第一篇：校長自我剖析與反思

沒有一個(gè)好校長就一定不會(huì)有一所好學(xué)校。我想努力做一名好校長，這需要學(xué)習(xí)、反思，更需要全體教職工的批評和幫助。

自我剖析與反思：

⒈面對學(xué)校擴(kuò)大，總體駕馭能力差，主要體現(xiàn)在總體方向把握、教育教學(xué)體系建立和與部門領(lǐng)導(dǎo)的溝通上。

⒉面對科學(xué)化發(fā)展，缺少反饋系統(tǒng)，即缺少檢查調(diào)控，造成政策缺少穩(wěn)定性和持續(xù)性。

⒊ 德育與教學(xué)比重相對失衡，教學(xué)與學(xué)?？焖侔l(fā)展有失匹配。

⒋內(nèi)心柔和，制度面前摻雜非自私性感情因素。

⒌對下屬批評過多，指導(dǎo)過少；指責(zé)得多，肯定得少。對教職工定性過多，幫助發(fā)展過少；看到缺點(diǎn)毛病多，欣賞贊揚(yáng)少。板著面孔時(shí)多，微笑時(shí)少。

⒍對教職工工作狀態(tài)關(guān)注過多，沒有搭建好專業(yè)成長和心靈成長平臺?？偸前阎埸c(diǎn)放在與大家在一起奮斗去關(guān)注每一位學(xué)生，沒有想到每位教職工也一樣渴望關(guān)注。

⒎把所有的著眼點(diǎn)都放在工作上，忽視了教職工生活質(zhì)量。對自己家庭關(guān)注少，當(dāng)然更談不上教職工的家庭生活。記住了教職工的職業(yè)性，忘記了生活性。

第二篇：校長自我剖析材料

個(gè)人四風(fēng)對照檢查總結(jié)

沙窩鎮(zhèn)沙坪小學(xué)：熊保平學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活動(dòng)開展以來，我在思想認(rèn)識上有了進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的危害性，通過學(xué)習(xí)，查擺，對照，加以聯(lián)系自己思想和工作實(shí)質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下：

（一）形式主義方面

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

1、作為一名小學(xué)負(fù)責(zé)人，在學(xué)校日常管理工作上，不夠細(xì)致，有很多不到位的地方，制度不夠健全，計(jì)劃不夠全面，有的只是紙上談兵。

2、作為一校之長，有時(shí)不能很好的聯(lián)系教師，不能做細(xì)致的思想工作，發(fā)揚(yáng)民主不夠，對教師關(guān)心不夠。

（三）享樂主義方面

1、學(xué)校工作過于放手，該干的和不該干的自己很少干，課代的比較少。

2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

3、工作時(shí)間有時(shí)看電視，有時(shí)也做與工作無關(guān)的事情。

（四）奢靡之風(fēng)方面

由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但也有小吃小喝現(xiàn)象，有時(shí)也存在假公濟(jì)私現(xiàn)象，有時(shí)花錢不注意節(jié)約。

產(chǎn)生問題的原因分析：

1、思想方面：黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項(xiàng)規(guī)定與平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識這把應(yīng)對反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識方面： 全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對我個(gè)人而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為師生服務(wù)，還應(yīng)多與教師溝通，多關(guān)心教師，心中一定要牢牢樹立為師生服務(wù)的宗旨，想師生之所想，送師生之所需。

3、政治紀(jì)律方面 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但沒有主動(dòng)系統(tǒng)深入了解黨出臺的各項(xiàng)規(guī)定。

4、黨性修養(yǎng)方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面 懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，在以后的工作中，我有信心成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這

也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān) 起這份社會(huì)職責(zé)。

今后的努力方向和改進(jìn)措施 ：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以 理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

3、大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不 十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認(rèn)真改正。

第三篇：自我反思與自我剖析(林)

自我反思與自我剖析

通過警示教育，深刻反思自己，認(rèn)識到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。在以后的工作中，我應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以案為鑒，增強(qiáng)廉政治校意識。

