第一篇：自我剖析與整改

自我剖析與整改

教師自我分析:

1、關(guān)心學生，工作細致；

2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；

3、備課認真，努力上好每一堂課；

4、課堂氣氛活躍學生熱情高。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。

7、對少數(shù)幾名同學的學習策略和方法的指導(dǎo)不利。三年發(fā)展目標總體目標：

1、多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案；

2、勤學習，探究教學方法和藝術(shù)，提高學生學習積極性；

3、善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；

4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自己的綜合素質(zhì)。

6、三年之內(nèi)成為東遼名師。具體目標： 2011年：

1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；回顧專業(yè)知識，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認知；

2、參加教師培訓(xùn)學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；

3、關(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；

4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。2012年：

1、關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流；

2、參加教師培訓(xùn)學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；

3、發(fā)表三篇論文或案例。

4、爭取撰寫關(guān)于中小學過渡銜接的論文和案例。2013年：

1、進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度；

2、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力；

3、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；

4、參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術(shù)職務(wù)。

5、爭取取得中小學過渡銜接的相關(guān)的成果并面為東遼名師。具體落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力；

3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；

4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿； 具體的年度目標：

2011年我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的

語文教學能力，在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

2012年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

2013年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學進行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。

具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生個體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質(zhì)量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學設(shè)計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒?，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

第二篇：自我剖析整改材料

自我剖析整改材料

經(jīng)過這次學習，本人對“10.18”事件有了較為深刻的認識。從“10.18” 事件可以看出，我們干警未能夠嚴格按照有關(guān)的監(jiān)管改造制度對罪犯進行管理是造成“10.18”事件發(fā)生的根本原因。通過分析，我們可以找到許多的問題。

首先，干警重視不夠。在知到該罪犯是有自殺傾向的時候，我們干警沒有引起足夠的重視，沒有進行重點監(jiān)控。而是做為一般的罪犯進行監(jiān)控，沒有及時發(fā)現(xiàn)該犯自殺，導(dǎo)致了“10.18”事件的發(fā)生，當班干警負有不可推卸的責任。

其次，沒有落實好包夾制度。沒有在知到該罪犯有自殺傾向的時候第一時間落實積級層罪犯做好包夾控制措施。要知道，在目前監(jiān)控設(shè)施還不夠完善，還不能完全監(jiān)控好所有罪犯的時候，落實積級層罪犯做好包夾控制是必不可少手段，是又一個“保險”。遺憾的是我們沒有啟用這個“保險”。

第三，我們的硬件設(shè)施不夠完善。在監(jiān)控的時候有許多的盲點無法監(jiān)控到位，有的是從一開始設(shè)計時就存在缺陷。要求我們干警在監(jiān)控的時候能夠作到萬無一失那恐怕只是癡想而以。

又是一個血的教訓(xùn)，只是我們負出了太大的代價，不但“五無”的目標無法實現(xiàn)，連建場“六十”周年也失去意義，還遭受巨大的經(jīng)濟損失，這個教訓(xùn)太沉重了。為了不致于重蹈覆轍，我們應(yīng)該痛定思痛，查找不足，堵塞漏洞，吸取教訓(xùn)，消除隱患。首先，要真正的樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，牢固樹立“主業(yè)意識”。那種“以生產(chǎn)勞動為綱”的思想是要不得的，是遲早要出事的，不能抱有幻想。嚴格落實“5+1+1”制度和加班制度。還要廢除生產(chǎn)承包制，嚴禁以任何行式給各監(jiān)區(qū)定生產(chǎn)任務(wù)，我們是監(jiān)獄，不是企業(yè)。不能用生產(chǎn)任務(wù)，經(jīng)濟效益和監(jiān)獄福利掛鉤。思想態(tài)度端正了，一切就好辦多了。

第二，提高憂患意識，克服麻痹松懈思想。本人也存在有類似情況，今后要以高度的責任心和使命感對待工作。監(jiān)獄也應(yīng)該改善干警職工的福利待遇，為干警職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，多為干警職工辦些實事。

第三，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。特別是直管制度，包夾監(jiān)控制度和個別教育制度，這是很重要的。本人也存在有懶找罪犯談話的現(xiàn)象，以后要改正。

