第一篇：循環(huán)教科書自查報告

聯(lián)合小學(xué)教科書循環(huán)使用自查報告

循環(huán)使用教科書，既有利于節(jié)約社會資源，減少不必要的浪費，又有利于增強學(xué)生的環(huán)保意識。最為關(guān)鍵的是這項政策可以推動素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)孩子節(jié)約、誠信、責任的觀念和習慣。教育學(xué)生保護書本，引導(dǎo)學(xué)生在細節(jié)上注意循環(huán)使用，使學(xué)生在使用書的時候，有意或無意地想到要給小弟弟小妹妹們使用方便，自然就有了愛護課本的意識，這將會對學(xué)生養(yǎng)成良好的公德意識起到潛移默化的作用。

根據(jù)縣免費教科書發(fā)放工作的有關(guān)通知精神，結(jié)合本校實際，為做好教科書循環(huán)使用工作，我們具體做到了以下幾點：

1、我校對小學(xué)《音樂》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》；教材進行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書作為中小學(xué)校的教育裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于個人所有，不得帶回家里。

2、要求班主任老師、相關(guān)課任老師做好學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生知道教科書的循環(huán)使用有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，同時在平時的使用中培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，養(yǎng)成愛護教科書的良好習慣。

3、要求任課教師做好循環(huán)使用過程中的保存和管理工作。任課教師在上課時發(fā)下教科書，下課時及時收回。任課教師要教育學(xué)生不得在書本上做記號，保持書本的整潔。期末收齊做好消毒工作后保存以便下學(xué)年繼續(xù)循環(huán)使用。

4、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將對循環(huán)教科書的使用情況進行跟蹤了解，對出現(xiàn)的問題及時調(diào)控，保障正常的教學(xué)秩序。存在不足：

1、循環(huán)教科書還未能編號。

2、存放的循環(huán)教科書沒有能分年級、分上下冊歸類。

總之，我校根據(jù)上級有關(guān)文件通知精神開展了循環(huán)教科書的使用工作，但還存在了很大的不足，下一步我校將進一步完善。

2012聯(lián)合小學(xué) 年11月2日

第二篇：循環(huán)教科書

武威第十一中學(xué)

免費教科書循環(huán)使用管理辦法

為認真做好學(xué)校義務(wù)教育階段免費教科書循環(huán)使用工作，結(jié)合我校實際，制定學(xué)校義務(wù)教育免費教科書循環(huán)使用管理辦法。

一、基本要求

1、國家規(guī)定對提供的部分免費教科書實行循環(huán)使用。納入循環(huán)使用范圍的教科書，屬國有資產(chǎn)，作為學(xué)校裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬學(xué)生個人所有。

2、循環(huán)使用的教科書的配備。學(xué)校要確保循環(huán)教科書的完好率達到80％以上。

3、學(xué)校要高度重視教科書循環(huán)使用工作，根據(jù)循環(huán)使用教科書工作的有關(guān)要求，成立循環(huán)使用教科書管理工作小組，明確任務(wù)，落實責任，對循環(huán)使用教科書的發(fā)放、回收、保管、更新等項工作要作出具體規(guī)定。

4、建立免費教科書循環(huán)使用工作責任制和責任追究制度。學(xué)校將管理職責落實到科室，責任落實到專人，學(xué)校要實行校領(lǐng)導(dǎo)負責制。對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成的經(jīng)濟損失由責任部門或責任人承擔。

5、學(xué)校將加強對免費教科書循環(huán)使用工作的監(jiān)督管理。

二、使用范圍

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實行循環(huán)使用的教科書包括：國家規(guī)定課程中的小學(xué)《科學(xué)》《藝術(shù)》（或《音樂》《美術(shù)》《信息技術(shù)》）；初中《藝術(shù)》（或《音樂》《美術(shù)》）《信息技術(shù)》。

三、日常管理

1、循環(huán)使用的教科書由國家和省免費提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于學(xué)生個人所有。學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書。

2、對新配備和補充更新的循環(huán)使用教科書，學(xué)校要及時登記入冊，并積極創(chuàng)造條件，為循環(huán)使用的教科書提供專門的儲存場所，配備專柜進行管理，每學(xué)期定期對循環(huán)使用教科書進行清理和統(tǒng)計，保證學(xué)生有書用，用好書。

3、各校在實施教科書循環(huán)使用工作中，要在教科書上注明“循環(huán)使用、損壞賠償”字樣，不在教科書上留作業(yè)。要開展愛書保潔活動，教育學(xué)生節(jié)約資源，愛護課本。

4、學(xué)校要建立循環(huán)使用教科書學(xué)生閱讀使用可借閱制度，明確學(xué)生借閱、使用循環(huán)教科書的程序，制定學(xué)生使用循環(huán)教科書的規(guī)范，加強對學(xué)生正確使用循環(huán)教科書的教育。學(xué)?？梢耘c學(xué)生簽訂使用協(xié)議，保證不污損、不撕毀，用完即還。按班級建立循環(huán)教科書的發(fā)、收學(xué)生花名冊，開學(xué)按班發(fā)給學(xué)生，期末分班如數(shù)回收，妥善保管，避免損壞、遺失。循環(huán)使用的教科書，學(xué)生有意損壞的要實行賠償。

