第一篇：幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《四季花兒開》

《大班主題優(yōu)秀教案《四季花兒開》》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

目標(biāo)：

1、交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言表達(dá)。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

準(zhǔn)備：

T、布置“春夏秋冬”四個(gè)板塊、貼有四季圖片的色子三顆、花卉圖片與幼兒人數(shù)相等、幼兒收集的四季資料

過程：

1、交流、分享

(1)、師：一年有幾個(gè)季節(jié)?春天到了，花兒都開了，那什么花開了，我們就知道春天到了呢?(迎春花)

(2)、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的花卉資料，從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹，要求語言流暢，(介紹過程中教師幫助幼兒認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的花)

2、分類

(1)、我們認(rèn)識(shí)了許多美麗的花兒，花兒說：“我們很想回家，小朋友們、能不能送我們回家呢?”快思教案網(wǎng)。小朋友們?cè)覆辉敢獍?(愿意)

程老師這兒有一些籃子，我們用它來做花兒的家，有些花兒時(shí)可以住在同一個(gè)家里的，請(qǐng)小朋友按自己的想法給花兒分分類，還要說說這么分類的理由。

(2)、請(qǐng)幼兒給花分類并說明理由

幼兒能按“春夏秋冬”四季給花分類，并講清理由。

教師可做提示(老師也想給花兒找找家，給它們分成四個(gè)家，分別是春、夏、秋、冬，哪些是春天開的花?哪些是夏天開的花呢?哪些是秋天的花?哪些是冬天開的花?)

花兒回到了自己的家，都很開心的，他們說想和小朋友們一起做游戲。

3、游戲鞏固

(1)、出示正方體：一共有幾面呢?(教師提示幼兒數(shù)一下)

(2)、上面畫了季節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友來擲，擲到哪一面朝上，擲的小朋友就的根據(jù)圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到，桃花桃花開”夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。

(3)、幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)。

延伸：老師有個(gè)問題要請(qǐng)教大家，這些花除了觀賞，還有沒有其他的用處，請(qǐng)小朋友回去找找資料，然后來告訴大家。

大班主題優(yōu)秀教案《四季花兒開》這篇文章共2241字。

第二篇：幼兒園春天主題區(qū)域活動(dòng)《什么花兒開》教案（定稿）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。

2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。

圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒了解春天的氣息。

1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。

2、請(qǐng)小朋友們來說說，在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，你知道有哪些花開放了，你覺得那種花最美它美在哪?

二、收集各種花卉圖片。

1、讓幼兒利用周末的時(shí)間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。

2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。

3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。

三、介紹區(qū)域材料。

1、美工區(qū)：大自然真美呀!有美麗的花草樹木，春天是花兒正當(dāng)開放的時(shí)候?今天請(qǐng)小朋友們來用各種各樣的形式制作“各種花”好嗎?我們可以怎么做呢?讓幼兒自由討論。在動(dòng)手區(qū)老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料，小朋友可以用不同的材料畫、剪貼、顏料彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花

2、閱讀區(qū)：

投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。

三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。

四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。

2、表揚(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。

3、收拾材料。

第三篇：幼兒園大班主題教案

[幼兒園大班主題教案]關(guān)心關(guān)心他們—幼兒園大班主題教案

一、設(shè)計(jì)思路：

近階段，我們小一班的孩子正圍繞著“我的朋友在哪里”的主題開展著一系列的活動(dòng)（包括：介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。小班孩子由于受年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的活動(dòng)往往都是以自我為中心，而想不到其他人，在開展了這個(gè)主題以來，孩子們開始試著找朋友，和朋友一起游戲，但我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子都喜歡和開朗、活潑、善交往的孩子一起玩，而對(duì)于那些比較內(nèi)向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立，要么一個(gè)人坐著，要么獨(dú)自玩耍，很少有同伴去注意他們，更沒有人去關(guān)心他們。所以，我預(yù)設(shè)了這次主題活動(dòng)：關(guān)心關(guān)心他們。

二、主題目標(biāo)：

1．能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情，會(huì)用簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作去關(guān)心和幫助別人，體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂。

