第一篇:與命運(yùn)抗?fàn)庁惗喾易魑?/a>
★與命運(yùn)抗?fàn)庁惗喾易魑?篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的與命運(yùn)抗?fàn)庁惗喾易魑?,僅供參考,歡迎大家閱讀。
與命運(yùn)抗?fàn)庁惗喾易魑?我的媽媽小時(shí)候讀過很多課外書,可是卻從來(lái)未買過一本課外書。有人會(huì)問:“沒買過課外書,那怎么讀?”這個(gè)問題的答案很簡(jiǎn)單,是借的。
——題記
小時(shí)候,媽媽的家庭條件不是很好,吃飽就已經(jīng)很不錯(cuò)了,更別說兜里還有買課外書的零花錢。想看書的時(shí)候只能懇求身邊的小伙伴,向他們借書。現(xiàn)在的我不像以前那樣買不起書,想買什么書就買什么書,圖書館里應(yīng)有盡有。我們的童年與媽媽的童年,對(duì)比起來(lái)差距太大了。
記得媽媽曾經(jīng)與我講過她小時(shí)候的讀書經(jīng)歷。有一天,在睡覺前,我滿腦子好奇地問媽媽:“媽媽,你小時(shí)候讀過課外書嗎?”媽媽摸摸我的頭,溫柔地看著我說:“我小時(shí)候太窮了,從來(lái)沒有買過課外書,最多就只能借別人的書來(lái)看。”聽著,我輕輕爬上媽媽的床,“那能不能給我講一講你小時(shí)候的事情?”我說。
媽媽說,有一天上學(xué),見到一群同學(xué)圍在一起,她便很好奇地走過去看看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一本兩個(gè)便利貼長(zhǎng),一個(gè)便利貼寬的小人書——《西游記》。大家覺得這本書一定十分好看,都開始嚷著起哄說道:“借給我!借給我!”媽媽也忍不住附和起來(lái)。后來(lái),書終于借到手了,但已經(jīng)是兩個(gè)星期以后的事情了。而且,因?yàn)橐郧暗男『⒆記]那么注重衛(wèi)生,小手總是臟兮兮的也不會(huì)去洗,早就已經(jīng)把書上的字弄模糊了,可是還是好想看。
媽媽小心翼翼地翻開書,上面畫著栩栩如生的漫畫,下面是一行行字體。整本書最多三十幾頁(yè),用一個(gè)晚上就能看完。媽媽那時(shí)看得津津有味、如饑似渴,好像把自己和外面的人都忘記了。
看完了書,還想象如果自己如果可以像孫悟空一樣能夠七十二種變?cè)?,就可以不那么貧窮,可以讓自己和父母過上好日子了。
媽媽的讀書經(jīng)歷讓我感觸很深,對(duì)比之下,我們現(xiàn)在的生活多么美好、幸福埃
上個(gè)星期,我要買《四大名著》或者《孩子們最愛的志怪文學(xué)》這兩套書,姐姐就立刻在網(wǎng)上幫我訂購(gòu),第二天,書就郵遞到我家了。用這么短的時(shí)間,這么便捷的方式,我就能津津有味地開始翻閱我喜愛的書。
跟媽媽的童年相比較,我的童年真的太豐富、太精彩了。我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,多讀書,多學(xué)知識(shí),讓自己的人生過得更加有意義。
——后記
與命運(yùn)抗?fàn)庁惗喾易魑?讀后感最近幾天,我十分熱衷于“名人”,比如愛因斯坦、愛迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問?了,我為什么會(huì)喜歡這些名人呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:前幾天爸爸給我買???—套書,其中就有一本《名人傳》,我一看,立刻被它吸引了,如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手,我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛X惗喾胰小奥返戮S希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來(lái)說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴。苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí),貝多芬曾遇見莫扎特,并相互交流。一七五。年,拜海頓為師。后來(lái),貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候,痛苦又一次叩門。慢慢地,貝多芬耳朵的聽覺越來(lái)越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的`痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。
貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的,但沒有完全聾,可以說,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槨房吹搅宋磥?lái)的天才的目光:從那日光,人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里,性格過于自由暴躁的貝多芬也不止—?次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí),貝多芬又必須承受著另——種痛苦。不但如此,他的身體也“背叛”了他,先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…—天。町他從未放棄過音樂。要知道面對(duì)這么大的困難,貝多芬卻毫不動(dòng)搖,該用多大的毅力呀!
