第一篇：工作總結(jié)發(fā)言稿[大全]

本學(xué)期我擔(dān)任11數(shù)字媒體班的班主任一職，通過半學(xué)期的努力，在各方面我學(xué)到了很多，也有了很多新的認(rèn)識。我班在部辦領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面也都很順利。下面我從三個方面做一下工作小結(jié)：

一、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

一個人的行為習(xí)慣決定著他的一生，剛接管這個班級的時候，我對這群孩子的一些行為很驚訝：不愿意軍訓(xùn)就找各種借口，早晨遲到，上課玩手機(jī)，調(diào)皮搗亂等。學(xué)生紀(jì)律比較渙散，班級活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。剛開始我有點(diǎn)灰心，但我沒有放棄，我看到學(xué)生潛在的`進(jìn)取意識是有的，我決定把他們培養(yǎng)成一批有紀(jì)律的學(xué)生。

首先我以身作則，每天早晨我都會按時站在教室門口督促他們按時到班，即使有個別學(xué)生多次遲到，我也是通過說服教育的方式，讓他們從內(nèi)心里意識到這種行為的不好。其次，在班會課我多次提醒學(xué)生行為習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣對今后的工作的影響。一學(xué)期下來，我的工作卓有成效，很多學(xué)生從根本上改變了懶散的行為習(xí)慣，自覺的遵守維護(hù)班級紀(jì)律。

二、班級文化的建設(shè)：

為了建設(shè)良好的班級文化氛圍，本學(xué)期開展主題班會一次，社團(tuán)活動多次，迎新晚會一次。學(xué)生的課余時間較多，我充分利用這些時間，組織學(xué)生做一些有意義的事，豐富學(xué)生的課余文化生化，學(xué)生們都很積極的參加各種班級活動。在軍訓(xùn)期間我班獲得跑操比賽一等獎，在“愛立信”杯跑操比賽中又榮獲一等獎，爭到跑操示范班級的榮譽(yù)稱號。

通過一系列的跑操比賽，我看到了學(xué)生們?nèi)绱藦?qiáng)的團(tuán)結(jié)意識，在以后的教育中，我充分利用這個成功的事例，在學(xué)生灰心的時候鼓勵表揚(yáng)他們，相信自己一定能行，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過不斷的努力，我班形成了自己鮮明的班級文化特色，學(xué)生們都能夠在這兒找到自信心，為班級出謀劃策。班級活動的組織，我都盡量不加以干涉，而是讓學(xué)生自己策劃整個班級活動過程，在此過程中我稍加指導(dǎo)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。事實(shí)證明，這種班級管理方式真正鍛煉了學(xué)生的動手能力和思維能力。

三、學(xué)生思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變：

本班學(xué)生的入學(xué)成績都很低，加之班里單親家庭的學(xué)生達(dá)十人之多，入學(xué)時多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為來這個學(xué)校是混日子拿畢業(yè)證而已，這種思想導(dǎo)致他們的行為非常的散漫。面對這種情況，我嘗試著和學(xué)生做朋友，了解他們內(nèi)心真正的想法，以一個朋友的身份勸導(dǎo)學(xué)生們改變這種思想，學(xué)生們都從心底里接納了我，對我無話不講，即使犯了一些錯誤，都會自覺承認(rèn)錯誤，深刻反思。我想這也是我做班主任以來感受的最大的幸福：能夠改變一個人，看著他健康快樂的成長。一學(xué)期結(jié)束了，很多學(xué)生從思想認(rèn)識上發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，形成了健康良好，積極向上的思想。

當(dāng)然，做為一名新班主任，我也認(rèn)識到自己身上存在很多不足，管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致我經(jīng)常力不從心；沒能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識；宿舍衛(wèi)生和班級紀(jì)律管理缺少必要的獎懲制度；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展等問題，這些也是我下學(xué)期繼續(xù)努力的目標(biāo)。

