第一篇：小升初語(yǔ)文試卷及答案4套,（2）

初中入學(xué)摸底語(yǔ)文試卷一 姓名 得分 一、讀拼音，寫漢字（每空0.5分，共4分）zhì：（）手可熱? ? 兩軍對(duì)（）孤注一（）閑情逸（）hé：

（）澤而漁（）東獅吼 chóu：壯志難（）一（）莫展 二、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)（每空1分，共7分）1、這兩個(gè)人總是一起做壞事，真是 呀?。ㄅc“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ)）2、是他讓我做成了這個(gè)藝術(shù)品，又是他打碎了這個(gè)藝術(shù)品，真是，呀。（寫出有關(guān)歷史人物的成語(yǔ)）3、雖然路上有許多（），但誰(shuí)也別想（）我們前進(jìn)的腳步，我們是不會(huì)受到一點(diǎn)（）就放棄的。（用“阻”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)）4、（）考試不難，（）方法和規(guī)范很重要，（）我們要認(rèn)真審題，注意分點(diǎn)，讓自己和知識(shí)變成得分。（填關(guān)聯(lián)詞）三、按要求寫句子（共9分）1、老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一定要認(rèn)真審題，用心答題。

把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子：（2分）。

2、媽媽很忙，沒(méi)有功夫去看電影。

改為雙重否定句：（2分）。

3、趙州橋高超的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

縮寫句子：（2分）。

4、按例句的寫法特點(diǎn)，仿寫句子。（3分）太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；

大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

____________________________；

___________________________。

四、積累與運(yùn)用：按要求把答案寫在橫線上（12分）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概述《丑小鴨》的故事，并寫下你閱讀這一童話后的一點(diǎn)感悟。（4分）作品簡(jiǎn)介：

_________________________________________________________ 感悟：

_____________________________________________________________（2）讀名著填空：下面是《水滸》、《西游記》中三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)分別指出打虎英雄的名字并說(shuō)出他的另一個(gè)故事情節(jié)。（6分）①你看他拽開步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏著塵埃，動(dòng)不敢動(dòng)。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊?！?②在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。

那大蟲猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頷下。

③左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只剩口里兀自氣喘。

①（）②（）③（）(3)戲?yàn)榱^句（唐）杜甫 楊王盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂（shěn）未休。

爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。

這首詩(shī)里涉及到了初唐四杰，他是：

、、、。

五、根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案（9分）1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?描寫的事物______________________。

2、四大民間傳說(shuō) 、、、。

3、“蔣干中計(jì)”“躍馬過(guò)澶溪”??作品______________________。

4、“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄臣”?中的“忠骨”是指（人物名），“佞臣”是指（人物名）。

5、請(qǐng)寫出“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時(shí)登上的樓名： 。

六、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（19分）游子的平安符 娘的眼睛越來(lái)越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。

這是父親在信中告訴我的。

突然意識(shí)到，已經(jīng)有9年沒(méi)有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)《?；丶铱纯础泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，吹遍神州大地時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（mó suō用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼…… 淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過(guò)來(lái)，捧在手里，一層層剝開，對(duì)女兒說(shuō)：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差。” 這些年工作忙，也沒(méi)顧上回來(lái)看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問(wèn)候，沒(méi)想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問(wèn)：“娘，這些信你還留它干啥？” 娘不緊不慢地說(shuō)：“老輩人說(shuō)，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)……”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤(rùn)了。

出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)(1)目不識(shí)丁：

(2)不緊不慢：

2、理解填空。(10分)(1)“神州”指中國(guó)，請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱（至少兩個(gè)）。

(2)題目中的“平安符”是指。

(3)第4自然段中畫線的句子，通過(guò)動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了。

(4)第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是，從中表達(dá)了“我 的心情。

3、回答問(wèn)題。(6分)(1)有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)理由。

(2)有人說(shuō)我們長(zhǎng)大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞?，?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ 七、作文：（40分）閱讀材料：

一位婦女走進(jìn)一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺(tái)后面?！澳阆胍裁炊伎梢蕴岢鰜?lái)。”上帝說(shuō)?！拔蚁胍腋?。我想要安寧、金錢、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切?！鄙系蹚乃砗蟮募茏由先∠乱粋€(gè)罐子，打開罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女?！澳惆堰@些種子拿走，”上帝說(shuō)，“把它們拿去種，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果?！?要求：

請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。字?jǐn)?shù)在400字左右（不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)。文章中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）。

小升初語(yǔ)文答案（一）一、zhì：（炙）（峙）（擲）（致）hé：

（涸）（河）chóu：（酬）（籌）二、1、狼狽為奸 2、成也蕭何，敗也蕭何 3、（阻礙）（阻止）（阻撓）4、（雖然）（但是）（所以 三、按要求寫句子（共9分）1、老師提醒同學(xué)們：“在考場(chǎng)上一定要認(rèn)真審題，用心答題?！? 2、不可否認(rèn)，媽媽很忙，沒(méi)有功夫去看電影。

3、技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示了智慧和力量。

4、高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；

青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

四、1、簡(jiǎn)介：《丑》講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）沒(méi)有寫經(jīng)過(guò)和結(jié)果各扣一分。

感悟：人只要有夢(mèng)想，那么困難就不再是困難了。（可以多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣一分。）2、（1）孫悟空 大鬧天宮 ②李逵 真假李逵 ③武松 醉打蔣門神 3、楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓王。

五、1、雪。

2、《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《牛郎織女》。

3、《三國(guó)演義》。

4、岳飛、秦檜。

5、芙蓉樓。

六、1、不聞不問(wèn)：不聽也不問(wèn)。文中指約當(dāng)茨對(duì)女兒的生日派對(duì)不理會(huì)。

鄙夷不屑：看不起。文中指約當(dāng)茨看不起魔術(shù)師的表演。

2、他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái) 3、不屑、敬佩。

4、妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”。說(shuō)明妻子是一個(gè)溫柔，體貼丈夫的人物形象。

5、表層意：寫了天氣好。深層意：暗示了約當(dāng)茨從消極中走出來(lái)，重拾自信。

6、神奇在：1.魔術(shù)精彩。2.勸解約當(dāng)茨的方式神奇。3.魔術(shù)師的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)神奇。

7、零落成泥碾作塵，只有香如故。

2020小升初語(yǔ)文試卷(二)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）hú lún tǎn tè wù（）吞棗（）不安 恍然大()rǎng rǎng jū cǎi 熙熙()不（）一格 興高()烈 同音字：quán：（）愈（）縮（）勢(shì) 依次寫出第一行詞語(yǔ)的近義詞：

依次寫出第二行詞語(yǔ)的反義詞：? ?? ?? ? ??? ?? ?? ? ? ?? ?? ??? ? ?? ?? ?? 2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）形容極為興奮（）形容醫(yī)術(shù)高明（）形容重歸于好（）形容十分喜愛(ài)（）形容情深如兄弟（）形容做事機(jī)警、敏捷（）3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。

C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。

4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）①君子一言—— ②不入虎穴—— ③ —— 死而后已 ④ ——不能動(dòng)人。

5、按要求填空。（3分）（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。

（20杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩(shī)被稱為“（）”。

“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（）（）。

6、根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。（4分）（1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃，感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；

而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)，我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。

7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）①在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲……突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。

(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)從材料中提取的信息：

（2分）8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“（）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。（4分）①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）②??小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）10、按要求填空。（2分）①寫出下列作品的作者。（1分）《綠山墻的安妮》（）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（）②根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）1×1=1（）12345609（）二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（20分）精 神 救 助 張莉 ??我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。

夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔髀暋?/p>

晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服。可她說(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的?！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。

從車站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！???我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？ 11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）_____________________________________________________________________ 12．“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）_____________________________________________________________________ 15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）_____________________________________________________________________________________________ 四、作文（40分）生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩__________”為題寫一篇文章。

要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。

2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。

2020小升初語(yǔ)文答案(二)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（38分）1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟 反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣 痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì) 2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快 3.D 4.駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng) 5.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2)詩(shī)圣、史詩(shī) 李商隱、杜牧 6.破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

7.（1）例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。

（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。

8.不僅……還……；

如果……就…… 9.①刪去能否；

②小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。

10.①露西·蒙格瑪麗；

列夫托爾斯泰。②一成不變；

七零八落 二、閱讀。

11.含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。

作用：點(diǎn)明文章中心 12.因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

13.女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。

14.說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）15.女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。

2020小升初語(yǔ)文試卷(三)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應(yīng)接不xiá()迫不jí()待 shǒu()屈一指 落huānɡ()而逃 lì()兵秣馬 等量qí()觀 蜂yōnɡ()而至 請(qǐng)依次寫出第二行所填漢字在該詞中的意思：

