第一篇：聆聽愛的聲音作文

聆聽愛的聲音作文11篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的聆聽愛的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聆聽愛的聲音作文1

雨滴淅淅瀝瀝滋潤(rùn)龜裂的土地，那“沙沙沙”的聲音是春雨奏出的愛……

清風(fēng)徐徐，給炎炎夏日耕種的人們送來陣陣涼爽，那輕柔的拂動(dòng)是微風(fēng)舞動(dòng)的愛……

所有的愛都是輕悄悄的，一如母愛。

從我童年開始，媽媽對(duì)我說的話語總是最多的，那愛便悄無聲息地浸潤(rùn)到我的生活里。

開始，我對(duì)媽媽的話是非常依賴的。

“天冷了，多穿件衣服！”

“飯菜熱，慢些吃！”……

那時(shí)候，不管做什么，我都要先征詢征詢媽媽的話。

漸漸地，我上了小學(xué)。漸漸長(zhǎng)大的我，不知什么時(shí)候，開始對(duì)媽媽的話語反感了。覺得她真是太嘮叨了。媽媽對(duì)我提出的問題，我也總是為了敷衍她，輕輕地回一句：“嗯?！被蛘呤恰笆恰！笨粗芄ы?，實(shí)際上卻是想早些來結(jié)束她對(duì)我的嘮叨。

上了初中的我，悄然讀懂了媽媽對(duì)我的嘮叨。我知道了那是媽媽對(duì)我的愛。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，每天的日程都排得滿滿的。媽媽看在眼里疼在心里。每天，天色還沒有放亮，她就早早起來給我做早飯，無微不至地照顧我生活的一切，天天如此。倒是一句怨言都沒有。

然而，每每坐在餐桌旁吃飯時(shí)，媽媽的話匣子便打開了：

“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，學(xué)習(xí)又累，多吃一點(diǎn)兒肉。”說著夾起一塊肉放到我的碗里。

一會(huì)兒又說到：“你想吃什么？告訴媽，我去超市給你買?！?/p>

“到了學(xué)校，要認(rèn)真聽老師講課，千萬別溜號(hào)。不要回頭，不要東張西望。”

“帶好筆袋。拿足筆管?！薄?/p>

等等之類的話語，每天都會(huì)像新聞聯(lián)播似的重播一遍。也許重復(fù)等于重要吧。媽媽與我的交流，只能在飯桌上。其余時(shí)間她都怕影響我學(xué)習(xí)和思考。她怎會(huì)不珍惜呢？

不敢想象，如果沒有媽媽的嘮叨，我還會(huì)習(xí)慣嗎？父母的叮囑是一種對(duì)兒女的愛的聲音，是那么悄然，那么微小，但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)去聆聽，就一定會(huì)感受到那發(fā)自心靈的溫暖。

讓我們?cè)谌松穆飞?，且行且珍惜。慢慢感受，用心聆聽，那愛的聲音?huì)一直幸福地包圍著你！

聆聽愛的聲音作文2

有這樣一種聲音，是出門時(shí)嘮嘮叨叨的叮囑聲;是犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)聲;更是思念時(shí)牽腸掛肚的嘆息聲……這樣的聲音有很多，它，就是愛的聲音。

也許大家都聽過這樣一個(gè)故事：有一頭老母牛和她的主人在沙漠中苦苦前行著，饑渴至極。終于，她們遇到了一輛運(yùn)水車。母牛再也走不動(dòng)了，她在車前深深地低哞著，似乎在懇求著什么。她的主人用鞭子抽打著她，打得母牛皮開肉綻，可是母牛紋絲不動(dòng)。運(yùn)水車駕駛員不忍心了，給了母牛一小瓶水，可就在這時(shí)，一頭小牛出乎意料地跑了出來，在母牛慈愛的目光下，喝光了瓶里所有的水。

你聽聽，這母牛深深地低哞聲，不正是愛的聲音嗎?再想想自己，出門上學(xué)前，家人剛說完一句：“過馬路小心點(diǎn)呀!”你就開始不耐煩了，左一句：“知道了，知道了!”右一句：“真是煩死了!”你可曾想過，這不正是愛的聲音嗎!不知道大家有沒有聽過猶太人的一句諺語：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了;兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。其實(shí)，仔細(xì)想想，父母與子女之間的感情是不能用言語說得清楚的，唯有這笑容和淚花足以說明一切。兒子開心的笑聲、父親欣慰的淚花，又何嘗不是愛的聲音呢!愛的聲音，就是一個(gè)個(gè)平凡人的故事，輕輕地觸動(dòng)著我們內(nèi)心最深處最柔軟的那個(gè)聲音;愛的聲音，就是讓那些走上歧途的人們明白了生命的可貴、生活的希望，促使他們迷途知返的聲音;愛的聲音，就是開心時(shí)，與自己的親人、老師、同學(xué)乃至周遭的第一個(gè)人分享的聲音……愛的聲音到底是什么?它，就是你最最真誠(chéng)的心跳聲。

