第一篇：網(wǎng)絡(luò)的利弊作文

★網(wǎng)絡(luò)的利弊作文10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)的利弊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文1

網(wǎng)絡(luò)神秘的世界，它神通，能把人在極短的內(nèi)換樣，是學(xué)者愚夫。

在的生活中，網(wǎng)絡(luò)普及了全世界，在發(fā)達(dá)的城市中每家每戶電腦。，在偏遠(yuǎn)的地方，有些還做網(wǎng)絡(luò)，就有人去網(wǎng)絡(luò)，在下層人群中開起了黑網(wǎng)吧，讓網(wǎng)絡(luò)這原本光明間服務(wù)器，了無形的殺人匕首。曾經(jīng)就有孩子，好網(wǎng)絡(luò)，從而迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。，孩子就狡猾，每天都要想方設(shè)法的去弄到錢，就連偷他都毫乎。終于，在春光的早晨，當(dāng)開始了的美好生活時(shí)，在網(wǎng)吧里泡了的少年，因體力不支，再加上24小時(shí)的不進(jìn)食，疲勞過度，死亡了。悲慘的現(xiàn)實(shí)??！

有殘疾人，沒法去上學(xué)，卻放棄學(xué)習(xí)。，要笨鳥先飛，就在網(wǎng)上不停的學(xué)習(xí)，付出了比常人高幾倍的精力，去讀書，去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上的文學(xué)網(wǎng)站中，到處都那精彩的陳辭。也光學(xué)習(xí)，從書本到書，反而會書呆子，所得非常有限。也可以網(wǎng)絡(luò)，去解決學(xué)習(xí)中的難題，新的知識，認(rèn)識世界，廣袤的宇宙空間，探求深測海底世界，也可以練練LQ，練練靈巧，何樂而不為呢。

網(wǎng)絡(luò)的利弊全在你的程度，它是一柄雙刃劍，絕不要小看。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文2

在古代，游戲作為文人墨客志趣的表達(dá)，往往益智且富有情趣。無論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭，賽馬等戶外競技，無一不展示著力量，智慧與美。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速普及發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)游戲卻并不如古時(shí)游戲那般優(yōu)雅得體，其引發(fā)的諸多社會問題著實(shí)發(fā)人深剩

我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶低齡化，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢愈演愈烈。正如波茲曼所說：“這是一個(gè)娛樂至死的年代”，沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了自己娛樂最大化的需求后，又被過度的游戲娛樂反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。

不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道?它對青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)?我想，游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢想。而社會主流價(jià)值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機(jī)制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文3

每個(gè)人都會有喜歡的寵物，而我的“寵物”很特別，它長得方方正正的，非常怕洗澡，因?yàn)檫@個(gè)寵物就是鼎鼎有名的電腦。

電腦網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加便利，它十八般武藝樣樣精通，不論是購物、聊天、查資料……都難不倒它。但是，網(wǎng)絡(luò)也是一種可怕的魔鬼，它可以讓你近視，沉迷其中，一切都由它決定。

玩網(wǎng)絡(luò)游戲是現(xiàn)代人生活中不可或缺的一項(xiàng)娛樂，利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲不但速度快，畫質(zhì)也不錯(cuò)，真是一舉兩得。但是也要注意安全，不要隨便在網(wǎng)絡(luò)上交友，免得造成不堪設(shè)想的后果，甚至連小命都保不住。

有些學(xué)生還會利用網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)，雖然可以很快就做完，但是老師也會上網(wǎng)查相關(guān)資料，所以最好還是靠自己完成作業(yè)，況且網(wǎng)絡(luò)上的資訊不一定都是正確的，我們要學(xué)會判斷。

電腦網(wǎng)絡(luò)讓人又愛又怕，有時(shí)令人愛不釋手，有時(shí)令人膽戰(zhàn)心驚，這情況讓我想到了一句俗話:“水能載舟，亦能覆舟。”所以我們要善用網(wǎng)絡(luò)才是明智之舉。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文4

在這幾年有許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些青年根本無法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機(jī)靈。

經(jīng)過調(diào)查，有大部分家長不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點(diǎn)家長卻不理會自己的孩子。

玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發(fā)現(xiàn)自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當(dāng)然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著“玩游戲”這幾個(gè)字。

