第一篇：年度考核自查報告

求真 務(wù)實 和諧 發(fā)展

2005年教育教學(xué)目標(biāo)考核自查告

2005 年度，我園在教育局及在黃水鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工以嶄新的面貌、飽滿的熱情致力于建設(shè)一個保教質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好，社會影響好的黃水鎮(zhèn)中心幼兒園作出了積極而有成效的努力，圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。

一、培養(yǎng)兩支隊伍，促進(jìn)專業(yè)成長，提升辦園品質(zhì)

隨著社會的發(fā)展，追求高質(zhì)量教育已成為每個家庭所追求的目標(biāo)。在農(nóng)村只有實現(xiàn)了高質(zhì)量的教育才能體現(xiàn)教育的公平，而教師隊伍和干部隊伍的素質(zhì)直接影響著保教質(zhì)量的提高。本年度，我們把兩支隊伍的建設(shè)放在了核心地位。

（一）提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)，引領(lǐng)幼兒園教育教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化

本年度我園在遷入新園后規(guī)模擴(kuò)大，根據(jù)我園教師嚴(yán)重缺編的實際，年初我們以教師兼職的方式完善了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、后勤等工作，并組織班子成員學(xué)習(xí)、討論，各自明確自己的工作職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識、簽定責(zé)任目標(biāo)。在實踐中班子成員做到分工合作、協(xié)調(diào)配合，狠抓落實，無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，樹立了良好的社會形象。從實際出發(fā)，我們制定出領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)計劃，要求班子成員努力學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理論知識、掌握現(xiàn)代教育理論、以敏銳的眼光捕捉教改信息、深刻理解幼教課程改革的內(nèi)涵，努力成為理性的思考者和實踐運用的開拓者。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以人為本，為幼兒終生發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)”的教育理念，在管理過程中引導(dǎo)教師把這種理念轉(zhuǎn)化為積極的教育行為，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。同時，把“以幼兒的發(fā)展促進(jìn)教師的發(fā)展、以教師的發(fā)展促進(jìn)幼兒園的發(fā)展、落實人文關(guān)懷”的辦園理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)管理、提高自身教育教學(xué)能力，進(jìn)行教育教學(xué)改革的自覺行為。一年來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子積極參加省、市、縣各級組織的幼教改革培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論并形成讀書筆記，進(jìn)一步理解新《綱要》的精神。堅持深入教育教學(xué)實際，通過聽課、參與教育教學(xué)活動的組織、與教師一起討論制定教育教學(xué)計劃、組織和參與教研活動，與教師一起反思教育的適宜性和不適宜性等途徑，掌握了大量的第一手材料，從而有針對性地組織我園進(jìn)行教育教學(xué)改革，實踐新的教育思想，探索農(nóng)村幼兒教育改革的有效途徑，并圍繞教改對我園教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，園長和保教主任先后分別對教師進(jìn)行了“培養(yǎng)幼兒一日活動常規(guī)策略”、“以學(xué)為中心的教師專業(yè)素質(zhì)”、“學(xué)習(xí)《綱要》推進(jìn)課程改革”“家園共育促進(jìn)幼兒發(fā)展”“活動設(shè)計與課程改革”“農(nóng)村田園資源的利用”、“幼兒健康教育的滲透與融合”等培訓(xùn)。衛(wèi)生保健工作負(fù)責(zé)人對教師和保育員每月進(jìn)行一次 “幼兒園衛(wèi)生保健工作內(nèi)容及落實方法”的培訓(xùn)。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員在實踐中還努力提高自己經(jīng)驗總結(jié)的能力，蘇瓊寫出的論文《挖掘管理過程中的美，提高管理效益》、《讓環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展》和代成利的《給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境》分別在縣幼兒教研會上交流，蘇瓊與佘濤合作寫出的論文《從生活出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的能力》、《利用自然材料，豐富活動區(qū)域》分別獲縣級二、三等獎。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還努力提高自己的學(xué)歷，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，園長正在參加省幼兒園園長研修班學(xué)習(xí)，保教主任今年已本科畢業(yè)。

（二）、以優(yōu)素質(zhì)、高學(xué)歷、會思考、有專長為目標(biāo)全面培養(yǎng)教師。

本年度，我園補充了一半多的新教師，無論是教育觀念還是教育教學(xué)能力以及基本專業(yè)技能都參差不齊、差距很大，缺乏保教經(jīng)驗，并且很不穩(wěn)定，給我園進(jìn)一步提高保教質(zhì)量帶來了巨大的困難。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們以積極的態(tài)度探索適合我園的教師培養(yǎng)途徑，全面提高教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)我園發(fā)展的需要。

1、確立目標(biāo)，分層培養(yǎng)。根據(jù)教師能力和水平的高低、工作能力的強弱，我們將教師分成三個層次，向她們提出不同要求，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分層激勵、分層評價，制定出教師培養(yǎng)計劃，分步落實。對新教師，我們要求他們具有制定各類計劃的能力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境的能力，具有指導(dǎo)各類游戲的能力以及獨立組織幼兒一日活動的能力。對一般教師，我們要求她們熟悉教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新觀念，具有面向全體，因人施教、建立和執(zhí)行教育教學(xué)活動常規(guī)的能力，提高普通話水平及基本專業(yè)技能，具有與家長溝通、做好家長工作的能力，在教育教學(xué)中，逐漸形成自己的保教特色，具有一定的分析、總結(jié)經(jīng)驗的能力。對骨干教師，我們要求具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力，能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律，對幼兒教育改革進(jìn)行有效實踐，成為我園教育教學(xué)、教育研究的帶頭人。同時，我們還幫助教師分析自己的實際情況，找到她們的最近發(fā)展區(qū)，制定出切合實際的自我發(fā)展目標(biāo)，定期進(jìn)行考核。此外，我們注重對教師進(jìn)行優(yōu)勢導(dǎo)向，注意發(fā)現(xiàn)和幫助每個教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，提供機(jī)會讓教師發(fā)揮自己的長處，并對教師的努力給予肯定。為此，在工作中壓擔(dān)子，從教師自身的條件出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，承擔(dān)不同的任務(wù)，讓每位教師都有成功感。園內(nèi)的公開課、示范課讓每位教師輪流承擔(dān)，做到每個教師成長的機(jī)會均等，對不同能力的老師提出不同的要求，讓每個教師都有充分的機(jī)會展示自己的才能，對自己的能力又有一個新的認(rèn)識。通過擔(dān)子和壓力、成功之后的激勵使教師始終保持一種積極心態(tài)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，充分發(fā)揮自己的專長做好工作。

2、加強常規(guī)教研，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。本年度，我們積極提倡幼兒園即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。為此，我們充分利用本園資源，以教師研究為主體，結(jié)合各班存在的問題和困惑開展常規(guī)教研，堅持每周的集體備課，每半月的專題研究、開展看課、評課、賽課、青優(yōu)教師上示范課等活動。分析教師身邊的典型案例，對階段教育工作進(jìn)行總結(jié)交流，推廣成功的經(jīng)驗，發(fā)揮集體的智慧，尋找解決問題的策略，有效地解決了我們在落實〈〈綱要〉〉過程中遇到的很多問題。使教師不同層次地把教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，最終內(nèi)化成個人的教育思想和價值追求，較好地形成了自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。

3、狠抓繼續(xù)繼續(xù)教育，為教師成長提供支持和條件。一年來，我們先后送骨干教師、新教師和一般教師參加了省、市、縣和片區(qū)的教育、衛(wèi)生部門組織學(xué)習(xí)數(shù)次，要求做到學(xué)習(xí)一次傳達(dá)一次，實踐一次、評議一次。訂購了多種業(yè)務(wù)書籍，音像資料，及人手一冊〈〈綱要〉〉解讀文章，滿足教師的學(xué)習(xí)需要，并定期向教師推薦好書目，要求教師自學(xué)寫出學(xué)習(xí)筆記或心得體會，提供交流平臺，定期相互介紹所學(xué)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗等，讓教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不斷自我完善。根據(jù)教師的實際需要，我們開展了幼兒教師基本技能培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行一次基本功競賽活動，讓每個教師的基本技能在原有水平上得到提高。要求教師相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同成長，并對每個層次的教師明確了聽課次數(shù)和評課要求。在園內(nèi)開展一幫一，結(jié)對子活動，以老帶新，以有經(jīng)驗的班帶新班，定期聽課診斷問題，幫助反思，提出改進(jìn)措施，讓新教師逐漸適應(yīng)我園工作的要求。同時，我們制定出促進(jìn)教師成長的激勵機(jī)制，對教師的學(xué)歷提高，專業(yè)成長和教育教學(xué)成果給與獎勵，并與評優(yōu)、選先、年度考核緊密掛鉤，增強了教師努力提高自身素質(zhì)的主動性，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。目前我園教師已100%達(dá)大專學(xué)歷，一名教師已本科畢業(yè)，其余教師正在進(jìn)行本科學(xué)歷學(xué)習(xí)。