聆聽愛的聲音作文3

愛的聲音，似一條涓涓的細(xì)流，不深但清澈;似一抹淡淡的茶香，不濃但持久;似一杯濃郁的老酒，不多但淳厚……聆聽愛的聲音?！}記

“冬天來了，春天還會(huì)晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲(chǔ)蓄著力量，準(zhǔn)備在來年的春天破土而出。古人云：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)?！痹谶@個(gè)萬里無云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

突然，車子停了。一望無際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問好：“歡迎到來。”陽光透過竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來一絲絲的暖意。

我和小A都興奮至極，二話沒說，我們立即跳下車，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場(chǎng)緊張激烈的挖竹筍大賽開始了。我拿起鋤頭，不時(shí)地翻開泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見竹筍的蹤跡。

無意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

正在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是小A。只見他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來。見我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說：“拿著，給你留個(gè)紀(jì)念?！苯又殖易隽藗€(gè)鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開來。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時(shí)，我的心溫暖無比。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

回到家，用心為墨，用愛為比，記下這一個(gè)萬里無云的冬日，再次聆聽那愛的聲音。

聆聽愛的聲音作文4

世上有一種最真摯的愛叫做母愛。對(duì)于我來說，天下沒有無不愛自己孩子的母親，對(duì)于那些不滿自己母親的孩子。認(rèn)真聆聽吧，相信一定會(huì)感受到母親的存在。

總有一些人口口聲聲埋怨道：“自己的母親不疼自己，”說實(shí)話，不是母親不疼你，而是你不知怎樣感受母親對(duì)自己的愛。

相信吧!仔細(xì)聆聽，定會(huì)聽到母愛的聲音的。若母親真的不愛你，想你也不會(huì)在今日能夠完好的站在這里啦!除非你是在后天做了太多法律不容的錯(cuò)事，以至于無法原諒。但你可觀察一些史實(shí)資料，在母親與兒女分別的一剎那，眼中仍含有些許悲傷，一絲依依不舍的神情。

記得在看電視時(shí)，看過這樣一個(gè)鏡頭。一位女孩在不滿自己父母要求的情況下，最后選擇了離家出走，但沒幾天便沒錢了，只能在街上徘徊。眼神中有許多譏餓的神情，全身無力，雙腳像石頭一樣重。

此情形被一位開飯館的阿姨注意了，于是便采取了行動(dòng)。伸手便把那小女孩喚了過來。把她帶到了一個(gè)沒人的桌子上，又給她盛了一些飯菜，讓那小女孩吃，小女孩眼中含著淚光，女孩狼吞虎咽吃完后，已是滿面淚水。不知覺的情況下雙腿一曲便跪在了地上，說：“阿姨，你真是我見過最好的人，我真不知該如何報(bào)答您，實(shí)在太謝謝您了那阿姨?！笔紫仁巧袂殂等唬髤柭曊f道：“要知道這樣我就不該給你這碗飯吃，”那小女孩愣住了，你媽媽給你做了多少頓飯了。想已數(shù)不清了吧!那你說過謝謝嗎?而我只給你了一碗飯你卻給我跪下了。聽到這里不由得一陣心酸，失聲叫道：“媽媽。”

由此觀之，母親為了我們付出了多少心血，但在我們眼中卻是那么平淡。似乎那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。其?shí)不然，她完全可以丟下我們不管，但她沒有，這意味著什么呢?恐怕一言難盡吧。

相信吧!仔細(xì)聆聽，一定會(huì)聽到愛的聲音的。

聆聽愛的聲音作文5

聽，一陣陣歡快的笑聲。在那些個(gè)一樣的宿舍里傳出了不一樣的聲音，這代表了我宿舍的溫馨，也詮釋了舍友們的純真。

巢是鳥兒躲避風(fēng)雨，休息小憩的地方；家是我們時(shí)刻可以獲得關(guān)懷的地方；宿舍則是我們自由自在的地方。當(dāng)累了的時(shí)候，在宿舍里可以積蓄精神；當(dāng)開心的時(shí)候；閑暇的時(shí)候，在宿舍里可以看看書，聽聽音樂；當(dāng)……不管什么時(shí)候，什么心情，在宿舍這個(gè)舒適而又安逸的天地里，總能覓到彼此的愛，覓到感情的極至。

