第一篇：用“四個(gè)全面”統(tǒng)領(lǐng)工作全局

用“四個(gè)全面”統(tǒng)領(lǐng)工作全局

我們黨自十八大以來(lái)的治國(guó)理政實(shí)踐可以看出，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是以習(xí)近平同志為核心的黨中央聚焦發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、著力破解當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾而提出的治國(guó)理政重大戰(zhàn)略布局。這一重大戰(zhàn)略布局，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握，為我們黨長(zhǎng)期科學(xué)有效地治國(guó)理政明確了基本遵循和戰(zhàn)略指引。

“四個(gè)全面”具有巨大理論力量和實(shí)踐價(jià)值

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)更加扎實(shí)推進(jìn)，政治生態(tài)更加風(fēng)清氣正，社會(huì)公平正義更加彰顯，黨心軍心民心更加凝聚團(tuán)結(jié)。這充分表明，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局具有巨大理論力量和實(shí)踐價(jià)值。

協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，使實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)更具現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)需要全黨全國(guó)各族人民接力奮斗的過(guò)程。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)更加明晰、任務(wù)更加具體、要求更加緊迫。在這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)跑好歷史的接力賽，最為現(xiàn)實(shí)的就是實(shí)現(xiàn)黨的十八大描繪的全面建成小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。

協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，就是針對(duì)如何順應(yīng)人民期待、穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而提出的頂層設(shè)計(jì)。這一頂層設(shè)計(jì)充滿辯證思維，極具戰(zhàn)略眼光，不是單兵突進(jìn)式的工作部署，而是以中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，把一切重要工作都放到我們黨治國(guó)理政的大框架下通盤考慮、統(tǒng)籌安排，這樣就可以使各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措和工作部署避免顧此失彼、相互掣肘，釋放出集成與倍增的威力，使實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的各項(xiàng)目標(biāo)要求更具現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，使黨員干部的政治定力和戰(zhàn)略定力更加堅(jiān)定。毋庸諱言，在全面建成小康社會(huì)的歷史新起點(diǎn)，對(duì)于如何全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨，國(guó)內(nèi)國(guó)外思想輿論界存在這樣那樣的議論，其中一些議論要么危言聳聽地放大我們前進(jìn)道路上遇到的困難和問題，要么脫離中國(guó)實(shí)際提出一些明顯背離中國(guó)特色社會(huì)主義或超越發(fā)展階段的“政見”。我們不能無(wú)視這些議論對(duì)一些黨員干部政治定力和戰(zhàn)略定力的消極影響。習(xí)近平同志提出協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，一方面包含有對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的堅(jiān)定自信與政治定力，其指向是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；

另一方面包含有在新的發(fā)展階段推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略定力，表明我們黨對(duì)我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情、對(duì)我國(guó)總體形勢(shì)很好但仍面臨各種需要加以規(guī)避的“陷阱”都有清醒認(rèn)識(shí)。牢牢把握協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局所包含的政治定力和戰(zhàn)略定力，廣大黨員干部在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中就會(huì)不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，不為各種議論所困，不為各種干擾所惑。

“四個(gè)全面”緊密相關(guān)、相互促進(jìn)、不可分割

習(xí)近平同志指出，“全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措?！眳f(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，必須科學(xué)把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系。

正確認(rèn)識(shí)“四個(gè)全面”各自在黨治國(guó)理政中的地位和作用。全面建成小康社會(huì)，是黨的十八大向全國(guó)各族人民作出的鄭重承諾和到2020年的奮斗目標(biāo)。它匯集了全國(guó)各族人民對(duì)我們黨治國(guó)理政的期待與厚望，體現(xiàn)了我們黨繼往開來(lái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在黨治國(guó)理政戰(zhàn)略布局中具有龍頭和引領(lǐng)作用。全面深化改革是治國(guó)理政的重要法寶。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的偉大成就充分證明，改革不僅是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生存發(fā)展之道和動(dòng)力，也是我們黨治國(guó)理政的重要法寶。面向未來(lái)，我們黨在治國(guó)理政的新實(shí)踐中要破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的各種難題，化解來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，就必須把全面深化改革貫徹到治國(guó)理政的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域。全面依法治國(guó)是治國(guó)理政的基本方式。推進(jìn)全面依法治國(guó)，就是要使我們黨履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，依據(jù)憲法治國(guó)理政；

就是要堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法和法律，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，真正做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法，真正實(shí)現(xiàn)立法科學(xué)、司法公正、執(zhí)法有序、普法有效。全面從嚴(yán)治黨是治國(guó)理政的根本保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位既不是自封的，也不是一勞永逸的，它來(lái)自黨永葆馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性。我們黨要經(jīng)受住執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，就必須以時(shí)代發(fā)展的要求不斷審視自己，從思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度等方面加強(qiáng)自身建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨。

正確認(rèn)識(shí)“四個(gè)全面”緊密相關(guān)、相互促進(jìn)、不可分割的關(guān)系。全面建成小康社會(huì)的各項(xiàng)工作和具體指標(biāo)，都與全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨三者緊密相關(guān)，呈現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)三個(gè)幫”的格局。全面建成小康社會(huì)，發(fā)展是第一要義和硬道理，但如果缺乏協(xié)調(diào)配套的改革動(dòng)力，缺乏依法有序的經(jīng)濟(jì)社會(huì)治理，沒有團(tuán)結(jié)有力的執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)發(fā)展就不可能取得成功。全面深化改革，需要緊緊圍繞全面建成小康社會(huì)目標(biāo)來(lái)推進(jìn)；

需要全面依法治國(guó)，切實(shí)提高運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)改革的能力和水平；

需要全面從嚴(yán)治黨，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。全面依法治國(guó)，需要全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的引領(lǐng)，特別是要圍繞建設(shè)高質(zhì)量小康社會(huì)的緊迫課題來(lái)立法和執(zhí)法；

需要全面深化改革，特別是要針對(duì)實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)總目標(biāo)以及我國(guó)法治建設(shè)中存在的突出問題適時(shí)出臺(tái)配套改革舉措；

需要全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到全面依法治國(guó)全過(guò)程。全面從嚴(yán)治黨，需要著眼實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)；

需要全面深化改革，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高全面從嚴(yán)治黨科學(xué)化水平；

需要與全面依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使全面從嚴(yán)治黨走上法治化、規(guī)范化軌道，這也是全面依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義。

“四個(gè)全面”之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，決定了我們貫徹“四個(gè)全面”而出臺(tái)戰(zhàn)略舉措、作出工作部署必須堅(jiān)持系統(tǒng)、整體和辯證思維，注重增強(qiáng)各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措之間、各項(xiàng)工作部署之間的協(xié)同性、配套性、耦合性，努力做到“四個(gè)全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。

“四個(gè)全面”有效解決黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，“是當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾”。切實(shí)有效解決這一主要矛盾，需要遵循以下基本路徑。

不斷增強(qiáng)治國(guó)理政的各項(xiàng)本領(lǐng)。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，涉及從根本上破解制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深層次矛盾和問題，對(duì)我們做好方方面面工作的本領(lǐng)提出了新要求。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要增強(qiáng)辯證思維和戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，增強(qiáng)自覺堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀方法論觀察和解決我國(guó)改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬列主義及其中國(guó)化理論的經(jīng)典著作，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話?！斑@是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。”

積極進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，不僅需要平衡各方利益、突破利益固化藩籬，要?jiǎng)右恍┬袠I(yè)、部門和群體的“利益奶酪”，而且涉及如何統(tǒng)籌和平衡國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，不可能四平八穩(wěn)、順順當(dāng)當(dāng)，而必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

要做貫徹“四個(gè)全面”的排頭兵先行者

當(dāng)前，我局的各項(xiàng)工作正處在關(guān)鍵的時(shí)期，必須準(zhǔn)確把握“四個(gè)全面”的精神實(shí)質(zhì)、辯證關(guān)系和豐富內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局上來(lái)，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局謀劃和推進(jìn)各項(xiàng)工作。要抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，促進(jìn)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。要激發(fā)和增強(qiáng)社會(huì)活力，讓人民群眾有更多獲得感。要維護(hù)憲法法律權(quán)威，維護(hù)社會(huì)公平正義。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，努力使我局成為貫徹“四個(gè)全面”的排頭兵先行者。

