第一篇：西安市四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷A卷

西安市2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空題．（共25分）(共13題；

共25分)1.（3分）5×5÷5＝________ 5÷5×5＝________ 5×（5÷5）＝________ 2.（2分）算式18÷3=6，讀作________，被除數(shù)是________，除數(shù)是________，商是________。

3.（3分）計(jì)算 9576÷38=________ 4.（2分）一道有余數(shù)的除法算式里，余數(shù)是4，除數(shù)最小是________。

5.（2分）應(yīng)用乘法運(yùn)律定律，在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． 125×77×8=77×(________×________)6.（1分）(2019四下·簡(jiǎn)陽期中)在除法算式里，________不能作除數(shù)． 7.（2分）填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）（2）8.（1分）兩個(gè)數(shù)相除的商是3.25，如果被除數(shù)擴(kuò)大4倍，那么商就變成了________． 9.（2分）(2020五上·嘉陵期末)一個(gè)等邊三角形的周長(zhǎng)是12cm，高是2.5cm，這個(gè)等邊三角形的面積是________cm2；

和它等底等高的平行四邊形的面積是________cm2。

10.（3分）怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算． 8×5×125×4=________ 11.（2分）(2019五上·吉水開學(xué)考)小明想用三根長(zhǎng)度都是整厘米數(shù)的小棒圍三角形，其中兩根小棒的長(zhǎng)度分別是12厘米和8厘米，圍成的三角形周長(zhǎng)最大是________厘米，最小是________厘米。

12.（1分）已知一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是42°，另一個(gè)銳角是________度。

13.（1分）在帶有括號(hào)的加、減法運(yùn)算中，應(yīng)先算________里面的。

二、判斷題．（共6分）(共6題；

共6分)14.（1分）算式(70－16)×24÷8與(70－16)×(24÷8)的計(jì)算順序和結(jié)果都是相同的。

15.（1分）判斷對(duì)錯(cuò).一個(gè)三角形至少有兩個(gè)角是銳角． 16.（1分）(2019四下·簡(jiǎn)陽期中)用三根一樣長(zhǎng)的小棒不能圍成一個(gè)三角形．（）17.（1分）動(dòng)物園中熊貓館的位置是（5，7），說明熊貓館位置是5列7行。

18.（1分）判斷正誤.計(jì)算250＋390÷15×8時(shí)，要先算加法.19.（1分）(2020五上·漢中期末)紅領(lǐng)巾是一個(gè)等腰三角形，它只有1條對(duì)稱軸。（）三、選擇題．（共5分）(共5題；

共5分)20.（1分）a，b是兩個(gè)不為0的自然數(shù)，如果a× ＝b÷，那么（）。

A.a＜b???? B.a＞b???? C.a＝b???? D.無法確定???? 21.（1分）(2018·余杭)下面的演變中應(yīng)用乘法結(jié)合律的是（）。

A.300÷25=（300×4）÷（25×4）B.36×125×8=36×（125×8）C.90.5×99+90.5=90.5×（99+1）D.×-× = ×（-）22.（1分）在梯形里面畫一條線段，不可能把梯形分割成（）。

A.一個(gè)梯形和一個(gè)三角形???? B.兩個(gè)三角形???? C.兩個(gè)梯形???? D.兩個(gè)平行四邊形???? 23.（1分）(2016·瀏陽模擬)下面說法錯(cuò)誤的是（）A.一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)???? B.任何三角形的內(nèi)角和都是180度???? C.折線統(tǒng)計(jì)圖只能表示出數(shù)量的增減變化情況???? D.小紅的生日是1996年2月29日???? 24.（1分）一個(gè)三角形中，最多有（）個(gè)直角。

A.1???? B.2???? C.3???? 四、計(jì)算．（共32分．）(共3題；

共32分)25.（8分）(2020四上·鎮(zhèn)原期末)口算，看誰算得都對(duì)。

30×8=???????120×5=???????560÷70=???????110×30= 200×60=???????640÷80=???????810÷90=???????840÷20= 26.（6分）(2019四上·石林期中)列豎式計(jì)算下面各題。