雖然我們的宿舍沒有冠冕堂皇的裝飾，只有普通的墻和屋頂；沒有富麗豪華的擺設(shè)，只有普通的床鋪和書桌，可就在這個(gè)地方，我們找到了誠(chéng)摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖。大千世界，你我擦肩而過，命運(yùn)之神為我們指引方向，讓我們相遇，相知，讓我們共同攜手締造一個(gè)快樂溫馨的家。

眾所周知，秋天本該是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲果實(shí)，收獲夢(mèng)想，收獲成功，收獲希望?？蛇@些也不過是收獲中的一部分，請(qǐng)問，你有在這個(gè)季節(jié)里收獲過愛嗎？很慶幸，在這個(gè)原本平凡的季節(jié)里，我和我的舍友們是愛與夢(mèng)想雙豐收，呵呵，羨慕吧！

相信在此之余你一定想了解這份愛吧，現(xiàn)在就讓我來告訴你緣由。09年的秋天，我和自己的姐妹們懷揣夢(mèng)想來到自己想來的地方——西北師范大學(xué)。住進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的宿舍——蘭天公寓，收獲了久違的感情——朋友情，姐妹情。在陳腐的秋葉里，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的虛偽后的那些失望者都在尋找著曾經(jīng)那些破碎的流年，追逐被青春拋棄的信念，然而只有我們，我和我的姐妹們，依舊堅(jiān)信留下腳印的時(shí)光里，彼此依舊那么真。

歲月的流逝，羞澀的年華不知醞釀了多少失落與傷情，而我們堅(jiān)信在悲憤中能找到力量的源泉，是宿舍，是宿舍的姐們們賦予彼此前進(jìn)的動(dòng)力。白云蒼駒，湛湛晴空，懵懂的青春埋葬了多少天真的純情，沖動(dòng)的釋放無知，年少輕狂的叛逆，留住了誰？曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，只是我們還依舊相親相愛，依舊純真。

聆聽愛的聲音作文6

你聽到了愛的聲音了嗎？它就在你的身邊，請(qǐng)你一定要用心去聆聽，因?yàn)橹挥挟?dāng)你用心去聽了，你才能挺得到它的聲音，那么溫暖，那么清晰……

曾經(jīng)，我盲目地認(rèn)為，世界上沒有真愛。老師對(duì)我的愛真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾?！薄白约耗?，獨(dú)立點(diǎn)?！币宦暲淅涞脑捳Z夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因?yàn)槭裁?？我木木地望著天花板。作?/p>

“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)!發(fā)什么呆!”隨即嚴(yán)厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽?！蔽以疽詾槿莵淼氖且活D暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休?？墒牵龊跻饬系?，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家?！?/p>

踏進(jìn)溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨?！昂⒆?，媽媽很愛你，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”

我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現(xiàn)在，以后，都不會(huì)改變。

我激動(dòng)得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你?！?/p>

從那之后，我開始學(xué)習(xí)用心傾聽愛的聲音，我相信愛就在我的身邊，只要我用心聽，就能聽到它的召喚。

聆聽愛的聲音作文7

有一種聲音很難聽到，只有認(rèn)真、細(xì)心的人才會(huì)聽得到，不是因?yàn)槁曇籼?，也不是因?yàn)楦惺懿坏?，只是因?yàn)槁犝邲]有用心而已。

長(zhǎng)大之后，你會(huì)覺得爸爸媽媽不夠愛你，朋友不夠在乎你，老師不夠理解你，認(rèn)為自己什么事都做得不夠好，變得不夠認(rèn)真、不夠自信了。

長(zhǎng)大好嗎?長(zhǎng)大一點(diǎn)也不好，長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)聽話;長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)尊老愛幼;長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)一絲不茍，就要學(xué)會(huì)……太多的事情需要我們慢慢適應(yīng)、慢慢學(xué)會(huì)。

14歲，一個(gè)本應(yīng)該溢滿歡聲笑語的年齡，卻是在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中驀然回首，用心思索已流逝的歲月，試著從模糊的回憶里尋找?guī)c(diǎn)淺淺的足跡……