4、堅持以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革，鍛煉教師。我們繼續(xù)認(rèn)真組織全園教職工領(lǐng)會《綱要》精神，通過抓《綱要》中關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)和理解，抓案例的分析和研究，抓反思的習(xí)慣、能力及問題解決的策略，抓幼兒評價及幼兒成長檔案的建立和完善，抓集體研究和交流（針對一個問題進(jìn)行探討；圍繞具體的教材內(nèi)容進(jìn)行教育活動設(shè)計；結(jié)合教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行討論）將其主要精神內(nèi)化為教師正確的教育觀念和教育行為。開展教育教學(xué)活動需要的專題研究，一年里，我們先后進(jìn)行了“如何建立幼兒良好的一日生活常規(guī)”、“如何利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行教育教學(xué)活動”、“各年齡段的孩子如何參與墻飾的制作”、“如何讓墻飾的教育價值與審美價值同在”、“如何創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境”“如何創(chuàng)編適合幼兒年齡特點的早操”、“如何有效整合家園資源”等專題研究。通過專題研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的教育實踐能力，逐漸形成了較濃的教改氛圍，教師人人參與，并總結(jié)成果寫出經(jīng)驗論文，其中有9篇在縣教研會上交流。

5、加強師德教育，提高教師思想素質(zhì)。我們定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)我園的規(guī)章制度，認(rèn)真開展“學(xué)生跟我學(xué)什么”的師德大討論活動，結(jié)合工作實際有針對性地開展討論學(xué)習(xí)，要求教師寫出師德學(xué)習(xí)體會進(jìn)行交流，引導(dǎo)教師明確新時期師德的內(nèi)涵，增強職業(yè)情感，熱愛幼兒并要求自己不斷提高素質(zhì)。深入落實教師“首任制”強化教師責(zé)任意識，堅持每期開展一次師德互評、家長評議教師。認(rèn)真實施“黃水幼兒園員工行為規(guī)范”要求教師在工作中切實做到“用真心去讀懂幼兒、把愛心獻(xiàn)給幼兒、把耐心留給家長、把信心留給自己”。

二、強化管理，確保幼兒園健康穩(wěn)步發(fā)展

面對高標(biāo)準(zhǔn)的園舍條件，我們深知必須要有高質(zhì)量的管理才能促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。本年度，我們重新梳理了管理思路，努力探索“以人為本”的管理途徑，以促進(jìn)教育過程中所有人的發(fā)展為目的，并在此過程中不斷反思和調(diào)整，最大限度調(diào)動起教師的工作熱情和創(chuàng)造性，提高保教質(zhì)量。

1、加強民主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

在新教育管理理念指導(dǎo)下，我們本著幼兒園決策科學(xué)民主的原則，努力營造“自主、開放、民主、互動”的精神文化氛圍，充分發(fā)揮園務(wù)會、、教代會和工會的教育管理、團(tuán)結(jié)教職工、監(jiān)督的積極作用。定期召開園務(wù)會研究幼兒園的工作、分析工作中存在的問題，制定工作措施，分工負(fù)責(zé)落實。每周由值周教師、保教、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人分別總結(jié)工作，肯定成績、分析問題的結(jié)癥，集思廣益找出解決問題的辦法，廣泛聽取教師的意見和建議制定和調(diào)整工作措施。學(xué)年末通過教職工大會對園長的工作進(jìn)行民主評議，評議結(jié)果為優(yōu)秀。嚴(yán)格執(zhí)行園務(wù)公開制度，落實了園務(wù)公開的各項制度，財金領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按財金制度監(jiān)督資金的收支，定期向教職工公布。進(jìn)一步向全體教職工滲透我園辦園宗旨、辦園方向和目標(biāo)的教育，對為誰服務(wù)有明確的認(rèn)識，并將其內(nèi)化為每一個人都認(rèn)同和追求的核心價值、信念，從而為實現(xiàn)幼兒園的奮斗目標(biāo)而努力。在此過程中，我們尊重、信任教師，與教師建立起相互溝通的系統(tǒng)，努力為教師創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境。通過多種途徑與教師交流，給教師提供發(fā)表觀點和建議的機(jī)會，走進(jìn)教師心靈，了解她們的需要并給予幫助。關(guān)注教師工作中的閃光點，忽略工作中的小過失，處處以身作則，以自己真誠、豁達(dá)、嚴(yán)于律己、寬以待人的健康品質(zhì)潛移默化地影響教師，用理解、關(guān)懷、鼓勵來關(guān)心教師的生活細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)需要，及時耐心地解決教師工作、學(xué)習(xí)中的困難，讓每位教師都有參與感，增強主人翁意識，激發(fā)出工作熱情。同時，我們做到辦事公正、公開、民主，幼兒園每一項重大問題或關(guān)系到教職工切身利益的重大決策從醞釀到出臺都盡量給每一個教師有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會，讓教師明白每一個人對幼兒園的發(fā)展均負(fù)有責(zé)任，明確幼兒園發(fā)展與自己緊密相關(guān)，在執(zhí)行過程中，我們不斷審視這些工作是否達(dá)到預(yù)期的目的和具有實效性，然后再不斷調(diào)整，逐漸完善。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子與教師平等對話，注重提供機(jī)會讓教師之間分享經(jīng)驗、合作學(xué)習(xí)、共同成長，增強了教師的專業(yè)能力，增進(jìn)了團(tuán)隊精神，提高了協(xié)同教學(xué)的默契。這種精神文化氛圍對教師的行為自律、以德治教、以德修身產(chǎn)生了積極的影響，增強了責(zé)任意識，提高了工作質(zhì)量。

2、深化人事制度改革，以競爭的機(jī)制激勵人

本年度，我們加大了人事制度改革的力度，進(jìn)一步實行教職工全員聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，強化了競爭意識。做到因需設(shè)崗、因崗聘人、公開公正、雙向選擇，優(yōu)化組合。對各崗位明確責(zé)任，落實責(zé)任目標(biāo)，實行連帶負(fù)責(zé)制，每月及每學(xué)期進(jìn)行考核，及時公布考核結(jié)果，將工作業(yè)績與獎勵緊密掛勾，將獎勵傾向于一線教師，設(shè)立了工作特色獎，按我園的獎金分配制度，做到多勞多得、能者多得，并實行評優(yōu)選先、職務(wù)評定向工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績傾斜，激發(fā)教師挖掘自身的潛能，發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展工作，讓每個教師在競爭中體驗成功的喜悅，增強信心，變管理為教師自覺的工作需要，有效地調(diào)動了教職工的積極性。一年來，我園在競爭、辛苦，磨練、愉悅中形成了你追我敢、誰也不甘落后的局面，工作質(zhì)量明顯提高，既讓全體教職工得到了家長的贊賞，又滿足了教師自我實現(xiàn)的需要。

3、依法治教，以嚴(yán)格的制度規(guī)范人

由于幼兒園的規(guī)模擴(kuò)大，教職工人數(shù)隨之增多，教育教學(xué)、教職工的言行、管理都需要進(jìn)一步規(guī)范，需要激勵全體教職工投身教育實踐和改革的積極性，以適應(yīng)幼兒園發(fā)展的需要。為此，我們今年從保教工作、衛(wèi)生保健、后勤工作三大方面出發(fā)，根據(jù)《教師法》《教育法》、《幼兒園工作規(guī)程》、和新《綱要》精神，進(jìn)一步完善了一系列規(guī)章制度、建立了評優(yōu)選先方案、晉升3%方案、特色工作獎勵方案，教育工作評價方案及評價細(xì)則。所有的制度、方案都是多方聽取意見，經(jīng)教職工代表大會討論，經(jīng)園務(wù)會審定通過的。在實踐中，我們嚴(yán)格執(zhí)行制度，對每項工作很抓落實，力求各項工作井然有序、有章可尋。保教工作和保健工作嚴(yán)格按我園的《保教工作程序》、《保教工作細(xì)則》和《衛(wèi)生保健制度》落實到幼兒保教、保健系列工作中，并按《保教工作常規(guī)管理制度》做到每日尋查、每周檢查有重點、每月有專題檢查，隨機(jī)檢查與定期檢查相結(jié)合，自查互查——反思相結(jié)合，每次檢查有記錄、有總結(jié)、有交流、有調(diào)整和改進(jìn)措施，肯定成績，推廣經(jīng)驗；后勤部門按照我園的《財產(chǎn)管理制度》、《財務(wù)管理制度》對校產(chǎn)的添置、損耗維護(hù)、經(jīng)費的收支、帳目的管理等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。在執(zhí)行制度的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，處處以身作則，對各部門落實情況進(jìn)行檢查，逐漸規(guī)范了教職工的行為，增強了教職工尊章辦事的意識。在用規(guī)章制度規(guī)范各項工作和教師言行的同時，我們承認(rèn)教師的工作，及時給予評價，激發(fā)教師自覺、主動開展工作的熱情，從而把幼兒園外部要求的行為自然內(nèi)化為自覺的行動和習(xí)慣，提高整體工作效益。

