第一篇：兒童開發(fā)大腦游戲[范文模版]

兒童開發(fā)大腦游戲

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《兒童開發(fā)大腦游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：兒童的大腦開發(fā)是需要一個(gè)緩慢的過程的，對于開發(fā)大腦的方法有很多，游戲就是其中一個(gè)較好的方法。今天我為大家?guī)砹藘和_發(fā)大腦的游戲，一起來看看吧!兒童開發(fā)大腦的游戲游戲 1...兒童的大腦開發(fā)是需要一個(gè)緩慢的過程的，對于開發(fā)大腦的方法有很多，游戲就是其中一個(gè)較好的方法。今天我為大家?guī)砹藘和_發(fā)大腦的游戲，一起來看看吧!

兒童開發(fā)大腦的游戲

游戲 1：神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個(gè)游戲適合 2～4 歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦。

游戲 2：猜一猜這是誰?

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

提示：這個(gè)游戲適合 2～4 歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

游戲 3：會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

游戲 4：扔紙球

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔 10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。

提示：這個(gè)游戲適合 2 歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

游戲 5：跳跳舞

玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。

提示：這個(gè)游戲適合 0～6 歲任何年齡的孩子，對于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。大一點(diǎn)的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。

游戲 6：大家一起唱

玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷——牙，天天—都要—刷——牙。

提示：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。

游戲 7：蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。

提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

游戲 8：美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。

提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

兒童開發(fā)智力的方法

考推理

你和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。

數(shù)數(shù)樓梯的臺階

上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方

法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。

認(rèn)路、數(shù)門牌

帶孩子出門后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門牌號碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

尋找節(jié)目時(shí)間表

晚上看電視的時(shí)候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識時(shí)間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會(huì)一些漢字。

和孩子一起數(shù)玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

開發(fā)大腦的歌曲

作認(rèn)真狀(舒曼)

試聽爐邊(舒曼)爐邊(舒曼)

臺地(德彪西)

恐嚇(舒曼)

維瓦爾第：火爐旁

重大事件(舒曼)

第二篇：5歲前開發(fā)大腦游戲和注意

目錄

1.認(rèn)識危險(xiǎn)訓(xùn)練法

2.辨別方位

3.表揚(yáng)占2/3 批評占1/3 4.曾參教子

5.育兒莫苛

6.勿以成人感覺為準(zhǔn)

7.兒童不宜玩的5項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 8.“教育偶像”不可復(fù)制

9.誤食干燥劑

10.練翻身

11.入托撫慰

12.嬰兒思維也復(fù)雜

13.一口魷魚=40口肥肉 14.一個(gè)人帶著寶寶昨做飯 15.產(chǎn)前理智購物計(jì)劃

16.寶貝，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

17.海外傳真

18.開發(fā)右腦 親子游戲

19.新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

20.正確對待：“我到底是從哪里來的？”這個(gè)問題

21.給孩子買衣物絕妙錦囊

22.正確對待孩子的“哭”

23.孩子最怕的事

24.多元智能發(fā)展之視覺空間智能 25.教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

26.吃飯難的N個(gè)問題 27.糾偏食帶孩子逛菜場

28.偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

29.測臂圍知營養(yǎng)

30.番茄優(yōu)酪汁

31.兒童夢境預(yù)示

32.舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

33.暗示教育效果佳

34.練耐性小點(diǎn)子 35.1歲仍不會(huì)爬 36.刷牙細(xì)則

37.5招擁有好睡眠 38.孩子遲睡怎么辦？

39.嬰兒宜在“黑暗”中睡眠

40.看數(shù)字大小知寶寶健康

41.幼兒為何抗拒“早期教育”

42.讓孩子乖乖上床睡覺

43.3-4歲小兒每天應(yīng)吃多少飯 44.新生入園重點(diǎn)

45.有助于孩子學(xué)暗?項(xiàng)重要技能

46.影響小兒生長發(fā)育的因素是什么？

47.讓孩子聽話的九個(gè)秘訣

48.怎樣訓(xùn)練寶寶夜里不尿床

49.與寶寶一起動(dòng)手做

50.“獎(jiǎng)勵(lì)”是一種教育方法

51.如何讓孩子有興趣于學(xué)習(xí)

52.我是這么“虐待”兒子的53.給你5個(gè)購衣錦囊 54.智力低下有先兆 55.教小鬼當(dāng)家

56.幾歲可看電視

57.鍛煉頭頸部力量

58.月亮幫刷牙

59.抱寶寶有講究

60.父親與母親的角色分擔(dān)

61.準(zhǔn)爸爸如何參與胎教

62.孩子口吃怎么辦

63.教孩子識字，要掌握方法

64.教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹

65.1-2歲幼兒家長如何運(yùn)用語言 66.“鸚鵡學(xué)舌”不利于孩子學(xué)說話

67.寶寶不愿呆在家里

68.細(xì)說寶寶的9大敏感期 69.止哭13招

70.誰說我“無理取鬧”？

71.安撫寶寶哭鬧的方法

72.不要強(qiáng)行制止孩子啼哭

73.從嬰兒啼哭判斷語言天賦

74.護(hù)理專家教你聆聽嬰兒的“哭聲”

75.寶寶的哭聲你可懂

76.一個(gè)安撫新生兒哭鬧的良方

77.寶寶為什么哭? 78.寶寶走路太晚了嗎

79.多爬有益于嬰幼兒的健康

80.貝貝自己

81.貝貝爬樓梯，不用緊張

82.蹣跚學(xué)步的孩子常惹麻煩怎么辦？

83.嬰兒學(xué)走七大要點(diǎn)

84.寶寶學(xué)步時(shí)的安全措施 85.訓(xùn)練孩子走路的自然和協(xié)調(diào)

86.對學(xué)步車說“NO”

87.學(xué)步的寶寶，安全第一 88.怎樣教小兒學(xué)走路？

89.如何在夏天給寶寶巧用紙尿褲呢？

90.幼兒排尿訓(xùn)練法

91.0~3歲經(jīng)典誦讀

92.孩子發(fā)燒您如何做最正確

93.寶寶常用良藥

94.兒子說謊以后

95.世間并不存在著什么“神童

96.一個(gè)父親的育兒心得

97.教給孩子認(rèn)識錢

98.如何培養(yǎng)孩子的膽識

99.教會(huì)孩子自衛(wèi) 認(rèn)識危險(xiǎn)訓(xùn)練法

寶寶很多危險(xiǎn)行為的產(chǎn)生，和他想探索新事物是分不開的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但有了相應(yīng)的練習(xí)，以后就安全多了！

場景掃描

寶寶走向飲水機(jī)，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭；寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿挪動(dòng)腳步，想下樓梯；您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊；寶寶無意中拉開了抽屜，正一拉一抽玩得高興??

或許您的寶寶曾發(fā)生過比這些還要危險(xiǎn)的動(dòng)作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶———認(rèn)識危險(xiǎn)！

認(rèn)識“高”

您故意把孩子放在高約10~15厘米的平臺上，看孩子的反應(yīng)。大部分會(huì)爬的孩子會(huì)馬上翻下來，沒有特別害怕的表情；然后再把孩子放到90厘米高的桌子上，父母在一旁注意保護(hù)孩子，看孩子爬在桌子上的時(shí)候是什么表情，孩子是否會(huì)爬到桌子的邊緣就停止動(dòng)作。在游戲結(jié)束以后，告訴孩子這很“高”，很危險(xiǎn)，寶寶不能爬到上面來玩，如果下不來就要喊媽媽。

認(rèn)識“燙”

用兩個(gè)一模一樣的杯子，在杯子里倒入冷、熱兩種水，讓孩子感受不同觸覺感受，并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開，拉孩子的手放在水壺口上方，讓孩子感受熱水汽，并再次強(qiáng)調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過冷、熱兩種水，當(dāng)把熱毛巾給孩子的時(shí)候，告訴孩子“燙”。

學(xué)倒水

您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺，提前在里面裝上寶寶要喝的水，并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了，您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然，剛開始的時(shí)候，您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿桑院缶头攀肿寣殞氉约簛戆?，不要怕他把水灑得到處都是?/p>

騎馬翻跟斗

當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時(shí)候，突然從后面輕推，讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒，觀察孩子的反應(yīng)。這個(gè)動(dòng)作是需要您保護(hù)的，您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開始的時(shí)候會(huì)有些害怕，不可以強(qiáng)迫他，只在偶爾的時(shí)候練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候要教會(huì)寶寶用手支撐地，并慢慢地爬下來。

學(xué)用剪刀

給寶寶兒童安全剪刀，教他用剪刀剪開紙。還可以用同樣的方式，讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意，生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。

（用類似的方式，您還可以教寶寶認(rèn)識“扎手”、“夾手”、“摔跤”等危險(xiǎn)信號，以及如何從箱子里爬出來、如何從床上爬下來等。）

辨別方位

整理物品 讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的'家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

藏貓貓 有意識地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著找他時(shí)，要對你走過的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

繪制地圖 在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色、形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

講故事 用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然后沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！? 表揚(yáng)占2/3 批評占1/3

對孩子的褒貶，什么比例最恰當(dāng)呢？筆者認(rèn)為，黃金分割比例最恰當(dāng)，其比值約為0．618。即對孩子的表揚(yáng)要占2／3左右，對孩子的批評要占1／3左右，過多地突破這個(gè)比例就不當(dāng)了。

只有褒獎(jiǎng)、沒有批評的教育方法，對孩子的成長是很不利的。一方面，它容易使孩子在認(rèn)識上出現(xiàn)誤區(qū)，孩子在成長過程中，總會(huì)有這樣那樣的過錯(cuò)和過失，對此，只有批評教育才能幫助他糾正；如果對孩子的過錯(cuò)從不批評，他自然就會(huì)覺得自己都正確，漸漸地，孩子就會(huì)自以為是，自命不凡，就會(huì)出現(xiàn)惟我獨(dú)尊的心理；另一方面，容易使孩子造成心理脆弱。

有些父母則相反，他們對孩子的期望很高，要求非?？量?，動(dòng)不動(dòng)就批評指責(zé)。這種一味批評指責(zé)的教育方法，對孩子的成長同樣是非常不利的。一是容易挫傷孩子的自尊心和自信心，看不到自己的長處，從而產(chǎn)生自卑心理；二是容易導(dǎo)致情緒對立。

當(dāng)然，教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)比例，但都不要過分。只有這樣，才能使孩子既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也明白自己的缺點(diǎn)，既有自尊心和自信心，也有一定的耐挫能力。曾參教子

曾參是孔子的學(xué)生，他在教育子女時(shí)，不僅嚴(yán)格要求孩子，對自己也是以身作則。

有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動(dòng)路，不愿意帶他?？墒怯直粌鹤永p得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃?！?/p>

兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認(rèn)真地問：“是真的嗎﹖”母親只得又點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當(dāng)起真來了﹖”曾參嚴(yán)肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會(huì)學(xué)著父母的樣子，聽從父母的訓(xùn)教。今天，你說不算，答應(yīng)孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對他進(jìn)行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢﹖”

妻子聽了，覺得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠對待孩子，說一句，算一句，精心培養(yǎng)孩子誠實(shí)品德的高尚行為，高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了。

做個(gè)說話算數(shù)的家長，的確對孩子良好品德的培養(yǎng)有著積極的作用。曾參殺豬教子的感人故事，對于今天的家長，也同樣是個(gè)有益的啟示。育兒莫苛

俗話說煛拔率依锍げ懷齟笫鰲?。培押⒆映钥嗄蛣诘牧?xí)慣是應(yīng)該的，對子女適當(dāng)嚴(yán)要求也是必要的，但教育子女不要過于苛求。

目前，一些父母出于愛心，從嚴(yán)從難要求子女，甚至不顧子女的興趣，采取強(qiáng)迫命令式的教育方法。比如有的父母不吝重金，硬讓孩子苦練彈鋼琴??如此等等，都是父母教子太苛刻的表現(xiàn)，雖曰愛之，其實(shí)害之。

人都是千差萬別的，孩子也不例外，做父母的應(yīng)多從孩子的角度想想，根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，循循善誘，適當(dāng)引導(dǎo)，因材施教，讓他們的長處充分發(fā)揮出來。眾所周如的“發(fā)明大王”愛迪生，小時(shí)候被人譏笑為笨蛋，甚至老師也不愿意教他，但他的母親不僅沒有打罵他，而且鼓勵(lì)培養(yǎng)他，在這位母親的教育引導(dǎo)下，愛迪生最終成為聞名世界的大發(fā)明家。由此可見，就其所長而教之，常常能使孩子有出息。

提倡教子莫苛，并不是對孩子放任自流，聽其自然，而是要掌握好“度”，在適當(dāng)管教的同時(shí)，多給孩子留些自由的空間，以利于他們健康地成長。

勿以成人感覺為準(zhǔn)

天氣炎熱，玩得渾身是汗的孩子回到家里，習(xí)慣性地啟動(dòng)空調(diào)并調(diào)好溫度。家長往往以自身是否感到?jīng)隹鞛闃?biāo)準(zhǔn)。日常生活中，這種情景十分普遍。殊不知，以成年人的感覺去調(diào)節(jié)空調(diào)溫度往往是不適合孩子的。

與成人不同，孩子的皮膚比較薄嫩，皮下脂肪少，肌肉也不發(fā)達(dá)，而皮下的毛細(xì)血管卻非常豐富，體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)調(diào)節(jié)中樞都尚未發(fā)育完善，對體溫的調(diào)節(jié)功能比較差，不能隨著外界環(huán)境的變化而迅速發(fā)生相應(yīng)的變化。

成年人涼孩子更涼

要成年人感覺涼快，室內(nèi)的溫度與外界的溫度往往要相差6℃以上，如外界溫度是33℃，室內(nèi)溫度至少降低到25℃才行。在從室外走進(jìn)室內(nèi)這個(gè)過程中，處于開放狀態(tài)的人體毛細(xì)血管和汗毛孔發(fā)生改變，汗毛孔將會(huì)突然閉合，以減少散熱（當(dāng)受到冷風(fēng)刺激），此時(shí)成人能自動(dòng)調(diào)節(jié)身體的溫度去適應(yīng)，慢慢降溫，便會(huì)產(chǎn)生涼意。

相反，孩子卻不盡如此，由于溫度過低，孩子的身體溫度調(diào)節(jié)也不能很快地跟上“步伐”，汗毛孔往往沒有及時(shí)關(guān)閉，仍然持續(xù)開放，向外散熱，而毛細(xì)血管卻遇冷收縮，血流緩慢。這會(huì)使得原本不協(xié)調(diào)的體溫調(diào)節(jié)中樞與血液循環(huán)中樞失衡加重，抵御病毒和細(xì)菌的能力下降，致使孩子感冒，甚至患?xì)夤苎住⒎窝住?/p>

溫差在3~4℃間

因此，孩子和你從外面回來，即使要開空調(diào)，屋里與外界的溫差最好控制在3~4℃為宜，不要讓冷風(fēng)直接吹著孩子。這里推薦一個(gè)做法：晚上睡覺前，將空調(diào)溫度定在26~28℃左右，定時(shí)2~3小時(shí)，給寶寶蓋層薄毯子。1~2小時(shí)后，寶寶進(jìn)入深度睡眠，大人再把空調(diào)開成通風(fēng)檔，并適當(dāng)開窗透氣，就是采用所謂的“微風(fēng)循環(huán)”。白天，如果孩子一直呆在屋內(nèi)，對大人合適的溫度就應(yīng)該給孩子多加一件衣服。

另外，寶寶的皮膚水分調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)不如成年人，所以就更難適應(yīng)大的溫差環(huán)境。有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，首先要多給寶寶喝水，同時(shí)要人為增加室內(nèi)的濕度。辦法有3種：使用加濕器；用一些容器裝上水?dāng)[在屋子里。通常一杯300毫升的水大約一兩天就被蒸發(fā)得差不多了；在室內(nèi)，養(yǎng)金魚、擺幾盆水生植物，也是不錯(cuò)的辦法，既增添了生活情趣，又能很好地調(diào)節(jié)濕度。

10歲以下兒童不宜玩碰碰車。少年兒童的肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，非常脆弱，受到強(qiáng)烈震動(dòng)時(shí)容易造成扭傷和碰傷。

煵灰4牷板車

8歲以下兒童不宜玩滑板車。兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果長期玩滑板車，會(huì)出現(xiàn)腿部肌肉過分發(fā)達(dá)，影響身體的全面發(fā)展，甚至影響身高發(fā)育。此外，玩滑板車時(shí)腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，這些部位非常容易受傷，所以一定要做好防護(hù)，最好有父母陪護(hù)，并且找平坦寬敞的非交通區(qū)域玩耍。

