第一篇：中學(xué)家長(zhǎng)意見整改措施

青同鎮(zhèn)中家長(zhǎng)意見整改措施

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，為了廣泛聽取各方面意見建議，找準(zhǔn)我校在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，我校廣開言路，開門納諫，一是通過家訪征求意見，二是以學(xué)校層面分別召開群眾座談會(huì)，三是設(shè)置征求意見箱等方式，多層次、多渠道征求群眾對(duì)學(xué)?！八娘L(fēng)”方面存在的突出問題和對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。初步收集匯總對(duì)學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議進(jìn)行整理并提出整改方案。

一、反饋意見：從學(xué)生家長(zhǎng)反饋意見來看，家長(zhǎng)們對(duì)我校開展家校聯(lián)系活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)我校學(xué)生思想教育、學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理方面、安全教育、家校聯(lián)系等多方面提出意見和建議。現(xiàn)將其歸納如下：

（一）在管理方面

學(xué)生家長(zhǎng)普遍要求加大對(duì)學(xué)生日常管理，檢查要多于布置，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才；加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，加強(qiáng)安全衛(wèi)生檢查；要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，凈化學(xué)校周圍環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）在學(xué)習(xí)方面

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其自制力；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法多指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果；有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳，成績(jī)不理想，建議班主任或任課老師找其談心和幫助；抓緊學(xué)生學(xué)習(xí)，多給鍛煉機(jī)會(huì)；嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)；抓好教育質(zhì)量，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；建議學(xué)院定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及其學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)；對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，督促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）在安全教育方面

對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，防范各種危害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)的行為；每年給學(xué)生體檢一次；加強(qiáng)安全措施，女生宿舍嚴(yán)格管理，杜絕外人隨便進(jìn)出。

（四）家校聯(lián)系方面：

班主任在平時(shí)要多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，班主任應(yīng)及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，做好家訪工作。希望與科任老師取得電話聯(lián)系。

整改措施

（一）實(shí)行整改責(zé)任制。學(xué)校對(duì)反饋的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的會(huì)議，將問題歸口到相關(guān)責(zé)任人，落實(shí)到人。實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，由責(zé)任人負(fù)責(zé)抓好本塊整改落實(shí)工作，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。實(shí)行負(fù)責(zé)制后，避免了整改問題的遺漏和互相推諉，增強(qiáng)了各塊的責(zé)任心。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和評(píng)選“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。我們要求班主任每學(xué)期普訪一次，科任老師也要做好家校聯(lián)系，多與班主任和家長(zhǎng)溝通。通過座談會(huì)等形式聽取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見與建議，以便進(jìn)一步整改。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)意見整改措施

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)意見整改措施

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通、交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，達(dá)到“家”、“?！甭?lián)合，共同育人的目的；讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)和自己孩子近況，傳遞學(xué)校的教育理念；介紹家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)習(xí)等方面問題和學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)了解征求家長(zhǎng)意見，解決家長(zhǎng)的疑問和困惑，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，1月25日學(xué)校分班級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將家長(zhǎng)會(huì)意見及整改措施整理如下：

一、反饋意見：

從學(xué)生家長(zhǎng)反饋意見來看，家長(zhǎng)們對(duì)我校開展家校聯(lián)系活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)我校學(xué)生思想教育、學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理方面、安全教育、家校聯(lián)系等多方面提出意見和建議?，F(xiàn)將其歸納如下：

（一）在思想教育方面

絕大多數(shù)家長(zhǎng)要求加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，特別要加強(qiáng)理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念；加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想引導(dǎo)與教育；多和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)。

（二）在管理方面

學(xué)生家長(zhǎng)普遍要求加大對(duì)學(xué)生日常管理，檢查要多于布置，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才；加強(qiáng)安全衛(wèi)生檢查；要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，凈化學(xué)校周圍環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）在學(xué)習(xí)方面

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其自制力；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法多指導(dǎo)；有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳，成績(jī)不理想，建議班主任或任課老師找其談心和幫助；抓緊學(xué)生學(xué)習(xí)，多給鍛煉機(jī)會(huì)；嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)；抓好教育質(zhì)量，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；建議學(xué)校定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及其學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)；對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，督促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)。

