第一篇：中學(xué)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃（精品）

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃（精品合集）

南海區(qū)第五屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽

初中組 班級(jí)發(fā)展規(guī)劃題

背景資料：

班級(jí)現(xiàn)狀：初二（1）班，共有 41 人，男生 21 人，女生 20 人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位。學(xué)生藝術(shù)特長不多，學(xué)習(xí)上尖子生比較少，有部分學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（如作業(yè)漏做、不做甚至抄襲等），而且個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。家庭情況有點(diǎn)兒讓人擔(dān)憂：一個(gè)單親，5 個(gè)離異，還有部分家長忙于工作，無暇顧及孩子，大多數(shù)學(xué)生和家長缺乏溝通。

請(qǐng)您制訂一個(gè)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃。

建設(shè) CEO 的城市化管理班集體 一、班級(jí)現(xiàn)狀 1、現(xiàn)狀描述 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，整體成績居后，個(gè)別學(xué)生有早戀現(xiàn)象。存在特殊家庭教育缺失的孩子，孩子和家長溝通不暢通。

2、現(xiàn)狀分析診斷 1)自身發(fā)展因素：初二學(xué)生身心正處于急劇發(fā)展變化的時(shí)期，心理和情緒極不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)較大，是整個(gè)初中階段的分水嶺。身體開始發(fā)育，帶動(dòng)性意識(shí)萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，不要過分緊張。

2)外部因素：特殊家庭導(dǎo)致孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差。家庭缺少溫暖，學(xué)生企圖從異性身上得到關(guān)注和溫暖。

二、

指導(dǎo)思想 德育為首，疏導(dǎo)為主，養(yǎng)成為重，因材施教，成功教育合作共贏。

堅(jiān)持普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以發(fā)展為主導(dǎo)。

三、

班級(jí)發(fā)展目標(biāo) 1)總目標(biāo)：建設(shè) CEO 的城市化管理班集體，激發(fā)學(xué)生自主管理班級(jí)的意識(shí)和興趣。

2)橫向目標(biāo)：生活自理，紀(jì)律自律，學(xué)習(xí)自主，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

3)縱向目標(biāo)：上學(xué)期培養(yǎng)優(yōu)秀班風(fēng)，著重常規(guī)養(yǎng)成教育；下學(xué)期班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，注意培養(yǎng)學(xué)生集體共贏的意識(shí)。

四、

班級(jí)措施 原則：第一學(xué)期依托制度管理。第二學(xué)期逐漸過渡到自主管理的城市化模式。

1、管理體制設(shè)計(jì) 城市化的管理模式：最高層市長；第二層兩位副市長；第三層，一位副市長主管作業(yè)官，另一個(gè)副市長主管警察局局長和銀行行長；第四層，作業(yè)官分管各科主管，銀行行長主管銀行家，警察局長主管警察。

2、執(zhí)行官培養(yǎng) 執(zhí)行官選拔：組建多套領(lǐng)導(dǎo)班子，競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)聘上崗。

執(zhí)行官培養(yǎng)：1、樹：樹威信，樹形象，頒發(fā)聘書

2、幫：班主任工作指導(dǎo)執(zhí)行官工作方法和技巧。

3、放：放權(quán)讓執(zhí)行官管理。

4、評(píng)：教師評(píng)，學(xué)生評(píng)，自評(píng)，使執(zhí)行官在反思中不斷地完善。

3、班級(jí)常規(guī)管理 1)建立德育主題周，以適應(yīng)融合禮儀規(guī)范，團(tuán)結(jié)互助的主題。

2)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活四方面建立城市化自主管理體系。五位城市高級(jí)管理官員，一位市長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各項(xiàng)工作。兩位副市長，一位副市長負(fù)責(zé)班級(jí)各種資料的收集和整理；一個(gè)副市長負(fù)責(zé)每天作業(yè)統(tǒng)計(jì)。一個(gè)銀行行長，管理銀行家，督促他們把各項(xiàng)工作做好，督促銀行家把賬本記好，做好登記。一個(gè)警察局局長，管理其他警察負(fù)責(zé)所有值日工作的監(jiān)督。不同職位有不同工資（虛擬貨幣，可用來換座位和爭(zhēng)取某些權(quán)益）。表現(xiàn)越好，工資越高。學(xué)習(xí)成績突出，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，以獎(jiǎng)金形式發(fā)放。學(xué)生積累的虛擬貨幣可以作為學(xué)生年終評(píng)優(yōu)的資本積累。

4、主題活動(dòng)策劃 1)晨會(huì)：每天一晨會(huì)，總結(jié)前一日工作，提出新一天目標(biāo)。

2)班會(huì)：每周一班會(huì)，以團(tuán)結(jié)、感恩、勵(lì)志等為主題開展系列主題班會(huì)。

3)社會(huì)實(shí)踐：每月一實(shí)踐，走進(jìn)社區(qū)，養(yǎng)老院，軍隊(duì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受到熏陶和教育。

4)以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)。如，教師節(jié)，提議學(xué)生親自為學(xué)生做賀卡；母親節(jié)，提議學(xué)生為母親做一頓飯，洗一次腳。

5)班級(jí)特色活動(dòng)：1、陋習(xí)集中營：建立陋習(xí)檔案，自查自律。

2、心靈港灣：青春期心理輔導(dǎo)。

3、班級(jí)達(dá)人秀：秀才藝。

4、家長沙龍：孩子，把你的手給我。

5、名人講座，激勵(lì)教育。

5、班級(jí)文化建設(shè) 一、物質(zhì)文化：設(shè)計(jì)圖書角，懸掛條幅、標(biāo)語、優(yōu)秀學(xué)生照片，優(yōu)秀作業(yè)展示，班級(jí)榮譽(yù)展示。

二、精神文化：設(shè)計(jì)班級(jí)公約，班級(jí)口號(hào)，班旗，班歌，創(chuàng)建班刊，板報(bào) 營造積極氛圍，宣傳正能量。

6、教育資源整合 建立班級(jí)博客，家長委員會(huì)，家長 QQ 群，微信群。

五、

檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 班級(jí)事事有人做，人人有事做，形成良性自主運(yùn)轉(zhuǎn)的城市化管理模式。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的成績和各項(xiàng)活動(dòng)都能走在年級(jí)前列。

六、

自評(píng) 機(jī)制 科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生成長手冊(cè)。讓學(xué)生自評(píng)、自改、自我提升。

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃 2 一、班級(jí)教育思想 心理學(xué)專家告訴我們：人在面對(duì)生活變化時(shí)，心理壓力最大。讓學(xué)生盡快熟悉班級(jí)，適應(yīng)變化，增加班級(jí)凝聚力、提高學(xué)習(xí)的效度、強(qiáng)化紀(jì)律觀念，樹立班級(jí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為本規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 我班共有學(xué)生 53 名學(xué)生，男生 31 人，女生 22 人。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；差生較多、優(yōu)生較少；學(xué)生自我管理能力有待提高。