作為景電管理局的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我就要著眼強(qiáng)化理論武裝，把專題教育同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)；

要著眼解決作風(fēng)問題，把專題教育同持續(xù)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)整改結(jié)合起來(lái)；

要按照中央精神和省委安排部署以及局黨委的安排，把規(guī)定動(dòng)作做實(shí)做深做細(xì)；

要堅(jiān)持把“四個(gè)全面”專題教育融入經(jīng)常性教育，突出主題、聚焦問題，集中整治、增強(qiáng)實(shí)效；

要堅(jiān)持“四個(gè)全面”專題教育與當(dāng)前工作緊密結(jié)合；

要著眼“四個(gè)全面”，時(shí)刻銘記、積極踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，當(dāng)好忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿和表率，以更嚴(yán)的精神和更實(shí)的作風(fēng)樹形象、聚民心、促發(fā)展，努力開創(chuàng)“五個(gè)景電（和諧平安景電、生態(tài)小康景電、學(xué)習(xí)創(chuàng)新景電、活力陽(yáng)光景電、服務(wù)效能景電）”新局面！景電改革發(fā)展面臨新的歷史機(jī)遇，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，黨員干部還要深刻認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的意識(shí)，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”轉(zhuǎn)化成為政治自覺、價(jià)值準(zhǔn)則、行為習(xí)慣，做到實(shí)心實(shí)言實(shí)行，在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)景電改革發(fā)展上見實(shí)效。

第二篇：用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)煤礦安全生產(chǎn)工作

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)煤礦安全生產(chǎn)工作

筠連縣課題組

加強(qiáng)安全管理，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容之一。筠連縣屬西部邊遠(yuǎn)山區(qū)縣，是四川省典型的礦產(chǎn)資源富集縣。礦區(qū)無(wú)煙煤儲(chǔ)量35.82億噸，是四川省最大煤田，也是全國(guó)十三大煤炭建設(shè)基地重要組成部分。通過(guò)關(guān)閉整合，全縣現(xiàn)有地方煤礦53對(duì)，國(guó)有礦井2對(duì)，在“十一五”期間，將逐步開工建設(shè)新維、船景等大型國(guó)有礦井。縣委、政府牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，富有成效的推進(jìn)安全發(fā)展。2007年以來(lái)，全縣沒有發(fā)生一起重特大安全事故，這在同類資源大縣的安全生產(chǎn)工作中實(shí)屬不易。

一、把準(zhǔn)“責(zé)任落實(shí)”脈，推進(jìn)責(zé)任保安戰(zhàn)略

（一）用目標(biāo)“管人”，扭住“政府責(zé)任線”。一是落實(shí)鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府、部門監(jiān)管責(zé)任。每年組織召開了全縣安全生產(chǎn)工作會(huì)，與各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、“十長(zhǎng)”部門簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格實(shí)行安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制，層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，并納入政府目標(biāo)考核?！耙话咽帧睂?duì)安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)具體責(zé)任，各分管領(lǐng)導(dǎo)既對(duì)分管范圍內(nèi)的行政工作負(fù)責(zé)，又對(duì)分管范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，把安全工作真正抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。二是落實(shí)監(jiān)管人員責(zé)任。針對(duì)安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，在責(zé)任落實(shí)、健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制上狠下功夫。制定了《筠連縣煤礦下井檢查工作制度》，完善了鎮(zhèn)鄉(xiāng)、部門主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、煤礦盯守人員制度，明確了縣級(jí)部門聯(lián)系人員每月到礦下井全面檢查次數(shù)，鎮(zhèn)鄉(xiāng)盯守人員每月到礦了解煤礦生產(chǎn)、安全管理等情況次數(shù)，確保煤礦隱患得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整治。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、相關(guān)部門將每月下井情況報(bào)縣安辦，縣政府督查室對(duì)未達(dá)到下井檢查次數(shù)的部門鎮(zhèn)鄉(xiāng)進(jìn)行通報(bào)。

（二）以制度“管礦”，抓實(shí)“企業(yè)責(zé)任線”。一是建立安全責(zé)任制度。要求企業(yè)必須建立健全管理人員、生產(chǎn)崗位工種、安全生產(chǎn)技術(shù)部門(科室)和專業(yè)人員、礦長(zhǎng)及專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)責(zé)任制度。同時(shí)，分別建立起與之相配套安全生產(chǎn)責(zé)任追究制。安監(jiān)部門隨時(shí)檢查，對(duì)沒有建立的部門實(shí)施懲罰。二是建立風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任機(jī)制。建立安全風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任機(jī)制，對(duì)每一個(gè)采區(qū)、采煤面、掘進(jìn)頭、峒室的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任都落實(shí)到人頭，形成誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)來(lái)負(fù)，誰(shuí)失職就處理誰(shuí)的良好機(jī)制；在每次開工之前，管理人員和專業(yè)人員都要到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析掌握情況，確定危險(xiǎn)源，并對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分析找出安全隱患。然后由專業(yè)技術(shù)人員針對(duì)危險(xiǎn)源、隱患等情況制定防范措施，編制作業(yè)規(guī)程；現(xiàn)場(chǎng)安監(jiān)員負(fù)責(zé)防范措施的落實(shí)和檢查，作業(yè)人員按照作業(yè)規(guī)程進(jìn)行正規(guī)操作。三是建立班組聯(lián)保制度。探索建立班組聯(lián)?；ケＶ企w系，讓職工深感不僅負(fù)有自己不違章責(zé)任，還要監(jiān)督制止他人違章的義務(wù)，做到相互監(jiān)督，責(zé)任共擔(dān)。凡在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查獲的違章，除對(duì)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人處罰外，對(duì)班組其他人員進(jìn)行不同程度的處罰；當(dāng)月無(wú)三違、無(wú)輕重傷事故的班組，對(duì)班組成員要不同程度地進(jìn)行安全獎(jiǎng)勵(lì)；增強(qiáng)職工的自主保安、互助保安意識(shí)，強(qiáng)力推動(dòng)職工向“零違章、零隱患、零事故”安全目標(biāo)的邁進(jìn)。

二、把準(zhǔn)“管理機(jī)制”脈，推進(jìn)管理促安戰(zhàn)略

（一）堅(jiān)持“專”、“兼”結(jié)合，整合監(jiān)管力量。一是成立監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)。我縣建立安全監(jiān)管執(zhí)法大隊(duì)，下設(shè)三個(gè)中隊(duì)和督查隊(duì)，三個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)全縣三個(gè)片區(qū)內(nèi)煤礦進(jìn)行監(jiān)管，督查隊(duì)對(duì)重點(diǎn)礦井和三個(gè)中隊(duì)履職情況進(jìn)行督查，確保監(jiān)管到位。二是充分發(fā)揮應(yīng)急救援隊(duì)伍作用。我縣建立了縣礦山救援消防隊(duì)，設(shè)立三個(gè)礦山救護(hù)中隊(duì)，并取得三級(jí)救護(hù)資質(zhì)。救護(hù)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)全縣受瓦斯、水害威脅的礦井由重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防性檢查和重點(diǎn)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)救護(hù)工作關(guān)口前移。現(xiàn)已建設(shè)完成縣應(yīng)急救援指揮中心，今年初即可投入使用。三是充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才作用。我縣從相關(guān)部門抽調(diào)13名工程技術(shù)人員、從煤礦邀請(qǐng)了3名技術(shù)負(fù)責(zé)人，成立了筠連縣煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)組和筠連縣煤礦安全綜合整治技術(shù)專家組，負(fù)責(zé)對(duì)全縣重點(diǎn)礦井、事故礦井和綜合整治試范礦井進(jìn)行全面排查“會(huì)診”。同時(shí)各產(chǎn)煤鎮(zhèn)鄉(xiāng)也從安辦和本轄區(qū)煤礦企業(yè)抽調(diào)專業(yè)技術(shù)人員絡(luò)組成專家組，每月對(duì)轄區(qū)內(nèi)煤礦開展一次集中“會(huì)診”。

