第一篇：德育評(píng)估自查報(bào)告

德育評(píng)估自查報(bào)告

宋 家 營(yíng) 中 學(xué)

2007年11月

一、基本情況

宋家營(yíng)中學(xué)是一所鎮(zhèn)辦農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，所轄16個(gè)自然行政村，中學(xué)生生源來自宋家營(yíng)第一中心小學(xué)（北片7個(gè)村）和第二中心小學(xué)（南片9個(gè)村）。中學(xué)現(xiàn)在校學(xué)生681名，教學(xué)班19個(gè)，其中九年級(jí)4個(gè)班，八年級(jí)5個(gè)班，七年級(jí)6個(gè)班，六年級(jí)4個(gè)班；現(xiàn)在職教職工63名，50歲以上四人，40~50歲8人，40歲以下51人。

學(xué)校的教育教學(xué)工作遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生樹立“為了學(xué)生全面發(fā)展”核心理念，教書育人，將德、智、體、美、勞教育有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校將德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)中，開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)德實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，建立以堅(jiān)持貫徹落實(shí)《天津市德育規(guī)程》、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為主線，以課堂教學(xué)為主渠道，以學(xué)校和班集體開展的各類活動(dòng)為載體，以共青團(tuán)組織為主陣地，全力實(shí)施好思想、好行為和健康心理養(yǎng)成教育機(jī)制，全體師生齊心協(xié)力，眾志成城，德育開展的有條不紊。

二、德育工作的主要做法和效果

（一）樹立大德育觀，強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，把握著德育工作的前進(jìn)方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)善戰(zhàn)的集體，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，工作中都重視德育管理，從思想理念和活動(dòng)上將德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。

(1)學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。無論是日常工作日，還是雙休日、假期，領(lǐng)導(dǎo)成員都恪盡職守，堅(jiān)持在工作崗位上，特別是學(xué)生在校期間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員總要不晚于班主任到校，值班領(lǐng)導(dǎo)總要在開校門時(shí)間第一進(jìn)校，認(rèn)真擔(dān)負(fù)組織、檢查管理學(xué)生工作，督促學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生，引導(dǎo)、幫助學(xué)生解決遇到的困難。(2)每學(xué)期初都堅(jiān)持德育工作研究，根據(jù)前段時(shí)期情況和新階段面臨的新形勢(shì)和新情況，制定出符合學(xué)?；厩闆r和實(shí)際發(fā)展的德育工作計(jì)劃，并在學(xué)期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，保持著學(xué)校德育工作的方向性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(3)合理配置德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)都比較高，人員分工具體明確，合中有分，都能根據(jù)工作計(jì)劃研究、指導(dǎo)和部署德育工作，同時(shí)扎實(shí)組織工作開展，并取得實(shí)際效果。領(lǐng)導(dǎo)小組的專題研究會(huì)議內(nèi)容適應(yīng)面臨的新情況，解決了德育工作中出現(xiàn)的新問題。

(4)每學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和德育工作小組都堅(jiān)持對(duì)現(xiàn)行德育管理制度進(jìn)行重建完善，以不斷增強(qiáng)制度的可操作性、實(shí)效性。每學(xué)期初都堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)德育工作和管理制度，將形成文字的制度印發(fā)到每一位教師、班主任和各班，工作中堅(jiān)持按制度要求實(shí)行科學(xué)管理，做到學(xué)生德育學(xué)習(xí)有章可循，德育評(píng)價(jià)有據(jù)可依，使德育評(píng)價(jià)的矯正和激勵(lì)作用得到增強(qiáng)。

2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，為學(xué)校德育建立有力保障

教師能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)，道德高尚，求實(shí)穩(wěn)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的品格使學(xué)校德育工作開展的基石。首先，學(xué)校堅(jiān)持組織并號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)德育有關(guān)文件、政策、法規(guī)的精神，印發(fā)德育學(xué)習(xí)資料，訂購中國(guó)教育報(bào)、天津教育報(bào)、德育研究、家長(zhǎng)等報(bào)紙刊物，組織學(xué)習(xí)天津市德育規(guī)程、中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、道德實(shí)踐“三個(gè)六”等，使教師了解教育內(nèi)容，更加明確自己教書育人的責(zé)任。第二，根據(jù)工作中出現(xiàn)了新情況，面臨的新形勢(shì)及時(shí)召開全體會(huì)議，講政策、將理念、講方法，不斷增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)和工作能力。第三，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)聘任的班主任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體 把關(guān)，對(duì)班主任的成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高，領(lǐng)導(dǎo)集體出力獻(xiàn)策，始終將建設(shè)一支敬業(yè)愛生、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的班主任隊(duì)伍作為學(xué)校工作努力的方向。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組注重對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和檢查，制定了班主任崗位安全責(zé)任書，每學(xué)期對(duì)班主任工作進(jìn)行量化評(píng)估，學(xué)期末組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，假期中組織班主任工作培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

去年青年教師王春保老師參加了市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，有申報(bào)兩名優(yōu)秀青年班主任參加了07年骨干培訓(xùn)，有20人取得心理健康教育輔導(dǎo)教師C類證書，現(xiàn)在學(xué)校在職教師C類證書取得人數(shù)為27人，占教職工人數(shù)的42.9%，06、07年獲得縣級(jí)德育榮譽(yù)稱號(hào)的教師有16人次，針劑28人次，校級(jí)17人次。

（二）常規(guī)管理常抓不懈，并積極開拓德育實(shí)踐途徑

1、校園環(huán)境建設(shè)出新貌，校訓(xùn)、“三風(fēng)”布置醒目，旗臺(tái)、旗桿設(shè)計(jì)美觀，教室、樓道布置整齊劃一，教室、樓道、校園合理布置了格言、警句、省示語，使師生學(xué)習(xí)生活和工作的環(huán)境充滿了文化氣息。

2、行為規(guī)范教育活動(dòng)做到扎實(shí)、持久。每學(xué)期開學(xué)的前兩周都是學(xué)校組織學(xué)習(xí)守則和規(guī)范周，學(xué)校、各班都有可行的實(shí)施方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，有學(xué)生參與、家長(zhǎng)參與、教師參與的德育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，為不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，各班都組織知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等活動(dòng)。

3、堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，做到正?；⒄?guī)化，國(guó)旗下講話、演講內(nèi)容富有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、教育性。為使活動(dòng)正?；?、規(guī)范化，學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)組織、程序固定，每學(xué)期都從高年級(jí)開始，以班為單位，依次具體負(fù)責(zé)，既使全體師生受到愛國(guó)主義思想教育，又展現(xiàn)出一個(gè)班集體的精神風(fēng)貌，對(duì)愛國(guó)主義精神教育和班集體建設(shè)都產(chǎn)生了促進(jìn)作用。

4、將真心關(guān)愛每一位學(xué)生作為學(xué)校德育和教師工作的重要前提。通過不斷地組織和號(hào)召學(xué)習(xí)，教師依法執(zhí)教意識(shí)增強(qiáng)了，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的能力提高了，對(duì)違紀(jì)學(xué)生能夠擺正心態(tài)，合理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)改正，體罰或變相體罰學(xué)生的意識(shí)在淡化，多數(shù)教師已消除，有了心理健康知識(shí)和心理輔導(dǎo)觀念，教師們能夠正確看待問題學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生的方法、效果都有較大提高。

特殊家庭的學(xué)生在生活、心理、學(xué)習(xí)上往往都會(huì)出現(xiàn)困難，學(xué)校一方面號(hào)召教師特別關(guān)注，熱心幫助，同時(shí)積極聯(lián)系社會(huì)援助，及時(shí)幫助這些學(xué)生緩解或解決面臨的各種困難，使他們能快樂地在學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)。近兩年，受資助學(xué)生近200人次，其中有100余人次被評(píng)為市縣級(jí)三好學(xué)生、文明學(xué)生、誠(chéng)信學(xué)生。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是德育的核心內(nèi)容之一，為落實(shí)若干意見的精神，學(xué)校將增強(qiáng)德育的針對(duì)性和真實(shí)性作為著眼點(diǎn)，將學(xué)習(xí)落實(shí)守則和規(guī)范作為教育主線，做到5個(gè)相結(jié)合即，與學(xué)生家庭教育密切結(jié)合；與“我是文明人”主題教育密切結(jié)合；與普法知識(shí)教育密切結(jié)合；與創(chuàng)建衛(wèi)生示范班和行為規(guī)范示范班活動(dòng)密切結(jié)合；與心理健康教育密切結(jié)合。在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)，2007年10月學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位。

