第一篇：讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文[范文模版]
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文1這些年來，我讀過的書都不計其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功！
當(dāng)然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是小學(xué)生校園類型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學(xué)生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺??！所以，當(dāng)我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們小學(xué)生也有很大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。
書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺。
當(dāng)你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當(dāng)你傷心時，書會讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
書，是人類的好朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，讓我們增長了見識。我非常熱愛讀書，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。朱熹說過：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。陸游也說過：“人能不食十二日，惟書安可一日無”。正是這一句句名言，一直鼓勵著我堅持不懈的讀書。
我非常熱愛讀書，只要我一有空就會讀書，書就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無論到哪，我身上都會必備一本書，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書包，馬上就拿起書如饑似渴地讀起來，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開了書房。吃完了飯，我又跑到了書房，津津有味的讀起來了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過詩歌類的書，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛讀名著，如《三國演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財多義的宋江，武藝高強的武松，這些書對我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會到了語文的博大精深。
我熱愛讀書是因為我有一套自己的讀書方法。打開書，我會先找一
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我相信我會在書海中越游越遠(yuǎn)的。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文3作為實驗小學(xué)的學(xué)生，我是非常幸福的，因為學(xué)校和老師要求我們每天要大量的閱讀書籍，班級也有設(shè)圖書角，使我們很受益。我從一個不愛讀書的孩子，現(xiàn)在變成熱愛讀書，喜歡與書為伴，做一個“小書蟲”，享受讀書的樂趣。因為我知道書不僅可以陶冶情操、汲取豐富知識、提升涵養(yǎng)，更是人類進(jìn)步的階梯。
在不知不覺中，我已經(jīng)讀了很多書。其中有一本好書，值得我向大家推薦：這本書名字叫《改變孩子一生杰出人物的童年故事》。說起這本書，名字有點冗長，但是內(nèi)容卻很豐富，很吸引我。書中講了一些關(guān)于科學(xué)家、美術(shù)家、地理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家的故事，其中給我印象最深刻的是《天文學(xué)家張衡》這個故事，張衡從小非常懂事，他的父親在他很小的時候就離開了人世，他和母親相依為命，主動擔(dān)負(fù)起家庭的重任，最令我敬佩的是他不僅懂事，還是個熱愛學(xué)習(xí)的孩子，張衡每天堅持記錄北斗星的運行軌跡，把它們畫在紙上進(jìn)行研究。通過研究，張衡進(jìn)一步了解到：勺柄指向東北為早春，指向東南為晚春。他還發(fā)明了地動儀，是世界上第一臺能準(zhǔn)確測定地震方位的科學(xué)儀器，比國外早一千多年。從張衡身上讓我學(xué)習(xí)到了堅持的精神，他從小立志，有自己的理想，并且為之奮斗。想到我作為一名小學(xué)生，也要向張衡那樣做事有恒心、有毅力！
古人說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我希望和我的小伙伴們一起廣讀書籍，感受書中文字魅力的同時，能獲得一些啟發(fā)和思考。那就讓我們一起在書海中翱翔，在書海中成長吧！
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文4從記事起，我就被教育要“用功讀書”?！?讀書才能出人頭地”“讀書才能光耀門楣”。我生活的那個閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認(rèn)識里，讀書人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來，對于家庭貧寒的我來說，“讀書”便成了改換門庭、改變命運的通行證。