2、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞，不能重復(fù)。(6分)“抬頭往上看”叫()“從上往下看” 叫()“仔仔細(xì)細(xì)看”叫()“實(shí)地欣賞看” 叫()“范圍廣泛看”叫()“粗略大致看” 叫()3、按的方法填空。(6分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)　 ??；

用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：。

4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)()閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位，()長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻，已不是我記憶中的閏土，()當(dāng)我們兩人再見面時(shí)只能沉默以對(duì)了。

5、下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰，廣州處處春意盎然，美不勝收。無(wú)論在增城的白水寨、南沙的百萬(wàn)葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園，到處都是碧草連天、花團(tuán)錦簇，一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游花海，盡情享受天倫之樂(lè)，真是人生一大樂(lè)事。

A、相得益彰 B、美不勝收 C、花團(tuán)錦簇 D、天倫之樂(lè) 6、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說(shuō)的那種“ ”的感覺(jué)，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“ ”的光輝前景！(2)我愛(ài)生活，我愛(ài)四季。

我愛(ài)春天，在綠水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；

我愛(ài)夏天，在初露頭角的荷塘，享受“ ”的初夏風(fēng)光；

我愛(ài)秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“ ”的蕭瑟秋景；

我愛(ài)冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“ ”的岷山冬景。

7、按要求寫句子。(4分)(1)這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(修改病句)(2)雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。(縮句)8、在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(5分)(1)請(qǐng)寫出下列中國(guó)古代詩(shī)人你所知道的別稱：

陶淵明－()先生 蘇軾－()居士 王安石－()先生(2)請(qǐng)寫出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角：

聞雞起舞()臥薪嘗膽()破釜沉舟()鞠躬盡瘁()完璧歸趙()負(fù)荊請(qǐng)罪()樂(lè)不思蜀()9、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。(4分)諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。

它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；

它是 的細(xì)雨，；

它是 的陽(yáng)光。

有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。

二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)游子的平安符 娘的眼睛越來(lái)越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。

這是父親在信中告訴我的。

突然意識(shí)到，已經(jīng)有9年沒(méi)有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)《?；丶铱纯础泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，吹遍神州大地時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（mó suō用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼…… 淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過(guò)來(lái)，捧在手里，一層層剝開，對(duì)女兒說(shuō)：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差?！?這些年工作忙，也沒(méi)顧上回來(lái)看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問(wèn)候，沒(méi)想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問(wèn)：“娘，這些信你還留它干啥？” 娘不緊不慢地說(shuō)：“老輩人說(shuō)，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)……”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤(rùn)了。

出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)(1)目不識(shí)?。?/p>

(2)不緊不慢：

2、理解填空。(10分)(1)“神州”指中國(guó)，請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱（至少兩個(gè)）。

(2)題目中的“平安符”是指。

(3)第4自然段中畫線的句子，通過(guò)動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了。

(4)第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是，從中表達(dá)了“我 的心情。

3、回答問(wèn)題。(6分)(1)有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)理由。

(2)有人說(shuō)我們長(zhǎng)大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞耍?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ 四、作文。(35分)生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘，有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時(shí)我們從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇記敘文。

要求：

1、圍繞中心有條理地?cái)⑹?，寫出真情?shí)感。

2、語(yǔ)句通順；

詳略得當(dāng)；

3、400字左右。

2020小升初語(yǔ)文答案(三)一、1、戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁 荒野、磨礪、一齊，同樣、擁擠　 2、仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽 3、Ｑ、qǐn、宀、豎、廢寢忘食 4、雖然、但是、因此 5.D 6.（1）山重水復(fù)疑無(wú)路；

柳暗花明又一村。

（二）春來(lái)江水綠如藍(lán)；

小荷才露尖尖角；

孤村落日殘霞；

更喜岷山千里雪。

7.（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。

(2)發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。

8.（1）五柳、東坡；

（2）臨川、祖逖、勾踐、項(xiàng)羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪 9.它是一陣綿綿的細(xì)雨，能洗滌壓在心頭的瑣事；

它是一束明媚的陽(yáng)光，能照亮籠在的心頭黑暗。

二、1、(1)目不識(shí)?。汉苌偈苓^(guò)教育的或沒(méi)有受過(guò)教育。文中指母親雖不識(shí)字但珍藏我寄的信。

(2)不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。文中指母親說(shuō)話的心情很平靜。

2、(1)華夏、神州、九州、中華。

(2)“我”寄回家里的一封封被母親捆著小紅線的信。

(3)母親對(duì)信十分珍惜和重視。

(4)慚愧或內(nèi)疚、對(duì)母親、對(duì)家的內(nèi)疚和自責(zé) 3、回答問(wèn)題。(6分)(1)我不認(rèn)為這是迷信的舉動(dòng)。因?yàn)槟赣H把信用紅布包好，心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實(shí)包的是母親那顆溫暖的心，蘊(yùn)含著偉大的母愛(ài)。

(2)例如：我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如：?；丶姨酵先?，多點(diǎn)關(guān)心、問(wèn)候他們?nèi)粘Ｉ睿?/p>

帶老人去檢查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣才是真正的孝順。

2020年小升初語(yǔ)文試題（四）綜合能力考查（18分）一、名著閱讀。（12分）家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好吧，喝最后一杯!” 連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧!”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；

我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么!” 1、以上文段選自__ _（國(guó)家）著名作家__ __的小說(shuō)《__ __》。（3分）2、文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？（4分）3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。（5分）二、積累運(yùn)用。（6分）4、補(bǔ)全詩(shī)句：（6分）①四海無(wú)閑田。

②誰(shuí)言寸草心，?、?，總把新桃換舊符。

④，映日荷花別樣紅。

⑤王師北定中原日。

⑥，不教胡馬度陰山。

閱讀能力考查（62分）（一）說(shuō)勤奮（28分）人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hào hǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔn guā làn shú[ ]。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差（chà ch?。?，但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮íng liè qián máo [ ]。后來(lái)，他遠(yuǎn)渡重（chóng zhòng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéi wèi），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、在文中()里正確的音節(jié)下面劃上橫線。（4分）勤奮好（hào hǎo）學(xué) 成績(jī)很差（chà ch?。┻h(yuǎn)渡重（chóng zhòng）洋 有所作為（wéi wèi）6、根據(jù)拼音在[ ]里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。（6分）gǔn guā làn shú[ ] háo bù qì něi [ ] jí qǐ zhí zhuī[ ] míng liè qián máo [ ] 7、按要求改寫下列句子。（6分）①他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？ 改成陳述句：

8、短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來(lái)。（4分）9、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）10、讀了短文后，請(qǐng)你寫兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩(shī)句。（4分）（二）愛(ài)之鏈（34分）⑴一天傍晚，他駕車回家。（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。

⑵一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。

⑶天開始黑下來(lái)，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。

⑷他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來(lái)。

⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵?lái)幫助你的，老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬。”他說(shuō)。

⑹她遇到的麻煩不過(guò)是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開始和他聊天。她說(shuō)，她從圣路易斯來(lái)，只是路過(guò)這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。

⑺她問(wèn)該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人，上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。

⑻他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。

⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。

⑽侍者走過(guò)來(lái)，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。

⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請(qǐng)不要讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷?！?　 ⑿雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂(lè)地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì)很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)：“一切都會(huì)好的。我愛(ài)你，喬。” 11、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。

斯：

②他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。

擱淺：

12、根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒(méi)有放棄。

13、請(qǐng)按短文第⑺小節(jié)的原意，將它改寫成對(duì)話的形式。（3分）14、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？（4分）15、“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中?！边@里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”？（4分）16、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？（6分）17、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？（4分）18、本文的題目是《愛(ài)之鏈》，文中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛(ài)之鏈沒(méi)有斷掉的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫下來(lái)。

（3分）19、讀了短文，你一定有話要講。請(qǐng)選擇一個(gè)人，寫下你想對(duì)他說(shuō)的話。（可以是文中的某個(gè)角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……）（4分）寫作能力考查（40分）20、你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他（她）們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)……也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以“我不能忘記他（她）的____________”為題，寫一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③字?jǐn)?shù)600字左右。

2020年小升初語(yǔ)文答案（四）1、（3分）前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》 2、（4分）對(duì)比、夸張的手法，寫出了外祖父的吝嗇貪婪和外祖母的慈祥善良、熱愛(ài)生活。

3、（5分）能列出一情節(jié)得2分，說(shuō)出積極的人生態(tài)度等閱讀后的感受啟迪得3分。

4、（6分）①農(nóng)夫猶餓死 ②報(bào)得三春暉 ③④⑤⑥ 5、（4分）hào chà chóng wéi 6、（4分）滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追 名列前茅 7、（4分）①他把史學(xué)巨著《資治通鑒》編成了。