①608×15= ②372×45= ③46×216= ④308×50= ⑤246×38= ⑥48×500= ⑦25×328= ⑧80×605= ⑨13×321= 27.（18分）用你認(rèn)為簡(jiǎn)便的方法計(jì)算 47×25×4 五、看圖做一做．（共8分）(共2題；

共8分)28.（3分）下面每個(gè)圖中的∠1和∠2相等嗎？為什么？ 29.（5.0分）根據(jù)給出的數(shù)對(duì)畫圖，然后按要求移動(dòng)所畫的圖． 在下面的方格紙上畫圖(設(shè)圖中方格的邊長(zhǎng)是1厘米)． ⑴以A(1，2)、B(5，2)、C(4，4)、D(2，4)為頂點(diǎn)，在方格紙上畫出梯形． ⑵把畫出的梯形，向右平移5厘米，并用數(shù)對(duì)表示出平移后梯形的頂點(diǎn) 的位置． ⑶把梯形縮小，使縮小后梯形的上底、下底與原來梯形的上底、下底的比是1∶2，高不變．畫出縮小后的梯形． 六、解決問題．（每題4分，共24分．）(共6題；

共24分)30.（4分）(2019三下·長(zhǎng)寧期中)在有956個(gè)座位的禮堂辦音樂會(huì)，已知票面為75元的門票已售出542張．（1）已收款多少元？（2）剩余的票面為120元的門票，若將這些門票全部售完，還可以收款多少元？ 31.（4分）(2019四上·阜陽期末)一本書280頁，小明已經(jīng)看了5天，還剩100頁沒看，小明平均每天看多少頁? 32.（4分）笑笑為了參加演講比賽，準(zhǔn)備了一篇大約960字的演講稿，演講時(shí)間是5分。

（1）如果笑笑平均每分打60個(gè)字，她打完這篇演講稿大約需要多長(zhǎng)時(shí)間？（2）如果笑笑要做一個(gè)12分的演講，大約需要準(zhǔn)備多少字的演講稿？ 33.（4分）(2019四下·簡(jiǎn)陽期中)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)要挖一條長(zhǎng)3200米的水渠，甲隊(duì)每天挖45米，乙隊(duì)每天挖35米，12月3日兩隊(duì)同時(shí)各在一端開工，他們?cè)?月15日前能否挖完這條水渠？ 34.（4分）(2018·青島)一個(gè)等腰三角形中兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1：2，這個(gè)三角形一定是一個(gè)銳角三角形嗎？請(qǐng)寫出它的各內(nèi)角． 35.（4分）(2019四上·東莞期中)一個(gè)工程隊(duì)要修一段路，已經(jīng)修了12天，平均每天修360米，剩下的只要每天修240米，18天就可以修完。工程隊(duì)要修的這條路一共有多少米？ 參考答案 一、填空題．（共25分）(共13題；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、判斷題．（共6分）(共6題；

共6分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、選擇題．（共5分）(共5題；

共5分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、計(jì)算．（共32分．）(共3題；

共32分)25-1、26-1、27-1、五、看圖做一做．（共8分）(共2題；

共8分)28-1、29-1、六、解決問題．（每題4分，共24分．）(共6題；

共24分)30-1、30-2、31-1、32-1、32-2、33-1、34-1、35-1、

第二篇：試卷分析___小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

六十七團(tuán)中學(xué)胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷共有四個(gè)大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數(shù)：54人。平均成績(jī)都達(dá)到90分以上，及格率100%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個(gè)小題，考查了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù)、以及有規(guī)律得填數(shù)，學(xué)生對(duì)這類知識(shí)的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關(guān)人民幣的認(rèn)識(shí)，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學(xué)生的動(dòng)手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要給學(xué)生多滲透這些知識(shí)，讓學(xué)生們都會(huì)應(yīng)用生活中的常識(shí)解決數(shù)學(xué)問題。大部分學(xué)生完成較好，少個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。其次，第3小題錯(cuò)的多，不知道什么是接近，說明學(xué)生生活常識(shí)欠缺。

第三大題，計(jì)算題。學(xué)生們基本上做的很好，說明學(xué)生們100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算掌握得好，因此正確率很高，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤，有待強(qiáng)調(diào)。

