第一篇：學(xué)校整改

一、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對(duì)學(xué)生諷刺的語(yǔ)言。

2、個(gè)別班級(jí)教師只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過(guò)重現(xiàn)象。

4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開(kāi)水爐。

5、不能終身學(xué)習(xí)。不重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高，缺乏積極的進(jìn)取心。

6、個(gè)別教師不能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單。

7、個(gè)別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調(diào)配。

二、原因分析：

以上問(wèn)題，究其原因主要是認(rèn)識(shí)不到位，敬業(yè)精神不夠所致。個(gè)別教師沒(méi)有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學(xué)習(xí)。我們絕大部分教師沒(méi)有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，缺乏積極的進(jìn)取心，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。再次，自我約束不力，不與先進(jìn)看齊，只想私人利益，不重視個(gè)人素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。

三、整改措施：

對(duì)于這些情況，我校師德師風(fēng)集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，并召開(kāi)了教師座談會(huì)，開(kāi)展了更深一步的自我反思活動(dòng)，提出了學(xué)校師德師風(fēng)要讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意的口號(hào)和要求。具體措施如下：

1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求和我縣師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)的具體要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。要發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化，論文聯(lián)盟004km.cn整理常抓不懈。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校要建立師德建設(shè)專欄，舉辦師德報(bào)告會(huì)，開(kāi)設(shè)師德論壇，舉行爭(zhēng)創(chuàng)師德標(biāo)兵的活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

3、要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制。

（1）、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。學(xué)校將嚴(yán)格按照我縣師德師風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，成立由校委會(huì)、工會(huì)、教代會(huì)各部門代表組成的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)議，作為教職工聘任、評(píng)先、晉職的考核依據(jù)。

（2）、對(duì)學(xué)校內(nèi)已有的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時(shí)修訂或完善；同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責(zé)任到人，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)責(zé)任制，使廣大教職工自覺(jué)行動(dòng)，形成人人動(dòng)手、齊抓共管的工作格局。

4、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。

一是認(rèn)真組織好全校教職工大會(huì)政治學(xué)習(xí)工作，及時(shí)向教師宣傳黨和國(guó)家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)各類先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的浪潮；二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書學(xué)習(xí)的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。

第二篇：學(xué)校整改

學(xué)校嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項(xiàng)整治活動(dòng)整改方案

根據(jù)《互助縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項(xiàng)整治實(shí)施方案》文件精神要求，以作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧學(xué)校，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育局關(guān)于嚴(yán)肅工作紀(jì)律整頓工作作風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案自查自評(píng)的要求，我校積極“自查自糾”整改的自檢工作。我們開(kāi)展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師目前存在的問(wèn)題作出“自查自評(píng)”整改的自檢工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的方針，著力整頓事業(yè)單位干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、奢、私、貪、蠻、橫、硬”等突出問(wèn)題，整風(fēng)肅紀(jì)，建章立制，以嚴(yán)明的工作紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為紅山區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。更有力的促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

學(xué)校向教師放征求意見(jiàn)表92份，回收意見(jiàn)表85份。對(duì)學(xué)校整體工作作風(fēng)滿意的有79份;其中對(duì)工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)等內(nèi)容全滿意的79份，不滿意的0份。學(xué)校向?qū)W生放征求意見(jiàn)表 821份。學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)放征求意見(jiàn)表821份。收集匯總了各方面的意見(jiàn)、建議，并真實(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組，為下一步“完善提高、建章立制”階段打好了基礎(chǔ)。在調(diào)查后我們把教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，進(jìn)行了歸納:

1、個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真;

2、個(gè)別教師有遲到早退現(xiàn)象;

3、有個(gè)別教師對(duì)同學(xué)們的態(tài)度不夠和藹、耐心;

4、學(xué)生愿意上個(gè)別老師的課;

5、個(gè)別老師上的課學(xué)生不喜歡;

6、有個(gè)別老師經(jīng)常上課接打手機(jī);

7、有個(gè)別老師上課遲到;

8、有個(gè)別教師有體罰和變相體罰的學(xué)生現(xiàn)象;

9、教師布置的作業(yè)量不適當(dāng);

10、教師業(yè)務(wù)能力跟不上課改的要求。

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)干部黨性、工作作風(fēng)普遍認(rèn)為良好。學(xué)生普遍對(duì)班主任教師反映較好，對(duì)科任教師上課反映的問(wèn)題較多。