（四）在安全教育方面

對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，防范各種危害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)的行為；

（五）家校聯(lián)系方面：

班主任在平時(shí)要多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，班主任應(yīng)及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，做好家訪工作。希望與科任老師取得電話聯(lián)系。

二、整改措施

（一）實(shí)行整改責(zé)任制。

整改措施：對(duì)反饋的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會(huì)議，將問題歸口到相關(guān)處室，落實(shí)到人。實(shí)行各部門主任負(fù)責(zé)制，由主任負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實(shí)工作，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。實(shí)行主任負(fù)責(zé)制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強(qiáng)了各部門的責(zé)任心。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

整改措施：繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和評(píng)選“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

整改措施：圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。整改措施：樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。我們要求班主任每學(xué)期普訪一次，科任老師也要做好家校聯(lián)系，多與班主任和家長(zhǎng)溝通。

（五）落實(shí)行風(fēng)監(jiān)督員職責(zé)。

整改措施：為了保證我校民主考評(píng)工作的有效性，防止考評(píng)走過場(chǎng)，召集行風(fēng)監(jiān)督員，通過座談會(huì)等形式聽取他們對(duì)我校民主考評(píng)工作的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。

通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視家長(zhǎng)會(huì)反饋中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促改革，以評(píng)促發(fā)展”。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)意見整改措施

我校召開了“讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)。活動(dòng)中學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放了活動(dòng)反饋表，從回收的調(diào)查問卷來看，家長(zhǎng)們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)給予了充分的肯定，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)長(zhǎng)知道了很多科學(xué)的學(xué)校教育、家庭教育的理念和方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也從不同的層面對(duì)學(xué)校的工作提出了一些建設(shè)性的意見，為了踐行“辦人民滿意教育”的教育宗旨，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定，對(duì)于家長(zhǎng)提出的建設(shè)性意見，學(xué)校將限期進(jìn)行整改并公示，努力做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心。意見及措施歸納如下：

一、學(xué)校應(yīng)舉辦各種層次（市級(jí)、校級(jí)或班級(jí)的）的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如小發(fā)明活動(dòng)、演講比賽、小制作等，讓更多的孩子參與其中，獲得鍛煉和提高。

措施：根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，調(diào)整并增加各種競(jìng)賽活動(dòng)；

要求各年級(jí)組以年級(jí)組為單位或以班級(jí)為單位組織相應(yīng)的活動(dòng)，學(xué)期末上報(bào)相應(yīng)的活動(dòng)資料。

二、希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校大門兩側(cè)的道路管理，學(xué)生放學(xué)到指定地點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，秩序亂，存在交通安全隱患。

措施：加強(qiáng)學(xué)校值班教師及安保人員的工作責(zé)任教育；

加強(qiáng)教師放學(xué)時(shí)的定時(shí)、定點(diǎn)等安全意識(shí)教育；教育學(xué)生要求家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定定點(diǎn)接送，不占用學(xué)生放學(xué)通道。

三、建議學(xué)校舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

措施：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校。

2013年6月

第三篇：整改措施意見

整改措施意見(精選多篇)

家訪意見及整改措施

教師“課外訪萬家”活動(dòng)的目的就是通過與家長(zhǎng)的溝通交流，了解學(xué)生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發(fā)展情況向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。同時(shí)也和家長(zhǎng)共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)和政策，征求家長(zhǎng)的意見和建議。

一、家長(zhǎng)的意見

教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，希望能多給孩子課外輔導(dǎo)。這一問題是學(xué)困生家長(zhǎng)普遍反映的一個(gè)情況。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之。

教師對(duì)留守學(xué)生、單親貧困生、問

題生關(guān)心不夠，希望能多給孩子一些關(guān)愛，多一些交流。

教師對(duì)貧困生、問題生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目標(biāo)：

通過家訪整改，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

三、整改措施

關(guān)注學(xué)困生，給學(xué)生送信心

注重對(duì)班主任老師的工作指導(dǎo)。進(jìn)行學(xué)困生發(fā)展軌跡記錄。注重對(duì)此類學(xué)生的觀察，不過多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不愿意面對(duì)的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對(duì)他進(jìn)行做人教育，以名人的事跡來感