4、加強安全管理，確保師生安全。

安全重于泰山，在幼兒園，安全工作是重中之重。本年度，我們進(jìn)一步完善了我園的安全管理工作，建立了一系列安全管理制度，完善了安全管理體系，責(zé)任明確，層層簽定了安全責(zé)任目標(biāo)。在工作中做到：每周對教師進(jìn)行安全教育，每月有安全隱患分析和解決措施。實行一崗雙責(zé)，全體員工對幼兒的安全負(fù)責(zé)任，要求教師做到活動前檢查，活動中觀察并報告及時排除安全隱患，開展適合本年齡段的幼兒進(jìn)行安全教育活動，做好記錄，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。要求后勤部門認(rèn)真落實門衛(wèi)制度、值班制度、設(shè)施設(shè)備檢查制度，接送車管理制度、食品留樣嘗試等制度，并作好記錄，及時對損壞的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，對暫時不能維修的社設(shè)施設(shè)備停止使用。

三、有針對性地開展社區(qū)互動活動

根據(jù)黃水鎮(zhèn)居民的需要，本年度我園利用辦園條件的優(yōu)勢開展了有實效性社區(qū)互動活動，內(nèi)容有：邀請社區(qū)家長在家長開放日來看我園幼兒的活動；節(jié)日活動、親子游戲活動邀請社區(qū)家長帶孩子來園參加活動；利用節(jié)假日、放學(xué)以后將園區(qū)活動設(shè)施向社區(qū)家庭開放；邀請家長來園聽科學(xué)育兒講座；免費讓家長借閱早期教育資料；組織幼兒到敬老院演出慰問老人。在此過程中，我們建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，對每次活動做到內(nèi)容明確、責(zé)任落實，有公示、有記錄并進(jìn)行年度總結(jié)。

四、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位

隨著社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求越來越高，我們知道必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富和完善自我才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。本年度，我們根據(jù)教育局有關(guān)文件精神的要求，從提高幼兒園教師的整體素質(zhì)出發(fā)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園取得初步成效。首先，我們根據(jù)上級的要求，從實際出發(fā)建立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的五年規(guī)劃和本年度實施計劃，大力宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的意義，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型班級為載體落實計劃，營造學(xué)習(xí)氛圍，增強全園教職工對終身學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望。主要途徑有：集體學(xué)習(xí)與自學(xué)教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗，寫出學(xué)習(xí)心得或筆記，定期交流；用理論知識指導(dǎo)實踐并反思總結(jié)；積極參加教研活動，研究工作中的問題；園內(nèi)、組內(nèi)、班級組織深入學(xué)習(xí)《綱要》；要求教師積極參加園內(nèi)的賽課活動，相互聽課、評課取長補短，整體提高；進(jìn)行計算機(jī)操作的培訓(xùn)，要求教師基本會使用計算機(jī)；以班為單位進(jìn)行電教設(shè)備使用的訓(xùn)練；在教研組開展基本工訓(xùn)練，提高教師的基本技能；在園內(nèi)、組內(nèi)、班級中定期進(jìn)行思想教育，法制教育，增強教師的責(zé)任意識、依法治教的意識，培養(yǎng)教職工愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，為幼兒園的發(fā)展積極努力；鼓勵教師提高學(xué)歷等。通過一年的努力，我園已建立起良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全體教職工都積極認(rèn)真的投入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的活動中，力求使自己在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

三、積極探索新形勢下幼兒教育發(fā)展的途徑，辦園效益好

本年度，我園以優(yōu)越的外部條件為基礎(chǔ)，以成都市二級幼兒園為新起點，對如何推進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)行了積極地探索，獲得了社會的認(rèn)可，取得了可喜的成績。幼兒園的規(guī)模從3個班迅速發(fā)展為6個班，承擔(dān)了教育局組織的在黃水鎮(zhèn)召開全縣幼兒教育現(xiàn)場會的學(xué)習(xí)現(xiàn)場，被評為縣幼教先進(jìn)集體，園長和分園負(fù)責(zé)人被評為縣幼兒教育先進(jìn)個人。

（一）、以《綱要》引路，保教工作呈現(xiàn)新氣象

一年來，我們立足于促進(jìn)幼兒的發(fā)展，根據(jù)《綱要》中貫穿的具有鮮明時代特征的終身教育思想、開放教育思想、合作教育思想，進(jìn)一步探索農(nóng)村幼兒園實施《綱要》的路子，做了大量的工作，取得了明顯的成效，主要體現(xiàn)：

1、在管理工作中，我們努力為教師創(chuàng)造性工作提供空間，改變自上而下的管理方式為自下而上，自上而下的溝通、交流的管理方式，把教育的決策權(quán)交給教師，讓教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要制定計劃、選擇教育內(nèi)容、確定教育方式，把握最佳教育時機(jī)。允許教師根據(jù)需要調(diào)整活動計劃，創(chuàng)設(shè)有利于孩子發(fā)展的環(huán)境，并根據(jù)教育需要不斷調(diào)整和更換。支持教師選擇和運用各種教育資源，鼓勵教師大膽嘗試自己對新教育思想的理解，充分肯定教師所做的工作。在作息時間上給教師一定的彈性，讓教師在一定的制度下根據(jù)教學(xué)需要靈活把握時間和調(diào)整活動順序。根據(jù)教師自身的特點，用人所長，避人之短，充分挖掘每一個教師的潛力，使每一個教師都得到支持。在落實教育行為的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)深入實際了解教師的困擾、迷惑，與教師共同探討、出主意，引導(dǎo)教師把握方向，鼓勵大膽思考，大膽實踐，使教師在別人要我做到我想做，而且還努力創(chuàng)造出自己的特色。

2、在課程模式上，改變了以教材為中心，以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式，對課程內(nèi)涵有了深刻的理解。幼兒作為課程的基本元素得到尊重，課程來源于幼兒的生活，以活動為載體，在活動中整合各領(lǐng)域內(nèi)容，關(guān)注幼兒的興趣點生成活動并拓展，重視生成課程的教育價值。充分挖掘社區(qū)資源的教育因素：利用周圍的農(nóng)事活動進(jìn)行教育；帶孩子到大自然觀察、欣賞、認(rèn)識四季的更替；收集各種自然材料帶給孩子們創(chuàng)造的樂趣；參觀醫(yī)院、超市、餐館、到敬老院慰問老人等，讓幼兒積累了豐富的知識和經(jīng)驗。家長作為教育的合作者被重視，我們充分發(fā)揮家長的教育資源，與教師共同為孩子提供教育條件：豐富有關(guān)經(jīng)驗、與孩子一起收集材料和信息、一起探索、記錄等，家園合作得到充分體現(xiàn)，在互動中促進(jìn)了家長教育觀念的轉(zhuǎn)變，形成教育合力。教師作為課程的開發(fā)者、組織者、創(chuàng)造者得到發(fā)揮和施展。在此過程中，我們注重對每次活動進(jìn)行反思評價、對幼兒的活動情況進(jìn)行觀察，寫出觀察記錄，進(jìn)行典型案例分析，為園本課程的開發(fā)積累了大量的原始資料。