三、班級(jí)發(fā)展思路 1．發(fā)展目標(biāo) 建設(shè)積極向上、拼搏爭(zhēng)先、民主和諧、團(tuán)結(jié)互助的班集體，建設(shè)家庭親情關(guān)系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

形成自學(xué)，自理，自律，自立為核心的班級(jí)文化，班級(jí)個(gè)性鮮明。

2．發(fā)展主題 團(tuán)結(jié)，互助，自立，自強(qiáng) 四、班級(jí)發(fā)展措施 1．管理體制設(shè)計(jì)

個(gè)人自主管理模式。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞以及人格特質(zhì)等方面學(xué)會(huì)管理、評(píng)價(jià)、調(diào)整、發(fā)展、成就自己。階段性地開展自我評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長、進(jìn)步。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在校園里、在社會(huì)生活中，找到學(xué)習(xí)的快樂、找到成功的感覺，如：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自制，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到“自主管理”中的“自我發(fā)展”的最高境界。

班級(jí)自主管理模式。通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)，使集體觀念、協(xié)作精神在長期的、經(jīng)常性的量化管理中得到提升。

（1）競(jìng)選班委干部。分自我推薦，競(jìng)選演說，民主投票三步進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（2）通過班委干部會(huì)議制定班規(guī)，獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格操行制度，使班上同學(xué)很清楚自己的平時(shí)表現(xiàn)可能得到多少操行分，為了讓自己的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣，他們自己就會(huì)知道要趕快改正自己的缺點(diǎn)，最大努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)看見自己的操行分慢慢高起來時(shí)，他們自己就深深滴感受到良好行為習(xí)慣帶來的喜悅。這種管理有利于學(xué)生的自主意識(shí)的提高。再者，班委和班長負(fù)責(zé)分配任務(wù)、檢查、督促。

師生共建嚴(yán)格而完善的管理評(píng)價(jià)制度。通過個(gè)人、班級(jí)德育考核，互相評(píng)價(jià)、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。培養(yǎng)班級(jí)的骨干，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。針對(duì)班干部隊(duì)伍，班級(jí)每月進(jìn)行一次班干部測(cè)評(píng)。班干部要把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職，然后由學(xué)生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分?jǐn)?shù)。不合格超過半數(shù)的要“下崗”。

2．主題活動(dòng)策劃 在配合學(xué)校和年級(jí)組工作安排的前提下，基于我班的特點(diǎn)，計(jì)劃開展如下主題活動(dòng)：

周次 內(nèi)容 1 新班級(jí)，我愛你；新學(xué)期，我能行 2 教師節(jié)快樂 3 沒有規(guī)矩不能成方圓——紀(jì)律教育 4 班級(jí)問題大家談，班級(jí)優(yōu)點(diǎn)共同贊 5 學(xué)習(xí)競(jìng)賽（由學(xué)生委員和科代表出題，進(jìn)行各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽）我的班級(jí)我做主——班干部民主測(cè)評(píng)與換選 7 “我的班級(jí)”主題演講比賽 8 好東西共分享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 9 中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo) 11 期中考試小結(jié)（班級(jí)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)）互相批評(píng)，共同進(jìn)步——學(xué)生小組內(nèi)，宿舍內(nèi)相互評(píng)價(jià)日常行為 14 優(yōu)秀學(xué)生感悟報(bào)告會(huì) 1 今天你向上了嗎？（天天向上新解）16 自強(qiáng)不息故事分享會(huì) 17 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 18 期末考試動(dòng)員

3．班級(jí)文化建設(shè) 1、倡導(dǎo)學(xué)生自主參與班級(jí)文化建設(shè)。

有計(jì)劃、有組織地召開班干部會(huì)議和“我為自己做什么，我為班級(jí)做什么”的主題會(huì)，讓每一位學(xué)生都來談?wù)勛约何幕ㄔO(shè)的認(rèn)識(shí)以及自己在班級(jí)文化建設(shè)中應(yīng)該做些什么，讓每個(gè)學(xué)生都投入到班級(jí)文化建設(shè)中去，鼓勵(lì)他們用用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的且為自己所喜愛的文化環(huán)境，使每一位同學(xué)都成為教育的付出者與收獲者。

2、參與抓好陣地建設(shè) 黑板報(bào)：結(jié)合學(xué)校要求定期出黑板報(bào)。這幾期的黑板報(bào)都是他們?cè)O(shè)計(jì)書寫的。我覺得放手讓學(xué)生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

圖書角：為建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，由宣傳委員即學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，做好登記及妥善保管工作。

另外，還要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，設(shè)立班級(jí)自己的網(wǎng)頁，Q 群，博客，微博等，還可以建立專門的家長網(wǎng)頁，Q 群，博客，微博，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。

抓好作業(yè)關(guān)，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)抓學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

與家長強(qiáng)化聯(lián)系，優(yōu)化教育環(huán)境。

4、參與豐富的課外活動(dòng) 以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力為軸心,組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化。這方面，我注重組織一些課內(nèi)外的文體活動(dòng)，如觀看日本小學(xué)生三十人三十一足比賽，學(xué)習(xí)日本小學(xué)生團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，并組織學(xué)生進(jìn)行三十人三十一足活動(dòng)，活動(dòng)后組織學(xué)生寫心得感悟。

在上一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)積極參加各種比賽，如體育比賽等。在比賽中，注意引導(dǎo)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在這一系列活動(dòng)中，從協(xié)作精神入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感的學(xué)生，自然就會(huì)在各個(gè)方面有進(jìn)取心。

五、特色化的研究內(nèi)容 擬重點(diǎn)嘗試的創(chuàng)新舉措 設(shè)立班級(jí)議會(huì)，創(chuàng)建班級(jí)憲法，讓全體學(xué)生都能參與到班級(jí)管理中來。

設(shè)立班主任信箱，有話想說又不敢當(dāng)面講的同學(xué)可以給班主任寫信。還可以設(shè)立班長信箱，團(tuán)支書信箱，學(xué)委信箱等。

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃 3 一、班級(jí)現(xiàn)狀

今年九月，我接手一個(gè)新編的班級(jí)。學(xué)生人數(shù) 50 人，班里的學(xué)生來自原來的各個(gè)班級(jí)，還有幾位從外校轉(zhuǎn)來的新學(xué)生。學(xué)生中有一些是特殊家庭的孩子，如單親家庭、貧困家庭、留守兒童；也有一些專項(xiàng)才能特別出眾的孩子，如在市縣器樂、聲樂、繪畫、主持人、作文、演講、體育等項(xiàng)目的比賽中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生。學(xué)生的班級(jí)平均分成績與其他班的學(xué)生差不多。

二、班級(jí)教育思想

本班是重新組合的班級(jí)，大家都相對(duì)陌生、互不了解，班級(jí)還沒有形成合力。正所謂：“人心齊，泰山移”，班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù)便是要把同學(xué)們凝聚在一起，要讓他們知道我們是一個(gè)集體，彼此聯(lián)系而不可分割。除此，班里的特長生多，可以豐富班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于問題學(xué)生，要想盡辦法進(jìn)行引導(dǎo)。因此新學(xué)