化他，用身邊同學(xué)的例子來影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對(duì)困難的孩子。給孩子制定一個(gè)短期而又具體的目標(biāo)，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點(diǎn)點(diǎn)的小成功來激勵(lì)他樹立信心，在此基礎(chǔ)上，慢慢地引入到學(xué)習(xí)中來；多與家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，共同探討對(duì)此類學(xué)生教育的方法和切入點(diǎn)。與家長(zhǎng)形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。科任老師與班主任攜手?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵(lì)。重視此類學(xué)生的心理健康。每月一次召開此類學(xué)生專題會(huì)，通過座談、看專題片等方式來幫助學(xué)生樹立信心。每位老師制定一份詳細(xì)的補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)自己的補(bǔ)差情況如實(shí)記載在補(bǔ)差記載本上。

1、做好每名學(xué)困生的思想工作。教師要特別重視學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作中，把愛灑向每一名學(xué)困生，堅(jiān)定他們的思想信念，讓學(xué)困生在教師的理解和關(guān)愛中尋找自己的成長(zhǎng)方向。例如，給

學(xué)困生一張笑臉，一次友好的握手，一個(gè)會(huì)意的眼神，及時(shí)表揚(yáng)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，都會(huì)讓他們樹立信心。

2、班級(jí)管理中給予學(xué)困生特別關(guān)注。改變把學(xué)困生座位甩在后面，孤立學(xué)困生的錯(cuò)誤做法。教師要經(jīng)常與學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話。

3、在課堂教學(xué)中真正關(guān)注學(xué)困生。要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動(dòng)，為他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，留給學(xué)困生有梯度的作業(yè)。

4、課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致成績(jī)差的學(xué)生，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡心盡力幫助其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。利用課余時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。

5、分類轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對(duì)非智力因素所致的學(xué)困生，采用“三多法”加以轉(zhuǎn)化。即：多以提問、提示、詢問、巡視、關(guān)心來關(guān)注他們；多給他們改掉錯(cuò)誤和

獲得成功的機(jī)會(huì)；多贊揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)挖苦。對(duì)因思想后進(jìn)導(dǎo)致的學(xué)困生，采用“五要五不要”加以轉(zhuǎn)化。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細(xì)心，不要粗心、偏心；要嚴(yán)格，不要遷就；要培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，不要敷衍了事；要對(duì)他們留有適度、適量的作業(yè)，不要留懲罰性、重復(fù)性的作業(yè)。

關(guān)愛留守生，給學(xué)生送溫暖

每個(gè)教師要清楚地知道留守生的基本情況，清楚地知道留守生代管人的基本情況，清楚地知道留守生父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。在“知”的基礎(chǔ)上為每個(gè)留守生建立個(gè)人檔案，建立起資料翔實(shí)、內(nèi)容具體的信息卡。信息卡由結(jié)對(duì)教育管理的教師負(fù)責(zé)填寫，內(nèi)容包括家庭基本情況、家長(zhǎng)去向及聯(lián)系電話、監(jiān)管人基本情況、學(xué)生本人思想、學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)、心理狀況等。并對(duì)信息卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，依據(jù)變化了的情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。留守生個(gè)人檔案以班級(jí)為單位留存，列入班主任的移交項(xiàng)目。

組織同學(xué)幫助整理家務(wù)、定期開通親情熱線電話等；多到留守生家里家訪，了解學(xué)生的校外表現(xiàn)，指導(dǎo)代管人教育管理小孩，幫助解決生活中的實(shí)際困難。

教師定期與留守生外出的父母溝通、定期與留守生的代管人溝通。通過溝通，更好地教育、管理留守生。管其思想，管其學(xué)習(xí)，管其生活。讓教師成為留守生的行為監(jiān)督員、生活服務(wù)員、思想輔導(dǎo)員、成長(zhǎng)指導(dǎo)員，確保每一名留守生都能在校安心學(xué)習(xí)。

