篇1：中學(xué)作文

我就站在那，用這一生最最最驚訝的表情凝視著這座學(xué)校。

宏偉？壯大？不！不！這座學(xué)校沒有詞語(yǔ)可以形容她的美，它的氣勢(shì)，這是我見過最大的學(xué)校，有一種很強(qiáng)大的壓迫氣勢(shì)，卻又夾雜著愉悅的舒適感。這里的建筑修的大氣，精致，讓人賞心悅目。最吸人眼球的是比學(xué)校的建筑還要厲害的大拇指。

開學(xué)第一天，我走著紅毯邁向宏偉的大廳，我看見一位老師，挺直的胸膛站在高我大約一米左右的石柱旁對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。面對(duì)突如其來(lái)的的大拇指驚慌的說了句：“老師好”！他一邊微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊伸出另一支手又豎起大拇指。收獲來(lái)自老師的點(diǎn)贊，讓我開心而又驕傲的去了報(bào)到處。

后來(lái)，我和同學(xué)在食堂門口碰到了那位老師，那位老師又像之前一樣豎著大拇指，這一次我終于明白怎么與大拇指打招呼了，并且我也知道了那位老師就是我們東辰的校長(zhǎng)！尷尬又有些小激動(dòng)，我飛奔的去和大拇指打了招呼再?zèng)_進(jìn)食堂。

再后來(lái)的后來(lái)，我?guī)缀趺刻於寂c大拇指打招呼，只不過這個(gè)大拇指不只是那位校長(zhǎng)了，所以我給這座學(xué)校取名：大拇指。

篇2：中學(xué)作文

這天清晨，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)了初中校園。

我的心砰砰亂跳，我聽過好多關(guān)于初中班主任的“事跡”，知道她們不是好惹的。剛踏進(jìn)班級(jí)，我看見所有早來(lái)的同學(xué)都在規(guī)規(guī)矩矩地坐著，而老師正在埋頭寫什么東西。我趕緊溜到座位上，悄悄盯著她。英語(yǔ)課上完后，我發(fā)現(xiàn)她根本不是我想的那樣。她對(duì)學(xué)生就像母親一樣，她不愿讓我們離開她一步。她還有一種獨(dú)特性：上課時(shí)同學(xué)們的興趣會(huì)被情不自禁地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使原本枯燥的課本變得活生生的了。我對(duì)她的印象特別深，她無(wú)微不至地照料每一個(gè)學(xué)生，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你，聽那聲音別人至少會(huì)認(rèn)為你把 維多利亞女神推進(jìn)了河里！然而，對(duì)于我們的優(yōu)點(diǎn)，她也會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。看！這是多么可敬可愛的老師??！在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情，這種感覺是我從未體會(huì)到的。這種感覺令我回味無(wú)窮……

我堅(jiān)信，我會(huì)在這里度過快樂的初中生活，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的愛。

篇3：中學(xué)作文

又是一年新春風(fēng)，又是一年新學(xué)期，我有許多新打算，希望我自己能改掉曾經(jīng)的壞習(xí)慣，讓我的好習(xí)慣繼續(xù)延遲下去。

我以后要在每一節(jié)課上，專心聽講，積極舉手發(fā)言，而且，也要經(jīng)常動(dòng)腦，不開小差，不做小動(dòng)作。每一節(jié)課都要舉手二至三次，每次都要回答的十分準(zhǔn)確。

還有，我在平時(shí)還要多關(guān)心朋友、爸媽、老師。所謂“律己宜嚴(yán)，待認(rèn)為寬”嘛！所以，我在以后，一定要對(duì)朋友、爸媽、老師十分的好。但老師卻十分重要，所謂“一日為師，終身為父?！?/p>

我還要在每一門功課上加油，爭(zhēng)取考試都考上90分以上，因?yàn)椋F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，再不抓緊學(xué)習(xí)，到六年級(jí)就要完了。所以，我一定要在這學(xué)期趕上班上的好同學(xué)，而且，也要學(xué)以致用，每一天都要寫一張以上讀書筆記。

為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，不是那么容易就可以爭(zhēng)得榮譽(yù)的，是要在平時(shí)，付出千心萬(wàn)苦的勞動(dòng)，就會(huì)成功。所以，我一定要在平時(shí)認(rèn)真地鍛煉身體，到比賽那一天就可以信心百倍的比賽了。因?yàn)?，“功在平時(shí)”呀！這樣，比賽那天就不會(huì)很緊張，怕跑不好。

而且，在家里要幫助父母多做些事情。也不能總像以前那樣，不做家務(wù)就出去玩。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就一定得幫助父母多做一些事。人家也常說：“兒行千里母擔(dān)憂。”每當(dāng)我要上學(xué)的時(shí)候，這句話就會(huì)在我的腦海里徘徊，因?yàn)?，我十分不想讓爸爸媽媽?dān)心我和弟弟，我就常對(duì)爸媽說：“爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好弟弟的，請(qǐng)你們不要擔(dān)心了?！本瓦@樣，那句話就常在我腦海里徘徊。所以，我一定不會(huì)讓爸媽擔(dān)心的，而且，我還要在家里，常常幫助爸媽做事情，讓他們相信，我們是多么的能干。

在新的一年里，我還要經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，還要捐款給窮人，讓他們也過上幸福的日子。

在語(yǔ)文中，我的作文、日記都還不夠好，寫的句子也還不夠通順、具體、理想，所以，我一定要在平時(shí)，多寫作文、日記，把句子寫完整，還要具體、深動(dòng)，這樣的文章，才有才華。所以，這學(xué)期我一定要努力。

在新的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸媽別再為我擔(dān)心了。

篇4：中學(xué)作文

第一次聽到這本書的名字你一定猜不到這本書在講什么。我也一樣，我本來(lái)還以為《天藍(lán)色的彼岸》在講一個(gè)天藍(lán)色的地方發(fā)生的故事呢。

看了才知道這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車禍沒了生命，那時(shí)他才8歲。哈里是多么可憐啊，一個(gè)連童年時(shí)光都沒有享受完的孩子就這樣，被車禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說的話，也舍不得爸爸媽媽、同學(xué)老師、鄰居伙伴······

他想念的事物太多了。所以他請(qǐng)求另一個(gè)尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟(他和哈里成了朋友)帶他回一次人間。來(lái)到人間后和他想念的人告別了后就去天藍(lán)色的彼岸了。這天藍(lán)色的彼岸是每個(gè)幽靈的最后一站。

這本書告訴了我生活是多么寶貴。人活著的時(shí)候不一定能很好得珍惜生活，利用生活。還可能會(huì)給他人造成較大或較小的誤會(huì)甚至是傷害。雖然可能是一時(shí)的氣話，但是你就可能會(huì)留下遺憾。所以想要擁有一個(gè)好的人生就要盡量把后悔縮的最小不要到最后后悔。雖然哈里，不是存心要和姐姐對(duì)著干可是沒過幾分鐘就后悔了，可是那時(shí)候已經(jīng)到了另外一個(gè)世界了。你想想看這該有多后悔呀!但是后悔來(lái)得及嗎?來(lái)不及了。

這本書告訴了我親情是多么珍貴。平日父母是多么疼愛我們呀，可是我們到底為他們付出了多少呢?許多次在有機(jī)會(huì)報(bào)答他們時(shí)，我們失去了。在你的生日時(shí)那大蛋糕上插滿了彩色的蠟燭，燭光中父母看到了你那燦爛的笑容他們的疲憊一下子減少了很多，當(dāng)你得到禮物時(shí)那種驚喜，使他們也笑了?？墒悄氵€記得他們的生日嗎，也許你還記得，但你又為他們過了幾次生日呢?幾件禮物是你精心準(zhǔn)備的呢?少的可憐了吧。然而你的生日不是都過的快快樂樂的嗎?可憐的哈里，他一定想念他的父母，想念父親的關(guān)懷，母親的慈愛?？墒窃僭趺聪攵紱]用了，什么都在瞬間消失了。

這本書告訴了我友情是多么可貴。學(xué)校里，有死黨，但也免不了有死對(duì)頭。如果有沖突，免不了要吵架，你不讓我，我不讓你，到了最后還沒道歉的話那是得懊悔了。哈里在校園中和阿爾特納蒂姆(他的同學(xué))就是死對(duì)頭。到了天國(guó)他才知道自己錯(cuò)過了多少回和他和好的機(jī)會(huì)。

這本書告訴了我生命的寶貴;親情的珍貴;友情的可貴。也在我心中更深刻的告訴我生命中的真、善、美!

