第一篇：江蘇版五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

江蘇版2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、“神機(jī)妙算”對又快。（30分）(共4題；

共30分)1.（5分）直接寫出得數(shù)． 1-=?? ??? + =-=??? 0.5-= = ???? ?????? ?????1-1÷6= 2.（6分）解方程（1）x-=（2）30%x=120（3）x+ x=210 3.（15分）計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。

①1.7+3.98+5 +2.02 ②13×50-618÷6 ③（156×-26）× ④（1.5-）×（4-）⑤ ⑥ 4.（4分）把一個底面半徑為5厘米的圓錐形金屬塊浸沒在棱長為15厘米的正方體容器中，水面比原來升高了1.57厘米，這個圓錐形金屬塊的高是多少厘米？ 二、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。（22分）(共12題；

共22分)5.（3分）_______=0.5_______ =5.4 _______=1 6.（3分）的分?jǐn)?shù)單位是_______，再添_______個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。

7.（2分）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分 _______ _______ _______ 8.（3分）六（1）班有男生24人、女生20人。男、女生人數(shù)的最簡整數(shù)比是_______，男生人數(shù)占全班人數(shù)的 _______。

9.（1分）a是非零自然數(shù)，當(dāng)a_______時，是真分?jǐn)?shù)；

當(dāng)a_______時，是假分?jǐn)?shù)． 10.（3分）在15、18、25、30、19中，2的倍數(shù)有_______，5的倍數(shù)有_______，3的倍數(shù)有_______，既是2、5又是3的倍數(shù)有_______． 11.（1分）在橫線上填上“＞”“＜”成“=”。

3000克_______3千克 ????2噸_______2千克 ??????????????? _______-_______ ??????????????1分5秒_______?75秒 ???????????9分_______90秒 2時_______200分 ????????2厘米5毫米_______?25毫米 ????4千米_______?3500米＋500米 12.（1分）下面的圖中能折成正方體的是_______ 13.（1分）如果a=2×2×3×5，b=2×3×7，那么a和b的最大公因數(shù)是_______，最小公倍數(shù)是_______，14.（2分）三個大小一樣的正方體拼成的長方體的棱長之和是60厘米，一個小正方體的表面積是_______平方厘米，體積是_______立方厘米。

15.（1分）把下列的分?jǐn)?shù)化簡為最簡分?jǐn)?shù)。

= _______????? =_______??????? =_______ =_______????? =_______?? ????? =_______ 16.（1分）10個球中有1個是次品較輕，用天平最多要_______?次才能找出次品．　 三、“對號入座”選一選。（10分）(共10題；

共10分)17.（1分）的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)該（）A.增加6??? B.增加10??? C.增加15??? 18.（1分）六年級150名同學(xué)排成4行，如果前3行的人數(shù)都是奇數(shù)，那么第4行的人數(shù)（）A.是奇數(shù)??? B.是偶數(shù)??? C.無法確定??? 19.（1分）將1立方米的大正方體鋸成體積是1立方厘米的小正方體，然后將它們一個一個的連成一排，其總長度是（）.A.1000千米??? B.100千米??? C.10千米??? D.1千米??? 20.（1分）長方體有（）個面，其中至少有（）個面是長方形 A.6，2??? B.6，4??? C.6，3。21.（1分）把一正方體放在地上，能露出（）。

A.一個面??? B.五個面定是正方形??? C.最多露出三兩個。22.（1分）把下圖折起來，可以折成一個正方體，和1號相對的面是（）號。

A.4??? B.5??? C.6??? 23.（1分）一個長方體的鐵皮盒，長25厘米，寬20厘米，高8厘米．做這個鐵皮盒至少要用鐵皮（）A.1440平方厘米??? B.860平方厘米??? C.1720平方厘米??? D.1720平方分米??? 24.（1分）下面的分?jǐn)?shù)中,是最簡分?jǐn)?shù)的是（）。

A.B.C.25.（1分）一組積木塊組成的圖形，從正面看是，從側(cè)面看是，這組積木塊有（）A.4個??? B.6個??? C.不一定??? 26.（1分）如圖，有幾個棱長為1dm的正方體放在墻角處。

（1）它的體積是（）dm3。

A.4??? B.5??? C.6（2）露在外面的面積是（）dm2。

A.10??? B.24??? C.30??? 四、“動手操作”顯身手。（10分）(共2題；

共10分)27.（4分）畫一畫。按給出的對稱軸畫出第一個圖形的對稱圖形，第二個圖形請向上平移4格，第三個圖形以點(diǎn)o為中心順時針旋轉(zhuǎn)90度。

28.（6分）下面統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩同學(xué)寒假期間每天時間分配情況和數(shù)學(xué)自測成績。請看圖回答以下問題：