在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)條件下，如果放松了世界觀的改造，放松了自我約束和管理，就會(huì)成為資產(chǎn)階級拜金主義的俘虜。要認(rèn)真想一想，作為一名黨員干部，權(quán)力是人民給的，就要始終把權(quán)力用于服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。一旦滑向歧途，就會(huì)失去事業(yè)、地位、榮譽(yù)、和家庭，失去最為寶貴的自尊和自由，甚至要付出更為高昂的代價(jià)。通過一系列的警示教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：首先，作為一個(gè)瓴導(dǎo)干部，時(shí)時(shí)處處要用紀(jì)律和法律約束警示自己，牢固樹立警醒意識、法治意識，準(zhǔn)確貫徹遵守國家法律、法規(guī)和政策，樹立正確的價(jià)值觀。跟上時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，時(shí)時(shí)刻刻與黨中央保持一致，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。自覺實(shí)踐過好“六關(guān)”。即：過好權(quán)力利益關(guān)，過好思想道德關(guān)、過好聯(lián)系群眾關(guān)、過好廉潔自律關(guān)、過好監(jiān)督管理關(guān)、過好調(diào)查研究關(guān)。不斷增強(qiáng)自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識兩道防線。

二、以身作則、作好表率，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。不論在何時(shí)何地，作為一名黨員都要真正做到全心全意為人民服務(wù)，肩負(fù)起黨和人民托付的重任，就必須在廉潔自律方面為群眾作出榜樣，時(shí)時(shí)刻刻保持政

治上的清醒、行動(dòng)上的廉潔自律，做到自重、自警、自省、自勵(lì)。嚴(yán)格要求自己，注意發(fā)揮自身在黨風(fēng)廉政建設(shè)上的模范帶頭作用。通過此次“自己找、群眾提、相互幫”認(rèn)真反思與自我剖析活動(dòng)，結(jié)合自身工作，我充分認(rèn)識到，作為一名高速公路的普通工作人員，必須要認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，同時(shí)，要自覺接受其他黨員同志和普通群眾的監(jiān)督，接收批評與意見。嚴(yán)格按照廉政規(guī)定辦事；在個(gè)人廉潔自律方面，堅(jiān)持做到克己奉公，嚴(yán)加防范發(fā)生不廉潔行為。

三、時(shí)刻警醒自身行為，做到嚴(yán)于律已、清正廉潔。

作為一名黨員，在廉潔自律方面，一要干事、二要干凈。為此，我在今后的工作中，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，嚴(yán)格依法治校，不斷反省自己，要時(shí)刻管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿，做到自警、自省、自重、自律，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。冷靜交友，從善交友，擇廉交友，多同普通群眾交朋友，多同先進(jìn)模范交朋友，多同專家學(xué)者交朋友，對那些懷著個(gè)人目的來拉拉扯扯的人要保持高度警覺。作為一名黨員，要帶頭執(zhí)行好、落實(shí)好各項(xiàng)廉政準(zhǔn)則。牢記黨的宗旨，正確對待和行使權(quán)力。敢于同違反廉潔自律的行為作斗爭，把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制作為一項(xiàng)政治紀(jì)律，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，不僅要嚴(yán)于律已，而且要對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己和親人負(fù)責(zé)。

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失”。自我批評的過程往往是痛苦的，因?yàn)榘岩粋€(gè)人隱藏在最深處的不足、弱點(diǎn)，拉到了亮處，暴露在陽光下，有重新認(rèn)識自我、審視自我的感覺。但也

正是這個(gè)自我批評的過程，達(dá)到了改正自我、超越自我的目的。通過此次“自己找、群眾提、相互幫”認(rèn)真反思與自我剖析活動(dòng)，我將時(shí)刻反省自己，嚴(yán)于自律，保持清正廉潔，緊緊結(jié)合工作實(shí)際，清醒的認(rèn)識并告誡自己，在今后的實(shí)際工作中，要不斷地自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各種政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，正確對待和使用自己手中的權(quán)利，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守廉潔自律和廉潔從業(yè)的相關(guān)規(guī)定，全心全意工作，為群眾服務(wù)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，時(shí)刻檢查和清除“非分”之想，筑起牢固的思想道德防線，自覺遵守廉政準(zhǔn)則，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第四篇：黨員自我剖析與反思