篇5：中學(xué)作文

暑假，我們一家去登泰山。一大早，就去買票排隊(duì)。我們是做客車到半山腰再上去爬?？蛙嚨乃俣日婵欤覐拇皯敉馔馇?，哇，泰山真高??！云霧繚繞，高高的山峰聳然佇立。巍峨泰山使我膽戰(zhàn)心驚。

到了半山腰，世上無(wú)難事，只要肯登攀，我們鼓足信心，立即出發(fā)了。剛開始的臺(tái)階并不陡峭，我們十分輕松，瞧，那瀑布從山石縫中“嘩啦啦”地流下來(lái)。我們連跑帶爬來(lái)到了十八盤。十八盤是泰山主峰，十八盤往上才真正充滿艱難險(xiǎn)阻，石階陡峭。我是一個(gè)膽小、恐高的人，這樣的路怎能不讓我膽戰(zhàn)心驚呢？我想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來(lái)，充滿信心，我們休息一會(huì)兒，連忙往上爬。石級(jí)窄窄的。山勢(shì)陡峭，爸爸讓我們扶著石頭的邊緣上去。我不敢往回看，只好看著階梯，扶著扶手，慢慢往上登。我不知邁了多少級(jí)臺(tái)階，一級(jí)又一級(jí)，是樂趣也是苦趣。爸爸媽媽妹妹速度也很快，我們抬頭望望遠(yuǎn)方，南天門越來(lái)越近了。今天，來(lái)登山的人很多，已經(jīng)超過萬(wàn)人了。十八盤就像一條長(zhǎng)蛇，搭在南天門門前。今天太陽(yáng)火辣辣地“烤”在我們身上，早已是滿頭大汗。爸爸買了個(gè)西瓜，我們立即吃了起來(lái)。過了片刻，我們一鼓作氣來(lái)到了南天門。南天門的風(fēng)吹的我們格外涼爽、舒適。心還在跳，腿還在抖，終究是上來(lái)了。我們?nèi)腋械绞烛湴?。杜甫的愿望：“?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蔽覀儚纳巾敻┮曁┥矫谰?，那些“吸翠霞而夭矯”的松樹，它們不怕山高把根扎在懸崖絕壁的縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我們招手致意，恭喜我們征服泰山。云霧繚繞，伸手就可以摸到藍(lán)天。山頂上的人們個(gè)個(gè)臉上寫滿了喜悅與自豪。“堅(jiān)持就是勝利”，這句話已被我們靈驗(yàn)我們?cè)谏巾斢瓮媪?個(gè)多小時(shí)，準(zhǔn)備下山?！吧仙饺菀?，下山難”，我上山時(shí)速度很快，下山卻不快了。妹妹卻像小兔子似的往下直走，我拉著爸爸的手一步一步地下了山。媽媽、外公、外婆也下了山。小姨和妹妹第一個(gè)到了山腳。

這一次，我們征服了泰山，從上山到下山共用了4個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著泰山頂時(shí)，心情十分激動(dòng)。登泰山磨煉了我們的意志，使我的人生充滿挑戰(zhàn)，一向膽小的我也登上了泰山，我感到無(wú)比自豪。

篇6：中學(xué)作文

小時(shí)候的我，非常天真，對(duì)什么都好奇。

記得有一天，中央電視臺(tái)播放奧運(yùn)會(huì)舉重比賽，當(dāng)中國(guó)選手舉起杠鈴30秒鐘，我被怔住了，心里想：“他的力氣為什么這樣大 我長(zhǎng)大后也能有這么大的力氣嗎 ”當(dāng)中國(guó)選手獲的了金牌，喇叭里傳來(lái)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，全場(chǎng)觀眾歡呼起來(lái)時(shí)，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，萌發(fā)出這樣的念頭：“我要是能做舉重冠軍該多好！”于是，我有了一個(gè)計(jì)劃，并且開始籌劃起來(lái)——我決定學(xué)著電視上的樣子，自己做一個(gè)杠鈴。我找來(lái)了一張厚紙板和一根細(xì)木棍，把紙板剪成兩個(gè)圓形，穿在細(xì)木棍兩邊，“杠鈴”就做好了。

我偷偷地把“杠鈴”拿到一個(gè)不會(huì)有人的地方玩起來(lái)。我學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子，走上臺(tái)，向“觀眾們”鞠了一躬，用雙手抓住“杠鈴”，做好準(zhǔn)備，再用力將“杠鈴”舉到與肩平的地方，慢慢地邁開弓步，雙臂往上用力一伸，將“杠鈴”高高舉起。然后收回弓步，穩(wěn)穩(wěn)地舉起“杠鈴”，完成了舉重的全過程。我按捺不住內(nèi)心成功的喜悅，將“杠鈴”重重地摔在地上，喊道：“我勝利了！我勝利了……！”

接下來(lái)該發(fā)獎(jiǎng)了，我學(xué)著播音員宣布：“觀眾朋友們，本次奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍的獲得者，是中國(guó)選手陸玉潔——”說著，我走上了以“杠鈴”代替的“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，捧起了“金牌”。我一邊唱著國(guó)歌，一邊得意地環(huán)視周圍。國(guó)歌唱完時(shí)，我得意地跳下“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”?！芭?！”木棍斷了，厚紙板也嘀溜溜地滾開……

篇7：中學(xué)作文

六年的光陰一眨眼消失在了時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。但六年里的每一天、每一件事、每一個(gè)人都深深的刻在了腦子里：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的奮斗；“六、一”節(jié)的歡樂場(chǎng)面；考試前的“搞突擊”；考試時(shí)的緊張；考試后的猜測(cè)……哎！快離開了，離開陽(yáng)光、快樂的六年同學(xué)了；快離開所以的恩師了；快離開充滿陽(yáng)光、歡樂的校園了。心中有著種種的不舍。

最舍不得的還是我的死黨，我的死黨在我最困難的時(shí)候幫助我；在我悲傷的時(shí)候安慰我、開導(dǎo)我。比如有一次：我因失去爺爺痛苦時(shí)，不停的安慰我，跟我說了許多安慰的話：人固有一死，不要太難過……從那以后只要想起他們的話，我的心就會(huì)有一種不一樣的感覺。說了那么多你一定想知道我的那幾位死黨吧？悄悄的告訴你他們是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。

其次是老師，老師是培養(yǎng)我們的園丁，我們?nèi)缁ǘ湓诶蠋煹呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)。老師如一位知識(shí)老人，給予我們豐富的知識(shí)。老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我們信心。如有一次：那一次，剛好是發(fā)試卷的日子。我考得相當(dāng)?shù)牟缓?，?dāng)然老師也肯定會(huì)批我的。那又能怎么樣，不好好復(fù)習(xí)，功課不按時(shí)完成，這就是下場(chǎng)！可這次老師沒批評(píng)我，還一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，給予我信心。當(dāng)然，老師的鼓勵(lì)沒白費(fèi)。另一次考試，我考的還可以。老師還說了：“這就算學(xué)習(xí)的態(tài)度問題！”當(dāng)然我不那么認(rèn)為，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，在這其中，還有老師的鼓勵(lì)與信心。老師我敬佩您！您永遠(yuǎn)都是我心中的一根支柱。這位老師就是：林老師。

六年如一日，很快就要結(jié)束這一天了，這一天始終要結(jié)束的?？晌业男亩嗤窗?！無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想：為什么來(lái)的那么快啊！離開是人生中必有的事。俗話說：天下無(wú)不散的宴會(huì)嗎！了時(shí)間的快總讓我接受不了，但即使它過的多么快，我都不會(huì)把我的小學(xué)生活忘記的。

篇8：中學(xué)作文

六年了，那意味著什么？那意味著我將面臨一個(gè)選擇，“離開！”六年的時(shí)間，像一道光消失了。像一首歌唱完了。

教室里響起來(lái)了，陣陣?yán)首x聲，可那不再是我們。在熟悉的教室里，破舊的風(fēng)扇還在一圈圈的轉(zhuǎn)。走上講臺(tái)回憶著，臺(tái)下一張張熟悉陌生的臉，睜開眼，只有一團(tuán)空氣在彌漫著。眼淚穿過嘴角，滴到了課本上。老師你在哪，同學(xué)們你們又在何處，老師你的細(xì)心栽培，你對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教訓(xùn)，你對(duì)我們的關(guān)愛，到現(xiàn)在我們才體會(huì)到，老師你知道嗎我有好多話想對(duì)您說，您是那么的兇，那么的可怕，我們都怕您，被您叫去談話，心里莫名的緊張，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直視您的眼睛，那是多么難做的一件事。其實(shí)這些話我一直不敢說，但是在不說就沒有機(jī)會(huì)了。您是很好的一個(gè)老師。還有啊老師，您可不可以讓您教導(dǎo)的下一屆六年級(jí)，星期五的時(shí)候通學(xué)生提前放學(xué)，人家我們?nèi)齻€(gè)班，我們班總是最后放學(xué)，人家都出校門口了，我們可能還沒放學(xué)呢！這是我對(duì)您的意見希望您可以考慮。老師您可別對(duì)我們說，我們是您教過最好的一個(gè)班級(jí)，那我們可不信，都不知道您對(duì)即將畢業(yè)的多少班級(jí)說過這句話了。您要說我們是最熱鬧，最調(diào)皮，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的一個(gè)班級(jí)我們還信。不然您就是在騙我們了我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最開心的，您不是頂級(jí)的老師，但您是最好的。您是我們最好的老師。

