第一篇：人教版實驗小學五年級下學期數(shù)學期中試卷

人教版實驗小學2019-2020學年五年級下學期數(shù)學期中試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題（共23分）(共10題；

共23分)1.（2分）填上適當?shù)臄?shù).2430mL=_______L 2.（4分）在橫線上填上合適的單位或數(shù)。

一個人一次獻血一般為200_______???????一臺冰箱的體積約是1.2_______ 3540立方厘米=_______立方分米 ???????4.02升=_______毫升 3.（4分）三個連續(xù)偶數(shù)的和是42，這三個數(shù)的最大公約數(shù)是_______． 4.（2分）3.25化成分數(shù)是_______，它的分數(shù)單位是_______，它含有_______個這樣的分數(shù)單位，再增加_______個這樣的分數(shù)單位就能得到最小的合數(shù)。

5.（2分）在□里填上一個數(shù)字，使“8□”既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。這個數(shù)是_______。

6.（2分）在橫線上填上適當?shù)姆謹?shù)。

黑球的個數(shù)占所有球的_______，白球的個數(shù)占所有球的_______。

7.（3分）_______=0.375=_______：40=9÷_______=_______% 8.（1分）N是個自然數(shù)，（）2﹣1是質(zhì)數(shù)，N=_______?． 9.（2分）下面兩個正方體的表面積相差_______平方厘米． 10.（1分）長方體的長、寬、高分別擴大到原來的2倍，它的表面積擴大到原來的_______倍，體積擴大到原來的_______倍． 二、判斷．（10分）(共10題；

共10分)11.（1分）一個合數(shù)至少得有三個因數(shù)。（）12.（1分）棱長為6cm的正方體的體積和表面積相等．（）13.（1分）的分子和分母同時加上4，這個分數(shù)的大小不變．（判斷對錯）14.（1分）判斷對錯． 一個數(shù)的因數(shù)一定比這個數(shù)小，一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個大． 15.（1分）一個三位數(shù)73□，既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，□里只能填2。（）16.（1分）在分母是7的假分數(shù)中最小的是 17.（1分）把一個長方體鐵塊熔鑄成一個正方體，形狀雖然變了，但它們占空間的大小沒有變。

（）18.（1分）最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)都是偶數(shù)。（）19.（1分）判斷對錯.正方體是特殊的長方體． 20.（1分）判斷對錯． 長方體中不可能有正方形的面． 三、選擇．（20分）(共10題；

共20分)21.（2分）一瓶眼藥水的容積是10（）。

A.L??? B.ml??? C.dm3??? 22.（2分）用下面的小棒和連接器(如圖)，能夠組成指定的長方體或正方體的框架嗎？能夠組成的是 為什么要16個連接器？（）A.組成一個正方體和一個有一組相對的面是正方形的長方體框架．??? B.組成兩個正方體框架．??? C.組成兩個長方體框架．??? 23.（2分）下面各說法正確的是（）。

A.分子和分母的公因數(shù)只有1的分數(shù)是最簡分數(shù)。B.一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。C.兩個奇數(shù)的和可能是奇數(shù)。D.1個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是無限的。24.（2分）一個長方體，長6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的一個最小面的面積與表面積的比是（）。

A.1：3??? B.1：6??? C.1：12??? D.1：24??? 25.（2分）把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比（）A.周長不變、面積變小??? B.周長變小、面積不變????? C.周長不變、面積變大??? D.周長變大、面積不變??? 26.（2分）把一根長2米的長方體木料鋸成兩段后，表面積增加了100平方厘米，它的體積是（）。

A.200立方厘米??? B.10000立方厘米??? C.2立方分米??? D.20立方厘米??? 27.（2分）同時是2、3、5的倍數(shù)是（）A.432??? B.615??? C.720??? 28.（2分）下列說法正確的是（）A.當 時，是真分數(shù)??? B.在、和 中，最大的數(shù)是 ??? C.，它們的分數(shù)單位相同??? D.20以內(nèi)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)有2個??? 29.（2分）一個正方體的棱長擴大到原來的2倍，表面積擴大到原來的（）倍。