煵灰5犘∏健身器材

公共健身器材對安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”，按照其兩腳間規(guī)格，明顯是只適合成人使用的，而有關(guān)警示上只對運(yùn)動(dòng)的形式、健康禁忌做了規(guī)定，對于使用者年齡并沒有特別限制。而很多兒童也把這些器材當(dāng)成了玩具。據(jù)了解，小區(qū)里的健身器材原則上就是給中老年人配備的，目前還沒有安裝適合兒童的健身器材。

父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童參加多種體育活動(dòng)，而不要希望孩子在少年時(shí)代就創(chuàng)造某些體育項(xiàng)目的奇跡。

兒保專家認(rèn)為，針對少年兒童身體發(fā)育特點(diǎn)，父母可以讓孩子進(jìn)行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)，這些項(xiàng)目既有助于增加兒童的身高，又不會(huì)傷害身體。另外，對于尚未發(fā)育成熟的兒童，一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間最好不要超過一個(gè)小時(shí)，間隔十幾分鐘，休息一會(huì)后再運(yùn)動(dòng)。一天的運(yùn)動(dòng)量不能過大，以運(yùn)動(dòng)后孩子不感到疲勞為限。

“教育偶像”不可復(fù)制

教育偶像如雨后春筍般展示在大家面前，成千上萬的家長在看過書中的教育方式后亦步亦趨。教育偶像究竟是否真的能讓普通孩子也獲得他們那樣的“成功”？

每一個(gè)孩子的成功，都會(huì)帶來一輪關(guān)于這個(gè)孩子的培養(yǎng)方法的大作的熱銷。當(dāng)然，暢銷的不只是哈佛女孩、劍橋男孩，還有隨之而來的清華男孩、北大女孩、全國各省市“新科狀元解析”等，似乎孩子只要考上一所名校，他的父母就有了出書的資本。而把這些男孩女孩做為自己孩子的教育偶像，照著這些書本上的方法操練，就成為許多望子成龍的家長找到的捷徑。不久前，《哈佛女孩劉亦婷之二———?jiǎng)⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》又?jǐn)[在各大書店的顯眼位置。因?yàn)橛忻襟w評價(jià)該書的可操作性很強(qiáng)，又引得很多望子成龍的家長慷慨解囊。

教育偶像沒有拷貝版

社會(huì)競爭激烈，所以父母望子成龍的心情完全可以理解。但有許多家長對孩子期望過高，從孩子很小的時(shí)候，就自作主張按照某種模式、某個(gè)目標(biāo)去塑造自己的孩子，希望孩子比別人聰明，發(fā)展比別人更快更好，最好打造一個(gè)神童。這時(shí)，一些所謂成功孩子的家長推出一系列的教育經(jīng)驗(yàn)，這好像在那些探索的家長們面前點(diǎn)了一盞明燈。其實(shí)這些家長思想上存在一種誤解，這個(gè)世界并不都是由成功人士組成、發(fā)展和推進(jìn)的，它更需要大多數(shù)普通人的平凡工作。

幻想克隆哈佛女孩、劍橋男孩都是不切實(shí)際的，畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。簡單照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，也許結(jié)果會(huì)適得其反。

冷靜對待教育偶像

家長參照教育偶像的教育方式，對孩子的教育是可以理解的，但是期望與目標(biāo)的確定應(yīng)考慮孩子的具體條件和孩子的意愿，因?yàn)榧议L的期望是要孩子去實(shí)現(xiàn)的。

經(jīng)驗(yàn)畢竟不是規(guī)律，不可能適用于所有的孩子。指望把某個(gè)家庭培養(yǎng)孩子的做法和經(jīng)驗(yàn)作為“萬應(yīng)靈藥”或“絕招”，生搬硬套到每個(gè)家庭，“照著葫蘆畫瓢”，大多數(shù)家長是要失望的。

家庭教育效果如何，要受多種相關(guān)因素的影響和制約。把一些個(gè)別成功案例做為教育偶像進(jìn)行大肆渲染，對家長、對孩子的誤導(dǎo)作用不可低估，必將把教育引進(jìn)死胡同。在這種與教育偶像攀比的環(huán)境中，孩子極易產(chǎn)生自卑感，對其心理健康十分不利。

誤食干燥劑

你注意過干燥劑嗎？寶寶常吃的一些零食中都可能有干燥劑。一旦出現(xiàn)寶寶誤食干燥劑該怎么辦？

狀況一：誤食生石灰干燥劑

1．媽媽們不要慌張，也別急著上醫(yī)院。

2．立刻給寶寶喝水或者牛奶。有個(gè)簡單的辦法來控制飲用量：按每公斤體重10毫升服用，不能超過200毫升，因?yàn)檫^量有可能造成嘔吐。

3．然后再送入醫(yī)院進(jìn)行治療。

狀況二：誤食硅膠干燥劑

媽媽們不必太擔(dān)心，因?yàn)樗橇硪环N常用的干燥劑，在胃腸道不能被吸收，可經(jīng)糞便排出體外，對人體沒有毒性。誤服后不需要做特殊處理。除非寶寶出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等特殊反應(yīng)，一般無須就醫(yī)。

狀況三：誤食沒標(biāo)識干燥劑

如果遇上一個(gè)沒有標(biāo)識的干燥劑包該怎么辦呢？媽媽們注意看成分的形態(tài)：

1．生石灰是白色的塊狀物，受潮后變成粉末態(tài)。

2．硅膠是無色透明的小球（有些是彩色的，因?yàn)樘砑恿似渌瘜W(xué)物質(zhì)，這種干燥劑更能引起寶寶們的好奇，它們很像好吃的糖果）。

媽媽們判斷之后再采取不同的辦法對付它。

練翻身

寶貝大約3個(gè)月時(shí)才開始翻身，6個(gè)月時(shí)才能較熟練從仰臥翻成俯臥，因此媽媽要耐心，讓寶貝在愉快中進(jìn)行訓(xùn)練翻身。

◆讓寶貝仰面躺在床上，媽媽輕輕握著他的兩條小腿，把右腿放在左腿上面，使寶貝的腰自然扭過去，肩也會(huì)轉(zhuǎn)一周，多次練習(xí)后寶貝即會(huì)翻身。

◆讓寶貝側(cè)身躺在床上，媽媽在身后叫他的名字，同時(shí)還可用帶聲響的玩具逗引，促使寶貝聞聲找尋，順勢將身體轉(zhuǎn)成仰臥姿勢。

◆待這一動(dòng)作練熟后，再把寶貝喜愛的玩具放在身邊，媽媽不斷逗引寶貝抓碰。這樣，寶貝可能會(huì)在抓玩具時(shí)順勢又翻回側(cè)臥姿勢。如果寶貝做得有點(diǎn)費(fèi)勁，媽媽可輕輕幫一下。

◆待練熟從仰臥變成側(cè)臥后，媽媽可在寶貝從仰臥翻成側(cè)臥抓玩具時(shí)，故意把玩具放得離他稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，使寶貝有可能順勢翻成俯臥。但不要把玩具放到拿不到的地方，這樣會(huì)使寶貝失去練習(xí)興趣，延長學(xué)會(huì)獨(dú)立翻身的時(shí)間。

貼心提醒：媽媽幫助寶貝的動(dòng)作一定要輕柔，以免扭傷小胳膊小腿。一開始練習(xí)時(shí)間和次數(shù)不要太長，要逐漸增加。不要在寶貝剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)練習(xí)。入托撫慰

女兒剛滿兩歲，由于工作忙，我只能將她送入幼兒園托班。但又有些放心不下。請問我們作為家長應(yīng)作哪些撫慰工作，才能讓她安心入托呢？

首先入托前，盡可能幫助其樹立群體意識，找機(jī)會(huì)和親戚或社區(qū)的小朋友玩，讓她產(chǎn)生“我很想和小朋友們一起玩”的念頭。

其次，有意識灌輸給孩子“我長大了，我可以像小哥哥姐姐那樣背著書包上學(xué)了”的欲望，然后誘導(dǎo)她“既然想上學(xué)，就要高高興興”的情緒，并明確告訴她接送的時(shí)間概念。

另外，盡量靠近新的生活環(huán)境，觀察孩子的自理能力，并及時(shí)跟老師溝通。最好家長和孩子同時(shí)到園內(nèi)熟悉環(huán)境，減少孩子的恐懼陌生感。

最后，每次接孩子回家后，不要緊張地問東問西，最好讓孩子自己說，如果有疑問就去問老師。如果孩子有些小要求，比如帶玩具到幼兒園，也要盡量滿足，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。

嬰兒思維也復(fù)雜

我們習(xí)慣將嬰兒描述為“一張白紙”，將嬰兒的大腦描述為“一片空白”，他們天真無邪，沒有煩惱?？墒鞘聦?shí)果真如此嗎？最近美國一系列研究得出的結(jié)果和人們的預(yù)期恰恰相反：嬰兒雖小，卻也有著復(fù)雜的情緒，和成年人一樣，他們妒忌、害羞、同情甚至還會(huì)有挫折感。

小維多麗亞的妒忌

6個(gè)月大的維多麗亞·貝特曼是一個(gè)金發(fā)碧眼的可愛小女孩。她和母親切麗被美國得克薩斯科技大學(xué)的助理教授賽比爾·哈特請到實(shí)驗(yàn)室。哈特教授目前正在研究一個(gè)課題：了解嬰兒的思維方式。

哈特交給切麗一本書，讓她讀書、和哈特聊天，就是不要理小維多麗亞。開始時(shí)，小維多麗亞只是好奇地打量著實(shí)驗(yàn)室里的一切，顯得有些無聊。

接下來，哈特從外面抱回一個(gè)和小維多麗亞差不多大小的布娃娃交給切麗，讓她好好“哄哄”這個(gè)小“嬰兒”。看到自己“失寵”，小維多麗亞就不干了，她先是沖著母親甜甜地笑。在發(fā)現(xiàn)母親不理她之后，她又開始拿腳踢椅子，切麗還是忍著不看她。小維多麗亞這時(shí)忽然放聲大哭起來，甚至哭得快要吐了。實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，結(jié)果證明小維多麗亞也和哈特在過去十個(gè)月的實(shí)驗(yàn)中碰到的每個(gè)小嬰兒一樣，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的嫉妒心理。

戰(zhàn)勝害羞心理

雖然醫(yī)生們很早就發(fā)現(xiàn)15％到20％的嬰兒天生害羞、容易焦慮，可他們并不了解為什么有些孩子最終能夠克服害羞，有些卻始終擺脫不了。馬里蘭大學(xué)內(nèi)森·?？怂棺罱难芯堪l(fā)現(xiàn)，嬰兒期的害羞最早是出于本能。

在對這些孩子進(jìn)行15年跟蹤研究后，福克斯發(fā)現(xiàn)那些被父母過分保護(hù)、或者得不到父母鼓勵(lì)克服害羞以及焦慮情緒的孩子在長大成人后仍然害羞、容易焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母，能夠在父母幫助下從保護(hù)殼中走出來的孩子往往能夠克服嬰兒期的害羞與笨拙。

與生俱來的同情心

美國紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬丁·霍夫曼最近進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是，把一個(gè)嬰兒放在另一個(gè)正在哭泣的小寶寶旁邊，通常的結(jié)果是，兩個(gè)寶寶都會(huì)大哭起來。但當(dāng)研究人員用小寶寶自己的哭泣聲錄下來再播放給他聽的時(shí)候，小寶寶卻很少跟著哭了。6個(gè)月大的時(shí)候，他通常不會(huì)跟著別人哭了，反而是沖著哭泣的小伙伴做鬼臉。13個(gè)月到15個(gè)月的時(shí)候，他就會(huì)開始主動(dòng)去安撫哭泣的小伙伴了，甚至還找來媽媽幫忙。

一口魷魚=40口肥肉

作為一種美食，魷魚深受人們的喜愛。熗爆魷魚卷、鐵板燒魷魚、翡翠魷魚、麻辣魷魚等味道都不錯(cuò)。但是，你知道嗎？孩子吃一口魷魚，就相當(dāng)于吃了40口肥肉！

魷魚中含有豐富的鈣、磷、鐵元素，對骨骼發(fā)育和造血十分有益，可預(yù)防貧血。魷魚除了富含蛋白質(zhì)及人體所需的氨基酸外，還是含有大量?；撬岬囊环N低熱量食品。

但是，“美中不足”的是，它的膽固醇非常高，是肥肉膽固醇含量的40倍、全脂奶的44倍、帶魚的11倍、雞胸肉的7．7倍、豬瘦肉的7倍、羊瘦肉的6．15倍、牛瘦肉的6．75倍、豆制品的615倍??

因此，魷魚雖美味，但也不能給孩子多吃，尤其是那些患有肥胖、肝病、脾胃虛寒的孩子更不適合吃。另外，魷魚還是好“發(fā)”之物，患有濕疹、蕁麻疹等疾病的過敏兒童更要忌食。

一個(gè)人帶著寶寶昨做飯

我的寶寶7個(gè)月了，我媽媽自己在家?guī)?，別說給寶寶做飯了，自己吃飯都成問題?，F(xiàn)在只能給他吃米粉和亨氏的瓶裝蔬菜泥。寶寶越來越大，光吃這點(diǎn)輔食怎么行呢？很著急。想問問一個(gè)人在家?guī)殞毜亩际窃鯓咏o寶寶準(zhǔn)備吃的？謝謝牎——靖彤媽媽

我一直自己帶舒亭帶到1歲，她早上一般6：30起床，那么我就要6：00左右起來，先把自己喂飽了，再給她做飯。6個(gè)月后，早晨給她做雞蛋糕或吃餅干，中間還要再喂一次奶（我寶寶一直喝奶粉）。上午陪她玩玩，到了中午，先給寶寶做飯，喂完后自己再吃，一般這個(gè)時(shí)候，她就要睡覺了。

如果恰巧做飯時(shí)，她不睡覺，那么我就把她放在小床上；大了以后，讓她坐在小椅子上，在廚房門口看著我做飯，舒亭可愛看我干活了！———舒亭媽媽

我自己帶寶寶到兩歲多，做飯實(shí)在是不堪回首的忙亂，不過我最后找到省事的方法，早晨的飯盡量簡單，就是牛奶、點(diǎn)心和果汁等等，都是很方便打理的，然后上午趁寶寶玩的時(shí)候做一鍋稀飯，可以吃上一天的量，上午帶寶寶到超市購物買菜，過程不會(huì)太累，有手推車的嘛，而且她也很喜歡逛街??中午的時(shí)候做一個(gè)湯類的菜，切點(diǎn)火腿，下點(diǎn)凍餃餛飩什么的，我主要是利用她睡覺的時(shí)間，瘋狂地收拾家務(wù)，準(zhǔn)備晚餐??———辰辰媽媽

孩子小的時(shí)候，我是自己在家?guī)В话憷盟X時(shí)做飯，而且只要我跟孩子兩人在家，我都是把他放在地上玩和睡，因?yàn)檫@樣最安全，即使離開一會(huì)兒也不會(huì)出危險(xiǎn)。注意避開插座和櫥門開關(guān)就行。

寶貝，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

前幾年，我在俄羅斯的海參崴國立遠(yuǎn)東大學(xué)漢學(xué)系執(zhí)教，天天同俄羅斯人打交道，發(fā)現(xiàn)俄羅斯幼兒家庭教育最重要的內(nèi)容和最顯著的特點(diǎn)，就是讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然、熱愛大自然，讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和嚴(yán)寒的考驗(yàn)。

雪地推車

當(dāng)時(shí)是圣誕節(jié)前兩天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛，寒氣徹骨。一位年輕美麗的少婦，站立在冰天雪地之中，時(shí)而推動(dòng)一下身邊那輛有篷蓋的藍(lán)色嬰兒小推車。一個(gè)身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出淡紫色小臉的嬰兒，正在小推車?yán)锾鹚?。他不時(shí)咂一下小嘴，仿佛睡夢中也在享受母親甘甜的乳汁。

這位少婦是我的近鄰。小推車中的嬰兒，是她可愛的小寶寶，才4個(gè)多月。從嬰兒生下兩三個(gè)月，每天絕大部分時(shí)間處于睡眠狀態(tài)時(shí)起，她就一次兩次，把孩子放在小推車?yán)?，推到大樓外的空地上散步，從不中斷。開始時(shí)，每次半小時(shí)，以后時(shí)間漸漸加長。

那天下午，我剛下課回宿舍，正好看見鄰居米里娜站在雪地里推小車的情景。我感到十分奇怪：大氣這么冷，總有零下20℃，又刮著風(fēng)，下著雪，為什么把這么小的孩子帶到雪地里挨凍呢？米里娜笑了笑說：“要讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然，這對他的健康有好處。我們俄羅斯人，就是這樣培養(yǎng)孩子的?！闭f著，她用手朝遠(yuǎn)處指了指。循著她的手指方向，我果然發(fā)現(xiàn)，在一百米開外的地方，在皚皚白雪之中，還站著四五位身穿皮衣手推小車的婦女。我的心情，也由驚訝而變?yōu)榕宸?/p>