②史學(xué)巨著《資治通鑒》被他編成了。

③古今中外，成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆大家好才是真的好，廣州好迪。才是灌出來(lái)的。

8、（4分）一是司馬光用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。二是童第周通過(guò)勤奮努力成為了影響歐洲的生物學(xué)家。

9、（4分）這里用俗語(yǔ)告訴我們，只有勤奮努力才能使人學(xué)到更多的東西，使自己變得聰明，增加自己的才干。（言之有理即可）10、（4分）名言警句如：少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。等等 詩(shī)句如：少壯不努力，老大徒傷悲。

莫等閑、白了少年頭，空悲切。等等 11、（4分）①斯：這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。

②擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。

12、（2分）雖然……但是……(雖然……但……)13、（3分）老太太看喬修好了汽車，非常感激地說(shuō)：“謝謝您!我該付您多少錢呢?”喬只是笑笑，沒(méi)有開口。老太太又說(shuō)：“您盡管說(shuō)，不管多少錢，我都會(huì)答應(yīng)您的!”喬搖搖頭，說(shuō)：“謝謝!我沒(méi)有想到要您的錢?！崩咸苫蟮貑?wèn)：“為什么?”喬回答說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人。過(guò)去在我需要幫助時(shí)，有多少人曾經(jīng)幫助我呀?！崩咸f(shuō)：“可您不收錢，我會(huì)心感不安的?！眴陶f(shuō)：“如果您真想答謝我，就請(qǐng)您下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起我!那樣就夠了!”（有三處及以上的人物對(duì)話描寫就給分）14、（4分）因?yàn)閱碳依锔F，寒冬的到來(lái)會(huì)讓他受凍，所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，寒冬終究是要來(lái)的。這里，用上“終于”，突出了喬家的窮。

15、（4分）這里寫“天氣寒冷且令抑郁”的用意是用環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的心情。“高興”的原因是他幫助了老人，將愛(ài)傳遞了下去。

16、（4分）這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣，一是因?yàn)樗械胶?二是因?yàn)樗钠嚁R淺，孤立無(wú)援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔(dān)心他會(huì)傷害她。

17、（4分）這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過(guò)困難。老太太的困難指汽車在半路擱淺;侍者的困難是指為了解決生計(jì)，挺著大肚子來(lái)工作掙錢。

18、（3分）喬曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，有很多人幫助了他。現(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。老太太深受感動(dòng)，資助侍者的生活，幫助她渡過(guò)難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境，溫柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意，鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。