前面只不過是說啦玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點(diǎn)好處就是可以練發(fā)現(xiàn)能力，和兒童的耐力還能讓兒童開朗。玩游戲的壞處當(dāng)然也是非常多的，比如說：玩游戲可以讓你學(xué)壞，游戲可能會讓你感到什么事都忘記啦。還有等等壞處。

為啦讓兒童不玩游戲有一些家長會采用打和罵的方式，可是還有一些家長會采用不大不罵的方式教自己的孩子。

我覺得游戲這種東西不是個(gè)個(gè)都是壞的，可是有一些這是壞到頂點(diǎn)，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。

不是每一個(gè)游戲都是壞的，可是玩也要少一點(diǎn)玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒問題的。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文5

當(dāng)今社會，父母知道網(wǎng)絡(luò)會使孩子沉醉，于是以各種理由，讓我們對網(wǎng)絡(luò)死心，可上網(wǎng)也有益。

上網(wǎng)對我來說是有益的，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以讓自己增加知識，了解一些與國家有關(guān)的新聞，也可以與同學(xué)聊天，放松心情。反正網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只要你想得出來，里面就有答案。

有一次，一道奧數(shù)題把我給難住了，問爸爸，爸爸不知道，問媽媽，媽媽也不知道。我打電話給舅舅，舅舅說：“我查一下電腦”。不一會，舅舅發(fā)來了一條短信，短信上就是那道題的分析和答案。從那天以后，我家就又多了一名新成員。我如果被難題難住了的話，它就會像老師一樣教我，就這樣我的學(xué)習(xí)成績也提高了不少呢！

有的人家里沒有電腦，不懂的題目老師不講的話，那他就永遠(yuǎn)也不會做了。這樣成績就會像滑滑梯一樣往下滑。所以上網(wǎng)是有益的。

有的時(shí)候心情不好，打開電腦，聽聽音樂，看看視頻，緩解一下心情，也是好的。網(wǎng)絡(luò)雖然有一丁點(diǎn)的害處，但是好處勝過害處。那上網(wǎng)不是很有意義嗎？你說呢？

所以我認(rèn)為上網(wǎng)有益，而且好處還非常多呢！父母不讓我們上網(wǎng)，是父母不知道網(wǎng)絡(luò)的好處吧！

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文6

現(xiàn)在幾乎每家每戶都有了電腦，有了網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)有利也有弊，下面就聽它們來辯一辯吧——利說;‘’人們可以通過網(wǎng)絡(luò)查資料，看新聞?！? 弊一聽便忍不住反駁道;'’如果大家都在網(wǎng)上查資料，那要工具書有什么用?！终f道;‘’工具書可以在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候查呀，比如說在學(xué)校學(xué)生就可以查工具書。‘’弊聽利這么一說，頓時(shí)變得啞口無言。

不過過了一會兒弊就說;‘’有些學(xué)生因?yàn)槊詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也往下滑?！牨渍f完了就馬上開始說;‘’這只是個(gè)別現(xiàn)象，只要他們自己控制好就不會出現(xiàn)這樣的事了。而且還可以在網(wǎng)聽上聽歌放松?！遵R上接過利的話說;‘’要放松的話我們可以去感受大自然的景色這樣還可以與家人培養(yǎng)感情?！f;‘’那網(wǎng)上可以視頻通話，在遠(yuǎn)方的家人都可以面對面?！子X得利說的沒有道理就開始說;‘’難道那些冰冷的文字與屏幕有感受的好。‘’后來，利和弊越說越激動就差打起來了。如果讓我來評判的話，我會選擇利贏，弊勝。上網(wǎng)有好處也有壞處，只要控制好時(shí)間，適當(dāng)?shù)赝嬉幌乱彩强梢缘摹?/p>網(wǎng)絡(luò)的利弊作文7

隨著科技的日益進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)也在一天天中變換著樣子，讓人們不由大為驚嘆。

用網(wǎng)絡(luò)上最為有意思的一句話來概括這個(gè)狀況，那便是，三天不上網(wǎng)，便是遠(yuǎn)古人了。雖然有點(diǎn)夸張，但也側(cè)面告訴我們網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度的快速。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)言，一些語言也被網(wǎng)友們加以創(chuàng)新。

比如nmm，就是你媽媽的意思，ojbk就是好的意思，這種語言的發(fā)展也只有那些所謂的九零、零零后才能熟知，許多孩子的父母在面對孩子這種語言的時(shí)候，也紛紛苦笑網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大。