期的主要工作便是從增強(qiáng)班級(jí)凝聚力入手，發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)勢(shì)，關(guān)注特殊學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。

三、班級(jí)發(fā)展思路

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作：把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互助互愛，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（2）嚴(yán)明紀(jì)律：整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

（3）端正學(xué)風(fēng)：班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好。

（4）班委協(xié)作：分工明確又要相互配合，各位班委努力做好自己分內(nèi)的事情，同時(shí)做好帶頭作用。

（5）活動(dòng)豐富：以學(xué)為本，營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富課余文化生活，避免學(xué)習(xí)的乏味；班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，自辦活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，各施才情，讓班級(jí)更具凝聚力。

2．發(fā)展主題:身心健康、性格陽光、勤奮好學(xué)、各有所長

四、班級(jí)發(fā)展措施

1、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）每周擂主：組織程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行比賽，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、音樂、演講、體育等方面進(jìn)行比賽，每周有目的的選取兩組學(xué)生，每組五人，其中至少

要有一個(gè)特長學(xué)生和幾個(gè)普通學(xué)生，由有專項(xiàng)特長的學(xué)生幫帶。讓一些有專項(xiàng)技能的同學(xué)才華得到施展的同時(shí)讓普通同學(xué)參與進(jìn)來。特別是幾位外校轉(zhuǎn)入的新學(xué)生能夠盡快融入班集體。

（2）班級(jí)日記：每天由一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)寫當(dāng)天的班級(jí)日記，把班里的情況及學(xué)生的感想及時(shí)反映給老師，班主任及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，用筆與學(xué)生交流、談心。適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)教育。特別是特殊家庭的孩子。

（3）取長補(bǔ)短：在學(xué)習(xí)上采用兵教兵模式，一個(gè)學(xué)生幫帶兩個(gè)學(xué)生。

（4）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：在班里和校里尋找較為接近的對(duì)手，爭(zhēng)取每次考試后進(jìn)行對(duì)比，不斷超越。

2、班級(jí)文化建設(shè)

（1）放飛夢(mèng)想宣傳欄：這個(gè)欄目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。然后，時(shí)刻鼓勵(lì)他們朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。短期目標(biāo)可以分多個(gè)階段，而且比較容易完成，增強(qiáng)學(xué)生的信心。特別是班里這一部分自主學(xué)習(xí)能力差且缺乏人生目標(biāo)規(guī)劃的同學(xué)，多與他們交心。

（2）光輝歲月宣傳欄：此欄張貼表揚(yáng)學(xué)生的好人好事，學(xué)習(xí)上或者行為規(guī)范中有進(jìn)步的、被老師或同學(xué)好評(píng)的同學(xué)以及獲獎(jiǎng)作品等，及時(shí)進(jìn)行公告表揚(yáng)。提倡由學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美。

（3）黑板報(bào)：結(jié)合學(xué)校要求定期出黑板報(bào)。放手讓學(xué)生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，體現(xiàn)個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

（4）心靈驛站：建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，諸如音樂、繪畫、演講、傳記、勵(lì)志等積極健康的書籍等。

（5）設(shè)計(jì)班會(huì)：由原來班里有特色才能的同學(xué)組織、分配工作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)主題班會(huì)。

（5）變廢為寶：把同學(xué)們喝完水的礦泉水瓶收集并定期賣到廢品收購站，所得可作為班費(fèi)。

（6）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：重視建設(shè)，設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁、Q 群、博客、微博等，還可以建立專門的家長網(wǎng)頁、Q 群、博客、微博，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

（7）設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、誓言、班歌。

口號(hào):意志像山一樣堅(jiān)毅；胸懷海一樣寬廣；視野像天空一樣無邊界

誓言：挑戰(zhàn)困難我們激情滿懷，頑強(qiáng)奮斗我們無怨無悔，用我們無悔的汗水，讓必勝的信念從此燃燒，讓勝利的凱歌從此唱響，讓繽紛的夢(mèng)帶我們展翅飛翔。

班歌:《放飛夢(mèng)想》（小虎隊(duì)—《愛》改編）

把你的心 我的心 串一串串一株 幸運(yùn)草 串一個(gè) 同心圓

讓所有期-待未來 的愿望從現(xiàn)在 起澆灌 別讓年輕越長大 越傷悲

把我的 苦與樂 種在我 的 夢(mèng)田讓地球 隨我們的 同心圓永遠(yuǎn)的不停轉(zhuǎn)

向母校大聲的呼喚 說聲 我自信

向我們的班級(jí) 說聲 我拼搏 讓那天空聽得見 讓那白云看得見誰也擦不掉我們?cè)S下的諾言

想對(duì)辛

勤的老師 說聲 我努力

向我最愛的父母 說聲 我能行 聽聽我們的誓言 看看執(zhí)著的藍(lán)天讓我們 更高更遠(yuǎn)地飛翔

3、班級(jí)組織建設(shè)

班干部由學(xué)生推薦或自薦，然后民主選舉誕生。副班長一職由 1 號(hào)開始輪替進(jìn)行，每天一位同學(xué)負(fù)責(zé)。

班長：

（1）課前預(yù)備鈴響前，督促大家做好課前準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響時(shí),組織同學(xué)們進(jìn)行課前一分鐘復(fù)習(xí)工作,維持課前紀(jì)律，等老師來上課。

（2）上課時(shí)喊“起立”，上課時(shí)隨時(shí)注意周圍的同學(xué)，及時(shí)與老師交流反映情況。

（3）負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。

（4）把班級(jí)中出現(xiàn)的問題和成績及時(shí)匯報(bào)給班主任。

（5）處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。

（6）每周星期一升旗儀式或其它集合、出操等大型活動(dòng)時(shí)，應(yīng)配合班主任做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快。

（7）班主任不在校時(shí)，代行班主任的責(zé)權(quán)。

副班長：

（1）每天早讀前和午寫前點(diǎn)名,及時(shí)向班主任匯報(bào)考勤情況,并負(fù)責(zé)向其家長了解情況,再作登記.（2）午習(xí)課時(shí)，維持紀(jì)律，做好記錄及時(shí)評(píng)出最佳小組。

（3）督促各組長分片管好課堂紀(jì)律協(xié)助班長工作，當(dāng)班長不在時(shí)代理其工作。

（4）檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。

（5）每日負(fù)責(zé)寫好“班級(jí)日記”，對(duì)班級(jí)當(dāng)中一天內(nèi)的情況進(jìn)行一次全面地總結(jié)，并寫出自己的意見和建議，總結(jié)于放學(xué)前交于班主任處進(jìn)行查閱。