19、（4分）略。言之有理即可。

dì zǐ guī 弟 子 規(guī) zǒng xù 【總 敘】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟 子 規(guī) 圣 人 訓(xùn) 首 孝 悌 次 謹(jǐn) 信 fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛 愛(ài) 眾 而 親 仁 有 余 力 則 學(xué) 文 rù zé xiào 【入則孝】 fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父 母 呼 應(yīng) 勿 緩 父 母 命 行 勿 懶 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父 母 教 須 敬 聽 父 母 責(zé) 須 順 承 dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng 冬 則 溫 夏 則 凊 晨 則 省 昏 則 定 chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn 出 必 告 反 必 面 居 有 常 業(yè) 無(wú) 變 shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事 雖 小 勿 擅 為 茍 擅 為 子 道 虧 wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng 物 雖 小 勿 私 藏 茍 私 藏 親 心 傷 qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù 親 所 好 力 為 具 親 所 惡 謹(jǐn) 為 去 shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū 身 有 傷 貽 親 憂 德 有 傷 貽 親 羞 qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián 親 愛(ài) 我 孝 何 難 親 憎 我 孝 方 賢 qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng 親 有 過(guò) 諫 使 更 怡 吾 色 柔 吾 聲 jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn 諫 不 入 悅 復(fù) 諫 號(hào) 泣 隨 撻 無(wú) 怨 qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng 親 有 疾 藥 先 嘗 晝 夜 侍 不 離 床 sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué 喪 三 年 常 悲 咽 居 處 變 酒 肉 絕 sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng 喪 盡 禮 祭 盡 誠(chéng) 事 死 者 如 事 生 chū zé tì 【出 則 弟】 xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng 兄 道 友 弟 道 恭 兄 弟 睦 孝 在 中 cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn 財(cái) 物 輕 怨 何 生 言 語(yǔ) 忍 忿 自 泯 huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu 或 飲 食 或 坐 走 長(zhǎng) 者 先 幼 者 后 zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào 長(zhǎng) 呼 人 即 代 叫 人 不 在 已 即 到 chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng 稱 尊 長(zhǎng) 勿 呼 名 對(duì) 尊 長(zhǎng) 勿 見 能 lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì 路 遇 長(zhǎng) 疾 趨 揖 長(zhǎng) 無(wú) 言 退 恭 立 qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú 騎 下 馬 乘 下 車 過(guò) 猶 待 百 步 余zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò 長(zhǎng) 者 立 幼 勿 坐 長(zhǎng) 者 坐 命 乃 坐 zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí 尊 長(zhǎng) 前 聲 要 低 低 不 聞 卻 非 宜 jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí 進(jìn) 必 趨 退 必 遲 問(wèn) 起 對(duì) 視 勿 移 shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōng rú shì xiōng 事 諸 父 如 事 父 事 諸 兄 如 事 兄 jǐn 【謹(jǐn)】 zhāo qǐ zǎo yè mián chí lǎo yì zhì xī cǐ shí 朝 起 早 夜 眠 遲 老 易 至 惜 此 時(shí) chén bì guan jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu 晨 必 盥 兼 漱 口 便 溺 回 輒 凈 手 guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè 冠 必 正 紐 必 結(jié) 襪 與 履 俱 緊 切 zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì 置 冠 服 有 定 位 勿 亂 頓 致 污 穢 yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèn jiā 衣 貴 潔 不 貴 華 上 循 分 下 稱 家 duì yǐn shí wù jiǎn zé shí shì kě wù guò zé 對(duì) 飲 食 勿 揀 擇 食 適 可 勿 過(guò) 則 nián fāng shào wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì zuì wéi chǒu 年 方 少 勿 飲 酒 飲 酒 醉 最 為 丑 bù cōng róng lì duān zhèng yī shēn yuán bài gōng jìng 步 從 容 立 端 正 揖 深 圓 拜 恭 敬 wù jiàn yù wù bǒ yǐ wù jī jù wù yáo bì 勿 踐 閾 勿 跛 倚 勿 箕 踞 勿 搖 髀 huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng 緩 揭 簾 勿 有 聲 寬 轉(zhuǎn) 彎 勿 觸 棱 zhí xū qì rú zhí yíng rù xū shì rú yǒu rén 執(zhí) 虛 器 如 執(zhí) 盈 入 虛 室 如 有 人 shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè 事 勿 忙 忙 多 錯(cuò) 勿 畏 難 勿 輕 略 dòu nào chǎng jué wù jìn xié pì shì jué wù wèn 斗 鬧 場(chǎng) 絕 勿近 邪 僻 事 絕 勿 問(wèn) jiāng rù mén wèn shú cún jiāng shàng táng shēng bì yáng 將 入 門 問(wèn) 孰 存 將 上 堂 聲 必 揚(yáng) rén wèn shuí duì yǐ míng wú yǔ wǒ bù fēn míng 人 問(wèn) 誰(shuí) 對(duì) 以 名 吾 與 我 不 分 明 yòn grén wù xū míng qiú tǎng bù wèn jí wéi tōu 用 人 物 須 明 求 倘 不 問(wèn) 即 為 偷 jiè rén wù jí shí huán hòu yǒu jí jiè bù nán 借 人 物 及 時(shí) 還 后 有 急 借 不 難 xìn 【信】 fán chū yán xìn wéi xiān zhà yǔ wàng xī kě yān 凡 出 言 信 為 先 詐 與 妄 奚 可 焉 huà shuō duō bù rú shǎo wéi qí shì wù nìng qiǎo 話 說(shuō) 多 不 如 少 惟 其 是 勿 佞 巧 jiān qiǎo yǔ huì wū cí shì jǐng qì qiè jiè zhī 奸 巧 語(yǔ) 穢 污 詞 市 井 氣 切 戒 之 jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhī wèi dì wù qīng chuán 見 未 真 勿 輕 言 知 未 的 勿 輕 傳 shì fēi yí wù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuì cuò 事 非 宜 勿 輕 諾 茍 輕 諾 進(jìn) 退 錯(cuò) fán dào zì zhòng qiě shū wù jí jí wù mó hū 凡 道 字 重 且 舒 勿 急 疾 勿 模 糊 bǐ shuō cháng cǐ shuō duǎn bù guān jǐ mò xián guǎn 彼 說(shuō) 長(zhǎng) 此 說(shuō) 短 不 關(guān) 己 莫 閑 管 jiàn rén shàn jí sī qí zòng qù yuǎn yǐ jiàn jī 見 人 善 即 思 齊 縱 去 遠(yuǎn) 以 漸 躋 jiàn rén è jí nèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiā jǐng 見 人 惡 即 內(nèi) 省 有 則 改 無(wú) 加 警 wéi dé xué wéi cái yì bù rú rén dāng zì lì 唯 德 學(xué) 唯 才 藝 不 如 人 當(dāng) 自 礪 ruò yī fú ruò yǐn shí bù rú rén wù shēng qī 若 衣 服 若 飲 食 不 如 人 勿 生 戚 wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yì yǒu què 聞 過(guò) 怒 聞 譽(yù) 樂(lè) 損 友 來(lái) 益 友 卻 wén yù kǒng wén guò xīn zhí liàng shì jiàn xiāng qīn 聞 譽(yù) 恐 聞 過(guò) 欣 直 諒 士 漸 相 親 wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è 無(wú) 心 非 名 為 錯(cuò) 有 心 非 名 為 惡 guò néng gǎi guī yú wú tǎng yǎn shì zēng yì gū 過(guò) 能 改 歸 于 無(wú) 倘 掩 飾 增 一 辜 fàn ài zhòng 【泛 愛(ài) 眾】 fán shì rén jiē xū ài tiān tong fù dì tong zài 凡 是 人 皆 須 愛(ài) 天 同 覆 地 同 載 xìng gāo zhě míng zì gāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo 行 高 者 名 自 高 人 所 重 非 貌 高 cái dà zhě wàng zì dà rén suǒ fú fēi yán dà 才 大 者 望 自 大 人 所 服 非 言 大 yǐ yǒu néng wù zì sī rén suǒ néng wù qīng zī 己 有 能 勿 自 私 人 所 能 勿 輕 訾 wù chǎn fù wù jiāo pín wù yàn gù wù xǐ xīn 勿 諂 富 勿 驕 貧 勿 厭 故 勿 喜 新 rén bù xián wù shì jiǎo rén bù ān wù huà rǎo 人 不 閑 勿 事 攪 人 不 安 勿 話 擾 rén yǒu duǎn qiè mò jiē rén yǒu sī qiè mò shuō 人 有 短 切 莫 揭 人 有 私 切 莫 說(shuō) dào rén shàn jí shì shàn rén zhī zhī yù sī miǎn 道 人 善 即 是 善 人 知 之 愈 思 勉 yáng rén è jì shì è jí zhī shèn huò qiě zuò 揚(yáng) 人 惡 即 是 惡 疾 之 甚 禍 且 作 shàn xiāng quàn dé jiē jiàn guò bù guī dào liǎng kuī 善 相 勸 德 皆 建 過(guò) 不 規(guī) 道 兩 虧 fán qǔ yǔ guì fēn xiǎo yǔ yí duō qǔ yí shǎo 凡 取 與 貴 分 曉 與 宜 多 取 宜 少 jiāng jiā rén xiān wèn jǐ jǐ bú yù jí sù yǐ 將 加 人 先 問(wèn) 己 己 不 欲 即 速 已 ēn yù bào yuàn yù wàng bào yuàn duǎn bào ēn cháng 恩 欲 報(bào) 怨 欲 忘 抱 怨 短 報(bào) 恩 長(zhǎng) dài bì pú shēn guì duān suī guì duān cí ér kuān 待 婢 仆 身 貴 端 雖 貴 端 慈 而 寬 shì fú rén xīn bù rán lǐ fú rén fāng wú yán勢(shì) 服 人 心 不 然 理 服 人 方 無(wú) 言 qīn rén 【親 仁】 tóng shì rén lèi bù qí liú sú zhòng rén zhě xī 同 是 人 類 不 齊 流 俗 眾 仁 者 希 guǒ rén zhě rén duō wèi yán bú huì sè bú mèi 果 仁 者 人 多 畏 言 不 諱 色 不 媚 néng qīn rén wú xiàn hǎo dé rì jìn guò rì shǎo 能 親 仁 無(wú) 限 好 德 日 進(jìn) 過(guò) 日 少 bù qīn rén wú xiàn hài xiǎo rén jìn bǎi shì huài 不 親 仁 無(wú) 限 害 小 人 進(jìn) 百 事 壞 yú lì xué wén 【 余力學(xué)文】 bú lì xíng dàn xué wén zhǎng fú huá chéng hé rén 不 力 行 但 學(xué) 文 長(zhǎng) 浮 華 成 何 人 dàn lì xíng bù xué wén rèn jǐ jiàn mèi lǐ zhēn 但 力 行 不 學(xué) 文 任 己 見 昧 理 真 dú shū fǎ yǒu sān dào xīn yǎn kǒu xìn jiē yào 讀 書 法 有 三 到 心 眼 口 信 皆 要 fāng dú cǐ wù mù bǐ cǐ wèi zhōng bǐ wù qǐ 方 讀 此 勿 慕 彼 此 未 終 彼 勿 起 kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fū dào zhì sè tōng 寬 為 限 緊 用 功 工 夫 到 滯 塞 通 xīn yǒu yí suí zhá jì jiù rén wèn qiú què yì 心 有 疑 隨 札 記 就 人 問(wèn) 求 確 義 fang shì qīng qiáng bì jìng jī àn jié bǐ yàn zhèng 房 室 清 墻 壁 凈 幾 案 潔 筆 硯 正 mò mó piān xīn bù duān zì bú jìng xīn xiān bìng 墨 磨 偏 心 不 端 字 不 敬 心 先 病 liè diǎn jí yǒu ding chù dú kàn bì huán yuán chù 列 典 籍 有 定 處 讀 看 畢 還 原 處 suī yǒu jí juàn shù qí yǒu quē huài jiù bǔ zhī 雖 有 急 卷 束 齊 有 缺 壞 就 補(bǔ) 之 fēi shèng shū bǐng wù shì bì cōng míng huài xīn zhì 非 圣 書 屏 勿 視 敝 聰 明 壞 心 志 wù zì bào wù zì qì shèng yǔ xián kě xún zhì 勿 自 暴 勿 自 棄 圣 與 賢 可 馴 致

第二篇：小升初語(yǔ)文試卷及答案

小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)素質(zhì)檢測(cè)卷

（一）姓名：________分?jǐn)?shù)：_______

一、積累與運(yùn)用（45分）

1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并在括號(hào)里寫出與前面相近的成語(yǔ)。（5分）

在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāng sāng________，飽受

mó nàn ________，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，（）。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩 xié shǒu________，同舟共濟(jì)，（），就一定能戰(zhàn)勝困難。

2、下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.輝煌迫不急待嫣然一笑B.機(jī)械搬門弄斧安然無(wú)恙 C.炫耀劫后余生面面相覷D.狡黠樂(lè)此不彼溘然長(zhǎng)逝

3、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、醫(yī)務(wù)人員在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)令人感動(dòng)，你想用那些成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)來(lái)稱贊他們，至少寫四個(gè)：（4分）

______________________________________________________________

4、喜鵲在枝頭鳴叫。改為擬人句：__________________________（2分）

5、補(bǔ)充句子：選擇了高山，你就選擇了坎坷；選擇了________，你就選擇了____________；選擇了________，你就選擇了______________（2分）

6、把下面各句使用的修辭手法寫在每句后面的括號(hào)里。（4分）①不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）②蜀道之難難于上青天。（）③每棵樹都在望著我笑。（）

④鳥兒們唱著歌，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有的呢喃細(xì)語(yǔ)，有的高亢豪放??（）

7、小紅考試不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，緊張極了。（填一句歇后語(yǔ)）（2分）

8、大家不要把這件事想的太難了，_____________________，我相信到時(shí)候是會(huì)有辦法的。（填一句諺語(yǔ)）2分

9、老師常用“_______________________________”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。（2分）

10、設(shè)計(jì)公益宣傳語(yǔ)：（2分）

①節(jié)約用水宣傳語(yǔ)：__________________________________________ ②獻(xiàn)愛(ài)心宣傳語(yǔ)：____________________________________________

11、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，古代詩(shī)人在不同的節(jié)日里寫下千古佳句：（4分）清明：_______________________，________________________。中秋：_______________________，________________________。重陽(yáng)：_______________________，________________________。春節(jié)：_______________________,_________________________。