但這也傳來了不好的影響，很多人認(rèn)為這樣扭曲文字，是在侮辱中國的國粹，是一種不成熟的表現(xiàn)。面對這樣的質(zhì)疑，我卻是不贊成的。我認(rèn)為，人們這樣去運(yùn)用語言不僅不是不成熟的表現(xiàn)，反而還是創(chuàng)新的表現(xiàn)。他們很好的`把生活與文字結(jié)合在了一起，不斷創(chuàng)新著我國的文化，或許過程中會有一些不好的文化產(chǎn)生，但它們最終還是在網(wǎng)友們的使用中埋汰了，最后留下來的都是寶貴的文化。

所以我們不要再質(zhì)疑這種現(xiàn)象了，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來的或許有負(fù)面影響，但絕對比不上正面影響，相信未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，會使我們感受到不一樣的社會。網(wǎng)絡(luò)語言的魅力，彌留在我的心中，也許我的言語微不足道，可我愿意為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文8

上網(wǎng)有利有弊，今天我們就來談?wù)勆暇W(wǎng)應(yīng)該做些什么。上網(wǎng)可以聽歌、看書有的時(shí)候還可以玩玩小游戲，是放松心情的小護(hù)士。上網(wǎng)有的時(shí)候會讓人沉迷其中，甚至?xí)屓俗龀鎏訉W(xué)、偷東西的傻事。它又是恐怖的沼澤，如果稍不小心，就會在罪惡中越陷越深、無法再自拔。怎么才能讓它幫助你登上頂峰，獲得成功。又不會攻破你的心理防線，讓人墮落到最深的大海海底，永遠(yuǎn)上不來呢?那就聽聽我的意見吧!

一、適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)娛樂也是不錯(cuò)的，可以查查自己感興趣的事物，增加知識。

二、如果想上網(wǎng)玩游戲，那就最好選擇一些簡單的小游戲。不要選擇一些網(wǎng)絡(luò)游戲，這些東西只會讓人沉迷，浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

三、玩游戲也有個(gè)限度，要做到自律，不過度沉迷，勞逸結(jié)合才是最好的。

這就是我的意見，最后我還要送給大家一句話。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅恕袄钡慕缇€便是“弊”。

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文9

我個(gè)人認(rèn)為，小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊不在于游戲，在于同學(xué)們的自控能力。有的同學(xué)自控能力不好，導(dǎo)致對自己的身心有影響。

記得在某天，一位自控能力不好的大學(xué)生，因受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，去學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲的一些危險(xiǎn)動作，最后從23樓跳下來而不幸身亡。還有一次，一位學(xué)生的自控能力挺好的，可是他玩網(wǎng)絡(luò)游戲入啦迷，導(dǎo)致神志不清，拿刀割脈，最后搶救無效而身亡。這一件件觸目驚心的案子，讓大家都有一些恐懼，可是這些案子卻一件件地發(fā)生，所以是弊大。不過，萬幸的是，有一個(gè)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲本已誤入歧途，可是，他改過啦，寫啦一張：離開網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲害死人。的紙條放在鼠標(biāo)下面，然后他就沒動過電腦，為此，他的父母很開心。

一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而身亡，我們要會恐懼，不要誤入歧途，所以我希望大家要控制好自己的人生斷送在網(wǎng)絡(luò)游戲上。一定要控制好自己！

網(wǎng)絡(luò)的利弊作文10

網(wǎng)絡(luò)的好處人人都知道，它可以讓我們更有效地學(xué)習(xí)，使我們知道更多的東西等，但別只知道網(wǎng)絡(luò)可以讓我更有效地學(xué)習(xí)，其實(shí)，它也有利與弊。

上網(wǎng)的有利之處不少，當(dāng)我們不知道怎么解這道題時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“小助手”就來幫忙了，把你的難題寫到“百度”上，點(diǎn)擊“百度一下”，再選擇相對應(yīng)的題，你想的要的答案，就出現(xiàn)在面前了；在我們太緊張時(shí)打開電腦，上網(wǎng)玩一些小游戲，放松心情。這就是網(wǎng)絡(luò)的好處。

我也說過，上網(wǎng)有利也有弊。利跟大家講解完了，了跟大家說說網(wǎng)絡(luò)對我們的不利之處吧：

上網(wǎng)對我們最大的壞處就是會傷害我們的眼睛。我們要是上網(wǎng)時(shí)間太久，我們的眼睛就會近視，讓我們戴上眼鏡，變成一個(gè)丑陋的“四眼田雞”；那些玩游戲上癮的人還有可能一連幾天在游戲廳里玩，讓父母親心急如焚。