畢業(yè)了，八百米的跑道，拉開了我們的距離。一張入學(xué)通知書，肯定了我的離開。一首歌的結(jié)束，確定了我們的畢業(yè)。走了還是走了，來(lái)了還是來(lái)了，分了還是分了。挽留不了，也猜測(cè)不了。反正結(jié)局都一樣，分開，畢業(yè)。字條的背后，還沒做個(gè)了結(jié)。翻開的漫畫，停留在最后翻開的那頁(yè)。我的嘴唇微挑著，臉頰上有著一條淚痕，眼角紅潤(rùn)：“老師，我們畢業(yè)了，我們長(zhǎng)大了，我們走了，您保重”。

篇9：中學(xué)作文

在我家客廳的窗戶外邊有一個(gè)螞蟻洞，我寫完作業(yè)沒事后便到窗戶邊看螞蟻，這幾天發(fā)生了一件怪事。

上周四，我放學(xué)后高高興興地跑回了家，就想趕快寫完作業(yè)看電視。用了不到半個(gè)小時(shí)，我就寫完了作業(yè)，閑著沒事就打開了電視機(jī)，“哎？”電視機(jī)的遙控器壞啦，沒有辦法調(diào)臺(tái)了，我干脆關(guān)了電視到窗邊制作我的小發(fā)明，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正往它們的巢穴里搬運(yùn)許許多多的食物粒，我想：這些螞蟻哪里來(lái)的食物？我認(rèn)真仔細(xì)的觀察，可是這些小螞蟻卻又散開了，我沒有辦法知道它們從哪里找到的食物。第二天，陽(yáng)光明媚，天空像覆蓋在大地上的一塊藍(lán)寶石。同樣在窗邊，我又看到那些狡猾的螞蟻在搬運(yùn)食物。

這一次它們搬的食物更多了，我感覺非常奇怪，更想探個(gè)究竟。心里想：明天正好是雙休日，我要跟蹤觀察這些螞蟻，一定要找出它們的目的地。第三天，我緊盯螞蟻的去向，發(fā)現(xiàn)它們竟然往我們家廚房去了，我悄悄地跟著它們。一開始沒有行動(dòng)，只是左看看右瞧瞧，好像在觀察周圍有無(wú)可疑情況，我趕緊躲在了門后。過了一會(huì)兒，它們確認(rèn)沒問題了，就開始搶運(yùn)地上的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊面包，于是，我馬上沖了上去，把面包拿走，接著，又把螞蟻洞堵死了。過了一會(huì)兒，我又看見幾只螞蟻從窗臺(tái)上往下跑，我氣壞了，把它們一只只抓起扔出窗外。晚上，天下起了瓢潑的大雨，我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的螞蟻洞被扒開了，螞蟻們背著食物在搬家，我靜靜地注視著它們，它們?cè)谟曛锌炜斓?、有秩序地奔跑著，突然有一只螞蟻被一滴大水珠打倒了，食物灑落了一地，另外幾只螞蟻立即前?lái)幫忙，很快整個(gè)隊(duì)伍就很快地離開了這里。

通過這幾天對(duì)螞蟻活動(dòng)的觀察，我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)互助、認(rèn)真執(zhí)著的精神，不管遇到多大的困難，都永不退縮，直至成功、勝利！

篇10：中學(xué)作文

老師組織了一次考試，因?yàn)榘嗉?jí)的原因，我們?cè)陔娔X室考試，每個(gè)人兩側(cè)都有隔板，這樣在一定程度上也可以防止抄襲。

我的左邊坐著班級(jí)第一，右邊坐著班級(jí)第三，一個(gè)男生一個(gè)女生，而我在班級(jí)的排名是十名左右，卷子到手之后我們都埋頭認(rèn)真的寫卷子，他們平時(shí)成績(jī)比較好，寫的很快。

不知道老師是怎么想的，讓我坐在他們兩個(gè)中間，是為了不讓他們討論嗎，還是就把我當(dāng)做了隔板，把他們之間隔開，那完全可以安排在別處啊。

他們寫完之后就在小聲的討論，在對(duì)答案，他們兩人鉆到電腦桌下面，把卷子也拿到桌子底下，對(duì)著答案，大概是對(duì)完了吧，兩人又把卷子放在桌子上，我低頭看了看他們，地面上有土，兩個(gè)人拿著直尺在把土聚在一起。

真無(wú)聊，我還是檢查我的卷子吧，后來(lái)老師說，答完的可以交上來(lái)了，我們都交了卷子，轉(zhuǎn)天過后，班級(jí)第三過來(lái)跟我說話“哎，佳琪，你考了滿分” 我一點(diǎn)也不相信，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的時(shí)候也就是五六名，覺著他肯定在開我的玩笑“拉倒吧，怎么可能，別開玩笑了”我心不在焉的翻著書，其實(shí)說不可能，但還是希望是真的。他接著說“真的，老師都說了，敢不敢賭一次，賭一根鋼筆。” 我說“好啊” 說完我就大概知道答案了，他說的肯定是真的，不然怎么會(huì)跟我賭。

后來(lái)老師念了成績(jī)，我是滿分，而且是唯一的滿分，我聽了真的挺高興的，還是第一次得滿分呢，爸媽知道了一定很高興?？墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有的在議論，剛開始還不知道怎么回事。

后來(lái)班級(jí)第一的那個(gè)女生領(lǐng)著她的朋友去老師那拿來(lái)我的卷子，在和答案一點(diǎn)一點(diǎn)的比對(duì)，邊對(duì)還邊說“老師一定是批錯(cuò)分?jǐn)?shù)了，怎么可能”，她的朋友說“她坐你們中間，不考滿分才奇怪呢！”

我搶過我的卷子“你們有完沒完，”她們嘻笑著走開了

真不明白為什么這么說，難道因?yàn)闈M分一直是你的？難道因?yàn)槲易诹藢W(xué)習(xí)比我好的人旁邊嗎，真的討厭她們。

篇11：中學(xué)作文

在這個(gè)歡快、有趣的暑假中，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。主人公小豆豆天真善良、活潑好動(dòng)，還因頑皮淘氣，小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校開除了。后來(lái)媽媽把她送到了一所開放、自由、沒有束縛的巴學(xué)園，在這里，她學(xué)到了上課要安靜、認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)打掃、在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣，正是有了這樣的態(tài)度，才使小豆豆像變了個(gè)人似的，在別人眼里怪怪的那個(gè)“小豆豆”逐漸變成大家都能接愛的好孩子。

這本書讓我感慨多多：小豆豆遇到了一位有創(chuàng)意、尊重學(xué)生、而且很有耐心的小林校長(zhǎng)。他的教風(fēng)很獨(dú)特，他沒有逼著孩子死讀書本，而是讓孩子們挑自己喜歡的科目學(xué)，讓孩子做一切自已想做的事，充分發(fā)揮孩子們腦袋瓜里的那些異想天開的想象力，過著無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童生活！小林校長(zhǎng)很尊重孩子的好奇心和自尊心，細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心每一個(gè)孩子：他第一次和豆豆相見，竟然靜靜傾聽豆豆念叨4個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)篇大論”，有一次豆豆的錢包掉到茅坑里，小林校長(zhǎng)看到“臟物”堆積成山，卻只說一句：“把它們給運(yùn)走就行”！他還專門為侏儒高橋設(shè)立各種各樣的比賽項(xiàng)目，在運(yùn)運(yùn)會(huì)上高橋總是第一名，不允許嘲笑和歧視身患小兒麻痹癥的泰明，不讓他有一種自卑感。課后經(jīng)常帶豆豆他們?nèi)ニ聫R或田野去看蝴蝶，放飛自己；節(jié)假日期間經(jīng)常組織露營(yíng)、野炊、茶話會(huì)等許多有趣的活動(dòng)，讓孩子盡情享受童年樂趣……我為有小林校長(zhǎng)這樣的老師感到無(wú)比崇拜！真的，他的教學(xué)模式真讓我向往！