伴隨著走過的成長(zhǎng)足跡，我收獲了成功的喜悅，領(lǐng)悟了人生的真諦，戰(zhàn)勝了成長(zhǎng)路上的絆腳石，珍藏著成長(zhǎng)歷程上獨(dú)一無二的記憶，這時(shí)的我開始成熟，漸漸不再彷徨，不再感到孤單寂寞，也不再覺得迷茫。我有了屬于自己的理想，不再向往童話國(guó)度的美好，我開始一心一意的編織著自己的那份理想。

剎那間我明白了，不是爸爸媽媽不夠愛我，而是我沒有認(rèn)真去傾聽，沒有去感受他們那份熾熱卻為了我們受盡傷痛的愛。不是朋友不夠在乎我，而是自己的步伐漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初的軌道，沒有發(fā)現(xiàn)身后，他們的腳步一直緊緊跟隨。也不是老師不夠理解自己，而是因?yàn)樽约悍潘勺约?，咎由自取。更不是我做的不夠好、不夠認(rèn)真，只是自己不愿相信自己，沒有充足的自信來面對(duì)、去嘗試每一件事情。

生活從來都沒有放棄過我，只是自己放棄了生活罷了。我學(xué)會(huì)了珍惜，知道了生活中的點(diǎn)滴都是要用心、用愛認(rèn)真細(xì)心的去傾聽、感受別人的心。

生活的一切事物都是美好的，關(guān)鍵的，是看待者的心、態(tài)度。

聆聽愛的聲音作文8

蘇醒的鈴聲，回蕩在空中，待蘇醒后靜靜地回憶那愛的鈴聲。

--題記

“鈴鈴鈴…鈴鈴鈴…鈴鈴鈴……”響亮的電話鈴不斷地呼叫，把我從美夢(mèng)中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。我埋怨著，呢喃著，誰啊，竟敢打擾本小姐的美夢(mèng)!……突然想起要去學(xué)校，猛地起身，要去接電話后閃人。驚醒的我，馬上起身，連鞋子都沒穿就踉踉蹌蹌地向電話飛奔而去。經(jīng)過我以聲的傳播速度奔跑，在鈴聲未結(jié)束前接到了電話?！拔梗俊蔽乙贿叴髿庖贿吅翢o力氣地說著?！傲岚?，怎么還不去學(xué)校??？都2點(diǎn)半啦!剛醒嗎？”對(duì)面那熟悉而響亮的聲音再次把我驚醒。頓時(shí)，我又愣住了，待我醒時(shí)已被嚇到了，驚訝地對(duì)著電話問道：“??？不會(huì)吧？”我望向鐘的那邊，時(shí)針落在了“2”上，而分針，也毫不客氣地跑到“6”那里去了，鐘響起了。我急得連聲“再見”都沒來得及說就掛了電話，向房間沖去。

在倉促間完成了穿衣穿鞋，收拾書包等一系列動(dòng)作，并向我的自行車飛奔而去。再以光的速度向?qū)W校飛去。我努力睜大迷夢(mèng)的睡眼，頭腦竭力保持清醒，車輪轉(zhuǎn)得飛快。在我跨入教室門檻的那一刻，上課鈴響了起來。心里的那顆沉重的石頭“撲通”地落下，我喘著氣走回位置。

上課時(shí)，腦海里不斷地浮現(xiàn)那個(gè)緊張的時(shí)刻，心里不斷地感激那個(gè)及時(shí)的電話，又感嘆了一番。頓時(shí)才想起，那熟悉的'聲音便是親愛的母親的愛的呼喚。我不再埋怨她把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，反而覺得自己好慚愧，連聲“再見”都沒有跟她說就掛電話，也覺得母親是那么地貼心，多么地會(huì)為我著想，擔(dān)心。對(duì)比起這偉大的母愛，我好渺小。這時(shí)，又心生了許多感激之情。

自從那天以后，母親擔(dān)心我又睡過頭，就每天用手機(jī)往家里打電話，喚我起床。伴著這母愛的鈴聲，我再也沒有遲到過，只因?yàn)槲矣羞@么個(gè)愛我，貼心的母親。她告訴我，她總要聽到那一聲聲嘟聲，無人接聽的聲音，才會(huì)放心，知道我已經(jīng)醒了，去學(xué)校了，沒有人在家了。

聆聽愛的聲音作文9

期中考試就要到了，平常就十分嘮叨的媽媽變得更加嘮叨了，總是不厭其煩的對(duì)我說：“要好好復(fù)習(xí)，不要睡太晚，鬧鐘要定好?！敝惖脑挘鼈兙拖裆n蠅在我身邊嗡嗡地飛著，令我煩躁不已。這時(shí)我便會(huì)大喊一聲：“不要吵了，我還要做作業(yè)。”母親便像犯錯(cuò)誤的小孩一樣退了出去。