冬夜散步

一個(gè)冬天的夜晚，已經(jīng)九點(diǎn)半了，屋外一片漆黑，寒風(fēng)颶颶。一個(gè)青年教師帶著他那兩歲的兒子匆匆出門。我正巧有事從外面歸來，問他這么晚了到哪里去，他指了指孩子：“我今天忙了一天，沒有時(shí)間帶孩子出去，現(xiàn)在帶他去散散步。”我說，天那么黑，又冷，孩子不怕嗎？他一笑：“男孩要膽大，天黑是一種自然現(xiàn)象，怕什么？天黑正好培養(yǎng)他的勇氣?！?/p>

由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母干涉的寬松自由的環(huán)境下成長，從小就決定自己該做的事情，因此，他們的獨(dú)立意識普遍較強(qiáng)，膽子較大，遇事冷靜而有主見，比相同年齡層次的中國小孩老練得多。我對門鄰居家，有一個(gè)叫葉戈?duì)柕男∧泻?，才上小學(xué)。他能在冬天的傍晚，冒著凜冽的寒風(fēng)，踏著滿地的冰雪，一個(gè)人到幾里以外的地方，替家里取土豆。他還主動(dòng)地結(jié)交了幾個(gè)韓國留學(xué)生做朋友，邀請這些二十幾歲的外國人到家里做客，顯示了很強(qiáng)的辦事能力和交際能力。

海外傳真

俄:奶奶

帶大更具創(chuàng)造力

“任何一個(gè)父母都愛說：奶奶只會(huì)寵壞孫子。其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。”俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃的研究結(jié)果表明：凡是由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力要高出40％！也就是說，他們的思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。

因?yàn)檎{(diào)查表明，奶奶們比父母更經(jīng)?？浜⒆?，給他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間，對他們總是有求必應(yīng)，干什么都由著他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動(dòng)輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反，這種教育方法只會(huì)扼殺了孩子的天賦。（武林）

英:嬰兒

也喜歡爸爸奶頭

據(jù)英國“父親指南”慈善團(tuán)體公布最新報(bào)告《父親世界》指出，小嬰兒喜歡把父親的乳頭，當(dāng)成安撫奶嘴，而且這么做，可以讓父親與嬰兒的關(guān)系更親密。

最近出版的《父親世界》報(bào)告中指稱，非洲剛果共和國北部“阿卡”矮黑人男性，是全球最好的父親。當(dāng)媽媽分身乏術(shù)時(shí)，爸爸會(huì)抱起嬰兒，讓嬰兒吸吮奶頭而安靜下來。阿卡族爸爸甚至抱嬰兒一抱好幾個(gè)鐘頭。

阿卡族爸爸47％的時(shí)間都在照料嬰兒，打敗了西方國家冠軍的瑞典爸爸；瑞典爸爸是已開發(fā)國家中的第一名，有45％的時(shí)間在照料嬰兒。

開發(fā)右腦 親子游戲

神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個(gè)游戲適合2~4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

猜猜這是誰﹖

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

提示：這個(gè)游戲適合2~4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

扔紙球

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。

提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。

提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做。

提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

（一）錯(cuò)誤：相信聽到的所有事

解決方法：相信自己可以做得很好

在孩子出生的最初幾個(gè)星期，你恨不能從所有身邊的人那里尋找建議，千萬不要那樣。但是，即使你不那樣做，身邊的人也會(huì)想辦法用各種方式向你提議。來自不同的人的意見往往有可能是相互矛盾的，比如一個(gè)熟人告訴你要和孩子睡在一起，但你最好的朋友卻極力反對。你的表姐告訴你，孩子吮吸他的小手指是沒有問題的，但兒科醫(yī)生卻告訴你要給他安慰奶嘴。甚至不同的專家給出的育兒建議都不同。你到底該聽誰的？

要明白，決定權(quán)掌握在你的手里。如果你尊重每個(gè)人的意見，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么你就失去了創(chuàng)造生活的樂趣和原則。

朋友和親屬可以給你提供有用的育兒建議，但是記?。耗愫湍阏煞虻闹庇X就是最好的向?qū)?，你知道的比你想到的和做到的都多?/p>

（二）錯(cuò)誤：過高估計(jì)你的業(yè)余時(shí)間

解決方法：更好計(jì)劃自己的時(shí)間

無論你計(jì)劃在有了孩子以后在家里呆多長時(shí)間，幾個(gè)星期、幾個(gè)月或者幾年，你都不要覺得你在家里帶孩子是在度長假。相反，自從有了孩子，你開始了新的工作，和一個(gè)更小的、經(jīng)常唱歌的老板一起工作，她經(jīng)常非?？量?，即使在周末也不給你休息時(shí)間。在孩子小睡的時(shí)候，想把你們假期里拍的照片放在相冊里，或者重新整理一下衣櫥，都是不可能?，F(xiàn)在的日子可不是你過去的生活加上了一個(gè)孩子，是完完全全的新生活。

你想等一切事情做完之后，和老朋友聚一聚，每天晚上可以做晚飯，但這一切都無法和你孩子的作息時(shí)間相吻合。最差的時(shí)候，可能是你的孩子整天都在不斷地哭，最好的時(shí)候，是孩子醒了，要你照顧他，哭上半個(gè)小時(shí)，再要你抱著，睡上45分鐘，然后再重復(fù)剛才的那個(gè)循環(huán)，就這樣過上一天。

所以建議你每天給自己定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃：給朋友打個(gè)電話、寫三個(gè)謝謝你的紙條、整理床鋪。一天結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)你把單子上的每一條計(jì)劃劃掉，你會(huì)覺得非常高興。

（三）錯(cuò)誤：孩子是生活的唯一

解決方法：適時(shí)的給彼此更多的關(guān)注

喂奶、換尿布、哄孩子睡覺、逗孩子開心，結(jié)束了這樣一整天的辛苦之后，你可能最想和剛回家的丈夫說，你想一個(gè)人徹底地放松?？墒撬麉s告訴你，上班一天，回家很累了。剛躺下就呼呼睡去，甚至晚上仍然要你給孩子換尿布。

孩子小的時(shí)候，你感覺壓力很大或者情緒憂郁，婚姻上出現(xiàn)一些小問題都是正常的。因?yàn)閺臒o憂無慮的二人世界到養(yǎng)育孩子的轉(zhuǎn)變過程，其實(shí)是對婚姻的最大挑戰(zhàn)。

但是你還是要把婚姻放在第一位。如果可能的話，雇一個(gè)保姆或者小時(shí)工，每周讓你自己有一鐾砩峽障諧隼醋魑你們兩個(gè)人的約會(huì)日。你們可以談?wù)労⒆?，也可以聊其他的事情。只要互相關(guān)注對方，并且成為習(xí)慣，就對婚姻很有幫助?/P>

（四）錯(cuò)誤：把自己放在最后

解決方法：給自己一點(diǎn)空間和時(shí)間

在孩子還是嬰兒的時(shí)候，就記得每天給自己一點(diǎn)時(shí)間，喝一杯咖啡、看一會(huì)報(bào)紙，這半個(gè)小時(shí)會(huì)讓你會(huì)覺得這一天很特別、感覺很好。

有了孩子以后，給自己一點(diǎn)時(shí)間和空間非常必要，當(dāng)然不是要放任自己。找個(gè)時(shí)間在電話里和朋友聊個(gè)天，或者去上瑜珈課，找回本來的自己，別總覺得你自己是機(jī)械的、不快樂的。你越快樂，做父母就做得越好。

（五）錯(cuò)誤：育兒，爸爸是局外人

解決方法：共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺得孩子是你自己的事情，從一開始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

在他幫你的時(shí)候，你對他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多，不會(huì)在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會(huì)更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

（六）錯(cuò)誤：遇事就緊張

解決方法：放輕松

每個(gè)孩子都會(huì)遇到一些健康問題，有的可能還比較嚴(yán)重，讓初做父母的你非常擔(dān)心。即使是健康的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些病癥，比如，濕疹、咳嗽、疝氣、腹瀉等。其實(shí)你不用太擔(dān)心，今天的社會(huì)，很多事情都是可以控制的。當(dāng)你能面對這樣的事實(shí)，就會(huì)覺得好一些，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生，而且不是你能夠避免的。

作為新父母，你一定會(huì)很擔(dān)心的，因?yàn)槟銖膩頉]有面對過這么重的責(zé)任，帶孩子又需要非常實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。如果你能在孩子還非常小的時(shí)候就放松自己，你就不會(huì)那么擔(dān)心將來會(huì)發(fā)生什么你意想不到的事情。

（七）錯(cuò)誤：和別人比孩子

解決方法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

你的孩子睡整夜的覺嗎？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問話的影響，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

（八）錯(cuò)誤：忙得犧牲自己的休息

解決方法：盡可能的讓自己得到足夠的休息

每個(gè)新媽媽都說白天孩子睡覺的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子，根本無法睡覺，直到自己筋疲力盡。

家調(diào)查顯示，每個(gè)新***第一年都要丟掉400---750小時(shí)的睡眠。

其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長覺。沒有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂的生命時(shí)光里體會(huì)快樂。當(dāng)然，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

（九）錯(cuò)誤：為孩子花太多的錢

解決方法：合理計(jì)劃適度開支

所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購物對于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對同一件東西玩來玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

（十）錯(cuò)誤：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長的所有過程

解決方法：保留記憶更多回味

你覺得孩子成長的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

有很多辦法可以保留住孩子的成長紀(jì)錄。記日記、拍照片、拍攝一些孩子每天簡單的生活場景。很多年以后，你還可以重新體味今天的生活。

正確對待：“我到底是從哪里來的？”這個(gè)問題

筆者曾經(jīng)聽說過這樣一件事情：小鬧鬧從幼兒園回來，追在媽媽身后問她：“我是從哪里來的？”媽媽聽到他問這個(gè)問題，斟酌了一下，方才回答說：“從肚子里生出來的。”誰知道，小鬧鬧還是問：“我到底是從哪里來的？”媽媽不耐煩起來，打了他一巴掌。

小鬧鬧哭了起來：“小雪是從杭州來的，我只是想知道我是從哪里來的?！?/p>

這件事乍一聽起來，讓人感到好笑，但仔細(xì)一想：孩子過了3歲，的確常常會(huì)提出“我是從哪里來的”這樣的問題。而這恰巧是不同年齡期孩子對性的關(guān)注點(diǎn)不同的表現(xiàn)。

5歲——對嬰兒是從哪里來的表現(xiàn)興趣，并玩有關(guān)布娃娃的游戲。會(huì)重新發(fā)問：“小娃娃是從哪里來的？”而且大多數(shù)知道兩性器官的差異，對性和性別的意識更加清楚。孩子變得比較害羞，男女孩子之間的玩耍比較有節(jié)制，男孩一般不愿玩女孩的玩具?！氨┞丁毙云鞴俚挠螒蚝蜕蠋挠螒蛞褱p少，對別人洗澡也減少了興趣。

6歲——會(huì)提出諸如嬰兒的來源、孕育和分娩方面的問題，對嬰兒怎樣從媽媽身上生出來和出生時(shí)的情況、媽媽肚子是否痛等情況很想知道。對嬰兒和結(jié)婚的關(guān)系有模糊的意識，對兩性身體構(gòu)造的差異方面常常會(huì)提出各種問題，他們很想知道嬰兒最早是怎樣開始的。男女孩子會(huì)做爸爸、***游戲，或?qū)W做醫(yī)師互相“檢查”，以求得有關(guān)男女身體差異的實(shí)際答案。有些孩子會(huì)被大一些的孩子作為性游戲的對象，有些孩子則喜歡傻笑和用有關(guān)大小便的字眼罵人。

性學(xué)專家研究得出結(jié)論，幾乎所有處于“性器期”(其動(dòng)情區(qū)是外生殖器)的3～5歲兒童腦子里的第一個(gè)性迷惑，就是“我是從哪里來的？”這個(gè)在孩子中如此普遍存在的問題，常常使家長避而不答或難以回答，有的家長甚至?xí)?xùn)斥、責(zé)罵孩子。大多數(shù)家長會(huì)回答孩子“你是揀來的”，“你是樹杈上長的”，“你是石頭縫里蹦出來的”，“你是媽媽肚臍眼里鉆出來的”等等，如此種種，孩子不但不相信，還會(huì)有受欺騙的感覺，而且還會(huì)引起孩子對性觀念和態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識，在他們幼小的心靈中會(huì)留下性是不能過問的，是神秘的，是骯臟下流的陰影。到底應(yīng)該怎樣解答孩子的這個(gè)疑惑呢?那就是如實(shí)地告訴孩子。家長可根據(jù)孩子的年齡和領(lǐng)悟程度及情境采取不同的方法解惑。對于3歲左右的孩子，只是出于好奇，他可能突然想起某件事情或看到某個(gè)現(xiàn)象，聯(lián)想到自己是從哪里來的而發(fā)問，并沒有真正想完全弄清搞懂自己是從哪里來的，故可簡單直接地告訴他：“你是媽媽生的”。對于大部分這樣大的孩子聽到這樣的回答就滿足了。因此，兒童的性教育，特別要配合其認(rèn)知及理解能力的成熟，再配合兒童的心理需要而進(jìn)行?；蛘哂镁唧w而簡單的，以公雞跟母雞要好，生下小雞的水準(zhǔn)解說就行。如果孩子不繼續(xù)往下問，就不必回答了。

也可以對生孩子的問題，用一些更加淺顯的比喻來教育兒童，如爸爸、媽媽需要生孩子的時(shí)候，他們就會(huì)住到一起，然后，***肚子里就會(huì)形成一個(gè)雞蛋一樣的東西，在***肚子里面一天天長大，到了10個(gè)月就會(huì)從陰道里面生出來。切不可講是從腋下、從肚臍眼中生出來的或是從路上撿的，以免給孩子造成不良影響。

對善于刨根問底的孩子和年齡較大的孩子的發(fā)問，家長必須給予科學(xué)而準(zhǔn)確的回答，使孩子心中的疑問能夠得到解答，讓孩子對生殖的簡單知識有一定的了解，孩子搞清楚了，就不覺得神秘了。這對孩子健康的性心理發(fā)展，獲得正確的性知識有百利而無一害。

如果對孩子隱瞞反而會(huì)使孩子對性產(chǎn)生疑惑。一般來說，對初發(fā)問的孩子，回答說“是媽媽生出來的”就能滿足他們的要求了。但千萬不能說是“觀音娘娘送來的”，“石頭里蹦出來的”，“街頭上撿回來的”，“垃圾桶里拾來的”等來哄騙他們。隨著年齡增大，孩子常常會(huì)反復(fù)提出相同的問題，對孩子的進(jìn)一步提問，可以回答：“寶寶是在媽媽肚子里待了10個(gè)月，漸漸長大后，從***陰道里生出來的?！痹偌由蠋拙洳⒎嵌嘤嗟脑挘骸吧愕臅r(shí)候，媽媽到醫(yī)院里去，得到醫(yī)生、護(hù)士的幫助和照顧，才平平安安地生了你。”這樣的回答，既使孩子對性有正確的認(rèn)識，滿足了孩子的求知欲，又會(huì)給孩子帶來一種母親關(guān)懷和愛護(hù)之情，使孩子產(chǎn)生一種溫馨的安全感。與此同時(shí)，又能給幼小的心靈灌輸人們是需要互相幫助、互相照顧的人類之愛。

有一位母親是這樣回答孩子這個(gè)問題的：

5歲的小強(qiáng)看到姥姥家的小姨抱著剛出生的新生兒從醫(yī)院回家，小強(qiáng)很好奇地問他媽媽。

小強(qiáng)：媽媽，我是從哪里來的呢？

媽媽：你和隔壁的小寶寶一樣是媽媽生的。

小強(qiáng)：媽媽，我這么大，你是從哪里把我生出來的？

媽媽：你是從媽媽陰道里生出來的。

小強(qiáng)：什么是陰道？陰道很大嗎？

媽媽：陰道是媽媽身上像眼睛、耳朵一樣的一個(gè)器官，它可以變大也可以縮小。你開始很小，在媽媽肚子里一個(gè)叫子宮的房子里長大足月后，子宮就會(huì)收縮，將你擠出來，這時(shí)陰道會(huì)變大，等你從房子里出來后，房子和陰道又會(huì)變小。