5、建立學(xué)生使用循環(huán)教科書的監(jiān)督激勵機制，將學(xué)生規(guī)范使用教科書情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中，作為實證材料。

6、加強循環(huán)使用教科書的衛(wèi)生和質(zhì)量管理，對回收用于循環(huán)使用的教科書學(xué)校要采取相應(yīng)的方式進行全面消毒，保證學(xué)生再使用時的衛(wèi)生安全。每學(xué)期末學(xué)校對破損的教科書要進行分類清理，登記報廢并將結(jié)果報區(qū)教育主管部門，由教育主管部門匯總后報市教育局計財科和教學(xué)儀器供應(yīng)站，保證教科書在循環(huán)使用過程中的數(shù)量與質(zhì)量。

四、宣傳與監(jiān)督

1、各級教育行政部門與學(xué)校，要利用各種媒體廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的意義。通過教師、家長會等形式，提高教師和家長對這項工作的認識，取得他們對這項工作的理解與支持。學(xué)校要通過學(xué)生板報、主題班會等方式，加大對學(xué)生保護環(huán)境、節(jié)約資源、愛護書籍、誠實守信、助人為樂等良好品德的宣傳教育。

2、加強對免費提供教科書工作的監(jiān)督檢查。義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供教科書政策實施，嚴禁向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生收取涉及教科書的一切費用，嚴禁組織向?qū)W生統(tǒng)一收費征訂各種教輔材料，嚴禁任何單位和部門向中小學(xué)校強行推銷和搭售教輔用書及其它資料，堅決制止“一邊免費、一邊亂收費”的現(xiàn)象發(fā)生。

3、實行免費教科書循環(huán)使用定期申報與檢查制度。在每學(xué)期教科書征訂時，學(xué)校要根據(jù)本校循環(huán)教科書使用的實際情況，向上級教育主管部門申報新教科書的科目和數(shù)量。

4、建立免費教科書循環(huán)使用管理工作獎勵機制。

第三篇：李府小學(xué)免費教科書循環(huán)使用自查報告

李府小學(xué)免費教科書循環(huán)使用自查報告

循環(huán)使用教科書，既有利于節(jié)約社會資源，減少不必要的浪費，又有利于增強學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識。最為關(guān)鍵的是這項政策可以推動素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)孩子節(jié)約、誠信、責任的觀念和習慣。教育學(xué)生保護書本，引導(dǎo)學(xué)生在細節(jié)上注意循環(huán)使用，使學(xué)生在使用書的時候，有意或無意地想到要給小弟弟小妹妹們使用方便，自然就有了愛護課本的意識，這將會對學(xué)生養(yǎng)成良好的公德意識起到潛移默化的作用。

根據(jù)涼州區(qū)教育局涼教發(fā)【2011】85號文件精神和學(xué)區(qū)會議精神，結(jié)合本校實際，為做好教科書循環(huán)使用工作，我們具體做到了以下幾點：

1、我校對小學(xué)《音樂》、《美術(shù)》、《科學(xué)》等教材進行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書作為學(xué)校的教育裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于個人所有，不得帶回家里。

2、學(xué)校做好文件精神的傳達工作，讓全體教師和家長充分認識實施義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供教科書和部分課程教科書循環(huán)使用工作的重要意義，高度重視并切實做好有關(guān)工作。

3、制定了切實可行的教科書循環(huán)使用管理制度，要求班主任老師、相關(guān)課任老師做好學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生知道教科書的循環(huán)使用有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，同時在平時的使用中培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，養(yǎng)成愛護教科書的良好習慣。

4、列入循環(huán)使用的課程教科書，按學(xué)生數(shù)配發(fā)到各班，發(fā)放時做好了登記工作，其余教科書原封不動，由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一保存。

5、要求任課教師做好循環(huán)使用過程中的保存和管理工作。任課教師在上課時發(fā)下教科書，下課時及時收回。任課教師要教育學(xué)生不得在書本上做記號，保持書本的整潔。期末收齊交學(xué)校后，做好消毒工作并保存以便下學(xué)年繼續(xù)循環(huán)使用。

6、學(xué)校將對循環(huán)教科書的使用情況進行跟蹤了解，對出現(xiàn)的問題及時調(diào)控，保障正常的教學(xué)秩序。

第四篇：教科書循環(huán)使用管理制度

教科書循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實省教育廳《關(guān)于對國家免費教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2、學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

使用辦法：由圖書室負責保存和管理，開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時，各年級班主任組織，任課老師配合，負責將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對所使用的教材進行維護，經(jīng)常在班級開展教材維護展評活動。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認真做好清理工作,按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價的50%進行賠付。賠付金作為教材維護基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項要求：

學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2.學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評價方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)使用辦法：由圖書室負責保存和管理，給教科書編上號，學(xué)期初時發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個年級上課時再進行發(fā)放。在這一方法中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認真做好清理工作，按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作，并及時向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報下學(xué)年需要補充的教科書品種和數(shù)量。各校上報的各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項要求：