三、整改措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)

1、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，著力整頓領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、奢、私、貪、蠻、橫、硬”等突出問(wèn)題。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要樹立服務(wù)意識(shí)，為全體教師營(yíng)造良好的工作氛圍。

3、著力解決遲到、早退問(wèn)題，加強(qiáng)出勤檢查。

4、上班后嚴(yán)禁在工作時(shí)間從事與工作無(wú)關(guān)的事情。如:上網(wǎng)聊天、炒股、購(gòu)物、玩游戲等。

5、學(xué)校各項(xiàng)支出本著節(jié)儉的原則，做好節(jié)流工作。

6、做好民主監(jiān)督，禁止學(xué)校班子成員和全體教師利用職務(wù)之便，徇家長(zhǎng)辦私事，加強(qiáng)師德建設(shè)。

7、教師對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)護(hù)之心，對(duì)待家長(zhǎng)要和藹可親，善于交流，形成教育合力。

8、加強(qiáng)師德管理，著力治理“三亂、體罰和變相體罰現(xiàn)象”，結(jié)合工作作風(fēng)建設(shè)年和治理“三亂、體罰和變相體罰現(xiàn)象”。開(kāi)展師德試卷測(cè)試，教師公開(kāi)承諾書并簽字。

(二)建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

1、嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生。把建立和諧師生關(guān)系同嚴(yán)格教育學(xué)生結(jié)合起來(lái)。教育學(xué)生嚴(yán)要有度、嚴(yán)要有恒、嚴(yán)要有方。既不溺愛(ài)學(xué)生，也不放縱學(xué)生。堅(jiān)持用《中學(xué)生行為規(guī)范》教育約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、理解信任學(xué)生。教師要降低自己視線，以學(xué)生的眼光看待分析問(wèn)題，多進(jìn)行換位思考，充分了解學(xué)生。要切實(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，既不偏愛(ài)優(yōu)等生，又不歧視后進(jìn)生。在處理學(xué)生的問(wèn)題上要講道理，并做到:不當(dāng)真眾嚴(yán)厲指責(zé)學(xué)生;處理小事要三思;處理大事要隔天。

3、善于評(píng)價(jià)學(xué)生。要樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)學(xué)生。要做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要把熱情的鼓勵(lì)，善意的微笑留給學(xué)生，改變過(guò)去“硬給個(gè)好心，不給個(gè)好臉”的做法。

4、以禮相待學(xué)生。教師要尊重學(xué)生人格，和學(xué)生相處時(shí)要以禮相待學(xué)生。在課堂中要做到:上課開(kāi)始先說(shuō)“同學(xué)們好，上課中要說(shuō)“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐”。課外學(xué)生行禮時(shí)要回禮。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，精心教好每個(gè)學(xué)生。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。不體罰變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生。把對(duì)學(xué)生的溫暖及時(shí)送給學(xué)生。

6、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。提高課堂教學(xué)效率，有效控制作業(yè)量。嚴(yán)禁重復(fù)作業(yè)和懲罰性作業(yè)。放學(xué)后禁止大面積輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)把關(guān)心學(xué)生身心健康放在第一位。

7、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，因勢(shì)力導(dǎo)，留給學(xué)生自主發(fā)展的空間。積極組織開(kāi)展班對(duì)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，不抹殺學(xué)生個(gè)性。

8、為人師表做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的教師首先要做到，處處做學(xué)生的表率。要打破師道尊嚴(yán)，和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同勞動(dòng)。

(三)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

1、要樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。堅(jiān)持愛(ài)崗如命、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。要有忠于職守、艱苦奮斗的精神。

2、牢固樹立顧全大局意識(shí)。團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。積極主動(dòng)工作，不推逶扯皮?？朔ぷ髦械亩栊裕哂谐奖救说姆瞰I(xiàn)精神。

3、樹立開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。自覺(jué)更新觀念，勤于思考、敢于創(chuàng)新，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法。

4、牢固樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。工作踏實(shí)不漂浮，敢于面對(duì)和解決問(wèn)題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