小強(qiáng)：哦，我知道了，媽媽，我怎么會(huì)鉆到你肚子里的房子里面去的呢？

媽媽：是這樣的，小強(qiáng)，你喜歡你爸爸嗎？

小強(qiáng)：喜歡，他是最好的爸爸！

媽媽：我也很喜歡你的爸爸，在還沒有你的時(shí)候，媽媽就和你爸爸相愛了，后來我們結(jié)婚，和所有已經(jīng)結(jié)婚的人一樣，在一起生活，你爸爸的陰莖將一顆生命的種子送到***陰道里。后來這顆種子就在媽媽肚子里的房子中發(fā)芽、長大。

小強(qiáng)：種子很小嗎？真會(huì)發(fā)芽嗎？

媽媽：是的，種子很小，它像所有的有生命的種子一樣，會(huì)發(fā)芽、生長，等長到和小姨家的小寶寶那樣大時(shí)，就從媽媽肚子里鉆出來了。

小強(qiáng)：媽媽，我知道了，我們幼兒園的小剛告訴我，他媽媽說他是揀來的；小胖告訴我，她媽媽說她是天使提著籃子送到她家門的；他們的媽媽都騙小孩子。

希望這個(gè)例子，會(huì)讓家長朋友們有所借鑒。

給孩子買衣物絕妙錦囊

雖然在所有為孩子付出的花費(fèi)中，衣物花費(fèi)的比例并不是很高，但是媽媽們承認(rèn)，她們最津津樂道的是在眼花繚亂的商場里，帶孩子一起挑選和打扮。其實(shí)，媽媽最快樂的不是給孩子買到了最好看衣服，而是用恰當(dāng)?shù)腻X，將寶貝打扮到極致——

1、穿不了的新衣服可以當(dāng)禮物

寶寶剛出生時(shí)，很多前來探望的親朋好友都會(huì)選擇嬰兒裝作為禮物。媽媽不必急著把所有的衣服都立刻拆除包裝給寶寶一一換上。仔細(xì)清點(diǎn)寶寶的新衣服，看看哪些適合他現(xiàn)在穿，哪些適合他過幾個(gè)月穿。如果同一時(shí)期的衣服多到穿不過來，建議媽媽收藏好，在合適的時(shí)機(jī)把它當(dāng)作禮物送給別的寶寶作為禮物。這樣既可物盡其用，又可節(jié)約媽媽另外購置禮物的費(fèi)用。

2、想過嗎？把不穿的衣服賣掉

如果你不小心買了太多的嬰兒裝，或者朋友們送來的嬰兒裝多到穿不了，看一圈周圍，居然還沒有可以轉(zhuǎn)送的合適人選，那就干脆把所有的閑置賣掉。你可以上網(wǎng)發(fā)帖子，也可以參加拍賣會(huì)，也可以寫個(gè)小廣告貼在小區(qū)里。至于寶寶的品牌裝，款式好、質(zhì)量好，雖然只是半新，照樣可以當(dāng)二手貨賣掉。

3、向別的媽媽要大孩子穿過的衣服

這是一條許多媽媽推崇的經(jīng)驗(yàn)。小寶寶長得快，很多新衣服買來穿不了幾次就太小，如果寶寶的表哥表姐正好有穿過的不太舊的小衣服，拿來豈不是又省心又省錢。

4、向別的媽媽借衣服

并不是每個(gè)媽媽朋友都有可以送給你的小衣服，哪怕她的寶寶正好比你家寶寶大一歲。她也許有小小的為難：這幾套是朋友送的，朋友說穿過后給我家寶寶穿哦；那幾套是婆婆買的，婆婆也有個(gè)小愿望，希望能給小兒子的孩子穿??這樣的小小理由實(shí)在有點(diǎn)說不出口。可如果你很體貼地想到，主動(dòng)提出借衣服，她們一定會(huì)很愉快。

5、買二手貨又何妨

既然寶寶可以穿認(rèn)識的大寶寶的舊衣服，那穿一穿買來的二手貨又何妨？很多半新的二手嬰兒裝品質(zhì)非常好，款式也非常好，價(jià)格卻可能是原來的十分之一。省下一筆錢給寶寶買尿布、買圖書難道不好嗎？何況愛上網(wǎng)拋售寶寶二手貨的媽媽們，有些非但理財(cái)觀念強(qiáng)，也頗有一套現(xiàn)代育兒經(jīng)，買二手童裝，交媽媽朋友，何樂而不為？

6、大一號的衣服可以穿更長的時(shí)間

給孩子穿大一號的衣服是著名的傳統(tǒng)方法，但現(xiàn)代媽媽還應(yīng)追求美觀，選擇大一號穿起來也好看的款式。比如買大一號的羽絨服，今年當(dāng)大衣，長長的又保暖又美觀，明年正好是合適的上裝，很是帥氣。燈芯絨的褲子大一號，今年松松挽起褲腿，配一雙小套靴，明年放下褲腿，蹬一雙跑鞋?；蛘咛L干脆把褲腿向外翻一截，用漂亮的小釘扣固定，款式更是別致。

7、小一號的衣服翻出花樣

小安琳的媽媽為小安琳買了一條價(jià)格不菲的牛仔褲，過了一個(gè)季節(jié)嫌太短，媽媽把褲腿干脆剪短一截，拉出須須，變成一條酷酷的七分褲。今年夏天，媽媽又準(zhǔn)備把褲腿再剪短，改成夏天到海灘度假的熱褲。***巧手變化，一條牛仔褲穿得花樣疊出！

小燕子的爸爸也有好主意，小燕子最喜歡的紅珊瑚色連衣裙太短了，爸爸在裙擺和袖口縫了一圈5厘米闊的蕾絲花邊，連衣裙不僅變長了，而且更加美麗優(yōu)雅。

媽媽們還可以把女孩子去年的連衣裙當(dāng)作今年的娃娃衫，去年的背心裙當(dāng)成今年的長背心。尤其是春夏季的長袖T恤，建議媽媽買純棉制品，等到了冬天，寶寶長大許多，就可以做貼身內(nèi)衣穿。

8、估計(jì)寶寶成長速度，反季節(jié)購買寶寶裝

這也是為大多數(shù)媽媽推崇的省錢方法。每到季節(jié)更換，商家都急于拋售過季服裝，這時(shí)買進(jìn)大打折扣的高品質(zhì)童裝是最為經(jīng)濟(jì)的。如果是春秋季打折扣時(shí)買，更是只要過一個(gè)季節(jié)就可以用得上了。新手媽媽容易沖動(dòng)地為寶寶買正好合適的衣服，而經(jīng)驗(yàn)媽媽會(huì)乘機(jī)儲備寶寶明年的衣物。需要注意的是，一定要為寶寶準(zhǔn)確估算出他穿新衣服時(shí)的大概身高，否則很可能因?yàn)楣浪沐e(cuò)誤而買進(jìn)不合尺寸的衣服。

9、做衣服也是好辦法

大都市的成衣價(jià)格普遍比定制服裝更低。但身處中小城市的簫簫媽媽覺得為寶寶做衣服有時(shí)很具優(yōu)勢。因?yàn)榕R近浙江著名的布料輔料市場，她常常從時(shí)尚雜志里尋找到最喜歡的童裝款式，然后再挑選最合適的布料和輔料，請裁縫按圖制作。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐牟剂鲜袌鰠R集了許多進(jìn)口純棉布，特別適合做嬰兒服裝，而當(dāng)?shù)夭每p也多出自專業(yè)服裝廠，所以簫簫媽媽不過花幾十元，就能為簫簫添置具有很棒效果的衣裙。

10、合適的小衣物，瞅準(zhǔn)了買一批

峰峰媽媽有次逛城隍廟，看見有人兜售嬰兒圍嘴，質(zhì)量特別好，估計(jì)是某個(gè)紙尿布商家的贈(zèng)送品，一面還印著廣告詞。但想到反面干凈無字，而寶寶流口水的日子還多著呢，她一口氣買了10個(gè)，講價(jià)后一共不過15元。流口水那段長長的日子，峰峰的圍嘴換得勤快，永遠(yuǎn)都清潔干爽。別的媽媽看見這些圍嘴都說好，既美觀，吸水性又強(qiáng)，真是買對了。

再比如小內(nèi)褲，如見質(zhì)量好價(jià)格也合適，看中就可一次性多買幾條，這都很用得著。

11、買寶寶需要的，而不是買媽媽心動(dòng)的

購物前先清點(diǎn)寶寶的衣物，擬一個(gè)購物單，把急需的衣物一次買好。既不要漫無目的地逛，看到心動(dòng)就買一堆，造成浪費(fèi)，也不要今天出門買個(gè)帽子，明天出門買一雙襪子，既浪費(fèi)時(shí)間、路費(fèi)，還搭上媽媽逛街的飲料費(fèi)、零食費(fèi)。

12、不買寶寶討厭的衣物

有的小寶寶不過兩三個(gè)月，就表現(xiàn)得非常反感戴帽子，媽媽如果買了一堆漂亮的嬰兒帽閑置，那就是浪費(fèi)。稍大些的寶寶會(huì)有自己喜歡的顏色、喜歡的款式(有的寶寶喜歡穿褲子，有的只愿穿裙子)，媽媽也應(yīng)尊重寶寶的意見。

媽媽要清楚寶寶的喜好，無論你覺得某件衣服多可愛，如果寶寶不喜歡并拒絕穿，它就不能很好發(fā)揮作用。

正確對待孩子的“哭”

哭是孩子表達(dá)情感和體驗(yàn)的一種方式。對于嬰兒來說，哭是他們表達(dá)消極情緒的信號，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長，他們表達(dá)自我需要和體驗(yàn)的能力也增強(qiáng)了，哭不再是他們表達(dá)需要和體驗(yàn)的主要手段，而是更多地依靠語言、動(dòng)作等方式，并學(xué)著解決所遇到的問題。

孩子都會(huì)有各種各樣的情感表現(xiàn)，他們有時(shí)會(huì)用哭來表達(dá)自己的消極情緒。但是，如果他們把哭當(dāng)做解決問題的唯一手段，遇到困難就哭，并在心理上對哭產(chǎn)生依賴的話，這樣，會(huì)對孩子心理健康產(chǎn)生不良的影響。首先經(jīng)常處于消極情緒狀態(tài)的孩子，他們的身體各器官都會(huì)受到抑制，影響正常發(fā)育。其次，哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時(shí)不知道怎么和別人商量，遇到困難就會(huì)哭的話，長大后也很難學(xué)會(huì)和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式會(huì)發(fā)展成為退縮的個(gè)性傾向或以極端的行為解決社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)沖突，無法適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

再次，孩子經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài)，也會(huì)影響到父母的情緒，使他們產(chǎn)生自責(zé)和無力感，“人家的孩子好好的，而我怎么就帶出了這么愛哭的孩子？”進(jìn)而影響父母對待孩子的方式，使他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，形成孩子與父母之間消極情緒的不良循環(huán)。

總之，孩子的成長離不開舒展的眉眼和綻開的笑臉。健康、快樂的孩子常有積極、愉快的情緒，年輕的父母要注意從小培養(yǎng)孩子積極、開朗的情緒、情感，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，讓他們成為身心健康的一代。

孩子最怕的事

生活中，多數(shù)父母不了解自己孩子最害怕什么，遇到事情往往處理不好，影響了孩子健康的成長，甚至影響了孩子的性格和他們的前途。因此，為人父母很有必要了解孩子在生活中最怕什么事情。

1.自尊心受到打擊

許多家長不了解兒童的自尊心，往往對他（她）們的一點(diǎn)過失，就訓(xùn)斥“蠢豬”或“笨蛋”。孩子們認(rèn)為這是對他們的最大侮辱。大多數(shù)孩子認(rèn)為如果考試成績差、留級或被老師招到辦公室訓(xùn)斥一頓而受到同學(xué)嘲笑，這是對他們自尊心最大的打擊。一位小學(xué)五年級的女生說：“當(dāng)同學(xué)們知道我被老師宣布'留?！瘯r(shí)，我覺得比吃藥打針還難受?！痹S多孩子認(rèn)為，受到同學(xué)們尊重和喜愛對自己十分重要，有時(shí)同學(xué)的態(tài)度比老師和父母的贊許更要緊。幾乎100%孩子認(rèn)為，被同班同學(xué)“嘲笑”、“瞧不起”是最大的羞恥。如果失去了朋友或受到同班同學(xué)的排斥，他們會(huì)感到非常痛苦難堪。

2.孤獨(dú)一人在家

兒童喜歡人多熱鬧，特別害怕孤單一人，擔(dān)心將發(fā)生什么可怕之事。鄰居11歲的女孩，其母親出差未歸，父親晚上加班，說10點(diǎn)回來。她一人在家，把家門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，到了9點(diǎn)半鐘，她不知為什么，急得哭了起來。于是，打長途電話到廣州求助爺爺說：“一個(gè)人在家里好害怕?！?/p>

3.父母吵架或離異

100%的兒童害怕父母爭吵、打架。見到這種場面，他（她）們有時(shí)會(huì)急得大哭，說這是痛苦和不光彩的事。許多兒童聽父母吵架中說到要離婚，他（她）們就恐懼得不得了。當(dāng)然他們更害怕父母去世。

4.受了委曲不準(zhǔn)哭

許多父母在訓(xùn)斥或懲罰孩子時(shí)，不管對與錯(cuò)都不準(zhǔn)孩子哭啼，這是不好的。

孩子受到訓(xùn)斥，特別是受了不公正訓(xùn)斥，只有哭才能發(fā)泄心中的“委曲”，孩子有淚不許流，憋在心里，會(huì)造成心理壓抑，嚴(yán)重的會(huì)傷身子。

5.父母不聽自己的意見

不少父母總以為大人做的一切都是正確的。一旦孩子有了“過失”，不是首先問明事情的真相，就象審問犯人一樣，橫加指責(zé)，這對孩子的自尊心打擊很大。因?yàn)?，不論老少都有自尊心或人生價(jià)值感。

6.考試成績不好

幾乎100%的兒童怕自己考試成績不好。一方面不光彩，更重要的是害怕父母訓(xùn)斥。

其實(shí)，孩子成績不好，有多方面的原因，主觀努力程度；客觀天賦條件；父母家教與老師教學(xué)方法；考試試題過難或過多等都會(huì)影響考試成績。所以孩子考試成績不理想，父母不要不問青紅皂白就訓(xùn)斥或打孩子，仔細(xì)分析原因，才是上策。

多元智能發(fā)展之視覺空間智能

視覺空間智能的定義是：“準(zhǔn)確觀察世界并對其進(jìn)行解釋或者把那個(gè)世界的方方面面?zhèn)鬟_(dá)給別人?！逼浣裹c(diǎn)在于觀察和設(shè)計(jì)，既要接受又要表達(dá)。那些有出色的視覺空間智能的人對于視覺非常敏銳，可以一目十行。他們會(huì)注意到室外景象的細(xì)微差別，發(fā)現(xiàn)日出的光線是怎樣照在一池江水上的，或者他們能夠領(lǐng)會(huì)一幅畫的意義，從人物表情或者他們的衣著得出推論。有良好視覺空間智能的人能夠表述一些可以引起共鳴的場景。我們經(jīng)常把視覺空間智能和視覺藝術(shù)家（畫家或者雕塑家）聯(lián)系起來，那是正確的。另一些專業(yè)，當(dāng)然，也要求有出色的空間職能，例如攝影工作者，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，建筑師，或者園林建筑師。

從某種程度來說，所有的智能都互相重疊，視覺空間智能也不能例外。這劃分并不十分清晰，例如，下國際象棋的好壞，到底是由于良好的邏輯-數(shù)學(xué)智能還是和出色的視覺空間智能決定呢？（我個(gè)人的見解是在下棋的初期，視覺空間智能起重要作用。此外，在越下越好的過程中，邏輯-數(shù)學(xué)智能能起了作用。）與此相似，理解別人是人際關(guān)系智能的核心，這是由于它經(jīng)常有良好的視覺空間智能支持。

擁有良好的視覺空間智能的幼年兒童會(huì)：

* 復(fù)制，涂鴉，描畫和繪畫

* 制模和建造

* 混合同一色系的顏色和物品

* 選擇穿著

* 看錄像片和照片

* 玩字謎

當(dāng)他們漸漸長大，那些視覺空間智能出色的孩子會(huì)喜歡：

* 在一個(gè)更加高的水平上創(chuàng)造，涂鴉，描畫和繪畫

* 玩字謎或者復(fù)雜的迷宮

* 玩一些數(shù)學(xué)模型

* 設(shè)計(jì)服裝，建筑，要塞和城市

* 制作字謎以及迷宮

* 拍照

* 看地圖

* 把東西拆開來，（有時(shí)）也能夠成功地把他們再組裝起來。

事實(shí)上，在很大程度上，視覺空間智能是提供兒童與成人在一起工作機(jī)會(huì)最多的一種。廚房的桌子可以成為一個(gè)迷你的藝術(shù)工作室，而媽媽和兒子每個(gè)人獨(dú)自描畫或者合作把一團(tuán)泥土打造成一個(gè)平板然后再打造成一頭大象。父親和女兒可以在博物館或者畫廊耗上一個(gè)星期六的早上，來決定哪些藝術(shù)品是他們最喜歡的。一個(gè)家庭可以一起開著車，出去找尋哪幢建筑物的外表是最吸引人的。（當(dāng)然，無論藝術(shù)或建筑，他們到底喜歡什么是次要的，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣感覺才是要緊的。）