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第二篇：工作總結(jié)發(fā)言稿

工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位學(xué)長同學(xué)：

大家下午好，今天很榮幸代表北村C座大一樓層長做這一次工作總結(jié)的發(fā)言，首先我先自我介紹一下，我是生命科學(xué)與工程學(xué)院制藥工程二班的金春勝，我想大家肯定是有許多人不認(rèn)識我的，呵呵，怎么說吧，我想這就是我在加入這個大家庭后唯一遺憾的地方吧，所以這次我也想通過這次良機(jī)讓大家認(rèn)識我，因?yàn)槲艺嫘牡南朐谶@個組織中找到知心朋友，這就是我本來參加這個組織的一大原因吧。同時想向通過組織給我的 今天我想說的有三方面：

第一

談?wù)勎壹尤雽W(xué)生樓層管理辦公室對組織的認(rèn)知與收獲

第二

總結(jié)我加入組織各項(xiàng)工作的情況

第三

對組織的一些小小建議以及工作展望

一 各項(xiàng)工作的總結(jié)

我加入樓層管理辦公室也已有一個多月時間了，身為北C1-3樓層長的我已經(jīng)完全適應(yīng)了咱們這個組織的工作，我本身也是我院生活部的一名干事，所以在這方面有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可尋。在此期間，我積極的參與了咱們組織的各項(xiàng)活動，除了咱們檢查宿舍晚歸以及安全等一些常規(guī)任務(wù)外，同時在舉辦“樓宇杯”活動期間我調(diào)查了一到三層宿舍長的信息，宿舍成員情況以及一些公用設(shè)施的損壞情況。除此還協(xié)助督察隊(duì)搬運(yùn)電腦桌。另外在上級資助貧困小組到我校視察期間協(xié)助大二學(xué)長們做好接待工作，忙綠了一上午，順利完成上面下達(dá)的任務(wù)。

總的來說這一個多月來，我積極參加了各類活動，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，雖然在一些方面還有不盡人意的地方，但我相信在以后的工作中我將做的更好。

二 加入咱們組織的感受與收獲

我本身是學(xué)生會一名干事，在其中干了也有一年了，可是驚奇的發(fā)現(xiàn)吧，真的在這一個多月來我收獲了許多，比在學(xué)生會一年的收獲還大，雖然有點(diǎn)累，但我很滿足，因?yàn)槲疫^的很充實(shí)。還記得第一次的宿舍晚歸檢查，而我就直接被安排到檢查大三學(xué)長的宿舍，當(dāng)時吧，一想到那緊閉的宿舍門，幽暗的走廊，以及聯(lián)想到那冷漠、陌生、厭惡的表情我真的想退宿了，畢竟人家大三了都，會理會我這大一的嗎？但是吧，當(dāng)時真的很感謝我的樓長，他讓我勇敢的邁出了這第一步，他知道我們第一次檢查嘛，肯定有點(diǎn)不知該咋辦，就帶領(lǐng)我們敲響了第一個宿舍的門，“同學(xué)，打擾一下，我們是學(xué)生處的，檢查一下晚歸”他說的聽起來是那么的理所應(yīng)當(dāng)，理直氣壯，就在那一刻，我明白了，我有了勇氣，知道這是我們的責(zé)任，義務(wù)，我們不能退縮，我們要在禮貌的前提下讓對方知道我們組織的職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，權(quán)威，不容觸犯，必須配合我們的工作，不管他是大幾的，在工作上，一視同仁，總的來說就是我們不是來找事的，不是找麻煩的，我們是來列行公事的，是有組織性，紀(jì)律性的，是宿舍管理有力的監(jiān)督人。也不知道當(dāng)時怎么的吧，反正只記得當(dāng)時我就一口氣單獨(dú)一個人檢查了兩層樓的宿舍。也許是我的態(tài)度以及心態(tài)的問題吧，很高心當(dāng)時并沒有發(fā)生什么不愉快的事。只知道那是一次成功的第一次，一次難忘的經(jīng)歷。怎么說吧，很多人對咱們的工作都有很大的偏見，畢竟在他們的眼中我們可真是不速之客啊，就那晚歸檢查來說吧，那么晚了還要去檢查宿舍成員晚歸情況，不僅打擾休息，還登記通報(bào)，真可說可惡啊，課可身為樓層長的我們必須明白咱們的工作性質(zhì)，記得微笑著進(jìn)去，愉快出來，這樣就是我們工作所必須的心態(tài)。