關(guān)心貧困生，給學(xué)生送幫扶

1、建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，保證檔案資料真實(shí)無誤。

2、繼續(xù)開展好“五十名傾心幫扶貧困學(xué)生”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，繼續(xù)做好與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作，為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活及心理等方面的關(guān)心和幫助，保證貧困學(xué)生不因貧輟學(xué)。

3、優(yōu)化后勤服務(wù)方便貧困學(xué)生。

國家在免除義務(wù)教育階段學(xué)生的費(fèi)用以后，家庭對(duì)子女最大的經(jīng)濟(jì)支出就是生活費(fèi)用。在食堂管理上應(yīng)確立以最豐富的菜肴、最好的質(zhì)量來服務(wù)學(xué)生的宗旨，保證所有學(xué)生在學(xué)校均能吃飽吃好，切實(shí)減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

關(guān)愛單親生，給學(xué)生送愛心

單親生就如同樂章中的低音符，如何使他們也同樣發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào)，是一項(xiàng)艱巨細(xì)致而又復(fù)雜的工作，我們必須付出無私的關(guān)愛與辛苦，更要求我們?nèi)ふ铱茖W(xué)的教育手段與方法。

1、摸清情況，分析原因

單親生大致有三類：一類是學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而思想品行表現(xiàn)較好的，這類學(xué)生或者由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，或者由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，這些學(xué)生是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。一類是學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思想品質(zhì)較差，這類學(xué)生由于家庭的教育不當(dāng)，或者社會(huì)的某些消極影響，或者個(gè)人要求不嚴(yán)及教育不得法，是思想后進(jìn)生。一類是學(xué)習(xí)成績(jī)差，思想品德

也差的“雙差生”。學(xué)生之所以變成“雙差”原因比較復(fù)雜。對(duì)單親生進(jìn)行分類，分析他們“差”的原因，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施教，幫助他們進(jìn)步。

2、拉進(jìn)距離，培養(yǎng)感情。

作為教師；應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生愛，對(duì)單親生也不例外，甚至還要給予更多的愛。因?yàn)閱斡H生往往容易受到家長(zhǎng)、教師乃至學(xué)生們的歧視、嫌棄、疏遠(yuǎn)，他們非常希望得到關(guān)愛。教師要用愛心去感染他們，就象對(duì)待自己的子女那樣，關(guān)心他們的一言一行、一舉一動(dòng)，為其憂慮而不安，為其進(jìn)步而高興。總之，教師要真情關(guān)心、體貼、理解單親生，讓他們感受到溫暖，認(rèn)識(shí)到教師是愛他們的，是真心幫助他們的。這樣，后進(jìn)生才會(huì)從心理服教師，才會(huì)甘心情愿地接受老師的教育。

3、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。

俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。當(dāng)你與單親生接觸很多，感情較深時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點(diǎn)。以

前你沒察覺到，那是因?yàn)槟闳鄙侔l(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

4、反復(fù)提醒，反復(fù)激勵(lì)。

單親生的進(jìn)步過程是曲折上升的，這一過程中充滿了反復(fù)。教師不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認(rèn)為其無可救藥，罷手不管了，這樣做往往會(huì)前功盡棄。單親生想一下子改掉自己的缺點(diǎn)是不可能的，其必須有一個(gè)自我戰(zhàn)勝的過程。單親生在

進(jìn)步的路上出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是必然的。教師應(yīng)既要看到單親生的進(jìn)步，也要正確看待單親生的反復(fù)現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)、自我挑戰(zhàn)，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。

5、家校協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化。

俗話說，家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?，足見家庭教育對(duì)孩子的影響有多大。學(xué)校教

育一定要與家庭教育密切配合。

總之，單親生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)既古老又新鮮的話題，需要教師的教育機(jī)智、先進(jìn)的教育理念和工作藝術(shù)，更需要教師心中的一汪永不斷流的愛之甘泉。只要我們有“千淘萬瀝雖辛苦”的精神，就一定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。