（二）堅(jiān)持“政”、“企”互動(dòng)，強(qiáng)化日常管理。一是政府開好“三個(gè)會(huì)”。

1、每月煤礦安全例會(huì)?？偨Y(jié)當(dāng)月煤礦安全工作中的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，安排布置次月煤礦安全工作，促進(jìn)企業(yè)調(diào)整采煤方法、改進(jìn)采煤工藝、進(jìn)行支護(hù)改革、規(guī)范“三圖”等技術(shù)資料管理；煤礦業(yè)主、礦長(zhǎng)、技術(shù)負(fù)責(zé)人在會(huì)上做工作發(fā)言，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高管理水平。

2、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流煤礦安全管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如在柏香林煤礦召開安全管理基礎(chǔ)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等；

3、安監(jiān)人員交帳會(huì)。每月對(duì)安監(jiān)員下井檢查情況、下達(dá)指令情況、核查及回查情況進(jìn)行督查，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，提高執(zhí)法監(jiān)督水平。二是煤礦開好“三個(gè)會(huì)”。

1、每周的安全辦公會(huì)。由礦長(zhǎng)牽頭，煤礦管理人員和班組長(zhǎng)參加，具體對(duì)煤礦科學(xué)合理安排生產(chǎn)，組織排查隱患，對(duì)排查出的隱患安排人員落實(shí)整改，并組織驗(yàn)收。

2、班前會(huì)。要求煤礦管理人員在井下交接班后由前一班的管理人員組織當(dāng)班的班組長(zhǎng)、礦工開好班前會(huì)，對(duì)井下存在的問題、隱患，需要注意的事項(xiàng)提出要求。

3、特種作業(yè)人員、礦工培訓(xùn)會(huì)。針對(duì)煤礦在現(xiàn)場(chǎng)管理混亂、存在重大安全隱患而不落實(shí)整改、“三違”現(xiàn)象等問題，責(zé)令煤礦停產(chǎn)，安排專家對(duì)特種作業(yè)人員、礦工進(jìn)行為期3至5天的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變業(yè)主、管理人員、礦工觀念。

（三）堅(jiān)持“嚴(yán)”、“威”并重，創(chuàng)新監(jiān)管手段。一是“常查”與“突擊”相結(jié)合。安監(jiān)人員周末實(shí)行輪休，確保每天都有人到礦進(jìn)行檢查，做到監(jiān)管不斷檔，并經(jīng)常到煤礦開展突擊檢查、夜間巡查，防止煤礦違規(guī)生產(chǎn)。同時(shí)，縣政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自帶隊(duì)，在不作任何告知的情況下，深入礦區(qū)，進(jìn)行突擊暗訪暗查，對(duì)查出的問題，對(duì)違規(guī)違法煤礦企業(yè)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。二是“罰礦”與“罰人”相結(jié)合。除對(duì)違規(guī)生產(chǎn)和安全隱患排查不力的企業(yè)進(jìn)行處罰外，同時(shí)還對(duì)煤礦主要管理人員處以相應(yīng)罰金，對(duì)拒不執(zhí)行指令及屢教不改，多次瞎指揮工人違章作業(yè)的煤礦企業(yè)的礦長(zhǎng)，向縣煤協(xié)、煤礦建議免去礦長(zhǎng)職務(wù)。三是“懲處”與“服務(wù)”相結(jié)合。嚴(yán)厲打擊煤礦違法違規(guī)行為的同時(shí)，積極為煤礦企業(yè)提供服務(wù)，建立了“提醒預(yù)告制”和“到期執(zhí)法制”，對(duì)企業(yè)的證照提前告知到期時(shí)間，并協(xié)助企業(yè)完善相關(guān)延續(xù)手續(xù)，對(duì)到期未能辦理延續(xù)的煤礦嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定實(shí)施停產(chǎn)整頓。

三、把準(zhǔn)“隱患重點(diǎn)”脈，推進(jìn)科技興安戰(zhàn)略

（一）推進(jìn)“三個(gè)系統(tǒng)”建設(shè)，構(gòu)筑安全生產(chǎn)防線。一是推進(jìn)礦井安全監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。我縣于2003年開始在全縣高瓦斯礦井中安裝監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)，并于2004年12月進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，建立了縣煤礦瓦斯監(jiān)控中心平臺(tái)，對(duì)煤礦瓦斯管理實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了煤礦安全管理網(wǎng)絡(luò)化、集約化、高效化和現(xiàn)代化，成為全省第一個(gè)建成投入正常運(yùn)行的瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)。目前已配備安全監(jiān)控系統(tǒng)51套，完成升級(jí)改造49套，按規(guī)定配備了瓦斯?jié)舛取⒁谎趸紳舛?、風(fēng)機(jī)開停狀態(tài)、設(shè)備饋斷電等傳感器。該系統(tǒng)能及時(shí)根據(jù)監(jiān)控信息進(jìn)行安全分析和調(diào)度，發(fā)揮了監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)有的功能。二是推進(jìn)抽采系統(tǒng)建設(shè)。要求高瓦斯礦井必須建立瓦斯抽采系統(tǒng)，現(xiàn)已有釣魚臺(tái)煤礦、永興煤礦、劉家祠煤礦等11個(gè)煤礦建成抽采系統(tǒng)并經(jīng)四川煤監(jiān)局驗(yàn)收合格；楠木灣煤礦、金鐘煤礦、瓊興煤礦等已完成抽采系統(tǒng)建設(shè)，待省安監(jiān)局組織驗(yàn)收；其余煤礦正在建設(shè)之中。三是推進(jìn)綜合防塵系統(tǒng)建設(shè)。積極組織開展防塵系統(tǒng)建設(shè)，要求各煤礦建立防塵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊防塵人員，負(fù)責(zé)防塵管路、設(shè)備的安裝、維護(hù)、管理和取樣、測(cè)塵工作。目前，全縣煤礦已基本完成防塵系統(tǒng)建設(shè)。

（二）抓住“兩個(gè)關(guān)鍵”工作，助推企業(yè)加大投入。一是推進(jìn)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照標(biāo)準(zhǔn)化礦井建設(shè)的求，狠抓采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、防治水等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量的建設(shè)，經(jīng)過(guò)努力，目前已建成了15對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井，起到了較強(qiáng)的示范作用，改善了我縣煤礦安全生產(chǎn)狀況。二是推進(jìn)綜合治理示范礦井建設(shè)。按照先易后難、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)的原則，確立了綜合治理示范礦井，縣綜合治理專家組多次到礦進(jìn)行調(diào)查摸底、隱患排查、掌握煤礦基本情況，幫助煤礦制訂了綜合整治礦井“一礦一策”方案，并由鎮(zhèn)鄉(xiāng)盯守人員、縣安監(jiān)局聯(lián)系人員督促企業(yè)嚴(yán)格按方案進(jìn)行整治。

（三）開展“三項(xiàng)技術(shù)”改造，提升煤礦裝備水平。一是礦井開拓及開采技術(shù)改造。對(duì)部分高瓦斯礦井仍然采用前進(jìn)式開采、巷柱式采煤方法等非正規(guī)采煤的礦井，立即實(shí)施停產(chǎn)整改，制定優(yōu)化礦井生產(chǎn)系統(tǒng)、合理采掘部署規(guī)劃；對(duì)部分邊掘邊采，開拓煤量、準(zhǔn)備煤量和回采煤量“三量合一” 的礦井，要求制定實(shí)現(xiàn)合理集中生產(chǎn)，減少采掘工作面數(shù)量，改變“三量”比例失調(diào)現(xiàn)狀；對(duì)采空區(qū)管理不到位的礦井，要求在采煤工作面作業(yè)規(guī)程和安全技術(shù)措施中明確采空區(qū)管理的具體內(nèi)容并落到實(shí)處，規(guī)范采空區(qū)管理工作。二是積極推進(jìn)支護(hù)改革。為切實(shí)減少頂板事故，近年來(lái)我縣積極推廣“單體液壓支柱”和“以鐵代木”工程。我縣柏香林煤礦率先在全省地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦中成功應(yīng)用單體液壓支柱，實(shí)行以鐵代木支護(hù)改革，同時(shí)對(duì)巖巷基本全面實(shí)行錨噴支護(hù)。到目前為止，20個(gè)煤礦已采用單體液壓支柱進(jìn)行支護(hù)，一個(gè)煤礦采用懸移支架支護(hù)，15個(gè)煤礦采煤工作面使用金屬摩擦支柱支護(hù)，全縣所有煤礦新掘工作面均采用工字鋼進(jìn)行支護(hù)。三是進(jìn)行運(yùn)輸系統(tǒng)改進(jìn)。一方面對(duì)軌道進(jìn)行更換，主要運(yùn)輸巷道更換為15Kg每米的軌道；另一方面，采用機(jī)車運(yùn)輸。目前全縣已有15個(gè)礦運(yùn)輸大巷采用機(jī)車運(yùn)輸，大大提高運(yùn)輸能力和安全。

