第一篇：小學一年級數(shù)學下冊學習重點知識點

小學一年級數(shù)學下冊學習重點知識點

以下是為大家整理的小學一年級數(shù)學全冊知識點，同學們可以根據(jù)自己的需求復習。希望對大家有所幫助!

小學一年級數(shù)學下冊學習重點知識點

一、認識圖形

1.圖形可分為

(1)平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

(2)立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

2、平面圖形的拼組

(1)長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。

正方形的特點：四條邊長度都相等。

正方形(四條對稱軸)

長方形(兩條對稱軸)

(2)常見拼組：

① 兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。

② 兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。

③ 四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。

④ 兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

⑤ 拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

⑥ 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

3、立體圖形的拼組

(1)區(qū)分正方體和長方體

長方體：有6個面，相對的面相同。

正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。

(2)常見拼組

① 兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。

② 8個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。

二、20以內(nèi)的退位減法

1、方法：

★2、應(yīng)用題：

① 已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計算。

問題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。

② 已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。

問題里常見的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)找回等。

三、分類與整理

1、理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法，學會自主分類，并會用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類計數(shù)的結(jié)果。

2、學會單一標準的分類和按不同標準的分類，特別是不同分類標準，分類結(jié)果也不一樣。

四、100以內(nèi)數(shù)的認識

★1、10個十是100，讀作一百。100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數(shù)。

2、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)。

★3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

百 十 個(右邊)

第三位 第二位 第一位

★4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。

當計數(shù)器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。

5、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個位、十位、百位上的數(shù)字相對應(yīng)。

★6、只有個位的數(shù)是一位數(shù)，如5、7、2;最大的一位數(shù)是9。

有個位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20;最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。

有個位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。

★7、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一;十位上是幾，表示有幾個十。

反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾;有幾個十，十位上就是幾。

8、數(shù)的順序 《百數(shù)圖》

百數(shù)表數(shù)的規(guī)律：

橫排：十位數(shù)字不改變，個位數(shù)字依次增大。

豎排：個位數(shù)字不改變，十位數(shù)字依次增大。

★9、兩位數(shù)比較大小，數(shù)位相同，先比十位，十位上大的數(shù)就大;

十位相同，再比個位，個位大的數(shù)就大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

★大數(shù)比小數(shù)多 得多或 多一些，小數(shù)比大數(shù)少 得多或少一些。

兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。

例如：37 6 34

相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。

37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。

五、認識人民幣

★1、1元=10角(1元錢可以換10個1角)

1角=10分(1角可以換10個1分)

1元=100分(1元錢可以換10個10分，即100分)

★2、簡單的計算：

單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。

★3、小數(shù)表示法。

小數(shù)點左邊是幾表示幾元，小數(shù)點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。

寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。

左 右

元 角 分

小數(shù)點

六、100以內(nèi)的加法和減法

★1、100以內(nèi)的加減法的口算，相同數(shù)位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。

要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。進位加法可用接數(shù)法計算。

2、整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法

如：30+2=32(想：3個十和2個一組成的數(shù)是32。)

32—2=30(想：32里去掉2個一，剩下3個十)

口算方法：個位相加，十位不變;個位相減，十位不變。

第二篇：【人教版】小學數(shù)學一年級下冊知識點總結(jié)

【人教版】小學數(shù)學一年級下冊知識點總結(jié)

【編者按】人教版小學數(shù)學一年級下冊涉及到位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、認識時間、找規(guī)律等共8節(jié)的知識點，這些內(nèi)容是小學數(shù)學的入門級的知識，望同學們能夠認真學習。

一、目標與要求

1.讓學生體驗上下的位置關(guān)系；定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達； 2.比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法；使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題； 3.使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點；

4.通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認識，能辨別、區(qū)分這兩種圖形；

5.認識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小；

4、能夠熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

二、重難點

1.能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述； 2.讓學生體驗上下位置的相對性；

3.通過操作讓學生明白長方形和正方形各自的特點；

4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進行計算； 5.100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。；

6.數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾

十九、下一個整十數(shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難；

7.了解和掌握個位、十位的數(shù)位的概念。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

三、知識點概括總結(jié)