3、進(jìn)一步探索創(chuàng)設(shè)具有對話功能的教育環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動中獲得多方面的發(fā)展。我們創(chuàng)設(shè)了具有審美價值和教育價值的自然角和養(yǎng)殖角，以幼兒在園探索世界、快樂成長，豐富多彩活動的照片、充滿稚氣和遐想的手工作品、繪畫作品，以師生合作的集審美、童趣、發(fā)展各感官于一體的壁畫及家園共育的交流平臺構(gòu)成的大環(huán)境，發(fā)揮著對幼兒啟智和陶情的作用，激發(fā)幼兒的求知欲和創(chuàng)造熱情，也倍受家長的關(guān)注和喜愛。班級空間藝術(shù)化的展現(xiàn)幼兒在主題活動中表現(xiàn)、表達(dá)、探索的過程，讓幼兒以繪畫、文字符號、圖片、實物等方式展示和記錄自己在主題活動中的經(jīng)驗，每個主題墻都清晰地記錄了幼兒參與活動中的成長足跡，使教室漂亮、童趣、充滿教育，主題墻飾的創(chuàng)設(shè)正在實現(xiàn)“教育性、幼兒的參與性、審美性”的統(tǒng)一。并且，我們注重在活動中提供豐富、具有可操作性、體現(xiàn)層次性的操作材料，讓幼兒在與環(huán)境材料的互動中獲得多方面發(fā)展，充分發(fā)揮環(huán)境的對話功能。

4、尊重幼兒，面向全體。在教育教學(xué)中我們認(rèn)真做到：盡量讓每一個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高，重視孩子參與活動過程中的情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。為此，我們?yōu)槊總€幼兒建立了成長檔案，尊重幼兒的個體差異，在教學(xué)形式上，以幼兒多樣的活動為主：集體、小組、個別，室內(nèi)、室外根據(jù)需要而定，努力做到尊重幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，不同的發(fā)展需要，不同的發(fā)展水平，因人施教；尊重幼兒的主體地位，根據(jù)幼兒的需要選擇教育教學(xué)內(nèi)容，給每個幼兒提供操作、表現(xiàn)、體驗成功的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強動手能力和解決問題的能力；教師努力成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者，鼓勵幼兒大膽探索、創(chuàng)造，以激勵的方式評價幼兒，不斷探索多角度全面評價幼兒的途徑和方法，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，整合各種教育手段，促進(jìn)幼兒富有個性地發(fā)展。

5、重視衛(wèi)生保健工作。我們把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健工作，增強全體教職工的責(zé)任心，使命感。加強食堂管理，按照B級標(biāo)準(zhǔn)完善硬件，加強膳食管理，制定科學(xué)、合理的幼兒膳食管理制度，對幼兒的生活給予細(xì)致入微的照顧，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。在一學(xué)期一次的家長調(diào)查問卷中，95%的家長對我園食堂和幼兒的膳食感到滿意，對幼兒膳食搭配不理解的家長，我們對他們進(jìn)行了專題解答，增進(jìn)了他們對幼兒科學(xué)膳食的了解，對我們的工作感到滿意。同時，加強衛(wèi)生消毒措施，重視體格鍛煉，做好年度體檢，及時與家長溝通，共同管理好體弱兒，作好疾病防止和幼兒缺點矯治工作。重視對幼兒心靈的呵護(hù)，營造和諧的心理環(huán)境，讓幼兒生活在充滿平等、關(guān)愛、受尊重的精神環(huán)境中，身心得到健康發(fā)展。

（二）、充分發(fā)揮中心園的示范指導(dǎo)作用

我園利用師資、硬件、管理、信息等方面的優(yōu)勢對全鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展起到了積極的示范作用，同時也承擔(dān)本鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)、專題講座與現(xiàn)場研討相結(jié)合，集中培訓(xùn)與下園指導(dǎo)相結(jié)合，形成了自上而下、自下而上的雙向互動的培訓(xùn)機(jī)制。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：既考慮各園的實際需要，又兼顧幼教整體發(fā)展方向，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、制度建設(shè)等。

3、培訓(xùn)時間：堅持一月一次教研活動，一年兩次專題講座。平時各園根據(jù)需要參加中心園的教研活動。

4、服務(wù)宗旨：立足于服務(wù)黃水農(nóng)村幼教，中心園在培訓(xùn)工作中未收取任何費用。

（三）、不斷規(guī)范，初具特色

在新的起點上，我們肩負(fù)著進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展的重任，絲毫不敢懈怠，努力完善我園的各項工作。在經(jīng)費極其緊張的情況下，我們還是繼續(xù)提供幼兒健康成長的硬件設(shè)施，保證六個班孩子享受同樣的條件，每班配備兩教一保，為幼兒身心健康發(fā)展提供基礎(chǔ)。進(jìn)一步規(guī)范保教行為，要求教師認(rèn)真組織幼兒的一日活動，把各領(lǐng)域教育目標(biāo)滲透在一日活動中，讓各領(lǐng)域教育目標(biāo)相互滲透，在各項活動中做到保教結(jié)合，杜絕重教輕保的行為。把游戲貫穿于一日活動中，嚴(yán)禁小學(xué)化教學(xué)，讓幼兒在活動中通過體驗獲得有益的經(jīng)驗，促進(jìn)發(fā)展。同時，我們?nèi)w教職工樹立起“品牌意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識”，從服務(wù)質(zhì)量上下工夫，全身心投入工作，以“把微笑帶給孩子，把熱情帶給家長、讓孩子開心、家長放心”為基本方法參透在保教工作的各個環(huán)節(jié)。對孩子進(jìn)行層層呵護(hù)，耐心細(xì)致地照顧幼兒的生活，及時恰當(dāng)?shù)靥幚砗⒆拥牟贿m，滿足特殊幼兒家長的特殊要求，做好幼兒接送工作。做到讓孩子愉快整潔回家，不讓家長帶臟衣褲回家，減少或杜絕幼兒在園的感冒現(xiàn)象，及時打電話或上門問候生病的幼兒。進(jìn)行晨間熱情微笑接待幼兒，讓孩子入園的每一天都有一個愉快的心情，孩子跨進(jìn)幼兒園的每一秒都有一張微笑的臉。定期與不定期主動與家長通過書信、電話或面談及時解決孩子的一些個別問題，讓家長了解孩子的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議，耐心對家長做好解釋工作，對生病的孩子進(jìn)行特殊照顧。堅持對新生進(jìn)行家訪、對沒有參加幼兒園家園互動活動的家長在電話中進(jìn)行溝通。通過一年的努力，我們營造出充滿濃濃愛意的溫暖環(huán)境，以真誠、熱情、細(xì)致的服務(wù)特色贏得了家長的信賴和支持，樹立了良好的社會形象，在一學(xué)期一次的家長調(diào)查問卷中98%的家長對我園的服務(wù)感到滿意。

四、保證目標(biāo)

在本年度，我們認(rèn)真執(zhí)行上級下發(fā)的各類文件精神，完成各項任務(wù)，沒有違紀(jì)行為，未發(fā)生任何因師德問題造成的不良影響，沒有安全事故。

五、盡力完成自主發(fā)展目標(biāo)

（一）、不斷完善教育評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用

《綱要》指出：“教育評價是了解教育的適宜性、有效性、調(diào)整和改進(jìn)工作、提高教育質(zhì)量的必要手段”?！肮芾砣藛T、教師、幼兒及其家長均是教育評價工作的參與者”。根據(jù)這一精神，在本年度我們繼續(xù)探索有效的評價方式，進(jìn)一步明確評價的價值取向，因地制宜對我園的評價工作進(jìn)行了改進(jìn)，使評價從給教職工工作優(yōu)劣進(jìn)行排隊變?yōu)榧罱處煂I(yè)成長、激發(fā)教職工工作熱情的過程。

1、教職工工作評價：過程與結(jié)果相結(jié)合，自評與他評相結(jié)合，尊重教職工，減輕心理壓力，變消極為積極，找到自信、看到不足、明確努力的方向。

（1）、月工作評價：內(nèi)容：常規(guī)保教工作、月工作重點、階段主題教育。方式：主要是通過自評、互評從不同側(cè)面發(fā)現(xiàn)每位教職工工作的進(jìn)步，及時肯定他們的積極因素，推出典型進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣成果，引導(dǎo)教師分析問題的結(jié)癥，找出調(diào)整措施和思路，糾正問題，對教師經(jīng)過調(diào)整改進(jìn)后的工作再進(jìn)行評價。