第四大題，列式計(jì)算。主要考察學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，大多數(shù)學(xué)生作的很好。但是有些學(xué)生不注意聽老師讀題，出現(xiàn)失誤，這也是學(xué)生比較小的緣故，有些字不認(rèn)識(shí)，不能完全自己讀題。

縱觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，對(duì)于存在一定難度的問題，與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。

三、今后教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：

1、把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。

第三篇：2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。

(共12題；共24分)

1.（1分）小胖半小時(shí)步行450米．它的步行速度是_______，讀作_______．

2.（2分）正方形有_______條對(duì)稱軸；等腰三角形有_______條對(duì)稱軸。

3.（2分）我們賴以生存的地球，它的表面積約是五億一千零六萬八千平方千米，這個(gè)數(shù)寫作_______平方千米，省略“億”后面的尾數(shù)是_______平方千米。

4.（4分）950700000是由_______個(gè)億、5個(gè)_______和7個(gè)_______組成，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是_______萬。

5.（2分）86乘405的積的最高位是_______位。25×800積的末尾一共有_______個(gè)0。

6.（2分）根據(jù)15×★＝360直接寫出下面算式中的數(shù)。

5×★＝_______

★×_______＝720

7.（3分）在橫線上填上＞、＜或＝。

340×60_______60×304

195×24_______195×4×6

160×50_______150×60

8.（2分）有這樣一個(gè)數(shù)“5￡9940000”，□里最小填_______時(shí)，這個(gè)數(shù)約是6億；￡里最大填_______時(shí)，這個(gè)數(shù)約是5億。

9.（1分）計(jì)算器上的數(shù)字鍵“3”壞了，請(qǐng)用算式表示出計(jì)算32×63的思考過程。_______

10.（3分）

請(qǐng)用這5張數(shù)字卡片擺出符合要求的五位數(shù)。

（1）只讀一個(gè)“零”的最小五位數(shù)_______；

（2）讀兩個(gè)“零”的最大五位數(shù)_______；

（3）約等于5萬的最大五位數(shù)_______。

11.（1分）如圖中把陰影部分的三角形向右平移_______厘米，可以使平行四邊形變成一個(gè)長(zhǎng)方形。

12.（1分）朗朗打算10天看完一本204頁的故事書，前3天平均每天看19頁，從第4天起平均每天要看_______頁。

二、反復(fù)比較，精心選擇。

(共5題；共10分)

13.（2分）一個(gè)三角形的底擴(kuò)大到原來的5倍，高不變，面積會(huì)（）。

A

.擴(kuò)大到原來的5倍

B

.擴(kuò)大到原來的25倍

C

.不變

D

.縮小到原來的14.（2分）(△＋□)×○=△×○＋□×○這個(gè)式子表示（）

A

.乘法結(jié)合律

B

.乘法交換律

C

.乘法分配律

15.（2分）每個(gè)籃球40元，360元能買幾個(gè)？解決這個(gè)問題用到的數(shù)量關(guān)系式為（）。

A

.數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)

B

.時(shí)間＝路程÷速度

C

.工作時(shí)間＝工作總量÷工作效率

16.（2分）下圖中點(diǎn)A表示的數(shù)可能是下面算式（）的積。

A

.199×49

B

.201×51

C

.203×99

17.（2分）四（1）班藏書情況如下圖，小麗在計(jì)算它們分別有多少本時(shí)，列出算式（105+15）÷2，她求的是（）。

A

.科技書本數(shù)

B

.文藝書本數(shù)

C

.無法確定

三、注意審題，細(xì)心計(jì)算。

(共3題；共35分)

18.（5分）口算。

0.38+0.06=

(155+20)-65=

64.2+5.7=

543-27-73=

0.97-0.09=

12.8-9.86=

17.05-4.58

=

9800÷25÷4=

3.5+0.6=

5-0.15=

4.35+5.36=

99×66+66=

0.81+0.09=

0÷78=

50－20÷5=

35×25×4=

19.（18分）怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算

①58×72+28×58

②3000÷125÷8

③486－137－63

④432÷54＋17×54

⑤99×78+78

⑥125×24

20.（12分）列豎式計(jì)算

（1）336×57=

（2）91×202=

（3）170×63=

（4）50×380=

四、看清題意，動(dòng)手操作。

(共2題；共9分)

