第一篇：xx小學(xué)整改報(bào)告

XXX小學(xué)大門及院墻

整改報(bào)告

XX小學(xué)學(xué)校大門及院墻因年久失修，大門低矮陳舊，院墻外粉脫落，墻跟風(fēng)化，存在一定的安全隱患，同時(shí)也嚴(yán)重影響了學(xué)校的外部形象。在教育局及XXX黨委政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，投資近XX元，于XXXX年暑假期間，學(xué)校大門及院墻得以重建。重建后的大門造型別致、美觀大方。院墻改為透明墻，校園美景一覽無余，極大地提高了學(xué)校的整體形象，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

XX小學(xué)

XXXX.XX

第二篇：小學(xué)食堂整改報(bào)告

篇一：學(xué)校食堂整改報(bào)告 整改報(bào)告 年 月 日，xxx衛(wèi)生監(jiān)督所來我校進(jìn)行餐具抽樣檢測(cè)，分別檢測(cè)了一樓食堂兩只熟食盆，二樓食堂三個(gè)盛菜勺，三樓清真食堂兩只方盆，檢測(cè)結(jié)果為一樓食堂兩只熟食盆合格，二樓食堂三個(gè)盛菜勺和三樓清真食堂兩只方盆不合格。月 日，xxx衛(wèi)生監(jiān)督所來校通報(bào)檢測(cè)結(jié)果并要求我校食堂進(jìn)行整改。

對(duì)于餐具抽樣檢測(cè)不合格的情況我校進(jìn)行了自查和整改。

（一）自查情況如下：

1、一樓食堂：消毒工作開展良好，自查合格。

2、二樓食堂：消毒工作認(rèn)真開展，各類餐具嚴(yán)格按要求消毒。

3、三樓食堂：消毒工作開展正常，經(jīng)與工作人員排查不合格原因發(fā)現(xiàn)，三樓食堂內(nèi)的熟食方盆是閑置不用的，盛熟食均用大圓盆，采樣時(shí)，食堂工作人員未及時(shí)與監(jiān)督所工作人員說明情況，導(dǎo)致檢測(cè)方盆不合格。

（二）整改情況如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員針對(duì)此次衛(wèi)生監(jiān)督所的整改通知，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并召開食堂工作會(huì)議，排查問題所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，布置整改方案，嚴(yán)格責(zé)任到人，把好食品操作各個(gè)關(guān)口（食品采購關(guān)、食品存貯關(guān)、食品操作關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品安全關(guān)等），確保食品安全衛(wèi)生。針對(duì)此次事件，各食堂針對(duì)消毒關(guān)整改如下：

1、一樓食堂：

（1）繼續(xù)抓好消毒關(guān)，責(zé)任到人，確保熟食盆、湯盆、菜勺、湯勺、餐盤、筷子等所有餐具都做好消毒，做到無遺漏并確保消毒質(zhì)量；

（2）做到熟食間和消毒間的儲(chǔ)存柜干凈、衛(wèi)生、無雜物；（3）餐具及時(shí)消毒，消毒后妥善保存；（4）熟食操作時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)范。

2、二樓食堂：

（1）每天及時(shí)清洗、消毒，責(zé)任到人，確保各類餐具都做好消毒，做到無遺漏并確保消毒質(zhì)量；

（2）做到熟食間和消毒間的儲(chǔ)存柜干凈、衛(wèi)生、無雜物；（3）餐具及時(shí)消毒，消毒后妥善保存；（4）熟食操作時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)范。

3、三樓食堂：

（1）及時(shí)將閑置熟食盆移入倉庫，確保熟食間無雜物；

（2）繼續(xù)抓好消毒關(guān)，責(zé)任到人，確保熟食盆、湯盆、菜勺、湯勺、餐盤、筷子等所有餐具都做好消毒，做到無遺漏并確保消毒質(zhì)量；

（3）做到熟食間和消毒間的儲(chǔ)存柜干凈、衛(wèi)生、無雜物；（4）餐具及時(shí)消毒，消毒后妥善保存；（5）熟食操作時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)范。xxxxxxxxxxx中學(xué)

20xx年xx月xx日篇二：古培鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂整改報(bào)告 古培鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂整改報(bào)告

在2013年5月14日衛(wèi)生監(jiān)督部門到我園進(jìn)行食堂工作檢查，讓我校及時(shí)發(fā)現(xiàn)食堂管理工作當(dāng)中存在的不足，對(duì)檢查出來的問題我們及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，進(jìn)一步完善了食堂衛(wèi)生安全制度，取得了較好的效果，現(xiàn)將食堂衛(wèi)生安全整改工作匯報(bào)如下：

一、確定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)明確責(zé)任 針對(duì)食堂出現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重示，在5月14日下午緊急召開了食堂衛(wèi)生工作會(huì)議。對(duì)此次食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行了扎實(shí)的安排，并成立了食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)主抓食堂衛(wèi)生安全工作，真正做到了 “領(lǐng)導(dǎo)包掛，要求明確，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人”。食堂管理人員、其它人員積極參與配合，嚴(yán)格按照食品安全管理進(jìn)行全面的檢查。同時(shí)制定了詳實(shí)的整改措施，對(duì)存在問題能解決的及時(shí)徹底解決，并采取有效措施杜絕隱患。通過此次工作的開展，進(jìn)一步明確了相關(guān)人員的責(zé)任，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了食堂管理人員、食堂人員的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

食堂衛(wèi)生工作小組如下： 組長(zhǎng)：向良如 副組長(zhǎng)：張清平

食堂負(fù)責(zé)人：鄒育新 組員：姜汨水、陳細(xì)美、各班主任

二、存在問題

1、儲(chǔ)藏室桌面上有老鼠屎

2、沒能及時(shí)更換兩個(gè)已壞的水籠頭。

3、食堂未按規(guī)定進(jìn)行食品留樣，食品留樣無記錄

5、食堂加工間對(duì)外窗戶為安裝紗窗

三、整改措施

1、儲(chǔ)室進(jìn)行了清理，專間專用，不能挪為它用。

2、更換了已壞水籠頭。

3、購置新冰箱，食品庫中的生食和半成品分別在不同的冰箱內(nèi)存放。

4、加強(qiáng)食品索證管理，并把食品進(jìn)貨時(shí)間、保質(zhì)時(shí)間、生產(chǎn)日期、到期時(shí)間進(jìn)行登記，避免了食品庫有過期食品。