值日班干部（固定 5 人，每天 1 人）：

（1）7:15 分到校,到辦公室領(lǐng)取班級(jí)鑰匙,打開教室門,開始一天的工作。

（2）做好當(dāng)天晨讀領(lǐng)讀工作。

（3）檢查教室的衛(wèi)生情況,與上一位值日班長交接好衛(wèi)生工作。

（4）負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生工作,確保值日生按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

宣傳委員：

（1）

負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)和櫥窗的刊出工作，保證黑板報(bào)質(zhì)量。

（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組的送稿。

（3）負(fù)責(zé)教室的布置和美化，管理教室的各個(gè)宣傳欄目。

（4）按時(shí)參加校召開的團(tuán)委或宣傳委工作會(huì)議，完成有關(guān)任務(wù)。

文娛委員：

（1）組織好每周的文娛活動(dòng)。

（2）負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。

（3）搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。

體育委員：

（1）

積極組織全班同學(xué)參加體育活動(dòng)。

（2）

配合體育老師準(zhǔn)時(shí)上好體育課。

科代表：

（1）

負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放。并及時(shí)將情況向教師匯報(bào)。

（2）對(duì)于沒有及時(shí)交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)提醒。

（3）在上該科的課前及時(shí)聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品。并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備。

小組長：

（1）

負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)本子，并做好統(tǒng)計(jì)及時(shí)向科代表匯報(bào)。

（2）匯報(bào)本組考情等情況

4、關(guān)注特殊學(xué)生

教育引導(dǎo)特殊學(xué)生，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面的教育合力。正所謂“眾人拾柴火焰高”。

（1）與學(xué)生家長溝通

加強(qiáng)和家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡到做父母的責(zé)任，使孩子擺脫心理困境。在外地工作的父母無論多忙，每周要保證與孩子通過電話、書信或通過電子郵件互相交流。

（2）請(qǐng)各科老師協(xié)助

對(duì)孩子多肯定、贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子建立信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。在師生間、同學(xué)間架起愛的橋梁，使他們感受到來自集體的溫暖，并盡量在課堂上提供讓這些學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，使他們獲得自我價(jià)值的認(rèn)同感。

（3）增強(qiáng)自信心

鼓勵(lì)這此孩子對(duì)人真誠、寬容、信任和尊重，多和同學(xué)一起做作業(yè)、參加集體活動(dòng)，多一些同學(xué)可以起到理解和支持的作用，能夠使自己樂觀開朗起來，并將注意力集中于學(xué)習(xí)，取得好成績上，這樣既能夠增強(qiáng)自己自信心，也能消除由于家庭問題造成的心理陰影。

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃 5 5**至 至 20 ** 年度第一學(xué)期

班級(jí) 109 班主任

班級(jí) 學(xué)生 基本 情況 109 班全班 47 人，男生 25 人，女生 22 人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

班級(jí) 發(fā)展 理念 首先，根據(jù)心理學(xué)的標(biāo)簽效應(yīng)，給班級(jí)貼上“和雅”的標(biāo)簽，喻示每個(gè)學(xué)生都能成為諧睿智的和雅學(xué)子，提高學(xué)生自我效能感，最終促進(jìn)孩子向著我們期待的積極的方向發(fā)展。其次，根據(jù)“門檻效應(yīng)”和“目標(biāo)激勵(lì)法則”，制定接近自身、努力后能達(dá)到的近期、短期小目標(biāo)，逐步遞進(jìn)，目標(biāo)加大，發(fā)揮至極限，奮斗拼搏。

班級(jí)發(fā)展目標(biāo) 1、通過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長合作，盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績提高更有效。

設(shè)想及 措施（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育 基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

（二）提升學(xué)生的自信心 自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自

己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

（三）營造積極向上氛圍 根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

（四）選拔和培養(yǎng)好班干部 幫助班委干部樹立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（五）不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 了解每一位學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

各周主要工作安排

周次 日期 主要工作安排 1 9.1-9.2 開學(xué)典禮和進(jìn)行安全教育?？偨Y(jié)軍訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算；召開班干部會(huì)議，根據(jù)制定的班規(guī)管理日常事務(wù)；抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序；課室布置，班文化建設(shè)。9.4-9.9 搞好班容建設(shè)，抓好學(xué)生儀容、儀表。抓好常規(guī)、課室布置、安全教育。教師節(jié)，尊師重教活動(dòng)。9.11-9.16 衛(wèi)生習(xí)慣教育、安全教育、集會(huì)課間操等活動(dòng)的要求，組建以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助他們克服不足，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

班級(jí)家委會(huì)。9.18-9.23 舉行 9 月生日會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。宿舍內(nèi)務(wù)檢查，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生死角（窗臺(tái)、柜后、雜物床）。9.25-10.30 儀容、儀表檢查、安全教育；開展以愛國主義為主題的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。國慶假期時(shí)間安排引導(dǎo)。10.2-10.7 國慶假期安全教育，明確假期如何學(xué)習(xí)；配合教導(dǎo)處做好第一次質(zhì)檢動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育工作。10.9-10.14 第一次月測(cè)，學(xué)生儀容、儀表檢查、安全教育。10.16-10.21 舉行 10 月生日會(huì)，總結(jié)質(zhì)檢考試情況，檢查培優(yōu)扶差效果，安全教育。10.23-10.28 開展主題班會(huì)、質(zhì)檢總結(jié)、安全教育。10.30-11.4 藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)的展開，勞動(dòng)教育、安全教育。11.6-11.11 開展“道德講堂”活動(dòng)、落實(shí)后進(jìn)生輔導(dǎo)、安全教育，開展理想主題班會(huì)。11.13-11.18 儀容、儀表檢查；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育、安全教育。11.20-11.25 舉行 11 月生日會(huì)，班容、班貌檢查、第二次質(zhì)檢動(dòng)員、安全教育。11.27-12.2 理想、前途教育，繼續(xù)抓好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，質(zhì)檢，安全教育。第二次質(zhì)檢。12.4-12.9 質(zhì)檢分析總結(jié)、檢查培優(yōu)扶差效果，調(diào)整輔導(dǎo)方案，安全教育。12.11-12.16 舉行 12 月生日會(huì)，學(xué)生宿舍常規(guī)檢查、家長會(huì)或電話溝通，安全教育。12.18-12.23 理想前途教育、安全教育。12.25-12.30 復(fù)習(xí)動(dòng)員、開展“道德講堂”活動(dòng)、安全教育。1.2-1.6 復(fù)習(xí)動(dòng)員、安全教育。1.8-1.13 舉行 1、2 月生日會(huì)，評(píng)定“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，安全教育。1.15－1.20 期末考試，安全教育。

領(lǐng)導(dǎo)意見 審核人：年月日

第二篇：班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

幸?；▋憾涠溟_

——X年級(jí)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

評(píng)委老師們，你們好，今天我進(jìn)行班級(jí)發(fā)展規(guī)劃展示的題目是《幸福花兒朵朵開》，我的班級(jí)發(fā)展規(guī)劃分為四部分，分別是班級(jí)現(xiàn)狀、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)發(fā)展措施和總預(yù)期成果。