關(guān)注問題生，給學(xué)生送信心

對(duì)“問題學(xué)生”的教育確實(shí)是一個(gè)令人頭痛卻又無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。下面以多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，談一談對(duì)“問題學(xué)生”的教育產(chǎn)生的原因。冰凍三尺，非一日之寒?！皢栴}學(xué)生”產(chǎn)生原因復(fù)雜，概括起來有下面幾種因素：

一家庭和家庭教育問題

1．“殘缺家庭”造成“家庭教育的殘缺”。而且這個(gè)問題隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，則變得尤為迫切。它包括由于家庭自然結(jié)構(gòu)的破壞，形成的單親家庭或離異家庭，孩子成為父母雙方的累贅，在經(jīng)濟(jì)問題或教育問題上相互推委.2．“過失家庭”指的是家長(zhǎng)或家庭

成員道德品質(zhì)惡劣，或生活作風(fēng)問題或參與社會(huì)犯罪活動(dòng)而被判刑的家庭。而這些家庭中由于一方的服刑，也多帶來了另一方的離異或離家出走。孩子被迫交于祖父母或成了孤兒.3．“留守孩子”因父母外出務(wù)工、經(jīng)商等原因，而將孩子寄留家鄉(xiāng)，由親戚托管、監(jiān)護(hù)、教育的孩子。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，“留守孩子族群”越來越普遍，其教育與心理發(fā)展問題越來越突出。

4.健康家庭的不健康的教育。此類家庭父母雙方，在各自的工作崗位上勤懇踏實(shí)，且有一番成績(jī)，也看重孩子的成長(zhǎng)。但長(zhǎng)期以來，一些父母總是把孩子擺在不平等的位置，總是按大人的理想去設(shè)計(jì)孩子，強(qiáng)求孩子，只有灌輸，很少交流。由于教育方法和手段違背了孩子天性，“問題”也就難免，尤為甚者還造成了少數(shù)孩子的心理障礙。有棍棒型、?訓(xùn)斥型、管束型、?溺愛型、誘惑型等5種類型不良的家庭教育方式，造

就了當(dāng)前的“問題學(xué)生”。

“殘缺家庭”、“過失家庭”造成了物質(zhì)條件上的困難，父母的犯罪，給孩子帶來精神上嚴(yán)重創(chuàng)傷，有的甚至造成罪錯(cuò)品行。“留守孩”學(xué)生非常思念父母，希望與父母相見。而這些學(xué)生與父母相見的次數(shù)每年也才1至2次，至使這些學(xué)生的性格表現(xiàn)任性、恃強(qiáng)、自我為中心、自私等特點(diǎn)；或有孤獨(dú)、封閉、畏懼的性格弱點(diǎn)。加之“代養(yǎng)人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在學(xué)習(xí)困難、行為紀(jì)律散漫、品德不良等問題。

通過此次“課外訪萬家”活動(dòng)，我感受到了家長(zhǎng)們的熱情，更堅(jiān)定了開展家訪活動(dòng)的信心。通過此次整改措施，我相信，我班的學(xué)生的成績(jī)將會(huì)有更大的進(jìn)步。

第四篇：中學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)反饋意見整改措施

按照市委教育工委、市教育局的統(tǒng)一部署，我校行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)入整改落實(shí)階段。我們通過民主評(píng)議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決招生、收費(fèi)及師德師風(fēng)等人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評(píng)、廣泛征求意見和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照實(shí)事求是的原則，找準(zhǔn)問題、解決問題、推進(jìn)工作。我們開展的主要工作是：召開座談會(huì)、走訪、發(fā)放征求意見表等形式，直接聽取社會(huì)各界、家長(zhǎng)、教師的廣泛意見和建議。對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題上，尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)等問題，廣泛收集意見。在匯總分析各種途徑收集的意見和建議的基礎(chǔ)上，對(duì)查找出來的問題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問題存在的主要原因。制定整改措施，扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實(shí)到位，做好總結(jié)工作，形成自查自糾報(bào)告和整改方案。