甲、乙兩同學(xué)寒假每天時間分配表 ?? 睡眠 看電視 體育運(yùn)動 閱讀與思考 做作業(yè) 其它 甲同學(xué) 10小時 2小時 4小時 3小時 2小時 3小時 乙同學(xué) 8小時 4小時 4小時 2小時 2小時 4小時（1）甲、乙同學(xué)的睡眠時間各占全天的幾分之幾？（2）甲、乙同學(xué)第_______次自測成績相差最大，相差_______分。

（3）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出_______同學(xué)的成績提高的快，從統(tǒng)計(jì)表可以看出這名同學(xué)成績提高的快的原因可能是_______。

五、“解決問題”我能行。（28分）(共7題；

共28分)29.（4分）一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做要10小時，乙獨(dú)做要15小時．現(xiàn)在甲乙合做，多少小時可以完成？ 30.（4分）某商店有3種數(shù)量相同的冰激淋，星期六的銷售情況如下。

如果這個商店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冰激淋？為什么？ 31.（4分）將一個長12cm，寬9cm，高6cm的長方體截成一個最大的正方體，這個正方體的表面積和體積分別是多少？ 32.（4分）有兩根鐵絲分別長20m和24m，要把它們截成同樣長的整米數(shù)的小段，不許有剩余，每小段最長是多少米？ 33.（4分）一個長方體水箱，從里面量長是5m，寬是4m，水箱中浸沒一個鋼球（水未溢出），水深15cm，取出鋼球后，水深12cm，如果每立方米鋼重7.8千克，這個鋼球重多少千克？ 34.（4分）一個長方體油箱，從里面量長6分米，寬4分米，高40厘米。這個油箱能容納多少升汽油? 35.（4分）一個長方體游泳池長50米，寬25米，池內(nèi)注滿水后水的體積是2500立方米。

（1）這個游泳池深多少米?（2）如果要把游泳池的四壁和底面貼上瓷磚，那么需要多少平方米的瓷磚? 參考答案 一、“神機(jī)妙算”對又快。（30分）(共4題；

共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、二、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。（22分）(共12題；

共22分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、“對號入座”選一選。（10分）(共10題；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、26-2、四、“動手操作”顯身手。（10分）(共2題；

共10分)27-1、28-1、28-2、28-3、五、“解決問題”我能行。（28分）(共7題；

共28分)29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、35-2、

第二篇：五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

2013-2014學(xué)第二學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對五年級學(xué)生數(shù)學(xué)水平有了大致的了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行分析。

一、試卷說明

1.內(nèi)容和形式：這次期末考試的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊這張?jiān)嚲砼c以往相比，在試題類型和敘述方式上沒有變化。

2.難度：試題難易程度適中，整體來說比平時試題容易得多。

3.考查知識及能力：這張?jiān)嚲砜疾榈闹R涵蓋本冊教材的重點(diǎn)分?jǐn)?shù)知識，側(cè)重列方程解應(yīng)用題、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘、除法數(shù)學(xué)問題的解決。另外還考查了“位置”、方向、統(tǒng)計(jì)知識。

4.試卷特點(diǎn)：題型結(jié)構(gòu)合理,難易適中。

二、試卷分析

五年級一班數(shù)學(xué)考試，我對平均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì):五一班平均85.7及格率91.4%，優(yōu)秀率 74.3%；從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績達(dá)到了我的預(yù)期。但也有不足,我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從五年級的試卷情況反映出以下幾個問題：

1.學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是選擇題5小題,由于學(xué)生的分析問題能力不強(qiáng),所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，我想我在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。

2.計(jì)算能力有待提高。本次考試學(xué)生計(jì)算題成績還可以，大多數(shù)學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個別學(xué)困生可以說就不會計(jì)算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。

3、班級學(xué)習(xí)氛圍很不是很好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主觀上還沒有“我要學(xué)、我樂學(xué)、我勤學(xué)”的意識。上課學(xué)生積極性不算高，沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能舉一反三。

三、存在的問題;學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。

四、改進(jìn)的措施;

1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。

3、多關(guān)注差生,對上課有困難的學(xué)生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程,讓學(xué)生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

第三篇：五年級下學(xué)期語文期末考試試卷分析

2009—2010五年級下學(xué)期

語文期末檢測試卷分析

北賈璧中心小學(xué) 五甲班 xxx 本次試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運(yùn)用?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀況：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平總體較好。下面就學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作如下分析。

一、答題情況分析

1、基礎(chǔ)知識

從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。個別學(xué)生失分集中在看拼音寫詞語，多數(shù)學(xué)生不知道變調(diào)。

2、積累運(yùn)用

詞句積累、段篇理解積累學(xué)生掌握較好，都能根據(jù)題目要求和自己對課文內(nèi)容的理解、積累來答題。盡管試卷上學(xué)生失分不多，但是我們還是可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的概括能力欠缺，知識的理解感悟存在一定的偏差。如試卷中問“為什么說是‘草船借箭’而不是‘草船騙箭’”，個別學(xué)生理解不清題意失分。這說明教師在閱讀教學(xué)中，對文章重點(diǎn)句段及整體把握能力的引導(dǎo)還比較欠缺。