第三篇：用社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)師德建設(shè)工作

樹立社會(huì)主義榮辱觀，就要求我們建立社會(huì)主義的新師德觀。社會(huì)主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵，提出了新的要求 我們必須按照社會(huì)主義榮辱觀的要求，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，特別是要做好師德準(zhǔn)入制度、師德評(píng)價(jià)制度、師德弘揚(yáng)制度。

一、社會(huì)主義榮辱觀建設(shè)提出了師德建設(shè)的新內(nèi)涵

胡錦濤同志提出的“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的精辟概括，內(nèi)涵深邃，提出了樹立社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中國(guó)傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的新發(fā)展。

師德是教師的職業(yè)道德，它是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。這些都是廣大教師必須傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

這些年來(lái)，關(guān)于師德問題的報(bào)道越來(lái)越多，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。從韓國(guó)的大學(xué)教授的學(xué)術(shù)造假，到我國(guó)某著名大學(xué)教授事件，到學(xué)校亂收費(fèi)，小到教師個(gè)人“貪占”學(xué)生、“吃”學(xué)生、“拿”學(xué)生，在社會(huì)上造成了極為不好的影響。

社會(huì)主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵。社會(huì)主義榮辱觀，要求我們建立社會(huì)主義的新師德觀，更增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新的重要陣地，理應(yīng)在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列，切實(shí)發(fā)揮好引領(lǐng)、示范和輻射作用。

社會(huì)主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的要求。社會(huì)主義的新師德觀要求不僅體現(xiàn)在對(duì)教師職業(yè)道德的一般要求上，還體現(xiàn)在教師與學(xué)生交往最密切的教學(xué)活動(dòng)上，體現(xiàn)在教師自身人格的不斷提升和追求上，這就要求教師在道德行為和品質(zhì)上要為學(xué)生樹立良好的榜樣，對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生積極的影響。

社會(huì)主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的任務(wù)。社會(huì)主義新師德觀，要求將師德建設(shè)作為科教興國(guó)、創(chuàng)新國(guó)家建設(shè)中的最重要環(huán)節(jié)。要求將師德建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，把樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀作為教師考評(píng)的基本前提和重要指標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師注重品德(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)修養(yǎng)，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新，講究學(xué)術(shù)道德和節(jié)操，堅(jiān)持以身作則，為人師表，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。要以新一輪的師德建設(shè)為突破口，以良好的師德和教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教師成為社會(huì)主義榮辱觀的倡導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師的言談舉止，是學(xué)生樹立正確榮辱觀的重要的校園環(huán)境，要大力加強(qiáng)教師“三觀”教育，開展學(xué)術(shù)誠(chéng)信的宣傳教育，開展豐富多彩的師德建設(shè)項(xiàng)目，廣泛宣傳師德典型，提高師德整體水平。要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生思想道德教育工作隊(duì)伍的選拔和任用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的思想政治教育和培訓(xùn)，使其成為直接面對(duì)學(xué)生的弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和模范。

二、社會(huì)主義榮辱觀建設(shè)中師德建設(shè)的三項(xiàng)制度

雖然我們的廣教師總的來(lái)看是一支政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不錯(cuò)的隊(duì)伍，但是師德師風(fēng)的建設(shè)，仍是不可忽視的問題。

對(duì)照社會(huì)主義榮辱觀的要求，目前師德中存在的主要問題有：

“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民”意識(shí)在個(gè)別教師身上缺失。不可否認(rèn)，還有個(gè)別教師缺乏理想信念，只盯著名利地位、個(gè)人的榮辱得失；有的教師以“離經(jīng)叛道”為時(shí)髦，借口“學(xué)術(shù)探討”，在課堂上、報(bào)告講座中公然散布違背四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，攻擊黨和政府的方針政策；有的崇洋媚外，公開宣揚(yáng)西方資本主義的價(jià)值觀等；有的教師只為個(gè)人著想，把為人民服務(wù)的宗旨拋到九霄云外。

“崇尚科學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法”意識(shí)在個(gè)別教師身上的缺失。不可否認(rèn)，有的教師誠(chéng)信缺失，心浮氣躁，急功近利，為了職稱、待遇，挖空心思弄虛作假；有的教師缺乏實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不潛心鉆研，不講學(xué)術(shù)道德；有的教師甚至請(qǐng)人捉刀代筆，據(jù)他人成果為己有，把別人的文章拼湊成自己的成果，有的教師干脆成篇剽竊別人的文章，改頭換面后就作為自己的成果等等。

“辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助”意識(shí)在個(gè)別教師身上的缺失。不可否認(rèn)，有的教師缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，不認(rèn)真?zhèn)湔n，知識(shí)陳舊，觀念落后，捧著一本發(fā)黃的講稿日日炒冷飯，沒有新觀點(diǎn)、新知識(shí)；有的教師不認(rèn)真鉆研，課堂上東拉西扯，信口開河，不知所云，有的學(xué)生聽課還不如自學(xué)；有的教師從事科研活動(dòng)，拼命利用爭(zhēng)取課題“圈錢”，將研究生作為不用付費(fèi)的“(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)打工者”；有的教師干脆不備課，捧著一本書，從頭念到底，有的學(xué)生說(shuō)聽課是學(xué)浪費(fèi)時(shí)間；還有教師的不改革教學(xué)方法，一味地滿堂灌、填鴨式，更不要說(shuō)多媒體等現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用；個(gè)別教師整天想著如何多賺錢，將教學(xué)班級(jí)越來(lái)越小，同一門課一周上下5-6次，把工作量算法一分一毛，天天想著多撈外快，把本職工作作為副業(yè)，應(yīng)付了事，熱衷于課外兼職，到處“走穴”；有的教師課堂教學(xué)不認(rèn)真，課外大搞輔導(dǎo)班，或在家里帶學(xué)生，收取高額輔導(dǎo)費(fèi)；更有個(gè)別教師利欲熏心，把商品交換原則引入師生關(guān)系中，要學(xué)生給自己送錢送物等等。而在團(tuán)結(jié)合作上，仍有許多教師喜歡單干，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。

加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，必須建立師德準(zhǔn)入制度。

教師工作的性質(zhì)決定了教師要扮演多重角色：知識(shí)的傳授者和學(xué)生活動(dòng)的管理者；學(xué)生的朋友、心理治療者；人際關(guān)系的交往家，需要與其他教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打交道；同時(shí)，為人父，為人母，為人子。教師這個(gè)角色，要求建立教師招聘中的準(zhǔn)入制度。

一個(gè)人雖然取得老師資格，并不代表他是一位好老師。一個(gè)人雖然進(jìn)入了教師隊(duì)伍，并不代表他是合格的教師。只有把有真才實(shí)學(xué)而又具有良好職業(yè)道德的人安排到教師崗位，才能真正端正師德師風(fēng)。由于師德具有以身立教的作用，客觀上要求教師必須達(dá)到比常人更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，需要更加重視道德修養(yǎng)。

這幾年隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的人進(jìn)入到各級(jí)各類學(xué)校，除了師范院校畢業(yè)生外，還有許多海外高校的、非師范類高校的畢業(yè)生。許多學(xué)校對(duì)教師招聘也提出了越來(lái)越高的要求，一般高校進(jìn)入的門檻都要求具有博士學(xué)位，有的小學(xué)也提出要進(jìn)碩士了。國(guó)家有教師資格證書，但沒有師德資格證書。