重要的是家長要克制住自己對于孩子作品質(zhì)量的消極判斷。沒有什么能像一個(gè)權(quán)威的評價(jià)，就如家長或者老師，批評或者否定他的作品那樣阻礙孩子視覺空間智能的發(fā)展。當(dāng)你的孩子問你你對他的努力做何評價(jià)時(shí)，回答最好是我喜歡它，跟我講講它或者很有趣，你想告訴我們些什么？用互相交流，用語言告訴你作為幫你孩子回顧自己的作品的一種機(jī)會(huì)，而不是批評你孩子所做的努力。

下面是對于互相交流的建議以及能夠發(fā)展視覺空間智能的親子活動(dòng)。所有的這些活動(dòng)都是適合每一個(gè)年齡層次的兒童的。

和孩子一起創(chuàng)造作品是一項(xiàng)很不錯(cuò)的活動(dòng)。確實(shí)，我相信那些親子活動(dòng)是利用每個(gè)人時(shí)間的很好方式。無論要運(yùn)用哪種智能，是否玩國際象棋，看棒球比賽或者唱歌，很明顯的是孩子和他們的家長都從互相合作的努力中得到了些什么。

參觀博物館和畫廊應(yīng)該成為每個(gè)兒童童年的一部分。特別是在較小的時(shí)候，孩子應(yīng)該去博物館逛逛，隨著他們的興趣，而不計(jì)時(shí)間安排以及效果。當(dāng)他們長大一些了，去博物館看一些特別的東西（某位藝術(shù)家的作品，學(xué)校的作品，一種特別的展覽）就比較合適了。在六歲以后，孩子可能會(huì)喜歡去博物館并且用隨身攜帶的紙復(fù)制（或者臨摹）藝術(shù)家的作品。

描畫，繪畫，雕刻和創(chuàng)造是好事！孩子視覺空間智能發(fā)展中所喜歡的某種特別的藝術(shù)形式在重要性上不如他所做的事重要。家長應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的容易得到的空間藝術(shù)作品并給孩子一個(gè)安全的環(huán)境去從事這些活動(dòng)。（安全的意思不只是給孩子人身安全，家里的安全也很重要，例如濺出點(diǎn)東西或者犯了個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)損害任何有價(jià)值的東西。）

在裝飾和穿著中保持一種藝術(shù)的意識在幼年應(yīng)該開始。在房中選擇什么樣色或者挑選什么顏色的地毯和大衣，關(guān)鍵是有意識的作決定，把空間評價(jià)提升到意識的水平：為什么你喜歡那個(gè)？我喜歡那個(gè)的什么？我們需要記住的是孩子的口味和我們大大不同；這一點(diǎn)要得到我們認(rèn)同，因?yàn)楸旧硪彩呛芮‘?dāng)?shù)摹：⒆討?yīng)該有一個(gè)區(qū)域、一個(gè)房間或者一張桌子或者墻上的一塊地方讓孩子們自己按照喜好裝飾。

根據(jù)場合或者心情裝飾比僅僅裝飾又近了一步。孩子長大一點(diǎn)以后，家長可以和孩子們討論一些諸如怎么樣根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行裝飾或者著裝。比較一下人們穿著參加葬禮和參加生日派的衣服有什么不一樣？更加世故一點(diǎn)來說，對于大點(diǎn)的孩子，要幫助孩子思考他們的情緒*他們是高興，傷心還是瘋狂*之間的關(guān)系以及他們在那種時(shí)候是選擇什么什么裝飾和顏色也是基于那時(shí)的感受的。如果可能的話，哪怕是磁鐵或者一些別的暫時(shí)的裝飾物都可以用來表達(dá)這種感受。

讓孩子參加藝術(shù)班可以有很多好處。在這種環(huán)境中孩子和與自己有同樣興趣和愛好的孩子一起作畫，他們從和他們有相近的知識和技術(shù)的孩子那里學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆诱趨⒓右粋€(gè)正規(guī)的課程，他們開始認(rèn)為自己是藝術(shù)家。這種正向的意識的出現(xiàn)，別的孩子和他一起干同樣的事，這是一種很有強(qiáng)化作用的經(jīng)驗(yàn)。

教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

六大因素影響孩子智商

遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

母乳：母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對智力發(fā)育有重要影響的?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。

飲食：吃肉過多或貪吃的孩子智力會(huì)減低。不吃早餐的孩子智力會(huì)受到影響，這是因?yàn)樵绮蛿z入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

肥胖：體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會(huì)處于較低的水平。這是因?yàn)榉逝謨哼^多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi)，會(huì)妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

環(huán)境：生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會(huì)較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類孩子3歲時(shí)平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。

藥物：某些藥物會(huì)影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會(huì)有所提高。

提高智商一起想辦法

胎教刺激發(fā)育

胎兒在3個(gè)月左右就有了感覺，當(dāng)母親撫摸腹壁時(shí)，胎兒會(huì)用腳踢作為回應(yīng)。到4個(gè)月時(shí)胎兒對外界的聲音有所感知，凡是能透過母體的聲音，胎兒都可以感受到，這是因?yàn)槿梭w血液傳導(dǎo)聲波的能力較空氣大得多。這種聲音不斷地剌激胎兒感覺器官，促進(jìn)其發(fā)育，在人體智力發(fā)育中起著舉足輕重的作用。到了5-6個(gè)月，胎兒大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)己基本形成，其觸、視、聽、味覺都發(fā)育到了相當(dāng)程度，能感受到外界一些活動(dòng)，此時(shí)放一些音樂，孕婦進(jìn)行腹部的按摩等胎教，可以促進(jìn)胎兒的智力發(fā)育。

堿性食物利于小兒

人體的體液呈微堿性，有利于身體對物質(zhì)的吸收和利用。如果小兒體內(nèi)缺少堿性物質(zhì)，會(huì)影響激素的分泌和神經(jīng)活動(dòng)，這種兒童智商偏低?？梢愿纳坪⒆拥娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，多食一些堿性食物可以提高學(xué)習(xí)成績。

一般說，綠色蔬菜、堅(jiān)果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆制品、海帶等都屬于堿性食物。豬牛羊雞鴨等肉類、魚類、面粉、大米、花生等經(jīng)人體代謝后產(chǎn)生酸性物質(zhì)，故屬于酸性物質(zhì)。

一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動(dòng)物的腦、紅棗等可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。用含有維生素C較高的橘子汁連續(xù)18個(gè)月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上升3.6。

愛撫和培養(yǎng)促進(jìn)生長

對嬰兒進(jìn)行輕輕地?fù)崦?，可促進(jìn)寶寶的生長發(fā)育。應(yīng)堅(jiān)持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點(diǎn)按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅(jiān)持15分鐘，連續(xù)10多天可見效。

增強(qiáng)孩子記憶力要靠平時(shí)下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時(shí)講一個(gè)短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時(shí)，讓孩子記住經(jīng)過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。

圖書是提高孩子智力的極好手段，對1歲內(nèi)嬰兒應(yīng)選用彩色圖片，如一條狗、一個(gè)蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認(rèn)識看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對1-2歲孩子應(yīng)選擇有大幅圖字的書，內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動(dòng)物、房子等，并與字相聯(lián)系。對2-3歲的孩子應(yīng)選擇含有故事內(nèi)容的圖畫書，配合能跟著念的兒歌。對3-4歲的孩子應(yīng)選擇新鮮事物，有更多細(xì)節(jié)的書，如動(dòng)物的故事、簡單短小的童話，也可選一些短的唐詩，雖然不甚理解，也有利于增強(qiáng)記憶力。在給孩子講述故事時(shí)，要鼓勵(lì)孩子提問和插話，以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣及思考能力。

吃飯難的N個(gè)問題

問題一：邊吃邊玩

原因分析：

孩子邊吃邊玩的不良習(xí)慣的養(yǎng)成有很多原因，但在很大程度上是因?yàn)楦改笡]有科學(xué)地喂養(yǎng)孩子，比如孩子早已吃飽了，父母卻要求孩子一定要把定量完成或再添飯；還有的父母過分遷就孩子，孩子想怎么樣就怎樣；有的父母沒有為孩子建立有節(jié)奏的生活習(xí)慣，孩子玩得正在興頭上的時(shí)候硬拉著孩子去吃飯；更有的家庭沒有對孩子進(jìn)行良好的餐桌禮儀教育等。

對癥下藥：

孩子到三歲左右，就引導(dǎo)他乖乖地坐著吃飯，不可邊吃邊玩。

孩子吃飽了，就不要再硬塞給他吃。

家庭成員都共同遵守餐桌規(guī)矩，例如大家關(guān)注誰還沒坐到餐桌邊，讓孩子感受到不光是在用餐，還能愉快地享受用餐時(shí)光，圍著餐桌邊吃邊交流情感。

進(jìn)餐時(shí)盡可能排除引發(fā)孩子玩的因素，并盡可能將看電視與吃飯時(shí)間錯(cuò)開。這也需要父母能以身作則。

問題二：挑食

原因分析：

孩子挑食從某種程度上說是孩子“自我意識”發(fā)展的一種表現(xiàn)，說明孩子開始學(xué)著自己作決定，想按照自己的喜好來選擇食物。如果孩子因身體原因(不適或胃口不好)，偶爾對某種食物有過反感或不良的體驗(yàn)，有可能會(huì)造成對某種食物的拒絕。成人如果在孩子飲食上過度遷就也會(huì)養(yǎng)成孩子的挑食。孩子的飲食習(xí)慣很大程度上是沿襲家庭的飲食習(xí)慣，所以當(dāng)孩子挑食的時(shí)候，父母要想想自己是否挑食？

對癥下藥：

1.讓孩子有選擇的自由，與大人一樣，選擇食物也有好惡之分?？梢栽试S孩子有一定的選擇權(quán)。如何讓孩子選擇呢？在此提供幾個(gè)小絕招：

營造溫馨用餐氣氛，共同布置餐桌，讓孩子選擇安排餐具、座位。進(jìn)餐時(shí)有輕松的交流。

對某一食物挑食，母親可以采用一些建議的口吻或說話技巧(例：先吃什么后吃什么，吃三口或兩口，可以和某種菜混在一起吃)，但是允許選擇決不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意見，問他想吃什么好菜，這無疑是教他學(xué)會(huì)挑食。允許選擇一般是在孩子自己提出不愿吃的時(shí)候。

2.如果孩子因身體的原因引起食欲和胃口的變化，千萬不要在孩子面前表現(xiàn)出過分擔(dān)心和著急，細(xì)心觀察，調(diào)整飲食，過一階段自然會(huì)好的。

3.時(shí)常啟發(fā)孩子對食物的興趣?？梢杂眯」适聠l(fā)孩子，例：某某就是吃了什么，才長得高，成了冠軍；某某動(dòng)畫明星，很喜歡吃雞蛋才有本事。或者父母用贊賞的表情誘發(fā)孩子食欲。

4.細(xì)心的母親在食物設(shè)計(jì)和烹飪技巧上要盡可能有變化。當(dāng)孩子不喜歡某種食物時(shí)要分析烹飪中是否有問題，例如，不要一連幾天重復(fù)同一種食物，食物一定要有變化，可以將孩子喜歡的食物和不喜歡的食物搭配起來。

5.因人而異、因勢利導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子食欲好的時(shí)候糾正挑食。

問題三：吃飯少

原因分析：

運(yùn)動(dòng)量不足，消耗少，缺乏饑餓感。

零食和飲料吃得過多，對正餐沒有興趣。

確實(shí)是胃口小，同時(shí)，孩子在生長中也存在著階段性的調(diào)整，例如三歲孩子會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)期的食欲較小，屬生理性的調(diào)整。

對癥下藥：

1.讓孩子決定自己的飯量，不要硬逼著孩子完成母親規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)定量。讓孩子獨(dú)立用餐，稍大些的孩子允許他用自己的方式選擇就餐時(shí)間，或自己規(guī)定飯量。

2.可以請孩子的同伴來聚餐。

3.限制零食，一是數(shù)量上，二是時(shí)間上(進(jìn)餐前一小時(shí)不吃零食)。

4.每天必須給孩子一定的運(yùn)動(dòng)量(促進(jìn)血液循環(huán)，有助于消化)。

5.對于突然飯量減少的孩子，母親要細(xì)心觀察，是否有胃部不舒服，還是情緒問題。分析原因，有針對地解決。

問題四：吃飯慢

對癥下藥：

1.孩子生來就是“慢郎中”性格，生性如此，父母不必一再催促。

2.進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽是好事，有助于孩子健康。

3.孩子沒有食欲，吃吃停停，注意力轉(zhuǎn)移，或是碰到不喜歡吃的食物。

對癥下藥：

1.前兩類情況不是問題，但要注意不要使食物涼了，可以采取少盛再添的方法。

2.沒有食欲就讓孩子少吃。

3.要注意烹飪的食物使孩子喜歡，易于孩子咀嚼。

一、盡量保持進(jìn)餐時(shí)輕松愉快的氣氛，這是增進(jìn)孩子食欲的基本條件。孩子拒絕進(jìn)食，絕對不能強(qiáng)逼他，不妨讓他走開，孩子是不會(huì)讓自己每一頓都餓著的，只要堅(jiān)決不給他吃零食，等他下一頓飯?jiān)倩氐讲妥肋吘蜁?huì)大吃一頓，這比嘮嘮叨叨數(shù)落而后沒有效果要強(qiáng)得多，如果不起作用，則要進(jìn)行原因分析，參照以上的幾種進(jìn)餐狀況研究特定的解決方法。

二、幼小的孩子需要父母的幫助指導(dǎo)，但不要給予過多的建議、提醒和催促，不要忙著給孩子喂飯和夾菜，不要令孩子知道飯桌上任性能引人注意。

三、不要期望孩子每一頓的食量一樣，成人也會(huì)因心情不同而吃多吃少，應(yīng)給予孩子一定的自由度。

四、不要拿著飯碗跟著遷就孩子，要讓他們知道吃飯就必須到餐桌上，但切勿把氣氛搞得嚴(yán)肅可怕。

五、進(jìn)餐時(shí)要關(guān)注孩子的咀嚼能力，既有利于消化，同時(shí)咀嚼也是促進(jìn)兒童智力發(fā)展的一個(gè)因素。研究認(rèn)為，咀嚼時(shí)咬肌反復(fù)收縮、弛張可以促進(jìn)大腦血液循環(huán)，咀嚼運(yùn)動(dòng)使口腔各種感覺器官興奮，促進(jìn)智力發(fā)育。另外，咀嚼促使消化道的一些分必物增加，可以刺激支配學(xué)習(xí)和記憶的海馬神經(jīng)元。

糾偏食帶孩子逛菜場

讓孩子改掉挑食的毛病，幼兒園老師建議：父母去買菜的時(shí)候可帶孩子逛菜場認(rèn)識食物，并和各種食物“交朋友”。

專家表示：低年齡段的孩子非常容易出現(xiàn)挑食的狀況，為此父母不妨帶孩子去菜市場認(rèn)識各種食物，并讓他挑出自己愛吃和不愛吃的食物，制作出自己的食譜。然后，父母可把這份食譜帶給幼兒園老師，讓她們根據(jù)孩子的偏好做出相應(yīng)對策，讓孩子與不愛吃的食物“交朋友”，讓孩子了解這種食物的味道和對他的成長非常有好處。通過這種活動(dòng)，很多孩子都會(huì)形成良好的飲食習(xí)慣。

經(jīng)過實(shí)踐，許多父母都肯定了這種方法的效果。一位媽媽表示：通過帶兒子去買菜，使他認(rèn)識了好多肉類、魚、蔬菜和水果，他還把自己熟悉的水果和蔬菜描繪了出來。另外，以前兒子愛吃甜食和水果，老師告訴他還可吃些蔬菜和肉類，那樣才會(huì)像“大力水手”一樣有力量，現(xiàn)在，他已逐漸改掉了挑食的毛病。（偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