毫無疑問，這給渴望改變現(xiàn)狀、渴望成長的年輕的我?guī)砹嗽丛床粩嗟膭恿?。讀書，讀學(xué)校要求我們閱讀之書；讀書，讀能怡悅精神之書。那里的生活內(nèi)容沒有那么龐雜，傳媒?jīng)]有那么發(fā)達(dá)，對于一個求知的少年，一本書或許就是最好的娛樂；倘若能獲得不錯的成績，收獲大人的褒獎和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺無上榮光了。在這些膚淺的體驗和認(rèn)識中我繼續(xù)我的求學(xué)之路，走過我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運”讀書之夢。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長吁一口氣，一個家庭渴望通過“讀書”跳出農(nóng)門的愿望似乎已經(jīng)實現(xiàn)，那么下一步該怎么走？生活繼續(xù)，讀書依舊，但當(dāng)初那強烈的動機(jī)既已蕩然無存，必須得為自己重新找尋起點，“工作的需要” 似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長才干率先垂范的必備之資。
然而情勢卻已不那么簡單，在與學(xué)生廝混相處中讀書，讀增專業(yè)才干之書，讀開闊眼界之書，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學(xué)、心理、科技等領(lǐng)域暢游，可這樣的讀書似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當(dāng)初院子里不愛讀書的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時風(fēng)光無限，我在疑惑思索中繼續(xù)著我的“讀書”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛讀書的小伙伴經(jīng)歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經(jīng)歷了人生的起伏，直到我意識到當(dāng)初的讀書太過功利，之前所有的讀書方式都不能讓我獲得持續(xù)前行的動力，不能獲得精神生長的力量，難道我們的“讀書”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營建一個抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學(xué)生們。
那個時候，我豁然開朗，已往讀書走過的彎路也并非沒有意義，我為這頓悟的一刻已準(zhǔn)備了半輩子——讀書，原來是為了遇見更好的自己，實現(xiàn)真正的精神成長，我的下半輩子還很長，會很精彩！
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文5我從小時候就愛看書，科普類、懸疑推理類、靈異小說我都愛看！
說起讀書啊，它和我的關(guān)系可不一般呢！書是我生活中不可缺少的好伙伴。我最愛看的書還是科普類了，因為它上面有許多有趣的知識，比如，水星上其實并沒有水啊，豬的智商其實比三歲小孩還高，兔子其實并不愛吃胡蘿卜啊……
科普類書帶給了我許多樂趣的同時，冏事也少不了！有一次我看書看得太入迷了，后面突然傳來“乓”的很大響聲，頓時，我覺得呼吸仿佛都要停止了，我以為后面有一顆小隕石砸在了地面上，其實只不過是一個小孩捏破了氣球而已！
這種事還不止一件兩件。一次，我看靈異小說看得太多了，覺得周圍的一切都那么怪異，然后我就一直跟在媽媽身后！媽媽奇怪地問：“這孩子今天怎么了？”我說：“我——我害怕——”，從那以后我不敢一個人睡，甚至不敢一個人待在家。記得有一次媽媽因為有急事，就把我一個人丟在家里，我又實在無聊，就把《哈利·波特》打開看，看到最恐怖的地方的時候，忽然一道黑影一閃而過，我背后不由地直冒冷汗，為了使自己壯膽，我大叫：“誰？”，屋內(nèi)寂靜一片，于是我拿著掃把，開始了各房間的“搜索”，可是什么也沒發(fā)現(xiàn)，就在我長舒一口氣的時候，那道黑影又一閃而過，我的雞皮疙瘩集合了，我終于忍不住了，連滾帶爬地給媽媽打電話：“媽媽你快回來吧，家里鬧鬼了！”不一會兒媽媽就回來了，愣是說我疑神疑鬼，哪有什么鬼！正說著一只鳥從窗前飛過，媽媽撇撇嘴說：“看到了吧，是一只小小的鳥兒而已！”
唉！以后再也不看這種書了，看得我快神經(jīng)錯亂了，看什么都像鬼，真后悔呀！
書吶，真是個讓我愛它恨它又恨不起來的朋友。好的書可以增長知識、豐富見聞，帶給我很多意想不到的快樂；不良書籍可以讓人“走火入魔”，以后我一定要看好書，讀對身心有益的書！
“馬瑞伯，媽媽出去一下，你在家里待著。”?。课业纳窠?jīng)又繃緊了。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文6每個人都有自己的讀書經(jīng)歷，我也有，同時，我讀書的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會把故事書拿來讀給我聽，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來，聽媽媽說，當(dāng)時我還說夢話，好像說的是故事情節(jié)。
上了小學(xué)一年級后，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動物小說，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動物小說。心情不好，有煩心事，我會拿起一本書，讀上一兩頁，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會好很多。因為讀書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說著好，可仍是我行我素，不過我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。讀三年級的時候，老師說我寫的作文不錯，那是因為作文簡單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩歌、小說等等，只要是書，我都是來者不拒，功夫不負(fù)有心人，我的作文水平有所提高。
我現(xiàn)在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名人寫的小說了，從而學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是一顆智慧的結(jié)晶，當(dāng)你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結(jié)晶，你就會發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶為你組成了兩個龐大的字：成功!
