第一篇：屆畢業(yè)答辯工作方案

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院

2017 屆畢業(yè)論文答辯方案

根據(jù)《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于做好 2017 屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的通知》（商職院[2016]86 號(hào)）精神以及軟件學(xué)院關(guān)于 2017 屆畢業(yè)生論文答辯工作要求，特制訂此 2017 屆圖形圖像專業(yè)，2017 屆軟件技術(shù)專業(yè)，2016 屆現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯方案。

一、

畢業(yè)論文答辯工作組成員

畢業(yè)論文答辯工作在軟件學(xué)院院長(zhǎng)和主管教學(xué)的副院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在教研室的具體安排下進(jìn)行，為了有效推進(jìn)軟件學(xué)院畢業(yè)答辯工作的進(jìn)行，成立畢業(yè)論文答辯小組，小組成員結(jié)構(gòu)如下：

組

長(zhǎng)：陳桂生

副組長(zhǎng)：張

哲、李

斌、雷

燕 成員：趙松林、柯秀文、翁 超、馮 楊、王 陽(yáng)、丁上凌、魯豐玲、宋東利、毛玉琴、呂后坤、唐文娟、魏翠萍、鄭鳳婷、豐 雁 答辯小組各位老師在答辯前一周，印好答辯記錄表，學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表，準(zhǔn)備好檔案袋，做好論文答辯的準(zhǔn)備工作。

二、

參加畢業(yè)論文答辯對(duì)象

2017 屆軟件技術(shù)專業(yè)全體畢業(yè)生（含預(yù)錄生）、2017 屆圖形圖像專業(yè)全體畢業(yè)生（含預(yù)錄生）、2017 屆現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)全體畢業(yè)生（含預(yù)錄生）。

三、

畢業(yè)論文答辯時(shí)間安排

各專業(yè)畢業(yè)論文提交和答辯具體時(shí)間見附表 1。凡是沒有按時(shí)報(bào)到和第一次答辯沒有通過的學(xué)生，要參加第二次答辯。

四、

答辯程序及要求

1.答辯采取由論文指導(dǎo)老師提交名單,統(tǒng)一組織答辯的辦法,答辯順序由按照附表 1 安排進(jìn)行。答辯一律采取口頭答辯方式。

2.抽取的各位學(xué)生必須提前 10 分鐘到達(dá)答辯地點(diǎn)，并在負(fù)責(zé)答辯的老師處報(bào)到，準(zhǔn)備答辯，答辯學(xué)生答辯時(shí)間一般為每生 10 分鐘，答辯學(xué)生簡(jiǎn)要匯報(bào)畢業(yè)論文內(nèi)容及撰寫畢業(yè)論文的意義，約 5 分鐘；答辯小組成員提問和學(xué)生答辯大約 5 分鐘。

3．參加答辯者必須按照要求進(jìn)行答辯.答辯時(shí)先就論文進(jìn)行陳述(陳述時(shí)應(yīng)匯報(bào)論文的題目,簡(jiǎn)要匯報(bào)論文選題的目的及意義,論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn),自己的設(shè)計(jì)思路,研究方法,論文的主要貢獻(xiàn)和不足,論文和設(shè)計(jì)的改進(jìn)方向等),然后,認(rèn)真聽取答辯小組成員提出的問題,做好記錄并做正面回答。答辯小組教師向?qū)W生提出問題,所提問題不少于 3 個(gè)。答辯者答辯時(shí)不準(zhǔn)拖延時(shí)間,不得回避問題,確實(shí)回答不了的問題應(yīng)予聲明.答辯主持人宣布答辯結(jié)束方可離席。

4.答辯要有記錄(記錄學(xué)生的簡(jiǎn)要報(bào)告、答辯委員提出的主要問題和學(xué)生答辯要點(diǎn))，答辯結(jié)束后，答辯負(fù)責(zé)人在記錄上簽字，存入所在的專業(yè)教研室備案、備查。

