第一篇：學(xué)校秘書整改方案

中學(xué)秘書個(gè)人整改措施

永昌縣職業(yè)中學(xué)秘書

（二五年十月二十六日）第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在我校開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)地征求各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反思，全面剖析，使我受到了一次深刻的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，按照整改

提高階段的要求，針對(duì)自己存在的主要問(wèn)題和不足，現(xiàn)提出個(gè)人整改措施。

一、牢記黨的宗旨，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念

問(wèn)題與差距

共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念有時(shí)不夠堅(jiān)定。在實(shí)踐中口頭上對(duì)共產(chǎn)主義理想說(shuō)得多，內(nèi)心里卻認(rèn)為很遙遠(yuǎn)，甚至覺(jué)得只是個(gè)政治口號(hào)；對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信念有時(shí)出現(xiàn)理解上的偏差，把黨內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)別消極腐敗現(xiàn)象不能站在全局的高度去認(rèn)識(shí)和看待，甚至?xí)a(chǎn)生一些消沉的思想情緒。

整改目標(biāo)

樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

整改措施

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，重溫入黨誓詞，在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)以及共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)照自身思想認(rèn)識(shí)上的差距，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

⒉進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀和方法論，提高政治理論水平，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線的自覺(jué)性，保持政治上的清醒與堅(jiān)定，進(jìn)一步堅(jiān)定理論信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把提高黨性修養(yǎng)作為終生目標(biāo)。

整改時(shí)限

長(zhǎng)期堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

二、牢記黨的宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量和水平

問(wèn)題與差距

全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。就工會(huì)工作而言，服務(wù)教師與學(xué)生的水平和質(zhì)量不高，時(shí)有老好人思想。思想上強(qiáng)調(diào)了自己是普通教師的概念，而往往忽視了自己是黨員一分子的意識(shí)，因而也把作為黨員應(yīng)該履行的義務(wù)和權(quán)利沒(méi)有堅(jiān)定地去履行，混同于一般教師，沒(méi)有體現(xiàn)出顯著的黨員先鋒模范作用。

整改目標(biāo)

滿腔熱情為教師和學(xué)生服務(wù)，做到情為學(xué)生所系，利為教職工和學(xué)生所謀，充分發(fā)揮工會(huì)與教代會(huì)的職能作用。主動(dòng)地開(kāi)展工作，不當(dāng)老好人。勇于創(chuàng)新創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改措施

⒈堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以基本理論作為行動(dòng)指南，自覺(jué)地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

⒉腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)。一切工作以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不急功近利，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)決克服華而不實(shí)、飄浮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。多與教職工聯(lián)系，體察教職工實(shí)情，了解教職工心聲，把為人民服務(wù)的意愿體現(xiàn)在具體的工作中。

⒊始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生服務(wù)。

首先，要搞好自己的本職工作。要堅(jiān)持勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿、勤動(dòng)嘴；要善于總結(jié)各方面的材料和情況，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，要及時(shí)上傳下達(dá)。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是。辦公室工作的好壞，反映的是一個(gè)部門的整體形象和精神面貌，必須要實(shí)事求是。在今后的工作中，我一定要本著實(shí)事求是的原則，不斷克服“虛”的問(wèn)題，要堅(jiān)持有什么問(wèn)題，就反映什么問(wèn)題，就解決什么問(wèn)題。不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡或?yàn)榱水?dāng)“好人”，而歪曲事實(shí)，文過(guò)飾非。再次，要不斷強(qiáng)化責(zé)任，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、利益觀和地位觀。在今后的工作中，自己要給自己制定一個(gè)原則，自己給自己劃定一個(gè)責(zé)任：工作上，不斷強(qiáng)化自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)；生活待遇上要橫向比，與弱勢(shì)群體比，與下崗工人、農(nóng)民比，要有知足感。

整改時(shí)限

不斷改進(jìn)，逐步取得優(yōu)良成效，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治理論素養(yǎng)

問(wèn)題與差距

工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏現(xiàn)代人應(yīng)有的政治素養(yǎng)和理論水平。對(duì)政治理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統(tǒng)性都不夠。主要表現(xiàn)在：一是滿足于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，不能聯(lián)系實(shí)際，在馬克思主義思想中找方法，找措施，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題；二是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性不夠，淺嘗輒止流于形式，學(xué)習(xí)大多是服從組織安排。就是上級(jí)要求的學(xué)習(xí)，也是應(yīng)付的成分多，扎實(shí)的成分少。只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為制度而學(xué)習(xí)，抄筆記多思考少，有量的標(biāo)準(zhǔn)缺乏質(zhì)的追求；三是學(xué)習(xí)空對(duì)空，聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少，特別是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)得不深，理解膚淺，落實(shí)不利，這些問(wèn)題的癥結(jié)在于客觀上找理由，主觀上不努力，滿足于一般化。

整改目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)

第二篇：學(xué)校秘書整改方案

中學(xué)秘書個(gè)人整改措施

永昌縣職業(yè)中學(xué)秘書

（二五年十月二十六日）

第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在我校開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)地征求各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反思，全面剖析，使我受到了一次深刻的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，按照整改提高階段的要求，針對(duì)自己存在的主要問(wèn)題和不足，現(xiàn)提出個(gè)人整改措施。

