第一篇：11月督導(dǎo)檢查整改方案、措施

經(jīng)濟(jì)開發(fā)新區(qū)中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

一、指導(dǎo)思想? 本著修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改方案。

二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題? 根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見，我們對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。

存在的問題：

1.少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

2．學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。

3．個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。

三、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識? 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1．組織教研組長為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革。在評價內(nèi)容方面，增加實踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。

（三）深化課堂教學(xué)的實踐研究，在提升學(xué)生能力上下功夫 1.著力探索有效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素質(zhì)教育為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生這個主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育?？傊?，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實各項措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

第二篇：中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

一、指導(dǎo)思想

本著修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改方案。

二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題?

根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見，我們對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。

存在的問題：

1.少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

2．學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。

3．個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。

三、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識?

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1．組織教研組長為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。

2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革。在評價內(nèi)容方面，增加實踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。

（三）深化課堂教學(xué)的實踐研究，在提升學(xué)生能力上下功夫

1.著力探索有效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素質(zhì)教育為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生這個主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。

總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實各項措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

第三篇：綜合督導(dǎo)檢查整改方案

2008年綜合督導(dǎo)檢查整改方案

我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后，學(xué)校立即召開全校教職工會議，對督導(dǎo)評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項目標(biāo)管理責(zé)任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點整改意見進(jìn)行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、當(dāng)即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

組長：

成 員：對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實每項工作任務(wù)。

二、整改思路及整改情況

（一）教育管理方面

1、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識。

思想是行動的種子，落實督導(dǎo)評估各項工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題。有了全面深刻的認(rèn)識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識督導(dǎo)評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導(dǎo)評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)教師對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

自學(xué)校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當(dāng)作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。現(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實，但在教學(xué)經(jīng)驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個較長時期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《xx學(xué)校教師成長計劃》。

（1）、樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識。不學(xué)習(xí)就會落后，落后就會下崗。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來。

（2）、要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專著，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。

（3）、把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實施素質(zhì)教育的主渠道。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。

（1）、修訂完善學(xué)校各項管理制度。

（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。

（二）、課堂教學(xué)方面

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。

教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校組織教師再次學(xué)習(xí)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。同時結(jié)合我校實際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。

對教學(xué)工作的管理實行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。

2、、制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。

學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實施從下學(xué)期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵機(jī)制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁

第四篇：2011職業(yè)教育督導(dǎo)檢查整改方案(連云區(qū))

對照標(biāo)準(zhǔn)，落實措施，加大職業(yè)教育整改力度

今年4月，市政府教育督導(dǎo)評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)

行了專項督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進(jìn)行了全面的了解，在肯定成績的同時，也指出了存在的問題和不足，并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導(dǎo)評估高度重視，評估組反饋之后，及時召開了落實整改意見的專門會議，就市政府教育督導(dǎo)組指出的問題進(jìn)行了逐一研究，根據(jù)市督導(dǎo)組的反饋意見，結(jié)合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，制定了如下整改方案。

一、加大職業(yè)教育經(jīng)費投入

認(rèn)真落實區(qū)政府 “抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教，抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀念，把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，把職業(yè)學(xué)校作為各類培訓(xùn)的主陣地，重點支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。嚴(yán)格按照省文件要求將職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費落實到位，確保職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備尤其是實訓(xùn)場所建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，嚴(yán)格按照省財政廳要求，落實好職業(yè)學(xué)校每生每年1500的學(xué)生助學(xué)金制度，嚴(yán)格落實各級配套資金的使用，進(jìn)一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度

充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與，著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，合理調(diào)整教育資源，努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè) 1

優(yōu)勢，積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場的快速調(diào)整，引導(dǎo)規(guī)模化企業(yè)與學(xué)校合作，著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

1、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校教師引進(jìn)機(jī)制，加大職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)力度，確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加，對現(xiàn)有教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，把“雙師型”師資隊伍建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷等情況制定具體的培訓(xùn)計劃。今年通過教師招聘充實職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊伍，準(zhǔn)備引進(jìn)烹飪、醫(yī)化、機(jī)械等20名專業(yè)教師，對于部分過剩文化課教師，通過培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。

2、積極進(jìn)行校外培訓(xùn)和校本培養(yǎng)。進(jìn)一步完善和修定《職業(yè)學(xué)校中長期師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》和《職業(yè)學(xué)校近三年師資培養(yǎng)培訓(xùn)計劃》，嚴(yán)格落實青藍(lán)結(jié)對工程，并實行老帶新考核、考評制。認(rèn)真做好區(qū)本、校本培訓(xùn)工作，培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力，結(jié)合省廳“五課”教研和“兩課”評比活動，開展校內(nèi)基本功競賽和賽課活動，加快青年骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師和名師隊伍培養(yǎng)，形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊。

3、進(jìn)一步落實教師到企業(yè)頂崗實踐制度。保證每年每個專業(yè)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師利用寒暑假及學(xué)期中分階段到企業(yè)頂崗實踐達(dá)一個月以上，了解企業(yè)的工藝流程和生產(chǎn)組織運作，了解企業(yè)相應(yīng)崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求，努力提高教師的實踐操作能力，打造一批理論精、實踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊伍。

4、創(chuàng)新用人機(jī)制。政府給予相應(yīng)政策，通過各種途徑引進(jìn)具有一定工作實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師，實現(xiàn)學(xué)校實訓(xùn)工場與企業(yè)生產(chǎn)車間的無縫接軌，提高學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的成效。

