第一篇：遠(yuǎn)教管理自查報(bào)告

雙河小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理工作

自

查

報(bào)

告

在各級政府和管理部門的大力支持下，雙河小學(xué)建立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目站點(diǎn)，為學(xué)校和教師提供了豐富的教育教學(xué)資源，我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目自建立站點(diǎn)以來,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我校教師利用現(xiàn)代技術(shù)裝備和遠(yuǎn)程教育資源，積極開展教學(xué)研究活動，使遠(yuǎn)程教育資源在我校得到了充分有效的運(yùn)用，促進(jìn)了我校的教學(xué)改革和發(fā)展，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。

學(xué)校站點(diǎn)建立后，雙河小學(xué)為落實(shí)《昭通市昭陽區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧示范工程項(xiàng)目管理辦法》，制定了雙河小學(xué)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理辦法》，其內(nèi)容主要包括：

一、有完善的管理措施

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備是國家扶貧項(xiàng)目，屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)，未經(jīng)許可，嚴(yán)禁私人挪用、租借，未經(jīng)管理員同意，不許其它人員擅自進(jìn)入機(jī)房和使用設(shè)備。

2、管理員職責(zé)：

①必須按使用與維護(hù)要求進(jìn)行管理，使用設(shè)備。②必須適時(shí)開機(jī)、下載信息（每周至少4天以上）

③及時(shí)接收下載信息資源，可利用情況上報(bào)教育教學(xué)研究組組長，積極配合進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)研究、學(xué)習(xí)。

－1－ ④負(fù)責(zé)機(jī)房內(nèi)衛(wèi)生工作，必須做到保持清潔無塵。

⑤按照培訓(xùn)計(jì)劃，完成每期培訓(xùn)任務(wù)，注重痕跡管理，對接收和下載的教育資源及時(shí)歸類和整理，作好記錄上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，組織全校教師進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)；完善各種管理資料和管理檔案。⑥必須保障設(shè)備正常進(jìn)行，出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)排除，若不能排除，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組。

二、有健全的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1、成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組：

組

長：遲寬波（校長）

副組長：邵

霖（總務(wù)主任及遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)人）

臧永江（教導(dǎo)主任）

成員：王家仙（遠(yuǎn)程教育管理員）

臧慶昌（副校長）遲煥松（副校長）陳

?。ㄉ傧汝?duì)輔導(dǎo)員）

孟會聰（語文教研組長）

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組及職責(zé)：督查設(shè)備的管理，配置安排布置資源的利用。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、教育教學(xué)研究組及職責(zé)

組

長：臧永江（教導(dǎo)主任）副組長：王家仙（遠(yuǎn)程教育管理員）

邵

霖（總務(wù)主任及遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)人）孟會聰（語文教研組長）

教學(xué)研究組職責(zé)：結(jié)合雙河實(shí)際，以發(fā)展為導(dǎo)向，以教育方針，－2－ 政策為依據(jù)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，研究課題，學(xué)習(xí)方法，并動手適時(shí)制作教學(xué)課件，加強(qiáng)與其他項(xiàng)目學(xué)校及上級主管部門的探討交流，促進(jìn)我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、手段，提高自身業(yè)務(wù)水平的能力，以便能更適應(yīng)教育的改革，為雙河教育質(zhì)量再上新臺階打下基礎(chǔ)。

三、積極開展教師培訓(xùn)

為了教學(xué)改革的需要，讓遠(yuǎn)程教育資源更好的服務(wù)于教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新形式的發(fā)展，對學(xué)校行政及教師的培訓(xùn)原則上按語文組、數(shù)學(xué)組由學(xué)校組織教研組長牽頭交替進(jìn)行。

1、我校的項(xiàng)目管理教師在擔(dān)任教育教學(xué)工作的同時(shí)，不斷鉆研計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)知識，熟練掌握OFFICE2000的運(yùn)用和各種配發(fā)項(xiàng)目軟件的應(yīng)用。

2、為了教學(xué)改革的需要，讓遠(yuǎn)程教育資源更好的服務(wù)于教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新形式的發(fā)展，對學(xué)校行政及教師的培訓(xùn)原則上按語文、數(shù)學(xué)組、教研組長牽頭交替進(jìn)行。每周三下午進(jìn)行小組集中培訓(xùn)，其余時(shí)間則由各教師根據(jù)課程安排自由上機(jī)練習(xí)。通過培訓(xùn)我校教師80%以上能掌握OFFICE2000的應(yīng)用、各種軟件的安裝和IP數(shù)據(jù)的接收等。