一、牢記黨的宗旨，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念

問(wèn)題與差距

共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念有時(shí)不夠堅(jiān)定。在實(shí)踐中口頭上對(duì)共產(chǎn)主義理想說(shuō)得多，內(nèi)心里卻認(rèn)為很遙遠(yuǎn)，甚至覺(jué)得只是個(gè)政治口號(hào)；對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信念有時(shí)出現(xiàn)理解上的偏差，把黨內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)別消極腐敗現(xiàn)象不能站在全局的高度去認(rèn)識(shí)和看待，甚至?xí)a(chǎn)生一些消沉的思想情緒。

整改目標(biāo)

樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

整改措施

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，重溫入黨誓詞，在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)以及共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)照自身思想認(rèn)識(shí)上的差距，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

⒉進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀和方法論，提高政治理論水平，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線的自覺(jué)性，保持政治上的清醒與堅(jiān)定，進(jìn)一步堅(jiān)定理論信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把提高黨性修養(yǎng)作為終生目標(biāo)。

整改時(shí)限

長(zhǎng)期堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

二、牢記黨的宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量和水平

問(wèn)題與差距

全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。就工會(huì)工作而言，服務(wù)教師與學(xué)生的水平和質(zhì)量不高，時(shí)有老好人思想。思想上強(qiáng)調(diào)了自己是普通教師的概念，而往往忽視了自己是黨員一分子的意識(shí)，因而也把作為黨員應(yīng)該履行的義務(wù)和權(quán)利沒(méi)有堅(jiān)定地去履行，混同于一般教師，沒(méi)有體現(xiàn)出顯著的黨員先鋒模范作用。

整改目標(biāo)

滿腔熱情為教師和學(xué)生服務(wù)，做到情為學(xué)生所系，利為教職工和學(xué)生所謀，充分發(fā)揮工會(huì)與教代會(huì)的職能作用。主動(dòng)地開(kāi)展工作，不當(dāng)老好人。勇于創(chuàng)新創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改措施

⒈堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以基本理論作為行動(dòng)指南，自覺(jué)地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

⒉腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)。一切工作以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不急功近利，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)決克服華而不實(shí)、飄浮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。多與教職工聯(lián)系，體察教職工實(shí)情，了解教職工心聲，把為人民服務(wù)的意愿體現(xiàn)在具體的工作中。

⒊始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生服務(wù)。

首先，要搞好自己的本職工作。要堅(jiān)持勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿、勤動(dòng)嘴；要善于總結(jié)各方面的材料和情況，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，要及時(shí)上傳下達(dá)。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是。辦公室工作的好壞，反映的是一個(gè)部門的整體形象和精神面貌，必須要實(shí)事求是。在今后的工作中，我一定要本著實(shí)事求是的原則，不斷克服“虛”的問(wèn)題，要堅(jiān)持有什么問(wèn)題，就反映什么問(wèn)題，就解決什么問(wèn)題。不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡或?yàn)榱水?dāng)“好人”，而歪曲事實(shí)，文過(guò)飾非。再次，要不斷強(qiáng)化責(zé)任，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、利益觀和地位觀。在今后的工作中，自己要給自己制定一個(gè)原則，自己給自己劃定一個(gè)責(zé)任：工作上，不斷強(qiáng)化自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)；生活待遇上要橫向比，與弱勢(shì)群體比，與下崗工人、農(nóng)民比，要有知足感。

整改時(shí)限

不斷改進(jìn)，逐步取得優(yōu)良成效，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治理論素養(yǎng)

問(wèn)題與差距

工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏現(xiàn)代人應(yīng)有的政治素養(yǎng)和理論水平。對(duì)政治理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統(tǒng)性都不夠。主要表現(xiàn)在：一是滿足于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，不能聯(lián)系實(shí)際，在馬克思主義思想中找方法，找措施，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題；二是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性不夠，淺嘗輒止流于形式，學(xué)習(xí)大多是服從組織安排。就是上級(jí)要求的學(xué)習(xí)，也是應(yīng)付的成分多，扎實(shí)的成分少。只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為制度而學(xué)習(xí)，抄筆記多思考少，有量的標(biāo)準(zhǔn)缺乏質(zhì)的追求；三是學(xué)習(xí)空對(duì)空，聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少，特別是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)得不深，理解膚淺，落實(shí)不利，這些問(wèn)題的癥結(jié)在于客觀上找理由，主觀上不努力，滿足于一般化。

整改目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)，保持政治上的清醒與堅(jiān)定。

整改措施

⒈進(jìn)一步端正態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

⒉系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論和“三個(gè)代表”，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用以觀察、分析和解決改革開(kāi)放及現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題。

⒊結(jié)合自己的工作實(shí)際，自覺(jué)地學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代科技知識(shí)以及史地、管理、法律等各種與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)和文化知識(shí)，逐步改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面。做到認(rèn)認(rèn)真真向書本學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