（三）以德育科研為先導(dǎo)，不斷提高德育實(shí)效

1、班主任是學(xué)校德育的骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體十分重視班主任聘任工作，一貫堅(jiān)持在暑假中研究班主任人選，并在開學(xué)前的教師學(xué)習(xí)期間進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)，研究討論班主任工作，制定德育工作計(jì)劃、班工作計(jì)劃。每月組織一次班主任工作研討，有針對(duì)性地研究解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況；每學(xué)期組織一次班主任工作交流，創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。學(xué)校在加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)的同時(shí)，還認(rèn)真組織年度評(píng)優(yōu)工作，以激發(fā)、促進(jìn)班主任工作。2007年評(píng)出校級(jí)三好班集體4個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)2個(gè)，李彬老師所帶的班被評(píng)為縣級(jí)三好班集體，她本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，陳寶靜老師所帶的班被評(píng)為縣級(jí)誠(chéng)信班集體。

2、課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道，在學(xué)校大德育觀的指引下，教師積極實(shí)踐學(xué)科德育教育，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，取得較好效果。2007年在薊縣首屆“百名骨干教師”評(píng)選中，劉志明老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，王雷老師被評(píng)為縣級(jí)青年科技教育工作先進(jìn)個(gè)人，杜永友、王金分別被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀德育教師和德育工作者。教師撰寫的德育科研論文有16篇獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)?！鞍嘀魅螌I(yè)素養(yǎng)與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”申報(bào)為天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題。

3、在培養(yǎng)師生，特別是學(xué)生自己學(xué)習(xí)能力上做文章。

在班集體建設(shè)過程中，師生隨遇而安現(xiàn)象較多，主動(dòng)發(fā)展意識(shí)較弱，在學(xué)生管理工作中，師生應(yīng)對(duì)學(xué)校檢查的心理較重，缺乏教育管理的主觀性，針對(duì)這種狀況，這學(xué)期學(xué)校出臺(tái)了“環(huán)境衛(wèi)生保潔制度”、“衛(wèi)生示范班制度”、“行為規(guī)范示范班制度”，一改以往的“檢查評(píng)比”為“爭(zhēng)創(chuàng)驗(yàn)收”，以增強(qiáng)班主任工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加班集體建設(shè)的主動(dòng)性，體現(xiàn)班集體建設(shè)的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體性和自主性。

三、自評(píng)情況

對(duì)照薊縣教育局下發(fā)的“薊縣中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”，學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和深刻反思，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校德育工作距離教育局的要求還存在很大不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的大德育觀還需再提高，德育為首的思想還要進(jìn)一步落實(shí)在行動(dòng)上。

2、校園文化建設(shè)有待提高。現(xiàn)在綠化面較大，還需在凈化、美化和教育性上再下功夫，教室內(nèi)墻壁布置需更新。

3、心理咨詢室建設(shè)亟待解決，以便發(fā)揮其在學(xué)生心理健康方面的促進(jìn)作用。

4、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地現(xiàn)在為空缺。

5、德育科研工作僅停留在校本研究研究水平，需要上層次。在發(fā)現(xiàn)不足的同時(shí)，我們也總結(jié)出幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)：

1、積極倡導(dǎo)、踐行大德育觀，樹立全體德育思想。

2、堅(jiān)持實(shí)施養(yǎng)成教育。

3、工作中主動(dòng)進(jìn)位，探索求新，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。

四、今后努力方向和做法

1、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)，在教職工中強(qiáng)化大德育觀。

2、通過完善制度建設(shè)，激發(fā)教職工的德育工作自覺性和積極性，培養(yǎng)廣大學(xué)生德育學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

3、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極建設(shè)和諧校園。

以上是我校德育工作的簡(jiǎn)要情況，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第二篇：德育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

德育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

我校遵照《唐山市中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校工作，對(duì)我校的德育工作進(jìn)行了自查自評(píng)，我們根據(jù)上級(jí)文件指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《唐山市中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》。成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)科代表組成的自評(píng)小組，自評(píng)小組對(duì)照評(píng)比細(xì)則逐條進(jìn)行自評(píng),匯總評(píng)價(jià)結(jié)果?，F(xiàn)將自查自評(píng)的情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，從而為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，各個(gè)有責(zé)。

1、組織落實(shí)、計(jì)劃先行

學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任代表為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期開學(xué)前按照上級(jí)德育工作要點(diǎn)和有關(guān)文件，結(jié)合本校學(xué)生的思想實(shí)際、區(qū)域情況、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在學(xué)校德育計(jì)劃的基礎(chǔ)上要求各部門、各學(xué)科、各班級(jí)根據(jù)自己的具體情況制定符合學(xué)科特色、班級(jí)特點(diǎn)、部門特點(diǎn)滲透德育的工作計(jì)劃，學(xué)校對(duì)所有的計(jì)劃認(rèn)真查閱并提出指導(dǎo)性的建議，凡是不符合要求的計(jì)劃限期修正。這樣保證了學(xué)校德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組除在開學(xué)前研究計(jì)劃外，還做到了每學(xué)期期中、期末重點(diǎn)研究德育工作。狠抓計(jì)劃的落實(shí)，及時(shí)調(diào)控反饋。

2、全員德育、建崗立制

學(xué)校在認(rèn)真分析學(xué)生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)、學(xué)校周邊環(huán)境??按照新時(shí)期學(xué)生德育工作的要求，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中確定了德育工作的方向，正積極準(zhǔn)備申報(bào)江津區(qū)校園文化建設(shè)示范校和聘請(qǐng)專業(yè)人士規(guī)范校園文化建設(shè)目標(biāo)等。創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊(duì)工作的特色及亮點(diǎn)。保證學(xué)校德育工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園

【常規(guī)方面】：

首先抓住開學(xué)的契機(jī)，狠抓清潔衛(wèi)生管理。開學(xué)第一天就安排好了各班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)并發(fā)責(zé)任地段表。在第一周內(nèi)已完成好值周學(xué)生和教師輪次表，及時(shí)訂好德育工作計(jì)劃；收齊班主任工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃并作好等級(jí)與記載；期末收齊各種總結(jié)及時(shí)作好等級(jí)與記載。

其次完善了班級(jí)考核達(dá)標(biāo)方案，每月仍按期檢查班級(jí)常規(guī)工作并作好記載。每周進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比。民主推薦改選了大隊(duì)委賈國(guó)蘭等9人和各班級(jí)干部。期末已評(píng)出三好學(xué)生20人，優(yōu)秀學(xué)生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加強(qiáng)教室布置和定期的黑板報(bào)評(píng)比。大隊(duì)部加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生升旗的培訓(xùn)。

第四，堅(jiān)持以校長(zhǎng)牽頭的抽查擠占班隊(duì)課制度，一年來全校沒一人擠占班、隊(duì)活動(dòng)課，保障了教育時(shí)間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載；每周的班隊(duì)活動(dòng)課與班干部會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等均有記載。

【德育活動(dòng)開展情況】

㈠、經(jīng)驗(yàn)交流提升教師素質(zhì)

學(xué)期初，以主題“傳承德育文化，共享育人快樂”的中隊(duì)員輔導(dǎo)培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，德育副校長(zhǎng)繆振國(guó)開展了“中隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校工作的地位和作用”以及“輔導(dǎo)員應(yīng)該具有的基本理論知識(shí)與技能、技巧”的培訓(xùn)講座。大隊(duì)輔導(dǎo)員何凡容作了“中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該自己如何角色定位”的交流發(fā)言。各中隊(duì)輔導(dǎo)員代表分別作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，大家暢所欲言話德育，教師們?cè)诮?jīng)驗(yàn)交流中提升自身素質(zhì)。

㈡、豐富多彩的主題教育

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項(xiàng)主題教育，每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展并收到實(shí)效。每項(xiàng)活動(dòng)都有特色和亮點(diǎn)，并且充分發(fā)揮了年級(jí)、班主任、輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生的德育主體功能。德育主題教育系列活動(dòng)深入人心，并且得到師生高度重視，本學(xué)年開展了一系列教育意義大、趣味性強(qiáng)，效果顯著、情趣高雅的活動(dòng)。

1、愛國(guó)主義教育（1）每周星期一的國(guó)旗下講話是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚(yáng)的國(guó)旗，肅然起敬，愛國(guó)之情油然而生，赤誠(chéng)之心怦怦跳動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)；在這莊嚴(yán)肅穆的氣氛下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育；

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、讀書活動(dòng)自“書香滿園”師生讀書”活動(dòng)開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，每天在校堅(jiān)持看課外書籍不少于30分鐘。全校已形成全員學(xué)習(xí)的良好的讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個(gè)角落。

㈢、通過班隊(duì)活動(dòng)“育”德

各班積極開展形式多樣的主題班會(huì)，主題班會(huì)都經(jīng)過了布置動(dòng)員——籌劃準(zhǔn)備——實(shí)施展示的過程。各班緊扣班情，設(shè)計(jì)了主題目的性強(qiáng)的班隊(duì)活動(dòng)，采用了學(xué)生感興趣的形式，保證了學(xué)生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設(shè)計(jì)過程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富快樂了學(xué)生生活，這過程本身就是一種目的。