5、為了改善食堂環(huán)境，利用休假時(shí)間，進(jìn)行了食堂粉刷工作，美化了食堂環(huán)境。

6、補(bǔ)充了配餐間的防蚊措施，安裝了紗窗。

7、調(diào)整了學(xué)生食譜，按照要求配營(yíng)養(yǎng)餐。

8、建立了留樣、購物、廢棄物處理、清洗碗筷消毒等臺(tái)賬

總之，食堂管理是學(xué)校后勤工作的重要組成部分，食堂衛(wèi)生安全工作是關(guān)系到學(xué)生及教師身體健康的頭等大事，安排好學(xué)生及教師生活，讓她們放心滿意,也是教育教學(xué)工作的重要保障。因此，今后我校會(huì)始終把食堂管理放在重要位置。在制度更加細(xì)化，責(zé)任更加明確的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，完善和健全各項(xiàng)制度，使我校食堂管理能上一個(gè)新的臺(tái)階。

古培鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月15日篇三：學(xué)校食堂食品安全檢查整改報(bào)告

學(xué)校食堂食品安全檢查整改報(bào)告

祥云縣米甸中學(xué) 2013年4月1日

祥云縣米甸中學(xué)學(xué)校食堂食品安全檢查整改報(bào)告 我校長(zhǎng)期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。根據(jù)祥云縣教育局、祥云縣營(yíng)養(yǎng)辦、祥云縣食品藥品監(jiān)督管理局的要求，結(jié)合國(guó)家食品有關(guān)文件精神，我校本著對(duì)教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照《學(xué)校食堂食品安全預(yù)警公告》（2013年第1號(hào)）文件的要求和祥云縣食品藥品監(jiān)督管理局2013年3月20日對(duì)我校食堂的督查意見對(duì)學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查和整改，現(xiàn)將自檢自查和整改情況報(bào)告如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 為了加強(qiáng)對(duì)師生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全管理，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：王軍榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

每學(xué)年初，學(xué)校專門召開食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開學(xué)校教職工、后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全衛(wèi)生工作的重要性。

二、確保飲食從業(yè)人員持證上崗?，F(xiàn)在除了剛剛請(qǐng)來的臨時(shí)工外都有證。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由王舉政老師做好對(duì)食堂每天不少于一次的檢查督促，做到有記錄。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：（1）、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。（2）、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。（3）、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須穿工作服。（4）、杜絕非工作人員進(jìn)入灶房操作間。

五、嚴(yán)格搞好營(yíng)養(yǎng)餐管理。切實(shí)按祥云縣營(yíng)養(yǎng)辦套表的要求做好營(yíng)養(yǎng)餐食品的簽收、交加工等管理工作。

六、切實(shí)做好督餐工作，做到早餐每班每早都有督餐教師，正餐每餐都有值周教師和保安督餐。

七、建立學(xué)校膳食委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)收集和反映師生對(duì)學(xué)校食堂的意見和建議，定期和不定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查、督促。

八、整改措施

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校教師員工健康安全。根據(jù)祥云縣食品藥品監(jiān)督管理局2013年3月20日對(duì)我校食堂的督查意見，近來我們著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)我校食堂的督促管理：（1）、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校和食堂要通過課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。（2）、加大管理力度，食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。（3）、全面停止使用一次性碗、筷，杜絕食源性疾病的發(fā)生。（4）、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。（5）、要求保證廚房地面排水溝暢通，及時(shí)清理積水。（6）、做到生熟食分開存放，生熟食盆分開使用并標(biāo)明生熟字樣。不得為學(xué)生提供隔夜、變質(zhì)的食品。冷藏柜內(nèi)要做到生熟食分開存放、要保持清潔。食品儲(chǔ)藏間不得存放有毒、有害物品及個(gè)人用品。食品添加劑要專人專柜保存、按量使用。（7）、必須建立和完善食品、原料采買的索票、索證及登記制度。

九、存在問題

因?qū)W校食堂正在建設(shè)，現(xiàn)在我校食堂臨時(shí)搬在老舊教室，客觀條件有些差、特別是房子較擁擠，較難開展工作。但是，我們要持之以恒做到上述幾條，堅(jiān)決杜絕食物中毒事故的發(fā)生，再接再勵(lì)，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。祥云縣米甸中學(xué) 2013年4月1日

第三篇：小學(xué)學(xué)校食堂整改報(bào)告

新河鎮(zhèn)新河小學(xué)青島標(biāo)準(zhǔn)化食堂

創(chuàng)建工作整改報(bào)告

2014年10月14日，青島市標(biāo)準(zhǔn)化食堂驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)來我校對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全方位檢查，對(duì)我校標(biāo)準(zhǔn)化食堂創(chuàng)建工作給予了肯定，并且對(duì)我校標(biāo)準(zhǔn)化食堂創(chuàng)建工作提出了具體要求：①要求我校師生飲用水（自來水）每學(xué)期檢測(cè)一次。②要求索證臺(tái)賬和票據(jù)對(duì)應(yīng)。③要求檔案材料中的制度成員要注明職務(wù)。

根據(jù)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)的指示我校立即進(jìn)行了整改，整改情況如下： 首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的寶貴意見。我校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員針對(duì)此次驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)的指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并召開食堂工作會(huì)議，排查問題所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，布置整改方案，嚴(yán)格責(zé)任到人，把好食品操作各個(gè)關(guān)口。

1、必須做到自來水每學(xué)期檢測(cè)一次，本周三已經(jīng)將采樣的自來水送至平度市疾控中心進(jìn)行檢測(cè)。計(jì)劃往后的每學(xué)期初必須對(duì)學(xué)校自來水檢測(cè)一次，檢測(cè)結(jié)果長(zhǎng)期存檔。

2、索證臺(tái)賬和票據(jù)對(duì)應(yīng)。驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)提出要求后我們立即進(jìn)行了整改，一是嚴(yán)把進(jìn)料關(guān)，二是按嚴(yán)格要求進(jìn)行操作，并且做好索證記錄，做到票據(jù)與臺(tái)帳相符。

3、檔案材料中的制度成員要注明職務(wù)，驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)走后我們對(duì)檔案中的制度材料進(jìn)行了修改，各組成員都表明了職務(wù)，并將各種制度、職責(zé)等材料以紅頭文件形式對(duì)各部門進(jìn)行了通報(bào)。

以上是我校的整改措施，還望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將繼續(xù)努力食堂工作做好，讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。

附照片：

（一）水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告

（二）索證與臺(tái)帳相符：

（三）檔案中的制度以紅頭形式公布，組織成員都注明了職務(wù)：

平度市新河鎮(zhèn)新河小學(xué)