請大家合理利用電腦網(wǎng)絡(luò)，不要使自己變成一個(gè)“四眼田雞”，對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的同學(xué)要遠(yuǎn)離“電子殺手”，告別網(wǎng)吧，使我們的未來變得更美好。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)利弊300字作文

網(wǎng)絡(luò)利弊300字作文

小談網(wǎng)絡(luò)的利與弊，說到上網(wǎng)，多部分人都說上網(wǎng)危害大，對任何人都存在危害?？墒沁@些人究竟想過沒有：“上網(wǎng)為何是弊不是利‘。說明這些人對上網(wǎng)有片面認(rèn)識。

現(xiàn)代生活，沒有電腦，人們?nèi)绾瓮ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解信息。軍事上是現(xiàn)代戰(zhàn)爭，運(yùn)用科技作戰(zhàn)；科學(xué)上要用各種儀器，又要用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造；企業(yè)公司要用網(wǎng)絡(luò)交易；就是現(xiàn)代教學(xué)也是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?？梢院敛华q豫的說：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千萬戶家，世界已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)真正的把人們‘網(wǎng)’了起來，地球真正變?yōu)榈厍虼濉＿@一切源自于網(wǎng)絡(luò)！

如果現(xiàn)在沒有網(wǎng)絡(luò)的存在，人們的生活將是怎么樣。一個(gè)公司斷網(wǎng)一天，公司是如就會減少，如果網(wǎng)絡(luò)消失，公司企業(yè)就要倒閉；一只輪船，沒有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的導(dǎo)航，最終必將觸礁沉船。

所以網(wǎng)絡(luò)之重要不言可知。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)利弊班會

中學(xué)生上網(wǎng)利弊主題班會

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道上網(wǎng)的好處和弊端，懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)．了解網(wǎng)絡(luò)的弊端而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上一些不良的信息．

教學(xué)重點(diǎn)：通過辯論正解認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢幫助我們學(xué)習(xí)． 教學(xué)方法：討論辯論，教師引導(dǎo)．

教學(xué)過程： 1.提出問題

網(wǎng)絡(luò)有哪些好處？有哪些弊端？同學(xué)們上網(wǎng)都做些什么？

2.讓全體學(xué)生作一個(gè)5分鐘自由討論發(fā)言.3.教師作總結(jié)并提出倡儀．

（1）中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害.當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響越來越大，日益成為他們工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂的重要空間。然而互聯(lián)網(wǎng)特別是網(wǎng)絡(luò)游戲也成為部分中學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，逃避現(xiàn)實(shí)，畸形生活，甚至走上違法犯罪道路的險(xiǎn)灘暗流。

a降低能力，影響學(xué)業(yè)

據(jù)調(diào)查表明，上網(wǎng)的中小學(xué)生有80%以上是打游戲，15-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時(shí)間，造成青少年學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。曾經(jīng)有一個(gè)中學(xué)生，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點(diǎn)多了，又起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早上上課昏昏欲睡。上課注意力不集中，從而導(dǎo)致成績下降。

b心理病變——孤獨(dú)癥

青少年長時(shí)間上網(wǎng)，不僅影響學(xué)業(yè)，而且對心理健康也有一定的危害。教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生迷上網(wǎng)吧以后，不僅成績下降，而且變得目光呆滯，沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁，讓人不可捉摸，也不再與同學(xué)說笑玩耍了，經(jīng)常一個(gè)人呆呆地發(fā)愣。舉個(gè)例子，一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的尖子生，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲以后，一天短則二小時(shí)，長則四五小時(shí)，花錢不少不說，問題是從此他就象換了一個(gè)人，一離開電腦，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到孤獨(dú)，感到周圍的人都很陌生，不愿再與他人交往，心理學(xué)家認(rèn)為他患了一種“自閉癥”。

c晝夜泡吧，摧殘身體

青少年學(xué)生正是長身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜地泡吧，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。一名13歲中學(xué)生從家里偷出300元錢，在網(wǎng)吧玩游戲連續(xù)4天4夜，由于網(wǎng)絡(luò)游戲的激烈刺激和驚心動魄的打斗，使他血壓升高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后猝死網(wǎng)吧。典型的表現(xiàn)是：厭食、失眠、精神萎靡、冷漠、孤僻、喪失興趣。嚴(yán)重者甚至有自殺念頭和自殺行為。中學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)心理障礙主要有孤獨(dú)抑郁、游戲成癮、色情成癮、網(wǎng)戀等。