21.（6分）看清題意，動(dòng)手操作。

（1）將圖②先向_______平移_______格，再向_______平移_______格，就能與圖形①組合成一個(gè)正方形。

（2）畫出圖形①

繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

22.（3分）在下圖每一個(gè)虛線框中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使補(bǔ)畫后的圖形成為軸對(duì)稱圖形，并畫出每個(gè)圖形的對(duì)稱軸。

五、運(yùn)用知識(shí)，走進(jìn)生活。

(共5題；共22分)

23.（4分）師徒兩人共做177個(gè)零件，師傅每小時(shí)做18個(gè)，師傅做了27個(gè)后，師徒合作5小時(shí)間完成任務(wù)。徒弟每小時(shí)做多少個(gè)零件？

24.（4分）一個(gè)沒有擰緊的水龍頭每天要白白浪費(fèi)12千克水。照這樣計(jì)算，一年（按365天計(jì)算）要浪費(fèi)多少千克水？

25.（5分）王叔叔家有一個(gè)長(zhǎng)方形魚池，如果把魚池的寬增加16米，就擴(kuò)建成一個(gè)正方形魚池，這時(shí)魚池的面積增加了800平方米。原來魚池的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）

26.（4分）果園里原來栽了25行梨樹，每行棵數(shù)相同。后來又增加了同樣的4行，這樣就比原來增加了72棵。果園里原來有多少棵梨樹？

27.（5分）甲、乙兩個(gè)書架共有圖書630本，甲書架上的書比乙書架少50本。甲、乙兩個(gè)書架上各有圖書多少本？（先畫圖整理?xiàng)l件和問題，再解答。）

甲書架：

乙書架：

六、綜合運(yùn)用，挑戰(zhàn)自我。

(共5題；共18分)

28.（4分）填空．

（1）80毫米=_______厘米,3cm=_______mm

（2）3米5分米寫成用“米”作單位的數(shù)是_______．

29.（2分）三位數(shù)與四位數(shù)相乘，積最多有_______位，最少有_______位。

30.（2分）已知

37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=_______，37037×_______=999999。

31.（2分）體育課上，老師口令

“立正，向后轉(zhuǎn)”

時(shí)，你的身體按_______時(shí)針旋轉(zhuǎn)了_______°，口令“立正，向左轉(zhuǎn)”

時(shí)，你的身體按_______時(shí)針旋轉(zhuǎn)了_______°。

32.（8分）客車和貨車分別從AB兩地同時(shí)出發(fā)，往返于AB兩地之間?？蛙嚨乃俣仁?4千米/時(shí)，貨車的速度是64千米/時(shí)，經(jīng)過5小時(shí)兩車第二次相遇。AB兩地相距多少千米？

參考答案

一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。

(共12題；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、二、反復(fù)比較，精心選擇。

(共5題；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、注意審題，細(xì)心計(jì)算。

(共3題；共35分)

18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、看清題意，動(dòng)手操作。

(共2題；共9分)

21-1、21-2、22-1、五、運(yùn)用知識(shí)，走進(jìn)生活。

(共5題；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六、綜合運(yùn)用，挑戰(zhàn)自我。

(共5題；共18分)

28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(用)

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

一、基本情況

本次參考人數(shù)54人，總分4993.5分，平均分92.47分，優(yōu)秀率81.48﹪，及格率100﹪。

這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平。

二、試題分析：

這次考試試題，考查的知識(shí)點(diǎn)是四年級(jí)下冊(cè)第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容，包括小四冊(cè)運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律，小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)等。本張?jiān)嚲韽膶W(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，測(cè)試內(nèi)容生活化，情景化，關(guān)注學(xué)生思考、創(chuàng)新、解決問題的能力，力求讓學(xué)生輕松作答。

從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。從答題情況上看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成比較令人滿意。比如，小數(shù)的意義，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律等等諸方面，可以看出多數(shù)學(xué)生已經(jīng)理解并會(huì)運(yùn)用。