2014年10月22日

第四篇：小學(xué)2009~2010學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告

小學(xué)2009~2010學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告2010-09-04 18：11小學(xué)2009~2010學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素，它直接影響到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，小學(xué)2009~2010學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告。教學(xué)質(zhì)量不僅對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用，而且也越來越被學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注和社會(huì)所關(guān)心。縱觀當(dāng)前麟潭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形勢(shì)不容樂觀。當(dāng)前我校教學(xué)工作的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，存在著許多問題。

一、主要問題

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從低年級(jí)到高年級(jí)都有待于加強(qiáng)。如審題能力，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生保持心態(tài)的平和，克服浮躁情緒等。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。

2、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)。學(xué)生的語文閱讀理解存在明顯差異，或多或少存在學(xué)生不能正確理解甚至空題不做；而在作文方面，學(xué)生字跡潦草，卷面不整潔，導(dǎo)致這對(duì)語文起重要作用的部分失分嚴(yán)重。在數(shù)學(xué)試題中，學(xué)生的思維不夠靈活，理解題意、分析題意的能力不強(qiáng)；畢業(yè)統(tǒng)考中不乏有學(xué)生上交相當(dāng)于空白的試卷。

3、習(xí)作能力也需進(jìn)一步提高。不足之處是有的學(xué)生沒有認(rèn)真審題，內(nèi)容也不具體，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)恰當(dāng)使用等。另外，在文章中部分學(xué)生可能受媒體等外界因素的影響，生活中的經(jīng)歷不夠豐富，所寫的事情沒有意義。

4、、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化學(xué)習(xí)水平差距形成鮮明的兩極分化。在課堂教學(xué)中，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢(shì)學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”聽也不懂，長(zhǎng)此以往，優(yōu)等生與弱勢(shì)學(xué)生的差距越來越大。而在六年級(jí)總復(fù)習(xí)中最為顯現(xiàn)，一堂課下來三分之一的同學(xué)趴著睡覺。從試卷得分情況來分析，弱勢(shì)學(xué)生的的成績(jī)出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象，持續(xù)考個(gè)位數(shù)也習(xí)以為常。出現(xiàn)以上這些問題，我們通過各組討論，精心思考，認(rèn)為問題出現(xiàn)的根源有以下方面：(一)客觀原因：1.由于布局調(diào)整，使不少在外務(wù)工人員的子女紛紛來我校就讀，導(dǎo)致留守孩增多。這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣(書寫、讀書等習(xí)慣)學(xué)習(xí)態(tài)度，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)來說有很大差距，分散到各班，使老師無法在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化差生，從而影響了成績(jī)。且這部分學(xué)生家里只有年邁的爺爺奶奶，幾乎是無人管教，更是無心學(xué)習(xí)，時(shí)常逃課、打架、拖欠作業(yè)、。如原六年級(jí)的劉某某同學(xué)，母親因無法忍受兒子的調(diào)皮也帶著女兒隨父親在外務(wù)工。家里只有劉某某一個(gè)人，只是平時(shí)去爺爺家吃飯。有幾次謊稱胃痛不來上課。發(fā)現(xiàn)情況后班主任到其家家訪，確是發(fā)現(xiàn)門窗緊閉，后問及其他人才知道劉某某同學(xué)竟將自己反鎖在內(nèi)，除一日三餐幾乎都在家。經(jīng)過和其家長(zhǎng)溝通，母親回來照顧，才保障了不再逃課。卻已經(jīng)是無心學(xué)習(xí)，臨近學(xué)期結(jié)束伙同幾個(gè)學(xué)生于周末的一個(gè)下午爬過校門到學(xué)校偷竊。像劉某某同學(xué)這樣的情況的不在少數(shù)。成績(jī)低的則0分，個(gè)位數(shù)，稍微好些的則二三十分。更有甚者100道二年級(jí)計(jì)算題11人測(cè)試，無人滿分。(二)主觀原因：

1、高端教師的缺乏。原五六年級(jí)共四個(gè)班。帶班教師中除兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師外，其他六名皆是新任教師，兩名見習(xí)一年教授五年級(jí)數(shù)學(xué)，其他四名則是剛步出校門，毫無經(jīng)驗(yàn)可言。

2、部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不夠，教學(xué)方法相對(duì)滯后。工作作風(fēng)飄浮，不扎實(shí)，用功不夠。

3、教材鉆研不夠，不能把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，年段之間的相互銜接不明，就本冊(cè)教本冊(cè)，處理不好知識(shí)的系統(tǒng)性教學(xué)，局限性太大。

4、課程標(biāo)準(zhǔn)不能真正做為案頭必學(xué)、必鉆書籍，理解不夠，方向不對(duì)，怎能搞好教學(xué)?盡管每次教研活動(dòng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科標(biāo)準(zhǔn)，但沒有標(biāo)準(zhǔn)這本書的人不乏少數(shù)，整改報(bào)告《小學(xué)2009~2010學(xué)教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告》。

5、自我學(xué)習(xí)不夠，自我提高教學(xué)藝術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，突擊學(xué)習(xí)的多。

6、和同事合作交流、互助不夠，存在單兵做戰(zhàn)，孤軍奮戰(zhàn)、研討不夠的現(xiàn)象，我在低年級(jí)強(qiáng)調(diào)過，要充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，做好傳、幫、帶的作用。

7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略不靈活。學(xué)生課堂教學(xué)中，個(gè)別教師課堂教學(xué)還存在隨意性，教師的精力還沒有全部投入到課堂教學(xué)中去。個(gè)別科任在沒有作業(yè)的情況下，沒能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致檢測(cè)前搞突擊，學(xué)生在各科的壓力下精疲力盡，所以檢測(cè)十分不理想。

8、與學(xué)生溝通少。

9、與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)、溝通不夠。家長(zhǎng)作用發(fā)揮不好。

10、后進(jìn)生輔導(dǎo)跟不上，應(yīng)該有計(jì)劃的定下輔導(dǎo)計(jì)劃，哪些是短期要轉(zhuǎn)化的，哪些是長(zhǎng)期要轉(zhuǎn)化的，不能一古腦都抓，結(jié)果越抓越差。

11、學(xué)校教研活動(dòng)，各組針對(duì)性還是不強(qiáng)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)