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。2.上：位置方位名詞，例如：汽車在馬路的上面。3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。4.前：位置方位名詞。

例如：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。5.后：位置方位名詞。

例如：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。7.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。8.20以內(nèi)的退位減法：

20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法。例如：12-9=3.9.圖形的拼組： 作風車:

—>

—>10.數(shù)一數(shù)

—>

（4）個長方形（10）個正方形 11.讀數(shù)

24讀作“二十四”；169讀作“一百六十九”。12.比較數(shù)的大小

先比較高數(shù)位的數(shù)學，再按照數(shù)位的高低依次比較。

例如：39和145比較大小，39百位數(shù)字為0，145百位數(shù)字為1，0小于1，所以39小于145.13.100以內(nèi)數(shù)的認識：100=10個10相加。14.認識人民幣： 貳角

五角

一元

五元

10元

20元

50元

100元

15.整十數(shù)：個位數(shù)正好為0的兩位數(shù)，例如：10，20，30等。16.整十數(shù)加：整十數(shù)之間的加法，例如：10+20=30等 17.整十數(shù)減：整十數(shù)之間的減法：例如：50-20=30等。18.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)：

兩位數(shù)加上一個一位數(shù)的加法運算，例如：35+3=38等。19.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)：

兩位數(shù)減去一個一位數(shù)的減法運算，例如：35-2=33等。20.認識時間

長針為時針，短針為分針。上圖所示時間為7：00，讀作“七點”。

上圖時間為7：30，讀“七點三十分”。21.找規(guī)律

（參考教材：人教版小學數(shù)學一年級下冊課本）

第三篇：一年級數(shù)學下冊知識點梳理.

基本知識點梳理

第一單元：位置

1、上、下

（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。

（2）能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

2、前、后

（1）在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對性。

（2）能比較準確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

3、左、右

（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。

（2）能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

4、位置

（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。

（2）在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)（2個維度）描述人或物體的具體位置。

（3）在具體情境中，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。

第二單元：20以內(nèi)的退位減法

1、主題圖（10頁、11頁）

（1）能從圖中搜集數(shù)學信息，并利用信息提出恰當?shù)臄?shù)學問題。

（2）理解減法的兩個基本含義，并能利用此含義列出減法算式。

2、12頁例1

（1）能依據(jù)減法的含義看圖列式（已知總數(shù)和去掉的一部分，求還剩多少的運算）。

（2）經(jīng)歷自主探究算法、交流優(yōu)化算法的過程。

（3）能恰當選擇算法，正確計算十幾減9的減法算式。

（4）能解決相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)應(yīng)用意識。

3、15頁例2

（1）在具體情境中進一步理解減法的含義（已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分的運算）。

（2）經(jīng)歷進一步優(yōu)化算法的過程，并進一步理解“破十法”和“想加算減”的算理。

（3）能正確計算十幾減幾的退位減法，并能解決相關(guān)的實際問題。

4、19頁例3

（1）能準確的搜集情境中的數(shù)學信息，提出恰當?shù)臄?shù)學問題。

（2）能依據(jù)加法和減法的含義，正確列式，解決相關(guān)的實際問題。

（3）能選擇恰當?shù)姆椒?，熟練完?0以內(nèi)的退位減法計算，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

5、整理與復習

（1）引導學生自主發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。

（2）正確掌握“一圖四式”的內(nèi)容。

（3）涉及20以內(nèi)的退位減法的連加、連減、加減混合運算。

（4）優(yōu)生能求“5根手指的中間一共有多少個縫隙”類型的數(shù)學思考題。

第三單元：圖形的拼組

1、通過折紙活動，理解并掌握長方形和正方形的邊長特征。

2、通過“拼、組、剪”等活動進一步掌握學過的各種平面圖形的特征及它們之間的關(guān)系。

3、通過動手的“搭、組、卷”等活動，進一步掌握學過的各種立體圖形的特征，并初步掌握它們之間的關(guān)系。

4、在學習活動中，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣及與同學交往、合作的意識。說明：練習六3題：能正確數(shù)出拼組的小正方體的個數(shù)。