㈣、藝術(shù)節(jié)上展風(fēng)采

前后歷經(jīng)的三個(gè)月中，成功地舉辦了班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)、書香校園讀書活動(dòng)、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動(dòng)，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發(fā)了廣大學(xué)生努力成才的熱情與動(dòng)力，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，得到社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)的好評(píng)。

㈤、體藝特色是亮點(diǎn)

我校體育健兒參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)喜獲佳績(jī)，榮獲二等獎(jiǎng)，這是我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育和全民健康運(yùn)動(dòng)的集中體現(xiàn)，同時(shí)，我?！绑w藝特色”的辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步彰顯。

㈥、以家庭為輔戰(zhàn)場(chǎng)，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭

家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)十四歲以下的兒童的教育來說，起著學(xué)校教育，社會(huì)教育所不可替代的重要作用。

我校針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些錯(cuò)誤的教子思想，盲目的教子現(xiàn)象進(jìn)行了專題講座。通過對(duì)家長(zhǎng)的系列輔導(dǎo)，使大部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子勢(shì)在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科學(xué)的教子方法，這樣將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道。

我校堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)年制定了各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

三．隊(duì)伍建設(shè)探索規(guī)律提升工作實(shí)效

班主任隊(duì)伍是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主力軍。學(xué)校十分重視對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)班主任以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，并明確提出，必須通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進(jìn)轉(zhuǎn)變能力、溝通家長(zhǎng)等能力。

蘇校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)全體教師，要善于在工作總結(jié)反思，既為了積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學(xué)期，學(xué)校所有教師都會(huì)結(jié)合自己在教育教學(xué)工作的實(shí)踐，以論文、個(gè)案或反思的形式，對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。特別是班主任和學(xué)校的德育部門都養(yǎng)成了主動(dòng)、及時(shí)小結(jié)和總結(jié)的工作習(xí)慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經(jīng)學(xué)會(huì)總結(jié)，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個(gè)特色。

四．重視引導(dǎo)多元評(píng)價(jià)形成相應(yīng)制度

我校除了每個(gè)月的主題教育，學(xué)校還利用雙休日開展了五六年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生雙休日義務(wù)環(huán)保宣傳員活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、表彰。主體教育活動(dòng)，我們以少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的評(píng)價(jià)表彰。例如，在以“勤奮學(xué)習(xí)”的主題教育中，我們重視實(shí)踐，邊思邊做，實(shí)踐是真理形成的源泉，又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可見實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展、人類社會(huì)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習(xí)慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等的關(guān)鍵期，我們從事教育工作，便是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家的未來建設(shè)者、文明公民的重責(zé)。因此，我們必須，做一個(gè)重視學(xué)習(xí)的實(shí)踐、重視工作的實(shí)踐、重視積累的實(shí)踐、重視總結(jié)的實(shí)踐、重視提升的實(shí)踐的好老師。善于將教育內(nèi)容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內(nèi)化為兒童的自我教育，善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此，我們?cè)陂_展各類教育活動(dòng)的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實(shí)際出發(fā)，以兒童化的方式、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣為目標(biāo)，實(shí)踐著、探索著。我校每位教師遵循著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的先進(jìn)的教育思想，并在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下努力將這種思想轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，積極營(yíng)造和諧、融洽氛圍，使學(xué)生置身其中。我們的孩子們現(xiàn)在直至以后也必將會(huì)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長(zhǎng)、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的問題和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意識(shí)還需要繼續(xù)強(qiáng)化。

2、依托科研，繼續(xù)探索科學(xué)有效的育人途徑、方法。

3、繼續(xù)強(qiáng)化德育的各類陣地的功能，在校本的拓展型課程中落實(shí)兩綱精神。

趙莊子小學(xué)

第三篇：德育評(píng)估自查報(bào)告

德育為首 以人為本

特色突出 開拓創(chuàng)新

——泰山學(xué)院中文系德育工作自查報(bào)告

根據(jù)學(xué)院黨委《關(guān)于做好德育評(píng)估工作的通知》要求，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將我系德育工作自查的情況匯報(bào)如下。

一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，改革發(fā)展取得顯著成績(jī)

中文系的前身是泰安師專中文系，創(chuàng)辦于1958年，四十多年來，中文系認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為國(guó)家培養(yǎng)了大批社會(huì)主義建設(shè)需要的合格人才，現(xiàn)已發(fā)展成為辦學(xué)層次較高、辦學(xué)條件較好、綜合實(shí)力較強(qiáng)的系。

——目前，我系全日制在校生983人，其中本科生883人，?？粕?00人。是我院首批增設(shè)本科專業(yè)的系。中文系資料室共有圖書2萬余冊(cè)，期刊300余種，較好地為做好德育工作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

——我系共有46名教職工，其中教授、研究館員4人，副教授14人。在40名專任教師中，博士生2人，碩士生10人，目前，還有7名教職工在讀博士或碩士學(xué)位。另外，我系還常年外聘兼職教授6人，返聘教授8人。

——2002年來，我系共有6項(xiàng)教學(xué)成果獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，9個(gè)項(xiàng)目被列為省級(jí)以上教學(xué)科研立項(xiàng)。近3年來，我系承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目30項(xiàng)，取得科研成果400多項(xiàng)，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文389篇，出版著作、教材多部，獲得省市級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)。

——我系把系風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)基本建設(shè)常抓不懈。孕育并秉承“立志、厚德、篤學(xué)、求新”的系訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)愛校、為人師表、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，重視教風(fēng)，狠抓考風(fēng)，嚴(yán)肅校紀(jì)，應(yīng)屆畢業(yè)生專升本錄取率逐年提高，一直名列全省前茅；2005年我系第一屆本科畢業(yè)生考研率達(dá)41%。

二、堅(jiān)持德育為首，以人為本，突出專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新德育工作

人才培養(yǎng)以德為先。我系高度重視德育工作，一貫強(qiáng)調(diào)要把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向、健全的人格、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)放在各項(xiàng)工作的首位，建立健全了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教育與養(yǎng)成緊密結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了德育為首、育人為本、強(qiáng)化自我、注重實(shí)踐、開拓創(chuàng)新的良好局面?？偟目?，呈現(xiàn)出了主題明確、內(nèi)容充實(shí)的六大德育工作特色。

（一）健全機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)院黨委的統(tǒng)一部署，以黨團(tuán)組織為主實(shí)施的 德育管理體制

多年來，我系優(yōu)化組織體系，完善運(yùn)行機(jī)制，全面實(shí)施了一整套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、富有生機(jī)和活力的德育管理體制。

1、建立德育組織機(jī)制。我系成立了由黨總支書記任組長(zhǎng)，系主任任副組長(zhǎng)，黨總支、團(tuán)總支成員參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全系德育工作。我系在德育實(shí)踐中形成了完整的德育組織體系：一是系領(lǐng)導(dǎo)班子決策領(lǐng)導(dǎo)。系班子是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，我們每學(xué)期都多次召開會(huì)議，專題研究部署德育工作。系主任、總支書記經(jīng)常參加系里的各項(xiàng)德育活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)每周召開全體輔導(dǎo)員和全體學(xué)生干部、學(xué)生黨員參加的德育工作例會(huì)，協(xié)調(diào)組織全系德育工作。二是團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌實(shí)施。團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)按照統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際全面實(shí)施德育工作，把德育納入教學(xué)、管理等具體工作中，為德育工作提供人力、財(cái)力和物力保證，明確責(zé)任，認(rèn)真實(shí)施。三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)按照職責(zé)分工，提出具體實(shí)施方案和措施，全面落實(shí)德育要求，并督導(dǎo)完成德育任務(wù)。四是各班全方位落實(shí)。各班根據(jù)全系的部署和自身實(shí)際，把德育工作的任務(wù)、要求具體落實(shí)到學(xué)習(xí)、常規(guī)管理工作中。四個(gè)方面相互支持，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，使德育工作成為有機(jī)統(tǒng)一的整體。

2、創(chuàng)新德育工作機(jī)制。我系堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一是把師德建設(shè)作為經(jīng)常性工作常抓不懈。以《泰山學(xué)院師德建設(shè)工作條例》和學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見》為抓手，長(zhǎng)期開展“立師德、鑄師魂、練師能、揚(yáng)師風(fēng)”活動(dòng)，定期組織評(píng)選“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德標(biāo)兵”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等，先后有9人次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。二是在政策導(dǎo)向上，把職業(yè)道德作為教職工工作考核的重要指標(biāo)，在職稱評(píng)定、年終考核等方面進(jìn)行量化，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。三是始終把對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育同傳授科學(xué)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。多年來，通過一系列的規(guī)章制度，不斷規(guī)范德育工作。四是要求管理工作者立足本職，以良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神做好管理工作，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、完善德育規(guī)劃?rùn)C(jī)制。我系確定了明確的德育目標(biāo)，確定的德育方針是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為中心，貫徹“以德治國(guó)”方略，全面實(shí)施“以德治系”，以完善德育工作體制和推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，著眼于工作內(nèi)容、機(jī)制和方式方法的創(chuàng)新，著眼 于學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合能力的提高，著眼于培育優(yōu)良的系風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，提高德育工作水平。近年來，我們以學(xué)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于深化“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的意見》、《德育大綱》、《德育規(guī)劃》、《輔導(dǎo)員條例》等一系列指導(dǎo)性文件為依據(jù)，結(jié)合我系實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施，使德育機(jī)制日臻完善。