5.答辯結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交的材料：

1.根據(jù)指導(dǎo)老師和答辯老師的建議和意見修改的最終稿紙質(zhì)論

文 2 本； 2.刻有論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的光盤一張。

3.答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表 1 份。

五、對(duì)答辯小組成員的要求

1.論文評(píng)閱和答辯由答辯小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),答辯小組其他成員在答辯前要認(rèn)真審讀論文,準(zhǔn)備所提問題,參與答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。

2.所有答辯小組成員必須按時(shí)到場(chǎng)參加學(xué)生答辯,無(wú)特殊情況中途不得離開。

3.各答辯小組記錄員要認(rèn)真做好答辯記錄。

4.答辯結(jié)束后,答辯小組要在《學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表》上填寫答辯小組意見,并給出論文答辯成績(jī)。

5.答辯,成績(jī)?cè)u(píng)定要充分體現(xiàn)客觀,公平,公正的原則。

六、論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)論文答辯委員會(huì)根據(jù)各答辯小組的答辯情況和成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果進(jìn)行綜合審查討論，定出學(xué)生成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，連同小組記錄一起報(bào)軟件學(xué)院畢業(yè)答辯領(lǐng)導(dǎo)組審定。學(xué)生成績(jī)采用四級(jí)記分制：優(yōu)、良、及格、不及格。成績(jī)“優(yōu)”的評(píng)定，應(yīng)在初評(píng)的基礎(chǔ)上由答辯小組推薦，經(jīng)專業(yè)答辯領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)評(píng)審定。優(yōu)(90 分以上),良(70—89 分),及格(60—69 分)和不及格(59 分以下)。評(píng)優(yōu)人數(shù)一般不超過該專業(yè)畢業(yè)答辯總?cè)藬?shù)的 5％。對(duì)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定有較大的爭(zhēng)議時(shí)，可由系答辯領(lǐng)導(dǎo)組組織仲裁小組詳細(xì)復(fù)評(píng)審定。

軟件學(xué)院

2017 年 12 月 16 日 附件：

數(shù)字媒體教研室 2017 屆畢業(yè)生各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯安排表

軟件學(xué)院 7 2017 屆畢業(yè)生各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯安排表

項(xiàng)目

時(shí)間與地點(diǎn)

參與人員

論

文

提

交

時(shí)間

參加答辯的畢業(yè)生向各自輔導(dǎo)老師提交自己論文

最后上交的材料：

1.修改后的最終稿的紙質(zhì)論文2本

2.刻有論文，設(shè)計(jì)作品的光盤一張

地點(diǎn)

現(xiàn)教

篤行樓五樓東側(cè)

柯秀文老師辦公室室

軟 軟件技術(shù)教研圖 圖形圖像辦公

第 一

次

答

辯

時(shí)

間

現(xiàn)

教

技

術(shù)

地點(diǎn)

答辯老師

學(xué)生

柯秀文

李

斌

丁上凌

時(shí)間

15級(jí)圖形圖像

地點(diǎn)

篤行樓四樓東側(cè)

圖形圖像辦公室

答辯老師

學(xué)生

時(shí)間

李

斌

趙松林

馮

楊

翁

超

王

陽(yáng)

時(shí)間

李

斌

趙松林

馮

楊

翁

超

王

陽(yáng)

15級(jí)軟件技術(shù)

地點(diǎn)

篤行樓四樓東側(cè)

軟件技術(shù)教研室

答辯老師

學(xué)生

時(shí)間1

時(shí)間

第二

次

答

辯

軟件

第一次答辯未通過的學(xué)生

第一次答辯未及時(shí)趕到的學(xué)生

圖形

第一次答辯未通過的學(xué)生

第一次答辯未及時(shí)趕到的學(xué)生

關(guān)于畢業(yè)論文裝訂與印制的規(guī)定

根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，畢業(yè)論文撰寫和編印必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局統(tǒng)一編制格式，并將提交我院檔案室，以便及時(shí)向社會(huì)提供查閱，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。具體印制規(guī)格如下：