參訓(xùn)后的教師都能夠熟練安裝應(yīng)用軟件，能夠熟練制作各科課程所需的多媒體課件，熟練接收系統(tǒng)安裝，完整下載數(shù)據(jù)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段更適宜于開展繼續(xù)教育課程，完成“隨時(shí)、隨地的交互式”教學(xué)活動，使人們接受方便、高效的教育，教育質(zhì)量得到明顯提高。

四、代遠(yuǎn)程教育資源的使用

－3－ 遠(yuǎn)程教育資源在我校得到了有效的運(yùn)用：下載優(yōu)秀先進(jìn)的教育教學(xué)資源，并把接收下載的教育資源用于實(shí)際的教育教學(xué)過程中。雙河小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建立以來，下載課件在教學(xué)中應(yīng)用210課時(shí)，利用率達(dá)80%。教師自制課件28個，向雙河小學(xué)周圍農(nóng)村推廣實(shí)用技術(shù)43個，現(xiàn)在，該項(xiàng)目在雙河小學(xué)實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用已全面展開。

（一）從優(yōu)質(zhì)示范課學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

我校每周舉行一次教研活動，觀摩優(yōu)質(zhì)示范課，討論時(shí)各位教師積極發(fā)言從中學(xué)習(xí)到很多知識，更新了教育觀念，增強(qiáng)了教育教學(xué)能力。

（1）、在觀摩示范課時(shí)，教師們不僅僅是學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，而是站在一個理論的高度，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正的體會到：現(xiàn)在的教學(xué)，教師不再充當(dāng)“演員”，而是一個“導(dǎo)演”。教師在教學(xué)中只能取主導(dǎo)作用，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中要從“教”為中心逐漸向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變。

（2）、通過示范課的觀摩教師更深刻的認(rèn)識到知識是學(xué)習(xí)者在一定的情景下，借助他人的幫助利用學(xué)習(xí)資料而獲得。因此教師再教學(xué)過程中很是注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生對當(dāng)前事物之間的內(nèi)在聯(lián)系達(dá)到深刻的理解，使學(xué)生獲得知識是根據(jù)自身的理解，而不是死記硬背教師的講授內(nèi)容。教師利用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找答案加以證實(shí)，解決問題。達(dá)到學(xué)習(xí)知識的目的。

（3）、由于教育觀念的更新傳統(tǒng)的教育教學(xué)理論和方法與不合適宜，這就要求教師在設(shè)教學(xué)時(shí)必須以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主動性，理論聯(lián)系實(shí)際，因地制宜的組織教學(xué)。

－4－

（二）應(yīng)用資源信息，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

情景是學(xué)習(xí)環(huán)境中的重要要素，一個優(yōu)秀的、充滿情感的教學(xué)情景，是激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的根本保證，它有住于新舊知識的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維。因此教師在結(jié)合本校現(xiàn)有硬件設(shè)施在教學(xué)過程中，因地制宜的創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)。

當(dāng)然，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段并不是一種萬能的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定適用于所有的教育層次和課程，它要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，并能初步使用計(jì)算機(jī)，在目前技術(shù)手段的支持下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段比較適合于知識的傳授，對職業(yè)技能培訓(xùn)有很大難度，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段適宜于開展繼續(xù)教育課程，完成“隨時(shí)、隨地的交互式”教學(xué)活動，使人們接受方便，高效的教育，教育質(zhì)量得到明顯提高。并把它作為一件大事來抓，真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)際工作中，以促進(jìn)雙河教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。

蘇家院鄉(xiāng)雙河小學(xué)

－5－

第二篇：遠(yuǎn)教管理自查報(bào)告

怒溪中學(xué)遠(yuǎn)程教育自查

報(bào)告

2005年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（模式三）的設(shè)備在我校安裝完畢并投入使用，今年4月，由鍾明輝先生捐贈的遠(yuǎn)教設(shè)備及清華大學(xué)扶貧辦在我校建立教學(xué)站都也正式啟用，接上級領(lǐng)導(dǎo)部門通知，我學(xué)校近期對遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下：

一、組織機(jī)構(gòu)與制度

我校成立了遠(yuǎn)程教育工作小組，同時(shí)建立了教研組并真正做到了教研落實(shí)在行動上，并配備了兼職管理人員，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度并上墻。

二、設(shè)備登記

我校為遠(yuǎn)程教育教學(xué)提供了足夠的空間，有計(jì)算機(jī)教室，衛(wèi)星接收室和多媒體教室，做到了相關(guān)軟件齊備局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)合理，線路暢通。安全設(shè)施完好，設(shè)備運(yùn)行正常。