孩子出現(xiàn)的某些異常情緒或行為，除了疾病方面的原因外，還可能與挑食、偏食等不良習(xí)慣密切相關(guān)。偏食、厭食是由于孩子的脾胃虛弱引起的。

偏食可致兒童多動(dòng)癥：主要發(fā)生在2~14歲的男孩身上，以任性、好動(dòng)、語言過多、注意力分散、好勝甚至打架、罵人等為特點(diǎn)。進(jìn)食過多含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食大量調(diào)味品、人工色素和受鉛污染的食物，可使具有多動(dòng)癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動(dòng)癥，性格異常等。

由此，飲食不節(jié)、偏食、挑食，食欲不振、消化不良等對于孩子健康成長的影響可見一斑。

三九童泰健脾養(yǎng)胃液，在中醫(yī)理論“改善少兒營養(yǎng)首先調(diào)理脾胃”的指導(dǎo)下，選用國家衛(wèi)生部批準(zhǔn)的既是藥品又是食品的淮山、茯苓、山楂、大棗、扁豆等無污染原料配制而成，富含多種營養(yǎng)，酸甜可口，最適合2~14歲的孩子飲用，對脾胃虛弱、食欲不佳、消化不良、偏食、挑食、食欲不振、消化不良的孩子效果甚佳。

另外，孩子在日常飲食方面，應(yīng)忌食含有酪氨酸的掛面、糕點(diǎn)及乳制品，不吃含有甲基水楊酸鹽較多的西紅柿、蘋果、橘子、杏等。孩子的食物不要加辛辣調(diào)味品，也不宜多食貝類、大紅蝦、向日葵等含有鋁成分及受鉛污染的食品，平時(shí)可多吃含鋅、鐵元素較多的食物。

最近，兒科醫(yī)生和營養(yǎng)學(xué)家找到了一種很簡單且方便的方法，來判斷4~6歲兒童的營養(yǎng)狀況。這種簡單的方法就是測量兒童胳膊的粗細(xì)，即臂圍長度。根據(jù)長度數(shù)值得出兒童營養(yǎng)良好、營養(yǎng)不良等不同結(jié)果。

據(jù)測定，營養(yǎng)良好的4~6歲男性兒童的上臂圍長為15．5~18．3厘米；前臂圍長為14．1~16．6厘米。4~6歲女性兒童的上臂圍長為15．2~17厘米；前臂圍長14．1~16．5厘米。不足最低值，說明營養(yǎng)不良；超過最高值，說明營養(yǎng)過剩。

營養(yǎng)學(xué)家和醫(yī)生認(rèn)為，學(xué)齡前兒童的各種活動(dòng)，對其上臂和前臂的肌肉脂肪酸發(fā)育影響較小，臂圍的長度可以反映出兒童身體發(fā)育的自然趨勢。如果你家正好有學(xué)齡前的孩子，不妨測測孩子臂圍，根據(jù)測量結(jié)果調(diào)整孩子的飲食，讓孩子的營養(yǎng)處于最佳狀態(tài)，保證孩子健康發(fā)育成長。

番茄優(yōu)酪汁

材料：小番茄100克，原味優(yōu)酪乳300毫升，檸檬汁15毫升，蜂蜜1小匙。

做法：小番茄表皮洗凈后擦干水分，去蒂后切小塊，放入果汁機(jī)內(nèi)，加入其他材料攪拌打均勻即可。

營養(yǎng)：番茄富含茄紅素，可以讓孩子氣色好且肌膚更細(xì)致光滑。飯前飲用可以開胃，而飯后飲用可幫助消化

兒童夢境預(yù)示

心理學(xué)家勸告，父母應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的夢，耐心地傾聽，小心地詢問，盡可能多地了解夢的細(xì)節(jié)。德國心理學(xué)家格奧爾克·芬克有一本新作，破譯了兒童的夢之謎，解析了各種夢境背后隱藏的重要信號。

夢見深淵：夢見深淵時(shí)躲過了它，表明他解決不了問題。如果夢見掉下深淵，是感到孤獨(dú)，無人照管他。

夢見山峰：如果攀登艱難，意味著孩子擔(dān)心完不成某項(xiàng)作業(yè)。如達(dá)不到頂峰，表示他感到負(fù)擔(dān)過重，沒有余力。

夢見小丑：孩子把馬戲、雜技中的丑角看作是啼笑皆非的形象。夢見丑角是他不知道周圍世界是否真正了解他。

夢見巨龍：同神話中的巨龍搏斗是內(nèi)心感情的搏斗，或者孩子下意識地認(rèn)為父母敦促他學(xué)習(xí)的壓力太大。

夢見食物：夢見美食可以說缺少精神食糧，表示完成學(xué)習(xí)游刃有余。夢中不肯進(jìn)食，是他厭惡日常生活中非做不可的某種事。

夢見跌落：掉進(jìn)無底洞，表示孩子不善于與人接觸，難以適應(yīng)。原因也可能是做了點(diǎn)壞事情后有負(fù)疚感。

夢見玻璃物品：表示孩子害怕以往的密切關(guān)系會(huì)破裂，如怕父母離婚等。或者他怕說出可能挨罵的想法。

夢見貓狗：許多孩子夢見貓狗，表明他們?nèi)鄙訇P(guān)注和溫情，希望得到撫愛。

夢見孤島：孩子要么感到孤單，要么把島嶼看成是逃避不公正待遇的地方。

夢見巨人：童話中的龐然大物往往是一個(gè)人人都順從的超人，這表明孩子感到壓抑，他的個(gè)性不能發(fā)展。

夢見溺水：反映出害怕感情“沉沒”，孩子怕失去父母或朋友的愛。

夢見隧道：孩子周圍一片黑暗，他正經(jīng)歷一個(gè)軟弱的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)孩子重新認(rèn)識自己。

夢見迷路：心靈在發(fā)生警告，你的孩子正不知所措，最重要的是讓孩子感到現(xiàn)在安全和愛。

舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

有些父母喜歡用舊的衣服或床單給孩子當(dāng)尿布。殊不知舊布經(jīng)過反復(fù)搓洗，布上的絨毛蕩然無存，放在顯微鏡下觀察，可見其表面布滿了一層毛刺。這些毛刺在舊布表面干燥狀態(tài)下很堅(jiān)硬。孩子大便后換尿布時(shí)，父母往往用舊布擦其屁股。由于嬰兒的皮膚十分嬌嫩，大便黏性又大，需來回擦幾次才能擦干凈，這樣就容易損傷嬰兒肛周皮膚，感染潰瘍后形成肛瘺。

男嬰肛瘺發(fā)生后紅腫、疼痛，形成膿腫后肛周皮膚腫脹發(fā)亮、中心軟化，潰瘍后流出膿液而形成肛瘺，腹瀉時(shí)糞便從瘺管口流出。女嬰發(fā)病急，外陰紅腫，潰瘍后糞便會(huì)從陰道口外的瘺口排出，肛門反而不排便，之后肛門才逐漸恢復(fù)排便。女孩患肛瘺后常不易自動(dòng)愈合，以后出現(xiàn)腹瀉時(shí)仍可從瘺管口漏出糞便，一般2歲后漏便現(xiàn)象才逐漸減少。

暗示教育效果佳

父母都遇到過這樣的場景，當(dāng)孩子吃手指時(shí)，你啪地打一下他的手，大聲喝道：“不許吃手！”但當(dāng)孩子壓力過大時(shí)，他反而更想將手伸入口中。而此時(shí)如果你對他來個(gè)暗示，比如搖一搖頭，用眼示意孩子別咬，這要比前一種方式更能令孩子接受。

暗示教育包括哪幾個(gè)方面？

語言暗示

當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)，你不必逼著孩子答應(yīng)去，你可以這么說：“在幼兒園要同小朋友一塊玩玩具?！睆亩凳竞⒆咏裉煲嫌變簣@，并讓孩子想到上幼兒園可以和小朋友一起玩玩具。你也不必直接對孩子說：“不聽話的孩子才鬧著不去幼兒園?！倍鴮⒅畵Q成：“明明昨天不乖，他鬧著不去幼兒園。”孩子就會(huì)明白鬧是不對的。

當(dāng)我們要讓孩子對某一事有深刻的印象時(shí)，也不一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只需用暗示性的語言啟發(fā)，就能達(dá)到目的。比如，教給孩子懂禮貌，我們可以問他：“見到爺爺奶奶你先說什么？”誘導(dǎo)孩子自己說“問爺爺奶奶好”。

行為暗示

行為是直觀的，很易引起孩子注意。一個(gè)小朋友敲一下門后笑著跑開，別的孩子就可能也去敲一下。所以，利用行為來暗示孩子也會(huì)起到好的教育作用。比如，孩子不好好吃飯，父母可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再伸一伸胳膊蹬一蹬腿，孩子就會(huì)明白，吃好飯力氣大，從而大口吃起來。

榜樣暗示

一個(gè)小朋友哭，許多小朋友會(huì)隨同一起哭起來。這時(shí)用暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只需對不哭的孩子表示出贊賞，孩子就會(huì)向不哭的孩子學(xué)習(xí)而停止哭鬧。又例如，當(dāng)媽媽聽到奶奶進(jìn)門的聲音，忙將桌上的水果收了起來，孩子就能從中接到不良暗示：好東西不給奶奶吃。反之，當(dāng)媽媽把最大最紅的蘋果拿給奶奶，孩子也會(huì)從中學(xué)到敬老的好品德。

情境教育

當(dāng)爸爸在寫作時(shí)，孩子跑到爸爸桌前又叫又跳，媽媽厲聲制止當(dāng)然也行，不過就不一定比得上媽媽躡手躡腳進(jìn)屋，小聲對孩子說咱們到外面玩效果更好。

當(dāng)孩子不睡覺時(shí)，父母可以指指旁邊睡著的小花貓，暗示孩子該睡了。也可以躺在孩子身邊裝睡，孩子在“大家都睡”的情境之下，也會(huì)很快入夢。

練耐性小點(diǎn)子

孩子對事物三分鐘熱度，沒耐心！如何讓他們多些耐心呢？給你推薦幾個(gè)小竅門。

幼兒園老師可以這樣做：

當(dāng)小班長 請他來當(dāng)小班長就不一樣了。成了小班長，首先他自己會(huì)很漂亮地完成任務(wù)，而且還能仔細(xì)去檢查、提醒每一個(gè)小朋友是否做到。

做小值日生 讓他們做小值日生，發(fā)本子、發(fā)折紙，或者擦桌子、擦椅子，他會(huì)做得有模有樣，極其認(rèn)真、耐心，絕不會(huì)漏發(fā)、漏掉任何一個(gè)。

做小幫手 玩具亂了、東西雜了，需要人、需要時(shí)間來整理。這時(shí)候最能發(fā)揮這些孩子的長項(xiàng)，能耐著性子、細(xì)心地幫你把亂了的玩具分好類，把放雜的東西歸回位，絕對一個(gè)錯(cuò)的也沒有。

當(dāng)檢查員 如果發(fā)現(xiàn)孩子還缺乏耐心，就讓他來把關(guān)，當(dāng)檢查員。這時(shí)小朋友會(huì)極其耐心地檢查每一個(gè)人，跑掉的也會(huì)叫回來重檢查，一個(gè)也不會(huì)放過，比你都有耐心、都細(xì)致。

父母可以這么做：

拼圖 先是幾小塊的，隨著孩子年齡增大，逐漸增多至大拼圖；

找不同 如比較兩張圖，看有哪幾處是不一樣的。

比瞪眼 看誰眼睛瞪的時(shí)間長。

拾豆子 比賽誰撿的又快又多。

還有穿珠子、穿針引線，比一比，誰的快、誰的長等等。這類游戲要求必須有父母陪同進(jìn)行，不然很難達(dá)到效果。

第三篇：《兒童大腦開竅手冊》讀后感

最近幾天，看完了《兒童大腦開竅手冊》【作者:（美）桑德拉·阿莫特（SandraAadt）/王聲宏（SaWang）】，最大的感觸就是，凡事有利必有弊。發(fā)前半部分的幾點(diǎn)收獲和大家分享：

1、孩子不是一張白紙，是主動(dòng)發(fā)育，而不是被動(dòng)地受環(huán)境影響。根據(jù)受環(huán)境影響的敏感度分為兩類：蘭花型的孩子和蒲公英型的孩子。

蘭花優(yōu)美精致，但是對環(huán)境要求很高，如果能夠給予它們細(xì)心的呵護(hù)，它就能開出驚艷的花朵；蒲公英則相反，它們總能很好的適應(yīng)環(huán)境，需要的土壤不多，營養(yǎng)不多，在很多條惡劣的環(huán)境中都能蓬勃生長。但把它們放在一個(gè)最適宜生長的環(huán)境中，它們的生長狀況也不一定比惡劣環(huán)境中好很多——頂多多開一些花，結(jié)出更多種子。

大部分兒童蒲公英型小孩，可以適應(yīng)各種環(huán)境；小部分是蘭花型小孩子，照顧不好極易出問題，照顧好了則可能成棟梁之材。所以天生的閱讀困難者可能有超常的藝術(shù)天分，對科學(xué)有濃厚興趣的人則可能易得自閉癥。

2、胎兒的大腦發(fā)育由基因控制。最大的威脅是母親的營養(yǎng)不良，特別是第二和第三個(gè)月，腦細(xì)胞快速增長期，如果營養(yǎng)不良，影響將的認(rèn)知發(fā)展，也會(huì)造成智力缺陷。而孕媽多吃魚，生的寶寶會(huì)更聰明，因?yàn)轸~是歐米伽-的主要之一，這是神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要的。但魚含有汞，一些污染嚴(yán)重的還含鉛，這些重金屬同對腦的發(fā)育有害，兩相比較，盡可能吃那些含汞較低的，吃魚的帶正面的影響大于負(fù)面的影響。、先天VS后天：天生與教養(yǎng)之爭。這個(gè)就像我們中國常見得到的“近朱者赤，近墨者黑”和“近朱者未赤，近墨者未必黑”之爭一樣，其實(shí)各有影響，不具體到某個(gè)孩子很難說得清，蘭花型小孩子更容易受環(huán)境影響。

4、語言學(xué)習(xí)有敏感期，目前發(fā)現(xiàn)至少二個(gè)，一個(gè)是音位學(xué)習(xí)敏感期，這個(gè)敏感期發(fā)生在1-2歲時(shí)，另一個(gè)是語法學(xué)習(xí)的敏感期，在8歲之前。錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的敏感期，要學(xué)習(xí)一門新語言要比在敏感期困難得多得多。所以學(xué)習(xí)外語要趁早，在2歲以前，跟父母互動(dòng)的過程中，如果孩子聽到更多的詞匯，他們學(xué)習(xí)語言的速度就越快。在一項(xiàng)研究中，最貧窮的兒童每小時(shí)聽到的詞匯量是600個(gè)，中產(chǎn)家庭的兒童大約聽到1200個(gè)，富裕家庭的兒童則有2100個(gè)左右。兒童可以在敏感期可以學(xué)雙語，有各種好處，但也有壞處，成年后智商會(huì)有所下降。、青春期的晝夜循環(huán)會(huì)更長。青春期性荷爾蒙和“壓力荷爾蒙”都在升高，但在很多研究中，并沒有找到直接的證據(jù)表明荷爾蒙對青春期的典型行為有什么影響，激素水平也不能預(yù)測孩子是否冒險(xiǎn)。相反，槽糕的親子關(guān)系和較高的激素則有更高的預(yù)測效力。因此，父母在早期與孩子之間建立良好的關(guān)系，在孩子進(jìn)入青春期時(shí)候則會(huì)得到良好的回報(bào)。如果有多個(gè)孩子，與兄弟姐妹的關(guān)系越好，青春期的適應(yīng)能力則越好。

6、近視眼的高發(fā)。在很多國家，近幾十年近視眼的發(fā)生率都在顯著提高，美國從上個(gè)世紀(jì)70年代2%的發(fā)生率上升到本世紀(jì)初的42%。近視眼的遺傳率高達(dá)80%，即便這樣，戶外運(yùn)動(dòng)也可以降低近視眼發(fā)生率，一項(xiàng)研究表明，在父母雙方均有一個(gè)近視的情況下，悉尼的小孩子每周戶外運(yùn)動(dòng)14小時(shí)，近視眼發(fā)生率為%，另一個(gè)對比組新加坡兒童每周戶外活動(dòng)個(gè)小時(shí)，近視眼發(fā)生率為291%。至于戶外活動(dòng)到底干什么則不重要。

7、小寶寶探索外界事物主要靠嘴而不是手，在孩子歲以前，臉部的敏感性高于手部。在發(fā)育早期，沒有得到足夠撫摸的孩子會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩，這是經(jīng)驗(yàn)影響腦發(fā)育的又一個(gè)典型例子。所以，在早期的親子關(guān)系中，愛撫比提供食物重要得多。