(四)建立有效的工作作風(fēng)監(jiān)督制約機(jī)制。

1、逐步開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。評(píng)教是促進(jìn)和諧師生關(guān)系建立，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督機(jī)制。根據(jù)對(duì)教師職業(yè)道德的要求、教學(xué)常規(guī)要求、班主任工作要求從“關(guān)心愛(ài)護(hù)我們;全面教育我們;參加我們的活動(dòng);依課程表按時(shí)上課;作業(yè)量適中;作業(yè)批閱認(rèn)真”等方面進(jìn)行。評(píng)教要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，評(píng)教要和月考核結(jié)合起來(lái)。

2、加大師德考核力度?？?jī)效考核中把為人師表、德育教育、服從工作安排、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作及評(píng)教作為考核基本內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，提出具體的要求。進(jìn)一步強(qiáng)化考核辦法，考核從嚴(yán)。根據(jù)中心學(xué)校要求，落實(shí)師德“一票否決制”，即:如出現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德規(guī)范要求者，年終考核不得評(píng)優(yōu)秀或良好，不得評(píng)各類先進(jìn)，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)教育局處理。

3、加大教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，書面考試和課堂教學(xué)相結(jié)合。把教師的政治、業(yè)務(wù)考試同評(píng)聘結(jié)合起來(lái)。

4、教師的師德、業(yè)務(wù)同績(jī)效工資掛鉤，多勞多得，少勞少得，不勞得罰，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。

第三篇：學(xué)校整改方案

加強(qiáng)引導(dǎo)、嚴(yán)明紀(jì)律、標(biāo)本兼治、確保穩(wěn)定

——學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量整改方案

學(xué)校自2008年11月24日接到《縣教體局“一二三”幫扶行動(dòng)計(jì)劃》后，立即組織全體校委對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面自查，通過(guò)自查也正視到了學(xué)校工作存在的一些盡管是非主流的，但卻不容忽視的現(xiàn)象和問(wèn)題。這些現(xiàn)象和問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

一、享樂(lè)主義、自我中心主義侵蝕學(xué)校教師群體的思想陣地，對(duì)本職工作的要求不高但對(duì)待遇的期望很高；遇事講條件講報(bào)酬的現(xiàn)象；年紀(jì)不大卻對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)看得很淡，對(duì)安逸享樂(lè)看得很重的現(xiàn)象；個(gè)人問(wèn)題至上，紀(jì)律原則意識(shí)淡化的現(xiàn)象；只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林，看不到工作大局不注意維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)，工作情緒化的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在我校雖不普遍但都有所表現(xiàn)，既不利于個(gè)人的進(jìn)步，更不利于集體的團(tuán)結(jié)和學(xué)校的發(fā)展。

二、教育教學(xué)行為不規(guī)范。教育態(tài)度粗暴簡(jiǎn)單，還存在體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦的現(xiàn)象；課前準(zhǔn)備不精心，課堂教學(xué)不扎實(shí)，作業(yè)批改不到位的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不積極，教研不熱心，工作不務(wù)實(shí)的現(xiàn)象都還沒(méi)有從根本上杜絕。這些現(xiàn)象成了個(gè)別班級(jí)、學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量始終難以真正提高的瓶頸所在。

三、安全意識(shí)還有待提高，安全管理還存在疏漏，安全問(wèn)題還時(shí)有發(fā)生。學(xué)生沒(méi)有到班但科任教師不重視，班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)的現(xiàn)象；學(xué)生請(qǐng)假離校手續(xù)不全的現(xiàn)象；學(xué)生之間的矛盾糾紛導(dǎo)致的安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除的現(xiàn)象；平時(shí)班級(jí)安全教育、管理不落實(shí)的現(xiàn)象都還或多或少的存在，這些現(xiàn)象隱伏著隨時(shí)可能發(fā)生的安全事故，如果不重視、不排除、不解決，就有可能影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)甚至造成不好的社會(huì)影響。

四、有令不行，有禁不止，政令不暢。不準(zhǔn)違規(guī)推銷資料，不準(zhǔn)違規(guī)招收寄讀學(xué)生，這些禁令學(xué)校三令五申，但總還是有少部分教師令不行、禁不止。

五、不注重和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，缺乏構(gòu)建和諧、有機(jī)的家校環(huán)境的思想意識(shí)，造成了部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育不重視，對(duì)學(xué)校的工作不支持的情況。