二、今后教學(xué)工作建議突出“加強(qiáng)”，搞好“兩個(gè)研究”，強(qiáng)化“三個(gè)注重”突出“加強(qiáng)、做好”--對(duì)教學(xué)工作的全面管理，師資隊(duì)伍的建設(shè)以及差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作

1、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的全面管理，是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。加強(qiáng)新課程下的常規(guī)教學(xué)管理。如：備課。

2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，從備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教科研、班級(jí)工作等方面細(xì)化幫扶，使他們盡快成長(zhǎng)，以適應(yīng)新課改教學(xué)工作的需要。

3、連同社會(huì)家庭學(xué)校三者一起關(guān)注留守孩的問題。

4、做好差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，把差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。在日常的教學(xué)中，重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量在。學(xué)校對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作實(shí)行檢查驗(yàn)收制，對(duì)教師定目標(biāo)，定期限，定管理措施，將差生轉(zhuǎn)化工作列入教師崗位責(zé)任制，對(duì)在這方面工作突出的教師予以表揚(yáng)。(二)搞好“兩個(gè)研究”

1、校本研究a、立足課堂，深化研究，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們確立主題，依托課堂開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例深度的進(jìn)行理性分析，在組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高教師的課堂教學(xué)水平。b、深度剖析，提升教師的能力。為提高教師的教育教學(xué)能力，我們將通過案例的分析和錄像對(duì)比課進(jìn)行研討，選擇新基礎(chǔ)教育課題組的初建和重建錄像課給教師觀看，而后組織教師圍繞月主題進(jìn)行對(duì)比分析，教師可結(jié)合自己的實(shí)踐去進(jìn)行深度的剖析或重建，從而提高教師分析與研究教學(xué)活動(dòng)的能力。C、多種形式，促進(jìn)教師的發(fā)展。組織教師外出參加各類研討活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要求教師把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)回家后細(xì)細(xì)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，再在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，供其他教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)采用“一課多教”、“同課異構(gòu)”等形式，先有教師獨(dú)立鉆研，獨(dú)立備課，讓教師在多種方法中選擇適合自己且教學(xué)效益高的方法，從而呈現(xiàn)出具有個(gè)性和特色的研究課供大家研討。繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流活動(dòng)，通過備課組間的互動(dòng)，課堂教學(xué)互動(dòng)等來提高互動(dòng)效果，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。d、加強(qiáng)隨堂課聽課。為形成隨和濃厚的互聽互學(xué)的良好教學(xué)切磋氛圍，提高自我的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)品味。學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)行政、教研組長(zhǎng)、首席教師組成的聽課小組，有組長(zhǎng)決定聽課老師，到班級(jí)節(jié)次，一般在前一天放學(xué)時(shí)告知任課老師，如果上課不理想的，必須采取跟蹤聽課的形式，達(dá)到良好為止。同時(shí)歡迎學(xué)校的任何一位老師前往聽課。每月的專任任課老師至少被聽1節(jié)隨堂課，對(duì)從教三年以內(nèi)的新教師要增加隨堂聽課的次數(shù)，提倡術(shù)課組教師聽主科教師的隨堂課。每月每位教師聽隨堂課不少于4節(jié)。c、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。本學(xué)期仍將采取教學(xué)質(zhì)量月反饋的形式，以“主題測(cè)試”為考核方式，一月一次口算過關(guān)練習(xí)，畢業(yè)班一月一次月考核，一月一次月總結(jié)。教導(dǎo)處嚴(yán)格組織出卷、閱卷，最后以班級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，共同商討切實(shí)可行的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)之間關(guān)系的研究抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的研究。在研究中不斷提高認(rèn)識(shí)，提高校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性。狠抓兩風(fēng)的落實(shí)，教育師生端正工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。把教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)列入常規(guī)，常抓不懈。通過抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高師生的責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)感和使命感，把新課改工作落到實(shí)處(三)強(qiáng)化“三個(gè)注重”--基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注重求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題，也是考查學(xué)生的思維能力。學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)安全檢查整改報(bào)告

學(xué)校安全檢查及整改情況報(bào)告 2007年4月19日，我區(qū)對(duì)第二小學(xué)安全及其它工作做了一次詳細(xì)檢查，此后，我校對(duì)安全工作又做了一次檢查，并做出了一些整改，現(xiàn)將檢查及整改情況報(bào)告如下：

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，提出了一些問題，主要是12周歲以下學(xué)生騎車現(xiàn)象，我針對(duì)這種情況首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次騎車安全教育，說明12周歲以下學(xué)生騎車是違法的，沒有法律保護(hù)，所以如果騎車必須遵守交通規(guī)則，日后下發(fā)給家長(zhǎng)的一封信，說明交通安全問題保證學(xué)生的上學(xué)安全，教育家長(zhǎng)不要讓12歲以下學(xué)生騎車。學(xué)校安全檢查小組對(duì)學(xué)校各各地方進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，教師宿舍電源進(jìn)行了整改，樓道應(yīng)急燈進(jìn)行了整改更換，現(xiàn)在整改已經(jīng)結(jié)束，目前學(xué)校沒有安全問題。自身不能解決的問題是12周歲以下學(xué)生不能騎車上學(xué)，這一問題只對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了教育，但無法杜絕。

學(xué)校安全檢查及整改情況報(bào)告

第二小學(xué)

2007年4月23日篇二：學(xué)校安全檢查整改情況報(bào)告

學(xué)校安全檢查整改情況報(bào)告 2015年8月28日下午，高臺(tái)縣南華鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)許強(qiáng)帶領(lǐng)南華鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站工作人員、食品衛(wèi)生監(jiān)督管理站工作人員來我校進(jìn)行了開校安全檢查。經(jīng)查我校存在以下問題： 1.學(xué)校沒有專門的門衛(wèi)。2.學(xué)校的滑梯有損壞。

3.安全氛圍不夠濃厚，宣傳不夠。

根據(jù)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法責(zé)令限期整改指令書的整改要求，我校針對(duì)以上問題進(jìn)行了整改。1.在上級(jí)沒有下派專門門衛(wèi)的情況下，為了保證學(xué)校師生的安全，在原有值周教師的基礎(chǔ)上，每周安排一位教師除上課外其余時(shí)間在門衛(wèi)值班室負(fù)責(zé)門衛(wèi)工作。2.學(xué)校的的滑梯因時(shí)間過久，部分螺絲已有松動(dòng)、丟失的現(xiàn)象，為了保證孩子們游戲時(shí)的安全，當(dāng)日，我校組織安全管理員孫青青，值周教師陳彥武等教師對(duì)滑梯再次進(jìn)行了安全檢查，對(duì)丟失的螺絲進(jìn)行了補(bǔ)充，并上緊了松動(dòng)的螺絲，確保了孩子玩耍時(shí)的安全。3.隨著學(xué)生的開學(xué)，新教室的修建也在如火的進(jìn)行著，為了避免施工給學(xué)生帶來的安全隱患，我校在原有警示標(biāo)語的基礎(chǔ)上，又在施工圍墻上增加了兩條警示標(biāo)語，并要求值周老

