)，聽音樂進(jìn)行放松活動。

師：“今天白貓警察們真棒打跑了偷吃糧食的小老鼠，以后大家遇到困難也要像今天這么勇敢好嗎？剛才我們追打小老鼠有點累了，現(xiàn)在和黑貓警長一起來休息一下好嗎？（聽一段舒緩的音樂，和孩子們一起做放松的動作）

第五篇：哭泣的紙團(tuán)——讀《一顆圖釘》有感作文800字

細(xì)節(jié)決定成敗，品質(zhì)改變?nèi)松?，哭泣的紙團(tuán)——讀《一顆圖釘》有感作文800字。

這是這篇文章前“導(dǎo)讀引航標(biāo)”中的一句話，精致得讓人不由想在后面添上一句“不是每種牛奶都叫特侖蘇”。把這句廣告氣息和哲學(xué)氣息混合在一起濃郁得化不開的精品語句拋開，我倒是十分驚異于開頭那句“職場受聘這類文章屢見不鮮”，無奈后面還跟著“但……”，于是只好把“難道這編輯還有自知之明”的念頭收回去。

此類題材的文章，想必眾位同學(xué)遇見過的不會少于五篇。四處碰壁的姑娘小伙沒事愛在公司附近和走廊上晃悠，不是突然心中一動就是往旁驚鴻一瞥，剎那間圣母瑪利亞的光芒倏地傾斜下來，撿走紙團(tuán)或圖釘?shù)闹魅斯谇в嘧值娜松芯驼旧狭俗罟廨x的頂端，任憑面試當(dāng)天忘帶眼鏡的人大哭大喊。第一次看見這故事的時候我真的被打動了，心說管他真的假的，好歹能感受到人性的溫暖。

幾年過去了，《讀者》，《故事會》，《作文大全》，我翻完各種刊物不由想起某某說過的一句至理名言——天下文人是一家，你抄我來我抄他，讀后感《哭泣的紙團(tuán)——讀《一顆圖釘》有感作文800字》。我就尋思著為什么街上有那么多紙團(tuán)兒就沒人跑去撿，冥思苦想一段時間終于悟出來了——領(lǐng)導(dǎo)坐車?yán)铮床灰娂垐F(tuán)。你把它撿了也最多只會有個掃地大媽來感謝你。于是大家都爭先恐后地跑去大公司里找垃圾，說實話大公司里也有很多大垃圾。我決定了，以后去面試時就算掘地三尺也要找個垃圾桶出來幫他們倒垃圾，大垃圾我收拾不了，只能清掃小垃圾給他們看。

寫這篇作文沒別的意思，只是想問一問能不能換個花樣抄襲。作者們想讓大家更加細(xì)心更加愛護(hù)環(huán)境我們能夠理解，可萬一你把我們未來的花朵一不小心都培養(yǎng)成滿世界撿垃圾然后坐等應(yīng)聘的人才怎么辦？經(jīng)五篇可以畫上等號的文章一洗腦，我也開始相信奇跡，總在祈禱全世界的公司老板都是一個口味。再好的道理說多了都會變成偏激，再偏激的道理經(jīng)了名人之口全都變成真理。

我還沒有強(qiáng)悍到能夠撥開層層迷霧去鞭撻這個社會的黑暗，我字都還沒認(rèn)全，我怕在我認(rèn)全之前就被這個社會鞭撻得再也站不起來。于是話就到此，點到為止，愿撿紙團(tuán)撿圖釘?shù)墓P者們都消停一會兒還老板一個清靜。

初二:盧麗羽