客觀分析這些現(xiàn)象和問(wèn)題，我們認(rèn)為，不僅要從教師隊(duì)伍的思想意識(shí)上找原因，也要從學(xué)校所面臨的內(nèi)外環(huán)境上找原因，還要從領(lǐng)導(dǎo)的思想和作風(fēng)上找原因。找準(zhǔn)問(wèn)題的成因，明確了各自的責(zé)任，也就找到了解決問(wèn)題的方法。針對(duì)存在的這些問(wèn)題，學(xué)校提出了“加強(qiáng)引導(dǎo)、嚴(yán)明紀(jì)律、標(biāo)本兼治、確保穩(wěn)定”的整改工作方案。

一、工作指導(dǎo)思想：

在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，立足21世紀(jì)教育的長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，為國(guó)家強(qiáng)盛和綜合國(guó)力的提高作出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作總體目標(biāo)：

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持黨的教育方針；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；正確把握教學(xué)工作；全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的正確方向，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

三、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，提高班子成員整體的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)。經(jīng)常召開(kāi)班子民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，多研究教學(xué)工作。每周聽(tīng)課1～2節(jié)，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽(tīng)群眾呼聲，有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)，建議教育局根據(jù)我校實(shí)際情況，合理地調(diào)整和補(bǔ)充班子的成員，以利于更好地開(kāi)展工作。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

（二）教育教學(xué)管理方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理。

（1）要以“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，對(duì)學(xué)校原制定的教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂，對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)課改的實(shí)施。（現(xiàn)已對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、學(xué)生作業(yè)批閱情況等重新進(jìn)行了修訂）（2）強(qiáng)化檢評(píng)，使已出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。已落實(shí)的有：學(xué)期初進(jìn)行計(jì)劃交流；教學(xué)干部堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課（全方位）、跟蹤聽(tīng)課（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、有重點(diǎn)的聽(tīng)課（個(gè)別指導(dǎo)）；

（3）把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)做好質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控工作 ①、努力參照縣局教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)方法，努力探討我校評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的具體方法，力爭(zhēng)完成并超過(guò)《學(xué)校2008-2010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的各項(xiàng)指標(biāo)，即：一年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到97.7%和94.2%；二年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到97.2%和92.2%；三年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到77%和57%；四年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到79%和56%；五年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到77.5%和53.6%；六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考合格率和優(yōu)秀率達(dá)到91.2%和66%，270分以上上線率達(dá)到44.4%，240-269分上線率達(dá)到51%；七年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到48%和9%；八年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%和9%；九年級(jí)會(huì)考合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%和7.6%，700分以上上線率達(dá)到4.5%，600-699分上線率達(dá)到36.9%。

②、對(duì)每個(gè)單元的形成性自測(cè)加大管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏詞，及時(shí)和老師們研究補(bǔ)救方法。

③.搞好月抽測(cè)工作。

④.做好每月一次的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查。（4）進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度。①一是行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值日的日查及記載制度； ②二是教師教學(xué)工作（隨時(shí)填表）考評(píng)； ③三是教師自我剖析制度（課后反思）； ④四是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、單元質(zhì)量分析； ⑤五是上課評(píng)課制度；

⑥六是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。（以上各項(xiàng)要求均有量化表格）。

（5）.加強(qiáng)潛能生的檔案管理，加強(qiáng)對(duì)教師制定計(jì)劃的檢查 ①教師制定了個(gè)別教育計(jì)劃，是不是照著做了？有沒(méi)有成效？

②課上對(duì)潛能生的關(guān)注情況是否做到提供機(jī)會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)，以使?jié)撃苌M量在新課中少出漏洞。

③課下要抓住一切時(shí)間，對(duì)潛能生及時(shí)輔導(dǎo)，不計(jì)時(shí)間不講報(bào)酬。④建立輔導(dǎo)潛能生交流制度。定期讓老師進(jìn)行個(gè)案交流，共同研究提高潛能生方法策略。過(guò)一段時(shí)間，看哪個(gè)學(xué)生成績(jī)提高較快，就讓教師及時(shí)把方法進(jìn)行書面總結(jié)，互相交流，找到途徑。⑤建立潛能生與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。實(shí)行每星期至少一次的與家長(zhǎng)電話或面對(duì)面的直接聯(lián)系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時(shí)把學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

⑥學(xué)校加強(qiáng)對(duì)單元抽測(cè)、月抽測(cè)的統(tǒng)一管理。學(xué)校將各個(gè)年級(jí)每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次統(tǒng)一考試，教師流水閱卷，及時(shí)查出教學(xué)漏洞，對(duì)潛能生的成績(jī)心中有數(shù)，及時(shí)與老師溝通。改進(jìn)措施，實(shí)施有效管理。