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲,貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈,渴望幸福,他對(duì)付未來(lái)充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活,為何心里不裝滿陽(yáng)光,非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差,但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力,這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人,那么我們也該努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)之外也是道德。道德,對(duì)人們來(lái)說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命,當(dāng)然也可以教育我們助人為樂。除了這l點(diǎn)外,本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一?些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰。
第二篇:貝多芬命運(yùn)賞析
貝多芬降E大調(diào)第三交響曲《英雄》賞析
這是貝多芬最為著名的作品之一,樂曲體現(xiàn)了作者面對(duì)極其困難時(shí),仍對(duì)未來(lái)的勝利充滿信心。抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求?!拔乙笞∶\(yùn)的咽喉,他不能使我完全屈服”,這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。
恩格斯聽了貝多芬命運(yùn)交響曲的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說:“如果你不知道這個(gè)奇妙的東西,那么你一生就算什么也沒有聽見?!彼f,他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦”;在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”;而第三、第四樂章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”,又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話,揭示了貝多芬命運(yùn)交響曲的精髓。
羅曼·羅蘭有過一段出色的描繪?!斑@是一幅龐大的壁畫,在這里,英雄的戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)展到宇宙的邊界。而在這神話般的戰(zhàn)斗中,被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長(zhǎng)出肩膀;意志的主題重又投入烈火中冶煉,在鐵砧上錘打,它裂成碎片,伸張著,擴(kuò)展著……
不可勝數(shù)的主題在這漫無(wú)邊際的原野上匯成一支大軍,無(wú)限廣闊地?cái)U(kuò)展開來(lái)。洪水的激流洶涌澎湃,一波未平,一波復(fù)起;在這浪花中到處涌現(xiàn)出悲歌之島,猶如叢叢樹尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對(duì)立的動(dòng)機(jī),意志還是未能獲得完全的勝利……被打倒的戰(zhàn)士想要爬起,但他再也沒有氣力;生命的韻律已經(jīng)中斷,似乎已瀕隕滅……我們?cè)僖猜牪坏绞裁矗ㄇ傧以陟o寂中低沉地顫動(dòng)),只有靜脈的跳動(dòng)……突然,命運(yùn)的呼喊微弱地透出那晃動(dòng)的紫色霧幔。英雄在號(hào)角(法國(guó)號(hào))聲中從死亡的深淵站起。整個(gè)樂隊(duì)躍起歡迎他,因?yàn)檫@是生命的復(fù)活……再現(xiàn)部開始了,勝利將由它來(lái)完成?!?創(chuàng)作背景
貝多芬開始構(gòu)思并動(dòng)筆寫c小調(diào)第五交響曲是在1804年,那時(shí),他已寫過“海利根遺書”,他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因?yàn)殚T第原因離他而去,成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是,貝多芬并沒有因此而選擇死亡。他在一封信里寫道:“假使我什么都沒有創(chuàng)作就離開這世界,這是不可想象的。” 樂曲賞析
全曲共有四個(gè)樂章。
第一樂章,輝煌的快板(Allegro con brio)明亮的快板,2/4拍子,奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。
這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題,它貫穿著第一樂章,推動(dòng)音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力,具有勇往直前的氣勢(shì),表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著,圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào),引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。
命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入,引出了展開部,威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。展開部中,轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁,這更增加了原有的不穩(wěn)定性,使音樂顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結(jié)尾處,兩個(gè)主題再次匯合,音樂的氣勢(shì)不可阻擋,進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。
第二樂章,有活力的行板(Andante con moto)稍快的行板,3/8拍子,雙重主題變奏曲式。第一主題抒情、安詳、沉思,是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律,使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出,然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。
在尾聲中,第一主題作了簡(jiǎn)單的展開,表現(xiàn)出英雄的樂觀情緒,以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。
第三樂章,諧謔曲:快板(Scherzo: Allegro)C小調(diào),快板,3/4拍子,詼諧曲,是決戰(zhàn)前夕各種力量的對(duì)比。
大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào),小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人,決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝。但是,黑暗必將過去,曙光就在眼前,伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題,引出了振奮人心的樂段,它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂觀情緒。
最后,第一主題在第一小提琴的演奏下,自由地向上伸展,樂隊(duì)的音域在增大,音響在增強(qiáng),一種不可抑制的力量把音樂直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。
第四樂章,快板(Allegro)快板,4/4拍子,奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲,先是由樂隊(duì)全奏輝煌的第一主題,后是由弦樂拉出歡樂第二主題,表現(xiàn)人民獲得勝利的無(wú)比歡樂。到發(fā)展部高潮時(shí),狂歡突然中斷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又響起了命運(yùn)的威嚇聲,但已是茍延殘喘,再也阻擋不住歷史前進(jìn)的潮流了。
這就是命運(yùn)交響曲,高亢、激昂,催人奮進(jìn)。這首在飽嘗人生磨難、忍受身體與心靈雙重傷害后,向命運(yùn)發(fā)出的挑戰(zhàn)與吶喊,是孤獨(dú)的訴說,是病痛的呻吟,是憤懣的宣泄,是對(duì)人生多舛的拷問!