建議國(guó)家設(shè)立師德準(zhǔn)入制度，對(duì)要成為教師的人員，除了教師資格證書外，必須建立一套嚴(yán)格的師德考核體系，從個(gè)人的行為傾向、誠(chéng)信記錄、科學(xué)態(tài)度等指標(biāo)來(lái)衡量是否能成為一名合格的教師。對(duì)于從事思想理論教育、學(xué)生教育管理工作的教師更要從嚴(yán)掌握。

加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，必須建立師德評(píng)價(jià)制度。

師德永遠(yuǎn)是不斷發(fā)展的、不斷創(chuàng)新的。在社會(huì)主義建設(shè)新的歷史時(shí)期，師德體現(xiàn)了教師個(gè)人、教師群體與社會(huì)主義事業(yè)利益的一致性，具有鮮明的時(shí)代特征和新的內(nèi)涵。一個(gè)人初當(dāng)老師時(shí)充滿激情，并不代表他始終能對(duì)教育事業(yè)保持堅(jiān)定信念；一個(gè)老師過(guò)去是學(xué)生的表率，并不代表他能永葆先進(jìn)本色；一個(gè)老師口頭上對(duì)教育事業(yè)信誓旦旦，并不代表他內(nèi)心的高尚。

我們的學(xué)校對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、教學(xué)、科研、管理、育人等方方面面的考評(píng)辦法不可謂不細(xì)，但一些學(xué)校在具體評(píng)價(jià)時(shí)常常走樣、變味。如(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、科研成果三個(gè)主要方面的評(píng)價(jià)，往往是科研最硬，教學(xué)次之，師德師風(fēng)則被忽略。在學(xué)校的考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中，常常有“師德一票否認(rèn)制”，但在操作上常常變動(dòng)“一票通過(guò)制”，很少有在師德上被否決的。

建議各級(jí)政府要對(duì)各校進(jìn)行定期或不定期檢查，把師德師風(fēng)監(jiān)控和評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)教師主要內(nèi)容，把師德作為教師考核的最主要內(nèi)容，把師德不合格的教師隨時(shí)從師資隊(duì)伍中清除出去，保持師資隊(duì)伍的純潔。

加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，必須建立師德弘揚(yáng)制度。

人是要有一點(diǎn)精神的，教師職業(yè)的崇高，就在于教師身上體現(xiàn)出的那種薪火相傳、點(diǎn)燃自己，照亮別人，甘為春蠶、人梯、紅燭、鋪路石的高尚人格和奉獻(xiàn)精神。

在樹立師德典型中，我們不乏先進(jìn)人物。陶行知對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念，像一面大旗，歷經(jīng)歲月的洗禮，依然指引著一代代的師者。上海義務(wù)支教編外“鄉(xiāng)村女教師”查文紅“一切為了孩子”，使我們共同感悟了“崇高”一詞。上海楊浦高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)名譽(yù)校長(zhǎng)“選擇教師就是選擇了高尚”、“黨的需要就是我的志愿”、“教師的字典里沒有一個(gè)夠字”、“學(xué)歷水平不等職業(yè)水平”、“教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)”、“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”正成為廣大教師的學(xué)習(xí)典范。

我們必須大力弘揚(yáng)師德傳統(tǒng)，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)，建議政府及學(xué)校要建立一整套的師德弘揚(yáng)制度，將弘揚(yáng)師德，努力進(jìn)取，成為廣大教育工作者的自覺行動(dòng)。

只有我們樹立社會(huì)主義的新師德觀，通過(guò)全方位的師德建設(shè)，才能真正使廣大教師成為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀的排頭兵，成為科教興國(guó)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的生力軍。

第四篇：用群眾路線統(tǒng)領(lǐng)新時(shí)期工會(huì)工作

用群眾路線統(tǒng)領(lǐng)新時(shí)期高校工會(huì)工作

【摘 要】群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，也是工會(huì)工作取得成效的重要法寶。面對(duì)新形勢(shì)，要將黨的群眾路線在高校工會(huì)工作中傳承、實(shí)踐和創(chuàng)新，就必須緊密依靠職工，從貫徹落實(shí)教代會(huì)制度、深入推進(jìn)“教工之家”建設(shè)實(shí)踐兩方面著手，真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)教職工、依靠教職工、融入教職工的工作目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】群眾路線；高等院校；教代會(huì)；建家活動(dòng)；工會(huì)

黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：“全黨要認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)定不移依靠群眾，適應(yīng)群眾工作新特點(diǎn)、新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心受群眾監(jiān)督?！?群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，也是工會(huì)工作取得成效的重要法寶。工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級(jí)群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，在貫徹黨的群眾路線方面有著得天獨(dú)厚的條件。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是社會(huì)主義建設(shè)和改革時(shí)期，工會(huì)服務(wù)黨和國(guó)家工作大局的最大優(yōu)勢(shì)，便是密切聯(lián)系職工群眾，夯實(shí)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。

面對(duì)新形勢(shì)，要將黨的群眾路線在高校工會(huì)工作中傳承、實(shí)踐和創(chuàng)新，就必須緊緊依靠職工，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持服務(wù)教職工、依靠教職工、融入教職工，是有效開展高校工會(huì)工作取之不竭的動(dòng)力之源。新時(shí)期，用群眾路線統(tǒng)領(lǐng)高校工會(huì)工作，主要應(yīng)從以下兩方面入手。

1.切實(shí)貫徹落實(shí)和完善教職工代表大會(huì)制度

1985年1月,教育部、中國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合發(fā)布了《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》。條例總則明確了“為實(shí)現(xiàn)黨的第十二次全國(guó)代表大會(huì)提出的建設(shè)高度社會(huì)主義民主這一根本任務(wù),完善管理制度,高等學(xué)校應(yīng)建立和健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工代表大會(huì)制。高等學(xué)校教職工代表大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱教代會(huì))是教職工群眾行使民主權(quán)利,民主管理學(xué)校的重要形式?！睏l例施行20多年來(lái),教代會(huì)已經(jīng)成為高校民主政治建設(shè)的重要途徑，也是新時(shí)期工會(huì)工作的重要著力點(diǎn)之一。

1.1 教代會(huì)制度是源頭參與和宏觀維權(quán)的需要

“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的神圣職責(zé)”。高校工會(huì)要始終突出“維護(hù)”這一基本職責(zé)，重要保障教職工民主管理、民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，深化學(xué)校民主政治建設(shè)。而真正實(shí)現(xiàn)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，必須強(qiáng)化源頭參與和宏觀維護(hù)，通過(guò)教代會(huì)積極反映教職工訴求，主動(dòng)參與政策制定，推動(dòng)教職工的正當(dāng)要求和愿望在有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度中得到充分體現(xiàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教職工在體面勞動(dòng)中共享學(xué)校發(fā)展成果。教代會(huì)是學(xué)校校務(wù)公開的重要平臺(tái),也是校務(wù)公開的基本載體。推行校務(wù)公開是高校加強(qiáng)民主政治建設(shè),堅(jiān)持走群眾路線,全心全意依靠廣大教職工辦學(xué),加強(qiáng)學(xué)校民主管理與民主監(jiān)督,發(fā)揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。

高校工會(huì)是高校教代會(huì)實(shí)施的具體組織與工作的執(zhí)行單位。因此每年定期召開教代會(huì)是高校工會(huì)的主要工作之一。落實(shí)教代會(huì)的會(huì)議時(shí)間、會(huì)議議程、代表提案、學(xué)校重點(diǎn)的改革方案及其他有關(guān)職工福利事項(xiàng)方案的準(zhǔn)備狀況等等。在落實(shí)過(guò)程中,要注重與學(xué)校黨委及領(lǐng)導(dǎo)層的溝通,了解學(xué)校重大事項(xiàng)的決策方案。同時(shí),要與二級(jí)工會(huì)密切聯(lián)系,與職工密切聯(lián)系,了解學(xué)校各項(xiàng)工作在職工中的反應(yīng)和他們的需求,保護(hù)和維護(hù)廣大職工的利益,尊重他們的話語(yǔ)權(quán)。工會(huì)是一座橋梁,通過(guò)開好教代會(huì)為推進(jìn)學(xué)校的民主管理搭建和諧、穩(wěn)健的平臺(tái)。

1.2 教代會(huì)制度符合教職工的群體特點(diǎn)