4、強(qiáng)化德育保障機(jī)制。一是重視德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)際，從業(yè)務(wù)費(fèi)中單列德育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)。同時(shí)把學(xué)院提供的班主任、輔導(dǎo)員津貼及時(shí)予以發(fā)放。二是提供現(xiàn)代化德育設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，黨團(tuán)總支配備微機(jī)、電化教育設(shè)備、專線電話，在我系網(wǎng)站上設(shè)立學(xué)生工作、德育工作專欄，公布書記、副書記信箱。三是日常管理制度化、規(guī)范化，教室、宿舍、文明責(zé)任區(qū)、早操等都明確的制度要求、完善的檢查體系。四是在學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)使用上嚴(yán)格管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，帳款分離，嚴(yán)明財(cái)務(wù)紀(jì)律。五是對(duì)德育工作檔案實(shí)行規(guī)范化管理，傳閱、歸檔制度完善，有專人擔(dān)任德育資料員。

5、健全德育評(píng)估機(jī)制。德育考評(píng)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是結(jié)合我系實(shí)際，制定實(shí)施了各班學(xué)生工作目標(biāo)管理綜合考評(píng)體系及若干單項(xiàng)工作考評(píng)辦法，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估，以評(píng)促改，以評(píng)促建。二是制定實(shí)施了《教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)價(jià)》、《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等，形成德育工作的正確導(dǎo)向。三是重視德育效果的社會(huì)反饋，每年對(duì)一定數(shù)量的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，聽取用人單位和社會(huì)各界對(duì)畢業(yè)生的反映，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

6、落實(shí)德育措施機(jī)制。強(qiáng)有力的措施是保證德育工作落實(shí)的基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)黨、團(tuán)校建設(shè)，自建立業(yè)余黨校以來，共舉辦了4期業(yè)余黨校培訓(xùn)班，共有360余名教職工或同學(xué)參加了培訓(xùn)；舉辦了8期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)生干部180余名。二是嚴(yán)格程序，做好黨員發(fā)展工作，我們嚴(yán)格“雙推一公示、失誤責(zé)任追究”等制度，黨員發(fā)展工作做到了公開、公平、公正、透明。三是團(tuán)總支作用發(fā)揮有力，每、學(xué)期都制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，學(xué)期或末在全系進(jìn)行總結(jié)。

（二）拓寬渠道，不斷深化大學(xué)生思想政治教育

我系堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝學(xué)生，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓崇高的理想和堅(jiān)定的信念扎根于學(xué)生頭腦，內(nèi)化為全面建設(shè) 小康社會(huì)的動(dòng)力。

1、充分發(fā)揮教師教書育人的主導(dǎo)作用。制訂各科德育教學(xué)大綱，使教學(xué)與育人有機(jī)結(jié)合。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)政策教育，把黨的重大理論創(chuàng)新和重大決策及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行宣講，使學(xué)生。

2、運(yùn)用多種有效形式，增強(qiáng)教育效果。在抓好課堂教育的同時(shí)，依托豐富的教育載體，不斷把理想信念教育引向深入。一是組織開展了“愛國(guó)、成才、跨世紀(jì)”、“學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)定信念、奮發(fā)成才”等主題教育，深化理論學(xué)習(xí)。二是利用“七一”、黨的十六大召開等重要契機(jī)，采用大型文藝晚會(huì)、演講征文比賽、座談?dòng)懻?、入黨宣誓等生動(dòng)活潑的形式，使廣大學(xué)生受到生動(dòng)、具體的思想教育。三是基地建設(shè)長(zhǎng)期有效，自1994年就在泰安盲校建立了青年志愿者活動(dòng)基地和德育基地。四是重視學(xué)生人生觀、價(jià)值觀教育。大力宣傳和弘揚(yáng)雷鋒精神。2002年以來，我系學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書的人數(shù)占全系學(xué)生的比例一直保持在90%左右。學(xué)生黨員占在校生總數(shù)的6%左右。

3、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。黨團(tuán)組織高度重視對(duì)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，成立大學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論研究會(huì)、學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)，各班成立學(xué)習(xí)研究小組，形成了完整的網(wǎng)絡(luò)。2002年成立的探索話劇團(tuán)，在院系指導(dǎo)下，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

4、重視新生德育工作，為學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。一年級(jí)學(xué)生剛剛從中學(xué)過渡到大學(xué)，面臨著人生的重要轉(zhuǎn)折，做好這一時(shí)期的學(xué)生德育工作，對(duì)學(xué)生大學(xué)四年的生活和自身的成長(zhǎng)成才具有極為重要的意義。一是加大措施，推進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍工作,充分發(fā)揮他們引導(dǎo)人、團(tuán)結(jié)人、凝聚人的作用。每周召開學(xué)生工作例會(huì)，綜合分析學(xué)生思想特點(diǎn)，研究對(duì)策和措施，把工作落實(shí)到宿舍，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。二是突出重點(diǎn)，抓實(shí)德育工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。進(jìn)行大學(xué)適應(yīng)期教育，讓高年級(jí)與一年級(jí)建立班級(jí)聯(lián)系制度，高年級(jí)學(xué)生干部擔(dān)任一年級(jí)班級(jí)輔導(dǎo)員，開展談心、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，2002年來，有11名學(xué)生黨員被團(tuán)總支聘為輔導(dǎo)員助理。開展的“藝起青春”、“迎新聯(lián)歡晚會(huì)”等活動(dòng)，為學(xué)生的健康成才和確立大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)起到了較好的指導(dǎo)作用。

5、安全教育長(zhǎng)抓不懈。一是以日常管理為契機(jī)，把安全教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，在教室、宿舍廣泛宣講和檢查安全工作，使學(xué)生形成穩(wěn)固的安全和防范意識(shí)。二是認(rèn)真搞好“安全文明月”的各項(xiàng)活動(dòng)，有部署、有檢查、有促進(jìn)。三是與學(xué)生家長(zhǎng)一道做好全方位的安全教育工作，把自律與他律、內(nèi)在約 束與外在約束有機(jī)結(jié)合起來。一入校系里與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書》，在學(xué)生日常管理等方面實(shí)行協(xié)約化管理。

6、畢業(yè)生教育有聲有色。一是積極拓寬就業(yè)渠道，多方面、多層次地尋找就業(yè)單位，例如在2002年與石橫特鋼廠建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，目前已向他們推薦畢業(yè)生6人。二是抓好畢業(yè)前的安全、文明離校教育，近3年來，沒有發(fā)生過一起不文明離?；蜻`法違紀(jì)現(xiàn)象。

7、注重疏導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的影響力。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。我系一貫注重大學(xué)生心理健康教育。一是成立了大學(xué)生心理健康教育協(xié)會(huì)，每班設(shè)心理委員，健全心理測(cè)評(píng)、心理咨詢程序。二是發(fā)揮班級(jí)指導(dǎo)教師的作用，班級(jí)管理指導(dǎo)教師制度自運(yùn)行以來取得了良好的效果，特別對(duì)解決學(xué)生中存在的心理與學(xué)習(xí)壓力方面效果顯著。指導(dǎo)教師也利用自己教育教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，德育為先、教學(xué)相長(zhǎng)，積極利用各種機(jī)會(huì)為學(xué)生們解決心理與學(xué)習(xí)上的各種問題。三是把心理健康教育與家庭教育相結(jié)合。發(fā)揮學(xué)校和家庭互動(dòng)的作用，對(duì)有問題的學(xué)生及時(shí)與其家庭聯(lián)系，共同靠上做工作。四是把心理健康教育與解決學(xué)生的實(shí)際困難相結(jié)合。在助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面注意原則性與靈活性結(jié)合，采取有效措施緩解影響心理健康的壓力因素

（三）銳意創(chuàng)新，積極推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

我們把思想政治教育與素質(zhì)教育貫通起來，以素質(zhì)教育為依托，拓展和延伸德育工作的內(nèi)容空間，尋求思想政治素質(zhì)與學(xué)生整體素質(zhì)相互促進(jìn)、共同提高的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了兩者的良性互動(dòng)。

1、創(chuàng)建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力。我們通過為思想政治工作搭建平臺(tái)的辦法，形成了全方位、全員化、全進(jìn)程的素質(zhì)教育新局面。