第四，完善硬件設(shè)施，消除監(jiān)控的盲點。

第五，建立完善的獄情通報制度。特別是重控犯的獄情通報，交接班一定要交接清楚。

建設(shè)一支高素質(zhì)的監(jiān)獄人民警察隊伍，完成黨和人民交給我們的任務(wù)，順利的實現(xiàn)五無的目標。

****年**月**日

第三篇：自我剖析及整改材料(區(qū))

自我剖析及整改材料

根據(jù)區(qū)政府和區(qū)衛(wèi)生局開展機關(guān)作風建設(shè)工作的有關(guān)要求和布置，作為單位負責人，我認真組織并帶頭參加學習、討論，并于每日上午8：00按時參加鎮(zhèn)政府的集中學習，認真做好筆記，同時，對照區(qū)衛(wèi)生局制定的有關(guān)規(guī)章制度和有關(guān)工作要求，深刻剖析個人工作中存在的問題，認真分析原因，并提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)匯報如下：

存在問題：

1、目標定位還不夠高，有時會滿足于現(xiàn)狀，求發(fā)展的激情不夠。許多兄弟單位都舊貌換了新顏，而我卻怕動腦筋，怕麻煩，不及時想辦法謀發(fā)展，致使單位未能有一個徹底根本的改變，沒有能置換一個更好的辦公場所，且硬件設(shè)備也還遠不能滿足開展業(yè)務(wù)工作的需要。

2、協(xié)調(diào)能力不足。由于本人性格內(nèi)向，只注重抓本單位的日常管理以及如何提高單位效益等工作，在對外事務(wù)上，缺少跑動，缺少協(xié)調(diào)，缺少聯(lián)系，未抓住有利時機樹立更好的單位形象。

3、有時思想保守、安于現(xiàn)狀。在單位管理工作中，存在求穩(wěn)怕亂思想，對違反紀律制度的人和事，缺乏足夠的處理決心和有力的處理手段，往往僅限于批評教育，處理力度不夠大，造成在個別職工身上出現(xiàn)自由散漫現(xiàn)象。

4、開拓創(chuàng)新還不夠。在內(nèi)部改革上，缺乏創(chuàng)新和突破，雖然制定了一整套較為完善的獎懲激勵機制，但在落實上不果斷、不堅決、不到位，導(dǎo)致單位有時有人浮于事、吃大鍋飯現(xiàn)象。存在以上問題，究其原因，主要有以下四個方面： 一是平時學習不夠，對中央和省市區(qū)及衛(wèi)生局的文件精神學習不夠，沒有深刻領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，導(dǎo)致思想進步慢，思路無

創(chuàng)新，工作無突破，未真正體現(xiàn)出與時俱進。

二是沒有樹立正確的服務(wù)觀、大局觀，沒有養(yǎng)成務(wù)實苦干，艱苦奮斗、頑強拼搏的優(yōu)良作風。

三是在單位內(nèi)部管理上經(jīng)驗不足，監(jiān)督約束和獎懲激勵機制不健全。

整改措施：

針對存在的問題，我決心從以下幾個方面進行整改：

一、加強學習，提高思想認識和管理水平

1、注意學習各級黨委、政府的有關(guān)的最新的文件精神，掌握大政方針政策，了解最新工作動態(tài)，不斷提高自己的政治思想覺悟，保持高度的政治敏感性，不斷增強創(chuàng)新與發(fā)展意識。

2、對衛(wèi)生局下達的各項文件、通知和局領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，自己首先認真進行學習，在充分理解的基礎(chǔ)上狠抓落實，堅決做到與時俱進，絕不拖全系統(tǒng)后腿。

3、到管理先進的單位，學習先進的管理經(jīng)驗，進一步完善制度，嚴格考核，不斷提高自身的管理水平。

二、強化作風，務(wù)實苦干

1、帶頭發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏的優(yōu)良作風，牢固樹立大局意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識，面對困難，不等、不靠、不要，堅持做到工作不叫苦，遇事不畏難，自己事情自己辦，自己問題自己解決，力爭在逆境中求發(fā)展。

2、帶頭嚴格遵守區(qū)衛(wèi)生局訂立的有關(guān)工作制度和區(qū)政府下發(fā)的事業(yè)單位若干管理規(guī)定等，以身作則，以實際行動感染和帶動單位全體職工務(wù)實苦干，奮勇爭先。

第四篇：自我剖析及整改材料

自我剖析及整改材料

根據(jù)干部作風整頓的要求，我認真參加學習和討論，認真做好筆記，同時，對照鄉(xiāng)制定的有關(guān)規(guī)章制度和有關(guān)工作要求，深刻剖析個人工作中存在的問題，認真分析原因，并提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)匯報如下：