2．繼續(xù)體驗(yàn)與朋友共同游戲的快樂，知道朋友越多越好。

三、活動(dòng)過程：

（一）引起興趣，情感體驗(yàn)：

1．最近，我們小一班的小朋友一直在講講好朋友，找找好朋友，那你們跟好朋友在一起開心，還是一個(gè)人孤孤單單開心？為什么？

2．那你們開心的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒來做做）我們一起來做做開心的樣子。

3．你們看，我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。

（二）觀察照片，幼兒討論：

1．找找哪一個(gè)是你，為什么這么開心？

2．這里還有幾張照片，看看是誰？他們開心嗎？（不開心）你從哪里看出來的？猜猜他們?yōu)槭裁床婚_心？

3．請(qǐng)不開心的小朋友講講為什么不開心。

4．怎么讓不開心的小朋友開心？你會(huì)對(duì)他們說些什么話？你會(huì)和他做什么？

5．現(xiàn)在你可以去關(guān)心他們，讓他們高興？誰想去和ⅹⅹ玩？關(guān)心ⅹⅹ的小朋友有嗎？

（三）幼兒分散活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同伴。

（四）講評(píng)延伸：

1． 介紹你是怎么關(guān)心小朋友的？講了什么話，怎么做的？

2．問不開心的小朋友現(xiàn)在開心嗎？你以后可以自己去找找好朋友，好嗎？

3．引導(dǎo)幼兒要經(jīng)常關(guān)心這些小朋友。

我愛家鄉(xiāng)美

一大班主題活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。”并在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，探索問題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過程和結(jié)果。基于上述理念，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源，生成了“我愛家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。

2．能大膽說出自己聽到、看到的事物。

3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。

4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)一：游鼓山

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過纜車。

2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。

師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。

三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。

四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。

師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五、說說鼓山美，美在哪里?

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...附：七里亭：七里亭有七座亭“觀音亭、半山亭??”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法

活動(dòng)二：說鼓山，畫美景

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。

—邊自由議論，說說鼓山的美景。

二、畫美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。

三、說說我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里?為什么?

活動(dòng)

三、福興投資區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具具連鎖廠)、服裝廠鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多 家工廠。

二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

老師帶幼兒到工廠門口。

1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。

2．參觀工廠聽介紹。

三、討論：

1．參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣?

2．開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?

活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。

收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)

劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)

一、導(dǎo)語

鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。

鼓山不僅是旅游勝地，而且住在

鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)

——

鼓山苑。

二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

3．住在這里有什么感覺?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。

三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？

1、你們知道這些是建什么嗎？

2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？

鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？

活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?

1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

2．建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)

——

水上公園、大型商場(chǎng)、游樂場(chǎng)、醫(yī)院等。

二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。

四、延伸

活動(dòng)：

師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

我愛家鄉(xiāng)美

鼓山美、鼓山新

鼓山風(fēng)景美如畫

人民勤勞有智慧

外商投資辦企業(yè)

從此走上富裕路

我愛家鄉(xiāng)鼓山美

第四篇：幼兒園大班手工制作教案花兒朵朵

幼兒園大班手工制作教案：花兒朵朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲紙杯的方法來制作春天的花朵，感受春天的美麗。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣，分享成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、一次性紙杯、剪刀、油畫棒、雙面膠、棒棒膠、記號(hào)筆等。

2、多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、播放ppt，講故事。

2、從故事導(dǎo)入到用一次性紙杯制作花朵。

二、幼兒觀察紙杯花，教師講解示范制作方法。

1、出示紙杯花圖片，幼兒觀察，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“花瓣”的大小、形狀、顏色（花瓣大小一樣，顏色多，色彩鮮艷）

2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）師：春姑娘怎么樣把一次性紙杯變成了一朵美麗的花呢？（幼兒猜測(cè)制作方法）

（2）師：讓我們看一幅圖片，從圖片里找一找紙杯花的秘密。（播放圖片，幼兒邊看教師邊講解）

（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）

根據(jù)幼兒的講述教師示范，并強(qiáng)調(diào)操作難點(diǎn)：剪花瓣時(shí)要均勻，從杯口沿直線剪到杯底，相隔同樣的一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，學(xué)習(xí)均勻剪，從杯口沿直線剪到杯底，不能剪斷。