一、論文裝 訂格式的排列順序

（一）封面

（二）中文摘要

（三）英文摘要

（四）目錄

（五）正文

（六）致謝

（七）參考文獻(xiàn)

二、論文印制規(guī)格及要求

（一）論文用 A4 紙（210×297mm）標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙打印。

（二）論文在打印時(shí)，紙張四周留足空白邊緣，即：每頁(yè)上方（天頭）、下方（地腳）、左側(cè)（訂口）、和右側(cè)（切口）應(yīng)分別留出 25mm以上的空白邊緣。

三、論文封面格式

（一）學(xué)院名稱。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院（宋體、二號(hào)字、居中排版）。

（二）畢業(yè)年度。2015 屆畢業(yè)論文（宋體、小二號(hào)、居中排版）。

（三）論文題目。論文題目必須用宋體、三號(hào)字、居中排版，標(biāo)注于明顯的位置。

現(xiàn)教

第一次答辯未通過的學(xué)生

第一次答辯未及時(shí)趕到的學(xué)生

（四）基本信息。學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、專業(yè)、系別、指導(dǎo)教師（用宋體、四號(hào)字、左齊縮進(jìn)排版）。

四、論文摘要

中、英文論文摘要內(nèi)容應(yīng)一致，摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，是一篇完整的短文，其內(nèi)容應(yīng)保留原論文的主要信息，即不看論文全文就能獲取必要的信息，不能與引言相互混淆。論文摘要必須用宋體、小四號(hào)字、間距 20 磅排版打印。

五、論文關(guān)鍵詞

每篇論文必須選取 3-5 個(gè)中、英文關(guān)鍵詞，排在其論文摘要的左下方。中文關(guān)鍵詞盡可能用《漢語(yǔ)主題詞表》中的規(guī)范詞，以便檢索。論文關(guān)鍵詞必須用宋體、小四號(hào)字、間距 20 磅排版打印。

六、目錄

目錄是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。排列順序是：1.中文摘要；2.英文摘要；3.正文章節(jié)；4.致謝；5.參考文獻(xiàn)；并對(duì)每項(xiàng)標(biāo)明頁(yè)碼。

說明：目錄根據(jù)論文內(nèi)容正文自動(dòng)生成的。

七、正文

正文是論文的主體，要求論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，觀點(diǎn)明確。正文結(jié)構(gòu)一般由文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)研究或社會(huì)實(shí)踐闡述、理論分析、結(jié)論四部分組成。正文部分必須用宋體、小 4 號(hào)字、間距 20 磅排版打印。

論文標(biāo)題和正文格式排版詳見《畢業(yè)論文格式模板》。

八、致謝

致謝另起一頁(yè)，文字部分與正文相同。

九、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文正文中引用文獻(xiàn)的集中反映。文獻(xiàn)為期刊的排列格式是：〈序號(hào)〉、作者、文章題目名、刊名、年、卷（期）、起止頁(yè)

碼。文獻(xiàn)為圖書的排列格式是：〈序號(hào)〉、作者、書名、出版地、出版社、出版年、起止頁(yè)碼。參考文獻(xiàn)另起一頁(yè)，必須用宋體、小四號(hào)字、間距 20 磅排版打印。

十、頁(yè)眉

封面、中英文摘要不加頁(yè)眉。其它部分頁(yè)眉格式為“商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)論文”，必須用宋體、小五號(hào)、居中排版。

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

存檔材料

根據(jù)商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)文件規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫和編印必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局統(tǒng)一編制格式，并提交學(xué)院檔案室保存，以便及時(shí)向社會(huì)提供查閱，促進(jìn)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。

根據(jù)文件精神結(jié)合我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸檔的要求，畢業(yè)生需提交以下幾項(xiàng)材料：

1.

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院開題報(bào)告份

2．商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)論文份

3.

畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的數(shù)據(jù)光盤份

4．商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯情況記錄及成績(jī)表份

軟件學(xué)院 7 2017 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃

第一階段：學(xué)生分組（2016.11.14--2015.11.20）

第二階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題（2016.11.21--2016.12.4）

第三階段：提交開題報(bào)告（2016.12.5--2016.12.23）

第四階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)（2016.12.24—2017.4.11）

第五階段：撰寫畢業(yè)論文（2017.4.13—2017.4.20）

第六階段：畢業(yè)論文提交并修訂（2017.4.20--2017.4.30）

第七階段：畢業(yè)論文答辯（2016.5.4--2016.5.12）

第八階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)材料歸檔

（學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào)）

第二篇：畢業(yè)答辯

1、造價(jià)低，耗用鋼材少，水泥和勞動(dòng)力消耗均較少。

2、對(duì)于中等跨徑的預(yù)應(yīng)力混凝土T梁，高跨比可取1/16~1/18。繁昌峨橋標(biāo)準(zhǔn)跨徑40m,綜上可知梁高2300mm，也即2.3m是合適的。T梁翼板的厚度主要取決于橋面板承受車輪局部荷載的要求，本設(shè)計(jì)方案中預(yù)制T梁的翼板厚度取值為150mm。從腹板本身的穩(wěn)定性出發(fā)，腹板厚度不宜小于其高度的1/15。本方案設(shè)計(jì)中腹板厚度取200mm。馬蹄尺寸基本由布置預(yù)應(yīng)力鋼束的需要確定的，設(shè)計(jì)實(shí)踐表明，馬蹄面積占總面積的10%~20%為合適。初擬馬蹄寬度為550mm，高度250mm，馬蹄與腹板交接處作三角過渡，高度150mm，以減小局部應(yīng)力。

3、主梁間距通常應(yīng)隨著梁高與跨徑的增大而加寬較為經(jīng)濟(jì)，同時(shí)加寬翼板對(duì)提高主梁截面效率指標(biāo)ρ很有效，故在許可條件下應(yīng)適當(dāng)加寬T梁翼板。蕪湖繁昌峨大橋設(shè)計(jì)方案主梁翼板寬度為2500mm。

4、本設(shè)計(jì)在橋跨中點(diǎn)和三分點(diǎn)、六分點(diǎn)、支點(diǎn)處設(shè)置七道橫隔梁，其間距為6.5m。

5、根據(jù)《橋規(guī)》規(guī)定，根據(jù)可能同時(shí)出現(xiàn)的作用效應(yīng)選擇了三種最不利效應(yīng)組合：短期效應(yīng)組合、標(biāo)準(zhǔn)效應(yīng)組合和承載能力極限狀態(tài)基本組合。

6、①預(yù)應(yīng)力鋼筋與管道壁摩擦引起的損失；②由錨具變形、鋼束回縮引起的預(yù)應(yīng)力損失；③混凝土彈性壓縮引起的預(yù)應(yīng)力損失； ④鋼束應(yīng)力松弛引起的損失；

⑤混凝土收縮徐變引起的預(yù)應(yīng)力損失。

7、混凝土主壓應(yīng)力計(jì)算結(jié)果見表7-10，最大主壓應(yīng)力為12.243MPa,可見其結(jié)果符合規(guī)范要求。

8、預(yù)拱度設(shè)置：《公預(yù)規(guī)》6.5.5規(guī)定，當(dāng)預(yù)加力產(chǎn)生的長(zhǎng)期反拱值大于按荷載短期效應(yīng)組合計(jì)算的長(zhǎng)期撓度時(shí)，可不設(shè)預(yù)拱度。本設(shè)計(jì)中，預(yù)加力產(chǎn)生的長(zhǎng)期反拱值為13.264cm，大于按荷載短期效應(yīng)計(jì)算的長(zhǎng)期撓度值13.012cm，滿足規(guī)范要求，可不設(shè)預(yù)拱度。