1、計(jì)算機(jī)教室：學(xué)生機(jī)30臺、教師機(jī)1臺、穩(wěn)壓電源1臺、服務(wù)器1套、交換機(jī)1臺。

2、多媒體教室：衛(wèi)星接收計(jì)算機(jī)1臺、打印機(jī)1臺、USP電源1臺、室外衛(wèi)星接收天線1套、計(jì)算機(jī)1臺、投影機(jī)1臺、多媒體中控1臺、DVD1臺、功放機(jī)1臺、電視機(jī)1臺、音箱1對。

3、明輝教學(xué)站：計(jì)算機(jī)1臺、衛(wèi)星接收盒1套、投影機(jī)1臺、多媒體中控1臺、中控機(jī)1臺、音箱1對。

三、遠(yuǎn)程教育的日常工作

堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載，接收信息資源，每天按時(shí)下載，1

接收，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的保存、整理，并為教學(xué)之用。認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，真正做到為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)。平時(shí)還教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故，每次使用都必須做到嚴(yán)格按照操作規(guī)程，確保設(shè)備的完好無損。教室衛(wèi)生一天一清理，保持室內(nèi)機(jī)器潔凈，對機(jī)器定時(shí)維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

我校把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。并積極參加上級組織的一些活動，如制作電腦小報(bào)、電腦繪畫等等，來培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職工的整體素質(zhì)

暑期，清華大學(xué)遠(yuǎn)教扶貧辦為我們免費(fèi)提供了初中英語、數(shù)學(xué)、班主任的培訓(xùn)資源。我校已制定出相應(yīng)的計(jì)劃，對有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校還專門召開了動員大會，從思想上讓廣大教師了解和重視這樣的培訓(xùn)資源。平時(shí)學(xué)校還利用光盤播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專家點(diǎn)評，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，豐富了我校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。

六、存在的主要問題

雖然我們在遠(yuǎn)程教育工程中有了一些進(jìn)展，但還存在著部分問題：

1、我校的計(jì)算機(jī)教室里教師機(jī)上的控制系統(tǒng)一直裝不上去，這直接影響到計(jì)算機(jī)的教學(xué)；

2、模式三配置下來的投影機(jī)可能是老化的原因，現(xiàn)在的投影效果特別差，在白天的情況下，很難看清楚屏幕，這也會影響老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情和積極性。

3、大部分教師傳統(tǒng)的教育觀念根深蒂固，對先進(jìn)的教育思想及教育手段接受和應(yīng)用比較緩慢等等。

對這些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視，并通過這次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目檢查的推動，盡快采取有效措施，認(rèn)真予以解決。

第三篇：遠(yuǎn)教自查報(bào)告

遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程的管理與使用，根據(jù)我校實(shí)際情況，對我校遠(yuǎn)程教育工作的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

呼場中學(xué)是溫泉縣唯一一所九年一貫制學(xué)校，也是一所民、漢合校的中學(xué)。自2006年2月由教育局統(tǒng)一給我校配發(fā)了模式三（其實(shí)只能接收小學(xué)資源）遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

二、成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，科學(xué)管理。我校專門成立了以校長張志德同志為組長，副校長張宏同志為副組長，由教師巴扎艾里、巴依斯勒為技術(shù)維護(hù)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校安排由教師巴扎艾里負(fù)責(zé)日常遠(yuǎn)程教育工作。遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，充分做到了遠(yuǎn)程教育合理分工，責(zé)任到人，為遠(yuǎn)程教育的開展提供了保障。

三、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況

我校現(xiàn)設(shè)有一個多媒體教室，一個電子白板教室，二個學(xué)生機(jī)房，其中計(jì)算機(jī)房一是2006年遠(yuǎn)教配發(fā)的，另一個計(jì)算機(jī)房是2002年配備。一個衛(wèi)星資源接收室。

多媒體教室配備了一臺投影儀、一臺海爾模擬電視、一臺DVD機(jī)、一臺運(yùn)用多媒體教學(xué)的計(jì)算機(jī)。多媒體教室設(shè)備均能保證教學(xué)的正常開展。

電子白板教室配備了一臺投影儀、一臺電子白板、一臺運(yùn)用多媒體教學(xué)的筆記本電腦和音箱。電子白板教室設(shè)備均能保證教學(xué)的正常開展。