黨員自我剖析與反思

富源中心學(xué)校張乘龍

從教29年來，是教育改變了我的人生，讓我人生的價(jià)值得以提升，又是黨組織改變了我的面貌，讓我人生綻放許多光彩。在如今祖國面貌發(fā)生翻天覆地的變化之時(shí)，我們的教育工作者和黨員干部更應(yīng)該激流勇進(jìn)，去偽存真站在時(shí)代的前列，與祖國同呼吸，共命運(yùn)。那么我們要不斷的剖析自己，反思自己，怎樣做才能跟上時(shí)代的潮流與步伐呢？

1，在思想上要保持清醒的政治頭腦

要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)行的黨的方針，政策，法律法規(guī)。要知道國家的發(fā)展規(guī)劃與進(jìn)程，要知道黨對于我們公職人員及黨員做出哪些具體要求，做到心中有數(shù)。要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高。

2，在行動(dòng)上要與現(xiàn)行的要求保持一致

要堅(jiān)決克服自己身上多年積攢壞毛病，不良嗜好。比如我以前有時(shí)在工作日中酗酒，影響了上課，也給孩子們帶來不好的影響，這是很不好的。對照四風(fēng)教育，堅(jiān)決杜絕在工作期間酗酒，玩耍，辦與工作無關(guān)的事。要以自己的良好實(shí)際行動(dòng)投入到工作之中，全心全意為孩子們服務(wù)，真正成為他們的楷模，人生的梯子。

3，在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高

作為一名一線工作者必須不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能

不斷的提高，才能給孩子們的課上好，講好，才能培育出更多合格人才。不要懶惰，不要懈怠，要永遠(yuǎn)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

4，在班主任工作中要竭盡全力

做一個(gè)好的班主任要身先士卒，率先垂范。你讓孩子們撿起一張紙，莫不如你每逢碎紙你就撿起，這叫身教勝于言教。要與學(xué)生心連心，關(guān)愛他們，溫暖他們。處理問題不要簡單，粗暴。以前在我自己工作中這種現(xiàn)象偶爾也出現(xiàn)，但效果極差，自己也很苦惱。所以工作要講求方式方法，縝密，細(xì)致，周全。要把班級帶領(lǐng)的富有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。要與家長保持好密切的溝通與合作，真正發(fā)揮橋梁作用。

5，在學(xué)校通訊報(bào)道工作要盡自己最大努力

說句心里話寫文章，爬格子是很困難的事。但學(xué)校給予我無比的信任，信任就是一種不竭的動(dòng)力。我要付出百分之百的努力把新聞報(bào)道工作做好。用自己的筆，自己的心來弘揚(yáng)富源中心學(xué)校最美的事，來譜寫富源中心學(xué)校最美的篇章。

總之，要不斷的催我自新，不斷的自我鞭策，不斷的自我約束，才能無愧于自己所教的孩子們，無愧于自己所從事的事業(yè)，無愧于自己的人生。要做到一勤天下無難事，心地?zé)o私天地寬。

第五篇：校長作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

“ 作風(fēng)建設(shè)深化年”系列活動(dòng)之——

“自我剖析再提高”匯報(bào)材料

自走上校長這一領(lǐng)導(dǎo)崗位，已經(jīng)4年了。之所以競爭校長這一崗位，也是在工作十多年后，通過自己的觀察、體驗(yàn)，逐步對所在的學(xué)校產(chǎn)生了深刻的感情，對學(xué)校發(fā)展的前景充滿了期待；同時(shí)對學(xué)校的發(fā)展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機(jī)會(huì)在新的崗位上鍛煉自己，體現(xiàn)自身的價(jià)值，為自己深愛的學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。感謝黨委政府給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝老師們信任我，給了我實(shí)現(xiàn)自身理想的機(jī)會(huì)。