師在加強(qiáng)課間對(duì)學(xué)生的監(jiān)控工作的同時(shí)，利用中午、下午集體放學(xué)時(shí)間加大安全宣傳的力度，確保全體學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

南華鎮(zhèn)明水小學(xué) 2015年8月31日篇三：小學(xué)安全工作自檢自查及整改情況報(bào)告

南亨小學(xué)安全工作自檢自查及整改情況報(bào)告

一 指導(dǎo)思想

安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。為了貫徹落實(shí)市縣有關(guān)安全大檢查的通知，全面落實(shí)市領(lǐng)導(dǎo)的重要指示及吸取近期全國(guó)發(fā)生的重大事故的教訓(xùn)，切實(shí)做好學(xué)校的安全教育工作。對(duì)照本鄉(xiāng)校的安全工作情況，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員，于2010年4月28日下午，檢查了教學(xué)樓及各班教室門窗、電路及照明情況、教學(xué)樓的用電、防火、防盜情況、學(xué)校廁所、圍墻、標(biāo)志物、旗桿、教學(xué)樓外飾、門窗、圖書室、實(shí)驗(yàn)室，還對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)學(xué)校校舍、專用室；教室；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；圍墻；交通；水電火盜氣網(wǎng)絡(luò)；管理制度、教育及學(xué)生行為等安全進(jìn)行了全面的檢查，存在一些隱患，并做出整改。

二、整治小組

組 長(zhǎng)：肖炳炎 副組長(zhǎng)：鐘永和 組 員：劉建華 賴永庚 劉金柱

三、存在隱患 中心小學(xué)：

1、學(xué)校后門出現(xiàn)破損，部分低年級(jí)的學(xué)生的能自由進(jìn)出學(xué)校。

2、寢室內(nèi)小便處出現(xiàn)裂隙。

3、學(xué)校周圍的圍墻太低,學(xué)生能隨意攀爬進(jìn)入校園。

4、門衛(wèi)制度落實(shí)不到位。

村小幼兒園：

1、東村小學(xué)存在開關(guān)破裂損壞、電線雜亂的現(xiàn)象。

2、藍(lán)星幼兒園沒有配備相應(yīng)的滅火器，管理人員對(duì)消防設(shè)施的使用知識(shí)

不熟悉。

3、石門小學(xué)校門前公路無減速牌、斑馬線。

4、合仔小學(xué)出現(xiàn)瓦頭脫落（較為嚴(yán)重）。

5、助水小學(xué)廁所裂縫.圍墻傾斜。

6、助水小學(xué)山體易滑坡，影響校舍安全。

四、采取措施

1、班主任在班隊(duì)課和主題班會(huì)上強(qiáng)調(diào)這些安全隱患并進(jìn)行安全教育。

2、學(xué)校組織專業(yè)人員對(duì)這些隱患進(jìn)行維修加固。

3、在這些隱患處先立警示牌提醒學(xué)生注意安全。

4、中心小學(xué)五月十日前重新聘請(qǐng)門衛(wèi)。

五、具體要求

1、安全工作放在首位，全校樹立起安全第一意識(shí)。

2、各班主任明確責(zé)任，與學(xué)生，家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)調(diào)查，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4、班會(huì)、隊(duì)會(huì)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各科滲透安全知識(shí)，安全意識(shí)。

5、教育教學(xué)活動(dòng)，首先要解決安全問題，否則，活動(dòng)停止。

通過在以上幾個(gè)方面的查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固我校的安全工作，及時(shí)地吸取某些重大事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)借鑒兄弟學(xué)校的一些做法和措施，努力避免安全事故的發(fā)生，使我校的安全工作更上一層樓。

南亨中心小學(xué)

2010年4月29日篇四：小學(xué)安全隱患排查及整改報(bào)告

小學(xué)安全隱患排查及整改報(bào)告

西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)安全隱患排查及整改報(bào)告

安全工作，是我校常規(guī)工作的重中之重，為進(jìn)一步貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，學(xué)校就就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開校委會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)、層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施，并根據(jù)工作職責(zé)與要求認(rèn)真開展自查整改，現(xiàn)將我校自查整改情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校安全工作責(zé)任落實(shí)到位。建立健全了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全了安全工作規(guī)章制度，實(shí)行了安全工作責(zé)任制。在學(xué)校出入口、校內(nèi)主要道路、校園學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)域等人員聚集場(chǎng)所安裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校重要部位及管理死角都納入到24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控范圍內(nèi)，構(gòu)筑起學(xué)校安全管理工作的立體防范網(wǎng)絡(luò)。

二、安保隊(duì)伍建設(shè)情況。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班情況。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。

四、安全教育情況。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等、經(jīng)常性地開展安全工作教育和培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識(shí)和遇險(xiǎn)自救的基本技能，學(xué)生掌握了一些必要的自護(hù)自救知識(shí)，除日常安全教育外，學(xué)校在放假前和開學(xué)后都要對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育。學(xué)校與教師積極利用校訊通與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，架起了家校安全教育的連心橋。

五、加強(qiáng)安全檔案管理。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況建立安全工作計(jì)劃、部署檔案、消防檔案、重點(diǎn)部位檔案、易燃易爆危險(xiǎn)品檔案，完善各種安全工作預(yù)案。

通過此次排查，我們更清醒地認(rèn)識(shí)到平安校園創(chuàng)建的重要性，任務(wù)艱巨，唯有各方努力，大力配合，方能保一方平安。篇五：xxx小學(xué)大安全檢查整改匯報(bào)材料 xxx小學(xué)安全大檢查整改匯報(bào)材料

為認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)做好學(xué)校安全大檢查，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門，在正常有序開展各項(xiàng)工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)校安全工作的各方面進(jìn)行自查,現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校及時(shí)成立了安全自查小組