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文7在一個春日的午后，在櫻花落下的那一霎間，我渙散的目光停留在他的身上，在這一瞬間目光有了焦距，料峭的春風(fēng)仿佛停止了悸動，時間也宛若凝固，只有櫻花劃破了寧靜，回神時早已走到她的身旁，身后的櫻花雨還在紛紛揚揚。
翻開書，歷史的氣息混著油墨的清香，仿佛遠(yuǎn)出咖啡館中的音樂，輕靈又渺茫。再次抬頭，已到了家門前。
斜斜得倚在塌上，陽光懶懶的灑滿全身，微瞇著眼睛，翻開書，在字里行間中感受著千年前的繁華與蕭索，喜悅與哀愁。一瞬間心中五味陳雜，是辛棄疾的憑誰問，問廉頗老矣尚能飯否？的辛酸；是太平宰相晏殊爛醉花間應(yīng)有數(shù)的閑愁；是李清照只恐雙溪則夢舟，載不動許多愁的哀愁；是蘇東坡欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋的那一生抱負(fù)無人知的哀嘆。但卻也有那休說鱸魚甚至膾，進(jìn)西風(fēng)，季鷹歸未以及那風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回的滿腔報復(fù)于心懷天下。
翻開書，薄薄的紙頁，每翻動一下便會劃割一下時間與空間，最后打亂時空的順序。讓千年前的人與千年后的人進(jìn)行長長的對話，以及心靈上的思索與追憶。撫平了靈魂上的創(chuàng)口與傷疤，死掉了心靈上的鉛沿與羈絆。那開學(xué)后日益增長的壓力與每每失利的考試仿佛變得不那么沉重。哦，不，這不是他們變得輕松而是心靈的升華。這種升華，哪怕是歲月無情，在臉上留下風(fēng)霜的皺紋后，他也不會變更哪怕一絲一毫。這種升華將永遠(yuǎn)的支撐著身體的成長與心靈的成熟——世間羈絆三千，不沾染一絲一毫。
她身上油墨的氣息變得淺淡，淡到如窗外櫻花落下時的聲音。但那歷史的氣息卻更加濃厚，宛若那午后的貓兒打翻杯子的聲音，很重很重，而她的名字叫《宋詞》，如香甜的奶油，吸引著我，無可自拔。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文8自從認(rèn)識中國字以后，書一直是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書中，跟著書中的主角一起喜怒哀樂，陶醉其中……
書是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛上了它使我可以茶不思，飯不想，達(dá)到了廢寢忘食的地步。書是知識的來源，如浩瀚無垠的宇宙一樣，廣大無際，是閱讀讓我進(jìn)入了書的世界，是閱讀讓我和書相知相親，是閱讀讓我更充實自己的生活。
不知不覺我愛上了它，不知不覺陷入無比瘋狂的境界，從此無法自拔。進(jìn)入書的世界里，跟著主角一起來一場無與倫比的冒險，時而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時而陷入甜甜蜜蜜的愛情漩渦中，讓人沉浸在夢幻浪漫的情境里，越看越入迷；隨著劇情，彷佛身歷其境，心也跟著起起伏伏，常常會情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續(xù)看下去，好像一天沒有看書，就渾身不對勁，心里好似缺了什么東西。
“書中自有黃金屋。”有錢買好書，有閑就讀書，開卷總有益，努力創(chuàng)前途。書，在生活中如果沒讀書，即使現(xiàn)在每天都可以做自己想做的事，打電動，滑手機(jī)，玩電腦……等，總有一天，還是會覺得枯燥乏味，因為沒讀書，少了它充實我的生活，會使我毫無長進(jìn)，好像與整個世界隔離。
因此，我深深的愛上了閱讀，我想它會是我一輩子的興趣。因為有了閱讀，豐富了我的人生；因為有了閱讀，使我的人生更精彩，不再是黑白無色；因為有了閱讀，使我能度過寂靜，遠(yuǎn)離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢！
“三日不讀書，面目可憎”，希望大家都能跟我一樣愛上閱讀，讓自己的生活更有趣；也希望大家都能跟我一樣擁有一個良好的讀書環(huán)境，共同一起創(chuàng)造一個充滿書香的世界，藉由閱讀，讓書香充盈我們的心靈。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文9南宋詩人尤褒有言：“饑，讀之以當(dāng)肉，寒，續(xù)之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友，幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟?！?/p>
確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了饑寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質(zhì)，它是精神食糧，是人格的升華。
從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但是每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書看，似乎被什么給迷住了。抓周的'時候更是直接抓了一本書，怎么說也不肯松手。
對此，我也不置可否。的確，對于我來說，書就像是一個永恒靈泉，時時刻刻滋潤著我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天辟地》，《女媧轉(zhuǎn)土造人》到《西游記》，《水滸傳》，從外國經(jīng)典到中國名著，從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文……我們閱讀量越來越大，對讀書的欲望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西游記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經(jīng)；讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！钡你皭?，每每讀經(jīng)高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。
可是到了初中，作業(yè)量和學(xué)習(xí)量一下子加大，常常寫作業(yè)都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。
我常常能在大街上，餐館里，公園中，看見許許多多的年輕人捧著手機(jī)專注地看著，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不抬地?fù)Q個方向繼續(xù)走。我有些疑惑，他們都怎么了？他們都怎么了？放著琳瑯滿目名著不看，而是捧著一臺冰冷的機(jī)器兀自沉迷？
書，是文化的沉淀，在二十一世紀(jì)的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎？
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文10書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。
小時候，不認(rèn)識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書看讀了《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動人的故事，一伴隨著我成長。
隨著年級的逐漸升高，認(rèn)識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對書產(chǎn)生了新鮮感，這個想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說“曲文雪”讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業(yè)才能看書，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業(yè)，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側(cè)所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書，是人類思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎?