期中考試那一天，我很早就醒了，可能是因?yàn)榫o張吧，我覺得十分口渴，便起身去客廳找水喝。突然，我發(fā)現(xiàn)一線光亮從母親的臥室透出來。我覺得十分奇怪，便朝母親的臥室走去。我推開門，門內(nèi)的景象讓我驚呆了。電視還在無奈地開著，母親正半躺在床上?？匆娢襾砹?，母親連忙轉(zhuǎn)過頭來。我看見了母親的眼睛。那是一雙怎樣的眼睛啊!母親的眼睛內(nèi)布滿了血絲，眼睛旁有著兩個(gè)大大的黑眼圈，那分明是一夜沒睡的樣子啊!母親看見我好像發(fā)覺了什么，連忙解釋道：“我睡不著，所以……?！薄澳阋灰箾]睡？”“恩?！蹦赣H低下了頭，像犯了錯(cuò)的小孩子。我的心里猛然泛起一股心酸的感覺。我望著母親，我發(fā)現(xiàn)，母親老了，她的眼角有著深深的皺紋，頭上也看也開始出現(xiàn)銀絲，皮膚也變得枯黃了。母親在變老，而我在一天天長(zhǎng)大。

走出了母親的房間，淚水終于止不住的流淌下來，想起母親平時(shí)對(duì)我的嘮叨，那里面包含了多少母親對(duì)我的關(guān)愛?。挥窒肫鹌綍r(shí)我對(duì)母親的抵觸，那有多么傷母親的心啊!可她沒有責(zé)怪我，更沒有打我，而是仍對(duì)我默默支持，默默奉獻(xiàn)，默默關(guān)愛，我又有什么理由不感恩呢？

出門的時(shí)候到了，母親不住地對(duì)我叮囑著：“加油，你一定會(huì)考好的；不要緊張，注意時(shí)間……”而我卻沒有了往日的不耐煩，細(xì)細(xì)地傾聽著這由母愛奏成的歌曲。

上帝給了人兩雙耳朵，一對(duì)耳朵用來傾聽外界有形的聲音，一對(duì)用來傾聽外界無形的聲音。我們不能讓“理所當(dāng)然”這個(gè)耳塞堵住了我們內(nèi)心的雙耳，我們要善于傾聽，樂于傾聽，體會(huì)到生活中媽媽平常的嘮叨聲中蘊(yùn)含的深切的愛。

聆聽愛的聲音作文10

我不清楚，第一次看見他是什么時(shí)候。我也只能憑著僅存的卻早以退色的照片去猜想他現(xiàn)在的模樣。在兒時(shí)的記憶中，母親的身影總是那么匆匆，忙碌，疲憊的臉龐，手中磨出的老繭，時(shí)時(shí)觸碰著我的心。然而父親，就像一個(gè)萍水相逢的過客，因?yàn)?，直至八歲那年，他才開始走進(jìn)我的心里。他以無法再和我玩躲貓貓的游戲，因?yàn)?，即使他暗藏在我?nèi)心的最深處，我也會(huì)找到他。

我抱怨過他，至始現(xiàn)在，我對(duì)他也只是一個(gè)陌生人。每次的談話都會(huì)變得水火不容，最后也只得是不歡而散的結(jié)局。的確，是在該感受愛的時(shí)候沒有得到，該享受親情的時(shí)候卻錯(cuò)過了。我與他之間歷來有層深深的隔膜。每當(dāng)他教育我時(shí)，我就會(huì)不耐煩地對(duì)他說：“你煩不煩，我不想見到你。”而他，就站在一旁，沉默著?！皠e睡著了，擋道”我說。母親站出來，指著我地鼻尖：“孩子，他是你父親?！薄案赣H？！”我當(dāng)著他地面冷冷地告訴他：“父親，連父愛都只是一紙空文，父親，一個(gè)虛名罷了?！睉浧?，自從八歲那年開始，我才有了與父親相處的機(jī)會(huì)，而我只是抱怨，在我最需要鼓勵(lì)和幫助，在我下雨天摔倒在地上，承受著無盡的疼痛與黑暗時(shí)，在我生病，沒人照顧時(shí)，他究竟在何處？