學(xué)生計(jì)算機(jī)房一配發(fā)的遠(yuǎn)教設(shè)備，經(jīng)過兩年多的使用，現(xiàn)不同程度地出現(xiàn)了損環(huán)，在2007學(xué)年、2008學(xué)年共有四臺學(xué)生機(jī)的主板出現(xiàn)故障，我們已發(fā)回給遠(yuǎn)教維修站，現(xiàn)已能正常使用。2009年3月又出現(xiàn)一臺學(xué)生機(jī)主板故障，由于已過保修期限，只能由學(xué)校來掏錢維修，目前正在維修中。衛(wèi)星接收計(jì)算機(jī)也出現(xiàn)了異常，在接收資源工作中時(shí)常發(fā)出吱吱的響聲并且伴有死機(jī)或藍(lán)屏現(xiàn)象，目前也需要維護(hù)。

四、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)保障

我校根據(jù)新疆遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)辦公室的文件精神，及時(shí)地將遠(yuǎn)程教育設(shè)備列入到學(xué)校的固定資產(chǎn)帳目中，與此同時(shí)學(xué)校還及時(shí)對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)。2007年學(xué)校拿出3000元為遠(yuǎn)教開通了寬帶網(wǎng)；并為計(jì)算機(jī)室和多媒體室安裝了防盜門；2008年拿出近8800元為遠(yuǎn)教開通光纖。2009年學(xué)校為遠(yuǎn)教配備了一塊160G的移動硬盤，今年又配備了1TB超大容量硬盤、刻錄光驅(qū)。

五、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

我校是一所九年一貫制中學(xué)，又是一所民、漢合校的中學(xué)。我校衛(wèi)星資源卻只能接收小學(xué)部分的，所以初中教師根本沒有機(jī)會利用遠(yuǎn)程教育資源。鑒于此種情況只有小學(xué)漢族教師使用。下面就我們的具體做法匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源接收管理，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，定期接收衛(wèi)星資源并將下載下來的資源記載到教師值班記錄中，如遇特殊原因不能接收時(shí)，也要在值班記錄表中記載清楚。

2、在每周一對上星期衛(wèi)星接收下來的資源分年級、分學(xué)科進(jìn)行整理，然后打印出清單并在學(xué)校通知欄里張榜公布，為教師上課提供參考。

3、、將學(xué)校接收下來的資源進(jìn)行共享，教師可以很方便的隨時(shí)查找遠(yuǎn)程教育下載的資源。

4、對多媒體實(shí)行專人管理并專門安排了多媒體課表，教師按照多媒體課表上多媒體課，按照遠(yuǎn)教有關(guān)規(guī)定上多媒體課不少于學(xué)校總課時(shí)的20%，這個要求我校沒有達(dá)到，原因上面我已提到，望上級領(lǐng)導(dǎo)給予協(xié)調(diào)解決。

呼場中學(xué)

2010年12月

第四篇：遠(yuǎn)教自查報(bào)告

宋洛中心學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程教育工程

實(shí)施情況的匯報(bào)

金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，望眼欲穿的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，終于在2 005年8月全面啟動，宋洛中心學(xué)校在林區(qū)局、宋洛鄉(xiāng)黨委政府的大力支持和關(guān)心下，1 0所模式二的學(xué)校，遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的安裝、調(diào)試，于2005年8月底全部完工，實(shí)現(xiàn)了“校校通”。宋洛中心學(xué)校模式三的設(shè)備安裝、調(diào)試于2 O05年1 1月，全部建成。各學(xué)校建立健全了遠(yuǎn)程教育管理體制，教師應(yīng)用教育信息技術(shù)水平有了明顯提高，學(xué)校教育教學(xué)、農(nóng)村黨員培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面已最大限度地發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況向省各位檢查組的領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)：

一、基本情況

宋洛中心學(xué)校，目前“模式二”項(xiàng)目學(xué)校5所，“模式三”項(xiàng)目學(xué)校1所。近來由于部分學(xué)校生源問題，學(xué)校被拆。現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校6所，“模式二”項(xiàng)目學(xué)校5所，“模式三”項(xiàng)目學(xué)校1所。