于是,輝煌、明亮的第一主題再次響起,以排山倒海的氣勢(shì),表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭(zhēng)終于獲得勝利的無(wú)比的歡樂。這場(chǎng)與命運(yùn)的決戰(zhàn),終于以光明的徹底勝利而告終。樂曲評(píng)論
第一樂章展示了一幅斗爭(zhēng)的場(chǎng)面,音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢(shì),向黑暗勢(shì)力發(fā)起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現(xiàn)的強(qiáng)有力的富有動(dòng)力性的四個(gè)音,也就是貝多芬稱為“命運(yùn)”敲門聲的音型,這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象,推動(dòng)著樂曲不斷發(fā)展,也在以后的各樂章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力,具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢(shì),展示了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)場(chǎng)面,表達(dá)了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)各種樂器進(jìn)行輪回模仿,相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后,圓號(hào)奏出了一個(gè)命運(yùn)動(dòng)機(jī)的變體,它表達(dá)了一種必勝的信心。這是一個(gè)連接句,它從前面緊張、威嚴(yán)的音樂場(chǎng)面中,引出了富于歌唱性的第二主題,這是一個(gè)抒情的旋律,溫柔優(yōu)美、明朗的音調(diào)與前面形成對(duì)比,它抒發(fā)著人們對(duì)幸福生活的渴望與追求的情感。在這里,嚴(yán)峻的命運(yùn)動(dòng)機(jī)退居到低音聲部并以伴隨形式出現(xiàn),使溫柔的音樂里帶有不安的色彩,推動(dòng)音樂繼續(xù)發(fā)展。樂曲最后在明朗的氣氛中,以果斷、熱烈的音響結(jié)束了呈示部。經(jīng)過富于表現(xiàn)力的兩小節(jié)休止后,隨著命運(yùn)動(dòng)機(jī)的出現(xiàn)進(jìn)入發(fā)展部,音樂又回到了不安的音調(diào),艱苦激烈的斗爭(zhēng)又開始了。這時(shí)的第一主題非?;钴S,它無(wú)休止地反復(fù),調(diào)性不斷轉(zhuǎn)換,力度不斷加強(qiáng),隨后出現(xiàn)鮮明有力的號(hào)角般的第二主題。這兩個(gè)主題用各種手法交替變化發(fā)展,如對(duì)比復(fù)調(diào)的手法、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)等等,增加了音樂的不穩(wěn)定因素,使音樂更加豐富。最后,命運(yùn)的動(dòng)機(jī)又闖了進(jìn)來(lái),并以最強(qiáng)的音響不斷重復(fù),形成了發(fā)展部的戲劇性高潮,音樂直接進(jìn)入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中,呈示部那種斗爭(zhēng)的場(chǎng)面再度出現(xiàn)。在第一主題與連接部之間,雙簧管奏出了一段緩慢的哀鳴音調(diào),第一主題的發(fā)展突然被打斷??墒?,激動(dòng)不安的情緒又立即恢復(fù),只是當(dāng)?shù)诙黝}出現(xiàn)時(shí)才稍為平靜。然而,光明與黑暗的斗爭(zhēng)并沒有結(jié)束,在龐大的尾聲中越來(lái)越激烈。這時(shí),音樂發(fā)展的氣勢(shì)銳不可擋,鮮明的力度對(duì)比,緊張的和聲發(fā)展,形成全樂章的最高潮。樂章結(jié)束時(shí),第一主題動(dòng)機(jī)那強(qiáng)烈的音響,進(jìn)一步刻畫了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格,顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的堅(jiān)強(qiáng)信心。
第二樂章,是一首優(yōu)美的抒情詩(shī),宏偉而又輝煌,同第一樂章形成了對(duì)比。它體現(xiàn)了人們的感情世界,戰(zhàn)斗后的靜思同對(duì)美好理想的憧憬互相交錯(cuò),最后轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的決心。樂曲開始時(shí),在低音提琴撥弦伴奏下,中提琴和大提琴奏出第一主題,它深沉、安詳、優(yōu)美,蘊(yùn)藏著深厚的力量和對(duì)美好生活的向往。緊接著,單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號(hào)召性的第二主題。