組長(zhǎng)：xxx 組員：xxx

二、各校點(diǎn)檢查情況如下

（一）房屋設(shè)施安全

1、（1）教學(xué)樓情況：二年級(jí)教室西墻體出現(xiàn)3厘米的拉裂，從南至北貫穿整條，西墻體瓷磚起殼；三一班教室墻體臨前黑板一側(cè)出現(xiàn)拉裂；四年級(jí)教室西墻體有一條2米多長(zhǎng)的裂縫，縫寬2厘米，林老廁所拐角處頂板均有裂縫，縫寬1-3毫米，裂長(zhǎng)2米，東南角頂板也有一條裂縫，縫寬1-2毫米；音樂室西墻體拉裂貫穿成一條線，列寬2毫米，臨老廁所一側(cè)地板有裂縫，墻體有多條裂縫，縫寬1-10毫米不等，玻璃被拉裂成兩大塊；儀器室走道頂板有裂縫，西側(cè)墻體拉裂貫穿南北，列寬3厘米；少隊(duì)室西側(cè)墻體拉裂縫寬1厘米；德育室西側(cè)墻體拉裂貫穿南北；實(shí)驗(yàn)室西側(cè)墻體拉裂貫穿南北，裂寬3厘米；圖書室西側(cè)墻體拉裂貫穿南北；裂寬1-2毫米，并有1×0.3平方米的瓷磚掉落，西北角地板多出開裂，裂長(zhǎng)4-5米，寬1毫米，背面墻體嚴(yán)重滲水受潮起殼；五二班教室臨老廁所拐角處頂板有裂縫，縫寬1-3毫米，西北角頂板會(huì)從音樂教室漏水下來；美術(shù)教室西北角頂板有一條裂縫，縫寬1毫米，裂長(zhǎng)4-5米。以上這些學(xué)校無力整改。（2）新男廁所頂板有裂跡，老女廁所有一溝瓦已掉數(shù)片，可能還會(huì)掉，老廁所已停用。（3）內(nèi)圍墻數(shù)學(xué)組黑板報(bào)處墻體從上至下拉裂，裂長(zhǎng)6米左右，寬1厘米；新大門左側(cè)圍墻墻體拉裂長(zhǎng)6米，寬1厘米；最高處有多處拉裂裂長(zhǎng)3--6米，寬3毫米，無力整改。（5）新大門對(duì)面，休息平臺(tái)處的預(yù)制塊下沉，擋墻開裂，裂長(zhǎng)從上至下，無力整改。

2、校園周邊無易發(fā)山洪、山體滑坡及泥石流情況。

3、女教師宿舍的瓦有破裂，會(huì)漏雨下來。

4、學(xué)校陰溝、地下排水系統(tǒng)已全面清理并硬化，排水暢通。

5、學(xué)校及周邊無地質(zhì)災(zāi)害隱患。

6、學(xué)校已制定完善的應(yīng)急預(yù)案。

7、學(xué)校已落實(shí)汛期24小時(shí)值班制度，保證信息暢通。

（二）無建筑施工安全隱患。

（三）交通安全

１、上下學(xué)時(shí)段安排值周教師和少隊(duì)值勤人員在學(xué)校大門口值勤，對(duì)學(xué)生上下學(xué)出入高峰期進(jìn)行有序指揮，確保學(xué)生出入有序、安全。

２、對(duì)平田、勒泥朵的走讀學(xué)生，下午放學(xué)時(shí)各班清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)一到指定位置，結(jié)隊(duì)回家。

３、轄區(qū)內(nèi)的世紀(jì)幼兒園對(duì)本村學(xué)生由家長(zhǎng)接送，針對(duì)白龍?zhí)秾W(xué)生由幼兒園聯(lián)系公交公司，由公交公司定時(shí)定點(diǎn)接送。

４、學(xué)校適時(shí)以晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)、課堂教學(xué)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。５、對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行廣泛宣傳，杜絕學(xué)校教師用私家車或社會(huì)其它人員拼車有償接送學(xué)生的情況。

（四）、消防安全

1、學(xué)校每周檢查校內(nèi)火災(zāi)隱患和用火用電。學(xué)生宿舍、食堂操作間、功能室等地方用電安全；新建食堂消防安全，滅火器正常。教學(xué)區(qū)滅火器待充氣。

2、各班級(jí)每周正常開展防火、防溺水安全教育。值日教師及學(xué)生每天檢查學(xué)生進(jìn)出校門，嚴(yán)禁其攜帶火源進(jìn)入入校園。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁野外用火，開展火災(zāi)逃生技能培養(yǎng)。

3、學(xué)校定期檢查落實(shí)消防常規(guī)工作，定期檢查消防設(shè)施，保證設(shè)施齊備完好和通道暢通情況。（由于學(xué)校缺少資金，教學(xué)區(qū)內(nèi)滅火器無法充氣正常使用。）

4、學(xué)校每周五常態(tài)化開展消防疏散演練。

（五）食品安全

1、我校采買實(shí)行專人定點(diǎn)采購，存儲(chǔ)有專門的倉庫、加工由專人負(fù)責(zé)，每頓留樣由值周教師負(fù)責(zé)。

2、食品制售場(chǎng)所電路消防設(shè)施管道及廚房操作設(shè)施設(shè)備安全。

3、制售場(chǎng)所干凈整潔，從業(yè)人員衛(wèi)生，持證及著工作服上崗。

4、每天每次食堂炊具及其他用具 都全部進(jìn)行消毒處理。

5、杜絕購買洋芋、四季豆、黃花菜、野生菌、陳化糧油、涼拌菜等禁受食品。

6、各班禁止學(xué)生從家中攜帶食品入校食用。

7、學(xué)校辦理了食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生許可證。

8、學(xué)校利用每周一校會(huì)和班會(huì)進(jìn)行食品安全教育，不食用陌生人贈(zèng)予或來源不明等不安全食物。

（六）疾病防控工作檢查報(bào)告

1、學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育情況。

學(xué)校利用黑板報(bào)、廣播、上衛(wèi)生課等多種形式進(jìn)行防傳染病宣傳教育。同時(shí)教育學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生注意合理休息，防止過度的緊張和疲勞，注意防寒保暖，在呼吸道疾病流行期間，盡量減少到人員密集的公共場(chǎng)所。

2、學(xué)校檢查環(huán)境衛(wèi)生情況。

學(xué)校加強(qiáng)教室和活動(dòng)場(chǎng)所等的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。開展了每天清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場(chǎng)所衛(wèi)生狀況良好。各班積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時(shí)一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚(yáng)。

各班堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)換氣，教室每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮。

在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校堅(jiān)持用消毒液對(duì)教室地面，空氣進(jìn)行消毒。