對(duì)于豆豆來(lái)說，巴學(xué)園是個(gè)充滿歡樂的校園，是她成長(zhǎng)的好地方，也是她童年最快樂的時(shí)光，在小林校長(zhǎng)的親切關(guān)愛和鼓勵(lì)下，改正了自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，好孩子！

此時(shí)此刻，從豆豆身上，不由想到現(xiàn)在的自己，在學(xué)校偶爾會(huì)調(diào)皮搗蛋、在家也會(huì)跟媽媽斗斗嘴、吵吵架！但這不是永久的，只是成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小插曲，我堅(jiān)信在老師教育和呵護(hù)下，爸媽關(guān)心和鼓勵(lì)下，我定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，象小豆豆那樣，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，變得更好！人一生下來(lái)，不一定是完美的，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長(zhǎng)！“功夫不負(fù)有心人”，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！

巴學(xué)園，一個(gè)有創(chuàng)新又有趣的校園，一個(gè)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信，一個(gè)充滿平等和愛心的校園，我真心向往有這樣的校園?。?/p>

《窗邊的小豆豆》這本書很好看，有空的時(shí)候，你也來(lái)看看吧,定會(huì)讓你受益匪淺哦！

篇12：中學(xué)作文

星期三的下午，老師拿著語(yǔ)文試卷向我們的教室里走來(lái)，在黑板上寫了“考試”兩個(gè)字，我們心知肚明，要考試了。這天，我們班里考起了語(yǔ)文考試。但是由于是突如其來(lái)的，大家都還沒有準(zhǔn)備好；再加上老師沒有來(lái)監(jiān)考，所以同學(xué)們就你來(lái)我往地作起了弊。

也不知道是誰(shuí)帶的頭，原本是乏味無(wú)聊的考試，一下子熱鬧起來(lái)。翻書的嘩啦聲，嘰嘰喳喳的討論聲，不絕于耳。教室后面的黑板上寫著黑板報(bào)，而這期的黑板報(bào)是與詩(shī)歌有關(guān)的，恰巧這次考試也是與詩(shī)歌有關(guān)的，所以同學(xué)們就把頭往后仰，瞄到一句是一句。

甚至有的同學(xué)是直接跑到教室后面去，一邊看一邊抄。而坐在角落的同學(xué)則是負(fù)責(zé)是“望風(fēng)”，只要有老師過來(lái)就馬上報(bào)告，大家好及時(shí)收?qǐng)?。就這樣，一場(chǎng)考試突然之間就變成了一場(chǎng)刺激的“游擊戰(zhàn)”。

霎時(shí)間，教室里靜極了。原來(lái)，老師來(lái)了，同學(xué)們都來(lái)不及收?qǐng)觥Ｍ炅?，露餡了。好在門是上鎖的，老師沒有那么快就進(jìn)來(lái)，趁此時(shí)刻，大家慌手慌腳地收起語(yǔ)文書，輔導(dǎo)書。而在教室后面的同學(xué)也飛快的跑回了自己的座位。

當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，她沒有說什么，只是說了一句“有作弊的同學(xué)放學(xué)后到我房間來(lái)！”就關(guān)上門走了。老師走了，大家懸著的一顆心終于落了下來(lái)。

本來(lái)大家以為老師不知道，這次可以終于考高分了。誰(shuí)知“道高一尺，魔高一丈”，老師對(duì)于這種情況已經(jīng)是早有預(yù)料的了。在三樓，老師俯在樓沿，正所謂居高臨下，把我們的舉動(dòng)看得是一清二楚的。不過，我們把門給關(guān)上了，老師怎么還看得見呢？

這是怎么回事的呀？原來(lái)，老師利用了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，把我們的舉動(dòng)看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時(shí)，我們都十分懊悔自己的行為。唉，還真是“作弊之人必自斃”啊。事后，作弊的同學(xué)都被老師叫了出來(lái)，把他們給教育了一頓。

看來(lái)，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)才是正道啊，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的！所以，不要想著作弊。

篇13：中學(xué)作文

天空依舊蔚，遠(yuǎn)山依舊爽朗。踏著著羊豚小道，按捺不住的思念之情，加快了腳步……哦，我日夜思念的慈奶，希望再現(xiàn)人世出現(xiàn)在我的面前，再來(lái)?yè)嵛课?，關(guān)心我。

奶奶對(duì)我的愛，又何止會(huì)在短暫的分別后凸顯，當(dāng)記憶中的涓涓細(xì)流靜靜淌過，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它一直與我相隨，伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，奶奶是那溫馨的小屋——我靜靜地坐在小屋內(nèi)，小腦袋不時(shí)向窗外探望著。每天的此時(shí)，奶奶總是那樣神奇的出現(xiàn)。腳步聲，我驚喜地跑到門前。“吱——”門被輕輕推開，門外是那熟悉的身影。雖然夜色已深，我卻感覺到那身影帶著光亮，帶著溫暖。“我回來(lái)嘍——”奶奶快步向我走來(lái)，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我?！岸亲羽I了沒？”“冷不冷？？”“一個(gè)人在家想奶奶嗎？”“……”奶奶的雙眸中充滿無(wú)盡的擔(dān)憂與心疼。

溫馨的小屋內(nèi)，無(wú)盡的愛在蕩漾。

長(zhǎng)大后，奶奶的愛就像那拭淚的手——我拒絕一切光亮、關(guān)掉所有的燈，獨(dú)自忍受著考試失利的痛苦……“啪”，燈照亮了眼前的試卷，我又一次看到了那刺眼的分?jǐn)?shù)。于是，再也無(wú)法忍耐，我開始放聲大哭。淚眼蒙朧中，奶奶的身影悄然走近，伴我而坐，抬頭，哦，奶奶的眼眸中分明滿含著疼惜……“奶奶——”我更加心痛，突然，一雙印著勞累的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉好溫暖。奶奶的手指輕輕在我的眼角滑過，帶走已變冷的淚水，帶來(lái)了地滿是鼓勵(lì)的話：“從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏得微笑，奶奶相信你?！?/p>

時(shí)光點(diǎn)滴逝去，奶奶對(duì)我的愛如泉涌來(lái)。

思緒從記憶中回到現(xiàn)實(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，我離家更近了，我不由得加快了腳步，想五子飛到家中，偎依著奶奶，但這已成了我的幻想，奶奶已離開塵埃。

奶奶您能回到現(xiàn)實(shí)嗎？您能繼續(xù)讓那包圍著我嗎？永隨著我……

篇14：中學(xué)作文

我喜歡大海，是因?yàn)楹５谋简v呼嘯；我喜歡大海，是因?yàn)榇蠛５耐耐募绷?；我喜歡大海，正是因?yàn)榇蠛５臒o(wú)邊無(wú)際；我喜歡大海，因?yàn)榇蠛Ｓ袝r(shí)候像一頭威風(fēng)凜凜的猛虎。

一次很好的機(jī)會(huì)，我看到地平線那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時(shí)，我對(duì)海的那邊的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什么呢 海就像一位身著藍(lán)紗裙的美麗姑娘，海風(fēng)吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽(yáng)的照耀下，仿佛每一粒細(xì)紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來(lái)的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長(zhǎng)滿硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時(shí)掉隊(duì)的.，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無(wú)邊的大海望去，還蒙著厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚的船只在水中霧中移動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。海風(fēng)陣陣的吹來(lái)，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。海浪一層一層從遠(yuǎn)處輕盈地蕩來(lái)，給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海更加迷人。不久，火紅的太陽(yáng)漸漸升起。在陽(yáng)光的沐浴下，沙灘變得金燦燦、暖融融的，我睡在沙灘上，啊！真舒服。

享受完了那陽(yáng)光后，我又想到沙灘去玩一玩，來(lái)到沙灘后我看見那一望無(wú)際的大海，翻騰著，呼嘯著，奔騰流去。我脫掉鞋，來(lái)到了海岸，海水沖到了我的腳丫上了，呀！真是清爽無(wú)比，海水打到了礁石上，濺起了珍珠似的水花，有的像在吃草的小牛；有的像頑皮的小猴子；有的像可愛的小狗······

到海邊游玩后，我便情不自禁的拿起小石頭打起了水漂，當(dāng)我打過去到時(shí)候，一個(gè)波浪卻把小石頭征服了，我又接著打了幾個(gè)，小石頭還是被征服了。這使我們懂得了道理：做事要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢！

海不僅是美麗的，而且還能讓我們懂得很多道理和知識(shí)。

篇15：中學(xué)作文

中學(xué)作文

中學(xué)，是一個(gè)奠祭著童年而又對(duì)未來(lái)充滿著躍躍欲試的憧憬。好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。