A.2??? B.4??? C.6??? D.8??? 30.（2分）比 大而比 小的分數(shù)有（）個． A.1??? B.2??? C.無數(shù)??? 四、解答題（滿分8分）(共1題；

共8分)31.（8分）一個棱長是8厘米的正方體藥盒，它的表面積和體積各是多少？ 五、解答題（滿分9分）(共1題；

共9分)32.（9分）將一個長12cm，寬9cm，高6cm的長方體截成一個最大的正方體，這個正方體的表面積和體積分別是多少？ 六、解決問題（共30分）(共5題；

共25分)33.（5分）計算下面長方體和正方體的體積和表面積。（單位：cm）（1）（2）（3）34.（5分）家具廠訂購400根方木，每根方木橫截面的面積是24 dm2，長是3m，這些木料一共是多少方？ 35.（5分）求下列圖形的體積。

（1）（2）（3）（4）36.（5分）蘋蘋將下面3盒牛奶包成一包。

（1）畫出3種包裝方法圖。

（2）根據(jù)（1）題完成下表。

長/cm 寬/cm 高/cm 表面積/cm2 第1種方法 ? ? ? ? 第2種方法 ? ? ? ? 第3種方法（3）不用計算，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？ 37.（5分）長方體的棱按長度分為3組，每組內(nèi)4條棱平行且長度相等，相交于同一頂點的3條棱，是同一組的嗎？在長方體中它們有什么其他名稱嗎？ 七、附加題（10分，每題5分）(共2題；

共10分)38.（5分）把下面的合數(shù)分解質(zhì)因數(shù) 52=□×□??? ?68=□×□×□ ????????121=□×□ 39.（5分）把一個棱長是8cm的正方體橡皮泥捏成一個底面積是32 的長方體。這個長方體的高是多少厘米？ 參考答案 一、填空題（共23分）(共10題；

共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷．（10分）(共10題；

共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、選擇．（20分）(共10題；

共20分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、解答題（滿分8分）(共1題；

共8分)31-1、五、解答題（滿分9分）(共1題；

共9分)32-1、32-2、六、解決問題（共30分）(共5題；

共25分)33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、36-2、36-3、37-1、七、附加題（10分，每題5分）(共2題；

共10分)38-1、39-1、

第二篇：小學數(shù)學五年級下學期期中試卷分析及反思

小學數(shù)學五年級下學期期中試卷分析及反思

面對期中的考試，真的很不如意，平時的努力教學似乎在這個時候的檢驗中有一種一切歸零的感覺。平時學生的貪玩、應付完成作業(yè)已經(jīng)很讓我們頭疼了，雖然也想方設法去糾正，結果還是不盡我意，觀看期中的試卷，反思我們的教學情況，以便改正：

一、填空；得分率75.64%.錯誤最多的是一大題的三小題第二個空，學生沒有利用求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法來解答，大多數(shù)學生想當然填上兩個數(shù)的公倍數(shù)54，這是考后還要加強復習的一面；還有七小題學生對分數(shù)單位這部分知識理解掌握的還不是很透徹；第十小題失分率最大，班內(nèi)有二十幾個學生作錯，老師也是百思不得其解，到底是老師的講解不得法，還是學生理解思路有問題。

二、判斷：得分率82.05%。錯誤最多的是學生對整除概念還不是太理解：整除必須是被除數(shù)、除數(shù)和商都是整數(shù)，且沒有余數(shù)。學生沒看清題意，就胡亂判斷，也存在一個可能是：學生在上課時根本沒有注意聽講，課堂上人云也云，今后應對課堂的傾聽要抓緊。還有是一個平行四邊形是不是軸對稱圖形，有許多學生判斷錯，主要是沒有仔細去思考。今后應在這方面多加培養(yǎng)。

三、選擇：得分率73.85%。錯誤最多是第3題：把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的（），很多學生居然無從選擇，平時練習也出現(xiàn)過，可只有優(yōu)等學生選對。所以我們以為這道題目可以畫線段圖讓學生理解。

四、應用題：得分率69%。這些題目都是平時練習過的，甚至比平時的還簡單，可有許多學生出錯，一方面是學生不認真審題，另一方面是一部分學生考試怯場，發(fā)揮不出平時的成績，這方面教師今后應該特別重點訓練。