12、你肯定積累了很多對(duì)聯(lián)，寫出你最喜歡的一副：（2分）

______________________________________________________________

13、2010年上海世博會(huì)的主題是：____________________________。用英文書寫：__________________________________（2分）

14、下面語(yǔ)段中出現(xiàn)四處語(yǔ)病，請(qǐng)你在原文上改正過(guò)來(lái)。（4分）

生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾

訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，這樣你的人

生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮的宣布——我很重要！

15、楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“______________，_____________?！?又譽(yù)其矛曰：“_________________，_________________?！?分

16、中國(guó)古代四大名著是：_________________________________________ ____________________________________。2分

二、閱讀理解（25分）

（一）閱讀《養(yǎng)花》選段，回答問(wèn)題。（11分）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎

1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、給下列多音字組詞 ：(2分)tiáo（）zhuàn（）調(diào)轉(zhuǎn)

diào（）zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法應(yīng)查（），用部首查字法應(yīng)查（）部。(2分)

4、這段話主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請(qǐng)用“----”在文中畫出來(lái)。(1分)

6、文中兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么？(2分)

（二）（14分）生活處處有語(yǔ)文

生活處處有語(yǔ)文，只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說(shuō)字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語(yǔ)無(wú)奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會(huì)讓你真正懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平，會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。走進(jìn)大自然，有人會(huì)感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂(lè)，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈、書法繪畫，都會(huì)在我們的心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。生活中離不開與人的交往，更離不開語(yǔ)文。有時(shí)需要寫份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語(yǔ)；同學(xué)生病了，捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能，無(wú)處不能。

1、解釋詞語(yǔ)：（2分）受益匪淺：絞盡腦汁：

2、短文作者帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？（2分）

3、“這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。”一句中“這”指： ___________________________________________________(2分)

4、我們實(shí)踐中還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文？（2分）

5、讀短文第2自然段，回答問(wèn)題。（2分）①讀商店廣告語(yǔ)我們能學(xué)習(xí)到什么？②“更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平”。你有這樣的經(jīng)歷嗎？試舉一例。（4分）______________________________________________________________

三、作文（30分）我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 提示：在幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。

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小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)素質(zhì)檢測(cè)試卷

（二）姓名得分

一、慧眼識(shí)英雄(12分)

1、下列各組詞語(yǔ)，完全沒(méi)有錯(cuò)的是（）A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如饑似喝，B．調(diào)兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息C．萬(wàn)古長(zhǎng)青 興國(guó)安邦 張冠李戴 坐井觀天

2、下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（）A、劉備---白帝城托孤B、林黛玉---荷鋤葬花C、林沖---誤入白虎堂D、李逵---七擒孟獲

3、“窮”在“窮兇極惡”一詞中的正確解釋是（）A、極端B、盡、完C、環(huán)境惡劣D、缺乏財(cái)物

二、百科萬(wàn)花筒(30分)

1、成語(yǔ)百寶箱(6分)

A、反映品質(zhì)優(yōu)秀的： _______________________________B、來(lái)自寓言故事的：________________________________C、出自歷史故事的：________________________________

2、名句我知道（每空1分20分）A、春風(fēng)又綠江南岸，_________________。_________________?為有源頭活水來(lái)。

B、古人送別的千古名句：________________，________________。C、請(qǐng)寫一條關(guān)于誠(chéng)信的名言：_____________________________，關(guān)于團(tuán)

結(jié)的諺語(yǔ)：___________________________________，自己喜歡的對(duì)聯(lián)_____________________________________。

D、小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，請(qǐng)用一些詞語(yǔ)或一兩句話來(lái)談?wù)勀銓?duì)這些人的印象。

詹天佑：_____________________ 孫悟空：____________________________ 南丁格爾：___________________ 袁隆平：____________________________ E、“兩者不肯相舍，_____________并禽之”。其中“禽”的意思是_______，“之”的意思是_________，句子的意思是___________________________。F、“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋?！敝溉宋铮ǎ?、草堂是指（）?！扒Ч旁?shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人?！?人物（）、朝代（）。

3、我是設(shè)計(jì)師（4分）

A．我為上海世博會(huì)設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)是：__________________________________ B．我為節(jié)約用水設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ)是：_________________________________ 三．能工巧匠（5分）

A、我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，感到新鮮和興奮。改成反問(wèn)句：__________________________________B、爸爸說(shuō)：“我希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：__________________________

C、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們________________________________； __________________，那是啟示我們________________________________。

D．我們不要亂吃零食的習(xí)慣。

改病句：______________________________________四?；鹧劢鹁Γ?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”）（5分）

1、“春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛、春風(fēng)得意、春色滿園”這組詞語(yǔ)是描寫春天景色的。()

2、草船借箭和舌戰(zhàn)群儒都是諸葛亮的經(jīng)典故事。（）3“凹”共6畫，第一筆的筆畫名稱是豎。()

4、《凡卡》《小抄寫員》都是俄國(guó)作家契訶夫的作品。（）

5、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”里的“千尺”是“實(shí)指”，“不及”是“比不上”的意思。()

五、閱讀短文，完成作業(yè)（18分）

太陽(yáng)花

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來(lái)。（3分）（）（）（）

2、短文先寫太陽(yáng)花的____，再寫太陽(yáng)花的____，最后寫太陽(yáng)花___（3 分）

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是:______________________________（2分）

4、作者為什么喜歡太陽(yáng)花？（3分）

5、寫一段話描寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。（不少于60字）（6分）

六、作文（30分）

請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一個(gè)故事，試著說(shuō)明一

個(gè)簡(jiǎn)單的道理。要求：條理清晰，內(nèi)容完整，中心突出。

小草沙粒水珠大象陽(yáng)光森林月亮小溪

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

試卷

（一）參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、滄桑、磨難、轉(zhuǎn)危為安、攜手、眾志成城

2、C3、4、5、（略，答案不統(tǒng)一）

6、反問(wèn)、夸張、擬人、排比

7、十五個(gè)吊桶——七上八下

8、車到山前必有路，船到橋頭自然直

試卷

（二）參考答案

一、慧眼識(shí)英雄

1、C2、D3、A

二、百科萬(wàn)花筒

1、略

2、A、明月何時(shí)照我還B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。）C、一言既出，駟馬難追。眾人拾柴火焰高?? D、略E、漁人得而捕捉它們（鷸和蚌）它們倆誰(shuí)也不肯放開誰(shuí)，一個(gè)漁夫走過(guò)來(lái)，把它們倆一塊捉走了。F、杜甫杜甫草堂李白唐

9、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

10、略

11、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（其他也行）

12、略

13、城市，讓生活更美好。Better cityBetter life.14、①“應(yīng)該”和“必須”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；②“對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。”成分殘缺，應(yīng)在句末添加“的對(duì)象”或“的人”；③“走進(jìn)新的一頁(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“走進(jìn)”改為“翻開”；④“對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“對(duì)著我們這顆美麗星球上的無(wú)數(shù)生靈”。

15、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也吾矛之利，于物無(wú)不陷也

16、《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》

二、閱讀理解

（一）1、，！，？

2、略

3、略

4、答：養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。表達(dá)作者愛(ài)花，愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

5、我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。

6、答：體會(huì)到作者愛(ài)花，愛(ài)勞動(dòng)，即使腰酸腿疼，熱汗直流也是有意思的。

（二）1、受益匪淺：得到很多好處。絞盡腦汁：想盡一切辦法。

2、答：作者帶我們走在大街上，看好的電視節(jié)目，走進(jìn)大自然、與人交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

3、答：“這”是指沒(méi)有真情實(shí)感的文字。

4、略

5、①答：學(xué)習(xí)到語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確。②略

3、略

三．能工巧匠

A、我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，怎能不感到新鮮和興奮？ B、爸爸說(shuō)，他希望我能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。C、略

D、我們不要養(yǎng)成亂吃零食的習(xí)慣。四。火眼金睛。

1、X2、√

3、X4、X5、X

五、閱讀短文，完成作業(yè)

1、像、似、若

2、莖、葉、花

3、首尾呼應(yīng)

4、答：因?yàn)樘?yáng)花美麗，有頑強(qiáng)的生命力。

5、略

第三篇：2012年小升初語(yǔ)文試卷及答案

2012年小升初語(yǔ)文試卷及答案（一、填空。（24分）

l、我們一般把記人，敘事、寫景，狀物一類的文章叫做。

2、記敘文的六要素是指。、、、、、。

3、在文章中，當(dāng)一段話或一層意思說(shuō)完后需要轉(zhuǎn)入另一段話或另一層意思的時(shí)候，要

用一句話或幾句話把它們連接起來(lái)，這種起連接作用的句叫，段叫。

4、文章的段落有段、段、段等。

5、從我們學(xué)的文章中可以知道，人稱有、和，它們都是文章記敘和描寫的方式或方法。

6、在敘述事情的文章中，按事情先后發(fā)展的時(shí)間順序或者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的次序來(lái)進(jìn)行敘