3、學(xué)校開展學(xué)生體育鍛煉情況。

學(xué)校開展了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實(shí)在行動(dòng)上。

科學(xué)的安排學(xué)生在校的作息時(shí)間，堅(jiān)持每天做眼保健操活動(dòng)，堅(jiān)持大課間活動(dòng)，確保每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。以活動(dòng)促進(jìn)師生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。

4、學(xué)校“三檢”工作情況

（1）學(xué)校建立了學(xué)生晨檢制。

執(zhí)行學(xué)生晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，班主任每天要了解學(xué)生身體情況，由班主任對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行晨檢，密切關(guān)注學(xué)生出勤情況。如在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，立即將情況上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校將異常情況在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)相關(guān)單位和部門。

（2）班主任每天詢問學(xué)生身體情況，了解學(xué)生體溫情況，追查缺課學(xué)生原因。如班級(jí)學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，班主任必須將情況調(diào)查清楚后上報(bào)校長(zhǎng)，由學(xué)校校長(zhǎng)匯總后上報(bào)中心學(xué)校。

（3）學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)組織大型的學(xué)生集體活動(dòng)堅(jiān)持“非必需、不組織”原則，減少人員流動(dòng)，降低感染機(jī)率。

（4）班主任時(shí)時(shí)監(jiān)控疫情動(dòng)態(tài)，確保在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)疫情，（5）做好了學(xué)生預(yù)防接種查驗(yàn)工作。

（6）加大學(xué)校飲用水水質(zhì)的監(jiān)管，做好定期消毒和安全防護(hù)措施。

我們將以此次自查工作為契機(jī)，對(duì)有關(guān)學(xué)校傳染病防控工作情況進(jìn)行細(xì)致地梳理，促進(jìn)和提高學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作水平。

（七）防溺水工作

1、我校學(xué)生在上課期間沒有出現(xiàn)外出游泳現(xiàn)象。

2、每周星期一的國(guó)旗下的講話，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防水、防火安全教育。各班每周進(jìn)行一節(jié)防火防水安全教育，教育學(xué)生不到水庫上玩水、游泳。

3、每學(xué)期各班進(jìn)行一次溺水自救互救訓(xùn)練，由教師做示范，讓學(xué)生掌握自救互救動(dòng)作要領(lǐng)，主要示范“控水、人工呼吸、胸外心臟按摩”等訓(xùn)練。

4、勒泥朵、平田的學(xué)生每天上、放學(xué)都專人帶隊(duì)分組管理，做好防水、防火、放交通事故等。

（八）矛盾糾紛

1、學(xué)校已建立矛盾糾紛排查化解機(jī)制。

2、每班每天都進(jìn)行矛盾糾紛排查和化解，并有記錄。

3、學(xué)校沒有跨年級(jí)及垮班級(jí)的學(xué)生矛盾糾紛，更沒有家長(zhǎng)之間的矛盾糾紛。

4、學(xué)校針對(duì)各班匯報(bào)上來的情況匯總，并分析主要矛盾存在的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的化解工作。

5、學(xué)校督促各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和矛盾雙方的心理健康教育，有效地控制了因?qū)W生之間的矛盾導(dǎo)致的學(xué)生傷害，避免了學(xué)生之間傷害事故的發(fā)生。

（九）治安安全

1、我校設(shè)置24小時(shí)門衛(wèi)。

2、上課期間值周教師巡查校園安全，其余時(shí)間由門衛(wèi)巡查。

3、上下學(xué)時(shí)段由值周教師上鎖、開門，并負(fù)責(zé)管理。

4、堅(jiān)持每周清繳一次管制刀具，“人防、物防、技防”設(shè)專人管理。

5、對(duì)學(xué)困生不定時(shí)進(jìn)行心理健康教育，有效防止學(xué)生的暴力傷害和自殺傾向。

6、每周星期一校會(huì)及班會(huì)都把暴力犯罪及暴力危害作為重點(diǎn)宣傳，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到使用暴力解決問題既危害自己又危害他人，嚴(yán)重者甚至?xí)斐蓛A家蕩產(chǎn)、家破人亡，學(xué)生有了這種認(rèn)識(shí)后，就會(huì)認(rèn)真的約束自己的言行，規(guī)避暴力傷害風(fēng)險(xiǎn)。

（十）自然災(zāi)害

1、學(xué)校教學(xué)樓防雷設(shè)施接地完好。

2、用電線路、電器規(guī)范合理，用電器接地良好。

3、定期或不定期進(jìn)行防風(fēng)、防雷、放電、防洪、防水、防泥石流等安全教育。

4、對(duì)學(xué)校樹木枯枝進(jìn)行清理，廣告牌、防雷天線、木結(jié)構(gòu)房、瓦片等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，現(xiàn)已無安全隱患。

（十一）?；锲饭芾?/p>

1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)藥品設(shè)有專人管理，并制定實(shí)驗(yàn)藥品管理制度、銷毀制度，藥品進(jìn)出登記。

2、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和儀器保管室有專門管理，并制定了相應(yīng)的管理制度，通風(fēng)換氣設(shè)施正常，工作人員防護(hù)設(shè)施和消防設(shè)施正常。

3、學(xué)校儀器保管室無危險(xiǎn)化學(xué)藥品，原先配置的已經(jīng)過期，進(jìn)行了銷毀處理。

4、學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室和儀器保管室各一間，管理制度健全，室內(nèi)通風(fēng)良好。無工作人員防護(hù)設(shè)施和消防安全設(shè)施。

5、學(xué)校無壓力容器使用情況。

（一）房屋設(shè)施安全 1.教學(xué)樓三樓除辦公室外，其余各間天花板都有裂縫，有的雨天會(huì)浸水到室內(nèi)。男女廁所隔墻橫向斷裂，斷裂長(zhǎng)度2米左右，斷裂縫隙最寬處大約2厘米，透過縫隙能看見對(duì)面。廁所內(nèi)墻面沙灰及瓷磚多已斷裂，往下掉落。女廁所外圍墻有一條大約一米長(zhǎng)的裂縫，裂寬約2厘米。經(jīng)中心學(xué)校黃立林校長(zhǎng)查看，包教育局準(zhǔn)備重新建蓋。2.學(xué)校有消防設(shè)施，但因無錢充氣，現(xiàn)已不能使用，籃球架籃板籃筐嚴(yán)重?fù)p毀，存安全隱患，已拆除。3.有應(yīng)急預(yù)案，教師人手一份，學(xué)校要求教師天天講、時(shí)時(shí)講，給學(xué)生上安全課。學(xué)校要求教師24小時(shí)手機(jī)開機(jī)，但課外時(shí)間學(xué)校除平時(shí)守校人員外沒有專職人員值班。(二)建筑施工安全