8、執(zhí)行控制功能=認(rèn)知彈性+工作記憶+自我控制能力。用自制力預(yù)測個(gè)體差異的準(zhǔn)確度是智商的預(yù)測能力的兩倍，對自己的行為的調(diào)控能力不僅對學(xué)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，而且事關(guān)人際交往的成敗。對一個(gè)普通的4歲孩子說，如果你讓他盡可能久地安靜地站著，那么他可能堅(jiān)持不到一分鐘，如果你讓他假裝守衛(wèi)一座城堡，他堅(jiān)持的時(shí)間是前者的4倍，所以，游戲和想象對孩子重要。

第四篇：兒童游戲

1.◆《雨點(diǎn)變驟曲》

游戲目的：幫助幼兒釋放壓抑情緒或緩解分離焦慮。

游戲方法：全體幼兒快速搓手，鼓嘴吹氣，表示起風(fēng)了；變搓手為右手食指和中指輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音，表示下小雨了；用右手四個(gè)手指慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音，表示下中雨了；雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪啪”的聲音，表示下大雨了；在表示大雨的動(dòng)作中加如跺腳，表示暴雨；再加入口模仿狂風(fēng)的聲音表示狂風(fēng)暴雨。2.◆《刮大風(fēng)》

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，增進(jìn)對同伴的了解，特別適用于剛分班的孩子，可以通過游戲幫助幼兒熟悉同伴。

游戲方法：教師說口令“刮大風(fēng)，刮大風(fēng)，刮到東，刮到西，一刮刮到……（相同特征的幼兒，如穿紅衣服的或系小辮子的）”，相同特征的幼兒根據(jù)教師的口令自由換位置，沒有相同特征的幼兒則不動(dòng)。3.◆《口香糖粘一粘》

游戲目的：增進(jìn)幼兒的交往，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。游戲方法：每名幼兒就是一塊口香糖，教師發(fā)出“粘一粘手”“粘一粘臉”等口令，幼兒自由找玩伴粘身體的各部位。4.◆《猜拳接龍》

游戲目的：創(chuàng)設(shè)幼兒交往情境，體驗(yàn)游戲、交往的快樂。

游戲方法：幼兒自由找伴握手問好“原來不（就）認(rèn)識，今天才（再）見面，相互問個(gè)好”，然后用剪刀、石頭、布來猜拳，贏的人當(dāng)龍頭，輸?shù)娜水?dāng)龍尾，組成的龍?jiān)僬覄e的龍握手問好、猜拳、接龍，一直到最后接成一條長龍。然后圍成圓圈相互進(jìn)行拍背、捏肩等動(dòng)作。5.◆《成長三步曲》

游戲目的：通過游戲使參與者體驗(yàn)成長的快樂，初步理解集體歸屬感的重要，懂得不能離開集體，要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

游戲方法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時(shí)候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。6.◆《九連環(huán)》

游戲目的：通過集體想辦法解開結(jié)扣，讓參與者學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

游戲方法：參與者分成十人一組，手拉手站成圓圈，每個(gè)人要記清楚自己左右手分別拉的是誰，然后教師要求小組內(nèi)的人自由走動(dòng)，打亂原有的圓圈隊(duì)型后，讓小組內(nèi)每個(gè)人去拉原來拉的人的手，形成連環(huán)扣，看哪個(gè)小組能不放開手利用鉆、繞等方法最先解開扣結(jié)，還原為圓圈隊(duì)型。7.◆《比較手掌找差異》

游戲目的：讓幼兒了解自己，懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，并接納自己的喜歡自己。

游戲方法：讓幼兒觀察自己和同伴的手，找出不同的地方，再小組討論。教師引導(dǎo)幼兒懂得世界上沒有完全一模一樣的東西，每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方，我們要接納自己與別人的不同，并喜歡自己的不一樣。8.◆《看誰變得快》

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的注意力和反應(yīng)速度，體驗(yàn)快樂。

游戲方法：教師和幼兒一起商定表示晴天、多云、陰天、雨天的動(dòng)作，如雙手上舉表示晴天，雙手在胸前交叉表示多云，雙手交叉抱肩表示陰天，雙手在在齊肩的位置抖動(dòng)手指表示雨天，然后教師隨意下達(dá)“晴天轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)雨天”的指令，幼兒根據(jù)指令變換動(dòng)作，看誰做得又快又準(zhǔn)確。

◆《湊鈔票》

游戲目的：通過游戲鞏固幼兒對一元和五角人民幣的認(rèn)識，體驗(yàn)合作。游戲方法：把幼兒分成幾個(gè)小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目，幼兒快速組合，湊成相應(yīng)錢數(shù)的幼兒組獲勝。

◆《聽“酒”抓手指》

游戲目的：培養(yǎng)幼兒注意力和反應(yīng)速度，增進(jìn)同伴間的交往。

游戲方法：幼兒站成圓圈，雙手放在體側(cè)，左手食指豎立，右手掌心向下，每人的左手食指放在左側(cè)同伴的右手掌下，教師講述故事，每講到規(guī)定的“酒”字時(shí)，幼兒相互抓右側(cè)同伴的手指，看誰被抓住的次數(shù)少，而且抓住別人的次數(shù)多。

◆《大樹、小樹和松鼠》

游戲目的：鍛煉幼兒的靈敏性和協(xié)作性，體驗(yàn)在群體中的安全感，培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛相互幫助的精神。游戲方法：幼兒三人一組（余下的幼兒暫時(shí)等待）分別扮演大樹、小樹和松鼠的角色，大樹和小樹雙手互拉把松鼠圍在中間，當(dāng)教師發(fā)出“大樹跑”的時(shí)候（教師可以隨意變化發(fā)出指令），扮演大樹的幼兒要立即與別組扮演大樹的幼兒互換位置，先前沒有分配角色的幼兒可以搶站空出的位置，當(dāng)教師叫停的時(shí)候沒有找到位置換的幼兒只能等下一輪游戲。

◆《寫數(shù)字》

游戲目的：活躍氣氛，鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)知。

游戲方法：要求幼兒扭動(dòng)自己的身體寫出教師說出的數(shù)字。

(1)我來夸夸你。

規(guī)則：一個(gè)同學(xué)站在講臺前，虛心地聽其他同學(xué)根據(jù)自己的感受，用語言或一些獨(dú)特的方式對其進(jìn)行夸獎(jiǎng)、贊賞。要求多講優(yōu)點(diǎn)，略提希望。

目的：①美國心理學(xué)家馬斯洛說過：渴望被肯定是人類基本的需要。這個(gè)游戲，可以提高自卑的同學(xué)的自信心，也可以讓大家體驗(yàn)到被肯定的滿足感。②以自我為中心，對別人冷漠，不會(huì)欣賞別人，也是學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。這個(gè)游戲可以讓大家學(xué)會(huì)贊賞別人，進(jìn)而學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。(2)猜猜30秒。

規(guī)則：學(xué)生安靜地坐在位置上，閉上眼睛，耐心地等待，自己估計(jì)到30秒時(shí)睜開眼睛并舉手，看誰猜得最接近30秒。

目的：由于生活節(jié)奏的加快，生活內(nèi)容的豐富，現(xiàn)在的小學(xué)生缺乏耐心，這也是導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上浮光掠影的一個(gè)原因。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練學(xué)生的耐心。(3)擊鼓傳花。

規(guī)則：①游戲前回想一件快樂或者傷心的事情，并能描述當(dāng)時(shí)的心情。②聽鼓聲傳花，鼓聲停后花在誰手中，就請誰講一件生活中碰到的傷心或快樂的事。③如果誰有需要大家?guī)椭氖?，可以抓住花不放?/p>

目的：心理學(xué)告訴我們，情緒是一種能量，有積蓄性，積蓄到一定程度就會(huì)爆發(fā)。如果我們能讓學(xué)生把心中不快樂的事情傾訴出來，就可以把這種情緒發(fā)泄出來。英國哲學(xué)家培根說：如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩份快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這個(gè)游戲給了學(xué)生一個(gè)訴說快樂、傾吐憂愁的機(jī)會(huì)，即得到兩份快樂、分掉一半憂愁的機(jī)會(huì)。(4)角色扮演。規(guī)則：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的一些不愉快的事件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)矛盾情境，讓學(xué)生扮演矛盾的雙方；然后，讓他們互換一角色表演。

目的：小學(xué)生遇到事情總是本能地從自己的角度去想問題，不會(huì)替別人著想，因此常常引起矛盾糾紛。這個(gè)游戲旨在培養(yǎng)學(xué)生換位思考的意識，認(rèn)識到矛盾沖突的原因，養(yǎng)成與別人友好相處的良好習(xí)慣。

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(5)和你比一比。

規(guī)則：比賽分為兩大類：文娛類和體育類。文娛類包括：辯論賽、演講賽、課本劇大賽等等。體育類包括：乒乓球賽、足球賽、拔河比賽、踢毽子比賽等等。比賽的具體規(guī)則和平時(shí)的比賽一樣。

目的：平時(shí)有些學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)總是感到緊張、膽怯，還有些學(xué)生根本不關(guān)心集體。這個(gè)游戲旨在改變這些學(xué)生的想法，培養(yǎng)他們樂觀、健康、活潑、大方的性格。3．設(shè)計(jì)心理游戲遵循的原則。(1)心理需要的原則。

小學(xué)生的心理需要是設(shè)計(jì)心理游戲的前提。他們有許多心理需要：渴望被別人贊揚(yáng)，渴望與人交往，渴望得到他人的關(guān)心等等。當(dāng)兒童的心理遇到困擾時(shí)，他們會(huì)有解決困擾的需要。在設(shè)計(jì)心理游戲時(shí)，就要尊重和考慮他們的需要。(2)心理安全的原則。

要求兒童把心理的困擾傾訴給大家，尋求大家的幫助，讓他有心理安全感，所以，老師在設(shè)計(jì)心理游戲時(shí)，要從環(huán)境的布置、形式的選擇、結(jié)果的處理等方面妥善考慮。(3)心理發(fā)展的原則。

不同年齡階段的小學(xué)生遇到的心理困擾有些是類似的，有些卻有很大的不同，兒童的心理是隨著年齡的增長而發(fā)展變化的。有些心理游戲適合低年級學(xué)生，卻未必適合高年級學(xué)生。因此，設(shè)計(jì)者要根據(jù)年齡的特征，有針對性地設(shè)計(jì)和選擇適合的心理游戲。

第五篇：兒童游戲

1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

幼兒園中班親子游戲二：貼鼻子

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

幼兒園中班親子游戲三：我的寶寶在哪里

游戲準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

幼兒園中班親子游戲四：我給爸爸（媽媽）穿鞋子

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

幼兒園中班親子游戲五：踩氣球

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

幼兒園中班親子游戲六：小腳踩大腳

每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

幼兒園中班親子游戲七：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：尾巴若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

幼兒園中班親子游戲八：兩人三足

游戲準(zhǔn)備：繩子若干、游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

幼兒園中班親子游戲九：推小車（幼中）

游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

幼兒園中班親子游戲十：可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝

幼兒園中班親子游戲十一：俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝

幼兒園中班親子游戲十二：穿大鞋

游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

親子游戲概念和好處：

家長對小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。現(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長,幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對親子游戲的認(rèn)識也存在誤區(qū)。

從廣義上講，家長和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：

1．家長要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。

2．能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。

3．游戲的整個(gè)過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。

4．游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長的配合，這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。

只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。

一、活動(dòng)人數(shù)：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?/p>

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花

球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

二、哪吒尋寶

參賽對象：三口之家，選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長共同參與

游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

三、袋鼠接力

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

四、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

五、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

六、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。

七、《小飛機(jī)》：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

中班親子游戲：釣魚 雙休日，父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動(dòng)手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：

1．在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2．給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。3．將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4．用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5．將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

好了，釣魚比賽開始了！

中班年級組迎“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲內(nèi)容、規(guī)則

羊角球比賽

1．家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

我是小姚明

1．家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

斗雞樂

1．每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

接力跑

1．親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者

夾球跑

1．幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

套圈

1．每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

托球跑

1．幼兒與家長面對面站立。

2。幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。

親子游戲《會(huì)跳舞的線》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡單的表現(xiàn)。

和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用皺紋紙剪成的線若干?；顒?dòng)過程：

親子游戲的 反思：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。

直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

身體的線跳波浪舞。

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！

寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

游戲三：齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

游戲規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

游戲四：運(yùn)氣球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

游戲規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

二人三足跑

目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

踩氣球

幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

吹球進(jìn)筐

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的耐力，增強(qiáng)肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

游戲規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l進(jìn)球多。

對家長的建議：家長可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。趕小豬 游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、提高競賽意識。

游戲規(guī)則：幼兒用小棍將小球趕入圈中，結(jié)束后，檢查誰趕的“小豬”多，多者勝。對家長的建議：當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，家長可以在一旁指導(dǎo)，必要是可以握住寶寶的手一起趕“小豬”

戲1：快活呼啦圈

游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈

游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

游戲2：玩報(bào)紙

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲3：運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂瓶6個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

游戲4：趕小豬

游戲準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個(gè).游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

游戲5：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物尾巴若干

游戲玩法： 在規(guī)定的場合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進(jìn)行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為成功。

游戲6：好玩的大力士

游戲玩法：4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

游戲7：打靶

游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

游戲8：打保齡球

游戲準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。）

游戲9：畫五官

游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

游戲10：我是小小領(lǐng)路人

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

游戲11：袋鼠跳跳跳

游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

游戲12：寶寶爭奪賽

游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

游戲玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

游戲13：全家樂翻天

游戲規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

游戲14：兩人三足

游戲玩法：幼兒與家長兩腳相綁，成“三條腿”。四對為一組進(jìn)行比賽，家長不可將幼兒抱起，到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對為勝。

游戲15：搬家樂

游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

游戲注意：

1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。

2、報(bào)紙必須平展。

游戲16：夾球跳

游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

游戲17：大地福娃拼圖

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

游戲規(guī)則（玩法）：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

游戲18：騎馬揪尾巴

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

游戲規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上“尾巴”，騎上“馬”，聽到“開始”口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。

注意事項(xiàng)：必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。

游戲19：我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

游戲規(guī)則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

游戲20：福娃跳圈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

游戲材料：福娃頭飾 五環(huán)若干

游戲規(guī)則（玩法）：參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)（一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi)，15個(gè)環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。

游戲21：奔向2012—火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

游戲22：拼五環(huán)

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)迅速套圈

2、培養(yǎng)合作與競爭意識

游戲材料：五環(huán)

游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

游戲23：海底探寶

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料：高蹺 各種玩具

游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

游戲24：無敵梅花樁

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

游戲25：快樂一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

游戲26：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

游戲27：長凳游戲

游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲28：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲29：猜燈謎

游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底 如：第5題的謎底是。。猜對后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

游戲25：快樂一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

游戲26：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

游戲27：長凳游戲

游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲28：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲29：猜燈謎

游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底 如：第5題的謎底是。。猜對后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)

游戲30：拾方塊

游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

游戲31：搶板凳——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

游戲玩法：（分年級幼兒進(jìn)行，家長也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

游戲32：比比誰的眼力好——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

游戲33：貼五官——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的手，把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。

游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

游戲34：你扔我接——戶外游戲名稱

游戲準(zhǔn)備： 吸盤球5個(gè)、場地準(zhǔn)備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個(gè)為勝

游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

游戲35：剪羊毛

游戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

3-6歲寶寶正是兒童大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段大腦能否正常發(fā)育會(huì)對幼兒成年后的智力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以爸爸媽媽們可以多跟寶寶玩些有利于大腦開發(fā)的智力親子小游戲。

智力游戲

一、為你做卡片

1、問寶寶是否愿意為某個(gè)他喜歡的人做一張卡片，讓他選好要送卡片的人。

2、你幫他粘好卡片，讓他用彩紙、顏料和剪紙畫裝飾卡片。

3、做完后，在卡片里寫上祝福的話，畫上她的小手，并手把手教她簽名。

4、將卡片裝入信封，寫上地址，讓寶寶貼上郵票并親自送到郵箱。

小提示：大人要尊重寶寶的意志，縱使寶寶和大人的意見相左，也不要否定寶寶的愛好，否則會(huì)傷害寶寶的積極性。

智力游戲

二、摸摸小口袋

玩法：

1、首先，媽媽講準(zhǔn)備好的盒子、瓶子準(zhǔn)備好。

2、讓寶寶先熟悉一下東西。

3、接著，媽媽把東西放在盒里，調(diào)換一下順序，讓寶寶猜哪個(gè)袋子里有東西。

4、寶寶一個(gè)一個(gè)猜，會(huì)很開心啊。

小提示：家長放東西的時(shí)候，不要放一些尖銳的東西，以免傷到寶寶。

智力游戲

三、寶寶分動(dòng)物

玩法：

1、大人先通過動(dòng)物的圖片讓寶寶人是各種動(dòng)物，再看圖片的時(shí)候，可以順便說出動(dòng)物的特點(diǎn)，例如，兔子的耳朵長，大象的鼻子長等。

2、當(dāng)寶寶能簡單的識別特征明顯的動(dòng)物時(shí)，逐漸增加難度，教寶寶區(qū)分比較相似的動(dòng)物，例如，老虎的毛有條形的紋，而豹的毛有金錢樣的斑點(diǎn);鴨子的腳有蹼，會(huì)游水，而雞的爪是相互分開的，不能游水。

3、等寶寶對動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識后，帶寶寶去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。

4、去動(dòng)物園的時(shí)候，要鼓勵(lì)寶寶提出一些問題，如什么動(dòng)物愛吃什么食物，有什么本領(lǐng)。

小提示：大人帶寶寶到動(dòng)物園的時(shí)候，要有意識的想抱抱灌輸園區(qū)規(guī)定，與動(dòng)物保持距離，時(shí)刻注意寶寶的安全。

智力游戲

四、寶寶認(rèn)識四季

玩法：

1、準(zhǔn)備一些描繪冬天情景的圖片，比如，圖片上，飄著雪花，人們穿著毛茸茸的大衣，戴著帽子和手套。

2、家長和寶寶一起看圖片，同時(shí)耐心地給他描述冬天的情景：“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者會(huì)有暖氣，外面很冷，會(huì)下雪，還會(huì)結(jié)冰，人們喜歡圍著爐子吃涮羊肉?！?/p>

3、在那一些描繪夏天的圖片，比如，圖片上，樹木葉子茂盛，人們穿著短裙子和短袖的薄衣服，家長邊跟寶寶看圖片，邊描述夏天的情景：“夏天很熱，人們喜歡吃西瓜和冰棍，還經(jīng)常去水中游泳，劃船?！?。

4、同樣的也拿出春天和秋天的圖片，陪孩子邊看邊描述。

小提示：寶寶只有先分清冬天和夏天，才會(huì)漸漸認(rèn)識春天和秋天。

智力游戲

五、水果寶寶

玩法：

1、媽媽先把畫有水果的卡片給寶寶看，讓寶寶說出各種水果的名稱。

2、當(dāng)寶寶都知道卡片上都有哪些水果以后，把相應(yīng)的水果的實(shí)物拿出來，讓寶寶比較一下實(shí)物與圖片的異同。

3、讓寶寶摸一摸各種水果，并聞聞各種水果的味道。讓寶寶猜猜把水果切開一半以后是怎樣的?