（6）.進(jìn)一步加大校本教研的力度。要把握時(shí)代的脈搏，以教研教改和信息技術(shù)為支撐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化向40分鐘要質(zhì)量的理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，將課題研究與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益，將信息技術(shù)應(yīng)用到整合學(xué)科的教學(xué)之中，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（正在實(shí)施）

2、建立保證教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效措施。

哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)：一所學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校要站得住，教師一定要出色。一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵所在。要辦高質(zhì)量的教育，首先要有高質(zhì)量的教師，教師的質(zhì)量就是學(xué)校的質(zhì)量。教育的差距歸根到底就是教師的差距，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體是非常重要的。因此，我們把建立一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，保證我校一代一代教師的質(zhì)量作為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的目標(biāo)。

措施：

(1）.組織教師開(kāi)展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)。（長(zhǎng)期）

堅(jiān)持隔周一次的學(xué)科組學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；組織教師觀看優(yōu)秀教師課，寫課后評(píng)析，分析該課成功的地方；通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，找到自身差距。

(2).專家引領(lǐng)（正在實(shí)施）積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告，引進(jìn)專家到我校為青年教師做輔導(dǎo)，盡快提高教師教學(xué)水平。通過(guò)在真實(shí)場(chǎng)景中上課、評(píng)課、說(shuō)課，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

(3).為青年教師的成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)。每學(xué)期都組織所有任課教師獻(xiàn)課，隨聽(tīng)課、隨評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、有培養(yǎng)前途的教師，在專家指導(dǎo)下做重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

近期目標(biāo)：合校后第一年，語(yǔ)、數(shù)、英每門課都應(yīng)有２--3名以上校級(jí)優(yōu)秀教師，其中一名能在２年內(nèi)成為區(qū)級(jí)骨干教師。

長(zhǎng)期目標(biāo)：保證我校一代一代教師的質(zhì)量。(4)．大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

按照“教學(xué)有法、教無(wú)定法”和繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的原則，鼓勵(lì)教師解放思想、大膽實(shí)驗(yàn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法。組織老師積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，進(jìn)行專題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發(fā)切磋，倡導(dǎo)開(kāi)放開(kāi)明教學(xué)風(fēng)氣，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，不斷推出一批體現(xiàn)新課程理念和學(xué)生滿意的新課、好課。

(5)．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。在研究中樹立新的教學(xué)資源觀，將教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展落實(shí)到形成教師和學(xué)生的信息意識(shí)上，讓教師和學(xué)生體驗(yàn)到信息化為自己工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化和本質(zhì)的提高。

(6).加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)。

著名文學(xué)家老舍先生曾任我校的校長(zhǎng)，我校把“發(fā)揚(yáng)老舍精神、弘揚(yáng)民族文化、發(fā)展創(chuàng)新思維、辦出精品學(xué)?！弊鳛樽约旱霓k學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展我校傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)。

具體做法：

①每位教師讀一本中外名著，并做讀書筆記10篇，以提升文學(xué)素養(yǎng)。②把所教教材的練習(xí)題全部做一遍。（如數(shù)學(xué)老師做所教年級(jí)的奧數(shù)題、語(yǔ)文教師要讀本冊(cè)涉及到的著名作家的作品五篇，對(duì)作家的生平、創(chuàng)作背景要了解，以提升文化底蘊(yùn)，提高課的深度。美術(shù)教師要根據(jù)學(xué)生所畫的內(nèi)容做范畫。音樂(lè)、自然等學(xué)科均如此。）

③繼續(xù)堅(jiān)持每天早讀書、集體閱讀。

我們是想通過(guò)以上各項(xiàng)工作，努力做好我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，為創(chuàng)造精品學(xué)校，打造一批過(guò)硬的骨干教師隊(duì)伍。讓廣大家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的骨干教師隊(duì)伍，從而全面提升我校的知名度、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。前一段通過(guò)征求意見(jiàn)，不論是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生還是社會(huì)各方面，都對(duì)于以上幾方面的工作給我們提出了更高的要求，我們下一步還要做進(jìn)一步的研究，不斷完善整改措施，力爭(zhēng)把工作落在實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)“發(fā)揚(yáng)老舍精神，弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展創(chuàng)新思維，辦出精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)！