述的方法叫。如果先寫事情的結(jié)果，回頭再交待事情的發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，這種敘述的方法叫。如果在敘述主要事情的時(shí)候，暫時(shí)把這件事情停頓一下，插進(jìn)有關(guān)其它事情，等到這種插入敘述的事情寫完之后，繼續(xù)接寫原來(lái)的事情，這種方法叫。

7、不論是記人敘事，還是寫景狀物，作者總要在文章中告訴讀者一個(gè)道理或意思，這

個(gè)道理或意思就叫文章的。

8、人物描寫是指描寫。

9、文章中以眾多的人物的共同活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫，叫描寫。

10、為了表現(xiàn)中心思想和人物形象或景物形象，文章中用具體的。特別細(xì)致、真切的描

寫方法，我們把這種描寫叫做描寫。

11、文章中對(duì)自然場(chǎng)景或社會(huì)背景的描寫，被稱作描寫。

12、寫文章時(shí)：我們要根據(jù)文章的題目和要表達(dá)的中心思想，把平時(shí)積累的材料拿出來(lái)

進(jìn)行篩選，這叫做。

二、一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)》這篇作文時(shí)，他搜集了下面的一些材料。根

據(jù)“助人樂(lè)”這個(gè)中心思想判斷下面哪些材料是圍繞中心的打上“√”，哪些材料是偏離中心的打上“×”。（8分）。

1、他經(jīng)常早到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈。（）

2、他見同學(xué)坐的椅子壞了，不聲不向地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。（）

3、他見媽媽家務(wù)很忙，主動(dòng)地幫媽媽洗菜，掃地……（）

4、放學(xué)后，他有一個(gè)題沒(méi)做完，直到做完了才背起書包回家。（）

5、弟弟把玩具弄壞了，丟在床鋪上，他設(shè)法把玩具修好了。（）

6、每天晚上睡覺(jué)以前，他都要把書包內(nèi)的學(xué)習(xí)用品清理好。（）

7、考試前，他利用星期日在家里幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溫習(xí)功課。（）

8、有同學(xué)丟失了東西。他再忙也抽空幫助去找。（）

三、給符合題目要求的打上“√”。（12分）

1、《我熟悉的一個(gè)》

①寫從農(nóng)村里第一次來(lái)我家辦事的表叔。（）

②寫自幼和我一起長(zhǎng)大的小伙伴。（）

③寫到公園里游玩時(shí)，一位好心的阿姨為我介紹了公園的一些文物古跡。（）

④寫同住一條小巷里的一位老爺爺，雖然不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有接觸過(guò)，但是路過(guò)時(shí)都看到了或

者經(jīng)常遇到了。（）

⑤一個(gè)現(xiàn)在已搬到南京并那里讀書的小朋友，他曾是我的同班同學(xué)。（）

2《我敬佩他》

①爸爸常廢寢忘食地研究和實(shí)驗(yàn)，后來(lái)獲得了好多科技發(fā)明獎(jiǎng)。（）

②班上的張小華同學(xué)很喜歡唱歌。（）

③公共汽車上，售票員服務(wù)態(tài)度不好，旅客批評(píng)了他。（）

④老師帶我們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)展覽，能詳細(xì)具體地向我們介紹許多展品的生產(chǎn)過(guò)程和工作原理，使我們獲得了不少的知識(shí)。（）

⑤一個(gè)拄著拐杖來(lái)上學(xué)的低年級(jí)小朋友，從來(lái)不要家長(zhǎng)送，也從來(lái)未遲到過(guò)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直就很好。（）

3、《發(fā)生在校園里的一件事》

①星期日，有好幾個(gè)班的同學(xué)不約而同地在教室里布置元旦晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。（）②星期一放學(xué)以后，好幾個(gè)同學(xué)在歸家途中玩危險(xiǎn)的游戲。（）

③回到家里，剛要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書丟在教室里了，我跑到學(xué)校把書拿了回來(lái)。（）④放學(xué)了，我看到班上好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有回家，跟在后面一瞧，他們正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生。（）

⑤課間，一個(gè)低年級(jí)小朋友沒(méi)注意，把一個(gè)高年級(jí)同學(xué)絆倒了，那同學(xué)摔得不輕，可并沒(méi)有去找低年級(jí)小朋友的麻煩。（）

4《愉快的星期天》

①清早起來(lái)，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好沒(méi)跌傷哪兒。（）

②上午我很快做完了作業(yè)，請(qǐng)媽媽檢查，全部對(duì)了。（）

③中午很熱，想起隔壁孤寡老人張奶奶，我從家里拿了個(gè)西瓜送給他，她很感謝我；回到家里，爸爸還表?yè)P(yáng)我了。（）

④下午，我們?nèi)胰ヌ烊挥斡緢?chǎng)游泳了，我又學(xué)會(huì)了一種游泳姿勢(shì)（）

⑤晚上看電視時(shí)，我不小心打壞了一個(gè)玻璃杯，爸爸，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還很快幫我掃干凈玻璃片，但我心里很難過(guò)。（）

四、按要求把下面的作文材料排好順序：（9分）

1、按時(shí)間推移的順序排列。

（）深夜，爸爸還在燈下認(rèn)真地工作。

（）我有意地拉他去看電視好歇歇腦子，可爸爸仍未停下工作。

（）傍晚，爸爸帶著一大堆資料、圖紙回來(lái)了。

（）過(guò)了一會(huì)兒，媽媽干脆拉滅了電燈，拖爸爸離開書房，強(qiáng)迫他去休息。（）吃過(guò)晚飯，爸爸就打開資料和圖紙伏案寫畫起來(lái)。

2按事情發(fā)展的順序排列。

（）在車上、售票員阿姨熱情地向乘客介紹沿途停站的情況。

（）汽車到站，乘客們陸續(xù)下車。

（）售票員阿姨認(rèn)真地查票。

（）乘客們都在夸獎(jiǎng)那位售票員阿姨。

（）中途，每停靠一個(gè)站，售票員阿姨總是招呼著乘客上上下下。

（）一個(gè)乘客沒(méi)有車票，想乘著人多溜下車。

3、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移順序安排。

（）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。

（）展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。

（）我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前。

（）中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。（）展室的出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。

（）最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

（）大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

（）我們依次從出口處走出了展覽館。

五、如果要寫一件表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事跡，請(qǐng)你在下面的題材中找出有意義又新穎的并打上“√”；有意義但比較陳舊的打上“△”；對(duì)不合題目要求的打上“×”，（12分）

1、在公共汽車上，一個(gè)青年人給老人讓座。（）

2、春節(jié)快到了，張明同學(xué)趕制了一個(gè)又精致又漂亮的大燈籠。（）

3、她每天早上堅(jiān)持晨跑。每天跑到沿江路時(shí)，總會(huì)看到一位老人在打掃馬路，開始她認(rèn)為那是位清潔工人，后來(lái)聽人說(shuō)那老人是工廠里的一位退休的干部。（）

4、周強(qiáng)同學(xué)見同桌的同學(xué)有一道題做不出來(lái)，連忙把自己的遞給他抄下來(lái)。（）

5、在公共汽車上，一位中年婦女請(qǐng)別的乘客遞錢買一張車票，誰(shuí)知那位乘客接了錢以后一下沒(méi)抓好，錢給吹走了。那位乘客要賠錢，中年婦女說(shuō)什么也不肯，雙方爭(zhēng)執(zhí)廠很久。車到站時(shí)，車剛停穩(wěn)，后面追上來(lái)一個(gè)騎車的青年人，遞上一張人民幣，說(shuō)是從這輛車窗中飛出來(lái)的。不等車上的人反應(yīng)過(guò)來(lái)，那騎車人已飛車遠(yuǎn)去了。（）

6、大掃除做完了，學(xué)校馬上開始檢查。丙班的同學(xué)在檢查員來(lái)時(shí)，突然看到墻角未打掃干凈。一個(gè)同學(xué)趕忙拿了一塊小黑板遮住墻角，而另一同學(xué)卻主動(dòng)向檢查員承認(rèn)是他粗心的過(guò)失，并馬上把墻角打掃干凈了。（）