(2)、學(xué)期工作綜合評價：內(nèi)容：德、能、勤、績。方式：每學(xué)期根據(jù)工作的重點經(jīng)教職工討論、園務(wù)會審定后制定和修改評價標(biāo)準(zhǔn)，以月評價結(jié)果和家長調(diào)查問卷結(jié)果為基礎(chǔ)，以自評、部門評、園長評的內(nèi)容各占一定比例進(jìn)行。要求評價的過程公正、嚴(yán)格、遵章辦事并對各自的評價情況說明理由，引導(dǎo)教師調(diào)整工作思路，逐漸完善、發(fā)展自我，體現(xiàn)了對教師的尊重、信任，提升了教師工作的自率性、參與性、主動性。同時，對教師的特色工作進(jìn)行評價，鼓勵教師以獨特的工作方式展示自己的風(fēng)采。

3、教師發(fā)展評價：每期我們通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、活動方案、案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早操創(chuàng)編等對教師的發(fā)展情況進(jìn)行評價。

4、教育活動評價：每期對每位教師組織教育活動的情況進(jìn)行評價，讓教師對照《綱要》的基本精神，先進(jìn)教育理念，首先自己反思，然后看活動討論，進(jìn)行自評、他評。

（二）、積極探索農(nóng)村家園合作的途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境：（1、）兩次家庭教育講座、兩次家長會、不定期進(jìn)行個別家長會和半月一次的接送車家長面談。（2）通過家園聯(lián)系欄開設(shè)育兒知識專欄，展示當(dāng)前教育目標(biāo)和教育內(nèi)容。

2、幫助家長了解幼兒保育和教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法：（1）堅持幼兒園與家庭聯(lián)系制度。（2）建立班級家園聯(lián)系制度。（3）每月邀請家長來園看幼兒活動或與幼兒一起進(jìn)行手工活動一次，每次活動前做好兩個層次的培訓(xùn)：對教師的培訓(xùn)、對家長的培訓(xùn)。（4）建立家園互動式評價制度，在幫助家長了解幼兒園教育目標(biāo)的同時，教師也了解了家長的需要。（5）讓家長與孩子一起收集材料，完成親子互動學(xué)習(xí)單。（6）讓家長帶領(lǐng)幼兒與教師共同設(shè)計、組織、參與節(jié)日慶?；顒?。

（三）、以教師的“專業(yè)成長”為支撐開展園本培訓(xùn)

1、根據(jù)我園的師資現(xiàn)狀，我們對教師提出樹立三種觀念：促進(jìn)幼兒發(fā)展、尊重幼兒幼兒主體性、指導(dǎo)幼兒主動活動的觀念。并圍繞觀念要求教師鍛煉五種能力：（1）觀察評估幼兒發(fā)展的能力；（2）圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)與幼兒對話環(huán)境的能力；（3）根據(jù)幼兒的需要，結(jié)合教育目標(biāo)投放環(huán)境材料的能力；（4）建立幼兒一日活動常規(guī)的能力；

、2、在一日活動中引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒活動的需要成為幼兒活動的觀察者、支持者、合作者和引導(dǎo)者。

3、以反思為途徑不斷改善教育行為，要求教師以自生的實踐為載體開展研究，反思自己的教育實踐，寫出反思筆記進(jìn)行交流；以他人的教育活動為載體開展研究，通過反思找到教育的適宜性與不適宜性，從而不斷改善自生的教育行為。

（四）、開發(fā)和利用農(nóng)村自然環(huán)境蘊藏的教育資源

《綱要》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間”?；谶@一精神，我們在本學(xué)年里要求教師建立起“廣義教材”的觀念，從“課本才是教材”的狹隘觀念中走出來，從農(nóng)村幼兒生活的環(huán)境中尋找豐富而適宜的教育內(nèi)容和材料，開發(fā)鄉(xiāng)土課程，著重從兩方面入手：（1）探索把課堂移到大自然，利用農(nóng)村得天獨后的自然條件，發(fā)揮自然條件的教育價值：走出幼兒園，帶孩子到大自然中進(jìn)行教育，通過與自然環(huán)境的互動，拓展了孩子的活動空間、開闊了眼界、陶冶情操、培養(yǎng)探究的興趣；把具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)產(chǎn)品和大自然中的各種材料帶到幼兒園，成為游戲材料、各領(lǐng)域的操作材料，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。（2）開發(fā)幼兒日常生活中蘊藏的豐富教育內(nèi)容：利用幼兒生活中熟悉的田野現(xiàn)場學(xué)習(xí)認(rèn)識農(nóng)作物并進(jìn)行拓展豐富相關(guān)的知識；結(jié)合幼兒家里或其鄰居養(yǎng)殖的動物進(jìn)行有關(guān)教育；針對幼兒健康、衛(wèi)生的問題開展系列活動等。通過一年的努力，教師的教育的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，開發(fā)農(nóng)村教育資源的意識增強，豐富了教育內(nèi)容，把握生成課程價值的能力有所提高。

第二篇：考核自查報告

綜合目標(biāo)考核自查報告

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心，強化目標(biāo)管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、求真、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)教”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、博學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量培育出了一批又一批的合格畢業(yè)生，贏得了社會各界的好評，社會影響日益擴(kuò)大.一年以來，我校工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持科研先導(dǎo)，質(zhì)量為本，扎實穩(wěn)步地開展

“師德師風(fēng)教育活動”，全面實施素質(zhì)教育。在深化教育科研，加大實施素質(zhì)教育的力度，依法民主管理學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量等方面，圓滿完成本的各項工作，并取得了較好的成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、抓建設(shè)，夯實素質(zhì)教育基礎(chǔ)

首先是加大教育投入，改善了辦學(xué)條件。本在抓好校園建設(shè)，包括校園文建設(shè)化、校園衛(wèi)生建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等的同時，還多方努力，爭取上級主管部門的支持，加大辦學(xué)條件改善力度，加強其他軟硬件設(shè)施的建設(shè)。今年學(xué)校相繼建了多媒體教室。學(xué)校還對食堂進(jìn)行全面改造，建成現(xiàn)代化的食堂。

二、德育工作是學(xué)校工作之魂 以德育管理機(jī)制為依托，全面提高學(xué)生道德素養(yǎng)。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設(shè)、德育工作制度建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面展開。其次，我們致力于開發(fā)各種德育資源，創(chuàng)建強調(diào)實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進(jìn)行入情入理、入心入腦的教育，以求達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨的效果，使“在組織中接受教育，在活動中進(jìn)行體驗，在實踐中接受鍛煉，在社會中學(xué)會運用”的德育特色更加明顯。第三，要完善德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建三位一體的德育新機(jī)制。我們不斷加強家校聯(lián)系，與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理與教育教學(xué)的意見、建議，并適時指導(dǎo)家庭教育。精心組織學(xué)生走出學(xué)校，走向社會，開展實踐活動，讓學(xué)生在社會中接受教育，增長才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。

三、要注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

本在實施素質(zhì)教育過程中，我們注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重保護(hù)學(xué)生對新生事物的好奇心和對各類知識學(xué)習(xí)的興趣，充分利用好學(xué)?！叭摇?，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，開放圖書室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面、知識面。舉辦好每年的“春、秋季體育運動會”等活動，充分發(fā)揮學(xué)校體藝課在活潑學(xué)生的性格、培養(yǎng)高雅的審美情趣和健康的學(xué)生心理、豐富學(xué)生課余生活中的重要作用。

四、完全準(zhǔn)確地落實課程方案

以新課程改革為載體，不斷深化教育科研工作。我校堅持以教育科研為先導(dǎo)，不斷深入開展課改工作，從而深化學(xué)校的教育科研工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教科研工作中強調(diào)教學(xué)反思與評價的過程，提倡撰寫教后記和教學(xué)案例，記載教學(xué)中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結(jié)課改實踐經(jīng)驗與心得。第三，為教師搭建教科研交流學(xué)習(xí)的平臺，組織教師去外地聽課，有效地開展多種教學(xué)研究活動。

五、重課改、興科研，力爭教學(xué)工作有新突破

首先是落實了新課改精神，提倡“科研興教”、“科研興?！?。提高科研的地位，鼓勵教師積極探索，努力創(chuàng)新，逐步把自己培養(yǎng)成“科研型教師”，把教育科研與學(xué)校實際結(jié)合起來。其次，教學(xué)工作要“加強一塊基石、突出一個中心、做到三個加強、實現(xiàn)四個突破”。① 加強一塊基石：安全是學(xué)校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強，確保萬無一失。②突出一個中心：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，明確地提出了以素質(zhì)教育為價值取向的正確質(zhì)量觀，在全校形成了講質(zhì)量有理、抓質(zhì)量光榮、提高質(zhì)量有功的良好氛圍。③做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作；三是加強教研組建設(shè)。④實現(xiàn)四個突破：一是教學(xué)管理有突破；二是教學(xué)科研有突破；三是師資隊伍建設(shè)有突破；四是教育質(zhì)量有突破。