——以講座和報(bào)告為平臺(tái)，開創(chuàng)了學(xué)術(shù)氛圍濃郁的新局面。2002年以來，堅(jiān)持每學(xué)期舉辦6-10場(chǎng)不同內(nèi)容的報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家教授圍繞重大前沿問題、同學(xué)關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及新思想、新觀點(diǎn)、新論斷等為學(xué)生作報(bào)告，累計(jì)舉辦20余場(chǎng)，直接聽眾6000多人（次）。我系一大批有學(xué)術(shù)成就的教師也爭(zhēng)相登上了講壇，給同學(xué)們做了多種形式的專題報(bào)告和講座。專家們以其科學(xué)思想的光芒、淵博的學(xué)識(shí)和深刻的人生感悟，為開闊學(xué)生視野、增強(qiáng)人文素養(yǎng)等提供了有益的啟示。

——以素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)新活動(dòng)為平臺(tái)，形成了人才素質(zhì)培養(yǎng)的鮮明特色。2002年以來，有近千人（次）參加過院系各種項(xiàng)目的比賽。我系舉辦的周末文化工程，在多媒體教室放映中外名著電影，目前已有1600人次收看了20余部電影，對(duì)培養(yǎng)和提高中文系學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，收到了很好的效果。

——以網(wǎng)絡(luò)教育為平臺(tái)，拓展了大學(xué)生素質(zhì)教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)教育是發(fā)展空間廣闊的德育途徑，我系注重校園網(wǎng)主頁建設(shè)。反映校園生活，展示師生風(fēng)采，貼近學(xué)生生活，內(nèi)容豐富有益，到目前訪問量已達(dá)1萬人次。設(shè)立的“交流溝通”欄目，受到了一致好評(píng)。

2、豐富載體，培育大學(xué)生民族精神和人文素養(yǎng)。我系把弘揚(yáng)和培育民族精神貫穿于德育工作的全過程。一是大力倡導(dǎo)共建“書香中文系活動(dòng)”，以探索話劇團(tuán)為依托開展話劇藝術(shù)活動(dòng)，2002年來組織全院學(xué)生參演了30多臺(tái)經(jīng)典劇目或自編劇目，成為校園文化的美麗風(fēng)景。創(chuàng)辦的《中文探索》現(xiàn)已出版了11期，并取得了泰安市新聞出版局的正式刊號(hào)，目前已成為中文系師生互動(dòng)、思想交流、展示風(fēng)采、加強(qiáng)德育的重要資源。二是重視加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校報(bào)、廣播、宣傳欄等宣傳輿論陣地在做好德育工作中的重要作用，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向和宣傳教育作用。三是積極組織開展主題鮮明、學(xué)生喜聞樂見的系列文化活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人、導(dǎo)向和娛樂功能。具有鮮明群眾性、廣泛性的“話劇匯演”、“手拉手文藝演出”等校園文化活動(dòng)已成功舉辦了多屆，大學(xué)生辯論賽、多媒體課件制作比賽等活動(dòng)都已成為重要文化載體。

3、注重養(yǎng)成，提高大學(xué)生公民道德素質(zhì)。我們將思想教育與規(guī)范養(yǎng)成結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從小事做起、從基礎(chǔ)文明做起，在遵守基本行為規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想道德目標(biāo)。按照學(xué)院統(tǒng)一部署，開展了旨在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)的宿舍“四創(chuàng)一爭(zhēng)”活動(dòng)，明確提出了規(guī)范和要求，卓有成效地開展了以加強(qiáng)思想道德建設(shè)、提高文明素質(zhì)為主要內(nèi)容的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)在全校范圍內(nèi)開展了文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)選活動(dòng)，3年來，共涌現(xiàn)出1個(gè)省級(jí)先進(jìn)班集體、16個(gè)院級(jí)先進(jìn)班集體，有3人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。被評(píng)為學(xué)生工作常規(guī)管理先進(jìn)系6次，112個(gè)宿舍被評(píng)為文明宿舍。

2002年來，我系在省市級(jí)文化活動(dòng)和比賽中共獲得一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，其他獎(jiǎng)12項(xiàng)；在院級(jí)大型文化活動(dòng)和比賽中共獲得一等獎(jiǎng)六十多項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一百多項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)十多項(xiàng)。

（四）積極探索，不斷完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的新模式 我們把創(chuàng)新學(xué)生的日常教育管理作為德育工作的入手點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力有了明顯提高。

1、情理交融，提高德育工作的凝聚力。我們?cè)诘掠ぷ髦袌?jiān)持以理服人，以情感人，綜合運(yùn)用真理的力量、知識(shí)的力量、人格的力量教育學(xué)生，受到了學(xué)生們的歡迎。一是注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。重視通過影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)教育內(nèi)容的可讀性、可視性，重視運(yùn)用征文的形式把學(xué)生受到的教育化為自己的體驗(yàn)和感受。二是緊緊抓住國(guó)內(nèi)外重大事件發(fā)生時(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)集中時(shí)、學(xué)生面臨困難時(shí)等有利時(shí)機(jī)，把德育工作的要求轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)，做學(xué)生的貼心人。三是把德育工作與為師生做實(shí)事結(jié)合起來，既講道理，又辦實(shí)事，傾聽?zhēng)熒袈?，關(guān)心師生疾苦，真正把溫暖送到師生的心坎上。

2、融教育、管理與服務(wù)于一體，提高德育工作的親和力。德育工作處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。一是輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、宿舍，了解學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生思想上的困惑，能以諒解寬容的態(tài)度，采取疏導(dǎo)的方法，循循善誘，達(dá)到心靈的溝通。二是建立了接待學(xué)生來訪和定期召開學(xué)生懇談會(huì)制度，設(shè)立了熱線電話。學(xué)生會(huì)及時(shí)組織各年級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，把對(duì)學(xué)院、系部教育、教學(xué)、管理的意見建議，及時(shí)反饋到系，提高了工作的針對(duì)性。三是完善了融獎(jiǎng)、貸、助、于一體的困難學(xué)生扶助體系。通過國(guó)家助學(xué)貸款、社會(huì)捐助等措施，幫助他們安心求學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)。在助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等管理上，嚴(yán)格民主推薦和公示。2002年還結(jié)合鵬泉獎(jiǎng)學(xué)金開展的救助活動(dòng)，董家莊建筑公司經(jīng)理共捐助了3500元資助了我系03級(jí)7班三名學(xué)生，在全院引起較大反向。同時(shí)，重視對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行自尊、自強(qiáng)、自立、自愛教育。

3、提倡學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)德育工作的滲透力。我系在大學(xué)生中提倡自我教育、自我管理、自我服務(wù)的理念。一是充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織的作用，放手讓學(xué)生策劃、構(gòu)思、組織、實(shí)施，通過學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)各種大型活動(dòng)，收到了好的效果。學(xué)生會(huì)干部采用班級(jí)推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)選用的辦法，為他們提供專門的活動(dòng)場(chǎng)所和辦公室二是學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、校園秩序的管理也都吸收學(xué)生參與，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)。我系的4個(gè)學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高方面發(fā)揮了重要作用。

（五）知行統(tǒng)一，重視強(qiáng)化德育工作的實(shí)踐環(huán)節(jié)

引導(dǎo)廣大學(xué)生把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中提高，是德育工作的有效途徑。

1、開展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)，使德育課堂在社會(huì)上得到拓寬和延伸。中文系放開眼界，面向社會(huì)，建立起全方位、開放式、知行統(tǒng)一的德育實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制。一是組織學(xué)生廣泛參與。近幾年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的比 例一直保持在學(xué)生總數(shù)的95％以上。二是注重活動(dòng)基地建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目化、基地化。目前，我系已和石橫特鋼廠、華豐煤礦、雙豐化肥廠等單位達(dá)成長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)合作協(xié)議；已在泰安盲校建立了長(zhǎng)期的青年志愿者、德育實(shí)踐基地。三是活動(dòng)成果豐碩。2002年以來，我系多次被評(píng)為社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)先進(jìn)系，團(tuán)總支被評(píng)為泰安市助殘先進(jìn)集體。學(xué)生撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告一千五百余篇，有17篇調(diào)查報(bào)告獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。5人次獲得省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，10名學(xué)生被評(píng)為社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀大學(xué)生，3支服務(wù)隊(duì)被評(píng)為省市大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)。

2、集中進(jìn)行軍訓(xùn)，使優(yōu)良傳統(tǒng)在高校發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，我系將軍政訓(xùn)練列入教育教學(xué)計(jì)劃，新生一入校就組織學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格軍事訓(xùn)練。2002年以來，已有801名學(xué)生接受了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)成為學(xué)生大學(xué)生活中難忘的經(jīng)歷，成為學(xué)校德育工作的有效形式。中文系有2次被評(píng)為軍訓(xùn)工作先進(jìn)系。