一位教育家曾說過“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體?！比绻f每個(gè)孩子都是一顆花種子,我愿用真誠,熱情為他們營造一片肥沃的土地,讓他們?cè)谖业幕▓@里百花齊放!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特制定以下班級(jí)發(fā)展規(guī)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)狀

學(xué)生現(xiàn)狀：

家長現(xiàn)狀：

科任現(xiàn)狀：

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勤學(xué)樂思的學(xué)習(xí)習(xí)慣；遵章守紀(jì)、文明尚禮的文明習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)大氣、大度、大方的“陽光自信、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、自主發(fā)展”的特色班級(jí)。

三、班級(jí)發(fā)展措施

第一階段：種花（幸福熏陶）

魏書生說過：“教育需要管理，管理需要方法，民主+科學(xué)讓班級(jí)管理更有效?！备鶕?jù)班級(jí)現(xiàn)狀打造班級(jí)文化特色和制定班級(jí)管理制度。

1、美化教室環(huán)境

（1）幸福小天地（展示親子幸福家庭照）

（2）幸福畫廊

（3）幸福手工坊

（4）幸福書吧

（5）幸福排行榜

2、規(guī)范班級(jí)管理制度

（1）民主討論制定《班規(guī)》

（2）民主選舉班干部

（3）班干部工作評(píng)價(jià)制度透明化

設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)家長的凝聚力和利用學(xué)生的民主權(quán)利，共同營造溫馨和諧的幸福氛圍，使學(xué)生在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境下受到更好的幸福熏陶。

第二階段：育花（幸福體驗(yàn)）

說過：“”

1、開展 《我是一只幸福鳥》主題班會(huì)、十佳百星（每月一星）、2、與各科任共同努力，建立以班主任為核心的陽光工作坊。

3、與家長共同努力，建立以家長委員會(huì)為核心的家長工作坊、家長義工團(tuán)隊(duì)。

4、開展特色班級(jí)活動(dòng)：個(gè)性家長會(huì)、幸福一家親、快樂大玩吧、每月一節(jié)、家庭角色模擬等等。

5、開設(shè)幸福心語悄悄話信箱。

6、巧用網(wǎng)絡(luò)：校訊通、Q群、班級(jí)公共郵箱

設(shè)計(jì)意圖：借助各項(xiàng)活動(dòng)的展示臺(tái)，搭建一個(gè)讓孩子們能自信表演的舞臺(tái)，充分發(fā)揮家長的力量，使學(xué)生熱愛校園生活，是班級(jí)時(shí)時(shí)處處充滿幸福的元素。

第三階段：賞花（幸福傳遞）

1、星光舞臺(tái)

2、班級(jí)幸福開放日

3、收集幸福一刻的資料，制作《幸福手冊(cè)》。

設(shè)計(jì)意圖：通過自我展示，收集幸福點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享、自信，從而感受、傳遞、創(chuàng)造幸福。

四、總預(yù)期成果

一學(xué)年里，我會(huì)結(jié)合班級(jí)具體的實(shí)施效果，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，實(shí)現(xiàn)師生共同成長、親子共同成長的共贏，讓幸?；▋憾涠溟_！

我的班級(jí)發(fā)展規(guī)劃展示到此謝謝評(píng)委老師們的聆聽。

通過“每月一節(jié)、快樂玩吧、習(xí)慣儲(chǔ)蓄銀行、家庭角色模擬、《我是一只幸福鳥》幸福主題隊(duì)會(huì)、十佳百星、成長足跡、孝德作業(yè)、生日會(huì)、幸福微博、幸福I檔案”等形式，根據(jù)主題與系列結(jié)合、常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)幸福，在快樂中感受幸福，在創(chuàng)新中傳遞幸福，從而使孩子們“臉上寫滿笑容”。

1.德育滲透，幸福熏陶

（1）借助“孝德園、書香園、科技園、德馨園、鄉(xiāng)土園、幸福休閑吧”等校園環(huán)境，在日常的感染下，使學(xué)生熱愛校園，為自己是羅實(shí)人而自豪。

（2）借助安全排查、安全演練，使學(xué)生在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境下受到更好的德育熏陶。

（3）借助學(xué)科德育滲透，人人都是德育工作者，使校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處都充滿出幸福的元素。

2.健康體魄，幸?；?/p>

（1）每天堅(jiān)持“詠春（律動(dòng)）+跑操”和“跑操+快樂玩吧”的活動(dòng)，使學(xué)生擁有“一個(gè)好體魄”。

（2）繼續(xù)實(shí)施“周末實(shí)踐作業(yè)”，在周日回校時(shí)間進(jìn)行分享，在周五進(jìn)行展示成果，使學(xué)生在雙休日有更多的時(shí)間與家長一同參與體育鍛煉與親子活動(dòng)，更好地解讀“一個(gè)好體魄”的內(nèi)涵。

3.每月一節(jié)，幸福體驗(yàn)

（1）本學(xué)期五個(gè)節(jié)日：“感恩節(jié)、體藝節(jié)、狂歡節(jié)、百孝節(jié)、美食節(jié)”，在節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感恩、責(zé)任、敬畏，從而感受、傳遞、創(chuàng)造幸福。

（2）借助“快樂玩吧、幸福大舞臺(tái)、十佳百星”展示臺(tái)，搭建一個(gè)讓孩子們能自信表演的舞臺(tái)，使學(xué)生熱愛校園生活，讓學(xué)生感覺到天天都像在過節(jié)。

4.禮行天下，幸福心態(tài)

（1）每月兩節(jié)的《我是一只幸福鳥》主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、傳遞文明禮儀。同時(shí)感受到“一個(gè)好心態(tài)”是起航幸福人生的航標(biāo)。

（2）深化開展“習(xí)慣儲(chǔ)蓄銀行、家庭角色模擬”活動(dòng)，提升“我有一個(gè)好習(xí)慣”幸福指標(biāo)的落實(shí)。

（3）結(jié)合上級(jí)“孝德月”的相關(guān)活動(dòng)，及充分利用“孝德園、孝德館、孝德路、百孝墻”的參觀，使學(xué)生更深入了解孝道、體驗(yàn)孝道，深化責(zé)任、感恩意識(shí)。

（4）每周一次的幸福i檔案、成長足跡、孝德作業(yè)、幸福微博，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，讓全體家長關(guān)注到孩子成長過程的幸福。

（5）認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)文精神，做好、做實(shí)創(chuàng)文工作。

（6）拍攝一些校園內(nèi)的小視頻，播放一些適合學(xué)生看的電影，使學(xué)生能在視像世界里，更直觀形象地感受到文明的魅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.書不釋卷，幸福陶冶