⒋正確處理好工學(xué)關(guān)系，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。無(wú)論工作多忙，都要擠時(shí)間按時(shí)參加黨支部的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，堅(jiān)決克服以干代學(xué)、以工代學(xué)的現(xiàn)象。

⒌堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)要聯(lián)系思想工作實(shí)際，注重研究思考解決實(shí)際問(wèn)題，注意對(duì)實(shí)際具體工作的歸納和整理鍛煉，克服懶惰，腦手并用，多撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和理論文章。同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要眼到、口到、手到、心到，做好學(xué)習(xí)筆記。

整改時(shí)限

立即實(shí)施，常抓不懈。

四、努力提高工作水平和工作質(zhì)量

問(wèn)題與差距

開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，有隨大流，怕出頭的思想顧慮。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。發(fā)揮模范作用的意識(shí)不強(qiáng)。在工作中，大多用樸素的感情代替了黨性覺(jué)悟，以正常工作的職責(zé)代替了黨員模范作用的發(fā)揮。為人民服務(wù)的宗旨在理論上是清楚的，思想上也是堅(jiān)定的，但在實(shí)踐上或遇到具體問(wèn)題時(shí)往往做得不夠好。安于已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀，工作上缺乏創(chuàng)造；思想、工作作風(fēng)但求無(wú)過(guò)，缺乏深刻轉(zhuǎn)變；深入教職工和學(xué)生中間了解和解決問(wèn)題不夠，面對(duì)具體問(wèn)題，客觀上理由多，主觀上努力不夠。

整改目標(biāo)

提高工作水平和工作質(zhì)量，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。

整改措施

今后要把不斷改進(jìn)自己工作作風(fēng)，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)作為本人工作的終身追求。要明確服務(wù)方向，端正工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從教職工與學(xué)生的最根本利益出發(fā)，把教職工和學(xué)生“擁護(hù)不擁護(hù)”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

整改時(shí)限

一經(jīng)制定立即行動(dòng)，馬上實(shí)施，并長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持一貫，決不間斷。

第三篇：學(xué)校整改方案

加強(qiáng)引導(dǎo)、嚴(yán)明紀(jì)律、標(biāo)本兼治、確保穩(wěn)定

——學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量整改方案

學(xué)校自2008年11月24日接到《縣教體局“一二三”幫扶行動(dòng)計(jì)劃》后，立即組織全體校委對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面自查，通過(guò)自查也正視到了學(xué)校工作存在的一些盡管是非主流的，但卻不容忽視的現(xiàn)象和問(wèn)題。這些現(xiàn)象和問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

一、享樂(lè)主義、自我中心主義侵蝕學(xué)校教師群體的思想陣地，對(duì)本職工作的要求不高但對(duì)待遇的期望很高；遇事講條件講報(bào)酬的現(xiàn)象；年紀(jì)不大卻對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)看得很淡，對(duì)安逸享樂(lè)看得很重的現(xiàn)象；個(gè)人問(wèn)題至上，紀(jì)律原則意識(shí)淡化的現(xiàn)象；只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，看不到工作大局不注意維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)，工作情緒化的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在我校雖不普遍但都有所表現(xiàn)，既不利于個(gè)人的進(jìn)步，更不利于集體的團(tuán)結(jié)和學(xué)校的發(fā)展。

二、教育教學(xué)行為不規(guī)范。教育態(tài)度粗暴簡(jiǎn)單，還存在體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦的現(xiàn)象；課前準(zhǔn)備不精心，課堂教學(xué)不扎實(shí)，作業(yè)批改不到位的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不積極，教研不熱心，工作不務(wù)實(shí)的現(xiàn)象都還沒(méi)有從根本上杜絕。這些現(xiàn)象成了個(gè)別班級(jí)、學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量始終難以真正提高的瓶頸所在。

三、安全意識(shí)還有待提高，安全管理還存在疏漏，安全問(wèn)題還時(shí)有發(fā)生。學(xué)生沒(méi)有到班但科任教師不重視，班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)的現(xiàn)象；學(xué)生請(qǐng)假離校手續(xù)不全的現(xiàn)象；學(xué)生之間的矛盾糾紛導(dǎo)致的安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除的現(xiàn)象；平時(shí)班級(jí)安全教育、管理不落實(shí)的現(xiàn)象都還或多或少的存在，這些現(xiàn)象隱伏著隨時(shí)可能發(fā)生的安全事故，如果不重視、不排除、不解決，就有可能影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)甚至造成不好的社會(huì)影響。

四、有令不行，有禁不止，政令不暢。不準(zhǔn)違規(guī)推銷資料，不準(zhǔn)違規(guī)招收寄讀學(xué)生，這些禁令學(xué)校三令五申，但總還是有少部分教師令不行、禁不止。

五、不注重和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，缺乏構(gòu)建和諧、有機(jī)的家校環(huán)境的思想意識(shí)，造成了部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育不重視，對(duì)學(xué)校的工作不支持的情況。