在座談會(huì)上、征求意見表中以及走訪村居委會(huì)、街道等各有關(guān)單位，直接聽取社會(huì)各界的意見和建議中，對(duì)我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示欣賞，充分肯定學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是好的；認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的教育是充滿愛心；認(rèn)為收費(fèi)項(xiàng)目清楚，收費(fèi)公開透明，沒有亂收費(fèi)的情況。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件有待完善、學(xué)生生源素質(zhì)不高所帶來的困難和問題表示理解。同時(shí)，希望學(xué)校和老師嚴(yán)格管理學(xué)生，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)。

根據(jù)對(duì)各種途徑收集的意見和建議進(jìn)行匯總分析，找出存在的問題及主要原因，制定整改目標(biāo)和整改措施如下：

一、校風(fēng)班風(fēng)的問題

我校提出“學(xué)習(xí)因人而異，做人要求一致”的思路，樹立“常規(guī)出戰(zhàn)斗力”的理念。下大力氣抓好學(xué)生的思想道德教育，改變以“堵截”的舊辦法，建立以“疏導(dǎo)”為主的教育方法。來自全縣四十多所初中校的新生在入學(xué)時(shí)經(jīng)過一段時(shí)間的整肅，精神面貌發(fā)生了巨大的變化：打架吵鬧的現(xiàn)象幾乎絕跡，遵紀(jì)守法、文明禮貌的現(xiàn)象多了，勤奮向上的學(xué)風(fēng)逐漸形成了。學(xué)校生機(jī)勃勃，充滿活力。但個(gè)別班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)仍存在一定的問題。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在遲到、曠課現(xiàn)象；一些學(xué)生的行為習(xí)慣存在各種問題，比如亂丟亂扔、損壞公物的不文明現(xiàn)象，環(huán)保衛(wèi)生的意識(shí)有待提高；學(xué)生打架的現(xiàn)象雖已減少，但仍然不時(shí)發(fā)生；個(gè)別學(xué)生的儀容服裝不符合規(guī)范等等。雖然，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校合并后的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)給予了充分的肯定，但提出的意見和問題，尤其是學(xué)生的打架現(xiàn)象和不良習(xí)慣，給學(xué)校的工作敲響警鐘。為此，我校提出如下整改措施：

1、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)。完善班主任工作崗位責(zé)任制度，推行班主任工作考核評(píng)價(jià)制度。改善班主任的工作和學(xué)習(xí)條件，對(duì)班主任工作要加大激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，營造一個(gè)有利于開展德育工作的氛圍。積極開展理論學(xué)習(xí)、研討交流活動(dòng)，不斷提高德育工作的理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)校要理解和支持學(xué)生處的工作，學(xué)生處要改進(jìn)和加強(qiáng)工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。德育工作要從大事著眼，小事著手，從規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范抓起，從學(xué)生的課堂紀(jì)律、衣著打扮、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等抓起，花大力氣糾正不利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的、不利于學(xué)習(xí)、不利于形成良好校風(fēng)的行為和習(xí)慣。主要是：紀(jì)律松散，遲到、早退、逃學(xué)，打架斗毆，儀表不端，不愛惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，亂丟亂扔，等等。引進(jìn)“校訊通”系統(tǒng)，以此作為反映、反饋學(xué)生進(jìn)校離校情況，促進(jìn)家校互動(dòng)聯(lián)系，以及高效開展學(xué)生管理工作的一種先進(jìn)手段。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)干部、班干部和學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生自治、自律的能力，形成學(xué)生“自我教育、自我管理、自我約束、自我糾錯(cuò)”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成以學(xué)生為主體、教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的教育互動(dòng)過程，讓德育工作從“他律”走向“自律”，學(xué)生在自律中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成才、交往及個(gè)性獲得主動(dòng)的、全面的發(fā)展。