四、按所給的材料，完成下面的應(yīng)用文作業(yè)。（25分）

1、五年級(jí)甲班學(xué)生金燦到學(xué)校圖書室借了一本新編的《詞語(yǔ)手冊(cè)》，回家復(fù)習(xí)時(shí)作為參考書，他決定按圖書室的借閱規(guī)定十天以后歸還。請(qǐng)你代替他寫一張借條。

2、一年級(jí)的小同學(xué)劉軍很不錯(cuò)年紀(jì)小卻有拾金不昧的精神。昨天放學(xué)回家的路上他撿到一個(gè)裝著許多文件的公文包，立即回到家里和爸爸一起按公文包里面證件的單位和姓名找到了失主。請(qǐng)代替學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部出一個(gè)表?yè)P(yáng)稿，對(duì)劉軍進(jìn)行書面表?yè)P(yáng)。

3、為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。請(qǐng)你代大隊(duì)部出好這個(gè)通知，按格式寫在下面。

4、周小波星期日上午九點(diǎn)去韓佳同學(xué)家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因?yàn)樯厦嬗幸黄梦恼??？身n佳同學(xué)不在家，只好寫上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《少年文藝》帶到學(xué)校去借給他看。請(qǐng)你代周小波寫一張留言條。

5、周軍同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要住院治療一個(gè)星期才能上課。請(qǐng)你以周軍的身份向他的班主任陳老師寫一張請(qǐng)假條。寫請(qǐng)假條的日期是九五年九月十五日。

五。按所給的材料和寫信封的正確格式寫信封。（10分）

材料：收信人的地址是湖北省武漢市江漢路167號(hào)，郵政編碼是400015，收信人叫王學(xué)英，寄信人叫許文艷，是河北省石家莊市東區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生，學(xué)校所在的地方郵政編碼是100009。要貼郵票的地方用方塊表示。

附作文知識(shí)檢測(cè)部分答案

一、敘述文；

2、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；

3、過(guò)渡句，過(guò)渡段；

4、自然段、邏輯段、意義段；

5、第一人稱、第二人稱、第三人稱；

6、順敘、倒敘、插敘；

7、中心思想；

8、人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等；

9、場(chǎng)面；

10、細(xì)節(jié)；

11、環(huán)境；

12、選材。

二、1、（×）

2、（√）

3、（×）

4、（×）

5、（×）

6、（×）

7、（√）

8、（√）

三、1、①（×）②（√）③（×）④（×）⑤（√）

2、①（√）②（×）③（×）④（√）⑤（√）

3、①（√）②（×）③（×）④（√）⑤（√）

4、①（×）

②（√）③（√）④（√）⑤（×）

四、1、⑶⑷⑴⑸⑵

2、⑴⑶⑷⑹⑵⑸

3、⑻⑶⑴⑸⑹⑷⑵⑺

五、1、（△）

2、（×）

3、（√）

4、（×）

5、（√）

6、（√）

第四篇：2011小升初語(yǔ)文試卷及答案

第一部分

閱讀(50分)

(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩()像牛那樣躺著看天（）也從來(lái)不貪玩（）像狗那樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個(gè)什么對(duì)象，請(qǐng)結(jié)合最后一句話去作答。(1分)

________________________________________________________________

2、文中括號(hào)處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(1分)（）

A．，。

B.。。

C.，。

D.，；，；

3、橫線上的內(nèi)容說(shuō)明了這個(gè)對(duì)象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是(1分)（）

A．非常忠心

B．非常盡責(zé)任 C．非常誠(chéng)實(shí)

D．非常勤勞

4、這段文字共有六句話，按意思把它們分層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1分)（）

A．①／②③／④⑤⑥

B．①／②③④／⑤⑥

C．①②③／④／⑤⑥

D．①②③／④⑤⑥

5、文中有一個(gè)句子沒(méi)有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會(huì)到這種現(xiàn)象，請(qǐng)找出這個(gè)句子，并說(shuō)明那是什么自然現(xiàn)象。(2分)

(1)句子：_________________________________________________

(2)自然現(xiàn)象是_____________________________________________

(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說(shuō)：這臘八粥本來(lái)是佛教寺煮來(lái)供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說(shuō)：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干

果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)：“________媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”

他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)：“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)：“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”

我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫上“_______”。(3分)

7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說(shuō)明這兩種引用在內(nèi)容和書面形式上的區(qū)別。(3分)

________________________________________________________________

8、下面句子中加線的詞所指的是誰(shuí)？(4分)(1)我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()(2)媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥……()(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()(4)不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。()

9、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(任選三個(gè)問(wèn)題回答)(6分)

(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(由“供佛”轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？)

________________________________________________________________

(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個(gè)近義詞；請(qǐng)寫出句中的兩個(gè)引號(hào)的用法；作者寫對(duì)“臘八”這個(gè)日子“淡忘”，與下文有什么關(guān)系？)

________________________________________________________________

(3)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

________________________________________________________________

(4)他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)……(從句中找出一對(duì)反義詞來(lái)；孩子們“低下頭去”，表達(dá)了什么情感？)

________________________________________________________________

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說(shuō)明了什么人怎樣的思想感情？)

________________________________________________________________

(6)我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。(“泣然”什么意思？能再寫幾個(gè)帶“然”字的形容詞嗎？這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)

________________________________________________________________

10、這篇文章共涉及“我”家____代人；寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

11、從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)。(2分)

A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是___________________________________________________________。(3分)

13、這篇文章的線索是_______________。文章通過(guò)這條線索把_______________和_______________三件事串連在一起。(4分)

14、全文共有7個(gè)自然段，可分四部分。請(qǐng)?jiān)谖闹卸文┯谩啊睒?biāo)明，寫出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫？哪部分略寫？為什么要這樣安排材料？(6分)

__________________________________________________________ 三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

耳朵

一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來(lái)往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像《三國(guó)演義》中的 劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書，毫無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車，走上前說(shuō)：“車來(lái)了，你坐哪一趟車？” 他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿?！败噥?lái)了，你坐哪趟車？”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、“既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢?！睆男揶o上看，此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達(dá)效果是(2分)（）

A．強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。B．突出羨慕的心理。

C．與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說(shuō)主題。

D．指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。

19、這篇小說(shuō)所揭示的深刻意義是(2分)（）

A．在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B．不能只追求外表美，更要做到心靈美。C．做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。

D．干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。

第二部分寫作(50分)

(四)作文。(50分)

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國(guó)有句俗話，“人比人，氣死人。”“比”確實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著“比”。誰(shuí)也跳不出“比”的圈子。關(guān)鍵是“比”什么，怎么“比”，“比”得有沒(méi)有道理，“比”得有沒(méi)有價(jià)值。

國(guó)家之間要比，比誰(shuí)更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大；單位之間要比，比誰(shuí)發(fā)展快、貢獻(xiàn)大；人與人之間要比，比誰(shuí)的進(jìn)步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過(guò)去和現(xiàn)在……

請(qǐng)你以“比”為題，寫一篇600字的文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。

參考答案：

一、（一）

1、答案：稻草人

5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(fēng)

（二）6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無(wú)需加引號(hào)；后者要加引號(hào)，另外：人稱有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。

8、答案：(1)作者的第三代幾個(gè)孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親

9、答案：(1)對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。

(2)特別；差不多；對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào)；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神．表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此；a.表達(dá)了對(duì)總理深深的思念；b．對(duì)姥姥的回答不滿，但又不好說(shuō)。

(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。

(6)小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然；對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。

10、答案：五 我“母親的母親”(即“我”的外祖母)、“我”的母親、“我”、“我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們

11、答案：Ｃ

12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥 “我”的母親紀(jì)念她的母親 “我”紀(jì)念“我”的母親 第三代孩子紀(jì)念總理

14、答案：第一部分(1)開篇點(diǎn)題（略寫）；第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳)；第三部分(4)紀(jì)念母親(略寫)；第四部分(5-7)紀(jì)念總理(詳寫)。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

（三）15、答案：并列 比喻

16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著

第五篇：北京小升初語(yǔ)文試卷及答案

在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助，多做題可以幫助你提升成績(jī)，接下來(lái)是北京小升初語(yǔ)文試卷及答案，一起來(lái)看看吧。

北京小升初語(yǔ)文試卷

1.選出加紅字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)()

A.星宿xiù 字帖tiè 倔強(qiáng)juè 載歌載舞zài

B.哽咽yè 解剖pāo 角色jué 大腹便便pián

C.模樣mú 口供gòng 押解jiè 惟妙惟肖xiào

D.湖泊pō 祈禱qí 貶謫zhé 忍俊不禁jìn

2.選出書寫無(wú)誤的一項(xiàng)()