d網(wǎng)上交友，上當(dāng)受騙

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有70%的青少年在網(wǎng)上結(jié)識新朋友，其中50%的青少年網(wǎng)上會與網(wǎng)友見面、通信、打電話等。網(wǎng)絡(luò)專家指出，由于網(wǎng)絡(luò)具有跨國界的特性，因而各種騙術(shù)層出不窮。中學(xué)生思想單純，與網(wǎng)友交談時(shí)往往實(shí)話實(shí)說，結(jié)果被一些不法分子利用，以致上當(dāng)受騙。

案例

中學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀尚未形成，他們的鑒別能力和抵御能力較弱，加上正處于身體發(fā)育階段，往往經(jīng)不住誘惑，懷著好奇心理去尋找一些色情、暴力等不健康的東西閱讀。一旦陷入其中，后果不堪設(shè)想。還有上網(wǎng)吧是要花錢的，沒有錢玩游戲，就向家長要！向同學(xué)借！慢慢地學(xué)會了說謊，乃至去偷！去搶！

（2）中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害案例

案例一：2006年4月17日，三個(gè)12－14歲的學(xué)生因上網(wǎng)沒錢，將一個(gè)看大門的老人打死，搶走67.36元錢。作案后，回到網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。

案例二：2006年7月14日，某市的一個(gè)15歲的青年因上網(wǎng)成癮，整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)少言寡語，精神呆滯，長時(shí)間逃學(xué)。其母見兒子如此沉迷，多次勸阻無效，同其父商量好后，將兒子鎖在家中。五日后，這個(gè)青年因網(wǎng)癮大發(fā)，開始焦躁不安，同其母爭吵幾句后，便將其母殺死，造成血案。

案例三：2007年3月，某縣兩個(gè)高中學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)聊天。男生甲以女生的身份約男生乙在某處約會，乙生信以為真，半夜翻過學(xué)校院墻，不幸將左腿摔折。后來，乙生知悉此事，為報(bào)復(fù)將甲生打成輕傷。

案例四.17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。

因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來?！鞍职终f爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來

綜上所述，沉迷網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生身心不能健康的發(fā)展，學(xué)校和家庭必須正確教育、引導(dǎo)。同時(shí)同學(xué)們必須提高自已的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，提高辨別能力、選擇能力，必須學(xué)會合理合時(shí)的正確使用電腦，發(fā)揮電腦應(yīng)有的作用，真正學(xué)有所成。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)課程利弊

通過培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于內(nèi)容豐富，形式多種多樣的德育學(xué)科來說，是有效的輔助教學(xué)手段，是任何傳統(tǒng)的教學(xué)手段都無法比擬的。它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實(shí)踐，使教學(xué)達(dá)到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能有效的解決難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。一方面節(jié)省時(shí)間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板。另一方面，學(xué)生上課的疲勞感通過接觸屏幕上的圖象，動畫演示隨之消失。

使用網(wǎng)絡(luò)，我們的科學(xué)教學(xué)形式可以多樣化。過去的科學(xué)或自然教學(xué)中學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法。教師的教學(xué)形式只是一味地讀、聽錄音、聽寫、背誦、默寫、檢查等一系列枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具——語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。媒體教學(xué)符合科學(xué)作為自然學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在要求。在訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫、用等基本技能的同時(shí)，網(wǎng)路教學(xué)尤能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式“一塊黑板一支粉筆”相比，課堂上不斷變換的大屏幕，制作精美的畫面，形象直觀的闡述，豐富生動的信息，都激發(fā)了學(xué)生的無限潛能。使得科學(xué)課堂活潑有趣而不單調(diào)。

另外，現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)入課堂教學(xué)已成為一種趨勢。在科學(xué)課堂上恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，能提高教學(xué)效率，同時(shí)能使學(xué)生的各方面能力得到提高，尤其實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、語言能力、自學(xué)能力等方面。更是起到了其它手段所無法比擬的效果。但是，在教學(xué)中，只能把它作為輔助手段，用得太多太濫，其弊病也就不容忽視。

通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐，使我體會到要使電化教育促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化，必須把握學(xué)科特點(diǎn)，研究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用電教媒體，只有這樣才能發(fā)揮電教媒體優(yōu)化教學(xué)的作用。

恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體輔助語文教學(xué)，就要尋找它們最佳結(jié)合點(diǎn)。首先，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，從教學(xué)要求和學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)具體生動的可感可知的教學(xué)情境，使學(xué)生真實(shí)、形象地去感知所學(xué)內(nèi)容，這就是運(yùn)用電教媒體和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。

其次，教師運(yùn)用教學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，聯(lián)想投影、錄像、電腦課件等，對感知材料進(jìn)行理解和概括，使思維活動有了依托，實(shí)現(xiàn)了從形象思維向抽象思維過渡，從感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，這就是運(yùn)用電教媒體理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳效果。

再次，教師依據(jù)教材、教學(xué)目標(biāo)、圍繞應(yīng)掌握的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，設(shè)計(jì)以電教媒體為中心的畫面，進(jìn)行深化練習(xí)，將知識進(jìn)行延伸、擴(kuò)展，以達(dá)到在理解語言基礎(chǔ)上自如運(yùn)用語言的目的。

最后，教師要選擇電教媒體使用的恰當(dāng)時(shí)機(jī)，克服隨意性。那么電教

媒體適合在什么地方運(yùn)用呢？我覺得有以下幾個(gè)方面：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

心理學(xué)認(rèn)為，小學(xué)生具有好奇、好動的特點(diǎn)，他們在一節(jié)課中持續(xù)注意的時(shí)限只有二十分鐘。興趣是兒童最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。布魯納指出：最好的動機(jī)是學(xué)生對研究的東西有著內(nèi)在的興趣，就會產(chǎn)生愉悅的情緒，從而集中注意力，積極思維。多媒體教學(xué)聲像并茂，視聽結(jié)合，能以直觀的圖像，艷麗的色彩，逼真的音響，引起學(xué)生的注意，便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可根據(jù)教學(xué)的需要，將一些精彩的片斷放在教學(xué)的不同階段，以引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)文本的渴望和期待。比如在教學(xué)《荷花》一課前，可以去公園攝取一些不同姿態(tài)的荷花。上課伊始，播放給學(xué)生看，動聽的音樂，抒情的朗讀、色彩美麗的畫面，很快把學(xué)生的心給牽住了。又如在教學(xué)《趕?！芬徽n時(shí)，可用多媒體出示趕海的畫面，并以《趕海的小姑娘》為背景音樂，學(xué)生邊欣賞孩子們趕海的快樂場面，邊靜靜地聆聽那活潑動聽的音樂，把自己想像中的一點(diǎn)，用語言描述出來，談心理感受，從而體會出海的快樂。

二、意思抽象的詞語離開具體形象的感知難以理解的。

現(xiàn)行蘇教版小學(xué)語文教材內(nèi)容的選擇貼近兒童生活，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，趨應(yīng)社會發(fā)展需要，洋溢著現(xiàn)實(shí)的生活氣息，不僅能夠使學(xué)生體會到所學(xué)的內(nèi)容與自己接觸的問題息息相關(guān)，而且能夠大大調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但人無完人，書亦無完書。現(xiàn)行的小學(xué)語

文教材中，還出現(xiàn)一些離生活現(xiàn)實(shí)、離這個(gè)時(shí)代比較遠(yuǎn)的信息，而利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就能彌補(bǔ)此中不足。

例如蘇教版的小學(xué)語文

四、內(nèi)容展示的事例需要拓寬視野的。

使用多媒體不要面面俱到。生活中司空見慣的場景、文本上的插圖以及現(xiàn)成的掛圖，一般來說，不用多媒體原封不動地作重復(fù)演示。應(yīng)該呈現(xiàn)的是那些與教學(xué)內(nèi)容密不可分，卻在生活中難以觀察到的畫面，從而拓展學(xué)生的視野，使他們更豐富、更生動地理解文本的教學(xué)內(nèi)容。教師制作多媒體時(shí)要以課內(nèi)語文教材為中心，抓住某一結(jié)合點(diǎn)（知識點(diǎn)、情感點(diǎn)、內(nèi)容交叉點(diǎn)），設(shè)計(jì)一些課前、課后運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性的實(shí)踐活動，以求把網(wǎng)絡(luò)上的語文資源充實(shí)到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，把小小的語文教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化、多元化，更富于時(shí)代性、針對性、實(shí)效性。