9、鑒于具有多根內(nèi)橫隔梁的橋梁跨中處的橫隔梁受力最大，通?？芍挥?jì)算跨中橫隔梁的作用效應(yīng)，其余橫隔梁可依據(jù)跨中偏安全地選用相同的截面尺寸和配筋。

10、考慮到主梁翼緣板內(nèi)鋼筋是連續(xù)的，因此行車道板可按懸臂板（邊梁）和兩端固結(jié)的連續(xù)板（中間梁）兩種情況進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)進(jìn)行了截面設(shè)計(jì)、配筋以及承載力驗(yàn)算。

11、支座平面尺寸ab=35×35=1225(cm)

12、對(duì)于40米橋梁，汽車荷載制動(dòng)力按《橋規(guī)》4.3.6條，為一車道上總重力的10%，單列車非對(duì)稱布置時(shí)：B=267.08 kN，相應(yīng)制動(dòng)力：T=267.08×2×0.1=53.42kN < 160kN，按《公預(yù)規(guī)》制動(dòng)力不小于160kN，故制動(dòng)力取160kN。

13、不論是計(jì)入汽車制動(dòng)力時(shí)，還是不計(jì)入汽車制動(dòng)力時(shí)。計(jì)算結(jié)果均滿足規(guī)范要求，支座不會(huì)發(fā)生相對(duì)位移。

14、墩頂縱向水平位移為2.854mm <[Δ]=520=22.36mm，符合規(guī)范要求。

15、同時(shí)我還要感謝和我一起做設(shè)計(jì)的所有同學(xué)，在平時(shí)的共同探討與研究中，他們也給了我很多的啟發(fā)和幫助，才能讓我的畢業(yè)設(shè)計(jì)比較順利的完成。期間，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉了自己的合作能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作是一種很好的鍛煉。希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在以后的工作中有個(gè)比較好的發(fā)展前景！

畢業(yè)在即，我要感謝對(duì)我學(xué)習(xí)生活有幫助的老師和同學(xué)，希望每個(gè)人都很好的發(fā)展！2

第三篇：演講答辯工作方案

定州市衛(wèi)生局

公開競(jìng)聘社區(qū)服務(wù)中心主任演講答辯

工作方案

按照公開競(jìng)聘實(shí)施方案和競(jìng)聘工作細(xì)則的要求,本著公開、公平、公正原則，制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組建演講答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由石淑英同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由齊增茹同志擔(dān)任，成員從衛(wèi)生局和市直醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子中臨時(shí)抽調(diào)。

二、時(shí)間、地點(diǎn)及方式

1、時(shí)間：社區(qū)服務(wù)中心主任演講答辯時(shí)間x月x日上午8點(diǎn)開始，社區(qū)服務(wù)中心中心副主任演講答辯時(shí)間次日x月x日上午8點(diǎn)開始。

2、地點(diǎn)：市婦幼保健院北院大會(huì)議室

3、方式：采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽、現(xiàn)場(chǎng)問答、分類打分方式進(jìn)行。

三、內(nèi)容及分值標(biāo)準(zhǔn)

1、演講（50分）

①演講內(nèi)容：競(jìng)聘人員的基本情況、本人具備的條件和優(yōu)勢(shì)、履行院長(zhǎng)職責(zé)的思路和措施。

②演講時(shí)間：5分鐘內(nèi)。

③評(píng)委評(píng)分：由評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取保留分的平均分。

2、答辯（50分）

①答辯內(nèi)容：對(duì)預(yù)先抽取的答辯題進(jìn)行答辯。

②答辯時(shí)間：每題限時(shí)5分鐘內(nèi)。

③評(píng)委評(píng)分：評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取保留分的平均分。

四、程序

（一）宣讀演講答辯要求和紀(jì)律。

（二）參加演講答辯人員抽簽排號(hào)，排號(hào)依次為1—按次序面試。

（三）參加演講答辯人員必須按抽簽號(hào)參加演講答辯。

（四）每名演講答辯人員進(jìn)入考場(chǎng)后要首先報(bào)抽簽號(hào)。

（五）評(píng)委要嚴(yán)格時(shí)間并根據(jù)評(píng)分細(xì)則及答題要點(diǎn)對(duì)每個(gè)競(jìng)聘人員進(jìn)行評(píng)分。