風(fēng)掠過的夏天，云兒波瀾不驚，心兒高高地掛在天上，看雄鷹掠過蒼穹，聽太陽(yáng)對(duì)月亮的海誓山盟。

他徐步走過校園的林蔭小道，凋零的枯葉與殘花遍地，空氣中傳來(lái)腐化的香味。這古老而浪漫的小徑見證了多少個(gè)孩子的諾言，也戲笑過所謂的“天長(zhǎng)地久”，所謂的“矢志不渝”，它想告訴他，因?yàn)槟銈兌贾皇呛⒆印?/p>

我們都只是孩子。

他那久違的笑容辛苦地?fù)卧谀樕?，可被她稱贊過的好看的牙齒卻上演著“深藏不露”。像是仿佛老了幾十歲，眼角的皺紋漸漸地爬上了愁眉深鎖，心臟無(wú)力地搏擊著。天地間，仿佛只剩下眼前的枯葉沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

夜里，誰(shuí)為你輕輕地祈禱。

在星晴的夜里，月亮徐徐搖過天際，還不時(shí)地停下來(lái)，好讓窗前失眠的人來(lái)個(gè)觸景生情。

夜深了，整個(gè)城市都深深地睡去，只是偶爾會(huì)傳來(lái)男人的咳嗽聲和女人的關(guān)懷的問語(yǔ)。他倚在窗前，忽然覺得黑夜好熟悉，就像她彎彎睫毛下的墨黑的深瞳。

愛是什么我會(huì)不知道誰(shuí)能懂永遠(yuǎn)誰(shuí)能懂自己靜靜的夜里，輕輕而憂傷的歌聲蕩氣回腸。

他沒有去睡覺，準(zhǔn)確地說，他失眠了。他害怕夢(mèng)里的美好，因?yàn)樵趬?mèng)過之后，美好又會(huì)再次地湮滅。他忽然想在這個(gè)凄美的夜晚吹著笛子，可是他找不到，好象是她說過喜歡笛子然后他便選擇了贈(zèng)送。他試圖著問自己，這是不是叫做遺失的美好。

他翻開了一個(gè)本子，她秀絹的字體襲擊著他的視線，字里行間顯得那么地輕松和愉快童年呵是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)他想起了童年曾吹過的一首曲子，不過現(xiàn)在已經(jīng)淡忘了，只隱隱記得那是首很憂傷的曲子。在他吹完的時(shí)候，母親叫他不要吹了，他懵懂地問為什么。母親說，你還小。

中學(xué)呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面補(bǔ)上了一句，然后合上了本子。他很奇怪怎么會(huì)突然想起校門口賣臭豆腐的小販和吃得很香的那個(gè)傻小子。

古老的鐘聲敲醒了太陽(yáng)，也敲醒了沉睡的城市。

這個(gè)星期里，又到了開學(xué)的日子了。說真的，初中，我們真的不太適應(yīng)它的生活，一翻開作業(yè)登記簿而看見課程表時(shí)，就感到頭暈?zāi)垦Ａ?。九月一日回到學(xué)校，我跟一個(gè)陌生的同學(xué)坐在了一起，從他問的一句話起，我便與他熟悉了，并不感到孤獨(dú)呀！這樣也好，因?yàn)椤笆煜た偙饶吧谩甭铮　肮怅幩萍?，日月如梭?！睍r(shí)間過得很快，真正的開學(xué)時(shí)間到了。

早晨嘛，我還在有關(guān)天堂這樣的美好夢(mèng)境，忽然鬧鐘一響，天堂立刻進(jìn)入“地獄”狀態(tài)，所有美夢(mèng)化為炊煙了。

回到了學(xué)校，打開課程表一看，哇，這次真是“小巫見大巫”了，什么“地理、歷史……。?！?，以前覺得小學(xué)高年級(jí)難，但現(xiàn)在初中才是最難的，我開始懷念小學(xué)的那時(shí)候呀！上課了，我總在想一個(gè)問題：“為什么初中的老師那么喜歡抽問？”因此我特別怕呀，對(duì)于預(yù)習(xí)，誰(shuí)都不敢疏忽，否則，“災(zāi)難就會(huì)降臨于頭上了，到時(shí)候該不是”啞巴吃黃連，有苦說不出?！?/p>

那也就是問題答不出，一翻開語(yǔ)文書，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元怎么都有一篇文言文呢？老師說：“初中還算是小問題，到了高中，整本書都是文言文，那就難學(xué)了！”聽了這番話，我突然感到心驚肉跳，原來(lái)初一還算簡(jiǎn)單呀，那高中呀，那就不堪設(shè)想了！

到了中午，還有電影看，那個(gè)動(dòng)畫片實(shí)在是太好看了，把帝企鵝王國(guó)里的企鵝描述得十分生動(dòng)。一天有八節(jié)課之多，從八點(diǎn)開始，中間有兩個(gè)小時(shí)休息，大概在五點(diǎn)多左右就放學(xué)了。

作業(yè)嘛，同學(xué)們都說：“比小學(xué)時(shí)期少得多！”我則認(rèn)為：“這只是假象，慢慢就多了！”我感覺許多教材都改版了，我覺得這樣很好，這樣增加了時(shí)代的趣味性與降低了難度。

而拿現(xiàn)在與小學(xué)比較，就是老師不怎么寫筆記在黑板上了，我們做作業(yè)都很困惑，感覺上課的知識(shí)不夠用，老師卻教育我們：“我如果將答案完完全全地寫在了黑板上，那你們就學(xué)會(huì)了抄，形成了依賴，這樣多不好，那以后考試有沒有老師會(huì)把答案抄出來(lái)給你們抄呢？”老師這番話語(yǔ)重心長(zhǎng)，是啊，我們剛不是學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》嗎？我恍然大悟，雖然我們只是初一的學(xué)生，但還要去適應(yīng)這些生活，我們既然已從小學(xué)過渡到初中了，那我們更應(yīng)該一步一步地走下去，這三年也許會(huì)很艱苦。但那一次次的.“困難”，只有我們不斷地去克服，不斷地去實(shí)踐。直到終點(diǎn)，那什么困難都不是困難了。

時(shí)光老人的腳步總是那么匆忙，匆匆的來(lái)了，又匆匆的去了。轉(zhuǎn)眼間，盼望了六年的中學(xué)終于到來(lái)了。我懷著忐忑而又激動(dòng)的心情步入了項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。時(shí)光既沒有給我回憶小學(xué)的時(shí)間，又沒有給我準(zhǔn)備迎接中學(xué)的時(shí)間。就這樣到來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)了。

再次背上了沉重的書包，走上了那條熟悉的小道。我貪婪的聞著參雜著泥土清香的空氣，享受著這片刻的愜意。來(lái)到了學(xué)校，看著這并不陌生的場(chǎng)景……

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篇16：中學(xué)作文

中學(xué)作文

中學(xué)，是一個(gè)奠祭著童年而又對(duì)未來(lái)充滿著躍躍欲試的憧憬。好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。

風(fēng)掠過的夏天，云兒波瀾不驚，心兒高高地掛在天上，看雄鷹掠過蒼穹，聽太陽(yáng)對(duì)月亮的海誓山盟。

他徐步走過校園的林蔭小道，凋零的枯葉與殘花遍地，空氣中傳來(lái)腐化的香味。這古老而浪漫的小徑見證了多少個(gè)孩子的諾言，也戲笑過所謂的天長(zhǎng)地久，所謂的矢志不渝，它想告訴他，因?yàn)槟銈兌贾皇呛⒆印?/p>

我們都只是孩子。

他那久違的笑容辛苦地?fù)卧谀樕?，可被她稱贊過的好看的牙齒卻上演著深藏不露。像是仿佛老了幾十歲，眼角的皺紋漸漸地爬上了愁眉深鎖，心臟無(wú)力地搏擊著。天地間，仿佛只剩下眼前的枯葉沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

夜里，誰(shuí)為你輕輕地祈禱。

在星晴的.夜里，月亮徐徐搖過天際，還不時(shí)地停下來(lái)，好讓窗前失眠的人來(lái)個(gè)觸景生情。

夜深了，整個(gè)城市都深深地睡去，只是偶爾會(huì)傳來(lái)男人的咳嗽聲和女人的關(guān)懷的問語(yǔ)。他倚在窗前，忽然覺得黑夜好熟悉，就像她彎彎睫毛下的墨黑的深瞳。