四、增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的能力

1、打造特色品牌專業(yè)，培植新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)。充分利用連云港大開發(fā)、大建設(shè)的有利時機(jī)，圍繞國際化港口工業(yè)城市、山海相擁的知名旅游城市的功能定位，借助國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)的地理優(yōu)勢，結(jié)合港口產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)的行業(yè)特點，認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)研，準(zhǔn)確把握與預(yù)測市場對各類人才的需求情況，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的實際要求，有針對性地加大旅游類、物流類專業(yè)的投入，建設(shè)旅游專業(yè)實訓(xùn)基地，爭取更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2、校企合作，改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合連云港東部城區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況，以及產(chǎn)業(yè)布局，做好校企合作。緊緊依托國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢，通過政府的勞動就業(yè)管理部門，請企入校，與開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)各大知名企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議，深化校企合作，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的辦學(xué)模式，達(dá)到校企一體，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐技能的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位需要，真正提高為企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。

五、發(fā)展目標(biāo)與保障措施

“十二五”期間，政府將進(jìn)一步加大對職業(yè)教育的資金投入，加快大港中專二期工程建設(shè)，完善旅游、港口物流、汽修等實訓(xùn)基地。同時，加大政府引導(dǎo)力度，加強(qiáng)校企合作、突出重點、多

元推進(jìn)，繼續(xù)保持多專業(yè)、多功能、多形式、大容量的辦學(xué)規(guī)模，形成大中專學(xué)歷教育與社會職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)模式，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，爭取和西部地區(qū)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，擴(kuò)大外省市招生比例，解決生源問題。政府將以各種方式促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,建設(shè)一支師德高尚、教育觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和具有較強(qiáng)的科教研能力、實踐能力的與現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系改革相適應(yīng)的“雙師型”教師隊伍。爭取教師的學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，20％的教師成為省、市級骨干教師或?qū)W科帶頭人，“雙師型”專業(yè)課教師達(dá)到70％以上，力爭每個骨干專業(yè)都配備有1名師德高尚、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的高級講師、學(xué)術(shù)帶頭人。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，緊密聯(lián)系社會需求，體現(xiàn)辦學(xué)特色，充分發(fā)揮高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校的示范作用，積極創(chuàng)建國家級高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，力爭在教育教學(xué)改革、教育科研、學(xué)校管理、信息交流、技術(shù)推廣、服務(wù)社會等方面起到輻射示范作用，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

連云區(qū)教育局

二○一一年九月十六日

第五篇：督導(dǎo)檢查方案

關(guān)于督導(dǎo)落實項目幫扶十項重點工作的

實 施 方 案

為貫徹落實扶貧開發(fā)攻堅工作的指示精神，根據(jù)《開展加強(qiáng)基層建設(shè)年活動項目幫扶工作指導(dǎo)意見》要求，為切實加強(qiáng)重點扶貧村的扶貧攻堅工作，結(jié)合我市實際，制定督導(dǎo)落實方案如下：

一、督導(dǎo)對象

市委農(nóng)工委、市發(fā)展和改革委員會、市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、市交通運輸局、市水務(wù)局、市農(nóng)牧局、市林業(yè)局、市商務(wù)局、市文化廣電新聞出版局、市衛(wèi)生局、市體育局、市扶貧開發(fā)辦公室、市旅游局、市郵政局等17個部門單位；12個扶貧開發(fā)重點縣；納入基層建設(shè)年活動范圍的234個貧困村及其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、督導(dǎo)內(nèi)容

1、《開展加強(qiáng)基層建設(shè)年活動項目幫扶工作指導(dǎo)意見》提出的十個方面重點建設(shè)任務(wù)：①農(nóng)村飲水安全；②村街道路硬化；③村衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；④農(nóng)村垃圾處理；⑤安全穩(wěn)定用電；⑥農(nóng)村通訊通郵；⑦文化體育資源共享工程；⑧農(nóng)村危房改造；⑨村莊環(huán)境綜合整治規(guī)劃和村莊建設(shè)規(guī)劃；⑩發(fā)展一村一品致富產(chǎn)業(yè)項目。

2、各縣區(qū)、各單位（部門）扶貧攻堅開發(fā)工作組織實施情況。①近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃編制情況和各涉及項目在本地區(qū)的統(tǒng)籌推進(jìn)情況；②涉及的單位（部門）在項目爭取、政策支持等工作及其各負(fù)責(zé)項目地謀劃推進(jìn)情況；③各幫扶單位的定點扶貧工作開展情況。

3、各幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村落實情況。①鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村規(guī)劃編制情況； ②本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、本村項目實施情況；③發(fā)揮主體作用，項目建設(shè)“四議兩公開”情況。

詳細(xì)內(nèi)容見附表。

三、督查方法

采取定期調(diào)度和隨機(jī)抽查的方法，不定期地了解各項目開展情況，督促各項工作落實。調(diào)度主要采取各成員單位匯報的方式；抽查時主要采取以下方式：

1、座談交流。召開由主管領(lǐng)導(dǎo)、涉及單位（部門）、幫扶工作組參加的座談會，聽取縣區(qū)、單位的項目實施報告的定點幫扶報告。

2、查驗資料。查閱項目實施的文件資料，一般包括項目實施方案、項目涉及名單、資金、扶持的有關(guān)政策文件。

3、實地查看。每個縣區(qū)隨機(jī)抽查3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個項目貧困村。核實貧困村項目和資金落實情況，確保項目明確，資金準(zhǔn)確，來源清晰。發(fā)現(xiàn)并及時總結(jié)工作的亮點，上報推進(jìn)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足。

4、督查匯總。當(dāng)日匯總情況，填寫督查表，對照基本底數(shù)，核查數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備撰寫督查報告。

5、交換意見。每縣區(qū)、各單位督查結(jié)束后，要與主管領(lǐng)導(dǎo)交換意見，肯定工作，指出不足，提出建議。

附件：落實項目幫扶十項重點工作督導(dǎo)檢查表。