六、加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳 我校利用各種方式和途徑，組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)、宣傳教育法律法規(guī)，增強法律意識，抓好師生普法教育,執(zhí)行教育法律法規(guī)。嚴(yán)格履行保護(hù)未成年學(xué)生身心健康的法律職責(zé)，堅決制止侵犯學(xué)校師生合法權(quán)益的行為，自覺抵制妨礙學(xué)生健康成長的各種社會不良影響。

七、廉政教育常規(guī)化

遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和中小學(xué)生成才規(guī)律，在課堂教學(xué)、社會實踐和校園文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力把自己培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持與學(xué)校德育工作相結(jié)合。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。通過正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識和觀念。積極借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，寓教于樂，讓學(xué)生在豐富多彩的文體活動中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個環(huán)節(jié)，建立起廉潔文化育人的長效機(jī)制。同時，注重發(fā)揮師德建設(shè)在廉潔教育中的示范引領(lǐng)作用。

八、常規(guī)管理常規(guī)化

認(rèn)真執(zhí)行國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?，踏踏實實做好學(xué)生“減負(fù)”工作，嚴(yán)禁未通過審定的教科書及輔導(dǎo)教材進(jìn)入校園，嚴(yán)禁舉辦各種形式的收費補習(xí)班。各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，積極參加教育科學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)水平，向45分鐘要質(zhì)量。不斷健全學(xué)校常規(guī)管理制度，實施規(guī)范化管理。首先，嚴(yán)格學(xué)校教育教學(xué)計劃管理，明確學(xué)校工作方向，保障教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)有序地開展，并力求做到制訂計劃，德、智、體、美、勞全面統(tǒng)籌安排；在時間安排方面，要使學(xué)年、學(xué)期、周工作計劃相符合；在組織方面，校、組、班及教師個人及各年級工作計劃協(xié)調(diào)一致；其次，健全學(xué)校常規(guī)管理制度，使各項工作有章可循。

九、體衛(wèi)工作及圖書管理常規(guī)化

加強體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作《條例》，上好體育課和健康教育課，并利用星期一早晨“國旗下的講話”、班會和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”等時間遵循分散滲透性原性，搞好《國防教育》的教學(xué)工作，并專項檢查，保證此課程落到實處，推廣并普及校園集體舞和眼保健操，積極開展各類小型體育活動競賽，配合衛(wèi)生防疫部門做好地方病、常見病的預(yù)防、普查、治療工作。

1、加強體育工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育工作條例，堅持“兩課兩操兩活動”，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，班主任要對全班學(xué)生的健康水平負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處和體育組要根據(jù)場地、器材情況妥善安排好課外體育活動，嚴(yán)禁利用活動時間補課。

2、加強衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生身體得到正常的發(fā)育成長。學(xué)校建立了衛(wèi)生制度，訂立了《衛(wèi)生公約》，設(shè)立“衛(wèi)生角”，有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。各班級建立室內(nèi)外衛(wèi)生保潔責(zé)任制，堅持每天一小掃，每周一大掃制度，積極開展“衛(wèi)生突擊月”活動。堅持做好眼保操。教導(dǎo)處合理安排作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有十小時睡眠時間和一小時體育鍛煉時間。

3、搞好圖書室建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)有圖書的閱讀效益。

十、校園建設(shè)重在“德”

本我校積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到了良好校園文化的熏陶和影響。我們充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)及《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、影視、圖書室、少先隊活動室等多種形式與專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

十一、工會建設(shè)系統(tǒng)化

學(xué)校工會積極組織全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律和規(guī)范性文件，學(xué)法、懂法、守法，規(guī)范自己的教育、教學(xué)行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

十二、安全工作不放松 本我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行了“以防為主，安全第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立安全無小事的觀念，認(rèn)真貫徹《 “平安校園”的創(chuàng)建及管理辦法》的各項安全要求，為學(xué)校各項工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

十三、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，抓好新課程實驗工作

緊緊抓住新課程改革實驗的契機(jī)，搞好新課程的通識培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，力爭做到“強?！薄ⅰ懊麕煛?。努力營造教師“勤課改、勤教研、勤思考、勤動筆、勤思考”的氛圍，逐步體現(xiàn)我校新課程改革的特色：運用現(xiàn)代信息技術(shù) + 新課程改革內(nèi)容 = 新課改實驗。

（一）課題研究與學(xué)科整合：

在課題中認(rèn)真落實了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段的作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）全面普及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育：

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是實現(xiàn)“城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的重要途徑。要與各類學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃調(diào)整相結(jié)合。與課程改革、加強學(xué)校管理、教師繼續(xù)教育相結(jié)合。

2、加強現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目的管理工作，規(guī)范遠(yuǎn)程教育資源的下載和應(yīng)用，把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中。

十四、少先隊工作是學(xué)校德育工作的常規(guī)載體 加強少先隊的常規(guī)建設(shè)：⑴訓(xùn)練一支高質(zhì)量的鼓號隊和腰鼓隊。⑵抓好愛國主義教育讀活動。⑶抓好中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。⑷抓好學(xué)生的“衛(wèi)生及安全教育”。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，還有一些困難學(xué)校無力解決，如校園面積不達(dá)標(biāo)、籃球場地不足、無運動場等問題，但我們堅信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，仁和集學(xué)校的明天一定會更加輝煌。

備注：

基礎(chǔ)性指標(biāo)：規(guī)范辦學(xué)60分，隊伍建設(shè)38分，學(xué)校管理64分（不含上級賦分），教育質(zhì)量29分（不含上級賦分）。

辦學(xué)條件指標(biāo)：裝備投入27分，基礎(chǔ)設(shè)施21分，教師配置37分。

公共部分：常規(guī)工作16（不含上級賦分）

第三篇：考核自查報告

根據(jù)縣委辦通[20XX]154號文件要求，對照縣委[20XX]19號、開政辦[20XX]76號文件和縣委辦[20XX]55號、72號文件考核要求，現(xiàn)將馬金鎮(zhèn)20XX工作目標(biāo)考核自查如下，自查總分290分。

一、中心工作(共100分)

1、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(20分)工作完成情況：馬金鎮(zhèn)現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)60家，其中新增規(guī)上企業(yè)2家。20XX年全年工業(yè)總產(chǎn)值 7.8億元，工業(yè)固定資產(chǎn)投資3.07億元，工業(yè)入庫稅金505萬元?；就瓿神R金工業(yè)功能區(qū)一期建設(shè)，遠(yuǎn)興機(jī)械、盛遠(yuǎn)碳素等一批企業(yè)建成投產(chǎn)，先后被評為省級農(nóng)產(chǎn)品加工示范基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。

2、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(10分)工作完成情況：大力推廣新品種、新技術(shù)，努力提高農(nóng)民積極性。全鎮(zhèn)糧食復(fù)種面積2.9萬畝，實現(xiàn)糧食總產(chǎn)1.3萬噸;水稻統(tǒng)防統(tǒng)治2000畝;提升綠色農(nóng)業(yè)基地3500畝，完成麻塢共富油茶專業(yè)合作社國家級基地500畝建設(shè)任務(wù);培植食用菌栽培大戶5戶(50萬袋)。

3、發(fā)展生態(tài)文化休閑旅游業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)(10分)工作完成情況：以開展貼近農(nóng)家生活、吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、干農(nóng)家活、享農(nóng)家樂活動為載體，依托農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，為游客提供吃住農(nóng)家、娛樂農(nóng)家、農(nóng)事參與的休閑體驗，建設(shè)以農(nóng)家樂為主要模式的鄉(xiāng)村旅游項目，目前霞山省級農(nóng)家樂示范村已創(chuàng)建成功，并通過驗收，新發(fā)展農(nóng)家樂示范點11個。馬金小商品市場完成建設(shè)，并交付使用。

4、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)(6分)工作完成情況：按照因地制宜、突出特色、合理布局、和諧發(fā)展的要求，努力將馬金打造成生態(tài)馬金、旅游馬金、魅力馬金，大力發(fā)展休閑旅游業(yè)，以鄉(xiāng)村清潔工程為依托，挖掘民俗文化潛力，積極修繕明清徽派建筑的馬金老街和霞山古民居群。順利通過國家級生態(tài)縣復(fù)評工作，建成石柱村焚燒爐和馬金集鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站。嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)項目準(zhǔn)入制，凡是入駐馬金的項目，均要進(jìn)行環(huán)評，對不符合產(chǎn)業(yè)政策和生態(tài)要求的實行一票否決。