我真的很想問他，對(duì)于這些問題的答案，我不得而知。想想這八年來，全是孤獨(dú)和失落，現(xiàn)在他來關(guān)心我，我就只能含著淚水怪他：“為什么？這又有什么用呢？為什么你不回來？我常常站在家門口等你，可結(jié)果呢？我該怎么說你？我不會(huì)原諒你的，永遠(yuǎn)不會(huì)自己看著辦吧！”他把頭垂得很低很低，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子似的。我的心里好似有什么東西堵住了。我和他就這樣站在一起，漸漸，心里便有絲平靜。我似乎有些內(nèi)疚，將手搭在他的肩上，但就在這一刻，我迅速將手伸了回來，急忙跑開了，空氣中含著苦澀的味道，但我也許并沒有發(fā)現(xiàn)，心中的寒冰在一點(diǎn)一滴的消融

聆聽愛的聲音作文11

又到放學(xué)的時(shí)候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點(diǎn)滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個(gè)小男孩。

那也是一個(gè)下雨的下午，也是在放學(xué)的時(shí)候。我撐著書包里早上準(zhǔn)備好的雨傘，大步流星的走在回家的路上。突然，一個(gè)不明物體從我眼前躍過，跳進(jìn)路邊茂密的草叢里。我定神一看，原來是一只遍身黑毛的貓。貓的全身都濕漉漉的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。真是一直可伶的貓呀，但我又能為他做什么呢？

我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個(gè)男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來，用傘遮住黑貓弱小的身體，說：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長(zhǎng)長(zhǎng)地黑尾巴。男孩把書包放下來，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說：“我借你一把傘?！钡麤]找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看?！弊詈螅K于放棄了，垂頭喪氣地說：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠(yuǎn)?！蹦泻⒛前焉钏{(lán)色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個(gè)“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠(yuǎn)方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子。”

那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會(huì)有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因?yàn)槟翘煜挛?，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍(lán)色的傘時(shí)，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。

第二篇：聆聽愛聲音演講稿

聆聽愛聲音演講稿

聆聽愛聲音演講稿1

愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是因?yàn)樯钏?，或許是因?yàn)楝嵤吕p身，或許是因?yàn)閷儆谧约旱囊雇硖虝?，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細(xì)細(xì)回味曾經(jīng)走過的生命里程。才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個(gè)特殊的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩著的“生日祝福”化作一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滲入耳鼓，忽然發(fā)現(xiàn)，這是世上最令人陶醉的`音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動(dòng)如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀，有點(diǎn)猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。

看著身邊一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長(zhǎng)的足跡，是件多么幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場(chǎng)景，不僅黯然神傷。

是呀！生活里怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會(huì)惹老師生氣的調(diào)皮聰明機(jī)靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點(diǎn)綴了多少希望與生機(jī)呀？是啊，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是希望靠近我的每個(gè)孩子都能健康、快樂、茁壯的成長(zhǎng)，將來做一個(gè)有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會(huì)在你身邊陪伴你，直到有一天你長(zhǎng)大了，我會(huì)悄悄離去，但是我會(huì)一直看著你，祝福你！

聆聽愛聲音演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，20xx年的夏天，一定是青蔥美好的`。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎？那是花開的聲音。

謝謝大家！

第三篇：聆聽愛的聲音

聆聽愛的聲音

是從什么時(shí)候開始的呢？我漸漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對(duì)父母，不愿與他們交流?！拔覑勰恪保@簡(jiǎn)單的三個(gè)字，無法說出口。一直埋藏在心靈深處，在每次的爭(zhēng)吵中埋的得越來越深。

有些事精，久了，你就忘記了它的起因緣由，只留下心中對(duì)它最直白的感受。小時(shí)候的我與父親的接觸時(shí)間不是很多，但是，記憶中卻清晰的保存著父親打我的情景。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對(duì)我關(guān)愛的場(chǎng)面。也許是心理作用，使得我漸漸地只清晰的記得那些殘酷的畫面，對(duì)其它的卻越來越模糊。因此，在父親終于與我和母親安定在臨沂天天相處時(shí)，我對(duì)父親卻并不親近。

這樣的日子一晃就是數(shù)年，直到父親又得外出打拼時(shí)，才感覺到心中有些空落落的。我承認(rèn)我很自私，數(shù)年的時(shí)光中，我忽略了父親節(jié)，忽略了父親的生日，只在他的微笑中盼望著自己的生日，從來沒有認(rèn)真地向他說過“節(jié)日快樂”或“生日快樂”之類的話。這幾年父親在家的時(shí)間很少，每次面對(duì)我都有些小心翼翼，說話也有些局促。有時(shí)莫名的煩躁使我對(duì)他的態(tài)度并不好。望著他有些無奈與焦急的神情，我的心中也很愧疚，可是卻總是無法說出一句“對(duì)不起”。那一天，是父親節(jié)，我坐在書桌前望著手機(jī)發(fā)愣。猶豫了片刻，終于發(fā)了一條短信過去。良久，手機(jī)中回復(fù)了一條短信，是父親。我打開一看，提唇笑了笑，臉有些發(fā)燙。