三 對組織的一些建議與展望 加強(qiáng)樓層長之間的聯(lián)系與交流

說句實(shí)話，在座的各位我有大部分的人還是不認(rèn)識或者叫不上名字，甚至包括各位樓長，主任等。這也是我想對咱們組織的一些建議吧，希望能多組織一些活動讓大家都彼此熟悉一下，畢竟如果我們彼此熟悉了我想在我們的以后工作中大家更能很好的相互協(xié)作，反正對我來說吧，如果你都不認(rèn)識我，就我認(rèn)識你，我是不怎么想去大聲招呼的，這也是我以后在工作生活中需要提高的吧。2 明確咱們組織的任務(wù)與工作性質(zhì)

我發(fā)現(xiàn)，我們的工作比較復(fù)雜，雖說大部分在宿舍管理方面，但是在其他一些方面也有許多涉及，不是說這不好，但是我們必須要有自己的主線，有自己的規(guī)劃，以及明確的工作流程，而不是隨機(jī)而動，3 希望我們有固定的列會時間，這樣大家一起聚在一起，不僅可以相互學(xué)習(xí)交流，而且有助于彼此的以后工作的進(jìn)展。

好了，要說的就這些，希望大家以后工作愉快，學(xué)習(xí)不掛科，謝謝！

金春勝

2012 年4月 29

日

第三篇：工作總結(jié)發(fā)言稿

2015年春季，我校在鎮(zhèn)政府和教委的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，繼續(xù)深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”重點(diǎn)工程，推進(jìn)新課改的進(jìn)一步深化為主題，積極加強(qiáng)社團(tuán)活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、道德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校的工作重點(diǎn)向規(guī)范學(xué)校管理和課堂教改轉(zhuǎn)移，向教改要質(zhì)量，使全校的教育質(zhì)量更上一個臺階。

當(dāng)前我校存在的主要問題有以下幾個方面。

1、本人的有關(guān)管理的理論水平不高，有待不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，以適應(yīng)學(xué)校管理發(fā)展的需要，今后要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力工作，以人為本，實(shí)事求是，為南關(guān)小學(xué)的教育發(fā)展盡一份微薄之力。

2、我校教師平均年齡偏大，老齡化嚴(yán)重。

3、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師短缺，嚴(yán)重制約了我校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

4、部分教師教研教改意識不濃，對多媒體課件的運(yùn)用不夠，教改力度不大，還需加大培訓(xùn)。

5、個別教師的敬業(yè)精神不夠。

6、班級管理存在的問題

由于長期受應(yīng)試教育要求的束縛，在我校班級管理存在許多這樣或那樣的問題，概括而言，主要包括以下三個方面。⑴、輕視管理

長期以來，我國實(shí)施的都是應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)和排名是教師工作業(yè)績的衡量指標(biāo)，這就導(dǎo)致了班主任滋生分?jǐn)?shù)第一、排名第一的教學(xué)

理念，在分?jǐn)?shù)和排名的壓力下，班主任過分重視課堂教學(xué)、考試成績，偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生，歧視后進(jìn)生，根本就不重視課堂管理工作，或者只有在班級出現(xiàn)問題時，才會想辦法應(yīng)付。

⑵、包辦管理

很多班主任往往認(rèn)為班級管理是班主任一個人的事情，從而忽視其它力量。主要表現(xiàn)在以三下個方面：

①忽視家庭教育力量。在農(nóng)村，大多數(shù)班主任認(rèn)為家長沒有文化，或者只顧著掙錢，對孩子關(guān)心甚少，便從不與之聯(lián)系，甚至把對學(xué)生的不滿發(fā)泄到家長的身上，對家長橫加指責(zé)。有些家長因害怕被教師指責(zé)也不愿去學(xué)校，這樣長此下去，班主任就徹底失去了家長的協(xié)助。