5、生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)(20分)工作完成情況：完成9個整治村，3個提升村，3個精品村和徐塘中心村建設(shè)任務(wù)，積極推進(jìn)霞山歷史文化村落建設(shè)。結(jié)合新農(nóng)村電氣化建設(shè)，實施摸黑路亮化改造工程，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在地和中心村、重點村主要道路亮化。開展了荒山、荒坡、荒溝、荒灘造林綠化活動，今年共落實完成人工新造林2618畝。認(rèn)真抓好農(nóng)房改造、河道管理、森林資源管理等工作。

6、農(nóng)村清潔工程(共10分)工作完成情況：高度重視農(nóng)村清潔工程，建立健全各項環(huán)境衛(wèi)生管理工作制度和考核制度，實行一月一督查，一季一評選和明查與暗訪相結(jié)合，突出抓好農(nóng)村垃圾集中收集處理和農(nóng)村環(huán)境整治，鎮(zhèn)財政新投入20萬元資金用于農(nóng)村清潔工程，實現(xiàn)保潔工作的常態(tài)化、制度化，村莊面貌有了極大改觀。建群村、瑤坑村、石柱村成功創(chuàng)建市級衛(wèi)生村。

自評得分：10分。

7、全社會固定資產(chǎn)投資(6分)工作完成情況：積極推進(jìn)鎮(zhèn)綜合文化中心、馬金小學(xué)、水資源綜合利用、后山小區(qū)、工業(yè)功能區(qū)、中小流域治理等一批重點工程建設(shè)。著力加大項目推進(jìn)力度，促進(jìn)有效投資，全年完成全社會固定資產(chǎn)投資3.2億元。

8、農(nóng)民人均純收入(4分)工作完成情況：不斷拓寬農(nóng)民就業(yè)增收渠道，努力在提升農(nóng)民工資性收入上下功夫，農(nóng)民收入繼續(xù)保持快速增長勢頭，農(nóng)民人均純收入達(dá)9020元，同比增長12%。

9、群眾增收致富奔小康工程建設(shè)(6分，最高倒扣2分)工作完成情況：建立重點項目考核推進(jìn)機(jī)制，實行重點項目領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、聯(lián)席會辦等制度，基本完成馬金工業(yè)功能區(qū)一期工程，后山小區(qū)全面開工建設(shè)，2個來料加工廠房基本完工，馬金小學(xué)遷建主體工程結(jié)頂。

10、全面清理查處違法建設(shè)工作(8分，最高倒扣2分)工作完成情況：成立鎮(zhèn)清理查處違法建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各村對全鎮(zhèn)違法建筑進(jìn)行全面摸排，制定鎮(zhèn)違法建筑整治實施辦法，全力推進(jìn)全鎮(zhèn)違法建筑整治工作。

二、基層基礎(chǔ)工作(100分)

1、平安綜治建設(shè)(12分)工作完成情況：扎實做好六五普法宣傳活動，發(fā)放宣傳資料1000余份，解答法律咨詢30余次。在春節(jié)、國慶等重大節(jié)假日和全國兩會及黨的十八大召開期間，重點抓集鎮(zhèn)周邊的治安巡邏，出動民兵小分隊配合公安抓好社會治安工作。加強特殊地點管控力度，配合公安機(jī)關(guān)開展校園安全及周邊環(huán)境專項整治行動。深入實施兩排查一促進(jìn)活動，對重點人群、安全隱患進(jìn)行一次全面梳理排查;對矛盾糾紛進(jìn)行一次有效疏導(dǎo)。

2、信訪工作(8分)工作完成情況：加大信訪糾紛化解力度，與各村簽訂《信訪維穩(wěn)目標(biāo)管理責(zé)任書》，嚴(yán)格落實信訪維穩(wěn)工作定期研判機(jī)制，定期召開信訪維穩(wěn)形勢研判會，對于上級交辦的信訪件要求村主職干部親自包案處理，確保小事不出村，大事不出鎮(zhèn)。全年共受理各類信訪件26件，辦結(jié)率達(dá)100%。

自評得分：8分。

3、安全生產(chǎn)(8分)工作完成情況：重點加強對問題突出的石材礦山、道路交通、消防安全、建筑安全、飲食衛(wèi)生、民爆物品等重點領(lǐng)域的安全生產(chǎn)管理，有效防止了各類安全事故的發(fā)生。全鎮(zhèn)沒有發(fā)生重大應(yīng)急險情和責(zé)任事故。

4、計劃生育(9分)工作完成情況：高度重視計生工作，出臺鎮(zhèn)干部計劃生育聯(lián)村責(zé)任制考核辦法，村級主要干部和村級計生聯(lián)系員計劃生育考核辦法，鎮(zhèn)財政專門拿出10余萬元，用于各村計生考核，同時我們將計生工作與項目安排緊密結(jié)合起來，有效調(diào)動了各村的工作積極性，全鎮(zhèn)計劃生育率達(dá)90.57%。

5、民生事業(yè)(12分)工作完成情況：認(rèn)真落實上級利民、惠民各項政策，完善公共服務(wù)，加大財政扶持，民生保障得到了進(jìn)一步加強，緊緊圍繞以服務(wù)為主線、以農(nóng)民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)扎扎實實開展各項工作。全年辦結(jié)11330件服務(wù)事項，其中：合作醫(yī)療3825件、城鄉(xiāng)居保3255件、計生806件，土管、城建1077件，民政912件，農(nóng)業(yè)723件，林業(yè)738件，辦理率達(dá)99.9%。

第四篇：學(xué)校年終考核自查報告

2013目標(biāo)管理考核自查報告

教育局：

2013年，我校在上級教育行政部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的支持和幫助下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，取得了較大的成績，較好地完成了年初制定的各項目標(biāo)。根據(jù)教育局學(xué)校目標(biāo)管理考核相關(guān)要求，對照我校實際，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)校目標(biāo)管理達(dá)成情況匯報如下：

一、基本情況： 我校共有學(xué)生206名，其中小學(xué)152人。教職工22名。下屬附設(shè)幼兒園一所，在園幼兒54人。中心小學(xué)占地面積10000余平方米。學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量獲得縣特等獎；學(xué)生參加縣“小百靈”比賽獲得一等獎；學(xué)校信訪穩(wěn)定工作獲得縣特等獎；獲中等職業(yè)教育送生工作二等獎；6人獲得縣級表彰。

二、考核項目完成情況：

1、學(xué)校堅持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)和政策，積極開展行風(fēng)建設(shè)活動，在黨支部的帶領(lǐng)下，積極開展黨員先進(jìn)性教育并取得滿意的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，重大問題通過班子會議討論決策。富有創(chuàng)新精神，在教師學(xué)生中具有較高的威信。黨員干部廉潔奉公，無不良行為記錄。行風(fēng)評比名列鄉(xiāng)級各單位前茅。

2、學(xué)校各類管理機(jī)構(gòu)健全，辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、工會、少先隊大隊部等部門一應(yīng)俱全，部門職能落實，能正常有效開展各類活動。學(xué)校規(guī)章制度健全并不斷完善。本在原來制度的基礎(chǔ)上，又修改了教育教學(xué)獎懲制度；完善了食堂管理制度、住校生管理制度、教職工值班制度等。

3、嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)文件精神，實行學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)管理。做到收支兩條線管理。各項支出能嚴(yán)格執(zhí)行國家財政制度和財務(wù)紀(jì)律，代管費收支結(jié)算嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。

4、學(xué)校十分重視教職工的政治理論學(xué)習(xí)，每周教師例會，均安排一定的時間，對教職工進(jìn)行思想道德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育。學(xué)校教研活動正常開展，并作到月月有主題，人人有任務(wù)。學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸納新課標(biāo)理念，本學(xué)期學(xué)校專門利用多媒體進(jìn)行教學(xué)競賽，讓全體教師充分感受課改氣息，提高了教育教學(xué)意識能力和水平。

5、重視學(xué)校安全工作，建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)和安全事故應(yīng)急預(yù)案，層層簽定學(xué)校安全責(zé)任書，安全教育和防范措施到位，定時定人進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。一年來，我校未發(fā)生安全責(zé)任事故和重大安全事故。

6、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,以“團(tuán)結(jié)、民主、求實、規(guī)范”為校風(fēng)，確立“博學(xué)、愛生、務(wù)實、高效”的教風(fēng)和“勤學(xué)、會學(xué)、善思、好問”的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事：嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計劃，控制學(xué)生在校時間。積極開展課外興趣小組活動，本學(xué)生在全縣“小百靈”比賽中獲得一等獎。