二、主要工作

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確職責(zé)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)民心工程、德政工程，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的重要戰(zhàn)略，其目的是縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)教育公平，“同在藍(lán)天下，共“享好資源”。松柏鎮(zhèn)黨委、政府松柏中心學(xué)校以及各村、各學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施。1、2005年8月，宋洛鄉(xiāng)成立了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宋洛中心學(xué)校，中心學(xué)校校長陳勇兼辦公室主任。2、2005年8月，中心學(xué)校也相應(yīng)成立了以學(xué)校校長為組長，中心學(xué)校管理員為副組長，各學(xué)校負(fù)責(zé)人、遠(yuǎn)程教育管理員為成員的遠(yuǎn)程教育工程工作組。負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育日常事務(wù)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組研究并制定了工程實(shí)施方案，選派了遠(yuǎn)程教育骨干教師參加培訓(xùn)，認(rèn)真對全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的管理進(jìn)行了評估和驗(yàn)收。

3、籌措經(jīng)費(fèi)，保障工程順利實(shí)施。雖然遠(yuǎn)程教育的設(shè)備是教育裝備站配備，但是，為了建設(shè)和管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，確保設(shè)備安全使用，各學(xué)校還得想方設(shè)法籌措資金。區(qū)實(shí)行“兩免一定補(bǔ)”后，學(xué)校經(jīng)費(fèi)雖然緊張，但各項(xiàng)目學(xué)校想盡一切辦法，壓縮其他開支，擠出資金，用于安裝、管理、使用、維護(hù)及落實(shí)“六防”(防火、防盜、防塵、防強(qiáng)光、防雷、放靜電)等。少則三五百元，多則幾千元。對于只有幾百，甚至十幾個學(xué)生的學(xué)校來說，已經(jīng)是一筆不小的開支。截止目前松柏轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)目學(xué)校，用于遠(yuǎn)程教育安裝、使用、維護(hù)等方面的資金累計(jì)達(dá)3萬元以上。

總之，全鄉(xiāng)上下統(tǒng)一思想，各司其職、齊心協(xié)力，確保了我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)進(jìn)行了安裝、調(diào)試和投入使用。(二)嚴(yán)格要求，確保質(zhì)量。

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求’’的原則，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格把關(guān)，按照“建設(shè)一所，成功一所”的目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

1、各學(xué)校充分做好前期準(zhǔn)備，按照教育局遠(yuǎn)程教育辦公室的相關(guān)要求，各項(xiàng)目學(xué)校都制定了自己的工程實(shí)施工作方案、計(jì)劃、管理制度。

2、選派責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬的專(兼)職人員負(fù)責(zé)“遠(yuǎn)教工程“的管理。

3、精心選擇現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用教室，嚴(yán)格按照要求安裝避雷天線、窗簾，制作了制度牌，不惜一切代價(jià)，安裝了鐵門、鐵窗、及其它配套設(shè)施、設(shè)備，各項(xiàng)目學(xué)校投入配套經(jīng)費(fèi)(總計(jì)達(dá)3元元以上)，確保了遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)并保質(zhì)保量的安裝、調(diào)試和應(yīng)用。

4、嚴(yán)把設(shè)備安裝、調(diào)試驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)。中心學(xué)校嚴(yán)格按照要求把關(guān)，做到逐項(xiàng)登記、審查驗(yàn)收。中心學(xué)校校長、遠(yuǎn)程教育管理員，無論條件多么的惡劣，每所學(xué)校都是親自到場，親手安裝或耐心指導(dǎo)各學(xué)校管理員進(jìn)行安裝調(diào)試。麻灣學(xué)校安裝時(shí)，由于道路被洪水沖毀，不能通車但他們沒有推遲時(shí)間，依然肩扛背馱遠(yuǎn)程教育設(shè)備跋山涉水幾十公里來到媽灣學(xué)校確保按時(shí)保質(zhì)保量完成該校的設(shè)備安裝任務(wù)。正是如此確保了各學(xué)校按時(shí)完成設(shè)備安裝、調(diào)試工作，確保按時(shí)使用。(三)制度健全，管理規(guī)范。

1、全面推行遠(yuǎn)程教育“分級管理’’制度，中心學(xué)校負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)項(xiàng)目學(xué)校實(shí)施管理、指導(dǎo)，各項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)人、管理人員對該校的遠(yuǎn)教設(shè)備具體管理，直接負(fù)責(zé)。通過執(zhí)行“分級管理”制度，促進(jìn)了各項(xiàng)目學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的規(guī)范化管理。

2、我校根據(jù)林區(qū)教育局加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》、《衛(wèi)星接收站管理制度》、《衛(wèi)星接收站管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《光盤播放教室管理制度》、《松柏中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理制度》等各項(xiàng)管理制度。

3、各學(xué)校結(jié)合自身的工作實(shí)際擬定了遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案，遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，并開展了一系列的遠(yuǎn)程教育教學(xué)研討活動。松柏鎮(zhèn)成校還擬定了為 “三農(nóng)”服務(wù)計(jì)劃和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃。