4題：知道長方體和正方體各個面的形狀，能連線。

5題：能正確數(shù)出缺少的墻磚和地磚的塊數(shù)。

6題：能給打亂的平面圖案重新拼組。

7題：知道長方體和正方體對面的含義，并能判斷最簡

單的正方體平面展開圖中的每一組對面。

第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。

2、能正確的數(shù)出、寫出、讀出100以內(nèi)的數(shù)，并知道100以內(nèi)的數(shù)的順序和組成，進一步體會基數(shù)與序數(shù)的不同含義。

3、了解“十進制”，能估計100以內(nèi)的數(shù)量，能比較100以內(nèi)的數(shù)的大小，并能完成相關(guān)的模糊表述（多一些、多得多、少一些、少得多、差不多、最接近、更接近），逐步發(fā)展數(shù)感。

4、知道三個數(shù)位的數(shù)位順序表，知道數(shù)位數(shù)位順序表中各個數(shù)位的意義，能看計數(shù)器寫數(shù)、讀數(shù)，并能根據(jù)給出的數(shù)在計數(shù)器上撥（或畫）珠。

5、能熟練計算“整十數(shù)加一位數(shù)”的加法及相應(yīng)的減法，并能解決相關(guān)的實際問題。（滲透加法交換率）

第五單元：認識人民幣

1、在具體情境中了解人民幣的作用與價值，知道人民幣的基本單位，并能認識各種面值的人民幣。

2、正確掌握人民幣基本單位之間的進率，并能完成相關(guān)的清點與互換。

3、能認識“小數(shù)記法”的商品單價，學會簡單的購物，并能利用給出的信息完成簡單的計算。

4、對學生進行合理使用人民幣、愛護人民幣、勤儉節(jié)約等方面的教育。

第六單元：100以內(nèi)的加法和減法

（一）1、能在自主探索、合作交流的過程中理解整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十數(shù)的算理，并能熟練掌握算法、正確計算。

2、進一步理解加減法的含義（包括“多幾”、“少幾”的應(yīng)用），能利用給出的信息嘗試提出恰當?shù)臄?shù)學問題，解決相關(guān)的實際問題，感受計算與生活的聯(lián)系。

3、能熟練計算相關(guān)的連加、連減、加減混合，并能解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和能力。

第七單元：認識時間

1、通過觀察和操作，掌握鐘面上有12個大格和60個小格，并知道時針走1大格分針正好走1圈，即：1時＝60分。

2、能認、讀、寫鐘面上的時刻，能寫出已知時刻“過幾分”或“過幾時”后的時刻。

3、通過觀察、思考、交流等方式培養(yǎng)學生合理安排作息時間的好習慣，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。

第八單元：找規(guī)律

1、通過觀察和操作，讓學生準確掌握一組圖形中所包含的“11”、“111”、“1和幾”、“幾和1”、“幾和幾”的排列規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。

2、通過觀察和思考，讓學生準確掌握一組數(shù)列中所包含的遞增或遞減規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。

3、能根據(jù)所學知識獨立設(shè)計有規(guī)律的一列圖形或一列數(shù)，發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造數(shù)學的美。

4、培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、推理能力、動手能力。

第九單元：統(tǒng)計

1、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，體會統(tǒng)計的作用與價值，形成初步的統(tǒng)計意識。

2、能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能利用統(tǒng)計圖表得到的數(shù)學信息，提出恰當?shù)臄?shù)學問題，并且能夠解決，提高解決問題的能力。

三完小：玉兒

第四篇：一年級下冊數(shù)學知識點總結(jié)

1、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百位上的數(shù)字表示幾個百，十位上的數(shù)字表示幾個十，個位上的數(shù)字表示幾個一。