3、把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度化。中文系歷來把勞動(dòng)教育、社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)、教育計(jì)劃，在活動(dòng)中加強(qiáng)思想政治教育。規(guī)定每名學(xué)生在校期間必須參加由學(xué)校統(tǒng)一安排的為期一周的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，4、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，開展勤工助學(xué)活動(dòng)。一是響應(yīng)學(xué)院要求，取消單純性困難補(bǔ)助，對(duì)困難學(xué)生扶助資金進(jìn)行集中管理，困難學(xué)生必須參加一定量的勤工助學(xué)活動(dòng)才能獲得相應(yīng)獎(jiǎng)助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)。二是通過積極爭(zhēng)取增設(shè)勤工助學(xué)崗位，讓更多同學(xué)能夠通過自己的勞動(dòng)和服務(wù)獲得報(bào)酬。目前，我系設(shè)有經(jīng)常性校內(nèi)勤工助學(xué)崗位

個(gè)。

（六）夯實(shí)基礎(chǔ)，努力建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍

建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍是做好德育工作的基礎(chǔ)。培養(yǎng)造就一支強(qiáng)有力的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍是德育工作能否得到加強(qiáng)，能否落到實(shí)處的關(guān)鍵。

1、狠抓組織建設(shè)，把學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)落到實(shí)處。要建設(shè)一支良好的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍，首先組織上要落實(shí)。一是在專職隊(duì)伍建設(shè)方面，配合院團(tuán)委學(xué)工處重點(diǎn)抓了學(xué)期、考核和日常管理工作。制定了《學(xué)生輔導(dǎo)員職責(zé)》《學(xué)生輔導(dǎo)員管理辦法》，每學(xué)期或?qū)W年對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的德、能、勤、績(jī)等進(jìn)行綜合考核，考核情況作為學(xué)生輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、提職晉級(jí)的重要參考依據(jù)。二是重視兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，有計(jì)劃、有層次地地吸收政治素質(zhì)高，熱心學(xué)生工作的業(yè)務(wù)教師兼任學(xué)生輔導(dǎo)員，2002年來，共有9名業(yè)務(wù)教師兼任過學(xué)生輔導(dǎo)員。目前我系還有有兼職學(xué)生導(dǎo)師25名。他們都固定聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，采取多種形式開 展工作，發(fā)揮了獨(dú)特作用。三是重視學(xué)生黨員骨干隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持抓好培養(yǎng)、發(fā)展和繼續(xù)教育三個(gè)環(huán)節(jié)。抓培養(yǎng)，立足“早”；抓發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”；抓繼續(xù)教育，突出“恒”。

2、注重思想建設(shè)，全面提升隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不僅要有一定的數(shù)量，更重要的還在于質(zhì)量。我系從實(shí)際出發(fā)，采取多種形式、多種渠道對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行正規(guī)化訓(xùn)練，提高了他們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是在校內(nèi)培訓(xùn)上，為新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、在職輔導(dǎo)員的輪訓(xùn)和培訓(xùn)提供時(shí)間和工作上的方便。同時(shí)，黨總支也定期召開座談會(huì)、主題研討會(huì)、思想交流會(huì)，使所有的專兼職輔導(dǎo)員明確自己的職責(zé)、了解自己的工作對(duì)象、掌握初步的工作方法、提高了他們分析解決學(xué)生思想問題的能力。二是抓了在職培訓(xùn)工作。我系鼓勵(lì)學(xué)生輔導(dǎo)員在職攻讀碩士學(xué)位。目前已有2名專職學(xué)生輔導(dǎo)員正攻讀碩士學(xué)位。三是加強(qiáng)對(duì)德育工作規(guī)律的研究。定期召開學(xué)生工作研討會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員結(jié)合本職工作進(jìn)行科學(xué)研究，提高科研成果在實(shí)際工作中的應(yīng)用效果，不斷提升輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。2002年來，共發(fā)表德育工作論文5篇，著作1部（《主體性教學(xué)模式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》獲）。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生輔導(dǎo)員奮發(fā)向上。首先在政治上、工作上充分信任，大力支持，讓他們放手開展工作。2002年來，共有4 人次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員，同時(shí)在晉職、晉級(jí)等方面予以積極推薦。其次，在生活上對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員給予關(guān)心、照顧，切實(shí)解決他們的后顧之憂。中文系對(duì)專兼職輔導(dǎo)員給予一定的工作量補(bǔ)貼，輔導(dǎo)員隊(duì)伍精神振奮，干勁十足。他們顧全大局，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教育、教學(xué)和管理任務(wù)，為中文系的改革發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

2002年來，我系連續(xù)兩年被山東省高校工委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，獲得山東省暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體稱號(hào)1次，被學(xué)院授予了校園文明建設(shè)先進(jìn)單位、治安綜合治理先進(jìn)單位、師德建設(shè)先進(jìn)單位、防治非典工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、德育工作的體會(huì)

在不斷推進(jìn)與創(chuàng)新德育工作的實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到：

（一）做好新時(shí)期系部德育工作，最根本的是用“三個(gè)代表”重要思想來統(tǒng)領(lǐng)德育工作，把“三個(gè)代表”的要求貫徹到德育建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。必須把堅(jiān)定正確的政治方向放在德育工作首位，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷開創(chuàng)德育工作的新局面。

（二）系部德育工作必須樹立“以學(xué)生為本”的理念。系部德育工作要牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，不斷研究新時(shí)期學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，不斷探索學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的精神需求出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造形式多樣、豐富多彩的德育形式，強(qiáng)化德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）系部德育工作必須體現(xiàn)“全方位育人、全過程育人、全員育人”和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。系部（包括各教研室）必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，把德育滲透于教學(xué)、管理、服務(wù)之中，貫通于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。廣大教師要增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，為人師表。要高度重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，保證經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)德育實(shí)效，積極推進(jìn)德育工作健康發(fā)展。

（四）德育工作必須弘揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)”的精神。德育工作要堅(jiān)持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。要用時(shí)代發(fā)展的要求審視德育工作，用改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新理論，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新方法，積極構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一的完善的德育工作體系。

總的來看，我們的德育工作雖然有成績(jī)、有成效，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。我們決心以這次全院德育工作評(píng)估為契機(jī)，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷把我系德育工作提高到一個(gè)新的水平。

第四篇：德育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

饒廊小學(xué)德育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

我校遵照《龍陵縣中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校工作，對(duì)我校的德育工作進(jìn)行了自查自評(píng)，我們根據(jù)上級(jí)文件指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《龍陵縣中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》。成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)科代表組成的自評(píng)小組，自評(píng)小組對(duì)照評(píng)比細(xì)則逐條進(jìn)行自評(píng),匯總評(píng)價(jià)結(jié)果?，F(xiàn)將自查自評(píng)的情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，從而為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，各個(gè)有責(zé)。

1、組織落實(shí)、計(jì)劃先行

學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，德育、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任代表為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期開學(xué)前按照上級(jí)德育工作要點(diǎn)和有關(guān)文件，結(jié)合本校學(xué)生的思想實(shí)際、區(qū)域情況、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在學(xué)校德育計(jì)劃的基礎(chǔ)上要求各部門、各學(xué)科、各班級(jí)根據(jù)自己的具體情況制定符合學(xué)科特色、班級(jí)特點(diǎn)、部門特點(diǎn)滲透德育的工作計(jì)劃，學(xué)校對(duì)所有的計(jì)劃認(rèn)真查閱并提出指導(dǎo)性的建議，凡是不符合要求的計(jì)劃限期修正。這樣保證了學(xué)校德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組除在開學(xué)前研究計(jì)劃外，還做到了每學(xué)期期中、期末重點(diǎn)研究德育工作。狠抓計(jì)劃的落實(shí)，及時(shí)調(diào)控反饋。

2、全員德育、建崗立制

學(xué)校在認(rèn)真分析學(xué)生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)、學(xué)校周邊環(huán)境??按照新時(shí)期學(xué)生德育工作的要求，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中確定了德育工作的方向，正積極準(zhǔn)備申報(bào)江津區(qū)校園文化建設(shè)示范校和聘請(qǐng)專業(yè)人士規(guī)范校園文化建設(shè)目標(biāo)等。創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊(duì)工作的特色及亮點(diǎn)。保證學(xué)校德育工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園 【常規(guī)方面】：

首先抓住開學(xué)的契機(jī)，狠抓清潔衛(wèi)生管理。開學(xué)第一天就安排好了各班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)并發(fā)責(zé)任地段表。在第一周內(nèi)已完成好值周學(xué)生和教師輪次表，及時(shí)訂好德育工作計(jì)劃；收齊班主任工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃并作好等級(jí)與記載；期末收齊各種總結(jié)及時(shí)作好等級(jí)與記載。