五、工作紀(jì)律

（一）參加演講答辯人員應(yīng)于演講答辯前15分鐘到侯答室，逾期不到視為自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。

（二）參加演講答辯人員必須按抽簽號(hào)參加演講答辯。前一名結(jié)束后，下一名方能進(jìn)場(chǎng)，演講答辯人員應(yīng)在指定地點(diǎn)等候，等待過程中不得大聲喧嘩。

（三）演講答辯過程中必須按規(guī)定時(shí)間回答問題，每個(gè)問題可思考30秒鐘至1分鐘。回答問題時(shí)超過時(shí)間由答辯主持人提醒，演講答辯人員不得繼續(xù)回答問題。

（四）參加演講答辯人員應(yīng)遵守工作紀(jì)律，如有違紀(jì)行為，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（五）演講答辯結(jié)束后，演講答辯人員應(yīng)立即離開考場(chǎng)，不得向其他競(jìng)聘人員提供任何演講答辯內(nèi)容。

（六）非工作人員一律不得隨便進(jìn)入考場(chǎng)，由衛(wèi)生局派2名人員維持考場(chǎng)紀(jì)律。

六、其它要求。

1、演講答辯前組織演講答辯評(píng)委進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

2、演講答辯結(jié)束后立即公示結(jié)果，確定參加被考察人員。2

第四篇：畢業(yè)答辯問題

史超

1、施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟是什么？

施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟

1、列出工程項(xiàng)目

2、計(jì)算工程量

3、確定施工方案

4、初步擬定各項(xiàng)工程進(jìn)度

5、論證施工強(qiáng)度

6、編制勞動(dòng)力、材料和機(jī)械設(shè)備等需要量計(jì)劃

7、調(diào)整修正。

2、設(shè)計(jì)施工總體布置時(shí)必須遵守的基本原則有哪些？

施工總體布置必須遵守原則：因地制宜、因時(shí)制宜、有利生產(chǎn)、方便生活、易于管理、安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理。

3、選擇施工方案時(shí)應(yīng)解決哪些問題？

方案的內(nèi)容包括確定主要分部分項(xiàng)工程的施工方法、施工順序、施工機(jī)械及各項(xiàng)勞動(dòng)資源的組織安排等。薛海敏

1.施工組織設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義

施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段，它具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)安排的雙重作用。它體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)計(jì)劃和設(shè)計(jì)的要求，提供了各階段的施工準(zhǔn)備工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)施工過程中各施工單位、各施工工種、各項(xiàng)資源之間的相互關(guān)系。以確保施工過程能有序的進(jìn)行。

2.如何進(jìn)行技術(shù)復(fù)核和隱蔽工程的驗(yàn)收

1、建筑物龍門板的軸線尺寸和標(biāo)高，龍門板標(biāo)高測(cè)定容許偏差一般為±5mm，軸線測(cè)定至龍門板上的投影點(diǎn)容許偏差一般為±5mm。

2、基礎(chǔ)灰線（基槽上口開挖線）

3、樁基的定位，設(shè)置控制網(wǎng)、定控制點(diǎn)。

4、模板的軸線、斷面尺寸和標(biāo)高。評(píng)定抽查點(diǎn)數(shù)為構(gòu)件數(shù)量的10%，技術(shù)復(fù)核要對(duì)所有構(gòu)件進(jìn)行復(fù)核。

5、鋼筋砼預(yù)制構(gòu)件安裝時(shí)，各類構(gòu)件的型號(hào)、安裝位置、擱置長(zhǎng)度與標(biāo)高。

主要復(fù)合各類構(gòu)件的型號(hào)是否正確，是否按設(shè)計(jì)位置安放構(gòu)件，擱置長(zhǎng)度是否符合要求，構(gòu)件安裝后的標(biāo)高是否正確。