這個(gè)主題的音調(diào)與第一主題很接近,并與法國(guó)革命時(shí)期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題,它起初抒情而沉思,轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊(duì)強(qiáng)奏后,成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲,充滿著火熱的朝氣,鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個(gè)主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏,貝多芬運(yùn)用不同的節(jié)奏音型,調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法,表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭(zhēng)后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念,以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動(dòng)不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn),增強(qiáng)了動(dòng)力性,表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念。最后一次變奏,像英雄的凱歌一般,具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒,這一樂章的尾聲,對(duì)第一主題作了簡(jiǎn)單的展開,表現(xiàn)出從深思中獲得力量,對(duì)未來(lái)的勝利充滿信心。
第三樂章用復(fù)三部曲式寫成,在調(diào)性上,回到了動(dòng)蕩不安的情緒,像是艱苦的斗爭(zhēng)還在繼續(xù),它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個(gè)對(duì)比性主題構(gòu)成,第一個(gè)主題有兩個(gè)因素:第一個(gè)因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律,有一種向前推進(jìn)的力量,但又顯得有些遲疑。另一個(gè)因素是這個(gè)基礎(chǔ)上的應(yīng)句,由一連串和弦組成,它沉著、抑制,又顯出不安的情緒。這個(gè)主題陳述兩次之后,圓號(hào)奏出一個(gè)非常活躍的、號(hào)角般的新主題,那熟悉的節(jié)奏,使聽者一下子就能確認(rèn)第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了,它威嚴(yán)、穩(wěn)健,具有進(jìn)行曲的特征。兩個(gè)不同氣質(zhì)的、尖銳對(duì)置的主題輪番出現(xiàn),表現(xiàn)了動(dòng)蕩不安及艱苦斗爭(zhēng)的場(chǎng)面,而且每一次出現(xiàn)都越來(lái)越尖銳、復(fù)雜,富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題,由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào),音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對(duì)比手法,情緒熱烈而樂觀,先由大提琴和低音提琴奏出,它與前面的音樂形成對(duì)比,有一種不可遏制的力量,造成風(fēng)起云涌之勢(shì),表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來(lái)越強(qiáng)的必勝信念。第三部分是動(dòng)力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個(gè)主題都用弱音奏出,進(jìn)行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動(dòng)機(jī)節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù),這是在積蓄著準(zhǔn)備最后沖刺的力量。接著,第一主題輕聲出現(xiàn),音樂自由向上伸展,樂隊(duì)的音域不斷擴(kuò)大,力度由弱到強(qiáng),調(diào)性色彩由暗到明,漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量,響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。