A.家具 沒(méi)精打彩 滄海一粟 B.氣慨 一鼓作氣 出其不意

C.即使 走頭無(wú)路 談笑風(fēng)聲 D.脈搏 再接再厲 不省人事

3.下列作家屬于同一時(shí)代的是()

①陶淵明②王維⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛棄疾 ⑥杜牧 ⑦歐陽(yáng)修

A.②④⑥ B.③④⑤ C.①③⑦ D.①⑤⑥

4.將下面的成語(yǔ)按照感情色彩進(jìn)行分類：

①過(guò)河拆橋 ②好好先生 ③才高八斗 ④朝三暮四

⑤出口成章 ⑥好大喜功 ⑦楚楚動(dòng)人 ⑧斬釘截鐵

________ ________(只填序號(hào))

5.下列成語(yǔ)使用了什么修辭手法，在括號(hào)里注明。

鶯歌燕舞()豈有此理()人聲鼎沸()

6.按要求將下列詞語(yǔ)歸類。

①空想 ②鼓舞 ③嘴臉 ④坐井觀天 ⑤同仇敵愾 ⑥心直口快

褒義詞()貶義詞()(只填序號(hào))

7.用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句中劃線的部分。

(1)老牛一生不辭辛勞，沒(méi)有一點(diǎn)怨言地為人們服務(wù)。()

(2)有個(gè)小孩正站在五層樓的窗臺(tái)上，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。()

(3)在課堂上大家不應(yīng)該私下里小聲交談，而是應(yīng)該專心聽講，積極回答問(wèn)題。()

8.修改下面的病句，將改好的句子寫在下面橫線上。

(1)我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。

__________________________________________________________________

(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。

__________________________________________________________________

9.將下列排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理清楚的一段話。

①他是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病。

②霍金是一個(gè)面對(duì)死神卻依然像超人那樣奮斗的人。

③他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。

④但他又是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。

⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?

正確的順序是________________(只填序號(hào))

10.用三組不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)分句連起來(lái)。

多讀多寫。能提高作文水平。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

11.古詩(shī)(名旬)填空：

(1)千里之行，________________。

(2)學(xué)而不思則罔，________________。

(3)________________，自緣身在最高層。

(4)勿以惡小而為之，________________。

(5)知己知彼，________________。

(6)兩岸青山相對(duì)出，________________。

(7)請(qǐng)寫出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。

A.________________，________________。

B.________________，________________。

(8)請(qǐng)寫出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。

A.________________，________________。

B.________________，________________。

12.閱讀下面一段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的一句話來(lái)概括從中得到的啟示：

貓頭鷹的樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，然而它是害蟲。

這段材料給我們的啟示________________________________________。

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

13.(1)你會(huì)用成語(yǔ)概括這則故事嗎?這個(gè)成語(yǔ)是：①________________。

②故事的寓意是________________________________

(2).“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為：()

A.要求 B.尋找 C.追求 D.哀求

(3).“長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是()

A.身體比百獸長(zhǎng)(cháng)B.做百獸的首領(lǐng)(zhǎng)

C.比百獸長(zhǎng)得快(zhǎng)D.比百獸有長(zhǎng)處(cháng)

(4).對(duì)文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是()

A.今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。

B.今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。

C.如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。

D.今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。

14.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

________________________________________

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：

要想根除曠野里的雜革，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。

15.語(yǔ)段中兩個(gè)“雜草”各是什么意思?

________________________________________________________________

16.談?wù)勀銓?duì)“要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它”這句話的理解。

________________________________________________________________

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

一位專做老紅木家具生意的古董商，無(wú)意中在僻靜的窮山村里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過(guò)后，古董商開始動(dòng)了心思。

他先是與柜子的主人閑扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，隨后開價(jià)600元人民幣表示準(zhǔn)備購(gòu)買。

山里人哪見過(guò)這么多的錢?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直發(fā)毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處。

可他馬上又后悔得不行，原來(lái)當(dāng)看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻，于是不死心地圍著房前屋后，細(xì)細(xì)琢磨。

真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)主人說(shuō)：“這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回去也修不好，只能當(dāng)柴火燒。”山里人喃喃道：“要不，你就別要了?”

古董商“大度”地一揮手：“說(shuō)出的話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了!”山里人聽他這樣說(shuō)，當(dāng)然感激地連忙點(diǎn)頭。

古董商笑道：“我明天早上來(lái)取這些柴火?！?/p>

第二天，當(dāng)古董商帶著車來(lái)裝柜手和椅子時(shí)，看到門前有一堆柴火，山里人走出來(lái)：“你大老遠(yuǎn)的來(lái)一趟不容易，我已替你把柴火劈好了?！?/p>

“后來(lái)呢?”我問(wèn)古董商。古董商平靜地從書架上取出一根木頭。

我立刻明白了，笑問(wèn)：“你還是拉回來(lái)了?600決錢一堆爛木頭?”

古董商搖搖頭：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務(wù)費(fèi)?！?/p>

半晌，他又說(shuō)：“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么?！?/p>

17.給下列加紅字注音。

咽回去()半晌()過(guò)分()

18.第1段的主要內(nèi)容是__________________________________________

19.山里人最后同意古董商的600元人民幣的開價(jià)后，“古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處”。想一想，古董商的心為什么“怦怦”跳呢?

_________________________________________________________________

20.看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，古董商心里又是怎么想的?

_________________________________________________________________

21.古董商平靜地從書架上取出一根木頭。這里的“木頭”指什么?從“平靜”二字你讀出了什么?

_________________________________________________________________

22.古董商當(dāng)天臨走時(shí)說(shuō)：“我明天早上來(lái)取這些柴火。古董商想要表達(dá)的是，山里人卻是這樣理解的________________________________________________。

23.“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么?！惫哦痰倪@番話反映了()

A.他為自己得不償失的舉動(dòng)后悔不已，十分傷心。

B.他覺(jué)得對(duì)不起山里人，所以對(duì)自己進(jìn)行了懲罰。

C.過(guò)分的貪婪往往會(huì)一無(wú)所獲，他一定要記住這個(gè)教訓(xùn)。

D.山里人將貴重的紅木柜子和椅子當(dāng)柴火劈了，這讓他十分惱火。

24.用下面的句子作為開頭寫一段話。不少于200字。

我走進(jìn)了校園，________________________________________________

北京小升初語(yǔ)文試卷答案

1.C 2.D 3.A

4.①②④⑥ ③⑤⑦⑧

5.鶯歌燕舞(擬人)豈有此理(反問(wèn))人聲鼎沸(比喻)

6.褒義詞(②⑤⑥)貶義詞(①③④)

7.(1)任勞任怨(2)千鈞一發(fā)(3)竊竊私語(yǔ)

8.(1)我現(xiàn)在把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了?；蛭椰F(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正了。

(2)講話不禮貌是不文明的行為。或 講話不禮貌的人是不文明的(人)。

9.②①④③⑤

10.如果多讀多寫，就能提高作文水平。

只要多讀多寫，就能提高作文水平。

只有多讀多寫，才能提高作文水平。

11.(1)千里之行，始于足下。

(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

(5)知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

(6)兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

(7)請(qǐng)寫出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。

A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

E.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

(8)請(qǐng)寫出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。

A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B.明月松間照，清泉石上流。

C.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

D.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

E.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

12.不能以貌取人。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

13.(1).①狐假虎威 ②不要被事物的外表所迷惑，要看到事物的本質(zhì)。

(2).B(3).B(4).C

14.老虎不知道百獸是(因?yàn)?害怕自己而逃跑，以為(它們)是(因?yàn)?害怕狐貍而逃跑。

15.曠野里的“雜草”指各種各樣的草，靈魂里的“雜草”指人們頭腦中各種各樣的錯(cuò)誤思想。

16.要去除思想上不健康的東西，就要靠我們自己不斷地培養(yǎng)好的思想品質(zhì)。

17.yàn shǎng fèn

18.古董商貪心初起。

19.古董商挖空心思想把那紅木柜子弄到手，在與山里人談價(jià)錢的時(shí)候，心理緊張、擔(dān)心，生怕生意談砸，所以心里怦怦直跳。

20.古董商看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻。

21.木頭指的是紅木家具劈成的柴火。從“平靜”二字中，我們可以發(fā)現(xiàn)古董商人已經(jīng)沒(méi)有了先前的貪婪、惱火、后悔，他從眼前的柴火中得到了教訓(xùn)，明白了過(guò)分貪婪將一無(wú)所獲。

22.古董商表達(dá)的是：我明天早上來(lái)取這些不值錢的舊柜子和椅子。山里人認(rèn)為：他明天早上來(lái)取舊柜子和椅子回家當(dāng)柴火用。

23.C

24.略。