第四篇：學(xué)校整改方案

石佛寺鎮(zhèn)九年制學(xué)校

關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)會(huì)中查擺出的問(wèn)題的整改方案

在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)中，全體教職工通過(guò)集體和個(gè)人學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，分析得失，結(jié)合新學(xué)年工作，及時(shí)制定了個(gè)人整改方案，整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校過(guò)去一年學(xué)校的工作成敗，真正認(rèn)識(shí)到：領(lǐng)導(dǎo)和教師共同為學(xué)校謀發(fā)展，措施得力，有利于全面提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，有利于促進(jìn)新課程的順利實(shí)施，有利于學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就我們認(rèn)真查找出的問(wèn)題和差距，提出以下整改方案：

（一）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化管理，提高素質(zhì) 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。①班子成員思想過(guò)硬，作風(fēng)過(guò)硬，以身作則，率先垂范；②加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)、后勤現(xiàn)代管理理論水平、政策水平、法律法規(guī)水平；③虛心學(xué)習(xí)科學(xué)的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究并改進(jìn)工作方法，以人為本，做教職工的貼心人；④認(rèn)真反思工作得失，反思工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高工作能力，取信于民；⑤堅(jiān)持民主集中制，依法行政，依法治校，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效；⑥學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦人民滿意的學(xué)校。

2．加強(qiáng)教師職工隊(duì)伍建設(shè)。①教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，深化行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，做到“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律”、“八項(xiàng)注 意”?！叭蠹o(jì)律”是：不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長(zhǎng)或向?qū)W生和家長(zhǎng)變相索要財(cái)物或交辦私事；不準(zhǔn)參與賭博等有損教師形象的活動(dòng)?！鞍隧?xiàng)注意”是：不準(zhǔn)有違背教育法律、法規(guī)和方針政策的言行；不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課；不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料或其它物品；不準(zhǔn)在考試中弄虛作假、徇私舞弊；不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播低級(jí)庸俗的思想文化；不準(zhǔn)酒后上課或上課抽煙或上課時(shí)使用移動(dòng)通訊工具；不準(zhǔn)上班時(shí)間聊天、觀看和教學(xué)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)性網(wǎng)站。②牢固樹立“十種意識(shí)”：育人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、和諧意識(shí)、品牌意識(shí)。③認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：a、每期班主任必須與二分之一（科任教師與三分之一）的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪；b、每期班主任跟蹤了解一名優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，并資助一名家庭貧困的學(xué)生；c、每期做好一名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；d、每期召開(kāi)或參加一次學(xué)生座談會(huì)；e、每期召開(kāi)或參加一次家長(zhǎng)會(huì)；f、優(yōu)秀骨干教師幫助本校1名教師成長(zhǎng)；g、每年至少讀一本有關(guān)教育的好書，至少學(xué)習(xí)一部與教育相關(guān)的法規(guī)；h、每年參加一次教學(xué)研討會(huì)；i、每期講一次公開(kāi)課或示范課；j、每年至少寫一篇有較高質(zhì)量的心得體會(huì)或教學(xué)論文。④抓先教,按十條措施促教學(xué)質(zhì)量提高。（1）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓、教研組具體抓，形成人人重視教育教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。（2）要落實(shí)教師教學(xué)六認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真等常規(guī)。（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和教師相互聽(tīng)評(píng)以促教師整體素質(zhì)的提高。（4）完善教育教 學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。（5）完善和落實(shí)教育質(zhì)量巡查、分析制度，抓好對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。（6）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量定期抽檢、統(tǒng)檢工作，充分發(fā)揮檢測(cè)手段的診斷作用。（7）加強(qiáng)畢業(yè)班管理，目標(biāo)落實(shí)到班，情況掌握到人。（8）要以個(gè)體素質(zhì)和整體質(zhì)量為目的，認(rèn)真做好針對(duì)教學(xué)實(shí)際的課題研究工作，深入開(kāi)展課堂教學(xué)方式、方法的改革，爭(zhēng)取課題有突破，科研有成果，確保質(zhì)量第一。（9）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力。

二、轉(zhuǎn)變觀念，確定目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、課改觀念轉(zhuǎn)變不徹底