規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無(wú)比歡樂的情緒,是歡呼勝利的熱烈場(chǎng)面。樂章呈示部的主部主題包含兩個(gè)部分,第一部分以雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲開始,和弦飽滿有力,旋律積極向前,由全樂隊(duì)強(qiáng)奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫,由圓號(hào)和木管樂器奏出,音色明亮而柔和,進(jìn)行曲的節(jié)奏,情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出,建立在G大調(diào)上。這是一支以三連音節(jié)奏為主,輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結(jié)尾段中,出現(xiàn)了一段與呈示部相聯(lián)系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發(fā)展為基礎(chǔ)的,不斷高漲的音樂,像是無(wú)邊無(wú)際的人群,匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時(shí),“命運(yùn)”音型又插了進(jìn)來(lái),但它已不再剛毅強(qiáng)勁,倒像是對(duì)過去斗爭(zhēng)的回憶,與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂,新的力量稍有增添。這個(gè)新主題,像一股巨浪從英雄心底流出,自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲,響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進(jìn)行曲,它具有排山倒海的氣勢(shì),表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭(zhēng)終于獲得勝利的無(wú)比歡樂。
2015.11.15摘自網(wǎng)絡(luò)
第三篇:貝多芬《命運(yùn)交響曲》
拾起經(jīng)典
——聽《命運(yùn)》有感
張平
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00848163
也許大家對(duì)《命運(yùn)》一開始那四個(gè)震撼的音符都不陌生,但是對(duì)于非音樂專業(yè)的人,可能都沒有完整的聽完《命運(yùn)》的四個(gè)樂章。而且曾經(jīng)也是,但是有幸,在新生音樂會(huì)上,讓我聽完了這個(gè)經(jīng)典之作!當(dāng)時(shí),我被它第一個(gè)樂章的跌宕起伏的節(jié)奏,被各種樂器交織而成的一種斗爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面所吸引,隨之二三四樂章的各種緩和、波瀾的情景,讓我感覺到原來(lái)一部交響曲的內(nèi)容可以如此豐富!所有樂器用它們自己的特點(diǎn)表達(dá)了音樂的內(nèi)在所有,這種感覺真奇妙。已經(jīng)有很多人對(duì)這首音樂進(jìn)行評(píng)價(jià),分析,理解,而我在聽的時(shí)候我盡量用我自己的想象,對(duì)音樂中的情節(jié)進(jìn)行想象。第一樂章大提琴用它沉重的音調(diào),用四個(gè)經(jīng)典的“咚咚咚咚”,揭開的“命運(yùn)”的序幕,就如貝多芬自己所說的,這是命運(yùn)在敲門,讓人聽了也毛骨悚然。(這是呈示部,開篇主題明顯。)很自然的,提琴節(jié)奏開始加快,有一種驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗的感覺,然后“號(hào)角”響起,仿佛戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束,開始恢復(fù)平靜,可是一切都還沒有結(jié)束,漸漸的又開始了新一輪的斗爭(zhēng)。然后又是大提琴拉出了四個(gè)“咚咚咚咚”,再現(xiàn)了開篇的那段音樂,幾乎一樣的音樂再次響起(這是展開部)。描繪了命運(yùn)是多么捉弄人,不會(huì)讓人有一刻安寧。到了樂章的中后段,銅號(hào)和提琴交替演奏,展現(xiàn)了一種已經(jīng)被命運(yùn)折磨的喘不過氣來(lái)了,奄奄一息的感覺,音拖的很長(zhǎng),漸行漸遠(yuǎn),慢慢的,聲音變?nèi)酢?墒遣]有因此而倒下,音樂的跌蕩也讓我們看到了作者心理的矛盾。又經(jīng)一番斗爭(zhēng)后響起號(hào)角,然后是再現(xiàn)部,提琴用它抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),呈現(xiàn)了和命運(yùn)斗爭(zhēng)到底的決心!這個(gè)樂章的跌宕起伏,而指揮家指揮的也是很有激情,指揮棒和身體都和著命運(yùn)的跌宕在起伏,初聽音樂會(huì)時(shí),我會(huì)比較注意指揮家富有激情的動(dòng)作,這也是聽音樂會(huì)的重要一部分。