3、語文實(shí)踐和閱讀

語文實(shí)踐和閱讀

（一）主要考查學(xué)生的語文實(shí)踐能力，學(xué)生回答不夠全面。課外閱讀部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生在整體把握文章的基礎(chǔ)上，給文章概括主要意思，談?wù)劰适聨Ыo我們的啟發(fā)。雖然學(xué)生做答了，但答案不貼切；有的學(xué)生根本不答。反映出教師對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

4、習(xí)作

習(xí)作部分寫一件——的事，學(xué)生都能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實(shí)感。但是有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上失分也不少。同時發(fā)現(xiàn)習(xí)作部分學(xué)生成文速度較慢，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，有待加強(qiáng)和提高。

二、整改意見

1、今后教學(xué)中教師要嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計(jì)教學(xué)過程，特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀的能力。

2、平時認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，注意學(xué)生默讀速度和習(xí)作成文速度的培養(yǎng)。

3、教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生搭建展示交流的平臺，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，會讀書的好習(xí)慣。

4、素質(zhì)成于習(xí)慣中。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結(jié)果。教師一定要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語文實(shí)踐的機(jī)會，在某些環(huán)節(jié)上要給予具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步學(xué)會思考，學(xué)會讀書，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，培養(yǎng)審美的情趣，從而提高語文獨(dú)立閱讀和自能作文的能力。

5、練筆要廣開門路。要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須打開學(xué)生練筆的各個渠道，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的語言訓(xùn)練機(jī)會，加大課后練筆，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫讀書筆記、辦手抄報(bào)等活動。

縱觀語文試卷，我再次感到教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識積累、實(shí)踐能力和閱讀寫作能力的重要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究和探索，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2010.7

第四篇：八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

隨縣2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期

期末考試試卷分析 洪山一中 八年級數(shù)學(xué)組

一、基本情況：

我校八年級共有學(xué)生121人，參加質(zhì)量檢測人數(shù)為121人，無缺考。試卷滿分120分，數(shù)學(xué)平均分為67.37分，最高分為110分，最低分6分，及格率58.04%；優(yōu)秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%?？傮w情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！

二、試題評價(jià)

綜觀本次考試試題，其設(shè)計(jì)能根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，較全面地考察學(xué)生在初中學(xué)段所要掌握的數(shù)學(xué)基本知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。總的來講，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。

三、答題分析

通過對所有試卷的全面調(diào)查，各試題的答題情況如下：

（1）選擇題總體答題情況相對較好，1—8題屬于基礎(chǔ)類型，正確率86.5%；

9、10題有一定靈活性，難度較大，正確率只有39.8%。

（2）填空題相對難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎(chǔ)題，正確率68.9%；第15—20題中等以上難度，正確率只有36.5%，要求學(xué)生在對知識點(diǎn)全面掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，說明學(xué)生在知識的綜合、靈活運(yùn)用上有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）17,18計(jì)算正確率低：20題學(xué)生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯及不會的學(xué)生較多，25題優(yōu)生都有相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生能做對的極少。

四、存在的問題

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠，學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系；教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還有所欠缺；優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平；差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個別學(xué)生比較粗心，書寫糟糕。

五、今后努力方向

1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學(xué)生，要用一顆真心持之以恒地關(guān)愛他們，尤其是后進(jìn)生，這是教書的基本原則。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有些同學(xué)是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務(wù)于社會。

總之，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。

2018年6月30日

第五篇：2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試

2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！

一、填空。

(共10題；共12分)

1.（1分）

6米長的繩子平均分成5段，每段占全長的________，每段長________米。

2.（1分）

做一個長6分米，寬5分米，高3分米的長方體紙盒，至少需要硬紙板________平方分米.3.（1.5分）

當(dāng)a=________時，分?jǐn)?shù)

沒有意義。自然數(shù)a、b，當(dāng)a________b時，是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a________b時，是假分?jǐn)?shù)。

4.（1分）

(2019五上·晉城期末)

把3米長的鐵絲平均分成4段，每段長________米，每段是全長的________。

5.（1分）

(2018三下·深圳期末)

用分?jǐn)?shù)表示下面涂色部分。

（1）

________

（2）

________

（3）

________

（4）

________

6.（1分）

(2019五下·麻城期末)

2立方米30立方分米=________立方米

532mL=________cm3?????????????????????28分=________時

7.（2分）

在20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有________。

8.（2分）

一個數(shù)是3、5、7的倍數(shù)，這個數(shù)最小是________.9.（1分）

小華用8天時間看了一本120頁的課外書，平均每天看這本書的________，每天看?________頁。

10.（0.5分）

(2018五上·福田期末)