五、新理念體現(xiàn)的深度和廣度

整個命題力求體現(xiàn)“新課標”精神的導向性作用，重在考查學生基礎知識和基

本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力。目的是使學生感受學習數(shù)學的價值，進而發(fā)展與拓寬學生的思維。

六、“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@是大家都認同的教學教育理念。想想我們平常的課堂，我們的教學方式，我們的作業(yè)，我們的評價體系，真的還有很多事要做，真的還要我們齊心協(xié)力的一起來做。

1、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣。

2.重視過程，培養(yǎng)能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。

3、加強基礎，強化習慣。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。

五年級數(shù)學組

2013年4月27日

第三篇：小學數(shù)學五年級期中試卷分析

小學數(shù)學五年級期中試卷分析

本次測試題注重了知識的活學活用，全面考查五年級學生對教材中數(shù)學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本運算能力、用簡單數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力及空間觀念能力的考查?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析。

第一題填空題。內(nèi)容涉及了前五個個單元的基礎知識的應用。對于一些靈活運用的題目，學生理解不到位，說明學生學了知識不會靈活運用。

二、判斷題。判斷題學生做的相對較好，錯誤率比較低。

三、選擇題。這一大題的正確率還是比較高的。

四、計算題。

少數(shù)人計算錯誤，均在計算時粗心所致。

解決問題。錯誤主要出現(xiàn)在第四小題，這個題目之前做過類似的，但是一變式學生反應不過來了，導致題目錯誤率較高。其他的題目做的還可以。

這次期中考試成績不好，在今后的教學中我決定努力提高學生的成績。

對今后教學的反思和建議：

1、重視基本概念、算理的教學。在教學中要注意減少機械、單調(diào)地重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確的、全面的認識。減少學生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。

2、聯(lián)系學生生活、社會實際，提供學習資源。在教學中，教師應創(chuàng)設生活情境給學生提供真實而完整的學習任務。這樣的教學更有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

3、重視知識的獲取過程。學生的第一影響最重要，任何一類新知的學習應在首次教學時，讓學生有體驗數(shù)學的機會。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和感悟數(shù)學。只有在同時撥動情感和思維雙重琴弦的學習活動中獲得的知識才是永遠都忘不了“活知識”，才能夠靈活地舉一反三運用到各種變化的情景中，并在這一過程形成能力，發(fā)展智慧。

4、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注重知識的運用，讓學生利用所學的知識來解決生活中的實際問題，注意學生實踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應用知識解決實際問題的能力。

5、重視學生的思維訓練。數(shù)學是思維的體操，不論在新知還是練習的教學中，除了要重視數(shù)學基礎知識和基本技能的教學外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?。長期以往，學生的思維品質(zhì)就能得到很好的發(fā)展。

6、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。教師在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，一方面要注意教給學生一些方法，如：讀題、審題、驗算等方法；另一方面，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。只有這樣，才能把學生因?qū)忣}不清、看錯題目、漏寫結果、計算不細心等原因所產(chǎn)生的錯誤減少到最低程度。

7、做好自己的本職工作，努力做好自己的業(yè)務，課下及時輔導學生。

2017年11月

第四篇：五年級語文下學期期中試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

()()()()

bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

()()()()

二、成語填空(10分)

()無味()有味風花()心動()一知()

如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

三、比一比，再組詞(5分)

袍()博()瑞()蠶()魄()

胞()縛()端()吞()魂()

四、連線成朋友(8分)

皮鼓隆隆喜氣洋洋的項目

銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

禮炮當當變化莫測的龍舟

水流冬冬千姿百態(tài)的場面

五、先用“”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)

膽大忘為()登鋒造極()反復無長()

豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

六、詞語對對碰，寫出反義詞。(4分)

深淵登上震驚精彩

七、按要求寫句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會為大家服務。(連成一句話)

(2)孫明特別喜歡踢足球和籃球。(修改病句)

(3)我散步。(擴句)

(4)小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。(仿寫句子)

八、默寫《登飛來峰》(5分)

九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。(8分)

葉公子高好龍，鉤以寫龍，①。于是天龍聞而下之，②。葉公見之，③。是葉公④

.①

②

③

④

十、閱讀游樂園(12分)