其次完善了班級(jí)考核達(dá)標(biāo)方案，每月仍按期檢查班級(jí)常規(guī)工作并作好記載。每周進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比。民主推薦改選了大隊(duì)委段瑞懷等61人和各班級(jí)干部72人。期末已評(píng)出三好學(xué)生20人，優(yōu)秀學(xué)生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加強(qiáng)教室布置和定期的黑板報(bào)評(píng)比。大隊(duì)部加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生升旗的培訓(xùn)。

第四，堅(jiān)持以校長(zhǎng)牽頭的抽查擠占班隊(duì)課制度，一年來全校沒一人擠占班、隊(duì)活動(dòng)課，保障了教育時(shí)間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載；每周的班隊(duì)活動(dòng)課與班干部會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等均有記載。

【德育活動(dòng)開展情況】

㈠、經(jīng)驗(yàn)交流提升教師素質(zhì)

學(xué)期初，以主題“傳承德育文化”的中隊(duì)員輔導(dǎo)培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，德育副校長(zhǎng)董圣書開展了“中隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校工作的地位和作用”以及“輔導(dǎo)員應(yīng)該具有的基本理論知識(shí)與技能、技巧”的培訓(xùn)講座。大隊(duì)輔導(dǎo)員陳娟容作了“中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該自己如何角色定位”的交流發(fā)言。各中隊(duì)輔導(dǎo)員代表分別作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，大家暢所欲言話德育，教師們?cè)诮?jīng)驗(yàn)交流中提升自身素質(zhì)。

㈡、豐富多彩的主題教育

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項(xiàng)主題教育，每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展并收到實(shí)效。每項(xiàng)活動(dòng)都有特色和亮點(diǎn)，并且充分發(fā)揮了年級(jí)、班主任、輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生的德育主體功能。德育主題教育系列活動(dòng)深入人心，并且得到師生高度重視，本學(xué)年開展了一系列教育意義大、趣味性強(qiáng)，效果顯著、情趣高雅的活動(dòng)。

1、愛國(guó)主義教育（1）每周星期一的國(guó)旗下講話是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚(yáng)的國(guó)旗，肅然起敬，愛國(guó)之情油然而生，赤誠(chéng)之心怦怦跳動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)；在這莊嚴(yán)肅穆的氣氛下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育,（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育；

3、環(huán)保教育,通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育,本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、讀書活動(dòng) 自“書香滿園”師生讀書”活動(dòng)開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，每天在校堅(jiān)持看課外書籍不少于30分鐘。全校已形成全員學(xué)習(xí)的良好的讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個(gè)角落。

6,開展“夢(mèng)中國(guó)”的書畫比賽活動(dòng),分年級(jí),分班級(jí)進(jìn)行比賽,學(xué)校憑選擇出優(yōu)秀作文。

㈢、通過班隊(duì)活動(dòng)“育”德

各班積極開展形式多樣的主題班會(huì)，主題班會(huì)都經(jīng)過了布置動(dòng)員——籌劃準(zhǔn)備——實(shí)施展示的過程。各班緊扣班情，設(shè)計(jì)了主題目的性強(qiáng)的班隊(duì)活動(dòng)，采用了學(xué)生感興趣的形式，保證了學(xué)生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設(shè)計(jì)過程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富快樂了學(xué)生生活，這過程本身就是一種目的。

㈣、藝術(shù)節(jié)上展風(fēng)采

前后歷經(jīng)的三個(gè)月中，成功地舉辦了班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)、書香校園讀書活動(dòng)、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動(dòng)，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發(fā)了廣大學(xué)生努力成才的熱情與動(dòng)力，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，得到社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)的好評(píng)。

㈤、體藝特色是亮點(diǎn)

我校體育健兒參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)喜獲佳績(jī)，榮獲二等獎(jiǎng)，這是我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育和全民健康運(yùn)動(dòng)的集中體現(xiàn)，同時(shí)，我?！绑w藝特色”的辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步彰顯。

㈥、以家庭為輔戰(zhàn)場(chǎng)，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭 家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)十四歲以下的兒童的教育來說，起著學(xué)校教育，社會(huì)教育所不可替代的重要作用。

我校針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些錯(cuò)誤的教子思想，盲目的教子現(xiàn)象進(jìn)行了專題講座。通過對(duì)家長(zhǎng)的系列輔導(dǎo)，使大部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子勢(shì)在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科學(xué)的教子方法，這樣將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道。

我校堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)年制定了各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

三．隊(duì)伍建設(shè) 探索規(guī)律 提升工作實(shí)效

班主任隊(duì)伍是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主力軍。學(xué)校十分重視對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)班主任以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，并明確提出，必須通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進(jìn)轉(zhuǎn)變能力、溝通家長(zhǎng)等能力。

蔣校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)全體教師，要善于在工作總結(jié)反思，既為了積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學(xué)期，學(xué)校所有教師都會(huì)結(jié)合自己在教育教學(xué)工作的實(shí)踐，以論文、個(gè)案或反思的形式，對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。特別是班主任和學(xué)校的德育部門都養(yǎng)成了主動(dòng)、及時(shí)小結(jié)和總結(jié)的工作習(xí)慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經(jīng)學(xué)會(huì)總結(jié)，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個(gè)特色。

四．重視引導(dǎo) 多元評(píng)價(jià) 形成相應(yīng)制度

我校除了每個(gè)月的主題教育，學(xué)校還利用星期五下午開展了五六年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生雙休日義務(wù)環(huán)保宣傳員活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、表彰。例如，在以“勤奮學(xué)習(xí)”的主題教育中，我們重視實(shí)踐，邊思邊做，實(shí)踐是真理形成的源泉，又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可見實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展、人類社會(huì)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習(xí)慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等的關(guān)鍵期，我們從事教育工作，便是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家的未來建設(shè)者、文明公民的重責(zé)。因此，我們必須，做一個(gè)重視學(xué)習(xí)的實(shí)踐、重視工作的實(shí)踐、重視積累的實(shí)踐、重視總結(jié)的實(shí)踐、重視提升的實(shí)踐的好老師。善于將教育內(nèi)容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內(nèi)化為兒童的自我教育，善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此，我們?cè)陂_展各類教育活動(dòng)的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實(shí)際出發(fā)，以兒童化的方式、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣為目標(biāo)，實(shí)踐著、探索著。我校每位教師遵循著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的先進(jìn)的教育思想，并在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下努力將這種思想轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，積極營(yíng)造和諧、融洽氛圍，使學(xué)生置身其中。我們的孩子們現(xiàn)在直至以后也必將會(huì)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長(zhǎng)、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的問題和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意識(shí)還需要繼續(xù)強(qiáng)化。

2、依托科研，繼續(xù)探索科學(xué)有效的育人途徑、方法。

3、繼續(xù)強(qiáng)化德育的各類陣地的功能，在校本的拓展型課程中落實(shí)兩綱精神。

六,我校在蔣校長(zhǎng)的在織領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)及班主任的共同對(duì)學(xué)校進(jìn)行自檢自查后,自評(píng)為良好.龍新鄉(xiāng)饒廊饒廊小學(xué) 2013年10日

第五篇：德育兩個(gè)評(píng)估方案自查報(bào)告

鎮(zhèn)教育辦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)校德育工作。多年來我鎮(zhèn)始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終逐條落實(shí)《天津市中小學(xué)德育工作評(píng)估方案》和《班主任工作評(píng)估方案》。學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了學(xué)校德育工作的常態(tài)化，狠抓德育常規(guī)管理，堅(jiān)持多措并舉，取得了一定的成績(jī)。對(duì)照《天津市中小學(xué)德育工作評(píng)估方案》和《班主任工作評(píng)估方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，以孫友田校長(zhǎng)為首的教育辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)各校兩個(gè)方案的落實(shí)工作進(jìn)行了全面自查。

主要內(nèi)容及主要發(fā)現(xiàn)的成績(jī)與特色

一、學(xué)校重視、規(guī)范管理

各校始終堅(jiān)持“教育為主”“德育為先”的理念，把培養(yǎng)“四有”人才放在學(xué)校工作的首位。

（一）德育隊(duì)伍穩(wěn)定，機(jī)制完善。

各學(xué)校每學(xué)年開學(xué)初都對(duì)德育隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，兩所中學(xué)都是由德育主任，團(tuán)總支書記為德育工作主要領(lǐng)導(dǎo)，五所小學(xué)都是由德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)校德育工作開展的主要領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任及德育教師為骨干成員的德育工作隊(duì)伍。全體教職工共同開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。并充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。依據(jù)教育辦對(duì)各校中層干部職責(zé)安排，分工明確，責(zé)任到人，這樣從機(jī)制上得到了保障。

（二）德育規(guī)化符合實(shí)際，目標(biāo)明確，措施有力。

各校的三至五年工作規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃中，對(duì)德育工作都作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。其中大六分和二堡小學(xué)在德育科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，德育處已經(jīng)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，能根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，措施有力，為學(xué)校德育工作落到實(shí)處提供了保證。