高校是知識(shí)分子高度集中的場(chǎng)所。知識(shí)分子具有很強(qiáng)的參政自覺和相對(duì)獨(dú)立性,他們心系國(guó)家興衰和學(xué)校事業(yè)的成敗,十分關(guān)注國(guó)家、學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,參政議政的欲望特別強(qiáng)烈。作為高校工會(huì)應(yīng)該多傾聽教職工的意見和建議,充分發(fā)揮教職工在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督工作中的作用，讓廣大教職工參與學(xué)校重大問題的討論和決策，鼓勵(lì)教職工為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展敬言獻(xiàn)策活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校的事業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

借助教代會(huì)平臺(tái)，高校管理者得以認(rèn)真聆聽教職工聲音，與教職工充分溝通，了解和尊重廣大教職工想法，集中教職工智慧推動(dòng)學(xué)校建設(shè)，并通過(guò)實(shí)際解決教職工廣泛反映、休戚相關(guān)的問題，使教職工真正感受到自己是學(xué)校的主人，這對(duì)于全校統(tǒng)一思想、上下齊心、共同建設(shè)高校起著至關(guān)重要的作用。

2.深入推進(jìn)“教工之家”建設(shè)實(shí)踐

“教工之家”是群眾組織，推進(jìn)“教工之家”建設(shè)實(shí)踐，將其建設(shè)成為廣大教職工的心靈家園，更是需要用群眾路線指引統(tǒng)領(lǐng)，只有通過(guò)開展各種各樣教職工樂于接受、深受教職工歡迎的活動(dòng)，才能吸引教職工，凝聚人心，提高主人翁意識(shí)和家園感，積極參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)教職工、依靠教職工、融入教職工的工作目標(biāo)。

2.1 建家為了職工

創(chuàng)建“教工之家”活動(dòng)就是要高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)“大愛”精神，進(jìn)一步落實(shí)全心全意依靠教職工辦校的指導(dǎo)方針，促進(jìn)學(xué)校管理、決策的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，增強(qiáng)工會(huì)活力，促進(jìn)教職工隊(duì)伍“教工之家 ”是高校工會(huì)組織密切聯(lián)系群眾的紐帶，是增強(qiáng)教職工凝聚力的重要平臺(tái)，建設(shè)好“教工之家”是當(dāng)前高校工會(huì)努力開創(chuàng)工作新局面的一項(xiàng)重要任務(wù)。

高校工會(huì)組織是為廣大教職工而存在的，“教工之家”作為工會(huì)工作的一種載體，如果不能為教職工辦實(shí)事、辦好事，就無(wú)從談起維護(hù)職工的合法權(quán)益，也就失去了其存在的價(jià)值。因此，創(chuàng)建“教工之家”要把教職工的冷暖放在心上，傾聽教職工的心聲，架起溝通橋梁，把教職工的呼聲作為第一信號(hào)，把教職工的滿意作為第一追求，千方百計(jì)地、全心全意為教職工服務(wù)。要通過(guò)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針、政策，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，把校黨委、校行政和校工會(huì)的溫暖送到教職工心坎上。校工會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)“送溫暖”活動(dòng)，做好一線教師、困難教職工、重大節(jié)日等慰問工作。加強(qiáng)教職工“五必訪”，深入推進(jìn)“面對(duì)面，心貼心，服務(wù)在基層”活動(dòng)，形成“送溫暖”長(zhǎng)效機(jī)制。

一方面，工會(huì)工作要以“教職工生活無(wú)小事”為原則，關(guān)心教職工生活。注重解決教職工最關(guān)心的問題，如教職工宿舍建設(shè)、推進(jìn)教職工食堂管理、建立完善教職工文化活動(dòng)場(chǎng)所，改善教職工生活，建立教職工體檢長(zhǎng)效機(jī)制等，使工會(huì)工作切實(shí)服務(wù)教職工工作生活的方方面面；另一方面，要關(guān)注教職工身體健康，加強(qiáng)教職工心理疏導(dǎo)?；诠ぷ鞯攸c(diǎn)原理鬧市的特點(diǎn)，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，除了重大節(jié)日開展活動(dòng)營(yíng)造氣氛外，還要堅(jiān)持開展各種比賽，舉辦節(jié)日聯(lián)誼活動(dòng)，豐富職工業(yè)余生活，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“開心工作，幸福生活”的目標(biāo)。

2.2建家依靠教職工、融入教職工

在創(chuàng)建“教工之家”活動(dòng)中有一個(gè)思想誤區(qū)，那就是缺乏“共建”意識(shí)，認(rèn)為創(chuàng)建“教工之家”活動(dòng)是工會(huì)的事。作為群眾組織，“教工之家”的建設(shè)和發(fā)展必須以教職工為依托，為主體，緊密聯(lián)系、依靠教職工，最終融入教職工。

只有依靠教職工，充分發(fā)揮教職工的智慧，采納其意見建議，吸引教職工參與建家活動(dòng)，“教工之家”才能有活力，有生機(jī)，才能達(dá)到豐富教職工的文化生活，提高教職工的審美情趣，陶冶教職工的身心，增進(jìn)教工的相互了解和友誼，增強(qiáng)集體凝聚力的目的。要充分發(fā)揮“教工之家”是群眾組織的這一優(yōu)勢(shì)，大力開展并廣泛吸納教職工參加登山比賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、演講賽各類生動(dòng)活潑、健康向上的活動(dòng)，既豐富了廣大教職工的業(yè)余生活，又成為教職工搞好本職工作的加油站；既為教職工搭建充分展示自身技能的舞臺(tái)，又為教職工創(chuàng)造培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要考慮教職工的偏好和心理特點(diǎn)，在創(chuàng)新上下功夫，在結(jié)合上作文章，在實(shí)踐中求發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作。創(chuàng)建“教工之家”活動(dòng)可以與教育活動(dòng)相結(jié)合，表彰教職工先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡；與構(gòu)建和諧校園相結(jié)合，增添教工之家的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，舉辦各類文藝演出、展覽、開展讀書活動(dòng)等優(yōu)化校園人文環(huán)境，加厚文化底蘊(yùn)，服務(wù)于學(xué)校工作重心，融入教職工生活，融入教學(xué)科研，帶動(dòng)教職工自我實(shí)現(xiàn)，同時(shí)為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。

通過(guò)創(chuàng)建“教工之家”活動(dòng)，把教職工的利益實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好，把教職工的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好，使“教工之家”真正成為教職工可以依靠、信賴的“家”，進(jìn)而在廣大教職工中逐步形成以校為家、愛校如家的氛圍，團(tuán)結(jié)廣大教職工同心同德做好學(xué)校各項(xiàng)工作，為構(gòu)建生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的和諧校園做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生資助工作

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生資助工作

多年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的上學(xué)問題，大力推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，加強(qiáng)國(guó)家資助政策體系建設(shè)，取得了巨大的成就，對(duì)推進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展、推動(dòng)科教興國(guó)、建設(shè)社會(huì)公平起到了極為重要的作用。南開大學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家新資助政策，緊密結(jié)合自身實(shí)際，確立了以學(xué)生為本、助學(xué)育人的工作目標(biāo)，建立了較為健全的“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免”五位一體的資助體系，確保了未讓任何一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)承諾的實(shí)現(xiàn)。

一、全方位、立體化的資助體系

南開大學(xué)緊緊依靠國(guó)家新資助政策，并根據(jù)實(shí)際情況，努力拓展社會(huì)資助渠道，建立起“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免”五位一體的資助體系，并充分發(fā)揮各種資助的育人作用，通過(guò)助學(xué)貸款來(lái)解決學(xué)生學(xué)費(fèi)問題，通過(guò)助學(xué)金和勤工助學(xué)來(lái)補(bǔ)充解決學(xué)生的生活費(fèi)難題，確保從入學(xué)到畢業(yè)離校，資助工作能覆蓋學(xué)生大學(xué)生生活的全過(guò)程，切實(shí)幫助學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，安心學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)成才。1.充分發(fā)揮助學(xué)貸款和獎(jiǎng)助學(xué)金的主體作用