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文11書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。
書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。
《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！痹跍啙嶂?，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。
人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的交流，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時，才能真正體會，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文12讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意，一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。笛卡爾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
讀一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋雨冬雪。從書中，我讀到了：春天的風(fēng)和煦；夏天的雨豪放；秋天的雨纏綿；冬天的雪飄飄。從書中，我擁有了大自然的一切。
讀一本好書，就是關(guān)注生命，解讀人生。從書中，我體會到了：人生是短暫的，時光稍縱即逝，要從現(xiàn)在開始努力，好好學(xué)習(xí)。從書中，我懂得了要珍愛生命。
讀一本好書，就是擁抱親情，學(xué)會把握生命中的每一次感動。從書中，我感受到了親情的偉大，“親情不容易被遺忘，只是容易被忽略。忽略久了，也便成了一種無言的傷害?！睆臅校叶靡獡肀вH情，珍惜身邊的每一個關(guān)心自己的人。
讀一本好書，就是回味歷史，走進(jìn)名人。從《三國演義》中，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；從《西游記》中，我能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；從《紅樓夢》中，我看到了林黛玉與賈寶玉的真情，也懂得了封建家族滅亡的必然；從《水滸傳》中，我看到了農(nóng)民的力量，也找到了起義失敗的原因；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；從《格林佛游記》中，我了解到當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；從《童年》中，我體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難。
書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容；書是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。
一本好書，可以陶冶人的情操，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌人的心靈，有什么理由不去讀呢？
讀書是幸福的。讀書中我可以觀賞萬千風(fēng)景，品嘗萬千滋味，留下成長的腳印
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文13書，是我們的朋友，是我們終身的另一半。讀書的滋味，只有親身體驗后，才會知道。
我很愛讀書，只要一聞到墨香味，就會對它愛不釋手，忍不住去摸一摸，看一看！我每天睡覺前都要看書，一看就入了迷，不知不覺地就過了半個鐘頭。就說說前天吧，我對朱自清的《荷塘月色》非常感興趣，看了一個下午，到了晚上，連媽媽叫我吃飯都沒聽見！
雖然有時候讀書很苦，好不容易背下了一篇課文，考試卻只考標(biāo)點；上課時會的題目舉手老師不叫你，不會的題目偏偏被叫到，十分沒面子；老師說要抄的幾篇課文沒聽到，昨晚十點才寫完，第二天才發(fā)現(xiàn)自己抄錯了，并且又要重抄……但你有沒有想過苦后的成果，用一個成語來概括就是“先苦后甜”。凡是做任何事情，只有付出了，才有收獲。也許只有這樣，考試時的一道分?jǐn)?shù)很多的難題，恰巧是上課時老師問你的題目。考試考好了，你的暑假（或寒假）作業(yè)就少了，負(fù)擔(dān)也就輕了！當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得成功時，你會很欣慰，很快樂，很滿足，那時候才發(fā)現(xiàn)讀書是很有樂趣的……
生活就像一個調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，應(yīng)有盡有！
是酸的?每當(dāng)看到一串串悲慘的結(jié)局，我的眼淚便嘩啦啦的掉了下來；是甜的?最終正義戰(zhàn)勝了邪惡；是苦的?他們明明心腸這么好，卻要受這樣的苦；是辣的?故事中的主人公心腸怎么這么壞，為了利益，親手殺了自己的家人……