從當(dāng)初滿懷熱情投入到新的工作崗位的熱血青年到今天4年的校長崗位磨礪，充分感受到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”這句話的分量。在摸索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成長。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，對學(xué)校管理趨向成熟。但同時(shí)，也深刻的感受到在當(dāng)前教育事業(yè)飛速發(fā)展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點(diǎn)和不足，感受到自身存在的制約個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的一些“硬傷”，亟待需要通過領(lǐng)導(dǎo)同志們的指導(dǎo)幫助和個(gè)人不斷學(xué)習(xí)、反思等途徑去努力彌補(bǔ)或克服。

按照辦事處“作風(fēng)建設(shè)深化年”系列活動(dòng)要求，同時(shí)為進(jìn)一步提高個(gè)人思想境界，明確自己的崗位職責(zé)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心，現(xiàn)將個(gè)人思想剖析情況向領(lǐng)導(dǎo)老師們匯報(bào)如下：

一、“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?——對校長崗位及角色的認(rèn)識

校長既要承擔(dān)起學(xué)校教育改革與發(fā)展的歷史重任，又肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的歷史重任。所以校長這個(gè)崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。

1、校長是學(xué)校管理者、組織者的角色和學(xué)校發(fā)展的決策者。

校長管理學(xué)校，首先要決策學(xué)校的發(fā)展，要根據(jù)社會(huì)主義教育方針，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出校本化的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，描繪學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖和愿景，形成學(xué)校自己的“生長圈”。也就意味著，校長的理念、決策，決定了一所學(xué)校發(fā)展的走向。

2、校長是師生員工的服務(wù)者。校長是師生員工的服務(wù)者。從某種意義上說，教育就是服務(wù)，學(xué)校管理就是服務(wù)。要確立學(xué)生是教育對象又是服務(wù)對象、教師是管理對象又是服務(wù)對象的思想。

3、校長是現(xiàn)代學(xué)校教育的研究者、課程改革的領(lǐng)跑者，是師生學(xué)習(xí)的教科書。校長職業(yè)角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠(yuǎn)。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。去年參觀江蘇溧陽后六中學(xué)，他們“把常規(guī)做好就是奇跡”的辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們感受到一個(gè)校長，在學(xué)校精細(xì)化管理上的獨(dú)到見解和正確決策。學(xué)校發(fā)展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。學(xué)校發(fā)展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。

4、校長還應(yīng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者、學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)者。

學(xué)校管理從某種意義而言又是一種經(jīng)營。校長要具有經(jīng)營學(xué)校的理念和經(jīng)營學(xué)校的本領(lǐng)，努力提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，開源節(jié)流，提高資金的利用率。學(xué)校經(jīng)費(fèi)都非常緊張，需要投入的地方又很多，這就要求校長要學(xué)會(huì)經(jīng)營，善于“算計(jì)”，把資金運(yùn)用到最合理，實(shí)現(xiàn)效益最大化。從這方面來說，校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者。

在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校不是“孤島”，必須走開放式辦學(xué)道路，最大限度地開發(fā)利用社區(qū)教育資源，爭取社會(huì)力量的支持。校長在學(xué)校與社會(huì)之間則扮演著溝通者、協(xié)調(diào)者的角色。

二、校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)

作為一位新時(shí)期小學(xué)學(xué)校的校長，我認(rèn)為必須具備以下幾種素質(zhì)：

1、校長具備良好的道德修養(yǎng)

孔子說：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個(gè)方面為全校師生樹立典范。以自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染師生。其次，校長要公正廉潔，嚴(yán)于律己。時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時(shí)，公正無私、一視同仁。