二、常規(guī)管理能基本落實(shí)，從文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育上各有獨(dú)到之處。

（一）常規(guī)管理落實(shí)上基本到位。

在自查過程中，發(fā)現(xiàn)各校均基本能把學(xué)校德育常規(guī)管理工作落實(shí)到位，這對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著非常重大的意義。也為學(xué)校德育工作的可持續(xù)打好了基礎(chǔ)。

一是學(xué)生教育不放松。各校把開學(xué)第一周和第一個(gè)月都作為了行為規(guī)范訓(xùn)練周和宣傳月，要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生們良好行為習(xí)慣的重要性和必要性。各校都以不同形式開展了新生的入學(xué)教育，兩所中學(xué)更是提前一周把新生安排到校，來提前學(xué)習(xí)新學(xué)校的各種制度、規(guī)范，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。各校都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定了行為規(guī)范教育計(jì)劃，出臺(tái)了學(xué)生一日常規(guī)，并全面實(shí)施。在近三年“五個(gè)教育”活動(dòng)的開展上，不但均按照教育局統(tǒng)一安排，周密實(shí)施，各校都盡顯風(fēng)采，以不同形式開展系列教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生教育內(nèi)涵，展示了德育實(shí)效。

二是機(jī)制完善，制度健全。為了加強(qiáng)管理，各校都有針對(duì)性地進(jìn)一步完善、規(guī)范了升降國(guó)旗、值勤保潔、行為偏差學(xué)生幫教和優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比等制度。同時(shí)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，建立了三級(jí)檢查評(píng)估網(wǎng)絡(luò)：班級(jí)檢查，學(xué)生會(huì)（少先隊(duì)）值日崗查，校領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)估，對(duì)檢查成績(jī)每天公布，每周匯總，按月評(píng)比，懸掛流動(dòng)紅旗，評(píng)出文明班集體，每學(xué)期表彰優(yōu)秀集體、個(gè)人。

（二）隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。

要使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，必須要提高學(xué)生的認(rèn)知水平，只有這樣，才能使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1、做好德育隊(duì)伍建設(shè)。

首先，德育處是學(xué)校開展德育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，是學(xué)校開展德育工作的主要發(fā)起者，七所學(xué)校的德育處配備合理，開展工作有條不紊。其次，班主任是德育工作實(shí)施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此各校都十分重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，不但每學(xué)期都對(duì)班主任工作進(jìn)行量化評(píng)估，而且根據(jù)工作能力，采取優(yōu)勝劣汰，每學(xué)年都對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)德育工作的有效開展。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，不但每?jī)芍苷匍_一次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)。另外我們還要求班主任撰寫班主任工作案例，回顧和思考自己班主任工作中成功和失敗，并在學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、搞好共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)。

各校的校園廣播、“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園之聲”、文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)的宣傳教育作用突出。每月對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行檢查并列入考核。抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、流動(dòng)檢查崗等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我鎮(zhèn)中小學(xué)生風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

三、規(guī)范心理健康教育，加強(qiáng)法制教育

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我們一直高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，與縣心理健康輔導(dǎo)中心長(zhǎng)期保持聯(lián)系，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，安排教師參加縣教育局組織的心理培訓(xùn)活動(dòng)，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。對(duì)學(xué)生的心理問題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，并設(shè)立了學(xué)生心理問題案例檔案。

認(rèn)真做好新形勢(shì)下的法制教育，各校對(duì)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行了重新聘任，來校做講座、思品課等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳；注重對(duì)行為偏差和特殊家庭學(xué)生的幫教工作，使他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念，對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生做到及時(shí)觀察、分析、制止、教育，切實(shí)保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。

四、學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立

每學(xué)期開學(xué)前一周為我鎮(zhèn)開展教師進(jìn)萬家活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間，然后各校可根據(jù)實(shí)際，把次項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行延伸。各校均建立了學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，有“學(xué)困生”、“貧困生（或孤殘生）”的幫扶記錄。以密切家校聯(lián)系為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化教師尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。此外，家?；?dòng)也為我鎮(zhèn)長(zhǎng)期開展的一項(xiàng)重要工作，各校每學(xué)期至少召開一次全體家長(zhǎng)座談會(huì)，還把學(xué)生評(píng)教師，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校做為提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升教師素質(zhì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，也作為教育辦考核學(xué)校，學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)重要指標(biāo)。

五、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開展到位。

各校按照教學(xué)大綱要求，每學(xué)期至少拿出兩周時(shí)間來開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，為此，家庭，學(xué)校周邊社區(qū)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，所在區(qū)域的自然資源及縣社會(huì)實(shí)踐基地作為學(xué)校開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的主陣地。兩所中學(xué)不但堅(jiān)持相關(guān)年級(jí)定期去梁頭勞動(dòng)基地開展社會(huì)實(shí)踐，而且分別以林海、臺(tái)頭西瓜、蔬菜種植基地作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地。還利用地方歷史和資源優(yōu)勢(shì)編成了作為了學(xué)校的地方教材“東淀沃土”，把社會(huì)實(shí)踐上升到了書本知識(shí)的學(xué)習(xí)高度。把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。

六、校園文化建設(shè)得當(dāng)，育人氛圍營(yíng)造良好

濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，它對(duì)培養(yǎng)人才起著十分重要的作用，為此，學(xué)校十分重視校園文化的建設(shè)。

（一）硬件建設(shè)上大力投入。

我鎮(zhèn)把臺(tái)頭中學(xué)、黃岔小學(xué)、中心幼兒園規(guī)劃成臺(tái)頭教育園區(qū)，作為我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)工程，此工程將持續(xù)數(shù)年。到今年9月份開學(xué)以來，三個(gè)單位一期建設(shè)已經(jīng)完成，無論時(shí)學(xué)生、老師、還是家長(zhǎng)、客人，當(dāng)你再走進(jìn)校園時(shí)，感受到的不僅是一些簡(jiǎn)單或千篇 一律的育人環(huán)境，你可以體驗(yàn)出不一樣的農(nóng)村校特色。

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（二）人文投入上與時(shí)俱進(jìn)

以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。我們把全鎮(zhèn)七所中小學(xué)的校園文化建設(shè)上多學(xué)習(xí)，多交流，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)定位，結(jié)合新時(shí)期的重點(diǎn)工作為依托，把不同時(shí)期的教育活動(dòng)為載體，定期開展教育活動(dòng)。

我們非常重視校園文化建設(shè)、潤(rùn)物細(xì)無聲的育人。美麗的校園環(huán)境，處處可見的名言警句，板報(bào)、櫥窗跟前，也不時(shí)引來師生輕快的腳步；班級(jí)文化建設(shè)更是一景，溫馨教室的創(chuàng)建，校園文化的建設(shè)，充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧；這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的育人平臺(tái)。

（三）網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)正在發(fā)揮作用。發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。另外，在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的圖書，定期向?qū)W生開放，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。

存在問題和今后努力方向：

一、由于辦學(xué)條件有限，各校在前幾年達(dá)標(biāo)建設(shè)投入上均有不同程度債務(wù)。導(dǎo)致在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面不敢再有大的動(dòng)作，與先進(jìn)單位及現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，當(dāng)時(shí)，除兩所中學(xué)，臺(tái)頭二小的網(wǎng)絡(luò)配備可以滿足師生教育教學(xué)需要，可以進(jìn)行德育信息化建設(shè)外，另外四所學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)比較單一，有待進(jìn)一步豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。大六分、二堡小學(xué)為我鎮(zhèn)在德育工作上相對(duì)比較落后的單位，在一年來德育科及教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的建議和幫扶下雖然有很大起色，但學(xué)校教師整體年齡老化比較嚴(yán)重，教師50歲以上的占近75%，這樣束縛了學(xué)校德育工作的有效開展。在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，因我鎮(zhèn)整體經(jīng)濟(jì)水平較低，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的重視程度較低，導(dǎo)致在對(duì)學(xué)生管理上部分教師放不開手腳，目前除個(gè)別學(xué)校外，大多數(shù)教師中主動(dòng)要求當(dāng)班主任的不多。因此，怎樣讓所有老師都樂意當(dāng)班主任，怎樣進(jìn)一步提高班主任的工作水平，是擺在我們德育工作者面前的一大課題。

三、德育科研創(chuàng)新不夠，藝術(shù)教育普及較差。藝術(shù)教育專任教師的嚴(yán)重缺少，使活動(dòng)開展上與先進(jìn)單位有一定差距。當(dāng)前，我鎮(zhèn)的藝術(shù)教育大多是憑一些有藝術(shù)興趣愛好的老師支撐著，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展極為不利，這也是擺在我鎮(zhèn)當(dāng)前在學(xué)校教育上的一大硬傷。在今后的德育工作中，我們要不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，探索德育工作新思路、新途徑、新載體。

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