（1）打造“書香班級(jí)”“書香宿舍”“書香家庭”。

（2）開展教師、家長、學(xué)生的“讀書工作坊”活動(dòng)，推進(jìn)讀書活動(dòng)的提升。

（3）做好第二屆“香港—澳洲—南海教育交流”，大力推行讀書、讀人、讀社會(huì)活動(dòng)。

第三篇：班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

初一階段班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

人文學(xué)院12中本3班 2012014316 黃紅秀 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們告別了懵懂的小學(xué)階段，進(jìn)入一個(gè)全新的初中學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)新的起點(diǎn)，我們將竭盡所能努力打造一個(gè)和諧、文明、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀班級(jí)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。而班級(jí)建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，選擇適合班級(jí)特點(diǎn)的切入口，展開富有班級(jí)特點(diǎn)的集體活動(dòng)，不斷創(chuàng)新適合自我班級(jí)發(fā)展需要的班級(jí)集體學(xué)習(xí)和在校生活方式。現(xiàn)將我班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

本班有40個(gè)學(xué)生，其中有25個(gè)男生，有15個(gè)女生，全部學(xué)生都住宿。從整體上看，我們班大部分學(xué)生的品行都很端正，都是比較聽教、懂事的孩子，只是有幾個(gè)比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，大部分的學(xué)生都尊師愛學(xué)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)努力拼搏，上課認(rèn)真聽課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；只是少部分學(xué)生所做作業(yè)的質(zhì)量不高，而且字跡潦草，書寫不太工整，甚至不能按時(shí)交作業(yè)，可見他們的學(xué)習(xí)態(tài)度仍有待矯正。在生活方面，這些中學(xué)生正值青春期，做事容易沖動(dòng)、情緒波動(dòng)大，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c他人發(fā)生沖突；而且他們對(duì)男女之間的事情有了朦朧的認(rèn)識(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生一絲情愫，因而班里出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。雖然每個(gè)學(xué)生或多或少地存在不足的方面，但我相信在這個(gè)新的班級(jí)里，經(jīng)過教育和指導(dǎo)他們會(huì)有所改善的。

二、班級(jí)發(fā)展展望

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）心往一處想，力往一處使：團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，互幫互助，讓他們之間建立無懈可擊的友誼關(guān)系，凝聚班集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感；

（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以積極上進(jìn)、目標(biāo)明確、努力刻苦的精神風(fēng)貌來迎接沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）班風(fēng)建設(shè)：建立一個(gè)學(xué)風(fēng)端正、尊師重教、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)和諧的班集體；

（4）課外活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校要求開展豐富多彩的特色活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合來提高學(xué)習(xí)效率，打造班級(jí)的品牌活動(dòng)；（5）班級(jí)主人：讓學(xué)生站班級(jí)主人翁的角度思考問題和管理班級(jí)事務(wù)，以勤奮學(xué)習(xí)、目標(biāo)明確、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極樂觀、遵紀(jì)守法為自律原則來塑造更優(yōu)秀的自己。

2、發(fā)展助力

（1）班級(jí)口號(hào)：青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌?。?）班歌：《我相信》

三、班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

1、建立嚴(yán)密、民主、公平、可行的班級(jí)管理制度

（1）師生合作羅列班規(guī)，然后民主評(píng)議，總結(jié)眾人允可的班規(guī)；（2）培養(yǎng)班干部的良好思想品質(zhì)和工作作風(fēng)，給其他學(xué)生起帶頭、榜樣作用；（3）抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣，推動(dòng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）實(shí)行監(jiān)督制度，人人都有監(jiān)督的權(quán)利，對(duì)于違反班規(guī)的學(xué)生給予嚴(yán)厲、公正的懲罰，以儆效尤。

2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

（1）尊師重教，運(yùn)用班規(guī)維持課堂秩序，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生確立拼搏目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；（2）嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)的急躁、僥幸心理，鼓勵(lì)學(xué)生努力認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，加強(qiáng)日常行為的監(jiān)督力度，合力促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

（4）增加獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，例如積極開展“進(jìn)步之星”、“勞動(dòng)之星”等等評(píng)選活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

（5）建立“先進(jìn)生幫扶后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)小組，既可以提高后進(jìn)生的成績，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，強(qiáng)化班集體的凝聚力，使大家互幫互助，共同進(jìn)步。

3、班集體活動(dòng)的開設(shè)

（1）在校內(nèi)開展義務(wù)創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，勞逸結(jié)合更有利于提高學(xué)習(xí)效率；

（2）舉辦詩文朗誦、辯論比賽，既可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又可以陶冶情操，發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的朗誦和口才特長來助長他們的自信心；

（3）響應(yīng)校運(yùn)會(huì)的號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育比賽，如：籃球賽、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等等體育活動(dòng)，既有益身心的同時(shí)，又可以獲得榮譽(yù)；

（4）按時(shí)開好家長會(huì)，做好家長方面的工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生信息，同時(shí)，認(rèn)真聽取家長合理化的建議，及時(shí)調(diào)整工作的不足，用心盡力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長；

（5）開展以“我的夢(mèng)想”、“對(duì)未來的展望”等為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想和未來而努力拼搏；

（6）按時(shí)組織學(xué)生開班會(huì)，師生合力反映班級(jí)的動(dòng)態(tài)，保持班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時(shí)解決班級(jí)存在的某些問題，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍；師生合作設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、誓言、班歌、班級(jí)目標(biāo)；

四、班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

初一是我們班級(jí)剛剛形成的階段，一定要制定合理化的班級(jí)公約，約束學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，整治他們的惡習(xí)，使他們的言行舉止在這一學(xué)年能有所改觀，讓他們成為品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)生。

1、對(duì)班主任的要求

（1）與學(xué)生合力制定嚴(yán)謹(jǐn)、公正的班級(jí)公約，并以身作則，自覺遵守班規(guī)，起榜樣作用；

（2）認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)班干部正確處理學(xué)習(xí)與工作、集體與個(gè)人的關(guān)系；

（3）為開好班會(huì)、家長會(huì)做足準(zhǔn)備，平時(shí)細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)異象并解決問題，打造優(yōu)秀班級(jí)；（4）激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，例如各種體育比賽、朗誦、辯論賽等等，勞逸結(jié)合更有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

2、對(duì)學(xué)生的要求

（1）學(xué)會(huì)站在“班級(jí)主人翁”的角度來思考事情和處理問題，為班規(guī)的設(shè)立出謀劃策，并自覺遵守班級(jí)公約，使班級(jí)有秩序地運(yùn)行；

（2）確立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績，并熱心幫助后進(jìn)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；

（3）自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，推動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成；（4）成為班規(guī)的執(zhí)行者和監(jiān)督者，嚴(yán)懲違規(guī)的同學(xué)，而同學(xué)之間更要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共進(jìn)退。

五、班級(jí)發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)

我們要積極引導(dǎo)學(xué)生往好的方面發(fā)展，努力把他們培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。初一是整個(gè)初中甚至以后的重要學(xué)習(xí)階段，所以，在這新一學(xué)年里，我們必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主，兼顧激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力和特長發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

計(jì)劃趕不上變化，未來的事情誰也無法預(yù)料，在以后的工作里，我會(huì)不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)雙贏，促進(jìn)師生的共同成長，讓我們的未來更美好！