第二樂章和第一樂章有著很明顯的對(duì)比。第二章用幾個(gè)詞描述就是,抒情,幽雅,閑適,愉快,激昂,樂觀。開篇就用小提琴的安靜,祥和,用中提琴的悠揚(yáng),描繪了一種自由自在的生活的場(chǎng)景,有一種田間漫步的感覺,悠閑自在。舒緩的曲調(diào)勾勒出了生活的安逸,快樂,忘記了一切痛苦。突然的一下平靜,有些不和諧,讓剛剛還沉浸在快樂的作者來(lái)說有些恐怖,但是后來(lái)一種進(jìn)行曲式的音樂響起,表達(dá)的作者對(duì)自由安逸的生活的向往。整章總體是歡快詼諧的,極其抒情,其中穿插了幾幕死一般的寂靜的場(chǎng)景,看出其實(shí)作者心理并不是很開心,時(shí)不時(shí)的感到孤獨(dú)。歡快的曲風(fēng)貫穿整章這章我最喜歡開篇的那段對(duì)安靜祥和、自由自在的生活和描述的音樂,聽起來(lái)讓人身心放松,愉悅;其次是在寂靜之后那段堅(jiān)決鏗鏘的進(jìn)行曲式音樂,有一種振奮人心的感覺,很樂觀。第三樂章像一般的交響曲,節(jié)奏輕快,緊湊。開篇繼承第二樂章的安靜節(jié)奏,然后轉(zhuǎn)而進(jìn)入本章的主調(diào),詼諧,輕快。其中有中提琴和銅號(hào)的交織出的激昂向上;有小提琴和長(zhǎng)笛合奏出的輕快的曲調(diào);也有各種提琴合奏出的那種快節(jié)奏的音樂,輕快詼諧;也不乏大號(hào)、短笛、長(zhǎng)笛還有簧管等的合奏,想象出的畫面是,一個(gè)小孩,在悄悄的走向一個(gè)東西,用多種樂器,模擬出了輕輕的步伐,節(jié)奏感很好,很好的展現(xiàn)了走了感覺。而這種小心翼翼的感覺,有一種暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜的感覺,也正如想象,大鼓沉悶的響起,預(yù)示著前方有不祥的預(yù)感,隨著提琴越拉越快,到了極致后,轉(zhuǎn)而進(jìn)入了第四樂章。所以第四樂章和第三樂章聯(lián)系很緊密,但是風(fēng)格卻迥異。第四章是氣勢(shì)宏偉的奏鳴曲式。經(jīng)過了兩個(gè)輕松愉快的樂章,到了第四樂章將樂曲推向了高潮,和第一樂章的緊張氣氛形成呼應(yīng),但是區(qū)別是,這個(gè)樂章慷慨激昂,蓬勃向上,正也表現(xiàn)力作者不對(duì)命運(yùn)服輸?shù)男愿???犊ぐ旱囊魳穾缀踝酀M了整個(gè)樂章,展示了積極和命運(yùn)的折磨做斗爭(zhēng)的精神,中間有些用提琴拉出富有驚險(xiǎn)的場(chǎng)景,而之后響起的是勝利的進(jìn)行曲,提琴和號(hào)的交替,好像是很有信心戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然,在激昂的樂曲當(dāng)中也不乏寧?kù)o,用簧管吹出了寧?kù)o的感覺的,但這種寧?kù)o卻更像是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。整個(gè)第四樂章就是穿插著一些安靜的音樂,以激動(dòng),興奮的節(jié)奏貫穿全部,劇情富有起伏,并不單調(diào)。在快結(jié)束的篇幅,用拉愈來(lái)愈快的提琴,將整個(gè)音樂推向了高潮,號(hào)角和鑼鼓的背景下,樂曲的結(jié)尾勾畫出了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勝利的喜悅和強(qiáng)烈的信心。而意猶未盡的我們,在樂器的繞梁的余音中依然看得到貝多芬高大的身軀??偟膩?lái)說,整部命運(yùn)交響曲中,有歡快,有激昂,有失落,有堅(jiān)毅,有樂觀向上??看出貝多芬當(dāng)時(shí)內(nèi)心其實(shí)很復(fù)雜,由于病痛的折磨,有時(shí)失落,但是內(nèi)心卻是向往自由和安寧的生活的。
一部交響曲很長(zhǎng),一場(chǎng)音樂會(huì)更長(zhǎng)。這是我第一部完整的聽完的交響曲,我覺得一部交響曲可以講述一段故事,闡述一個(gè)人的內(nèi)心。而且,音樂很神奇,能夠用屈指可數(shù)的樂器,將一種感覺用聲音的形式表達(dá)出來(lái)。在現(xiàn)場(chǎng)聽音樂會(huì)和聽錄音我覺得有點(diǎn)區(qū)別的,在現(xiàn)場(chǎng)聽到話,首先有視覺上的不同,在聽音樂會(huì)的同時(shí),可以看到演奏家們的動(dòng)作,尤其是指揮瀟灑的舞動(dòng);其次,現(xiàn)場(chǎng)聽音樂會(huì),不僅是耳朵上的震撼,更有的是全身的震撼,而聽錄音的話,最多是耳朵的震撼而已,而且數(shù)字錄音在記錄是的失真的不可避免的,雖然幾乎聽不出來(lái)。
以前只知道命運(yùn)交響曲里那開篇的四個(gè)“咚咚咚咚”,而現(xiàn)在我知道了,其實(shí)在整部歌曲里還有很多很好聽的部分。
第四篇:與命運(yùn)抗?fàn)?----讀《我與地壇》有感
與命運(yùn)抗?fàn)?----讀《我與地壇》有感
說來(lái)十分慚愧,我下定決心打算好好讀讀史鐵生先生的原因,竟是因?yàn)楂@知了他離去的消息。
我與史先生的初次邂逅當(dāng)然要早得多,忘記在哪一冊(cè)語(yǔ)文課本里,讀到他的散文《秋天的懷念》,起初是被真摯自然的文筆感動(dòng),后來(lái)又被懷念母親的文字擊中。我正是處于那不知愁卻強(qiáng)說愁的年紀(jì),整天琢磨著怎么把自己搞得憂郁兮兮,猝不及防被這樣真誠(chéng)深沉的感情淹沒,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知怎樣言說,只想象著秋日地壇的小徑上鋪滿黃葉,他推著輪椅緩緩前行,目光柔和面容安詳,徒留輪椅碾過枯葉嘩嘩作響,多溫暖。
而我沒想到,第二次聽聞到他,卻已經(jīng)是他身后之事了。驚訝之余,那句無(wú)法言說的話瞬間在我心中明朗——這正是命運(yùn)的無(wú)常!