學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號，設(shè)置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用制度

一、實施依據(jù)：

從０８年春學(xué)期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

二、實施目的：

落實環(huán)境教育生活化，促進節(jié)約型社會的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀念。

三、實施范圍

1、實施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門學(xué)科。

2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。

四、使用制度

1、開學(xué)前對這部分教科書進行統(tǒng)一編號，按號對學(xué)生進行登記，把每本書落實到學(xué)生。

2、教科書原則上由任課教師負責保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號，上課時發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學(xué)生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學(xué)期結(jié)束時，由各科老師將免費使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對回收的教科書進行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。

5、在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。

第五篇：教科書循環(huán)使用管理制度

陸溪中學(xué)教科書循環(huán)使用制度

為進一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)生責任意識和環(huán)境保護意識，確保教科書循環(huán)使用工作落到實處，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《體育與健康》等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學(xué)生會等，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學(xué)生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教務(wù)處統(tǒng)一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時結(jié)合該制度對學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。期末各任課教師應(yīng)上報學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的使用。

評比。每學(xué)期學(xué)期末對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。

教科書循環(huán)使用借閱歸還制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，本校為《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、學(xué)校將循環(huán)教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環(huán)教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

3.借閱： 學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內(nèi)，每個學(xué)生使用固定編號的教科書，上課前由任課教師統(tǒng)一領(lǐng)取。

4、歸還。課后由任課教師收回。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進行賠償。

5、對回收的教科書必須進行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

教科書循環(huán)使用登記核損制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，我校為《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》。

2、按循環(huán)使用教科書管理制度，首先要將整個循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級復(fù)習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵機制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標進行考核。建立對學(xué)生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學(xué)生開展愛書活動，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定中。三要創(chuàng)造條件對循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環(huán)使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于學(xué)生個人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個班級。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。

6、學(xué)校對回收的循環(huán)使用教科書要如實統(tǒng)計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

7、人為損壞循環(huán)教科書的要照價賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

8、上報。期末各任課教師應(yīng)上報學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的使用。

教材循環(huán)使用順利銜接制度

根據(jù)省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務(wù)階段部分教科書將循環(huán)使用。為了確保新學(xué)期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級文件精神，精心組織，層層落實責任，扎實推進此項工作的開展。

首先，學(xué)校成立了循環(huán)教材管理小組，及時制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過教師會、家長學(xué)校、專題班會等形式對老師、家長和學(xué)生進行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長充分理解實施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實。

其次，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定一份教材使用承諾，對納入循環(huán)使用的教科書，分年級設(shè)立了專門櫥柜進行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學(xué)生學(xué)籍號對教科書進行了統(tǒng)一編號，學(xué)校定期組織教材的使用檢查和評比。

學(xué)校還充分利用教科書循環(huán)使用這個機會，通過經(jīng)常性的提醒和鼓勵，來培養(yǎng)學(xué)生從小通過自己的行動，養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛護書籍的習慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識和關(guān)心他人的責任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

教科書循環(huán)使用管理辦法

1、學(xué)校將教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環(huán)教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

2、學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內(nèi)，每個學(xué)生使用固定編號的教科書，上課前統(tǒng)一領(lǐng)取，下課后統(tǒng)一歸還。

3、對回收的教科書必須進行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

4、學(xué)校對回收的循環(huán)使用教科書要如實統(tǒng)計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

5、人為損壞循環(huán)教科書的要照價賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

循環(huán)使用教科書管理制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，初中為：《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、加強教育宣傳，樹立循環(huán)使用教科書意識。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。先召開教師會宣傳教育、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士樹立教科書循環(huán)使用意識，使他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

3.按循環(huán)使用教科書管理制度，學(xué)校牽頭班主任協(xié)助，明確任務(wù)，落實責任。首先要將整個循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級復(fù)習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵機制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標進行考核。建立對學(xué)生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學(xué)生開展愛書活動，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定中。三要創(chuàng)造條件對循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環(huán)使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于學(xué)生個人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個班級。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。

5.因損壞嚴重或破舊不能使用的，要及時登記備案并在本學(xué)期放假時及時與教育局和供書單位聯(lián)系更新補充，保證開學(xué)后學(xué)生有書用。

6.高度重視教科書循環(huán)使用的工作，根據(jù)上級循環(huán)使用教科書工作的要求，做好我校部分國家課程教科書循環(huán)使用工作。要經(jīng)常組織對循環(huán)使用工作的檢查指導(dǎo)，及時研究和解決相關(guān)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。

教科書循環(huán)使用制度

為進一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)生責任意識和環(huán)境保護意識，確保教科書循環(huán)使用工作落到實處，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學(xué)生會等，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學(xué)生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教導(dǎo)課統(tǒng)一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

1、造冊。循環(huán)使用教材，由教導(dǎo)課統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進行分類整理并登記造冊。

2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書，并作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時結(jié)合該制度對學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。

4、歸還。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進行賠償。

5、上報。期末各任課教師應(yīng)上報學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的使用。

6、評比。每學(xué)期學(xué)期末對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。