4、規(guī)范了各學(xué)校的資料檔案。中心學(xué)校統(tǒng)一建立了資源接收登記表、資源使用登記表，統(tǒng)一建立資料檔案，對資料檔案的分類、整理、包括封面都作了統(tǒng)一的要求，加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育的規(guī)范管理。(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高使用效率

要使遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮其應(yīng)有的作用，其關(guān)鍵在于教師的使用，遠(yuǎn)程教育是一個新的事物，要想很好的駕馭它，必須通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，各學(xué)校對各項(xiàng)培訓(xùn)工作做了周密的安排和部署，認(rèn)真實(shí)施，不做過場．

1、各項(xiàng)目學(xué)校嚴(yán)格按照要求在教師隊(duì)伍中挑選45周歲以下，文化程度較高的教師作為管理人員。2005年6、7月中心學(xué)校選派了2人分別參加了省電教館組織“模式二”、“模式三”項(xiàng)目學(xué)校的管理人員的培訓(xùn)；2005年暑期選派了“模式二”項(xiàng)目學(xué)校管理技術(shù)人員參加林區(qū)電教館組織的培訓(xùn)，參培人員6人。

2、各項(xiàng)目學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。首先中心學(xué)校組織轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育管理員、學(xué)校負(fù)責(zé)人以及部分骨干教師，進(jìn)行以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理、網(wǎng)臺資源的查閱、網(wǎng)臺資源的下載、網(wǎng)臺資源的使用、計(jì)算機(jī)的基本操作和簡單的維護(hù)等方面為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8 0余人，學(xué)校參與率1 0 0％。其次各項(xiàng)目學(xué)校有計(jì)劃、有組織、長期地進(jìn)行有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用、計(jì)算機(jī)的基本操作、制作簡單課件等方面的，多種形式的培訓(xùn)班。教師參與率達(dá)1 0 0％。另外，還采取“一幫一”幫扶學(xué)習(xí)，中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員、學(xué)校骨干教師利用巡回指導(dǎo)等方式對個別人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo)。措施到位，時(shí)間有保障，學(xué)習(xí)有組織、有計(jì)劃，人員有落實(shí)。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，名位教師都能寫出有一定價(jià)值的學(xué)習(xí)心得，并主講了學(xué)習(xí)匯報(bào)專題課。

通過一系列的校本培訓(xùn)，使8 O％的教師都能使用查閱網(wǎng)臺資源，進(jìn)行課堂教學(xué)和自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5 0％的教師能夠制作課件結(jié)合網(wǎng)臺資源進(jìn)行教學(xué)。1 0 0％的學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員能勝任管理工作。1 0 0％的學(xué)校都有遠(yuǎn)程教育技術(shù)帶頭人。

(五)、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，加快素質(zhì)教育的發(fā)展

1、為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在我校教育教學(xué)中的作用，中心學(xué)校制定了五年的遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成后，各學(xué)校十分注重資源應(yīng)用。為了抓好遠(yuǎn)程教育資源的使用，中心學(xué)校與各項(xiàng)目學(xué)校簽訂了責(zé)任書。各項(xiàng)目學(xué)校制定《遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃》、《遠(yuǎn)程教育資源使用管理制度》，確保遠(yuǎn)程教育資源的充分使用，體現(xiàn)出教育局局長黃興隆在我校檢查遠(yuǎn)程教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)的“另可用壞，不可放壞”的精神。

2、積極把遠(yuǎn)程教育資源用于學(xué)校教育教學(xué)中，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。教師利用湖北網(wǎng)臺和中央電教館的資源組織教學(xué)，通過資源下載、刻錄光盤播放等方式開展了大量教育教學(xué)活動，教師自制課件和網(wǎng)臺資源結(jié)合起來進(jìn)行組織教學(xué)(模式二學(xué)校教師自制課件平均每人達(dá)2個以上、模式三學(xué)校教師自制課件平均每人達(dá)4個以上)，利用《小學(xué)英語空中課堂》進(jìn)行小學(xué)三年級的英語教學(xué)，利用光盤教學(xué)等。模式二學(xué)校，每周使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)1 5節(jié)以上，模式三每周使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)2 0節(jié)以上。通過三種模式的教學(xué)應(yīng)用，填補(bǔ)了農(nóng)村小學(xué)因缺專業(yè)教師，英語、藝術(shù)等學(xué)科無法開展的空白。兩個教師、二十幾個學(xué)生的八角廟小學(xué)也能利用遠(yuǎn)程教育資源開齊全部課程，并 落到實(shí)處。中沙友誼希望學(xué)校的教師吳鳳英也能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行小學(xué)藝術(shù)課的教學(xué)。