②忽視任課教師的力量。有些班主任比較高傲自負(fù)，以為自己是班主任，其他教師就要聽從他們的指揮安排。在班級一些重大事項(xiàng)上，缺乏與任課教師溝通交流，不愿意虛心聽取任課教師的建議，以至于決策難免失誤，師師關(guān)系緊張。家長與任課教師就好比是班主任的左膀右臂，失去任何一方的力量，都不利于班級的良好發(fā)展。

③忽視學(xué)生的自身力量。小學(xué)生是能動性的個體，充滿朝氣、富有活力，表現(xiàn)欲強(qiáng)。他們會為了得到表揚(yáng)而努力地朝著老師希望的方向去做，有時甚至還會幫班主任解決一些小問題等等。但是很多班主任認(rèn)為小學(xué)生年齡太小，缺少辦事的方法，難以獨(dú)立地完成事情，所以班級管理的一切事情，都自己包辦。⑶、控制管理

受傳統(tǒng)的“教材中心”、“教師中心”、“課堂中心”教學(xué)模式的影響，班主任在管理理念上偏向于控制型，以體罰或變相體罰來要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律而忽視學(xué)生的個性發(fā)展和內(nèi)在要求，學(xué)生處于極端被動的地位，對班主任惟命是從。對于犯錯誤的學(xué)生也只是重說教、輕身教，甚至一味批評學(xué)生，缺少教育智慧。班級管理缺乏活力，缺乏民主。例如班主任設(shè)立班干部是為了培養(yǎng)學(xué)生的民主作風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會自治。然而有些班主任在選拔班干時缺乏公平公正，或者長期任用某些班干，從而助長了學(xué)生的干部作風(fēng)，不能平等的對待同學(xué)。而其他多數(shù)學(xué)生因?yàn)槿鄙贆C(jī)會和受社會環(huán)境及家長的影響，誤認(rèn)為班干部是榮譽(yù)和權(quán)利的象征，這些學(xué)生在班級管理中往往缺少自主性。這種管理模式下的班級，很可能形成班主任統(tǒng)治班干部，班干部統(tǒng)治學(xué)生的被動狀態(tài)。

針對以上問題本學(xué)期我校要求班主任從以下幾方面入手，抓好班級工作

首先班主任要明確：班主任是全面負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面工作的引路人，是班級的組織建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的促進(jìn)者，是學(xué)校教育工作的骨干力量。學(xué)生的健康成長、學(xué)習(xí)成績的高低，與所在班級的好壞是密不可分的。因此，新時期班主任在班級管理中，要扮演好自己的多重角色，擔(dān)負(fù)起多種責(zé)任，不僅要勤于管理，更要善于管理。

⑴、重視管理，使管理工作深入心田

班級管理工作做得好，對于維持班級秩序，營造良好班風(fēng)，提高教

學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步等都有著積極的促進(jìn)作用。所以，班主任要摒棄分?jǐn)?shù)第一的觀念，從思想上重視班級工作，并以實(shí)際行動，認(rèn)真做好管理工作，為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)，健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