三、存在問題

此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。主要存在的問題有：

1、單位之間的換算錯(cuò)誤較多。

在試卷第二大題第4小題有這樣兩個(gè)題目：23厘米＝（）米，這本是考查學(xué)生在學(xué)過小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律之后，對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用情況，沒想到的是，學(xué)生在這兩道題錯(cuò)誤較多，如：5080千克＝（）噸（）千克，23厘米＝（2.3）米。從學(xué)生的錯(cuò)誤分析，有些學(xué)生換算的方法錯(cuò)誤，有些學(xué)生對(duì)單位間的進(jìn)率不清楚，有些學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不準(zhǔn)確。

2、計(jì)算能力差。

在本張?jiān)嚲碇?，單純的?jì)算（包括口算、列豎式計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算）就占了36分，連同填空、解決問題中的計(jì)算，計(jì)算的分值應(yīng)當(dāng)占據(jù)60分之多，但不失分的學(xué)生少之又少。分析其原因，與計(jì)算方法掌握不夠牢固，練習(xí)量不足因而沒有形成靈活的計(jì)算技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣（如計(jì)算后的檢驗(yàn)習(xí)慣）都有很大關(guān)系。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。這從第五大題計(jì)算題較為嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。

(2)計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個(gè)數(shù)乘除整十整百的錯(cuò)誤。

（3）關(guān)于簡(jiǎn)算。對(duì)于乘法分配律的應(yīng)用，學(xué)生特別是學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對(duì)策：加強(qiáng)簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。

（4）關(guān)于解決問題。原因分析：學(xué)生沒有認(rèn)真審題;導(dǎo)致列式錯(cuò)誤。對(duì)策：養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。

（5）個(gè)別學(xué)生的空間觀念、抽象思維及動(dòng)手能力不強(qiáng)。如；第六大題的操作與實(shí)踐，畫出各場(chǎng)所的位置。許多學(xué)生出錯(cuò)，原因是學(xué)生對(duì)位置的相對(duì)關(guān)系掌握不牢固。

四、改進(jìn)的措施

1、針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力相對(duì)薄弱，加強(qiáng)口算練習(xí)，每天利用課余時(shí)間做4道計(jì)算題，有針對(duì)性地抓住學(xué)生在計(jì)算中的典型錯(cuò)誤加強(qiáng)練習(xí)，形式多樣，時(shí)間不超過5分鐘。同時(shí)加強(qiáng)鼓勵(lì)，提高學(xué)生練習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算過程中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

2．針對(duì)大部分學(xué)生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)增加一些開放性題目的練習(xí)，以開闊學(xué)生的思路，期望能以此提高學(xué)生解題的靈活性。

3、要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、進(jìn)一步改變課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)情境，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

李桂釓

2012-4

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（范文）

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、第二、三單元的主要內(nèi)容。

試卷共有七大題:

一、填空題；

二、判斷題；

三、選擇題；

四、讀數(shù)；

五、操作題；

六、計(jì)算題；

七、解決數(shù)學(xué)問題。這次其中本班的成績(jī)不錯(cuò)，從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與方法。

從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看,學(xué)生對(duì)填空題和操作題掌握較好。

全班52人參加考試，其中最高分99.5分1人，90分以上的12人，80分以上的13人，70分以上的12人，60分以上的6人，60以下的9人?？偡?861分,平均分74.25分，及格率82.7%。

一、主要存在的問題有

1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。

2、計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于滿10進(jìn)一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。

3、關(guān)于簡(jiǎn)算。學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對(duì)策:加強(qiáng)運(yùn)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。

4、解決數(shù)學(xué)問題部分，學(xué)生出錯(cuò)參差不齊，很多后進(jìn)生幾乎全錯(cuò)，可能是學(xué)生不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯(cuò)不夠。

二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法:

（1）進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。

計(jì)算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對(duì)此很困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是思想意識(shí)上，很多的老師都認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無法克服，這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高運(yùn)算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗(yàn)手段（如數(shù)形結(jié)合，合理估算等），要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊病。

（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力

教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。