客觀分析這些現(xiàn)象和問(wèn)題，我們認(rèn)為，不僅要從教師隊(duì)伍的思想意識(shí)上找原因，也要從學(xué)校所面臨的內(nèi)外環(huán)境上找原因，還要從領(lǐng)導(dǎo)的思想和作風(fēng)上找原因。找準(zhǔn)問(wèn)題的成因，明確了各自的責(zé)任，也就找到了解決問(wèn)題的方法。針對(duì)存在的這些問(wèn)題，學(xué)校提出了“加強(qiáng)引導(dǎo)、嚴(yán)明紀(jì)律、標(biāo)本兼治、確保穩(wěn)定”的整改工作方案。

一、工作指導(dǎo)思想：

在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，立足21世紀(jì)教育的長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，為國(guó)家強(qiáng)盛和綜合國(guó)力的提高作出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作總體目標(biāo)：

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持黨的教育方針；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；正確把握教學(xué)工作；全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的正確方向，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

三、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，提高班子成員整體的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)。經(jīng)常召開(kāi)班子民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，多研究教學(xué)工作。每周聽(tīng)課1～2節(jié)，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽(tīng)群眾呼聲，有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)，建議教育局根據(jù)我校實(shí)際情況，合理地調(diào)整和補(bǔ)充班子的成員，以利于更好地開(kāi)展工作。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

（二）教育教學(xué)管理方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理。

（1）要以“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，對(duì)學(xué)校原制定的教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂，對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)課改的實(shí)施。（現(xiàn)已對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、學(xué)生作業(yè)批閱情況等重新進(jìn)行了修訂）（2）強(qiáng)化檢評(píng)，使已出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。已落實(shí)的有：學(xué)期初進(jìn)行計(jì)劃交流；教學(xué)干部堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課（全方位）、跟蹤聽(tīng)課（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、有重點(diǎn)的聽(tīng)課（個(gè)別指導(dǎo)）；

（3）把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)做好質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控工作 ①、努力參照縣局教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)方法，努力探討我校評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的具體方法，力爭(zhēng)完成并超過(guò)《學(xué)校2008-2010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的各項(xiàng)指標(biāo)，即：一年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到97.7%和94.2%；二年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到97.2%和92.2%；三年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到77%和57%；四年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到79%和56%；五年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到77.5%和53.6%；六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考合格率和優(yōu)秀率達(dá)到91.2%和66%，270分以上上線率達(dá)到44.4%，240-269分上線率達(dá)到51%；七年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到48%和9%；八年級(jí)合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%和9%；九年級(jí)會(huì)考合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%和7.6%，700分以上上線率達(dá)到4.5%，600-699分上線率達(dá)到36.9%。

②、對(duì)每個(gè)單元的形成性自測(cè)加大管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏詞，及時(shí)和老師們研究補(bǔ)救方法。

③.搞好月抽測(cè)工作。

④.做好每月一次的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查。（4）進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度。①一是行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值日的日查及記載制度； ②二是教師教學(xué)工作（隨時(shí)填表）考評(píng)； ③三是教師自我剖析制度（課后反思）； ④四是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、單元質(zhì)量分析； ⑤五是上課評(píng)課制度；

⑥六是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。（以上各項(xiàng)要求均有量化表格）。

（5）.加強(qiáng)潛能生的檔案管理，加強(qiáng)對(duì)教師制定計(jì)劃的檢查 ①教師制定了個(gè)別教育計(jì)劃，是不是照著做了？有沒(méi)有成效？

②課上對(duì)潛能生的關(guān)注情況是否做到提供機(jī)會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)，以使?jié)撃苌M量在新課中少出漏洞。

③課下要抓住一切時(shí)間，對(duì)潛能生及時(shí)輔導(dǎo)，不計(jì)時(shí)間不講報(bào)酬。④建立輔導(dǎo)潛能生交流制度。定期讓老師進(jìn)行個(gè)案交流，共同研究提高潛能生方法策略。過(guò)一段時(shí)間，看哪個(gè)學(xué)生成績(jī)提高較快，就讓教師及時(shí)把方法進(jìn)行書面總結(jié)，互相交流，找到途徑。⑤建立潛能生與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。實(shí)行每星期至少一次的與家長(zhǎng)電話或面對(duì)面的直接聯(lián)系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時(shí)把學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

⑥學(xué)校加強(qiáng)對(duì)單元抽測(cè)、月抽測(cè)的統(tǒng)一管理。學(xué)校將各個(gè)年級(jí)每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次統(tǒng)一考試，教師流水閱卷，及時(shí)查出教學(xué)漏洞，對(duì)潛能生的成績(jī)心中有數(shù)，及時(shí)與老師溝通。改進(jìn)措施，實(shí)施有效管理。

（6）.進(jìn)一步加大校本教研的力度。要把握時(shí)代的脈搏，以教研教改和信息技術(shù)為支撐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化向40分鐘要質(zhì)量的理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，將課題研究與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益，將信息技術(shù)應(yīng)用到整合學(xué)科的教學(xué)之中，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（正在實(shí)施）