2、啟發(fā)幼兒用多種色彩來美化“花瓣”,用老師提供的材料盡可能將花朵打扮得漂亮。

3、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

四、作品展示

幼兒介紹自己的作品并將制作完成的花朵粘貼在春天的草地上。

活動(dòng)延伸：

大家空余時(shí)間用美麗的“紙杯花”作品裝飾班級(jí) 課后反思：

第五篇：幼兒園大班科學(xué)有戲《花兒朵朵開》教案

課題五：花兒朵朵開 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙有吸水性的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的探究過程，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。

3、樂意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：每人帶一盒水彩筆或蠟筆

教師：紙花每人2朵（210*2=420），大水槽（15個(gè)），一個(gè)大水桶，一個(gè)小瓢 教學(xué)過程：

1、紙花涂顏色(12分鐘)（1）大家看，這是什么？（紙花）（2）它是什么顏色的？（白色）

（3）是的啊，我們每個(gè)人的花都是白色的，老師覺得好單調(diào)啊，你們想不想把它們涂成五顏六色的花朵？（想）

（4）老師給每一個(gè)小朋友一朵小白花，請(qǐng)你給它涂上漂亮的顏色。

要求：

1、只涂一面。

2、只涂花瓣，3、先把花瓣折出來，沿著折線畫一條線，然后開始涂。（師拿出已經(jīng)涂好的示范）你可以每一花瓣用不同的顏色，也可以像這樣，間隔著涂顏色。

3、我們來比一比，哪個(gè)小朋友涂的又快又好?。?）發(fā)紙花，學(xué)生涂色，師巡視指導(dǎo)。

（6）待學(xué)生全部涂完后，請(qǐng)學(xué)生把水彩筆收起來，放在桌子下面抽屜里。

（7）接下來，請(qǐng)小朋友把紙花折成一個(gè)花苞，怎樣折呢？（師示范）把每一個(gè)花瓣都向著花心折，一個(gè)接一個(gè)折。全部折好之后，用手按一下，一朵花苞就做好了！

[設(shè)計(jì)思路：從一個(gè)白色紙花導(dǎo)入，引出色彩單一，動(dòng)手涂色，培養(yǎng)孩子們的審美能力，以及動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。]

2、紙花開放（12-14分鐘）

（1）現(xiàn)在每位小朋友手里都有一朵漂亮的紙花苞，紙做的花苞也能像真花一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地盛開嗎?（學(xué)生猜想，如果有孩子說能，問他是怎樣做？如果孩子說不能......）（2）花苞放到水里后會(huì)怎樣呢?（學(xué)生猜想）（3）你們想不想試一試？（想）

（4）（師示范），我們把紙花放在水里，怎樣放？花心向下行不行？斜著放行不行？（5）正確的方法是：把花心向下，輕輕的放入水中。要求：

?2個(gè)人共用一個(gè)水槽，給每個(gè)水槽加水。?靜靜觀察花苞的變化，實(shí)驗(yàn)介紹后，請(qǐng)小朋友說一說，你的發(fā)現(xiàn)。

（6）發(fā)水槽，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。

（7）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后。學(xué)生的紙花苞均已開放。

（8）教師提問：為什么花苞放在水中，花瓣會(huì)慢慢盛開呢?（9）（請(qǐng)小朋友發(fā)表見解，老師進(jìn)行對(duì)比。）

（9）小結(jié)：原來水用力擠進(jìn)紙的纖維，纖維輕微膨脹，折痕處的纖維膨脹就使花瓣打開了，道理就是這么簡(jiǎn)單。（10）整理桌面。

（11）[設(shè)計(jì)思路：通過提問“紙做的花苞也能像真花一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地盛開嗎?”，激發(fā)孩子的探究欲望，在動(dòng)手之前講明要求，然后思考“為什么花苞放在水中，花瓣會(huì)慢慢盛開呢?”，通過老師講解，孩子親手實(shí)驗(yàn)，感受其中的科學(xué)原理。] 拓展延伸（4分鐘）

（1）這里有兩個(gè)紙花苞，一個(gè)是平時(shí)用的白紙做的，另一個(gè)是用手工紙做的，同時(shí)放進(jìn)水里，你覺得哪一個(gè)會(huì)先開放？

（2）如果折一個(gè)小紙船，你會(huì)選擇哪一種紙？

[在了解了其中的原理之后，通過一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探討花朵開放快慢和什么有關(guān)系。]