終于決定好好地了解他,我翻開這本《我與地壇》。好好看看吧,我對(duì)自己說,看看他看過的那些被剝蝕了的浮夸的琉璃,看看那些淡褪了的炫耀的朱紅,看看那些坍圮了的玉砌雕欄,那些蒼幽的老柏樹,那些自在坦蕩地茂盛著的野草??他的文字只讓人覺得干凈,總讓人覺得他對(duì)這世界看得實(shí)在太開了,就像他說“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日……”
我本來(lái)無(wú)法想象,在生活給予他這樣的打擊,命運(yùn)強(qiáng)加他這樣的不公,他怎能如此坦蕩地回望“生”的事實(shí),又如此磊落地面對(duì)“死”的結(jié)果?而我又似乎明白了,也許正是承受了如我般的凡人無(wú)法想象的巨大挫折,才讓他的心一下變得堅(jiān)強(qiáng)。
又有誰(shuí)不是帶著一顆脆弱的心來(lái)到這世界。年輕人,看一切都是美好的。不諳世事的童年,青澀爛漫的少年,之后是熱血的青年,住在象牙塔里,外面的世界與你無(wú)關(guān)。像是高塔上的公主,充滿愛意地鳥瞰這個(gè)花花世界,根本沒人能動(dòng)你一根毫毛,你有的是小情緒小憂愁陪伴。可總會(huì)有邁下高塔的一天,等到走下高塔才明白,世界并非伊甸園,而是戰(zhàn)場(chǎng);腳下也并非陽(yáng)關(guān)大道,而是命懸一線的鋼絲繩,小心翼翼保持平衡,顫顫巍巍舉步維艱。
你想著每天瘋狂嬉鬧的日子怎么不美好,反正總有地方供你蜷縮。但你總要把自己推上戰(zhàn)場(chǎng),你總要面對(duì)這個(gè)殘酷世界。你總會(huì)明白,命運(yùn)永遠(yuǎn)反復(fù)無(wú)常,前路一直布滿荊棘,人生終將走向孤獨(dú),與命運(yùn)的抗?fàn)帲悴粫?huì)是贏家。當(dāng)史先生終于明白這些,他說,確實(shí),你干不過上帝。
所以,不少人直接放棄,碌碌一生,成為命運(yùn)的奴隸;也有人選擇憎惡,但憎惡沒有任何力量,又何嘗不是另一種逃避。不愿放棄,不愿憎惡,那就成為斗士吧。史先生自問,既然抗不過命運(yùn),成為斗士又有什么意義?我們都無(wú)法改變?nèi)松呦蛩劳龅慕Y(jié)果,但一個(gè)斗士的角色并非向絕望低頭,而是在這絕望中尋找對(duì)抗無(wú)意義存在的解藥。就是這明知不可而為,為了追求人生的至真,至愛,追求高于悲劇現(xiàn)實(shí)的人生理想,追求既定命運(yùn)的超脫,而最終選擇靈魂的流亡。這注定的敗北,正是人生至高的浪漫,至高的美。
失去了雙腿,沒關(guān)系,他說“若這路不能再用腿去趟,便用筆去找”。便用筆錄下點(diǎn)滴片思,以此作為抗?fàn)幟\(yùn)的證據(jù)。在外人看來(lái),這也許并不轟轟烈烈,但與命運(yùn)的戰(zhàn)斗,只有那些正在戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)的心本身才會(huì)了解。上帝不保佑光榮與福樂,但上帝保佑他的希望。他不曾逃避苦難,也不曾放棄希望。恰是在這樣的意義上,上帝存在。命運(yùn)并不受賄,但希望與他同在。愛這世界,不論世界做了什么;愛這不完美的人生,不論這人生將通往何方。這便是信仰的真意,是信仰者的抗?fàn)幹贰?/p>
在他面前,我常覺自己的自私與渺小。我比他幸運(yùn)千萬(wàn)倍,我有青春韶華,我身體健康,我身處一個(gè)相對(duì)開放的時(shí)代。我羞愧于自己不屑于表達(dá)情感,不屑于愛,沉湎于自戀與憂愁,以為活著不過為了滿足自己。我是否獻(xiàn)出過真正的關(guān)懷?抑或只是憐憫?我是否給予過真正的愛?抑或只是自欺欺人??