2、建立保證教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效措施。

哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)：一所學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校要站得住，教師一定要出色。一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵所在。要辦高質(zhì)量的教育，首先要有高質(zhì)量的教師，教師的質(zhì)量就是學(xué)校的質(zhì)量。教育的差距歸根到底就是教師的差距，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體是非常重要的。因此，我們把建立一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，保證我校一代一代教師的質(zhì)量作為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的目標(biāo)。

措施：

(1）.組織教師開(kāi)展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)。（長(zhǎng)期）

堅(jiān)持隔周一次的學(xué)科組學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；組織教師觀看優(yōu)秀教師課，寫課后評(píng)析，分析該課成功的地方；通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，找到自身差距。

(2).專家引領(lǐng)（正在實(shí)施）積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告，引進(jìn)專家到我校為青年教師做輔導(dǎo)，盡快提高教師教學(xué)水平。通過(guò)在真實(shí)場(chǎng)景中上課、評(píng)課、說(shuō)課，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

(3).為青年教師的成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)。每學(xué)期都組織所有任課教師獻(xiàn)課，隨聽(tīng)課、隨評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、有培養(yǎng)前途的教師，在專家指導(dǎo)下做重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

近期目標(biāo)：合校后第一年，語(yǔ)、數(shù)、英每門課都應(yīng)有２--3名以上校級(jí)優(yōu)秀教師，其中一名能在２年內(nèi)成為區(qū)級(jí)骨干教師。

長(zhǎng)期目標(biāo)：保證我校一代一代教師的質(zhì)量。(4)．大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

按照“教學(xué)有法、教無(wú)定法”和繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的原則，鼓勵(lì)教師解放思想、大膽實(shí)驗(yàn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法。組織老師積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，進(jìn)行專題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發(fā)切磋，倡導(dǎo)開(kāi)放開(kāi)明教學(xué)風(fēng)氣，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，不斷推出一批體現(xiàn)新課程理念和學(xué)生滿意的新課、好課。

(5)．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。在研究中樹(shù)立新的教學(xué)資源觀，將教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展落實(shí)到形成教師和學(xué)生的信息意識(shí)上，讓教師和學(xué)生體驗(yàn)到信息化為自己工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化和本質(zhì)的提高。

(6).加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)。

著名文學(xué)家老舍先生曾任我校的校長(zhǎng)，我校把“發(fā)揚(yáng)老舍精神、弘揚(yáng)民族文化、發(fā)展創(chuàng)新思維、辦出精品學(xué)校”作為自己的辦學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展我校傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)。

具體做法：

①每位教師讀一本中外名著，并做讀書筆記10篇，以提升文學(xué)素養(yǎng)。②把所教教材的練習(xí)題全部做一遍。（如數(shù)學(xué)老師做所教年級(jí)的奧數(shù)題、語(yǔ)文教師要讀本冊(cè)涉及到的著名作家的作品五篇，對(duì)作家的生平、創(chuàng)作背景要了解，以提升文化底蘊(yùn)，提高課的深度。美術(shù)教師要根據(jù)學(xué)生所畫的內(nèi)容做范畫。音樂(lè)、自然等學(xué)科均如此。）

③繼續(xù)堅(jiān)持每天早讀書、集體閱讀。

我們是想通過(guò)以上各項(xiàng)工作，努力做好我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，為創(chuàng)造精品學(xué)校，打造一批過(guò)硬的骨干教師隊(duì)伍。讓廣大家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的骨干教師隊(duì)伍，從而全面提升我校的知名度、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。前一段通過(guò)征求意見(jiàn)，不論是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生還是社會(huì)各方面，都對(duì)于以上幾方面的工作給我們提出了更高的要求，我們下一步還要做進(jìn)一步的研究，不斷完善整改措施，力爭(zhēng)把工作落在實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)“發(fā)揚(yáng)老舍精神，弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展創(chuàng)新思維，辦出精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)！

第四篇：學(xué)校整改方案

石佛寺鎮(zhèn)九年制學(xué)校

關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)會(huì)中查擺出的問(wèn)題的整改方案

在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)中，全體教職工通過(guò)集體和個(gè)人學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，分析得失，結(jié)合新學(xué)年工作，及時(shí)制定了個(gè)人整改方案，整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校過(guò)去一年學(xué)校的工作成敗，真正認(rèn)識(shí)到：領(lǐng)導(dǎo)和教師共同為學(xué)校謀發(fā)展，措施得力，有利于全面提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，有利于促進(jìn)新課程的順利實(shí)施，有利于學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就我們認(rèn)真查找出的問(wèn)題和差距，提出以下整改方案：

（一）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化管理，提高素質(zhì) 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。①班子成員思想過(guò)硬，作風(fēng)過(guò)硬，以身作則，率先垂范；②加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)、后勤現(xiàn)代管理理論水平、政策水平、法律法規(guī)水平；③虛心學(xué)習(xí)科學(xué)的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究并改進(jìn)工作方法，以人為本，做教職工的貼心人；④認(rèn)真反思工作得失，反思工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高工作能力，取信于民；⑤堅(jiān)持民主集中制，依法行政，依法治校，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效；⑥學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦人民滿意的學(xué)校。