書，是人類進(jìn)步的階梯，只有我們愛上它，它才會在人生路中幫到你！在酸甜苦辣的成長路中，書為我們開辟了一個美好的天地。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文14“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話；書，是一位老師，教會我許多知識；書是一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書，是一杯咖啡，值得我們?nèi)テ肺?，所以我愛讀書。
從小時候我就是喜歡讀書，每天就纏著媽媽給我講故事，一個不夠，就讓媽媽再給我講一個?，F(xiàn)在，不用媽媽給我講故事，我自己就可以讀書了，我每天早晨都要讀一會兒書，我現(xiàn)在讀過許多書了，有 ：《淘氣包馬小跳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我的小書柜都放得滿滿的。
《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難，《論語》讓我知道了孔子的許多格言，《幽默大師》讓我 知道了許多捧腹大笑的笑話。
書不但給增長我們的知識，還能陶冶我們的情操。有一次，我寫完作業(yè)沒事干，就拿起書來看，等我抬起頭一看，天已經(jīng)黑了。我只要拿起一本書就會入迷，不管是哪一本，我都會喜歡。在書中，有時 我被那感動的情節(jié)打動了，就會流淚，有時那快樂的場面都會使我笑。在讀書中我也會積累一些好詞、好句，這樣寫作文的時候就能用上了。
我最喜歡《海底兩萬里》這本書，因為這本書講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀，寫了尼摩船長不喜歡陸地而喜歡海洋，是他發(fā)明了許多陸地上沒有的東西，他說他已經(jīng)與世界隔絕，所 以他只在水中生活。
我愛讀書，是書教會了我們知識，是書陶冶了我的情操，所以，我愛讀書。
讀書，遇見更好的你-關(guān)于讀書的作文15書籍對我們是非常重要的，在書籍里，可以從中汲取的知識，領(lǐng)悟的道理。它給講述有趣的故事，它把多彩的生活展的，它為燦爛的文化寶庫，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識的海洋里航行;它是智慧的礦藏，強壯的營養(yǎng)。自從讀書以后，我的收獲可真不少。我把積累的每一個字、一個詞、一個句子都牢牢記在心里。他們就像天上的星星一樣珍貴。以前我寫作文總是胡寫亂寫，不知道寫什么。現(xiàn)在我寫作文一點兒也不犯愁了，再也不用爸爸一個字一個字地教給我，我一個字一個字的寫了。但是，我以后還要繼續(xù)努力。我很愛書，我把讀書當(dāng)作生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧起一本書細(xì)細(xì)品讀，把書融合到我的生活中了。我的書柜中裝滿了文學(xué)書、歷史書、科普書……它們伴隨著我渡過了歡樂的時光。
書是人類進(jìn)步的階梯!確實是這樣，書能使我們懂得許多道理，學(xué)到許多知識…… 我看了《親近科學(xué)》，我知道了很多的科學(xué)知識，讓我感覺到了讀書的樂趣。日久天長，我開闊了視野，增長了見識。我要以書為伴，活出精彩的人生。...讀書是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。在讀書的過程中，我學(xué)會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟梁之材;在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東
西一掃而光，迫使我做一個評學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜
悅，書是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給
我的，是成功的喜悅……
可以么?
第二篇：讀書心得《讀書,遇見更好的自己》
愛上讀書，遇見更好的自己
金沙縣第一小學(xué) 何 巧
前幾天偶然看到一篇文章，有一句話我特別喜歡：“一本書就是一個世界，當(dāng)你愛上讀書，你便會發(fā)現(xiàn)，整個世界都在偷偷愛著你?！奔尤搿百F州省李弦鄉(xiāng)村名師工作室”后，我愛上了讀書，也遇見了更好的自己。
在這個讀書氛圍濃厚的團(tuán)隊中，我閱讀了大量的書籍。有《聽竇桂梅老師聽課評課》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《作文教學(xué)怎么教》、《為兒童的學(xué)習(xí)》……每一本書都帶給我新鮮，都讓我成長。
說到讀書，我的經(jīng)歷應(yīng)該和很多朋友相似。
小時候，家住農(nóng)村的我讀書的資源大都來自課本，所以小學(xué)時的語文課文當(dāng)時我?guī)缀醵寄鼙痴b。要是哪位同學(xué)得到一本課外書的話，一定會讓大家羨慕不已。記得當(dāng)時，我的爸爸為我們家三姊妹定了一套《小學(xué)優(yōu)秀作文選》，里面的每一篇作文我們都不知看了多少遍，甚至還會跟著文章里的故事哭啊、笑啊……正是這一套書，我們都愛上了讀書。當(dāng)我把書帶到學(xué)校時，同學(xué)們都搶著要接，我也別提多自豪了。