愛是什么我會(huì)不知道誰(shuí)能懂永遠(yuǎn)誰(shuí)能懂自己靜靜的夜里，輕輕而憂傷的歌聲蕩氣回腸。

他沒有去睡覺，準(zhǔn)確地說，他失眠了。他害怕夢(mèng)里的美好，因?yàn)樵趬?mèng)過之后，美好又會(huì)再次地湮滅。他忽然想在這個(gè)凄美的夜晚吹著笛子，可是他找不到，好象是她說過喜歡笛子然后他便選擇了贈(zèng)送。他試圖著問自己，這是不是叫做遺失的美好。

他翻開了一個(gè)本子，她秀絹的字體襲擊著他的視線，字里行間顯得那么地輕松和愉快童年呵是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)他想起了童年曾吹過的一首曲子，不過現(xiàn)在已經(jīng)淡忘了，只隱隱記得那是首很憂傷的曲子。在他吹完的時(shí)候，母親叫他不要吹了，他懵懂地問為什么。母親說，你還小。

中學(xué)呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面補(bǔ)上了一句，然后合上了本子。他很奇怪怎么會(huì)突然想起校門口賣臭豆腐的小販和吃得很香的那個(gè)傻小子。

古老的鐘聲敲醒了太陽(yáng)，也敲醒了沉睡的城市。

篇17：中學(xué)作文400字

那是一個(gè)夏天,天氣悶熱,我剛吃過晚飯,出去散步,正當(dāng)走到一個(gè)空地時(shí)我看見一個(gè)小孩正在打彈弓,離他不遠(yuǎn)處有一個(gè)玻璃瓶子,小孩正細(xì)心的用眼睛瞄準(zhǔn)玻璃瓶不停的在打,而站在小男孩旁邊的女人不停的在為他撿石子.我想那大概是他的母親.

我仔細(xì)看了看那小孩,暈,怎么打這么差啊 .說實(shí)話我從來(lái)沒看到過打彈弓有打得那么差的.我走過去對(duì)他媽媽說:我來(lái)教他打吧,阿姨.他媽媽看了看我笑著說:不用了謝謝.看起來(lái)他媽媽并不高興.她對(duì)著我說:他眼睛看不見.當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候我愣住了.真沒想到孩子的母親能這樣為她孩子付出.

我看到了孩子的母親正在不停的為孩子撿他打出去的石子.那孩子似乎打得很有規(guī)律,他每打一次手就往外面移動(dòng)一點(diǎn).

我站在那里看了很久.天色以暗我準(zhǔn)備回家.真為孩子擔(dān)心.這該打到什么時(shí)候啊.當(dāng)我邁去幾步時(shí)突然聽到崩的一聲,我真不敢相信我轉(zhuǎn)過頭去孩子的母親正翹起大拇指在夸獎(jiǎng)她孩子.我有一次被感動(dòng)了.

走在回家的路上我不停的在想，那失明孩子并沒有放棄自己他依靠自己的信念辦到了他自己想做的事情．我很佩服他．

【中學(xué)作文400字五篇】

篇18：中學(xué)作文400字

我是一口井，我建于清朝年間，距今已近兩百年歷史。

我是一口井，我由點(diǎn)頭鎮(zhèn)四境原住民捐資而建，井址用地也是由點(diǎn)頭村上街居民捐獻(xiàn)。

我是一口井，百年的風(fēng)吹雨打而不使我摧毀，是因?yàn)榻?jīng)過后幾輩子的人維修擴(kuò)建。

我是一口井，我的身體面積近一百平米，井盤周圍花崗石徹建，方形深3米，由一口正泉及泉長(zhǎng)年注水，源泉不斷從不干涸。

我是一口井，我正對(duì)面立有水井宮，是人們?yōu)榱烁兄x我而建，每每看見人們懷著虔誠(chéng)的表情進(jìn)去燒香、祈愿、求福時(shí)，我的心情便變得高興起來(lái)。

時(shí)間流逝，世界每一天都在改變。作為歷史的見證者我看到了國(guó)家的發(fā)展。一幢幢高樓聳起，立在我的面前，但我并不畏懼，它們這些死物，怎么能和我這高大的精神之靈相比！

可是令我害怕的是有一個(gè)人出現(xiàn)了，在他的眼神中我看到了貪婪，在他的內(nèi)心里我看到了利益。他似乎對(duì)我很不滿，他認(rèn)為我只是一口破水井。

我的身體，在他揮手之間被毀去。我感到無(wú)比的痛楚，精神被暴力地撕去了一大塊。可是，我只能默默流淚。

我想到了以前人們?nèi)粘６硷嬘眠@水。每逢干旱，逢年過節(jié)，更顯的車水馬龍，絡(luò)澤不斷，熱鬧非凡，是人們心中過往生活的美好回憶。

我想到了同為井的那口福鼎市區(qū)工商行前面的井，地處繁華地段，交通要道，福鼎城關(guān)幾次改建、擴(kuò)建，為何它還能留存？而我沒礙誰(shuí)、惹誰(shuí)，而且在點(diǎn)頭停水、干旱時(shí)還在貢獻(xiàn)著清泉甘露，怎么就被人生吞了呢？

百年古井被生吞活填誰(shuí)之責(zé)？

篇19：中學(xué)作文400字

自我離開親愛的母校，離開親愛的小學(xué)老師，近著青春的腳步，踏入中學(xué)的校門時(shí)，我的內(nèi)心是多么的忐忑不安：我將面臨的，是怎樣一種情況！老師平和嗎？同字友善嗎？我應(yīng)該怎做呢？許多亂心八糟的問題和想法充塞著我的頭腦。

來(lái)到新的班級(jí)，一切都是陌生的。在所有的同學(xué)中，我熟悉的人很少。每當(dāng)與同學(xué)在一起上課被老師提問時(shí)，我怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑活，總覺得心跳加速，兩服發(fā)軟聲音發(fā)軟，結(jié)果一句話也說不出來(lái)；下課時(shí)，我不敢和同學(xué)打交道，讓我驀然生出一種孤獨(dú)的感覺。我也很想交到知心的朋友，可每當(dāng)我張口想和別人說話時(shí)，已經(jīng)到了嗓子眼的話又被咽了下云。

而每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我好像又不是那樣膽小那樣內(nèi)向，至少我敢主動(dòng)舉手回答問題，這也許是小學(xué)時(shí)遺留下未的習(xí)慣。在我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，我的作文?jīng)常受到老師的好評(píng)，因此我也深受老師的喜愛。但是在現(xiàn)在看來(lái)，似乎變得沒太大光彩。

回到家里后，我左思右想，終于想明白了，于是，我拿出筆記本，在上面寫下了這樣一段話：我們身邊需要朋友，朋友，能溫暖我們的心田，能分享我們的快樂，能給我們支持和力，在人生的旅途上，朋友與我們相伴而行。

篇20：中學(xué)作文300字

思想一旦走進(jìn)誤區(qū)，難見好轉(zhuǎn)。我在那段日子里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。直到有一天，我翻開一疊文學(xué)名著，遇到了蘇軾和李白，在與他們的交談我才似乎明白了，我終于學(xué)會(huì)了坦然。我也終于明白了，原來(lái)他們是同樣的豪邁激情，只是他們勇于面對(duì)眼前的失敗、中傷那么我呢？

別再怨天尤人了！我對(duì)自己說，我才十三歲，我會(huì)坦然面對(duì)眼前的挫折，我何不像他們一樣收獲坦然的美麗呢？

我合上書，自信地抬起頭。在以后的日子里，我上課經(jīng)歷集中，踴躍回答問題，認(rèn)真做完作業(yè)這一切我都做得很好，果然，成績(jī)有了起色，而我也真正明白了一分耕耘，一分收獲的道理。

溫柔的陽(yáng)光把握拉回到現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的我不再嘆息，亦不想逃避，只想堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，不管怎樣都不再動(dòng)搖我的信心，正如板橋有詩(shī)云：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。是的，任爾東西南北風(fēng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記的。

篇21：中學(xué)作文300字

小的時(shí)候，我對(duì)端午節(jié)的記憶，是從吃粽子和黏米飯開始的。

說起粽子和黏米飯還有一段有意思的故事，那是大約我3歲的時(shí)候，那一年的端午節(jié)，幼兒園的小朋友‘‘鵬鵬’’神神秘秘的對(duì)我說;我會(huì)包粽子了，我和媽媽一起包的。我說;那有啥呀!下學(xué)后我也和媽媽包粽子。晚上我迫不及待的把想包粽子想法說給了媽媽，媽媽真就買了。江米。小棗。葦葉。馬蓮等等包粽子的東西。恰巧姥姥去太姥姥家了。我們倍感無(wú)助。多虧 媽媽還算懂行，先把米用水泡好，把葦葉。馬蓮。小棗煮了。我們就開始包了，心想這有啥呀，不就是把米和小棗往里包嗎，由于媽媽也沒包過粽子，就出了洋相，媽媽不是把葦葉弄壞了就是捆不住米和小棗。我就更別提了用挺大的葦葉就捆了一小點(diǎn)米，連小棗都沒放進(jìn)去。