2．加強(qiáng)教師職工隊(duì)伍建設(shè)。①教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，深化行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，做到“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律”、“八項(xiàng)注 意”。“三大紀(jì)律”是：不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長(zhǎng)或向?qū)W生和家長(zhǎng)變相索要財(cái)物或交辦私事；不準(zhǔn)參與賭博等有損教師形象的活動(dòng)?！鞍隧?xiàng)注意”是：不準(zhǔn)有違背教育法律、法規(guī)和方針政策的言行；不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課；不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料或其它物品；不準(zhǔn)在考試中弄虛作假、徇私舞弊；不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播低級(jí)庸俗的思想文化；不準(zhǔn)酒后上課或上課抽煙或上課時(shí)使用移動(dòng)通訊工具；不準(zhǔn)上班時(shí)間聊天、觀看和教學(xué)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)性網(wǎng)站。②牢固樹(shù)立“十種意識(shí)”：育人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、和諧意識(shí)、品牌意識(shí)。③認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：a、每期班主任必須與二分之一（科任教師與三分之一）的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪；b、每期班主任跟蹤了解一名優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，并資助一名家庭貧困的學(xué)生；c、每期做好一名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；d、每期召開(kāi)或參加一次學(xué)生座談會(huì)；e、每期召開(kāi)或參加一次家長(zhǎng)會(huì)；f、優(yōu)秀骨干教師幫助本校1名教師成長(zhǎng)；g、每年至少讀一本有關(guān)教育的好書，至少學(xué)習(xí)一部與教育相關(guān)的法規(guī)；h、每年參加一次教學(xué)研討會(huì)；i、每期講一次公開(kāi)課或示范課；j、每年至少寫一篇有較高質(zhì)量的心得體會(huì)或教學(xué)論文。④抓先教,按十條措施促教學(xué)質(zhì)量提高。（1）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓、教研組具體抓，形成人人重視教育教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。（2）要落實(shí)教師教學(xué)六認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真等常規(guī)。（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和教師相互聽(tīng)評(píng)以促教師整體素質(zhì)的提高。（4）完善教育教 學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。（5）完善和落實(shí)教育質(zhì)量巡查、分析制度，抓好對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。（6）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量定期抽檢、統(tǒng)檢工作，充分發(fā)揮檢測(cè)手段的診斷作用。（7）加強(qiáng)畢業(yè)班管理，目標(biāo)落實(shí)到班，情況掌握到人。（8）要以個(gè)體素質(zhì)和整體質(zhì)量為目的，認(rèn)真做好針對(duì)教學(xué)實(shí)際的課題研究工作，深入開(kāi)展課堂教學(xué)方式、方法的改革，爭(zhēng)取課題有突破，科研有成果，確保質(zhì)量第一。（9）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力。

二、轉(zhuǎn)變觀念，確定目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、課改觀念轉(zhuǎn)變不徹底

在我校，新課程改革趨于形式化、格式化、流于形式，個(gè)別教師理念不清，盲目施教、教學(xué)效果不明顯。課堂教學(xué)改革不徹底，常常是虎頭蛇尾，沒(méi)有堅(jiān)持到底，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)化，沒(méi)有做到業(yè)務(wù)化、專業(yè)化，不能全身心地去搞好教學(xué)。

（二）、部分教師教學(xué)準(zhǔn)備不充分

教師備課時(shí)，沒(méi)有真正吃透教材、把握課程標(biāo)準(zhǔn)，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。

（三）、校本教研和校本培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。

在學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，部分教師敷衍了事，使校本教研和校本培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。

（四）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有積極性，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

針對(duì)以上存在問(wèn)題，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師共同研究，在集思廣益的基礎(chǔ)上，制定了整改措施。

（一）、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)

本次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們明確認(rèn)識(shí)到，深入開(kāi)展校本教研是提高我校教學(xué)質(zhì)量的主要工作，是全面提高老師素質(zhì)的重要舉措，一是全面提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子的課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)。明確我校下一步教學(xué)工作目標(biāo)。二是落實(shí)各項(xiàng)管理措施。成立了學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任到組到教師領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、抓好教師課堂教學(xué)工作，推進(jìn)課程改革，提高課堂效率

1、抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)制定學(xué)期教研計(jì)劃，和實(shí)施方案。做到領(lǐng)導(dǎo)參與，及時(shí)總結(jié)，材料齊全，早日成型，盡快推廣。

2、提高觀摩課的質(zhì)量，做好授課模式的引領(lǐng)工作。

3、搞好課堂授課后的反思工作，教師授課完后，要及時(shí)反思不足，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做好修改，人人上一節(jié)效率高的精品示范課。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部親臨教學(xué)第一線，做好表率和指導(dǎo)工作。實(shí)行推門聽(tīng)課制度，對(duì)學(xué)生成績(jī)低和課堂效率低的教師進(jìn)行多聽(tīng)評(píng)、多幫助。采取聽(tīng)后評(píng)議反思—改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)—跟蹤聽(tīng)課的方式提高教師的授課水平。