第四篇：班級(jí)發(fā)展規(guī)劃范例

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

湛江一中培才學(xué)校 于曉靜

為全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提升教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育，力求以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生特長，我班在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定如下班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，以期達(dá)到全面開創(chuàng)班級(jí)科學(xué)發(fā)展的新局面的目標(biāo)。

一、基本情況分析

1、班級(jí)基本情況（抽簽到具體班級(jí)時(shí)再填寫相應(yīng)情況）班級(jí)優(yōu)勢(shì)： 班級(jí)局限： 班級(jí)潛力：

2、學(xué)生心理分析

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期和心理閉鎖期，其基本特征是強(qiáng)烈的矛盾沖突和心理動(dòng)蕩性，主要表現(xiàn)在價(jià)值困擾、情感困擾、學(xué)習(xí)困擾、人際困擾等方面。具體而言，初一學(xué)生主要問題有：對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、人際交往敏感等。初二學(xué)生主要問題有：學(xué)習(xí)分化與情緒焦慮、“早戀”、價(jià)值觀的形成與文化多元性難以調(diào)和等。初三學(xué)生主要問題有：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重與學(xué)習(xí)適應(yīng)不良，期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距造成的心理困惑等。

二、班級(jí)發(fā)展展望

1、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的平臺(tái)，是學(xué)生形成良好素養(yǎng)、樹立高遠(yuǎn)之志的重要場(chǎng)所。良性發(fā)展、積極進(jìn)取的班集體可以促進(jìn)學(xué)生的成長，自信樂觀、品行高尚的學(xué)生也可以促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)、個(gè)人共同發(fā)展的目標(biāo)。

2、教育目標(biāo)（1）班級(jí)

①團(tuán)結(jié)進(jìn)?。壕哂心哿图w榮譽(yù)感，互助互愛，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。②班風(fēng)正氣：建立遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友善、文明有禮的集體。③學(xué)風(fēng)端正：努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，興趣廣泛，形成會(huì)學(xué)、樂學(xué)、助學(xué)的氛圍。④活動(dòng)豐富：豐富課余生活，響應(yīng)學(xué)?；顒?dòng)及自辦班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建特色班級(jí)。（2）學(xué)生

①品德高尚，成人成才，遵規(guī)守矩。②目標(biāo)明確，刻苦上進(jìn)，會(huì)學(xué)樂學(xué)。③樂觀開朗，積極向上，真誠友善。④特長鮮明，素質(zhì)良好，均衡發(fā)展。

3、基本原則

（1）以人為本，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展及全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

（2）注重創(chuàng)新與個(gè)性化教育，促進(jìn)學(xué)生秉賦、智能、體質(zhì)、特長的發(fā)展。（3）全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有能力、有責(zé)任、自主堅(jiān)強(qiáng)的人。（4）教育公平，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展，制定有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)量規(guī)。

4、發(fā)展理念

（1）班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、向上、拼搏、成才

班級(jí)口號(hào)：策馬揚(yáng)鞭，問鼎群雄，我班不出，誰與爭(zhēng)鋒（2）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、勤奮、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤、精、博、深（3）班歌 班歌：《奔跑》

三、班級(jí)發(fā)展措施

主要從增強(qiáng)班級(jí)凝聚力入手，發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)勢(shì)，關(guān)注特殊學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體，基本措施如下:

1、紀(jì)律展現(xiàn)班風(fēng)——管理體制建設(shè)（1）制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，明確努力方向。（2）建立完善的班級(jí)公約，創(chuàng)建班級(jí)管理制度。（3）培養(yǎng)班干部，合力管理班級(jí)。

（4）抓好班級(jí)日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（5）樹立主人翁思想，培養(yǎng)集體責(zé)任感和歸屬感。（6）做好衛(wèi)生保潔，保持整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境.2、汗水鑄就輝煌——班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）幫助學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。

（2）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，舉辦“學(xué)法講座”“學(xué)法交流會(huì)”等。（3）建立學(xué)習(xí)小組，以小組為單位進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽和評(píng)比。（4）加強(qiáng)常規(guī)檢查督促力度，合力促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（5）擴(kuò)大學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步，如“學(xué)習(xí)之星”及“進(jìn)步之星”評(píng)選等。（6）做好補(bǔ)差工作，如實(shí)行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

3、活動(dòng)鍛煉能力——文體活動(dòng)開展（1）班級(jí)文化建設(shè)

1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，如設(shè)立圖書角等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。2）充分利用板報(bào)及宣傳欄，如放飛夢(mèng)想、光輝歲月等，傳遞正能量。3）創(chuàng)建文明寢室，如寢室設(shè)計(jì)大賽等，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化寢室環(huán)境。4）合理利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁、Q群、博客、微博。5）設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、誓言、班歌。（2）陽光體育活動(dòng)

1）組織體育活動(dòng)，如拔河、跳繩等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2）參加實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月等，豐富課余生活，增強(qiáng)凝聚力。3）加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)，減少疾病的發(fā)生。

4、特色決定高度——班級(jí)特色建設(shè)

（1）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育，給予更多關(guān)愛。

（2）建立班級(jí)留言本，創(chuàng)建多種交流渠道，保證溝通渠道暢通。（3）建立“導(dǎo)師制”，面向全體學(xué)生，因材施教，因人施法。（4）設(shè)立班級(jí)議會(huì)，創(chuàng)建班級(jí)憲法，全體學(xué)生參與班級(jí)管理。（5）開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

5、合力創(chuàng)造未來——家校共管建設(shè)

（1）開好家長會(huì)，建立家委會(huì)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，促使學(xué)生進(jìn)步。（2）多途徑溝通，如家訪、反饋表、校訊通、Q群、微博等，實(shí)時(shí)交流。（3）聽取家長合理化建議，及時(shí)調(diào)整工作中的不足。

四、發(fā)展規(guī)劃

1、千里之行，始于足下——初一階段規(guī)劃

初一是班級(jí)組建階段，應(yīng)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好風(fēng)氣。我的行為，我負(fù)責(zé)

（1)有規(guī)可依：制定班規(guī)，自覺遵守，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（2）持之以恒：改正不足，良性循環(huán)，注意日常行為規(guī)范。（3）榜樣模范：班干部各司其職，分工明確，相互配合。（4）我班我家：樹立主人翁思想，具有集體榮譽(yù)感和歸屬感。（5）窗明幾凈：注意衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，做好衛(wèi)生保潔工作。我的班級(jí)，我建設(shè)

（1）班級(jí)日記：利用板報(bào)及宣傳欄進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生成長氣息。（2）成長故事：設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班歌，提升班級(jí)發(fā)展追求。（3）心靈驛站：設(shè)立圖書角、英語角，開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面。（4）寢室比拼：開展文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你的成長，我護(hù)航（1）導(dǎo)師制度：面向全體學(xué)生，因材施教，因人施法。