________________________

如果有人問我,你最愛什么?我會自豪的回答:我最愛語文課本.每天早晨,我坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍.二遍.三遍……..(毫豪)不倦.上語文課時,我總是聚精會神地聽講.課本里出現(xiàn)的少年潤土,舍己為人的海里布,賣火柴的小女孩…...就像磁鐵一樣吸引著我.放學回家,我常常(仿妨)照語文課本練習寫作.當我的習作在報刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語文課本.我愛語文課本,因為它是我的良師益友.1.畫出括號中不恰當?shù)淖?(1分)

2.在文中找出下列詞語的近義詞.(3分)

驕傲()專心致志()感激()

3.把短文分成三段,并寫段意(.4分)

4.作者為什么愛語文課本?在段文中畫出有關的句子(2分)

5.給段文加上恰當?shù)念}目,寫在前面的橫線上(2分)

十一.作文：一本珍貴的書(26分)

要求：語句通順，字數(shù)不少于400字

第五篇：五年級下學期語文期中試卷

一、看拼音寫詞語。

éluǎnmánǎobānxùhuìhé

()石()()點柳()()

yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén

火()()毛草()()孔()()

zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī

()()()江()()

juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù

杜()()()()暗油()()

二、快樂二選一。

蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時

(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)

撥轉(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)

三、補充詞語。

一望()()()()而上波濤()()

()()無聞氣勢()()無()無()

威風()()()()高亢萬馬()()

()煙()霧突兀()()變化()()

顏色()()()()帶舞翠色()()

四、填空。

1.憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。()，()。這首詩題目是《》，作者是()代詩人()。

2.《飲湖上初晴后雨》作者是()代詩人()，詩中()()兩句，把西湖比喻成西施。()()兩句寫了雨后和雨中的景色。[

3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩人()，其中千古名句是()，()。

4.《記金華的雙龍洞》作者()，原名()，文章按照游覽順序依次寫了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。

5.《草原》作者()，原名()，字()你還知道他的作品有《》《》。

6.()何忍別，()話斜陽。

7.中華母親河是()，被稱為世界第七大奇跡的是()。

8.春秋時期中國的哲學家老子贊美水說：“()，()”。

9.冀教版小學五年級下學期語文期中試卷：孔子面對滔滔江水，感到時光易逝，人生短暫，不僅發(fā)出這樣的感慨：“()，()。”

10.李白贊美水的詩句是：“()，()?！?/p>

11.泰山，氣勢雄偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是()，李白贊美泰山的名句是“()，()?！倍鸥澝捞┥降拿涫恰?)，()”

五、誦讀部分。

(一)按課文內(nèi)容填空

溪底有好多()。那()多么好看，有()的，有()的，有帶著()、()的。還有()的。

溪水多么清。溪中照著()的影子，又照著()的影子;照著藍天上()的影子，又照著山上()的影子。秋天里，藍色的()在岸邊開放，溪中的流水照亮它們的影子。

像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的種子一般的雪，在風中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了：好像()在溪中飲水;好像()睡在雪地里;好像()，正準備從溪中冒雪走上()。

六、閱讀短文，回答問題。

(一)老師的教誨

小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是()，“驕傲”的反義詞是()。

2、用波浪線在文中劃出一個排比句。

3、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。

4、寫出文中第二自然段的段落大意。

5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“—”在文中畫出。

6、為什么我終生難忘老師的教誨?

(二)小溪的歡歌

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉車頭，繞道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧?！崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子，又站在小街當中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”

人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。

1、用“△”給短文分三段，寫出段意。

(1)

(2)

(3)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語中的意思。

厲聲高叫—

爭吵不休—

和顏悅色—

3、用“—”畫出與下列句子相似的句子。

飛機在空中靈活地做著各種動作，像一只自由翱翔的雄鷹。

4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“√”。

(1)說明小街太窄，交通容易堵塞。()

(2)贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。()

(3)批評兩個小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。()

七、習作。

題目：晚飯后

提示：晚飯后，你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么?是否發(fā)生過一些令人難忘的事情?請你細細回憶。

要求：1.根據(jù)題目意思以及提示，寫一篇400字左右的記敘文。

2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號