當(dāng)我漸漸地長大，進(jìn)入了師范學(xué)校，學(xué)校旁邊有一個專門租書的小店，一本書看一天一角錢的租金。當(dāng)時，我們總會擠擠荷包，擠擠時間，租下喜歡的三毛、瓊瑤、張愛玲、王小波……的作品。因為要節(jié)約租金，所以一本書我們通常在一天內(nèi)就能看完。從這些書的世界里，我們慢慢懂得了人世間最真實，最厚重的東西——親情、友情、愛情。那時讀書，不為考試，不為其他的，只是喜歡?，F(xiàn)在回想起來，仿佛又進(jìn)入了書里的世界，不由得生出一種同感、同情和自憐。
畢業(yè)后，有了新的朋友圈，結(jié)了婚，有了孩子，讀書這件事就被擱淺了?？傆忻Π?、累啊、要照顧孩子啊……這些理由而不讀書了。即使偶爾翻閱一本，也是心不在焉的。
直到有一天，讀三年級的女兒告訴我說：“媽媽，我想去巴學(xué)園讀書。”“巴學(xué)園？什么地方？為什么要去？”在和女兒的談話中，我才醒悟過來，我必須讀書了，不然我怎么和孩子相處？于是我捧起了《窗邊的小豆豆》這本書，走進(jìn)小豆豆的世界。原來，竟有巴學(xué)園這么令人神往的學(xué)校，有小林宗作這么可愛的校長、老師，有小豆豆媽媽這么尊重孩子的家長。
所以，我開始嘗試著走進(jìn)書的世界。龍應(yīng)臺的“人生三書”正指導(dǎo)我如何去做母親、做兒女、做朋友。當(dāng)我不明白要對學(xué)生做什么時，美國的傳奇教師雷夫〃艾斯奎斯給了我方向。的確，我創(chuàng)造不了“56號教室的奇跡”，但我不再抱怨，不再消極，面對孩子，就要做麥田里的守望者。
當(dāng)我想要打發(fā)時光時，看看書吧！或者，擠擠時間看看書吧！一方面為我們的教育，一方面為意識。當(dāng)你營造一個讀書氛圍濃厚的家庭，必定會培養(yǎng)你孩子良好的讀書習(xí)慣，而一個從小就愛讀書的孩子，長大后必定是一個內(nèi)心富足、思維開闊的人；當(dāng)你營造一個書香班級，你將影響的是幾十個孩子，幾十個家庭。都說“腹有詩書氣自華”，一個人的氣質(zhì)里，正蘊藏著他讀過的書，也許，你無意中翻閱的一本書正潛移默化的影響著你。即使讀書不能給你帶來直接的財富，但一定可以使你內(nèi)心富足。因為，你總會在書的世界里，遇見最值得愛的，最美的自己。就像董卿在第一期《朗讀者》節(jié)目中說：“我們不光靠吃飯活著，除了吃飯，我們還要別的東西來滋養(yǎng)，讓我們成長、壯大，變得更加完美，閱讀就是為了讓我們遇見更好的自己。”
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！笔澜缒敲创螅覀円黄鹑タ纯?。祝福大家都在書的世界里遇見一個更好的自己。
第三篇：《遇見孩子,遇見更好的自己》讀書心得
和孩子一起成長
——《遇見孩子，遇見更好的自己》讀書心得
一開始我是被這本書的封面給打動的，然后我又被這標(biāo)題所感動——《遇見孩子，遇見更好的自己》。女兒快4歲了，1000多個日夜我們已經(jīng)是最好的朋友了，但是我真的把最好的自己展示給孩子了嗎？答案是NO，而且，恰恰相反的是，我曾經(jīng)把自己最丑陋的一面展示給了孩子。
正如書中所言：之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟。相信這是多少家長的誤區(qū)，沒有接觸到家庭教育書籍以前我一直認(rèn)為，我對孩子所有的要求都是為了她好，從小讓她走最捷徑的路，少摔跤、少生病、多交朋友??我可以掌控她的快樂與憂愁，前提當(dāng)然是我愛她，自私的愛。
很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女，于是教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子的需求。我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。在這種觀念下，父母和孩子之間是不平等的，父母對孩子的愛不如孩子對父母的單純，很多時候，我前一分鐘把她兇哭了，過一會兒她卻可以像小尾巴一樣跟在我身邊，甜蜜的喊我媽媽，媽媽。有時候她會說我是壞媽媽，說我像鴨子一樣，只會說“不可以”，（此說法源于《鴨子說：不可以》繪本），但是她還是會按照我說的去做，無論什么時候總是完全是條件的原諒了我的粗魯，很多時候她錯做事情我會要求她道歉，但是自己卻不是每次都能勇敢的給她道歉，我突然明白其實一直以來我對女兒的愛，都是有條件的，我真的更多的是滿足自己，而不是她的需求。
現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，有壓力就會有煩惱，有煩惱就會有怨氣。每個父母都得反思下，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無辜的孩子身上。很多時候，孩子可能只是犯了一個小小的錯誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥，無形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。事實上，孩子在成長過程中，她的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動，再小心都不為過。如果父母自己都無法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？