在我校，新課程改革趨于形式化、格式化、流于形式，個(gè)別教師理念不清，盲目施教、教學(xué)效果不明顯。課堂教學(xué)改革不徹底，常常是虎頭蛇尾，沒(méi)有堅(jiān)持到底，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)化，沒(méi)有做到業(yè)務(wù)化、專業(yè)化，不能全身心地去搞好教學(xué)。

（二）、部分教師教學(xué)準(zhǔn)備不充分

教師備課時(shí)，沒(méi)有真正吃透教材、把握課程標(biāo)準(zhǔn)，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。

（三）、校本教研和校本培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。

在學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，部分教師敷衍了事，使校本教研和校本培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。

（四）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有積極性，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

針對(duì)以上存在問(wèn)題，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師共同研究，在集思廣益的基礎(chǔ)上，制定了整改措施。

（一）、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)

本次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們明確認(rèn)識(shí)到，深入開(kāi)展校本教研是提高我校教學(xué)質(zhì)量的主要工作，是全面提高老師素質(zhì)的重要舉措，一是全面提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子的課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)。明確我校下一步教學(xué)工作目標(biāo)。二是落實(shí)各項(xiàng)管理措施。成立了學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任到組到教師領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、抓好教師課堂教學(xué)工作，推進(jìn)課程改革，提高課堂效率

1、抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)制定學(xué)期教研計(jì)劃，和實(shí)施方案。做到領(lǐng)導(dǎo)參與，及時(shí)總結(jié)，材料齊全，早日成型，盡快推廣。

2、提高觀摩課的質(zhì)量，做好授課模式的引領(lǐng)工作。

3、搞好課堂授課后的反思工作，教師授課完后，要及時(shí)反思不足，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做好修改，人人上一節(jié)效率高的精品示范課。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部親臨教學(xué)第一線，做好表率和指導(dǎo)工作。實(shí)行推門聽(tīng)課制度，對(duì)學(xué)生成績(jī)低和課堂效率低的教師進(jìn)行多聽(tīng)評(píng)、多幫助。采取聽(tīng)后評(píng)議反思—改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)—跟蹤聽(tīng)課的方式提高教師的授課水平。

5、通過(guò)搞好幫教備課，解決教材把握不準(zhǔn)、理解不透和重點(diǎn)、難點(diǎn)部分展不開(kāi)、落實(shí)不到位等問(wèn)題。

（三）、搞好校本教研和校本培訓(xùn)工作 通過(guò)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們準(zhǔn)備做好以下工作：

1、擬定科學(xué)系統(tǒng)的校本培訓(xùn)方案，做好中長(zhǎng)期規(guī)劃。

2、通過(guò)培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)，提高教師撰寫教學(xué)反思、教育隨筆的水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

3、首先從教師教學(xué)最需要的方面入手，率先啟動(dòng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓好章節(jié)備課工作，針對(duì)教師教學(xué)中的有關(guān)疑問(wèn)、重難點(diǎn)的把握知識(shí)的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理論培訓(xùn)工作及教師的基本功訓(xùn)練。

（四）、培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠重視，缺少系統(tǒng)的要求是我們當(dāng)前工作中存在的主要問(wèn)題，本學(xué)期我們將采取以下措施解決：

1、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，擬定系統(tǒng)的階段要求。

2、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極營(yíng)造教師、學(xué)校、家庭齊抓共管的良好氛圍。

3、采取自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的評(píng)價(jià)方式，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記于學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，列于教師的考核。

（五）、學(xué)校將加大對(duì)教學(xué)資金投入，近日將制定與教育局相配套的獎(jiǎng)懲方案

總之，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，想辦法來(lái)彌補(bǔ)工作中的不足，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，打造石佛九年制學(xué)校教育新的亮點(diǎn)。

第五篇：學(xué)校整改報(bào)告

教育重點(diǎn)工作檢查整改報(bào)告

市教育局：

2012年12月18日，督導(dǎo)室依據(jù)教育重點(diǎn)工作責(zé)任書對(duì)我校工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查組首先肯定了我校的工作成績(jī)，對(duì)我校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的明顯變化給予了高度的贊賞。特別是改善辦學(xué)條件方面有了飛躍的進(jìn)步，檢查組在肯定成績(jī)的同時(shí)，也給予了中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)檢查組留下的意見(jiàn)專門召開(kāi)了整改工作會(huì)議，對(duì)工作中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了具體的切實(shí)可行的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。具體整改措施如下：

