英語教學(xué)中的困惑

作為一名小學(xué)英語教師，由于經(jīng)驗缺乏和能力有限，在教學(xué)和教研中有些問題一直困擾著我們。現(xiàn)將教學(xué)中出現(xiàn)的一些困惑總結(jié)如下：

1.學(xué)生記單詞較慢，效果較差，盡管堅持聽寫，但一學(xué)期下來有些同學(xué)很難記住幾個單詞。

2.農(nóng)村學(xué)校高年級班級中兩極分化嚴重，在課堂教學(xué)中有時很難兼顧到這些學(xué)生，在輔導(dǎo)中由于人數(shù)較多、課時較少，也常常顧此失彼，怎么才能更好地進行輔差？

3.學(xué)生讀英語時間較少，老師課堂忙于完成教學(xué)任務(wù)，無法花費大量時間帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，課下學(xué)生自控力差，布置的朗讀任務(wù)形同虛設(shè)，如何處理安排時間？

4.上英語課若用英語授課，很多學(xué)生聽不太懂學(xué)不會，會慢慢失去學(xué)習(xí)興趣，進而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。

5.因?qū)W校英語教師較少，所擔(dān)班級教學(xué)任務(wù)較多，校本教研活動有時較難開展，如何才能積極有效地開展好校本研究活動？

大塊二小

趙永濤