不記得在哪本書里看到一個小故事，有一個小男孩兒，三歲多，他最近干了一件“壞事”，他把一杯熱熱的牛奶倒進(jìn)了花盆里。爸爸怒不可遏，說孩子簡直就是個破壞分子！三歲的兒子看爸爸到處找笤帚，已經(jīng)嚇得哇哇大哭了。這時媽媽沖上去拉住了爸爸，她說：“你別忘了，我們是在養(yǎng)孩子，而不是養(yǎng)花！”
媽媽的一番話，在堅定地提醒著爸爸：孩子和花，到底哪個更重要？更何況在沒有弄清楚他那么做的原因之前，就要開打，是不是在說孩子的自尊和快樂，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一盆花重要呢？
媽媽蹲下來幫孩子擦干了眼淚，輕聲地問：“寶寶為什么要把熱牛奶倒在花盆里?。俊毙∧泻⒊槠f：“奶奶說……熱熱的牛奶有營養(yǎng)……我想讓花長高高……”這下輪到媽媽流眼淚了，孩子愛花的一顆心啊，差點兒就冤死在爸爸的笤帚下了！
大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女、教授她們技能、糾正她們的過錯，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與她們一起歡笑、一起成長。現(xiàn)在孩子壓力太大，常常是功課之外還學(xué)習(xí)了許多興趣班，如果只是一味的要求孩子出成績，出成果，對孩子一味地苛刻，必然會導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣。永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子，真正的鼓勵不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)，只有那些對孩子保持足夠的敏感和愛的人才能擁有。
最后，用書中紀(jì)伯倫《先知》里頭的詩結(jié)尾：
你的兒女，其實不是你的兒女
她們是生命對于渴望而誕生的孩子。
她們借助你來到這個世界，卻非因你而來，她們在你的身邊，卻并不屬于你，你可以給予她們的是你的愛，卻不是你的想法，因為她們有自己的思想。
你可以庇護(hù)的是她們的身體，卻不是她們的靈魂，因為她們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天。
第四篇：遇見更好的自己(讀書報告會發(fā)言稿)
遇見更好的自己
張平
史鐵生說：“我曾走過山，走過水，其實只是借助它們走過我的生命；我看著天，看著地，其實只是借助它們確定我的位置?！苯袢瘴宜鲆?，只為看到明天那個更好的自己。
最美麗的風(fēng)景
本學(xué)期，我們班的孩子創(chuàng)造出自主作業(yè)，他們根據(jù)自己的心情、能力自己布置作業(yè)。他們每天都給作業(yè)取了一個可愛的名字，“我思故我在！”“蔬菜知多少！”“我是懶蟲的天敵！”“冬天也是讀書天”“渴望呼吸，渴望成功”等等；他們給作業(yè)加插圖，作業(yè)本里夾好看樹葉；寫悄悄話，講幽默故事，說溫馨一刻，談感動瞬間，出腦筋急轉(zhuǎn)彎，描繪今日記憶，雨天畫紙傘，夏天畫水果。葉孜，她在完成作業(yè)后給我講了一笑話。并在前加了一段話：“張老師，您每天都要為我們改作業(yè)，還要為我們操心，我講個笑話給你聽一下吧。祝你天天開心。”我忍不住寫上“老師被你祝福著，真的很開心，謝謝你！”孩子們的自主作業(yè)，在我心中，亮成了一道最美麗的風(fēng)景。感謝劉春生老師的那本《作業(yè)的革命》。
最溫暖的聲音
本學(xué)期，孩子們一起快樂作文，出了十五期作文小報。說一句話，穿一針，寫一寫；踢個毽子，撿一張紙片，寫一寫；聽到一句溫暖的話，看到一個感動瞬間，寫一寫。一笑一聽、一想一見，一驚一乍，都化成了孩子們筆下的精靈。那天跑完步和孩子們聊著天回教室，謝馨逸拉著我的手歪著頭聽著，突然說：“不行，不跟你們聊了，我找到一個素材，我得趕緊把它寫下來了，88?！眲⑶迩鍕寢尠l(fā)短信說：“清清說了，最喜歡跟張老師呆在一起，從老師那我學(xué)會好多知識，有與人相處的秘訣，有寫作文的樂趣，媽媽告訴你，我現(xiàn)在都學(xué)會在肚子里寫文章了！”清清媽說：“張老師，用心的人真可愛！”馨逸的話，清清的話，是我這個冬天聽到最溫暖的聲音。感謝王鼎鈞、張化萬、李白堅等老師的各種作文的書。
最海量的閱讀
50本書優(yōu)秀兒童文學(xué)，放在班級圖書角，每當(dāng)看到孩子們捧起書認(rèn)真讀起來，就偷著樂，他們多讀了50本書呀。趁著我們學(xué)校整組教學(xué)改革的東風(fēng)，我和孩子們踏上了刪繁就簡學(xué)語文之路，背成語兒歌、歇后語兒歌，前幾天，邵世豪把書拿倒了，我笑他倒背如流，他笑我名師出高徒，當(dāng)時孩子們和我都笑！我們開始背《小古文》，李思翰媽媽說，張老師，思翰寫古文了——
師曰：“貴族，須腳腿并，身正，不破公物，善傾聽，??”吾喜。課下，進(jìn)行中，以裝為真也，站立即行。肖曰“以往非好于今日，獎大卡也?！比鄻?。一時后，反原，憾也。