就這樣我們兩個(gè)人包了半天都沒弄成，媽媽說咱們這樣吧!把葦葉平鋪在籠屜上，把泡好的粘米和小棗放在上面蒸。當(dāng)然粽子是沒包成但是蒸了黏米飯，味道也不錯(cuò)。粽子嗎還是姥姥從太姥姥家回來(lái)后，她老人家給包的，那天我在姥姥手把手的指導(dǎo)下，終于包成了像樣的粽子。

小小的粽子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)這里面有大的學(xué)問，做人做事都是一個(gè)道理?？此坪?jiǎn)單的事是要認(rèn)真地對(duì)待的。

篇22：中學(xué)作文300字

雙十中學(xué)，這在廈門是一個(gè)有著鼎鼎大名的學(xué)校啊。

初入那扇很普通的的電動(dòng)門，就這么直直地望過去，我看到的，是滿目白灰色的臺(tái)階，長(zhǎng)長(zhǎng)的一層層的蔓延上去，好像叫人永遠(yuǎn)也走不完，剎那間，眼前的一切似直鑲天邊，鋪向那未知的湛藍(lán)色，給人帶來(lái)無(wú)限的沉默，和遐想。

扯著松松垮垮的書包帶子，我緊一步慢一步地跟隨著人群踏上了那通向未知的階梯。擠在熙熙攘攘的人群中，我心中頓時(shí)冒出一種莫名的空虛，也不知為什么，或許這只是很單純的為逝去的時(shí)光和即將到來(lái)的未來(lái)而發(fā)出的一種自發(fā)情緒吧。

低頭看向地板，我在心中感嘆那真是形容．不出的一塵不染啊，只有像細(xì)粒般的小黑點(diǎn)與階梯相融，但這也只是因?yàn)樗麄儽揪吞焐惑w。就像不幸和幸運(yùn)，成功與失敗，他們?nèi)绱司o密親近，如命中的雙子般，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都會(huì)相伴彼此，互相纏繞。也正是因?yàn)槿绱耍谒惺挛锏谋澈?，總?huì)有他們的同伴緊隨著接踵而來(lái)。

那么，我能來(lái)到雙十到底是幸運(yùn)，還是不幸呢？我在心里暗暗地想。

不知不覺中，我已隨著人潮走完了那層層的階梯。回頭，放目遠(yuǎn)去，我看到的，是已經(jīng)稀松不少的人群。但那一層層灰白色，在三三兩兩個(gè)人的點(diǎn)綴下卻又給我?guī)?lái)另一種感嘆：無(wú)盡！

篇23：中學(xué)作文300字

花販的哲學(xué)

1.有一位花販告訴我， 幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結(jié)論是：人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。

2.有一位花販告訴我，夜來(lái)香其實(shí)白天也很香，但是很少聞得到，他的結(jié)論是：因?yàn)榘滋烊说男奶×?，聞不到夜?lái)香的香氣。如果一個(gè)人白天的心也很沉靜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜來(lái)香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。

3.有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的， 結(jié)論是：早上是蓮花開放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。我們看人也是一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。

4.有一位花販告訴我， 愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說明：要珍惜青春呀，因?yàn)榍啻菏亲蠲F的花，最容易凋謝。

5.每一株玫瑰都有刺，正如每一個(gè)人的性格中，都有你不能容忍的部份。愛護(hù)一朵玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，只能學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷，還有，如何不 讓自己的刺刺傷心愛的人。

篇24：中學(xué)作文300字

雨，一直不停地下……

我不知道前方的路還有多遠(yuǎn)，甚至，我連自己去哪里都不知道，只是這樣，一個(gè)人靜靜的待著。我輕輕地把頭靠在汽車的玻璃上，毫無(wú)目標(biāo)的看著人群。亂，公交車上真的很雜亂。

我抬起手，那塊表顯示我已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)的公交車了，也許，會(huì)有人想我真奇怪，一站又一站，為什么這個(gè)女孩不下車?在或者，根本不會(huì)有誰(shuí)注意吧，每個(gè)人都是那么忙，包括我的父母，連我這個(gè)獨(dú)生女兒出來(lái)去哪里都不知道，是不是有一天，我悄悄離開他們，他們不會(huì)在乎?也只有我成績(jī)下滑的時(shí)候，他們會(huì)出來(lái)訓(xùn)我一頓罷了。

又是一站，汽車停了下來(lái)。我看著窗外，忽然愣住了，這兒，變了，變得好陌生。曾經(jīng)，這里有我無(wú)拘無(wú)束的童年生活，現(xiàn)在呢?人不在了，路重修了，建筑物也完全改變了模樣。我還以為發(fā)展是好事，但我忽然覺得一件好事并不一定就單純的就是好事，還有壞的一面。很久之前，我和毅，風(fēng)，靈兒，潔，還有很多的同學(xué)都在這里一起愉快地玩過，這里的每一份空氣中都包含著我們的歡聲笑語(yǔ)?，F(xiàn)在只是時(shí)過境遷，該走的都走了，留下來(lái)的也都散了，最終，不還只是回憶么?回憶終究還是回憶，回憶不會(huì)具有任何的力量，只是讓人徒添傷悲罷了。

篇25：中學(xué)作文300字

中學(xué)它應(yīng)該是個(gè)環(huán)境好、教學(xué)好人際好、管理好、生活好……如果那個(gè)學(xué)校不好？誰(shuí)會(huì)喜歡呢？

如果那個(gè)學(xué)校環(huán)境那么好！誰(shuí)會(huì)不想上呢？如果那個(gè)學(xué)?；ǘ洹⒉荻?、樹木多，那么那個(gè)學(xué)校能會(huì)不好嗎？當(dāng)然就會(huì)使人有一股好心情，讓同學(xué)們心曠神怡，每天都都能看到五顏六色校園，那那個(gè)校園怎么會(huì)不好呢？如果那個(gè)校園到處都是臟兮兮的東西！地上都是垃圾！那不可能會(huì)有人喜歡！也沒有人會(huì)喜歡！

那個(gè)校園管理好！同學(xué)們都喜歡學(xué)！愿意學(xué)！即使笨一點(diǎn)！那也是會(huì)學(xué)習(xí)好的！肯定會(huì)學(xué)習(xí)好的。如果每年都會(huì)有人考到清華北大這樣的好大學(xué)！誰(shuí)會(huì)不愿上！誰(shuí)會(huì)不想上呢？誰(shuí)會(huì)不愿意呢？不僅可以讓父母高興，自己也是快樂的！那這樣的學(xué)校難道會(huì)沒有人上嗎？

這就是我向往的學(xué)校！

篇26：中學(xué)作文300字

同學(xué) 們，你們一定也有過讓座的經(jīng)歷 吧，但是這樣壯觀的讓座場(chǎng)面你們一定沒見過。車上的那一瞬間，令我 深深地感動(dòng) 了。

一個(gè)星期天早晨，我在車站等車，準(zhǔn)備去少年宮。幾分鐘后，車按時(shí)到了。車門一開，我像一匹脫僵的野馬沖上去，眼睛 向車上快速一掃。啊，只有一個(gè)座位了，到少年宮還要很長(zhǎng)的時(shí)間 ，我非搶到它不可！我三步并做兩步跑到了座位上，享受 著勝利的喜悅 。

隨著車子不斷向前行駛，車上很快就人滿為患，連一只影子都飛不進(jìn)來(lái)了?！皳洹钡囊宦暎囬T又一次打開了，上來(lái)了一位老爺爺 ，他白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，幾塊肉似乎擠在了一起，一只手上一大袋東西，另外一只手拄著拐杖，嘴里呼哧呼哧直喘氣。

“撲”的一聲，車門關(guān)上了，車子緩緩地行駛起來(lái)。不好，老爺爺像個(gè)不倒翁一樣在車廂里東倒西歪。啊，車上這么擠，一定不會(huì)有人讓座的，我還是把座位讓出來(lái)吧。我“騰”地從座位上跳下來(lái)。

“老人家……”

“老爺爺……”