我對(duì)父親說:"爸爸，我愛你，父親節(jié)快樂！”父親回復(fù)我:“謝謝你，我的女兒，我也很愛你?！蔽也恢栏赣H發(fā)這條短信的時(shí)候心情是怎樣的，不過，我卻能想象出,父親那有些黝黑的臉上綻放著燦爛的笑意。

漸漸長(zhǎng)大的我總是會(huì)忽略父母的心情與感受，不肯面對(duì)他們，自以為是的用自己的行為宣示自己的決定，不肯道歉，不肯反悔。我的弟弟身體素質(zhì)比較弱。那次，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的飲料。結(jié)果第二天，弟弟肚子疼得厲害。母親便領(lǐng)著她趕緊去了醫(yī)院，在回來的路上，母親說：“都是我的錯(cuò)，不該讓你喝的！”弟弟聽了抬頭望了望母親，拉著母親的手，說：“不是媽媽的錯(cuò)，搜是我的錯(cuò)！”頓時(shí)，母親的情緒變得激動(dòng)起來抱著弟弟久久沒有說話。

我很羞愧，因?yàn)槲疫€沒有弟弟懂事，懂得為母親著想，照顧一下她的情緒。

那一天，是母親的生日，我站在她的面前，對(duì)她說：“媽，生日快樂！我愛你！”良久，母親也沒有說話，而我卻看到了她微紅的的眼眶。

聽，心靈深處愛的聲音！這是世界上最動(dòng)聽、最美好、最悅耳的聲音。

第四篇：我愛聆聽大自然的聲音

我愛聆聽大自然的聲音，因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我因?yàn)閻勐犚魳?，因?yàn)橐魳方o了我快樂和勇氣?？晌腋鼝圩x書，因?yàn)樽x書如飲芳香的酒，聆聽動(dòng)人的歌，它可以陶冶我的情操。

我已經(jīng)和書一同走過了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書無時(shí)無刻不伴隨著我。我愛讀語文書，因?yàn)樵谡Z文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。

當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神；當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過著如此**的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活；當(dāng)我讀到《岳陽樓記》時(shí)，我對(duì)范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)感到崇敬。

我也愛讀外國(guó)名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。

我的心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書中某一個(gè)畫面而欣喜若狂；有時(shí)，我也會(huì)為書中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。

古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的好處的確很多，它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。

在讀書的過程中，我從小時(shí)候的無知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對(duì)挫折的我??這一切的一切，都要感謝書本。

在以后漫長(zhǎng)的人生中，無論發(fā)生什么，讀書會(huì)是我在生活中的樂趣，讀書將伴我同行！

第五篇：用愛聆聽心靈的聲音

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

呼市四中 王媛媛

孩童時(shí)期的夢(mèng)想如今成為了現(xiàn)實(shí)，我成為了一名人民教師。在與學(xué)生們相處的日子里，可謂讓我歡喜讓我憂，但惟有自己能解其中味。一天，一個(gè)班里最淘氣的孩子再次闖禍后，我仍沒有嚴(yán)厲地指責(zé)他，批評(píng)他，而是站在他的立場(chǎng)上為他耐心地分析整件事情，讓他認(rèn)真、冷靜地思考自己的言行，并語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“老師始終相信你一定會(huì)改變的。”事后，他給我寫了一封信，信中說：“??您是我遇到的最好的老師??”這真摯的聲音也許是我初為人師后得到的最高褒獎(jiǎng)，我欣慰極了。但我深知“最好”這是個(gè)多么重的字眼，我也更知道自己與其還有很大差距，但我可以確信的是在與孩子們相處的日子里，我一直在努力用愛去聆聽孩子們心靈深處的聲音??