2、校長要具有正確的教育思想。

蘇霍姆林斯基說：“對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是教育行政的領(lǐng)導(dǎo)”。學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)需要有正確的科學(xué)的符合教育規(guī)律的理論作指導(dǎo)。校長是否具有正確的教育思想，直接關(guān)系著學(xué)校工作的成敗。因此，校長應(yīng)自覺加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高教育理論素養(yǎng)，形成正確的教育思想。

3、校長必須具備決策指揮能力。

校長是一所學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。無論是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，還是具體環(huán)節(jié)的實(shí)施，都要求校長具有較高的決策計(jì)劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關(guān)系著學(xué)校各項(xiàng)工作的成敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個(gè)錯(cuò)誤決策帶來的嚴(yán)重后果。

4、校長要具有創(chuàng)新意識

校長應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不要默守陳規(guī)，要敢于沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理模式。敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，啟動(dòng)思維的創(chuàng)造力，樹立創(chuàng)新意識和觀念，創(chuàng)造一套適合本學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。

5、校長要有多元化的知識層面

知識是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是知識的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰(zhàn)的能力，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)頭腦，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。包括廣博的學(xué)識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運(yùn)用信息的能力、掌握一般的法律、法規(guī)知識等。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。

三、自身存在的不足及今后努力方向

（一）存在的問題：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤主席科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。雖然也經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，但是平時(shí)拘于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。

2、缺乏學(xué)習(xí)精神。表現(xiàn)在一是對教育教學(xué)工作的新政策的學(xué)習(xí)把握，不能敏銳地捕捉到當(dāng)前最新教育前沿的政策、形式，開展前瞻性的工作。二是自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

3、對上、對內(nèi)溝通交流方面做得還很不夠。因?yàn)楣ぷ髅?，極少向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到就行了。對教師的管理方面，能夠經(jīng)常跟班子成員溝通，但是與老師們的溝通相對較少，不能及時(shí)了解老師們的工作及生活情況，更好地服務(wù)于教師。

4、缺乏較為系統(tǒng)的辦學(xué)思想和理念。雖然在管理實(shí)踐中，也做出了一些創(chuàng)新性的工作，但是，缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo)，比較忙亂和隨意，思路不是很清晰，處于一種懵懂期。感覺什么工作都想干，都想做好，但是，又收到當(dāng)前條件的制約，不能都一一實(shí)現(xiàn)。從而反映出個(gè)人在系統(tǒng)清晰地辦學(xué)理念和學(xué)校長期規(guī)劃方面還存在很大的差距。

5、不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。在教學(xué)管理上還不夠科學(xué)。學(xué)校教科研工作的開展、青年教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，都還沒有取得突破性進(jìn)展。需要個(gè)人在率先垂范和科學(xué)管理培訓(xùn)上不斷提高自己的覺悟和水平。

（二）今后努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),從政策、法律法規(guī)方面及學(xué)校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新形勢下的工作需求。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際緊密結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?，逐步形成系統(tǒng)科學(xué)持續(xù)的學(xué)校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想，將學(xué)校中長期規(guī)劃做到科學(xué)合理，具有先進(jìn)性、持續(xù)性和前瞻性。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動(dòng)。認(rèn)真貫徹民主集中制，認(rèn)真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通。要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來，做到既講原則又講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性和教師積極性，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使領(lǐng)導(dǎo)班子真正成為學(xué)校教職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

3、加強(qiáng)黨性鍛煉，提高思想覺悟。要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)；在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行黨員的職責(zé)、校長的崗位職責(zé)。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

4、加強(qiáng)對上對外的溝通交流。開闊眼界，協(xié)調(diào)關(guān)系，處處為學(xué)校發(fā)展著想，為學(xué)校發(fā)展鋪路搭橋?？朔枷肷系奈冯y情緒，緊緊圍繞關(guān)系學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對性地開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。

5、樹立科學(xué)理念，做好教師表率。不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力，深入教學(xué)一線，立足課堂教學(xué)，積極嘗試教學(xué)改革，成為教師中的首席，成為引領(lǐng)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的一面旗幟。同時(shí)，還要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，做好學(xué)校全面工作，不斷反思，不斷改進(jìn)。