如教學(xué)《九賽溝》時(shí)，可以先用動畫引出“就像到了一個(gè)童話世界”這一中心句，通過多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境，達(dá)到“入境始于親”的效果；再借助語言文字的載體，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的聲、像及大量信息讓學(xué)生品詞評句，體會情感，使學(xué)生全方位參與，達(dá)到“入境悟其神”的境地。再比如教學(xué)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》時(shí)，學(xué)生僅從課文的描寫很難感受當(dāng)時(shí)情況的危急，如果在學(xué)生新聞記者文本的同時(shí)，教師適時(shí)放一段洪水肆虐的影像，這樣，學(xué)生便可身臨其境，更深刻感受到人民子弟兵那種大無畏的精神。

五、激發(fā)情感，與作者產(chǎn)生共鳴

人的情感總是在一定的情境之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托，音樂渲染等手段促使學(xué)生進(jìn)入教材所描寫的特寫情境中，便能使學(xué)生的情感

自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對事物的感受和情感體驗(yàn)越深刻，對事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。

《翠鳥》是一篇介紹翠鳥的外形和生活習(xí)性的常識性課文，全文洋溢著作者對翠鳥的喜愛之情，充滿了生活的情趣。教這篇課文時(shí)，我先讓大家看錄像,錄像里的翠鳥色彩明艷動人,歌聲清脆婉轉(zhuǎn)，動作輕盈敏捷??同學(xué)們通過耳朵聽、眼睛看、腦子記，多種感觀協(xié)同活動，很快地翠鳥在大家的頭腦中留下了深刻的印象，于是，我就讓學(xué)生說說翠鳥給你留下了什么印象？有的同學(xué)說：“翠鳥很美麗，真可受，我很喜歡它。”有的說：“翠鳥很機(jī)靈，我也很喜愛它，真希望也有這么一只翠鳥。”看到學(xué)生的情感被激發(fā)起來了，我又問：“你們喜愛它的哪些方面呢？說說理由?！蔽矣眠@一問題來促使學(xué)生把留在頭腦中的翠鳥形象再用自己的語言表達(dá)出來，這樣處理，學(xué)生的思維既輕松又活躍，變對課文內(nèi)容的理解分析為錄像中翠鳥形象的回味，這不僅培養(yǎng)了他們的形象思維能力，而且還培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，這樣教學(xué)使學(xué)生易懂難忘，達(dá)到“樂中學(xué)知”的目的。

再如鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吉建剛教師在教學(xué)《月光啟蒙》時(shí)，多媒體的使用緊緊地抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生情感得到了升華。學(xué)生從讀歌謠、童謠中已初步體會到了作者母親那博大的母愛，當(dāng)作者再次回到故鄉(xiāng)時(shí)，看到母親患了老年癡呆癥，不會說話，只是對他笑，如何讓學(xué)生感受到此刻作者那難以言表的心情呢？吉老師在教學(xué)這段時(shí)，播放了歌曲《這個(gè)人就是娘》，那扣人心弦的歌聲，使在座的學(xué)生和老師無不感到心痛。有的學(xué)生看著屏幕上的文字，聽著歌曲流下了眼

淚，他們被深深的母愛所感動。由此想到自己母親的辛勞，想到天下母親無私的愛，只是表達(dá)方式不一樣。音樂的喧染，使課堂教學(xué)達(dá)到了高潮。

六、培養(yǎng)想像，啟發(fā)思維。

針對課文的重點(diǎn)，可以用多媒體著力培養(yǎng)學(xué)生的想象、表達(dá)能力。在教學(xué)《黃山奇松》一課的“迎客松”時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)譴學(xué)生的想象。想象能使學(xué)生進(jìn)入課文描術(shù)的情景中，又能超越教材本身，使學(xué)生的思維呈現(xiàn)多元趨勢，還能培養(yǎng)學(xué)生不受制約、縱橫思考的習(xí)慣。錄像中迷人的黃山風(fēng)光，優(yōu)美動聽的旋律，點(diǎn)燃了學(xué)生的情感火花，激起了學(xué)生暢所欲言的愿望。學(xué)生仿佛成了黃山上的“迎客松”，聲情并茂的為人們介紹著美麗的黃山風(fēng)光。同學(xué)們在侃侃而談中真切體會到了迎客松的神奇，大自然的壯觀。在教學(xué) 對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的大量信息，我們必須在新的理念下支持學(xué)生生成新的學(xué)習(xí)方式，便抽象的化為形象的，靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài)的，使語文教學(xué)變得更為行動活潑，多姿多彩。但任何媒體都不能替代“語言”，人機(jī)對話不能替代師生的情感交流，屏幕不能替代教科書。多媒體無論有多大作用，都無法取代教師聲情并茂的朗讀和規(guī)范書寫的示范作用，無法取代教師人格魅力所產(chǎn)生的感染力。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能喧賓奪主，要適時(shí)、適度、有效。