5、通過(guò)搞好幫教備課，解決教材把握不準(zhǔn)、理解不透和重點(diǎn)、難點(diǎn)部分展不開(kāi)、落實(shí)不到位等問(wèn)題。

（三）、搞好校本教研和校本培訓(xùn)工作 通過(guò)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們準(zhǔn)備做好以下工作：

1、擬定科學(xué)系統(tǒng)的校本培訓(xùn)方案，做好中長(zhǎng)期規(guī)劃。

2、通過(guò)培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)，提高教師撰寫教學(xué)反思、教育隨筆的水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

3、首先從教師教學(xué)最需要的方面入手，率先啟動(dòng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓好章節(jié)備課工作，針對(duì)教師教學(xué)中的有關(guān)疑問(wèn)、重難點(diǎn)的把握知識(shí)的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理論培訓(xùn)工作及教師的基本功訓(xùn)練。

（四）、培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠重視，缺少系統(tǒng)的要求是我們當(dāng)前工作中存在的主要問(wèn)題，本學(xué)期我們將采取以下措施解決：

1、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，擬定系統(tǒng)的階段要求。

2、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極營(yíng)造教師、學(xué)校、家庭齊抓共管的良好氛圍。

3、采取自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的評(píng)價(jià)方式，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記于學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，列于教師的考核。

（五）、學(xué)校將加大對(duì)教學(xué)資金投入，近日將制定與教育局相配套的獎(jiǎng)懲方案

總之，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，想辦法來(lái)彌補(bǔ)工作中的不足，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，打造石佛九年制學(xué)校教育新的亮點(diǎn)。

第五篇：學(xué)校整改方案 文檔

翟鎮(zhèn)二中整改方案

暑假教師培訓(xùn)工作己經(jīng)進(jìn)入整改提高階段，這一階段是在前階段學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上，集中精力進(jìn)行整改、抓落實(shí)、見(jiàn)成效的階段。認(rèn)真做好這一階段工作，是確保培訓(xùn)工作效果的關(guān)鍵。根據(jù)教育局、中心校的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，特別是在反思中查找出來(lái)的問(wèn)題，緊緊圍繞我校發(fā)展大局，圍繞讓群眾滿意這一目標(biāo)，制定以下整改方案。

一、征集意見(jiàn)情況

按照培訓(xùn)精神的要求，學(xué)校通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函、召開(kāi)座談會(huì)等方式，廣泛征求了黨員、教師、學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，經(jīng)匯總整理，共收集到涉及四個(gè)方面的意見(jiàn)與建議。學(xué)校教委會(huì)高度重視這些意見(jiàn)與建議，并認(rèn)真進(jìn)行了梳理。其中部分意見(jiàn)在培訓(xùn)中已經(jīng)整改或著手進(jìn)行了整改。整改的意見(jiàn)涉及到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、科研業(yè)務(wù)工作、工作作風(fēng)與制度建設(shè)、部分教職工和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等四大方面，歸納整理為6條，是本次整改的重點(diǎn)。

此外，對(duì)有些屬于不能解決的問(wèn)題，及時(shí)說(shuō)明情況；有些超出學(xué)校解決范圍的問(wèn)題，由學(xué)校積極向上級(jí)政府反映，尋求解決的途徑。

二、整改工作指導(dǎo)思想與總體要求

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿始終，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照黨章和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，集中進(jìn)行整改，迎接黨的“十七大”勝利召開(kāi)。

按照“提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)全體師生、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，針對(duì)學(xué)校自身存在的突出問(wèn)題，明確分工，各司其職，認(rèn)真進(jìn)行整改。特別要把教學(xué)教研中存在的問(wèn)題，當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改提高階段工作的重點(diǎn)，著力推進(jìn)發(fā)展與穩(wěn)定各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)能力建設(shè)；著力改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)意識(shí)和能力；堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持走群眾路線，努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的氛圍，不斷增強(qiáng)構(gòu)建和諧學(xué)校的能力。

三、整改措施

在學(xué)校征集到的意見(jiàn)中，屬于近期即可著手進(jìn)行整改的意見(jiàn)，是本次整改工作的重點(diǎn)，也是體現(xiàn)我校教師培訓(xùn)取得實(shí)效的主要標(biāo)志，共涉及到四大方面，6條。學(xué)校班子成員分工落實(shí)，并明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)抓實(shí)整改?，F(xiàn)將整改措施擬定如下：

存在問(wèn)題①：建議深入地抓好思想政治建設(shè)，強(qiáng)化理論武裝。

整改目標(biāo)：l、學(xué)校黨支部要始終把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)作為頭等大事來(lái)抓，在學(xué)習(xí)的制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化上下功夫，緊緊抓住理論武裝這個(gè)重點(diǎn)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

2、要充分發(fā)揮學(xué)校理論學(xué)習(xí)中心組的帶頭作用，以理論學(xué)習(xí)中心組為龍頭，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和面上學(xué)習(xí)的不斷深入。

3、注重把強(qiáng)化理論武裝的成效體現(xiàn)到指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作上去，不斷深化理解，提高運(yùn)用正確理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

整改時(shí)限：立即整改。

整改責(zé)任人：黨支部書記。

存在問(wèn)題2：建議組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)