萬(wàn)幸,萬(wàn)幸,我明白得還不算太遲,史鐵生先生,我該感謝你。該是時(shí)候走下高塔,磨礪我的心,我要它包容,我要它真誠(chéng),我要它愛這世界,我要它敢于面對(duì)無(wú)可改變的命運(yùn),這樣,我至少可以行走于這世間而不覺羞愧,直面于這黑暗而未覺彷徨。
第五篇:貝多芬《命運(yùn)交響曲》音樂欣賞
貝多芬《命運(yùn)交響曲》音樂賞析
對(duì)于貝多芬的作品,大家可能耳熟能詳,但了解貝多芬的人物命運(yùn)能更好地幫助我們理解作曲家一系列作品的風(fēng)格,以及在貝多芬作品中所體現(xiàn)的時(shí)代性、英雄性、斗爭(zhēng)性的風(fēng)格特征。貝多芬出生于萊茵河畔的波恩。祖父和父親都是宮廷樂師,四歲就被迫開始學(xué)習(xí)音樂,由于父親是個(gè)酒鬼,所以經(jīng)常半夜醉醺醺地喝酒回來(lái)讓貝多芬練琴。在貝多芬十七歲的時(shí)候,母親去世,父親酗酒失聲,家境陷入貧困,不得不擔(dān)負(fù)起家庭生活的重?fù)?dān)。這些故事經(jīng)歷都讓我感到了對(duì)這個(gè)音樂偉人童年生活的一種同情,我常常在想:“這么小就被迫學(xué)習(xí)音樂,他童年的快樂是什么?是什么力量支撐貝多芬繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂?我17歲的時(shí)候在做些什么?如果遇到貝多芬的境遇,自己該怎么辦?”等等。
在了解了貝多芬人物命運(yùn)的基礎(chǔ)上,又在學(xué)校開設(shè)的外國(guó)音樂欣賞課程上我聽了貝多芬的作品,體會(huì)深刻,其中讓我印象最深的是他的《命運(yùn)交響曲》。
《命運(yùn)交響曲》這部作品創(chuàng)作于1805——1808年,與他完成《第三(英雄)交響曲》的時(shí)間相隔4年。在這4年中,他不但在創(chuàng)作活動(dòng)中取得很大成就,更重要的是他的創(chuàng)作思想也逐漸成熟。當(dāng)時(shí)正是貝多芬創(chuàng)作的黃金時(shí)期,也是他遭遇不幸的時(shí)期。于是,他與命運(yùn)英勇搏斗,以驚人的毅力和意志,寫出氣魄恢弘,極為感人的《命運(yùn)交響曲》。在整個(gè)《命運(yùn)交響曲》作品中,情緒激昂、氣魄宏大,富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。而作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),手法簡(jiǎn)練,形象生動(dòng),各樂章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。
這部作品總共四個(gè)樂章。
第一樂章,一開始的四個(gè)音符,剛勁沉重,仿佛命運(yùn)敲門的聲音。那激昂的音樂噴薄而出,讓人心靈為之一顫,就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng),就像生命力被死神扼住喉嚨一般!就像那十二級(jí)的風(fēng)暴襲來(lái)!難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運(yùn)交響曲》時(shí),嚇得心驚肉跳,不得不退席而去。就算我是聽過幾次的,但是每一聽到,還是經(jīng)不住為止震動(dòng)!這種命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題,它貫穿著第一樂章,推動(dòng)音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力,具有勇往直前的氣勢(shì),表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著,圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào),引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思,是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律,使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出,然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。
第二樂章,音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后,人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷!
第三,四樂章,生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)出來(lái)!我不能向命運(yùn)低頭!我不能屈服于命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,我不是命運(yùn)的奴隸!我就是我!我能忍受挫折,我能抵抗疾病,我能站立,我能與你抗?fàn)帲揖褪俏?!就如同貝多芬?808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中,就已經(jīng)說出:“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”到了這里命運(yùn)已被貝多芬戰(zhàn)勝了!
雖然這不是我第一次聽《命運(yùn)》,但還是讓我聽后思緒萬(wàn)千,感慨萬(wàn)分。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)今后人生路上的坎坷與困難呢? 我們企盼人生旅途一帆風(fēng)順,然而現(xiàn)實(shí)生活并不都是那么盡人意,它是即有風(fēng)和曰麗,又有驚濤駭浪;即有鮮花,又有荊棘。因?yàn)樯鐣?huì)是復(fù)雜多變的,所以如果我們?cè)谏鐣?huì)急劇變化中把握不穩(wěn)前進(jìn)的航向,人生的旅途會(huì)出現(xiàn)曲折或坎坷是在所難免的。
遇到坎坷不沮喪的人是沒有的,只是有的人會(huì)由此永遠(yuǎn)不能振作精神,而有的人在暫時(shí)的沮喪之后,馬上重整旗鼓,拿出更大的力量去解決困難,他就能戰(zhàn)勝命運(yùn),獲得成功。人生就是這樣,它是一個(gè)不斷奮斗,不斷茫然,不斷收獲,又不斷感到失落與不滿的過程。
所以當(dāng)作為大學(xué)生的我們,在遇到困難和坎坷時(shí),要想到貝多芬的 “我要扼住命運(yùn)的咽喉,絕不能讓它毀滅我!”要想到他雙耳失聰,這對(duì)于一個(gè)慣用音樂來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說,這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但出乎世俗眼光意料的是,貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開創(chuàng)出一個(gè)只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個(gè)古典音樂新流派的紀(jì)元,留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽覺感受的音樂國(guó)度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣,他扼住了命運(yùn)的咽喉。所以我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí),面對(duì)困難,應(yīng)該決不屈服,勇敢的挑戰(zhàn)不幸的命運(yùn),最終戰(zhàn)勝命運(yùn),取得成功.