3、各項(xiàng)目學(xué)校結(jié)合新課程改革，大力開展教育教研活動。把新課程改革與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，把加快素質(zhì)教育的發(fā)展與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，廣大教師利用遠(yuǎn)程教育資源，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用多樣化的教育技術(shù)手段、新型教學(xué)手段，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄、先進(jìn)的教育理念等教育資源。通過兩年的使用。從不同角度和層面開闊了教師的知識視野，改變教育教學(xué)理念，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改進(jìn)了教育教學(xué)方法，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)能力，提高了教師的積極主動性。涌現(xiàn)出一大批的遠(yuǎn)程教育迷，中心學(xué)校教師趙潤超他的每一節(jié)課的設(shè)計(jì)、上課等教學(xué)活動都離不開遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并且他還利用網(wǎng)臺資源、或從因特網(wǎng)查 找有關(guān)資源，把每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，制成電子課件。百花坪學(xué)校的教師都爭著搶著使用遠(yuǎn)程教育教室。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，豐富了課堂內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也癡迷于遠(yuǎn)程教育，學(xué)生一聽說是在遠(yuǎn)程教育教室上課，就會精神百倍，一聽說停電學(xué)生就唉聲嘆氣。遠(yuǎn)程教育資源的使用，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，提高了 學(xué)習(xí)成績，加快了新課程改革的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(六)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高為“三農(nóng)”服務(wù)的質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村黨員先進(jìn)性教育活動，與組織部門、農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校密切溝通，認(rèn)真開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)。1、2005年9月1日成功收視了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“校校通"開通儀式。

2、成功收視了省教育廳傳達(dá)全國職教工作會精神直播會議。3、2006年2月14 日成功收視了省委組織“建設(shè)社會主義新農(nóng)村先進(jìn)事跡報(bào)告會”直播會議。4、2006年4月配合林區(qū)職業(yè)中學(xué)，舉行了“陽光工程”培訓(xùn)班。5、2007年元月，在次配合林區(qū)職業(yè)中學(xué)，舉行了“陽光工程”培訓(xùn)班。6、2007年6月23日，舉行“溫暖工程”培訓(xùn)班。農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育開通儀式、農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)、農(nóng)民適用技術(shù)培訓(xùn)等方面最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用工程建設(shè)期間，得到了社會各界人士的大力支持。

三、存在的問題

l、經(jīng)費(fèi)緊缺，運(yùn)轉(zhuǎn)困難。各項(xiàng)目學(xué)校，特別是中心學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，在正常使用情況下，每月電費(fèi)、設(shè)備維護(hù)就將增加開支幾千元；“模式二”學(xué)校困難更大，學(xué)生少、費(fèi)用少，管理、維護(hù)成本高。由于我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)均實(shí)行“兩免一補(bǔ)“，經(jīng)費(fèi)緊缺將影響和制約遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常維護(hù)。

2、部分邊遠(yuǎn)學(xué)校兼職管理人員年齡偏大，計(jì)算機(jī)知識欠缺，大都是第一次接觸計(jì)算機(jī)，嚴(yán)重制約著遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常管理、使用。

3、模式三中央電教館資源未開通，中學(xué)資源太少。

4、遠(yuǎn)程教育師資力量培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、今后的打算

l、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精通，責(zé)任感強(qiáng)的管理員隊(duì)伍。

2、繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)對信息技術(shù)教育教學(xué)的規(guī)范管理，使遠(yuǎn)教資源最大限度得到應(yīng)用，逐步形成一套良好的運(yùn)行、管理、使用機(jī)制，提高使用效率，為我校教育的發(fā)展發(fā)揮最大的作 用。

4、繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)，開展豐富多彩的教學(xué)研討活動。

5、把學(xué)校遠(yuǎn)程教育與農(nóng)科技培訓(xùn)和農(nóng)村黨員干部教育結(jié)合起來，進(jìn)一步做到教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和共享。

6、繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的使用管理，充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用，加快了新課程改革的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今后我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，不斷努力，力爭把我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推上一個新臺階。