（2）人格教育：進(jìn)行愛國主義、心理健康等教育，促進(jìn)學(xué)生成長。（3）學(xué)法指導(dǎo)：提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。（4）培優(yōu)輔差：分層輔導(dǎo)，及時(shí)激勵(lì)，不拋棄、不放棄。

2、路遠(yuǎn)迢迢，上下求索——初二階段規(guī)劃

初二學(xué)生已基本適應(yīng)初中生活，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，從如下方面展開班級(jí)管理： 我的學(xué)習(xí)，我努力

（1）盡心盡力：認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)按成作業(yè)。（2）激發(fā)興趣：熱愛學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)專研，提高學(xué)習(xí)效率。（3）你追我趕：確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽和評(píng)比，努力爭(zhēng)優(yōu)。（4）未雨綢繆：做好地理、生物學(xué)科的備考復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練。我的活動(dòng)，我做主

（1）動(dòng)靜結(jié)合：課余時(shí)間進(jìn)行拔河、跳繩等比賽，形成班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（2）相得益彰：開展詩歌朗誦會(huì)、辯論賽、我是歌手等，激發(fā)信心，全面發(fā)展。（3）分享溝通：設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁、Q群、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)資源，增進(jìn)友誼。你的成長，我護(hù)航

（1）常規(guī)督促：抓好學(xué)習(xí)常規(guī)檢查、學(xué)習(xí)小組實(shí)施、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）方向引領(lǐng)：以班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為陣地，開展學(xué)生思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）心理疏導(dǎo)：根據(jù)初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好青春期教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定地向初三過度。

（4）自我意識(shí)：通過多種形式的教育，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，有效管理自己。

3、波路壯闊，前程似錦——初三階段規(guī)劃

從初三學(xué)生身心發(fā)展來看，他們認(rèn)知能力趨向成熟，能獨(dú)立而正確的解決某些問題，自律性增強(qiáng)，思想負(fù)擔(dān)重，因此應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反思和生命教育。我的夢(mèng)想，我拼搏

（1）確立目標(biāo)：合理定位，確立目標(biāo)，贏在起點(diǎn)。

（2）努力奮斗：一絲不茍，一滴不漏，始終如一，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。（3）重視歸因：正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，重視成績歸因分析，汲取教訓(xùn)增長經(jīng)驗(yàn)。（4）調(diào)整心態(tài)：不驕不躁，樂觀理性，積極向上。

（5）加強(qiáng)鍛煉：積極參加體育訓(xùn)練，不怕苦不怕累，提高體育成績。你的成長，我護(hù)航

（1）營造氛圍：開展理想教育，如“感受初

三、贏在初三”交流等。（2）心理輔導(dǎo)：緩解優(yōu)等生壓力，堅(jiān)定中等生信念，鼓勵(lì)學(xué)困生堅(jiān)持。（3）班會(huì)激勵(lì)：不同階段設(shè)計(jì)不同班會(huì)，振奮士氣，加油鼓勁。（4）班教師組：協(xié)同各課任教師并肩作戰(zhàn)，群策群力，責(zé)任到人。

（5）家校聯(lián)系：對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、臨界生等保持經(jīng)常性聯(lián)系，組建家校統(tǒng)一戰(zhàn)線。

五、預(yù)期目標(biāo)

學(xué)生的成長是漸進(jìn)發(fā)展的過程，這就要求我們老師的工作要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，對(duì)學(xué)生不斷引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更健康的成長，從而滿足學(xué)生健康的心理需求，樹立對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的自信。

做任何事都需要持之以恒的耐心，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合班級(jí)規(guī)劃的具體實(shí)施效果，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，實(shí)現(xiàn)師生共同成長，讓幸?；▋憾涠溟_！

第五篇：計(jì)算機(jī)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

職高計(jì)算機(jī)班發(fā)展規(guī)劃

本期按照學(xué)校的安排，我和學(xué)校老師共同擔(dān)任了職高 2012 級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任工作。該班現(xiàn)有人數(shù) 30 人，來自我區(qū)多所學(xué)校，經(jīng)過與學(xué)生的接觸，初步熟悉和了解本班學(xué)生的個(gè)人情況、家庭情況，學(xué)生在原校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的興趣和特長等。根據(jù)學(xué)生的具體情況，經(jīng)過我們的認(rèn)真分析，有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)發(fā)展規(guī)劃。

一．以常規(guī)教育為先導(dǎo)，具體問題具體措施

1． 我班學(xué)生有絕大部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級(jí)非常希望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，整天坐立不安，連睡覺的時(shí)候也無法安靜，更有甚者干擾課堂紀(jì)律。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開學(xué)工作的要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。使之在職高學(xué)習(xí)后能成為尊師重道、遵規(guī)守紀(jì)、樂于助人、陽光向上的合格中學(xué)生。

2． 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo)： 我班學(xué)生在家庭還是獨(dú)生子女，不缺乏嬌生慣養(yǎng)，在家庭中各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父母對(duì)他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學(xué)生沒有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不情愿參加

勞動(dòng)，即使參加了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并幫助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。

二．加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

本班是新、老結(jié)合的班級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時(shí)班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)工作方法。依次推動(dòng)班級(jí)管理，樹立班級(jí)正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌，力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐技能，且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。以實(shí)踐活動(dòng)為主線，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。因?yàn)槲野鄬W(xué)生文化基礎(chǔ)弱，如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好，遵守紀(jì)律好，那只能是對(duì)牛彈琴，極不現(xiàn)實(shí)。所以結(jié)合學(xué)校的要求，擬訂開展活動(dòng)教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，讓其樹立信心，也增近學(xué)生方面的了解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。

三．注重學(xué)生的心理健康

職高的學(xué)生百分之九十是單親家庭、離異家庭，甚至是父母都不管孩子，只能是爺爺、奶奶，外公、外婆來照顧他，相依為命。這樣的孩子在心理上多少有點(diǎn)不健全，在學(xué)習(xí)上有一定的影響，在和老師或同學(xué)溝通上也會(huì)有一定的障礙，為人做事等方面也有很大的缺陷。對(duì)于這樣的孩子，作為班主任的我應(yīng)多給他們一些關(guān)懷，讓他們感受到溫暖，讓他們知道還有我這個(gè)班主任老師在時(shí)刻關(guān)注著他們。在讓他們感受到愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)去愛同學(xué)、老師。為培養(yǎng)他們的情商

組織他們多參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)。如走上街去清除影響市容的小廣告，做一做交通協(xié)管員等。觀看一些勵(lì)志的影片及演講。如學(xué)習(xí)弟子規(guī)，觀看《讓生命充滿愛》等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己。

總之，無論什么樣的學(xué)生來到本班，身為班主任的我都希望他們成才成器。不奢望成為國之棟梁，只盼其成為為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力的人；不奢望登上富豪榜，只盼其撐起自己的一片天空。學(xué)會(huì)做人，熟練掌握專業(yè)技能是最基本的要求，也是我對(duì)他們的期望。

計(jì)算機(jī)班主任 王東

2013年2月27日