1.學(xué)校食堂建設(shè)施工已接近尾聲，安全狀況良好。2.施工人員佩戴安全帽。

3.施工用電現(xiàn)用現(xiàn)接，用完馬上解線。4.甲方施工安全正常監(jiān)管。(三)交通安全

1.學(xué)校有交通安全檢查小組。2.學(xué)生幾乎都是本村的，步行上學(xué)，除五年級(jí)轉(zhuǎn)入學(xué)生劉爽除外，該生家住上西關(guān)，騎自行上學(xué)，已與家長(zhǎng)簽訂交通安全責(zé)任書。3.上、放學(xué)期間都有值日教師把守大門，引導(dǎo)學(xué)生安全出校門，過馬路。4.上最后一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)把學(xué)生送到學(xué)校大門口，10分鐘內(nèi)不得動(dòng)車。值日教師要等全校學(xué)生安全離校后，方可離校。5.對(duì)離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，值日教師監(jiān)督結(jié)對(duì)行走或要求家長(zhǎng)輪流接送，或要求家長(zhǎng)和老師電話報(bào)平安。7.要求學(xué)生過馬路時(shí)做到，一停、二看、三通過。有無人行道，一律靠右行，不在路上嬉戲打鬧，不做“三無”或“超員”車輛。8.在xxx就讀的幼兒、上學(xué)放學(xué)都有家長(zhǎng)安全接送。9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，各班主任，科任教師利用班會(huì)、課堂時(shí)間進(jìn)一步進(jìn)行安全教育，杜絕事故發(fā)生，做到雙重保險(xiǎn)。

（四）消防安全 1每周一次用電用火檢查。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查,是否攜帶火源.白龍?zhí)秾W(xué)校沒有宿舍,食堂還沒建成.沒有投入使用。每個(gè)教室每個(gè)星期都要進(jìn)行一次大檢查。每個(gè)老師，進(jìn)教室第一就是看插座是否完好。但每個(gè)教室的插座都是活動(dòng)的。只有利用上課教師的宣傳教育。不許去

碰插座。2開展防火教育，利用每周安全課教育學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源進(jìn)校園，嚴(yán)禁野外用火。及火災(zāi)逃生技能培訓(xùn)情況。3加強(qiáng)消防常規(guī)檢查情況，消防設(shè)施滅火器有但沒有投入使用。沒錢加氣。設(shè)備沒有使用。通道暢通。

5學(xué)校每周開展一次消防疏散演練

（五）食品安全

1、學(xué)校無采買、存儲(chǔ)、加工、出售環(huán)節(jié)，營(yíng)養(yǎng)早餐每批由當(dāng)天值日教師留樣。

2、學(xué)校無食品制售場(chǎng)所。

3、學(xué)校無食品制售場(chǎng)所。

4、學(xué)校無食堂。

5、學(xué)校不銷售任何食品。

6、每班由班主任及任課教師在班上叮囑學(xué)生不許帶食品入校，由少隊(duì)執(zhí)勤的少先隊(duì)員每天進(jìn)行檢查。

7、學(xué)校無食堂。

8、由班主任及任課教師在班會(huì)及安全課上，教育學(xué)生不實(shí)用陌生人贈(zèng)予或來源不明等不安全食物，并通過黑板報(bào)、校會(huì)等加強(qiáng)這方面的教育。(六)疾病防控

1檢查學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育情況。利用后黑板對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。2檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況。教室保持室內(nèi)空氣清新及流通。3利用早晨，中午，下午，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。及掌握了解學(xué)生的健康狀況。4對(duì)學(xué)生預(yù)防接種情況，嚴(yán)格按中心學(xué)校的要求執(zhí)行。5利用每學(xué)期開學(xué)對(duì)學(xué)校，廁所及周圍環(huán)境進(jìn)行藥液噴灑殺菌消毒。6根據(jù)課程表安排，開展學(xué)生體育鍛煉

七、防溺水工作

白龍?zhí)洞遢^缺水，村子里只有一魚塘（離學(xué)?？赡?00米左右）和一水井（離學(xué)校較遠(yuǎn)），平時(shí)基本沒水，只是到了雨季會(huì)積蓄雨水。因?yàn)樵谛Ｆ陂g全天侯的都有老師職日，上課期間大門都緊鎖學(xué)生沒有機(jī)會(huì)外出到水邊游泳。只是上學(xué)和放學(xué)時(shí)經(jīng)過魚塘和水井，而課堂上各位老師一再要求放學(xué)趕快回家，不準(zhǔn)到水堂里游泳并且把這事向?qū)W校安全小組反應(yīng)了。采取了時(shí)時(shí)提醒同學(xué)，隨時(shí)跟蹤以防溺水的措施。

平時(shí)安全課上經(jīng)常教育學(xué)生不擅自或與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)或其他成人監(jiān)護(hù)下私自下水游泳，不到陌生水域和無安全保障的水域游泳等等。防溺水知識(shí)安安全課上講，但溺水自救互救訓(xùn)練沒實(shí)練過，因?yàn)榛ゾ纫苛Χ?，?duì)于孩子最好尋求第三方成人的幫助。

（八）矛盾糾紛

1.學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制已建立。2.班級(jí)矛盾糾紛每日進(jìn)行排查，無宿舍。3.學(xué)校每周梳理匯總矛盾糾紛排查情況。4.已開展學(xué)校集中分析主要矛盾和矛盾主要方面存在的原因及化解工作開展情況。5.學(xué)校及教師重視和加強(qiáng)學(xué)生思想教育和矛盾雙方的心里健康教育，有效控制因矛盾糾紛導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(九)治安安全檢查 學(xué)校設(shè)有守校人員，上課期間學(xué)校大門一直鎖著，學(xué)校所有教師都有鑰匙，誰開誰鎖。每天有兩名教師輪流值班。

上下學(xué)時(shí)段學(xué)校大門嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間開關(guān)大門。我校沒有“物防”、“技防”，只有人防。各班自行開展學(xué)生心理健康教育，學(xué)校開會(huì)時(shí)頁經(jīng)常提醒教師講。

預(yù)防暴力傷害的相關(guān)知識(shí)由各班開展，并根據(jù)有關(guān)報(bào)道定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暴教育。