新機(jī)制的國(guó)家助學(xué)貸款為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的保障，是我校資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生最重要的渠道。為此，我校歷來(lái)注意大力宣傳和落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策，通過(guò)寄送材料、宣講政策、集中咨詢等方式，向?qū)W生深入宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策和國(guó)家助學(xué)貸款代償制度，不斷推進(jìn)學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款工作，加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)貸款的申請(qǐng)、簽約以及放款工作規(guī)范化程序化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生深化對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的認(rèn)識(shí)，提高認(rèn)可程度。

在全國(guó)學(xué)生資助管理中心和學(xué)校的大力指導(dǎo)和支持下，我校國(guó)家助學(xué)貸款工作不斷得到深化和細(xì)化，基本覆蓋到了全部家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2009年，我校共向2442名同學(xué)發(fā)放本學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款約1500萬(wàn)元，鼓勵(lì)和幫助126名學(xué)生在其家庭所在地順利申請(qǐng)了生源地貸款。

同時(shí)，我校還積極落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選和發(fā)放工作，確保其能按時(shí)發(fā)放并起到鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的作用。2009年我校共評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)際勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)集體和個(gè)人、天津市市級(jí)推優(yōu)、社會(huì)捐資設(shè)立獎(jiǎng)（助）學(xué)金等60余項(xiàng)，獲得各類獎(jiǎng)(助)學(xué)金的學(xué)生達(dá)7715人次，占全校學(xué)生總數(shù)的61.15%，年內(nèi)發(fā)放獎(jiǎng)（助）學(xué)金總額共計(jì)1595萬(wàn)元。其中國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金769.6萬(wàn)，校獎(jiǎng)學(xué)金442萬(wàn)，社會(huì)捐資設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金320萬(wàn)元。2.積極拓寬勤工助學(xué)崗位

學(xué)校堅(jiān)持在學(xué)年伊始舉行校內(nèi)勤工助學(xué)招聘會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷，依據(jù)自己的空閑時(shí)間和能力特長(zhǎng)應(yīng)聘合適的崗位。同時(shí)要求招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)各校內(nèi)勤工助學(xué)用人單位也詳細(xì)地為應(yīng)聘同學(xué)答疑解惑。多年來(lái)，這種勤工助學(xué)的招聘方式使越來(lái)越多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受到了教育、得到了鍛煉，讓同學(xué)們提前感受就業(yè)的氛圍，不斷深化對(duì)自身素質(zhì)和能力的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活確定目標(biāo)，提供動(dòng)力。2009年我校共提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位近1100個(gè)，發(fā)放勤工助學(xué)經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元。此外，我校還努力探索與校外企業(yè)的聯(lián)系，拓寬勤工助學(xué)渠。如通過(guò)和UPS快遞公司等建立合作關(guān)系，為我校勤工助學(xué)注入新的機(jī)會(huì)和活力。3.以臨時(shí)困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免為補(bǔ)充，完善資助工作體系 我校建立了比較完善的臨時(shí)困難補(bǔ)助機(jī)制，確保學(xué)生在遇疾病、災(zāi)害等突發(fā)事件能得到及時(shí)的救助，以解燃眉之急。2009年，我校共向500余名學(xué)生發(fā)放了臨時(shí)困難補(bǔ)助，補(bǔ)助金額為近20萬(wàn)元。2009年入冬以來(lái)，我校還對(duì)遭受雪災(zāi)、出現(xiàn)感冒發(fā)燒等疾病的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生集中發(fā)放了冬季困難補(bǔ)助，緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，幫助他們安心學(xué)習(xí)。

此外，我校充分發(fā)揮好國(guó)家和天津市有關(guān)政策的作用，對(duì)西部助學(xué)工程資助對(duì)象以及天津市低保家庭子女實(shí)行了不同比例的學(xué)費(fèi)減免，2009年共有108名學(xué)生享受學(xué)費(fèi)減免政策，學(xué)費(fèi)減免總額達(dá)32.92萬(wàn)元。

4.從新生入學(xué)到畢業(yè)生離校，資助工作貫穿學(xué)生的大學(xué)生活全過(guò)程

我校高度重視迎新“綠色通道”建設(shè)工作，連續(xù)六年實(shí)施南開大學(xué)“助你啟航套餐”，向家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生發(fā)放包括教材費(fèi)、餐票、澡票等價(jià)值1500元的新生必備物品，并提供500元的生活補(bǔ)助，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)。2009年，我校共有168名學(xué)生通過(guò)綠色通道順利入學(xué)，共發(fā)放補(bǔ)助7.5萬(wàn)元。

我校還特別關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)工作，專門設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“求職補(bǔ)貼”，用于補(bǔ)貼正在求職的家庭經(jīng)濟(jì)困難本科生和研究生，補(bǔ)貼包括置裝費(fèi)、差旅費(fèi)、材料費(fèi)等項(xiàng)目。2009年里，獲得該項(xiàng)專門補(bǔ)貼的學(xué)生共達(dá)270人，金額達(dá)10余萬(wàn)元。學(xué)校還特別注意簡(jiǎn)化該項(xiàng)補(bǔ)貼的審核、發(fā)放程序，學(xué)生根據(jù)自身情況向?qū)W校提交申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核到領(lǐng)取補(bǔ)貼，整個(gè)過(guò)程只需一兩天。此外，我校還對(duì)就業(yè)困難學(xué)生實(shí)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，為他們配備就業(yè)導(dǎo)師并聯(lián)系企業(yè)舉辦家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)。

二、規(guī)范化、透明化的資助管理工作 我校堅(jiān)持求真求細(xì)，注重細(xì)節(jié)的工作要求，十分注重推進(jìn)資助工作的制度化、規(guī)范化、透明化建設(shè)，努力開拓思路，創(chuàng)新工作方式，不斷提高資助工作的效率和管理水平。

1.加強(qiáng)資助政策解讀，加大政策宣傳力度

我校嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策，保證各項(xiàng)工作做到有依據(jù)，有支撐。同時(shí)采取多種方式，加大對(duì)國(guó)家新資助政策的解讀和宣傳，確保讓每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能全面了解國(guó)家和學(xué)校的資助政策。每年新生入學(xué)前，學(xué)校都給每位新生隨錄取通知書寄送一份《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》以及《南開歡迎你》迎新手冊(cè)，詳細(xì)介紹國(guó)家、學(xué)校的資助政策和助學(xué)貸款申請(qǐng)所需提交的材料；暑假期間還開通“資助熱線”，安排專人接聽電話，解答學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問；還在學(xué)校學(xué)生工作網(wǎng)上開辟專欄，詳細(xì)介紹國(guó)家資助政策。新生入學(xué)報(bào)到時(shí)，學(xué)校都在新生報(bào)到的醒目位置開通“綠色通道”，向通過(guò)“綠色通道”的學(xué)生發(fā)放《國(guó)家助學(xué)貸款指南》，詳細(xì)介紹國(guó)家助學(xué)貸款和其他資助政策的相關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué)后，各院（系）也根據(jù)自身情況開展不同形式的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)。2.以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定為基礎(chǔ)，認(rèn)真把好資助工作源頭

我校在認(rèn)真做好我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，確保各項(xiàng)資助政策和措施真正用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的同時(shí)，也注意加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助情況的整體把握，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，嚴(yán)格認(rèn)定程序（學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)、班級(jí)民主評(píng)議、院系審核、學(xué)校審核），以保證認(rèn)定工作的公開、公平、公正。同時(shí)，我校還針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在認(rèn)定辦法里增加了輔導(dǎo)員直接提名的權(quán)利，評(píng)定結(jié)果的公示也由各院系根據(jù)實(shí)際情況在適當(dāng)范圍內(nèi)公示，盡力維護(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的利益。3.以數(shù)字化校園為載體，不斷提高工作效率

學(xué)校加大力度，加強(qiáng)資助工作的信息化建設(shè)，建立學(xué)工系統(tǒng)的數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化，降低工作成本，提高工作效率。學(xué)生資助工作網(wǎng)內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等內(nèi)容。通過(guò)此系統(tǒng)可方便快捷地查找和使用學(xué)生的各種信息資源，及時(shí)掌握管理學(xué)生的動(dòng)態(tài)變更信息。同時(shí)，系統(tǒng)設(shè)立輔導(dǎo)員、院系、學(xué)校三級(jí)評(píng)審機(jī)制，在提升學(xué)生管理的效率和速度的同時(shí)，確保了學(xué)生管理工作有條不紊。截至到目前，我校2009的迎新工作和獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)的各項(xiàng)工作都進(jìn)入到數(shù)字化校園系統(tǒng)，大大提高了工作效率。