4、分別把水果都切開，讓寶寶觀察各種水果切開以后的區(qū)別。最后，媽媽和寶寶一起品嘗水果的味道。

小提示：寶寶如果一開始就想吃水果，媽媽一定要想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，讓寶寶提高對水果的外形、味道等的興趣，而不光光只想著吃。

智力游戲

六、剪紙

給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時(shí)，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說一說，剪的像什么。

效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。

智力游戲

七、看畫冊

準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫冊，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊中的老虎，可以讓寶寶說一說，老虎怎么叫，那天去動(dòng)物園，寶寶看到老虎了嗎……

效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。

智力游戲

八、跳彩格

將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊，按照一定的間距鋪在地上，然后讓寶寶按照你的指令，在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。比如，你說紅色，寶寶就跳到紅色的紙上;你說綠色，寶寶就跳到綠色的紙上。

效果：這不僅有利于提高寶寶對色彩的感知能力，還可以提高寶寶的注意力，鍛煉平衡能力。

智力游戲九、一起去購物

大人去超市購物的時(shí)候，可以帶上寶寶。在購物過程中，可以和寶寶講一些相關(guān)的話題。比如，你要買胡蘿卜，可以這樣對寶寶說：“胡蘿卜是長長的吧，它會(huì)擺在哪里呢，”如果寶寶找到了，就好好地鼓勵(lì)他一下。

智力游戲

十、給爸爸媽媽講“故事”

可以讓寶寶講一講，今天看到了什么，和誰玩了，和爸爸媽媽去了哪里，等等。哪怕只是一件很簡單的事情，也可以鼓勵(lì)寶寶從不同的方面來表達(dá)。

效果：為了將事情表達(dá)清楚，孩子需要在頭腦里構(gòu)想所要講述的內(nèi)容，想象事情發(fā)生的場面和情景。這不僅可以提高語言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的思維能力。

美術(shù)游戲

3~6歲寶寶動(dòng)手能力已經(jīng)很強(qiáng)了，所以爸爸媽媽可以多跟寶寶玩些美術(shù)類親子小游戲，既可以發(fā)展寶寶的動(dòng)手操作能力，又可以培養(yǎng)寶寶對的藝術(shù)興趣，增進(jìn)親子情感，真可謂是一舉三得。

美術(shù)游戲

一、紙杯娃娃

玩法：

1、首先，讓寶寶看一下說明?？赐昕炊?，開始剪紙杯，用紙杯的底部做娃娃頭部。

2、剪好娃娃頭后，開始畫眼睛、鼻子、嘴巴。

3、把紙杯剩下的部分沿著杯子剪成一條一條的，做娃娃的裙子，在裙子兩側(cè)各剪一個(gè)小口，用來放娃娃的胳膊。

4、在另一個(gè)紙杯上剪出四個(gè)長條（兩個(gè)做娃娃的胳膊，兩個(gè)做娃娃頭上的裝飾),其余的做娃娃的身體。

5、把娃娃的裙子套在娃娃的身體上，用雙面膠固定好。把娃娃的胳膊插在娃娃的身體側(cè)面的小口中。

6、把娃娃的裝飾用的雙面膠固定在娃娃的頭上，一個(gè)漂亮的紙杯娃娃就做好了。

小提示：家長要注意寶寶用刀的安全。

美術(shù)游戲

二、柚子燈

玩法：

1、首先，準(zhǔn)備好柚子、刀、筷子、鐵絲。

2、接著，爸爸把柚子皮削好，將柚子分為兩半，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)兩半柚子皮。

3、當(dāng)柚子皮弄好后，可以開始描點(diǎn)，方便接下來扎洞。

4、扎完洞后，就可以穿線了。

5、穿完線后，放上蠟燭，柚子燈就制成了。

6、做成的柚子燈不太理想，又改良加工了，效果很不錯(cuò)哦。

小提示：家長在用刀的時(shí)候，要注意寶寶的安全，同時(shí)也要注意自己的安全。

美術(shù)游戲

三、找影子

玩法：

1、告訴寶寶今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓寶寶坐在椅子上，把大白紙貼在寶寶身后的墻上，打開手電筒，讓寶寶的身影映在白紙上，用筆把寶寶影子的輪廓畫下來。

3、媽媽和寶寶輪換角色，讓寶寶來畫媽媽的影子。

4、玩手影游戲。媽媽教寶寶做小兔、老鷹、狼頭等手影。也可以讓寶寶自己做一些他喜歡的動(dòng)物的手影。

小提示：晴朗的天氣，可以帶寶寶到室外找影子玩。讓寶寶體會(huì)太陽光與影子的關(guān)系，知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子，影子的長短與光線照射的角度有關(guān)。

美術(shù)游戲

四、魚的印章

玩法：

1、媽媽先將從市場上買來的小魚的表面沖洗干凈，但是不要對魚進(jìn)行切割。然后放在平坦的桌面上。

2、讓寶寶在小魚的表面圖上顏料，媽媽要幫忙確定色彩在小魚的表面上涂抹均勻。

3、將一張紙普放在涂抹色彩的小魚身上，然后讓寶寶用滾筒將紙輕輕的壓在小魚的身上。然后將紙取下來，就可以看到紙上面會(huì)印有小魚的形狀以及小魚身上的紋路。

4、媽媽可以幫寶寶稍微用清水沖一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)用清水沖淡以后，魚印會(huì)變得更為清晰。如果想改變色彩，只要把小魚身上的顏料擦干凈，再涂上其他顏色就可以了。

小提示：在進(jìn)行游戲之前，先把魚處理一下，比如魚兩邊的刺先去除，避免寶寶被扎到，游戲結(jié)束后，寶寶的手一定要清洗干凈。

美術(shù)游戲

五、串糖葫蘆

玩法：

1、首先家長和寶寶一起觀察糖葫蘆的形狀與顏色，并讓孩子講出糖葫蘆的形狀是圓形的，顏色是紅色的。

2、選擇一盒紅色的橡皮泥，開始動(dòng)手制作。

3、家長先給寶寶演示如何將橡皮泥弄成圓形，具體做法是橡皮泥放在兩個(gè)手心中間來回轉(zhuǎn)動(dòng)，直到把它團(tuán)圓成圓形。

4、讓寶寶自己嘗試著把橡皮泥穿進(jìn)牙簽里面，然后進(jìn)行成果展示。

小提示：家長指導(dǎo)寶寶一手拿葫蘆，一手拿牙簽，從葫蘆中穿過。牙簽我把兩頭鋒利的部位都掰了下去，牙簽的頭就不那么鋒利了，不會(huì)傷到寶寶。

3~6歲的寶寶好奇心都特別強(qiáng)，爸爸媽媽們不妨在這個(gè)階段多跟寶寶玩些科技類的親子小游戲，既滿足了寶寶的好奇心，又可以刺激寶寶的求知探索的欲望。

科技游戲

一、橡皮泥浮起來了

玩法：

1、首先，將兩盒橡皮泥準(zhǔn)備好。

2、接著，給盆里放水，讓寶寶把自己平常洗澡喜歡放得東西放進(jìn)去。

3、接著，讓寶寶開始制作橡皮泥，抱抱先做了一個(gè)自己喜歡的葡萄，然后又做了其他。

4、把模型做完后，讓寶寶放入水中，并引導(dǎo)寶寶觀察，讓寶寶發(fā)現(xiàn)橡皮泥和其他塑料玩具的區(qū)別，一個(gè)飄浮，一個(gè)下沉。

5、家長可以引導(dǎo)寶寶想一下小船不會(huì)沉底，那么先用柚子皮試一下，觀察會(huì)不會(huì)沉入水底。

6、根據(jù)總結(jié)出的形狀，讓寶寶重新做橡皮泥，結(jié)果橡皮泥浮起來啦。

小提示：不要讓寶寶一次等待的時(shí)間過長，當(dāng)寶寶達(dá)到成人的要求時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他，給他以強(qiáng)化。并且鼓勵(lì)寶寶積極動(dòng)腦筋想辦法。

科技游戲

二、纖維的秘密

玩法：

1、家長教導(dǎo)寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片（注意中間不能剪開），然后用筷子把各紙片從外往內(nèi)用力卷起，快到中心時(shí)停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。

2、把花放入水盆中，可以發(fā)現(xiàn)花瓣慢慢地張開了。它會(huì)使寶寶感到驚奇，會(huì)讓寶寶覺得就像是真的有生命的花在綻放一樣。

3、家長把一朵花從中間切開，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以后將發(fā)現(xiàn)，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒有改變。

4、家長給寶寶講解纖維的秘密原理，家長可以給寶寶講紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水以后，水沿著紙中的毛細(xì)管上升，使纖維脹滿，于是原來疊上的花瓣就張開了。

小提示： 也可以讓寶寶自己做一些其他的東西，例如小動(dòng)物、小船等放到水里去，觀察他們的變化。

科技游戲

三、玉米糊玩偶

玩法：

1、媽媽先將一塊塑料餐巾布平鋪在地上，然后和寶寶一起坐在餐巾布上進(jìn)行游戲。

2、媽媽將兩份玉米粉和一份水相混合，讓寶寶仔細(xì)觀察他的變化。混合好玉米粉后，媽媽可以讓寶寶玩玉米糊，媽媽讓寶寶可以隨意的擠壓玉米糊，做一些他喜歡的形象。并且讓寶寶觀察玉米糊的形態(tài)。

3、媽媽可以讓寶寶觀察當(dāng)他不再擠壓玉米糊時(shí)玉米糊的狀態(tài)是怎樣的。通過觀察，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)混合后的玉米糊經(jīng)過擠壓后，會(huì)成為硬硬的固體狀態(tài)，但是如果只是不出力的拿著，玉米糊就又會(huì)軟化成流體的狀態(tài)。

4、媽媽用一些簡單的語言來向?qū)殞毥馕鑫飸B(tài)變化的原理。

小提示：在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中寶寶處于強(qiáng)烈的好奇心，可能會(huì)提出很多的問題，對待這些問題，媽媽一定要從一些簡單的原理向?qū)殞氄f清楚，不要含糊敷衍，或者講得過于高深。

對于快２歲的寶寶，肢體動(dòng)作、聽覺、語言已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而在邏輯思維、自理方面則需要進(jìn)一步加強(qiáng)。下面就是，針對這個(gè)時(shí)期的寶寶設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，能很好的促進(jìn)寶寶這些能力的發(fā)展。

17-18個(gè)月寶寶的游戲

畫畫走走 培養(yǎng)：肢體動(dòng)作 游戲：

用粉筆在地上畫一個(gè)大圓圈或橢圓。首先讓孩子沿著這條線行走，精確地在畫線上將一只腳放在另一只腳的前面，直到他可以很好地掌握平衡。然后鼓勵(lì)他端著一杯水走，不讓水濺出來，或是身上帶著鈴鐺，不讓鈴鐺發(fā)出聲音。

你也可以讓孩子自己操縱著一個(gè)帶輪子、可以騎的小玩具跑來跑去，以掌握平衡。

傾倒東西

培養(yǎng)：精細(xì)動(dòng)作；智力/邏輯 游戲：

保證讓寶寶整年都可玩上“沙子”。你可以在室內(nèi)做一個(gè)沙箱，裝上玉米、麥子或大米。用來做沙盒的可以是：小的帶蓋的塑料盆、桶或舊澡盆、舊衣箱等（注意要密封好）。給他幾件便宜的漏勺、篩子、煙筒、盆碗和鏟子，讓他玩上一兩個(gè)小時(shí)。

形狀知覺

培養(yǎng)：視覺；智力/邏輯

用相同的彩色積木塊組成不同的形狀’讓孩子用相同的色塊照著原樣拼出來。

讀書

培養(yǎng)：聽覺/語言；視覺 游戲：

每天給你的寶寶讀30分鐘書，從無字的圖書逐漸發(fā)展到簡單的讀物。適合這個(gè)年齡段幼兒的圖書通常應(yīng)清楚、實(shí)用，而且配有簡單的說明或圖片。寶寶也喜歡那些有特殊形狀的書，喜歡具有各種不同織物手感的書。這些做法有助于增強(qiáng)寶寶感覺的敏感性，并增加不同的閱讀體驗(yàn)。

家庭音樂

培養(yǎng)：聽覺/語言；肢體動(dòng)作

游戲：

播放一些可以伴有身體姿勢的歌曲。通過相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出語言的意義，更有助于讓寶寶記住詞語的意思。

19-20個(gè)月寶寶的游戲

介詞

培養(yǎng)：智力/邏輯 游戲：

拿個(gè)大容器，裝上乒乓球，讓孩子體會(huì)“擺滿”、“空的”、“上面”、“下面”、“倒置”等介詞的意思。

穿著常規(guī)

培養(yǎng)：自立；聽覺/語言

游戲：

每當(dāng)給寶寶穿衣服時(shí)，和他談?wù)動(dòng)嘘P(guān)衣服的事情，告訴他“內(nèi)褲在里面”，“褲子穿在內(nèi)褲外面”，“手套可以保暖”等等。讓他明白你為什么給他穿衣服，并告訴他穿每件衣服的用處。

讓寶寶幫忙 培養(yǎng)：自立 游戲：

寶寶通過模仿而學(xué)習(xí)，并想做你正在做的事情。你可讓他幫你做些安全的工作，讓他幫你整理洗凈的衣服，讓他拿來紅襪子，并告訴他將衣服分類的原因和方法，這樣他就知道整理衣服是一門技術(shù)了。在廚房，他也可以幫你攪拌，幫你擦凈面包屑和碎片，幫你打掃水池。當(dāng)你修理房間的時(shí)候，給他塑料錘子和螺絲刀，也讓他學(xué)著做。

寶寶的抽屜或碗 培養(yǎng)：創(chuàng)新/創(chuàng)造力 游戲：

在廚房，寶寶應(yīng)有他自己專用的抽屜或碗柜。里面裝有塑料碗盆、空盒子、玩具、安全的廚房用具、舊鍋等。

濕沙子

培養(yǎng)：創(chuàng)新/創(chuàng)造力；精細(xì)動(dòng)作

游戲：

你應(yīng)保證讓寶寶有機(jī)會(huì)接觸潮濕的沙子，當(dāng)然干沙子也可以。讓寶寶把沙子裝滿小桶，然后運(yùn)走，在沙灘或沙箱中建個(gè)“城堡”。