突然，車廂里熱鬧起來(lái)，一下子站起來(lái)好多人。頓時(shí)，車?yán)锟粘隽艘淮笃弧Ｗ詈?，還是坐在老爺爺身邊的一位叔叔 成功 讓了座。

啊，多么讓人激動(dòng)的一瞬間啊！

篇27：中學(xué)作文300字

我今年十一歲，烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。小小的耳朵和鼻子，櫻桃小嘴，它們都“住”在我那圓圓的臉蛋上了。我長(zhǎng)得不是很高，但很瘦！很多女孩子喜歡穿裙子，但我一點(diǎn)也不喜歡，我喜歡穿休閑一點(diǎn)的服裝。

記得有一次，我和姐姐一家去哈爾濱，當(dāng)時(shí)我興奮極了！我們一個(gè)人叫了一個(gè)教練，起初是教我們動(dòng)作：雙腿與肩同寬，站住了，用兩根棍子滑動(dòng)。當(dāng)我學(xué)會(huì)了，教練開始帶我在斜坡上滑，那感覺真爽！滑了十來(lái)次，我開始自己行動(dòng)了。我站穩(wěn)了，開始用滑雪棍吃力地滑著，這哪里是滑，明明就是走嘛！我不耐煩了，心急地滑了下去，結(jié)果，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。我急得頓足捶胸。

我滾了下去，還好，我沒變成雪人。我搓著發(fā)痛的手，一邊喊著：“Hi，姐姐！”姐姐剛聽到我的喊聲，結(jié)果只聽見“普通”一聲，姐姐遭遇了和我一樣的事情。想到這，我忍不住哈哈大笑起來(lái)了。

這就是我，怎么樣？你覺得可愛嗎？

篇28：中學(xué)作文300字

現(xiàn)在我一是一個(gè)初中生了。離開了一實(shí)小，有點(diǎn)不習(xí)慣。

我十分想念趙老師。進(jìn)入初中后總是有寫不完的作業(yè)和枯燥的學(xué)習(xí)，在初中平常的作業(yè)都要寫到十點(diǎn)多，有時(shí)都寫到十一點(diǎn)。那星期天就更多了，又是寫兩天都寫不完?，F(xiàn)在星期六。星期天都不是雙休日了。在小學(xué)是作業(yè)八點(diǎn)多就寫完了雙休日就是雙休日。老師說雙休日是趕超別人的時(shí)間，還是被趕超的'時(shí)間。老師其實(shí)說這沒用，作業(yè)都寫兩天還有時(shí)間趕超。

還是小學(xué)生活美好呀!還好，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，要不我非得吐血了不可。

老師的講課方式很特別，很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的，和趙老師一樣。沒回我們犯錯(cuò)她都會(huì)打我們一下，還讓我們下課去感謝她。說謝謝他的話。我就被打了一回，我下課了去感謝老師。感謝老師上課打我了一下，讓我專心聽講。

我還是覺得小學(xué)生活好。

篇29：中學(xué)作文300字

我很喜歡看電視，電視在帶給我視覺和聽覺享受的同時(shí)，還教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí)。

我喜歡看“焦點(diǎn)訪談”。一個(gè)個(gè)焦點(diǎn)，一次次訪談，那獨(dú)特的視角，那精辟犀利的語(yǔ)言，那激濁揚(yáng)清的思想，仿佛一篇篇精彩的論文。白巖松的冷峻、敬一丹的深刻，都讓我深深佩服。從中學(xué)到了優(yōu)美的詞匯，嚴(yán)密的論證，翔實(shí)的論據(jù)。我還從中學(xué)到了從多個(gè)角度思考問題，明辨是非的能力也日益增長(zhǎng)。

我喜歡看“幸運(yùn)52”。一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽，一次次幸運(yùn)；那智力與智力的拼爭(zhēng)，那語(yǔ)言與語(yǔ)言的比賽，那機(jī)遇與幸運(yùn)的挑戰(zhàn)，就是一篇篇激情四射的詩(shī)歌。李詠啊李詠，你的戲謔、俏皮，讓我學(xué)到了機(jī)智與幽默，冷靜與熱情的表達(dá)方式。品味“幸運(yùn)52”，就是在詩(shī)海中航行，讓我的人生旅程充滿了浪漫回味無(wú)窮。

我喜歡看“星光大道”。一場(chǎng)場(chǎng)挑戰(zhàn)，一次次拼搏，就如一篇篇懸念迭起的小說，充滿了驚險(xiǎn)與刺激。這是一個(gè)精彩繽呈的舞臺(tái)，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，這兒有成功、有失敗、有歡笑也有淚水。從中我讀到了堅(jiān)強(qiáng)，明白了勇敢。

電視內(nèi)容真豐富，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，讓我明白了原來(lái)電視中也有語(yǔ)文。在這片廣闊的天地里，我將會(huì)飛得更遠(yuǎn)、更高！

篇30：中學(xué)作文300字

在這個(gè)暑假里，我讀到了一本好書，使我感慨萬(wàn)千，讀過后蕩氣回腸。這本書的名字就是――城南舊事。

這本書主要講了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過的記憶猶新的事情。

文章里字字句句透著京味，讓人在覺得有趣的同時(shí)又充滿新奇;在文章的最后，又用了那么一個(gè)感嘆式的結(jié)尾，讓人在回味中又略帶憂傷，在憂傷中又為主人公的成長(zhǎng)而感到興奮與激動(dòng)，在品味之余，又多了一點(diǎn)恍惚。一本書讀下來(lái)，既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，又讓人覺得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。

在讀這本書的過程中，我領(lǐng)悟到了一些道理。

成長(zhǎng)的價(jià)值不是在于結(jié)果如何，而是在于過程是否有意義。如果成長(zhǎng)的過程是殘缺的，無(wú)意義的，那么，即使結(jié)果再完美，再稱心如意，成長(zhǎng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費(fèi)時(shí)光的舉措而已。沒有意義，沒有感慨，沒有收獲，沒有坎坷，這樣的成長(zhǎng)。。

篇31：中學(xué)作文300字

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我高中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

在高中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛說話，上課從來(lái)不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

篇32：中學(xué)作文300字

自從開學(xué) ，我就升入了初中 ，開始還覺得還行 ，可是隨著書發(fā)的越多，作業(yè)也就越來(lái)越多。有時(shí)候 ，老師上完一課 ，就得寫作業(yè)， 伴你學(xué) 、配套練習(xí)冊(cè)，還有別的練習(xí)，都趕不過來(lái)了！哎~~~苦啊！有時(shí)候 ，寫作業(yè)寫的手腕都酸了。學(xué)習(xí)的科目也增加了，反正什么都增加了?。?！

原來(lái)，初中并不是和小學(xué)一樣的，這個(gè)我們?cè)谡握n上也學(xué)過，只是我還沒有感覺到我學(xué)習(xí)的變化，一味的按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)著……

我每天為學(xué)習(xí)而忙碌著，根本沒有什么玩兒的時(shí)間~~上下課都很少出去玩兒了，只是埋頭在教室里寫那完不成的作業(yè)……

我很苦惱?。槭裁?，初中和小學(xué)會(huì)如此不一樣？為什么，我會(huì)連放松的時(shí)間都沒有？都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、作業(yè)……每天都是有規(guī)律的過完這一天……

我忽然感到：生活是如此糟糕……?。?/p>

篇33：中學(xué)作文300字

“鈴鈴鈴……”夏凌雨邁著沉重的步伐進(jìn)入教室，剛小學(xué)畢業(yè)，得給大家一個(gè)好印象。大家好，我是夏凌雨，希望能和大家成為好朋友！不行不行，我的名字叫夏凌雨(冷)，這也不行，總不能跟小學(xué)五年級(jí)時(shí)候一樣吧。想著想著，夏凌雨走進(jìn)了教室，“刷”，“報(bào)告！”“這就是剛轉(zhuǎn)來(lái)的夏凌雨同學(xué)，請(qǐng)夏凌雨同學(xué)自己找個(gè)位子坐下?！闭f這句話的是位和藹可親的語(yǔ)文老師李老師，夏凌雨挑了一個(gè)旁邊窗子的后面位子坐了下來(lái)，不久就聽見有人對(duì)她說：“你做的位子有人做了誒，而且還是個(gè)非常溫柔的女孩子。”“?。磕俏覔Q個(gè)位子?！薄安挥昧?，你就坐著吧。”

夏凌雨突然聽見一串字從一個(gè)女孩嘴里冒出，夏凌雨朝那邊看來(lái)，好漂亮的一個(gè)女孩子??！夏凌雨不禁感嘆。那個(gè)女孩朝這邊走來(lái)，對(duì)夏凌雨說：“你好，我叫劉音藝，交個(gè)朋友吧！”“哦……”短暫的一天就這樣過去了。

我是一天一天為一章一章的，我很懶。覺得開頭好的可以成為我的粉絲或關(guān)注我哦。