4.以兩級(jí)公示制度為平臺(tái)，切實(shí)保證資助工作的公開、公平、公正

為保證資助工作的公開、公平、公正，我校資助工作實(shí)行院、校兩級(jí)公示制度，使資助工作的每一個(gè)流程和步驟都接受全體師生的監(jiān)督。學(xué)校將宣傳櫥窗，學(xué)生工作網(wǎng)，學(xué)生BBS等，都作為公示的途徑，確保公示范圍的廣泛性。此外，還設(shè)立了形式多樣的意見反饋渠道，如電話、電子郵箱、信件、直接來(lái)訪等等，真正做到廣納民意，聽取全校師生的意見，接受他們的監(jiān)督，保證資助工作的公開公平。

三、多樣化、人性化的資助育人工作

我校重視對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)資助不僅僅局限于資金的鼓勵(lì)和扶持，而且堅(jiān)持以獎(jiǎng)助學(xué)金為依托，注重學(xué)生的思想政治教育和綜合素質(zhì)的提升，資助和育人并行，寓教育于管理之中。

1.把經(jīng)濟(jì)資助與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，把感恩教育，誠(chéng)信教育，自立自強(qiáng)教育等融合到各項(xiàng)具體的資助工作中

把助學(xué)金與感恩教育相結(jié)合。作為獎(jiǎng)助學(xué)金的獲得者，首先應(yīng)該擁有一顆感恩的心。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生與捐助人的聯(lián)系，通過(guò)捐助人的奮斗故事來(lái)鼓舞學(xué)生，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解到捐助人的內(nèi)心感受，體會(huì)助人的快樂。在與捐助人進(jìn)行座談和交流，到醫(yī)院看望長(zhǎng)年臥床但把畢生積蓄都捐助學(xué)生的老教授，經(jīng)常給捐助人寫信交流的過(guò)程中，讓學(xué)生們牢記，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的關(guān)愛，要心懷感恩，并要用自己的努力來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

把助學(xué)貸款與誠(chéng)信教育相結(jié)合。國(guó)家助學(xué)貸款是無(wú)需任何抵押擔(dān)保的貸款，這就更需要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要意義。我校堅(jiān)持充分利用助學(xué)貸款這一契機(jī)，抓住簽訂貸款合同和還款協(xié)議的時(shí)機(jī)，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣講。如以“誠(chéng)信”為主題，開展第三屆“助學(xué)政策助我成才”征文活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的誠(chéng)信意識(shí)。

把勤工助學(xué)與自立自強(qiáng)教育結(jié)合起來(lái)。勤工助學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)解決經(jīng)濟(jì)難題的獨(dú)立自主意識(shí)和艱苦奮斗意識(shí)，可以鍛煉他們的意志，提高與人溝通交流的能力和解決實(shí)際問題的能力。因此，我校廣泛鋪開勤工助學(xué)崗位，在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館助理等都設(shè)立勤工助學(xué)崗位，同時(shí)還設(shè)立由學(xué)生獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的報(bào)刊亭，開辟有家教、校外兼職等崗位。這一系列勤工助學(xué)工作都極大地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)。

2.把經(jīng)濟(jì)資助與綜合素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì) 積極探索新途徑，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)。勤工助學(xué)崗位是學(xué)生提高素質(zhì)、鍛煉能力的有效平臺(tái)。我校不斷加大和獎(jiǎng)助學(xué)金贊助企業(yè)的聯(lián)系，努力為受助學(xué)生爭(zhēng)取到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2009年暑假期間，我校組織了部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表成立南開大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀示范隊(duì)，深入農(nóng)村基層，走訪調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

鼓勵(lì)受助學(xué)生成立學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)自我管理與提升的能力。自2005年成立以來(lái)，我校新長(zhǎng)城自強(qiáng)社開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。2009年，自強(qiáng)社繼續(xù)堅(jiān)持“傳遞社會(huì)關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才”的宗旨，秉承“關(guān)愛”、“自強(qiáng)”的主題，開展了敬老院之行、“小包裹、大愛心”為災(zāi)區(qū)兒童捐贈(zèng)活動(dòng)、赴甘肅天祝暑期支教活動(dòng)、社團(tuán)演講比賽、社團(tuán)成員素質(zhì)拓展活動(dòng)、南開大學(xué)“閃亮之星”訪談會(huì)、天津市五校自強(qiáng)社文體聯(lián)賽等活動(dòng)，為社員們打造出一個(gè)個(gè)歷練自己，服務(wù)社會(huì)的舞臺(tái)。有付出，必有收獲，自強(qiáng)社的成員們?cè)谝粋€(gè)個(gè)的活動(dòng)中收獲了累累碩果。

與華民慈善基金會(huì)合作，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)能力。2009年，華民慈善基金會(huì)與我校合作，通過(guò)學(xué)生本人申報(bào)、基金會(huì)遴選評(píng)審、學(xué)校復(fù)核確認(rèn)等嚴(yán)格程序，我校共遴選出107名經(jīng)濟(jì)困難應(yīng)屆大學(xué)生,幫助他們就業(yè)?；痦?xiàng)目對(duì)每名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助5000元人民幣（其中4000元直接給于學(xué)生現(xiàn)金資助，1000元統(tǒng)籌用于學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)）。根據(jù)雙方協(xié)商，我校組織了學(xué)生開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)培訓(xùn)和能力提升訓(xùn)練。通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展有關(guān)理論及基本知識(shí)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃方法、自我探索方法、職業(yè)社會(huì)探索方法、求職簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫方法，提高求職面試技能和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的意識(shí)和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主動(dòng)性。通過(guò)就業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)生在職場(chǎng)必備心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與能力等到了專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)校還通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、情緒管理能力訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開設(shè)《南開大學(xué)職前網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂》70門網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)獲得所需知識(shí)及信息。3.把經(jīng)濟(jì)資助與榜樣教育結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范作用

我校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，于2009年3月在全校本科生中開展了首屆南開大學(xué)“閃亮之星”的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出學(xué)業(yè)之星、自強(qiáng)之星、公益之星各10名。他們或是學(xué)習(xí)科研領(lǐng)域的佼佼者，或是出身寒門，卻自強(qiáng)不息、立志成才，或是懷著一顆感恩的心，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。閃亮之星的評(píng)選在廣大學(xué)子中樹立了一批優(yōu)秀學(xué)子的典型，起到了用榜樣鼓舞人、帶動(dòng)人的示范作用。

學(xué)校特別注意加大對(duì)“閃亮之星”的宣傳，構(gòu)建了多層次、全方位的立體宣傳網(wǎng)，用先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡教育感化引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校召開“閃亮之星”表彰會(huì)，制作視頻向參會(huì)同學(xué)展示“閃亮之星”的精神風(fēng)貌和感人事跡。為每一位“閃亮之星”制作了一塊展板，圖文并茂地介紹他們的事跡，并在校內(nèi)學(xué)生集中出現(xiàn)的地方進(jìn)行展示。新生入學(xué)教育時(shí)，還組織“閃亮之星”展板參觀活動(dòng)。將“閃亮之星”的先進(jìn)事跡集結(jié)成冊(cè)，發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生能夠更為深入全面的分享他們的奮斗故事和心路歷程。組織“閃亮之星”報(bào)告會(huì)及訪談會(huì)，通過(guò)報(bào)告以及現(xiàn)場(chǎng)訪談的形式講述他們成長(zhǎng)的故事，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)構(gòu)建這樣一個(gè)全方位、多層次的立體宣傳網(wǎng)，使得“閃亮之星”的先進(jìn)事跡被廣大學(xué)生所了解，也為他們點(diǎn)亮了一盞明燈，指引了正確的航向。

高校學(xué)生資助工作是黨和政府十分重視的一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)、成才與發(fā)展，不僅是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育公平與建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求，也是高校堅(jiān)持“以人為本”，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。南開大學(xué)將一如既往地遵守“不讓任何一名學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的承諾，努力做到幫扶更加有力、教育更加有效、效果更加明顯，讓每一位經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。