2、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。

3、人民幣的單位有：元、角、分

4、以分為單位的人民幣有：1分、2分、5分。

5、以角為單位的人民幣有：1角、2角、5角。

以元為單位的人民幣有：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。1元=10角

2元=20角

3元=30角

4元=40角

10角=100分

5元=50角 6元=60角

7元=70角

8元=80角

9元=90角

10元=100角

1角=10分

2角=20分

3角=30分

4角=40分

5角=50分

6角=60分

7角=70分

8角=80分

9角=90分

6、分鐘面上一共有12個大格，每個大格有5個小格，一共有60個小格。時針走1大格是1時，分針走1小格是1分，走1大格是5分。

7、鐘面上時針走一圈是12時，分針走一圈是60分，也就是1小時，1時=60分 半時=30分

8、半時

鐘面上分針指向6，時針在兩個數(shù)字中間，那個數(shù)字小就是幾時半（如分針指向6時針在3、4中間，就是3時半）。

9、整時

分針指向12，時針指向幾就是幾時（如分針指向12時針指向5就是5時）。

10、快幾時了

分針在11和12之間，時針指向幾就是快幾時了。幾時剛過

分針在12和1之間，時針指向幾就是幾時剛過?？鞄讜r了和幾時剛過都可以說大約幾時。11、100里面有（10）個十，有（100）個一。最大的一位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（10），最大的兩位數(shù)是（99）。12、30+5=35 加數(shù)+加數(shù)=和

加數(shù)=和-另一個加數(shù)

35-5=30 被減數(shù)-減數(shù)=差

減數(shù)=被減數(shù)-差

被減數(shù)=減數(shù)+差

13、整十數(shù)加減整十數(shù)，把他們看成以十為單位的數(shù)進行加減，最后是幾就是幾十。

14、筆算加法，要相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進1.15、筆算減法，把相同數(shù)位對齊，從個位減起，各位不夠減，從十位借1再減。

16、長方形有4條邊，對邊相等，長方體有六個面，相對的面相等。

17、正方形有4條邊，4條邊都相等。正方體有6個面，6個面都是正方形，大小都一樣。

18、兩個正方體可以拼成一個長方體，至少需要8個小正方體才可以拼成一個大正方體。

19、用三根木棒可以拼成一個三角形，拼兩個三角形至少需要5根木棒，三個三角形至少需要7根木棒。

20、上下樓梯靠（右）行。

第五篇：人教版一年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)。

人教版一年級下冊知識點總結(jié)：

1、圖形的拼組：

特別是立體圖形的拼組，有些同學沒有空間想象力，就會比較難。我建議一開始，最好有個魔方或者是積木，自己動手拼組出各種圖形，那么就很容易理解這部分內(nèi)容。

2、理解減法和加法的互逆關(guān)系：

對于我們成人來說，這部分內(nèi)容非常簡單，但是對于一年級的同學來說，可能你用這些術(shù)語就很難理解。建議用數(shù)組來體會，比如：3，5，8.先畫圈圈表示出3+5=8，然后體會，8-5=3，8-3=5.接著隨便給出3個可以變成加法的數(shù)字，比如：5+6=11，讓孩子變出兩個減法出來。

等熟練之后，再讓他理解被減數(shù)，減數(shù)，差之間的關(guān)系，盡量不要一開始就說這些術(shù)語，可能有些學生會蒙圈。3、100以內(nèi)的心算

這一點，需要一個訓練過程，包含了記憶數(shù)字，分離出十位和個位，分別加減之后得出結(jié)果。

建議寒假就做一些心算訓練，從簡單的開始，記得先理解豎式的運算。

4、人民幣是難點！

據(jù)我的經(jīng)驗，很多同學理解人民幣都會遇到困難。那么，這個寒假，記得給孩子紅包的時候，順便讓孩子體會一下人民幣吧。找出足夠多 1 的一角，五角，一元，五元，十元，100元，跟孩子玩兌換游戲，相信很快就能掌握了。

5、規(guī)律題

這一個內(nèi)容，其實不是很難，涉及到一些加減規(guī)律，學好那幾種規(guī)律，一般來說都沒有太大問題。當然，有些比較偏的，可能不一定能想出來，但是常規(guī)題，對于同學們來說，都是比較容易做出來的。

最后提醒，平時多用實物或者是實際的場景來互動，比較容易形成一個好的理解。