蘇霍姆林斯基曾說：“在我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子?！蔽野堰@些所謂“與眾不同”的孩子分成兩類：一類表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)差；一類表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，人們常稱之為“后進(jìn)生”。對(duì)于后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，以賞識(shí)的目光看待他們，將融融的師愛灑向這些遲開的“花朵”，沐浴陽光雨露，健康成長(zhǎng)。

一、用愛的陽光普照他們的心靈

在班級(jí)管理中，我十分注意創(chuàng)建班集體正確、積極的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使班級(jí)中形成一種平等、和諧的氛圍，尤其對(duì)于后進(jìn)生這樣一個(gè)弱勢(shì)群體，我沒有冷淡他們，更沒有對(duì)他們熟視無睹，相反，時(shí)時(shí)處處讓他們感受到老師及同學(xué)的愛。安排座位，我把他們安排在班里最前排；課堂提問，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師講課中，如果回答正確，我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓全班同學(xué)以熱烈的掌聲向他表示祝賀；如果他們開小差，我總會(huì)用目光去暗示他或走到他的身邊輕輕提示他；班干部中，也有他們，讓他們更增加一份責(zé)任心，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常與他們談心，發(fā)現(xiàn)他們身上不同以往的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)并相信他們一定會(huì)取得進(jìn)步，再與之分析他們或在學(xué)習(xí)上或在行為上存在的不足，同他們一起找到解決問題的辦法。對(duì)于父母離異的孩子，則通過經(jīng)常性的談話，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理傷害努力以老師的愛將其慢慢化解。對(duì)屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，并注意尋找教育轉(zhuǎn)化的突破口，利用那些足以引起他們內(nèi)心振動(dòng)的偶發(fā)事件，造成教育轉(zhuǎn)化的有利契機(jī)，達(dá)到教育轉(zhuǎn)化的目的。

二、用愛的音符奏響他們的心靈

“人人都喜歡被稱贊，人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被表揚(yáng)（林肯語）?！迸c其他學(xué)生相比，他們的心理較脆弱，自尊心較強(qiáng)。因

為他們學(xué)習(xí)不好或行為習(xí)慣差，總會(huì)受到班主任的批評(píng)，但在內(nèi)心深處他們也極想得到老師的肯定和表揚(yáng)，也想在班級(jí)中擁有自己的“一席之地”。因此，一旦他們犯錯(cuò)，就應(yīng)該像上面對(duì)待那個(gè)淘氣孩子的問題一樣，班主任一定要心平氣和，曉之以理，以誠(chéng)相待，促使他們開展內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，進(jìn)行自我教育與轉(zhuǎn)化。同時(shí)要注意精選批評(píng)場(chǎng)所，切不可當(dāng)眾批評(píng)，冷嘲熱諷，或變相體罰，否則會(huì)極大挫傷他們的自尊心，若超出學(xué)生心理承受極限，會(huì)大大增加轉(zhuǎn)化工作的難度。為了使他們?cè)诎嗉?jí)中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，我努力挖掘他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，正所謂“一把鑰匙開一把鎖”，所以在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中你總能看到他們的身影，這樣也就為他們提供了更多展示他們自身價(jià)值，樹立自尊形象的舞臺(tái)。只要看到他們?cè)谀撤矫嬗幸稽c(diǎn)改變或進(jìn)步，我就會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)在班級(jí)中表揚(yáng)他們，對(duì)他們所取得的成績(jī)加以肯定，使他們認(rèn)識(shí)到人無完人，每個(gè)人身上都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，而出現(xiàn)各種各樣的失誤，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，從而進(jìn)一步超越現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。在種種工作中，我用自己真心實(shí)意的愛不斷地去敲響他們內(nèi)心深處最真實(shí)同時(shí)又是最美麗的聲音。

三、用愛的雨露滋潤(rùn)他們的心靈

后進(jìn)生意志薄弱，缺少恒心，自控能力差，行為極易反復(fù)無常：

一遇上壞的環(huán)境條件、不良的影響或干擾的誘因，又會(huì)故態(tài)復(fù)萌，舊習(xí)重犯；在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，缺乏克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作不是通過一次談心，他們就能徹底改好。首先需要班主任有極強(qiáng)的耐心，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備工作，切不可急躁，更不能因?yàn)檫@項(xiàng)工作的枯燥，甚至有時(shí)得不到回報(bào)，而把他們放任自流，置之不理。所以，對(duì)于后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心，來客觀分析行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)抓住，及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，增強(qiáng)對(duì)他們可能出現(xiàn)的不良行為的預(yù)見性，讓他們親身感受到老師從沒有放棄過他們，而是在不斷幫助他們，鼓勵(lì)他們，老師永遠(yuǎn)是那個(gè)用愛的雨露滋潤(rùn)著他們心田的人。

我國(guó)著名教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴?，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起。作為從事教育工作的班主任，對(duì)后進(jìn)生要多一份愛，少一份斥責(zé)，一定會(huì)有收獲，因?yàn)槲覀円恢笔怯脨廴ヱ雎犓麄冃撵`聲音的人。