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二、師德師風(fēng)的問題

對(duì)于我校教師的師德師風(fēng)，反饋的意見和建議以肯定為多，但其中的一些意見，折射出學(xué)校師德的存在問題，應(yīng)該引起注意。如：老師管理學(xué)生不嚴(yán)，有的老師只管上課不管學(xué)生，與學(xué)生溝通的方式不當(dāng)；不按時(shí)上課和按時(shí)下課，有拖堂現(xiàn)象；個(gè)別老師上課用方言等等。應(yīng)該看到職業(yè)怠倦現(xiàn)象已表現(xiàn)出來，工作積極性下降，潛力沒有充分發(fā)揮，消極被動(dòng)地應(yīng)付工作，對(duì)教育改革與發(fā)展無動(dòng)于衷，有得過且過的心理。這些情況，雖然存在于少數(shù)教師中，但對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)確是一大問題。為此，我校提出如下整改措施：

1、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要在全體教工中經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，充滿活力的教師隊(duì)伍。要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(zhǎng)起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過廣泛的宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)南安及學(xué)校教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感；認(rèn)識(shí)我區(qū)、我校與先進(jìn)區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。

3、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。師德的形成，是由外部的他律逐步地轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)部的自律的過程。在師德教育中，要有效地運(yùn)用外部力量——他律形式。我們要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地地促進(jìn)良好師德的形成。強(qiáng)化教師的道德意識(shí)，重在自律，重在內(nèi)化。要激發(fā)和依靠教師發(fā)自內(nèi)心的信念，一個(gè)教師只有發(fā)自內(nèi)心地對(duì)人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)在教育實(shí)踐中恪守人民教師的道德要求，才會(huì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)積極地完成教書育人的任務(wù)。

4、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力改變我校教育科研氣氛不夠濃厚的狀況，開展新課程的研討和實(shí)踐，包括新教材的基本理念、基本特點(diǎn)與新課程相關(guān)的課堂教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用以及教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)與研討。要經(jīng)常反思實(shí)施新課程過程中的體會(huì)、感受及經(jīng)驗(yàn)。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的探究式學(xué)習(xí)方式，以此作為突破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

三、學(xué)校管理的問題

在反饋的意見與建議中，普遍對(duì)教育收費(fèi)情況表示滿意，認(rèn)為收費(fèi)項(xiàng)目清楚，收費(fèi)公開透明，沒有亂收費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)確有困難的學(xué)生和低保戶的學(xué)生，學(xué)校能減免收費(fèi)，幫助解決他們的困難。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的意見中，比較集中的是對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的問題和希望。比如增加圖書館的藏書量及開放時(shí)間、提高學(xué)校食堂的服務(wù)水平、開設(shè)班級(jí)圖書角、開設(shè)校園英語角、舉辦校園讀書節(jié)、增加校園綠化面積完善體育衛(wèi)生及其他教育教學(xué)設(shè)備等等。為此，我校提出如下整改措施：

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政；要立足教育，著眼防范；要實(shí)行責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任追究。要完善監(jiān)督制約機(jī)制，規(guī)范在前，預(yù)防在前，從源頭上預(yù)防和治理不正之風(fēng)。學(xué)校黨政干部，要帶頭遵紀(jì)守法，自覺接受群眾監(jiān)督，經(jīng)常進(jìn)行檢查反思，做遵紀(jì)守法和依法辦事的模范。進(jìn)一步增強(qiáng)依法行政、依法治教意識(shí)，逐步規(guī)范和完善校務(wù)公開制度，不斷加大學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督的力度，提高群眾的滿意程度。

2、嚴(yán)禁亂收費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)的管理。收費(fèi)要嚴(yán)格按教育部門和物價(jià)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取，不得隨意另立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、用途，要張榜公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入與使用的管理。嚴(yán)禁違規(guī)操作，大宗物質(zhì)采購必須有3人以上參加；工程建設(shè)項(xiàng)目必須按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招標(biāo)投標(biāo)。要本著勤儉辦事的精神，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，減少辦事環(huán)節(jié)，提高運(yùn)轉(zhuǎn)效益。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)管理的監(jiān)督，做好固定資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算，健全固定資產(chǎn)的明細(xì)分帳，做到帳物相符，定期進(jìn)行清產(chǎn)核資工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、報(bào)廢等手續(xù)的管理，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)工作。