7、、學(xué)校的教學(xué)的計劃管理、組織管理和質(zhì)量管理規(guī)范有效。教

學(xué)研究活動每月至少一次，專題德育活動每學(xué)期至少兩次，教務(wù)處能定期組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等進(jìn)行研究，提出針對性切實有效的意見和整改措施。教學(xué)常規(guī)管理到位，每學(xué)期進(jìn)行兩次以上備課批改、作業(yè)布置的檢查，作到切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)質(zhì)量榮獲縣教育局質(zhì)量評估特等獎。六年級被評為優(yōu)秀班集體。

8、學(xué)校每學(xué)期有德育工作計劃、少先隊工作計劃，計劃基本能落實到位，每月兩次班主任工作研討會，每學(xué)期舉行一次學(xué)校德育工作研究，學(xué)校德育常規(guī)教育活動正常開展?！靶@之聲”廣播站，10月13日建隊節(jié)活動，間周一次的主題隊會活動開展得有聲有色。

9、認(rèn)真貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作。落實兩操、兩課。學(xué)校每年舉辦一次運動會（冬季運動會）和一次大型文娛活動，組織學(xué)生進(jìn)行文藝比賽，豐富學(xué)生的校園文化生活。

其次，在學(xué)校硬件建設(shè)方面，除了信息技術(shù)設(shè)備的添置、辦公設(shè)備的更新、學(xué)生學(xué)習(xí)條件的改善外，學(xué)校還抓住縣委“百企扶百?！惫ぷ?，改擴(kuò)建學(xué)校大門，新修門衛(wèi)室，更新廣播系統(tǒng)等，使學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施有了質(zhì)的飛躍。

中華學(xué)校2013年的工作取得了一定成績，我們將在來年的工作中繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

學(xué)校

2013年12月17日

第五篇：2011年年終考核自查報告

2011海勃灣區(qū)

信訪工作目標(biāo)完成情況匯報材料

（2011年11月30日）

考核組各位領(lǐng)導(dǎo)：

按照《關(guān)于對2011社會治安綜合治理維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任制實績目標(biāo)運行情況進(jìn)行考核的通知》要求，我區(qū)對各項考核指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)就工作目標(biāo)完成情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實情況

（一）定期研究信訪工作制度執(zhí)行情況

一是高度重視做好新時期、新形勢下信訪工作的重要性，進(jìn)一步強化政治責(zé)任，將信訪工作納入全區(qū)重要議事日程，全年專題研究信訪工作2次；二是緊緊圍繞中央、自治區(qū)、市關(guān)于開展信訪工作要求，年初就召開全區(qū)信訪工作會議，對2011年信訪工作進(jìn)行了安排部署，并與50個部門和單位簽訂了《2011年信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任書》；三是加強信訪工作日聯(lián)席會議制度，全年共召開信訪維穩(wěn)工作聯(lián)席會議15次，做到了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究部署，親自參與指揮處置，為全區(qū)信訪工作提供了有力保障。8月底，區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整，羅青書記上任召開的第一次全區(qū)性會議，就是

3、切實加強基層法制建設(shè)，杜絕因出臺政策和方法簡單粗暴引發(fā)的群體性事件。一是強化法制教育，狠抓干部法制教育，促進(jìn)干部依法管理，依法自律；二是加大群眾法制宣傳，推進(jìn)廣大群眾依法參與管理社會事務(wù)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益；三是抓好依法行政和干部行為規(guī)范的制定和完善，使依法行政和干部行為有硬性規(guī)定和約束。今年以來，我區(qū)未發(fā)生因出臺政策、決策引發(fā)的群體性上訪事件，未發(fā)生因工作方法簡單、粗暴引發(fā)的群體性上訪事件。

（三）黨政領(lǐng)導(dǎo)接訪等制度執(zhí)行情況

一是完善《海勃灣區(qū)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接訪制度》，提高接訪質(zhì)量和效率，進(jìn)一步拓寬社情民意表達(dá)渠道，更好更快解決群眾合理訴求；二是制定區(qū)級黨政領(lǐng)導(dǎo)定期值班接訪安排表，通過黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自接訪和約訪，切實解決基層部門和人民群眾的實際困難；三是保證領(lǐng)導(dǎo)接訪效果，區(qū)信訪部門跟蹤領(lǐng)導(dǎo)干部信訪工作日“到位率”，指派涉案單位負(fù)責(zé)人陪同接訪，切實兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部信訪工作承諾；四是加強對案件落實情況的跟蹤督促和情況反饋。今年以來，我區(qū)對領(lǐng)導(dǎo)干部接待的信訪事項，全部建立了包括問題發(fā)生地、責(zé)任單位、產(chǎn)生原因、接待處理意見、辦理結(jié)果等要素在內(nèi)的工作臺帳，以便督辦落實和回復(fù)來訪群眾。區(qū)委、政府領(lǐng)導(dǎo)共接訪16批207人次，召集相關(guān)部門和單位進(jìn)行聯(lián)合接訪8批145人次。

（四）排查、包案及下訪督查制度執(zhí)行情況

米；工作用車1輛；全區(qū)專職信訪干部12人（信訪局10人，紀(jì)檢委信訪室2人），已按有關(guān)政策落實信訪崗位津貼，并納入了區(qū)級財政預(yù)算。

二、信訪工作實績

（一）接訪及辦理情況

1、截止目前，未發(fā)生個人、集體進(jìn)京非正常上訪，圓滿完成全國“兩會”和重大活動期間進(jìn)京非正常上訪“零”目標(biāo)。

2、截止目前，赴呼正常上訪11批27人，未發(fā)生非正常上訪。3、1-10月，到市政府上訪總量為130批3032人次，同比分別下降27%和上升92%。今年以來，凡發(fā)生到市集體訪后，區(qū)屬案件包案領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、穩(wěn)控單位負(fù)責(zé)人均能按照規(guī)定時間趕赴市信訪局開展接勸返工作。（針對今年到市訪人次大幅上升的情況，我們要特別說明的是，今年1-8月，市信訪局來訪登記均按照屬地管理進(jìn)行登記，涉及市屬信訪案件未按責(zé)任單位劃分，所以應(yīng)當(dāng)酌情打分。）4、1-10月，區(qū)屬信訪案件73件，中央交辦案件4件，自治區(qū)交辦案件4件，市級交辦5件已全部按期辦結(jié)，辦結(jié)率100%。5、1-10月，赴市重復(fù)上訪58批1074人，分別占信訪總量45%和35%。6、1-10月，赴市上訪總量為130批3032人次，占地

動總體方案》，我區(qū)結(jié)合實際，制定下發(fā)了《海勃灣區(qū)信訪工作“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”活動總體方案》，成立了由區(qū)委常委、政府副區(qū)長任組長，政辦主任、信訪局長任副組長，各鎮(zhèn)、辦書記為成員的海勃灣區(qū)信訪工作“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。一是按照“加強基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、健全網(wǎng)絡(luò)、完善機(jī)制、提升能力”的總體思路，全面推進(jìn)信訪工作重心下移、關(guān)口前移。對區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級信訪、司法、綜治工作隊伍進(jìn)行整合，形成了3個工作網(wǎng)絡(luò)“三合一”工作機(jī)制，配備專兼職信訪工作人員35人，合力推進(jìn)基層信訪工作的深入開展；二是全區(qū)1鎮(zhèn)、6辦按照活動要求，將領(lǐng)導(dǎo)接待日安排表、信訪接待室人員工作職責(zé)、接待工作流程全部上墻公示，完善了“六卡六檔四書”等基礎(chǔ)檔案資料，基層基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強；三是加大基層信訪工作保障體系建設(shè)，將信訪儲備金列入?yún)^(qū)級財政預(yù)算，每年撥付信訪儲備金30萬元。今年以來，我區(qū)累計投入專項資金20萬元，完善信訪辦公場所服務(wù)功能，接訪大廳、領(lǐng)導(dǎo)接訪室、信訪調(diào)解室裝修完畢已投入使用；四是加強信訪信息化建設(shè)，投入資金4萬元，為信訪局購置電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等硬件設(shè)備，配備專機(jī)接入機(jī)要網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)，確保網(wǎng)上信訪工作順利開展；五是強化網(wǎng)上信訪工作，規(guī)范操作，由專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上登記、受理、查實、分類、報批，信訪工作整體水平、工作效率進(jìn)一步提高。