把3米長的繩子平均分成5份，每份占全長的________，每份長________米。

二、判斷題。

(共4題；共8分)

11.（2分）

兩個不同奇數(shù)的和一定是合數(shù)。

12.（2分）

(2019五下·平輿月考)

正方體的棱長擴(kuò)大到原來的3倍，這個正方體的表面積擴(kuò)大到了原來的9倍，體積擴(kuò)大到了原來的27倍．（）

13.（2分）

(2019五下·漢川期末)

做一個零件，甲用了

小時，乙用了

小時，甲的效率高。（）

14.（2分）

自然數(shù)可以分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

三、選擇題。

(共4題；共8分)

15.（2分）

a＝2×2×5，b＝2×3×5，那么a、b的最小公倍數(shù)是（）。

A

.600

B

.300

C

.60

D

.10

16.（2分）

a和b都是一個非零自然數(shù)，如果a＝3b，那么a和b的最大公因數(shù)是（）

A

.1

B

.a

C

.b

D

.3

17.（2分）

(2015五下·臨翔期中)

50以內(nèi)的自然數(shù)中，最小質(zhì)數(shù)與最大質(zhì)數(shù)的積是（）

A

.98

B

.94

C

.47

D

.49

18.（2分）

把210分解質(zhì)因數(shù)是（）

A

.210=2×7×3×5×1

B

.210=2×5×21

C

.210=3×5×2×7

四、把陰影的部分表示成分?jǐn)?shù)。

(共1題；共6分)

19.（6分）

填一填。

①

這些蘋果的是________個。

②

這些蘋果的是________個。

五、求出下面長方體和正方體的體積。

(共1題；共6分)

20.（6分）

(2019五下·郾城期末)

一個棱長是12dm的正方體魚缸，里面裝滿水，把水倒入一個長為18dm，寬為1dm，高為12dm的長方體魚缸里，水有多深？

六、比較下面數(shù)的大小。

(共1題；共8分)

21.（8分）

(2020三上·汕頭期末)

在橫線上填上“<”、“>”、或“=”。

________

________

5噸________5200千克

456×1________456+0

七、計(jì)算。

(共2題；共18分)

22.（9分）

(2019五下·遵義期末)

解方程．

（1）

x+

＝

（2）

x﹣（）＝

23.（9分）

八、畫出三角形ABO繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

(共1題；共5分)

24.（5分）

(2018五下·云南期末)

把下面圖形繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°。

九、解決問題。

(共5題；共30分)

25.（6分）

(2020三上·嘉陵期末)

小芳看一本45頁的故事書，第一天看了這本書的，第二天看了這本書的，第三天全部看完。

（1）

小芳第三天看了這本書的幾分之幾？

（2）

小芳第三天看了多少頁？

26.（6分）

(2019五下·黔東南期末)

下面是一個長方體的展開圖，如果將它還原成長方體。（所有字母都露在外面）

（1）

如果C面在下面，那么________面在上面。

（2）

如果A面在前面，從右面看到的是B面，那么________在左面，________在上面。

（3）

求出這個長方體的表面積是多少平方厘米?

27.（6分）

求出這組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

①12和18

②8和24

③11和13

④10和35

28.（6分）

(2018·長沙)

如圖1，在底面積為100cm2、高為20cm的長方體水槽內(nèi)放入一個長方體燒杯，以恒定不變的流量速度先向燒杯中注水，注滿燒杯后，繼續(xù)注水，直至注滿水槽為止，此過程中，燒杯本身的質(zhì)量、體積忽略不計(jì)，燒杯在大水槽中的位置始終不改變．水槽中水面上升的高度h（厘米）與注水時間t（秒）之間的關(guān)系如圖2所示．

（1）

圖2中點(diǎn)________表示燒杯中剛好注滿水，點(diǎn)________表示水槽中水面恰與燒杯中水面平齊；

（2）

求燒杯的底面積；

（3）

求注水的速度及注滿水槽所用的時間．

29.（6分）

一個書架有5層，每層可以放74本圖書，閱覽室有4個書架，可以放1500本圖書嗎？

參考答案

一、填空。

(共10題；共12分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷題。

(共4題；共8分)

11-1、12-1、13-1、14-1、三、選擇題。

(共4題；共8分)

15-1、16-1、17-1、18-1、四、把陰影的部分表示成分?jǐn)?shù)。

(共1題；共6分)

19-1、五、求出下面長方體和正方體的體積。

(共1題；共6分)

20-1、六、比較下面數(shù)的大小。

(共1題；共8分)

21-1、七、計(jì)算。

(共2題；共18分)

22-1、22-2、23-1、八、畫出三角形ABO繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

(共1題；共5分)

24-1、九、解決問題。

(共5題；共30分)

25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、