多媒體教學(xué)的好處

新課改提倡在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)。多媒體介入課堂打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。運(yùn)用多媒體是為了輔助教學(xué)，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)還是為了提高教學(xué)效果。教師過分依賴多媒體教學(xué)，不但發(fā)揮不出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，還有可能適得其反，出現(xiàn)變相“滿堂灌”的現(xiàn)象。作為教師，首先應(yīng)把握住自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用，慎用、適用、善用多媒體。唯有如此，多媒體教學(xué)才會更加科學(xué)合理。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，它可以利用其對文本聲音圖形圖象動畫等的綜合處理特點(diǎn)，編制的系列教學(xué)課件，充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂，有聲有色，生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

一、多媒體教學(xué)手段直觀新穎，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)手段而言，直觀新穎，能有效利用情景演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，使有意識的學(xué)習(xí)活動和無意識的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生求知的自覺性和主動性。

三、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有效利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)

學(xué)校教學(xué)應(yīng)該教會學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)他們可持續(xù)發(fā)展的能力。例如我在教《蝸牛天地》的時(shí)候，就給了孩子們一段時(shí)間，讓他們自己在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜集有關(guān)蝸牛的知識。二十分鐘后，孩子們在交流時(shí)，說出了諸如蝸牛的殼少了一塊還可以長出來，蝸牛吃了什么顏色的食物就拉什么顏色的糞便，是因?yàn)槲伵５哪c胃很簡單，不能完全將食物消化的緣故等等課本內(nèi)沒有孩子們又非常感興趣的蝸牛知識。

總之，多媒體教學(xué)手段給教學(xué)帶來了全新的理念。它可以化抽象的概念于具體而生動，易于理解。尤其是在小學(xué)階段，孩子們的年齡特點(diǎn)決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學(xué)習(xí)變得真正快樂起來。情感的培養(yǎng)也不再顯得生硬，而是水到渠成。這就是多媒體教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)的利弊的英語作文

隨著科技的發(fā)展，電腦在二十一世紀(jì)成了人們必要的用品。隨之而來，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，給現(xiàn)代人的生活、工作帶來了無與倫比的方便。

通過網(wǎng)絡(luò)，我們能查尋有用的資料,了解時(shí)事動態(tài)等等.當(dāng)你工作了很長時(shí)間后去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放松你的心情.并且，上網(wǎng)玩游戲也不完全是壞事，因?yàn)閷W(xué)生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應(yīng)能力，滿足學(xué)生娛樂需要。

但是網(wǎng)絡(luò)也有弊。長時(shí)間的看電腦,電腦發(fā)出的輻射對人體有很大的害處。眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視?，F(xiàn)在的電腦游戲眾多,某些電腦游戲粗制濫造,甚至含有暴力等不健康內(nèi)容。有的孩子由于對社會認(rèn)識不足和自我保護(hù)意識缺乏，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)交友。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并不可怕，只要我們面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)多一些認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)就會成為我們學(xué)習(xí)上的有利助手。讓我們一起創(chuàng)個(gè)干凈的網(wǎng)絡(luò)世界吧！

With the development of the science and technology,the computer has been becoing the necessity for people in the 21st Century.Following,network is of close link with our life,bringing us incomparable convenience on our life and work.Through the network,we can search for useful datas and get to know the current events.When you play computer games after a long-time work,it can relieve your pressure and make you feel relaxed.Besides,playing online games is not all bad,for it can fulfil students' entertaining requests as well as practise their response ability.However,there still exists some disadvantages in the network.The radiation from the computer will do harm to people's health if you keep on watching the computer for a long time.And short sight may caused by it for your eyes stay tense.At present,there are too many games on the Internet,but some of them are not of good quality even contain some unhealthy content like violence and so on.Duo to the lack of recognizing society and self-protection awareness,some students get addicted in the games and online dating.In fact,network is not that horrible,as long as we know more about it,it will become our right hand on our studies.Let's build a clean network world together.