6、磚砌體的軸線尺寸和皮數(shù)桿。

7、屋架、樓梯、鋼結(jié)構(gòu)的大樣圖。

8、主要管道、溝的標(biāo)高和坡度。

9、設(shè)備基礎(chǔ)的位置與標(biāo)高。

3.確保安全生產(chǎn)的組織措施有哪些

楊鑫

1、施工組織設(shè)計(jì)的重要意義？

2、雨冬季施工應(yīng)注意哪些方面？

3、施工準(zhǔn)備工作包含哪些內(nèi)容？ 朱沖

1、你的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路是什么？

邵龍

1、建筑施工中后澆帶的作用及施工做法？

2、怎樣確定框架梁、柱截面尺寸？

3、在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式？它們的特點(diǎn)是什么？

4、談?wù)剬?duì)建筑結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的認(rèn)識(shí) 周澤偉

1.該工程的結(jié)構(gòu)類型是什么？ 2.鋼筋綁扎順序是什么？ 3主題結(jié)構(gòu)的施工工序？

4施工進(jìn)度計(jì)劃的編制要點(diǎn)？ 郭智超

1、單位工程施工組織設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？

2、塔吊的服務(wù)范圍是什么？

3、施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容是什么？ 黃陳嬌

1、研究本課題的意義和目的？

2、全文的基本框架，它們是怎么的呢？

3、論文雖未涉及但與其聯(lián)系密切相關(guān)的問題還有那些？

4、怎樣確定柱網(wǎng)尺寸？

第五篇：畢業(yè)答辯總結(jié)

畢業(yè)答辯總結(jié)

答辯教師：孫成誠(chéng) 李鳳霞 王嘉楊 黨巧紅

設(shè)計(jì)題目：?jiǎn)挝还こ淌┕ね稑?biāo)書-綜合樓

單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓1 單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓2 單位工程施工投標(biāo)書-辦公樓

畢業(yè)答辯于6月8日～10日在ES303進(jìn)行。共完成答辯學(xué)生56人。這次答辯學(xué)生在工程量計(jì)算和施工組織設(shè)計(jì)中能夠滿足要求，按時(shí)參加答辯。在進(jìn)行答辯中主要存在的問題是：

1．部分同學(xué)對(duì)計(jì)算書的編寫格式不太明確，計(jì)算書順序放置錯(cuò)誤。2．計(jì)算書中的論文翻譯，因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平較差，所以錯(cuò)誤較多。

3．部分同學(xué)計(jì)算工程量時(shí)對(duì)基本概念把握不是太清晰，導(dǎo)致工程量計(jì)算不準(zhǔn)確。

4．施工平面圖大都熱衷于CAD畫圖，其目的是便于復(fù)制，或在圖庫(kù)中選取。施工平面圖今后建議手工繪制。

4．手寫部分體現(xiàn)出仿宋字書寫不規(guī)范，圖面質(zhì)量差的現(xiàn)象。

5．在答辯中，學(xué)生對(duì)力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、建筑施工和建筑構(gòu)造的知識(shí)掌握不牢固，往往是“比葫蘆畫瓢”，不知所以然。導(dǎo)致在答辯中老師不敢提問題，一提問題就出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。

6．在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生不能很好的利用設(shè)計(jì)時(shí)間，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)過去所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。前段時(shí)間是老師盯著學(xué)生，由于學(xué)生主動(dòng)性差，都在寢室計(jì)算工程量、寫施工組織設(shè)計(jì)，監(jiān)控效果不好。后段時(shí)間是學(xué)生盯著老師，那時(shí)候時(shí)間已是很緊了，倉(cāng)促完工，導(dǎo)致設(shè)計(jì)水平不高。

以上就是本組在設(shè)計(jì)和答辯過程，出現(xiàn)的普遍性的問題作以簡(jiǎn)單的總結(jié)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

李鳳霞

2011年6月16日