魚放大海里養(yǎng)，想小都難啊。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火！感謝韓興娥老師的那本《讓孩子踏上閱讀的快車道》。遇見花開，遇見風(fēng)來；有的遇見讓人措手不及，驚慌失措；有的遇見在意料之中，坦然自若；有的遇見使人傷心落淚，悲痛不已，有的遇見卻美麗動人，舍不得讓其擠壓。本學(xué)期，遇見仙外，遇見孩子們，遇見優(yōu)秀讀本，欣喜地看到，我遇到了更好的自己！
第五篇：讀書是一種“遇見”
讀書是一種“遇見”
①我以為，讀書其實是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想菁華。
②如果說，“遇見”是讀書與生俱來的產(chǎn)物，那么，選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動權(quán)。蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的原則，去選讀那些經(jīng)受過時間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。須知，讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對于那些平庸的書籍，我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”，只是重復(fù)，只會無端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時間和精力，因此太不值得。
③交朋友要交五湖四海的朋友，讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報看到一個材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國話語、中國文化嫻熟詮釋西學(xué)；馮至講《浮士德》時，可以用“天行健，君子以自強不息”來詮釋《浮士德》“一個越來越高尚、純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學(xué)界頗有影響；化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩，時常與文學(xué)教授游國恩探討詩歌；年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對散曲充滿熱愛……
④讀書的“遇見”，又并非不動腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠如孟子所云：“盡信書，則不如無書?！睋?jù)說，梁啟超先生對于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀《王臨川全集》，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實事求是的“遇見”方式，不僅是對歷史負(fù)責(zé)，也是對自己的治?W態(tài)度負(fù)責(zé)。
⑤從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實的自然與社會中去作立體的“遇見”，其效果或許會更精彩、更生動。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時會帶來契機(jī)，長期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過‘告別三峽’的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾粋€鹽場，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場一直到上個世紀(jì)六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強勢，地盤能擴(kuò)展那么大？他們控制著鹽是一個很重要的因素?！痹荆饎π劢淌谠谧x書中無法解開的疑竇，想不到因為一次拍紀(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個意義上說，在現(xiàn)實自然與社會中的立體“遇見”，無疑是對書本知識一種必不可少的重要補充和佐證。
⑥想起楊絳先生說過：“讀書好比串門兒――隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去、時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)?！边@無疑是對“讀書是一種遇見”最生動的詮釋。而一個會“串門兒”、常“遇見”的讀書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。
（選自2017年10月9日《人民日報》）
閱讀
練習(xí)
1.作者為什么說讀書其實是一種“遇見”？
2.請簡要概括第②段的主要內(nèi)容。
3.第③段運用了哪些論證方法？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。
4.第⑤段畫線句中的兩個“遇見”有何不同含義？你從此句中獲得了怎樣的啟示？
（周俊根 設(shè)計）
（參考答案見91頁）
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