整改目標(biāo)：

1、多次組織教師參加新課程學(xué)習(xí)活動(dòng)，如觀看光盤，集中培訓(xùn)等。

2、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)孟二冬老師先進(jìn)事跡活動(dòng)，觀看錄象，撰寫學(xué)習(xí)孟二冬老師征文；

3、組織優(yōu)秀教師外出參觀考察，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大視野；

4、發(fā)揮骨干教師示范作用。

5、關(guān)注職工的身體狀況，鼓勵(lì)全體教職工積極參加體育鍛煉，積極支持教職工參加市屬教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。還著力在培訓(xùn)活動(dòng)后，制定切實(shí)可行的長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案，使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充滿活力。

整改時(shí)限：立即整改，年年創(chuàng)新。

整改責(zé)任人：教務(wù)處。

存在問(wèn)題3：建議對(duì)原有的評(píng)比制度進(jìn)行修改，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的作用。

整改目標(biāo)：由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的更換，新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦學(xué)方向又有新的思路，從而使學(xué)校的一些制度沒(méi)有一貫性，可能影響教職員工的積極性。學(xué)校黨支部要重視發(fā)揮“以人為本”的工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時(shí)溝通，修訂班主任、生指教師、學(xué)校后勤等一系列考核辦法，發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的“以校為家”的積極性。

整改時(shí)限：一個(gè)月。

整改責(zé)任人：政教處、總務(wù)處。

存在問(wèn)題4：建議加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。整改目標(biāo)：打造一支充滿活力、思想上進(jìn)、技術(shù)過(guò)硬的人才隊(duì)伍，是我校保持長(zhǎng)期發(fā)展后勁的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作。要進(jìn)一步開(kāi)拓思路，解放思想，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，充分發(fā)揮學(xué)校各類人員的創(chuàng)新積極性和主觀能動(dòng)性，顯示其優(yōu)勢(shì)和潛力。

1、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善中層干部選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持競(jìng)聘上崗，績(jī)效考核，能上能下。進(jìn)一步明確中層干部的崗位職責(zé)，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持中層干部培訓(xùn)，不斷提高中層干部的管理水平。

2、加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。圍繞新課程改革和我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需要，打造一批團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理、能育人會(huì)教學(xué)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高教育、教學(xué)的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步做好我校青年骨干教師的培養(yǎng)和使用，不斷完善考核辦法，為他們提供崗位成才的舞臺(tái)。

3、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，全面提高各類人員素質(zhì)。

整改時(shí)限：歷來(lái)一貫，堅(jiān)持不懈。

整改責(zé)任人：教導(dǎo)處，師訓(xùn)組

存在問(wèn)題5：學(xué)校工作具有置前性，建議學(xué)校委員會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展要有一個(gè)規(guī)劃。整改目標(biāo)：學(xué)校工作管理工作專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)，還需要一定的藝術(shù)性。一方面我們利用好現(xiàn)有的資源，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使大家既學(xué)習(xí)政治理論，又學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，有機(jī)會(huì)就送出去培訓(xùn)、提高。另一方面不斷充實(shí)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，增強(qiáng)活力，每年把學(xué)校考核、評(píng)優(yōu)工作與提高教職工素質(zhì)相結(jié)合，建立完善積極向上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，努力提高競(jìng)爭(zhēng)力，更有力地迎接各方挑戰(zhàn)，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。

整改時(shí)限：馬上付諸行動(dòng)，力爭(zhēng)早見(jiàn)成效。

整改責(zé)任人：校長(zhǎng)

存在問(wèn)題6：二中的工作壓力較大，活動(dòng)教多，建議給教職工適當(dāng)?shù)男菹?，適當(dāng)?shù)脑黾痈＠?/p>

整改目標(biāo)：二中無(wú)小事，事事要關(guān)心，所以教職工普遍認(rèn)為壓力大，感到累。學(xué)校黨支部堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，重視解決職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。牢記“群眾利益無(wú)小事”，對(duì)涉及廣大教職工群眾切身利益的事要高度重視，快速反應(yīng)，認(rèn)真對(duì)待，妥善處置。

1、關(guān)注學(xué)校有困難的職工，想方設(shè)法幫助他們解決生活中的困難。

2、關(guān)心職工的生活。對(duì)因病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn)，送上組織的溫暖和同志們的關(guān)懷。每年重陽(yáng)節(jié)前看慰老同志。適當(dāng)增加教師的福利。

整改時(shí)限：學(xué)校能做的立即行動(dòng)，不能的向上級(jí)及時(shí)建議，不間斷的為教職員工爭(zhēng)取。整改責(zé)任人：工會(huì)

以上是二中提出的整改措施。整改中，我們堅(jiān)持針對(duì)性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出，切實(shí)解決問(wèn)題。下一步。學(xué)校將注重修訂各種規(guī)章制度，探索教師學(xué)習(xí)提高長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地整改提高，提高教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)班子建設(shè)，服務(wù)滿意教育，促進(jìn)各項(xiàng)工作，使二中得到明顯變化和進(jìn)步。