一、推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

整改意見(jiàn)：在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面應(yīng)建立組織，強(qiáng)化學(xué)籍管理。

整改措施：

首先，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)籍管理方面，落實(shí)一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要求及時(shí)與中心校溝通協(xié)調(diào)，摸清人數(shù)，搞好交接，一名不差地掌握畢業(yè)生的去向。重點(diǎn)對(duì)籍在人不在的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查摸底，完善手續(xù)，讓學(xué)籍管理規(guī)范有序。其次，成立了“控流”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)的制度和獎(jiǎng)罰措施，層層簽訂“控流”責(zé)任書，落實(shí)包保責(zé)任制，家訪責(zé)任書，“控流”結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，并納入“一評(píng)三考”評(píng)優(yōu)選先評(píng)定職稱工作中。

二、教育教學(xué)管理工作

整改意見(jiàn)：學(xué)校有“開(kāi)啟心靈之窗，共建心靈信箱，聆聽(tīng)心靈聲音，促進(jìn)共同成長(zhǎng)”的德育活動(dòng)特色。但是，德育基地活動(dòng)欠缺。

整改措施：

學(xué)校黨支部和團(tuán)委主動(dòng)與已經(jīng)建立的德育基地領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，鞏固已有的成果，研究活動(dòng)。做到內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)劃德育工作目標(biāo)，研究確立以校團(tuán)委為主導(dǎo)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織學(xué)生進(jìn)行校外德育活動(dòng)，例如：科技活動(dòng)、手拉手活動(dòng)等。進(jìn)一步完善學(xué)校德育特色活動(dòng)的內(nèi)涵，配齊各班的心靈信箱，及時(shí)收集參與活動(dòng)的學(xué)生的信函，并整理梳理，有效地宣傳報(bào)道，起到應(yīng)有的教育效果。

整改意見(jiàn)：在教學(xué)管理方面，要注重教學(xué)的實(shí)效性，特別要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)反思。

整改措施：

針對(duì)意見(jiàn)學(xué)校成立了以教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作檢查小組，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，對(duì)教案的書寫、作業(yè)批改及教學(xué)反思進(jìn)行專門的監(jiān)督與檢查，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)召開(kāi)專題教導(dǎo)會(huì)議，向教師反饋。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽(tīng)課制度，制定并完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把全員評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮“聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)”作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。對(duì)不能認(rèn)真完成工作的教師，給予批評(píng)指導(dǎo)，限期整改，對(duì)不合格的教師當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不選先。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思、教案評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、大力發(fā)展中等職業(yè)教育

整改意見(jiàn)：力爭(zhēng)多為職校輸送生源

整改措施：加大職業(yè)教育工作力度，廣泛宣傳黨和政府對(duì)職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生摸清底數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況，制定輸送生源包保責(zé)任制，發(fā)揮名師、名生（職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生）的帶動(dòng)效應(yīng)。組織學(xué)生和家長(zhǎng)去職業(yè)學(xué)校視察體驗(yàn)，完成年內(nèi)輸送生源任務(wù)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

整改意見(jiàn)：立足實(shí)際開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)

整改措施：結(jié)合我校特崗教師多又離校較遠(yuǎn)的特點(diǎn)（9名特崗教師），我校把新一輪教師培訓(xùn)作為實(shí)施新課改的突破點(diǎn)，將在組織教師參加上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)對(duì)新課改、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。組織骨干教師對(duì)本校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好傳、幫、帶，切實(shí)提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

五、改善辦學(xué)條件

整改意見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)室器材擺放不合理，要規(guī)范器材管理 整改措施：對(duì)理、化、生教師及實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校決定：下學(xué)年初，請(qǐng)進(jìn)修的教研員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓實(shí)驗(yàn)器材的使用擺放規(guī)范科學(xué)有序。有計(jì)劃地、分步驟地安排微機(jī)室進(jìn)樓，實(shí)驗(yàn)儀器室準(zhǔn)備有專門的房間，配齊配全各科實(shí)驗(yàn)器材、藥品，逐步提高新老三室的裝備率和使用率。

以上就是我校針對(duì)整改意見(jiàn)進(jìn)行的梳理總結(jié)而做出的整改報(bào)告，望給予指導(dǎo)。

興隆中學(xué) 2013.2