二〇〇七年十一月

第五篇：遠(yuǎn)教自查報(bào)告

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

自查報(bào)告

實(shí)施農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是黨中央、國務(wù)院落實(shí)“三個代表”重要思想，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教育工作的一項(xiàng)重要舉措，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育的需要，是深化農(nóng)村教育改革，以信息化為龍頭，帶動農(nóng)村教育現(xiàn)代化的有效途徑，是促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源的共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)“三農(nóng)”的重要措施，現(xiàn)就我校的遠(yuǎn)程教育工作作以下報(bào)告：

一、加強(qiáng)管理完善制度

（一）把遠(yuǎn)程教育列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

我校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，定期召開遠(yuǎn)程教育工作會議，每學(xué)期召開4次，把遠(yuǎn)程教育工作列入教學(xué)計(jì)劃和教師考核中。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)

為管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)；參培率達(dá)100%。在培訓(xùn)中要求老師作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束寫出學(xué)習(xí)心得。通過培訓(xùn)，學(xué)校老師100%能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高了我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教育教學(xué)實(shí)踐能力得到了提高，老師們學(xué)會了資源的查找、下載，并能熟練地運(yùn)用資源上課、備課，學(xué)校利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”、“課堂教學(xué)實(shí)錄”，并進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（三）做好硬件建設(shè)工作，完善各種制度

為了使遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行，學(xué)校給遠(yuǎn)程教室裝上了窗簾、防盜門窗、線路改造等，確保設(shè)備的正常使用，并完善各種制度上墻。

二、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂中，使教學(xué)變得豐富多彩。教師利用教育資源，在課堂中展示，給學(xué)生非常直觀的形象，使我們的教學(xué)變得豐富多彩，同時(shí)把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用于教學(xué)中，并不斷地應(yīng)用和總結(jié)，加強(qiáng)對多媒休與技術(shù)管理，使遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

（二）利用“教學(xué)光盤”輔助教學(xué)

教學(xué)光盤中豐富多彩畫面，教學(xué)中難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)一目了然，因此要求教師備課必須充分理解教學(xué)光盤的內(nèi)容，明確教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整播放時(shí)間，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果，發(fā)揮資源的最大作用。通過教學(xué)光盤，讓學(xué)生和老師一起聽電視機(jī)中的老師范讀課文，共同朗讀課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

（三）努力鉆研，創(chuàng)新管理

經(jīng)過實(shí)踐和探索，我校管理教師發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的管理文件的模式給各科教師查找資料帶來一定的困難，為使教師能方便快捷地查找到教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代化管理步伐，我校計(jì)劃制作學(xué)校網(wǎng)站。

三、加強(qiáng)農(nóng)技培訓(xùn)

遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)民心工程，學(xué)校定期組織農(nóng)村黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)都認(rèn)真登記，學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和村民的具體需要，組織村民觀看致富信息，近幾年來我校共舉行了多期農(nóng)技培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有：《瘦豬型新豬種——蘇太豬》、《食用菌種》、《蔬菜及其生產(chǎn)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢》、《標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬技術(shù)講座》、《市場行情》、《農(nóng)業(yè)與法》、《豬中毒的幾種解救方法》、《優(yōu)質(zhì)羊肉生產(chǎn)技術(shù)》、《梨樹優(yōu)質(zhì)栽培》等，通過培訓(xùn)，農(nóng)民的科技水平及經(jīng)濟(jì)收入得到提高，同時(shí)下載農(nóng)技信息資料實(shí)用技術(shù)、黨的政策法規(guī)等，刻錄VCD光盤并組織農(nóng)民觀看，做到農(nóng)民需要什么我們播放什么。先后有村民自行組織到學(xué)校觀看致富信息，叫管理員幫助查找農(nóng)業(yè)信息資料等，真正服務(wù)三農(nóng)。

四、遠(yuǎn)教工作存在的問題

1、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認(rèn)識，首先，部分教師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認(rèn)識；其次，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識也還沒有到位。

2、教學(xué)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，教師和學(xué)生處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象嚴(yán)重存在。

4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)

在我校，目前的教師計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作教學(xué)，由于沒有足夠的設(shè)備、無法統(tǒng)一的組織開展，缺少對實(shí)踐過程的管理和指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)效果受到影響。

總之，遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，在實(shí)踐中，我們只有不斷總結(jié)得失，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我校將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-3名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；開展多種形式的教學(xué)及教研活動，多組織與兄弟學(xué)校的交流活動，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。進(jìn)一步明確責(zé)任，搞好設(shè)備故障的及時(shí)報(bào)修工作，使得遠(yuǎn)程教育設(shè)備得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建立健全遠(yuǎn)程教育管理人員的考核辦法，搞好教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備的培訓(xùn)工作。