一、存在問題：

1、理論知識學習不夠，學習不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。在學習內(nèi)容上，對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學習比較認真，忽視了對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學技術(shù)知識的學習。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。

2、目標定位還不夠高，有時會滿足于現(xiàn)狀，求發(fā)展的激情不夠。怕動腦筋，怕麻煩，不及時想辦法謀發(fā)展，致使自身未能有一個徹底根本的改變。

3、協(xié)調(diào)能力不足。由于我性格內(nèi)向，只注重抓本身的日常事務(wù)，在如何提高工作效率上沒有深究，在對內(nèi)、外事務(wù)上，缺少跑動，缺少協(xié)調(diào)，缺少聯(lián)系，未抓住有利時機樹立更好的自身形象。

4、有時思想保守、安于現(xiàn)狀。在辦公室工作中，存在求穩(wěn)怕亂思想，對工作上明知的有錯誤的事，缺乏足夠的做好決心和有力的處理手段，往往坐視不管，處理力度不夠大，造成在自己身上出現(xiàn)自由散漫現(xiàn)象。

5、開拓創(chuàng)新還不夠。在辦公室管理工作上，缺乏創(chuàng)新和突破，沒有制定出一整套較為完善的獎懲激勵機制，有些工作在落

實上不果斷、不堅決、不到位，導(dǎo)致辦公室有時有人浮于事、吃大鍋飯現(xiàn)象。

6、工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻，工作作風不深入、不扎實，在武裝工作上沒有做好宣傳工作，使得部分青少年缺乏參軍的積極性。在分管農(nóng)業(yè)工作上，下村的時間太少，很少與村民接觸，為人民服務(wù)的意識不強，沒有真正關(guān)心老百姓的所需。

存在以上問題，究其原因，主要有以下三個方面：

一是平時學習不夠，對中、省、市、縣的文件精神學習不夠，沒有深刻領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，導(dǎo)致思想進步慢，思路無創(chuàng)新，工作無突破，未真正體現(xiàn)出與時俱進。

二是沒有樹立正確的服務(wù)觀、大局觀，沒有養(yǎng)成務(wù)實苦干，艱苦奮斗、頑強拼搏的優(yōu)良作風。

三是自身的工作經(jīng)驗不足，自我約束能力不強。

整改措施：

針對存在的問題，我決心從以下幾個方面進行整改：

一、加強學習，提高思想認識和管理水平

1.加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。將并學習和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。增強黨性觀

念，堅定不移地為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。理想信念是一個人的靈魂所在，也是每個黨員的精神支柱和立身之本，“志正則眾邪不生”。實踐證明，每個黨員為之奮斗的自覺性和責任感，是由其堅定不移的理想信念決定的。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念，筑牢思想道德防線，牢牢把握共產(chǎn)黨員先進性的核心，在工作和生活中努力提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

3、注意學習各級黨委、政府的有關(guān)的最新的文件精神，掌握大政方針政策，了解最新工作動態(tài)，不斷提高自己的政治思想覺悟，保持高度的政治敏感性，不斷增強創(chuàng)新與發(fā)展意識。

二、強化作風，務(wù)實苦干

1、切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力做好本職工作。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽意見，努力研究和探索新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要。

2、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。在今后的工作生活中，我將不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實的精神和作風，緊貼中心任務(wù)和本職工作。

3、密切聯(lián)系群眾，樹立親民、愛民之心。以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監(jiān)督之下。

第五篇：師德師風自我剖析整改材料

師德師風自我剖析整改材料

龍王二小徐玲

通過參加我校這次政風行風評議活動，對教師職業(yè)道德規(guī)范再學習，使我對政風行風評議的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己工作實際，作以下分析：

一、存在的問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。雖然我本人剛踏入工作崗位16年，但經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

6、在教學反思上不夠堅持。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。

4、缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。

5、缺乏敬業(yè)精神。

6、與家長聯(lián)系不夠。

三、整改措施

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

三、以身示范，情感育人

搞教育不能搞一陣風式的形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)?，F(xiàn)在的問題學生很多，教師不能一時、一個模式、一種方法就能解決全體學生的諸多問題，一定要根據(jù)不同學生出現(xiàn)的不同問題有針對性的解決。要讓學生喜歡老師，不訓(xùn)斥學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種問題。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時，反饋有效