5、爭(zhēng)取上級(jí)政府部門、有關(guān)單位和社會(huì)各界的支持，精心規(guī)劃，認(rèn)真籌備，加快校園改造的步子。在學(xué)?？傮w改造實(shí)現(xiàn)之前，總務(wù)后勤人員要盡職盡責(zé)，積極工作，主動(dòng)克服困難，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件和師的工作學(xué)習(xí)條件，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)和教學(xué)設(shè)施的管理，及時(shí)維修維護(hù)增補(bǔ)教學(xué)和活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備。

教育涉及千家萬戶，事關(guān)人民群眾的切身利益。我校這次在民主評(píng)議行風(fēng)中，所收集的各種意見與建議，既反映了群眾對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和老師工作的肯定，也反映了學(xué)校工作中還存在一些不容忽視的、群眾不滿意的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是校風(fēng)問題。校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，是學(xué)校最基本的行風(fēng)。學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該從狠抓校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)入手，常抓不懈，抓出成效。

學(xué)校虛心接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我校行風(fēng)建設(shè)提出的意見和建議，針對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，學(xué)校工作的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以更高的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更有力的措施，推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，努力辦人民滿意的學(xué)校。

第五篇：家長(zhǎng)問卷意見整改措施+落實(shí)措施+學(xué)生意見整改措施

家長(zhǎng)問卷意見整改措施

此次家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面的教育是非常滿意的，為了學(xué)校以后更好的發(fā)展，部分家長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校提出了自己寶貴的意見，現(xiàn)將意見的落實(shí)措施匯總?cè)缦拢?/p>

1.希望老師能嚴(yán)厲一些，嚴(yán)格教育學(xué)生學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，班主任和任課老師將繼續(xù)嚴(yán)格要求和管理學(xué)生。

2.班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的在校安全工作。在今后的工作中，繼續(xù)落實(shí)關(guān)心學(xué)生的安全問題，并每周召開安全班會(huì)。

3.希望班主任老師繼續(xù)利用飛信與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。

4.希望老師因人而異對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

在今后的教育中，六年級(jí)班主任及任課教師將繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理與教學(xué)，以促進(jìn)班級(jí)更好發(fā)展。

家長(zhǎng)調(diào)查問卷落實(shí)措施

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)問卷，aa小學(xué)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題建議進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將家長(zhǎng)提出的問題建議落實(shí)整改如下：

本次問卷，百分之八十五以上的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作比較滿意，部分家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生資助政策表示不是很理解，針對(duì)此問題，學(xué)校要求班主任利用飛信或電話聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行講解說明。個(gè)別家長(zhǎng)提出建議：學(xué)校管理松懈，針對(duì)此問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的自查，在今后的工作中力求嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。部分家長(zhǎng)建議多布置作業(yè)，針對(duì)此問題，學(xué)校已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)做出解釋，學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)范辦學(xué)行為，作業(yè)布置嚴(yán)格要求。針對(duì)家長(zhǎng)提出三次家長(zhǎng)會(huì)都沒有見過任課教師，學(xué)校經(jīng)過調(diào)查，家長(zhǎng)會(huì)各任課教師都到場(chǎng)。

總之，針對(duì)家長(zhǎng)的建議和問題，我校將認(rèn)真整改落實(shí)到底，努力做到讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

六年級(jí)學(xué)生意見整改措施

此次學(xué)生滿意度調(diào)查問卷，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面的管理制度是非常滿意的，現(xiàn)將意見的落實(shí)措施匯總?cè)缦拢?/p>

1.學(xué)生整體認(rèn)為在校學(xué)習(xí)沒有壓力。2.學(xué)校沒有任何規(guī)定讓學(xué)生不能接受 3.學(xué)生對(duì)各位老師的上課情況都比較滿意。4.學(xué)生希望學(xué)校多搞一些文藝活動(dòng)。5.學(xué)生希望多跟同學(xué)一起做游戲。

6.學(xué)生們都希望多為同學(xué)做一些事情，助人為樂。在今后的教育中，六年級(jí)班主任及任課教師將繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理與教學(xué)，以促進(jìn)班級(jí)更好發(fā)展。