⑵、全員管理，聯(lián)合多方力量

班級管理光靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需借助和團(tuán)結(jié)其它一切教育力量。首先，班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，利用家長的配合來管理好班級。定期召開民主開放式的家長經(jīng)驗(yàn)交流會，以謙和的態(tài)度與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況，交流學(xué)生在家庭和學(xué)校里的表現(xiàn)，征求家長對學(xué)校和班級工作的建議。其次，班主任要注意調(diào)動任課教師的管理積極性，細(xì)心關(guān)注任課教師在班上遇到的每一個問題，哪怕是非常細(xì)小的事情，班主任都應(yīng)盡全力幫助他們解決，提高任課教師的信任，使其積極投入管理，發(fā)揮他們的教育優(yōu)勢。這樣不僅可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)，還能為班級管理帶來意想不到的效果。再次，班主任要善于關(guān)注社會這個大舞臺，并從中挖掘教育因素，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中受教育，促發(fā)展。比如組織學(xué)生去敬老院，讓他們真實(shí)體會到團(tuán)結(jié)互助的力量，懂得尊敬長輩的道理等。最后，依靠學(xué)生自身力量管理班級。著名教育家魏書生老師在談到班級管理時說：“普通學(xué)生能處理的事，班干部不用做；班干能處理的事情，班長不用做；班長能處理的事情，班主任不用做?！币虼耍嘀魅我浞中湃螌W(xué)生，把管理的權(quán)利適當(dāng)?shù)姆沤o學(xué)生，交給學(xué)生管理班級的方法，讓他們自行處理可以解決的事情。這樣不僅可以提高班級管理的效率，還有力地鍛煉了學(xué)生的辦事能

力，而這對于他們的成長也是非常重要的。

⑶、民主管理，重視情感投資

著名教育家魏書生老師認(rèn)為班級管理要做到民主化，千方百計(jì)讓學(xué)生成為班集體的主人。

成功的教育離不開成功的班級管理。因此，班主任應(yīng)與時俱進(jìn)，拋棄“一切向分看”的舊念，樹立“以人為本”的新思想，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生保持心靈零距離。此外，班主任還要注意構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，用新的觀念新的思想來管理班級，使班級管理工作有新意、有趣味，靈活多樣，不拘一格。

雖然在目前的工作中有著上述重重困難，但我校本著“以人為本，循章辦事”的指導(dǎo)思想，按照教育辦的有關(guān)要求扎實(shí)有效地抓好我校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

第四篇：工作總結(jié)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!我們喜歡春天，喜歡綠色，因?yàn)榫G色象征著新生、活力以及對美好夢想的追求。學(xué)習(xí)和生活中，無論大事小事都需要我們的精心的對待，用極其認(rèn)真的態(tài)度過好每一天才會有不一樣的收獲，我們七、八年級舉行的朗讀比賽剛剛結(jié)束，作為參與其中的一員感觸頗深。感觸之一就是老師和學(xué)生的那份熱情和集體榮譽(yù)感，老師和學(xué)生積極備戰(zhàn)，參賽的學(xué)生主動找老師聽讀，老師不厭其煩的一遍又一遍的點(diǎn)撥、糾正，熱心的輔導(dǎo)。我任課的八年二班的學(xué)生積極性非常高，在家里、課間、課堂反復(fù)的練讀，找我挨個“過關(guān)”。功夫不負(fù)苦心人，比賽結(jié)果出來后孩子們露出了滿意、自豪地笑容，我們拿到了新學(xué)期的第一個第一。感受到了集體榮譽(yù)感帶來的甜蜜。這使孩子們相信：不斷的拼搏、追求，夢想才會離我們越來越近。通過本次活動的另一個感觸就是孩子們都是潛力股，他們每個人的潛力都有待發(fā)掘。孩子們需要展示他們才華的舞臺。

一、師生關(guān)系.之所以將師生關(guān)系提出來，是因?yàn)槲矣X得良好的師生關(guān)系在教學(xué)中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們服務(wù)的對象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應(yīng)手，必須要在實(shí)踐中去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。說到這里，不由得想起我在網(wǎng)上看到的老師與學(xué)生相處的四個階段。即：猶豫期、嚴(yán)厲期、民主期、自主期。猶豫期是處在剛參加工作時，因?yàn)閷?shí)際情況與學(xué)校中學(xué)到的東西差距太大，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，面對難纏的學(xué)生，常常束手無策，主要問題還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與駕御學(xué)生的能力。在有了一些經(jīng)驗(yàn)后，越來越感到：嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，于是進(jìn)入到嚴(yán)厲期，那時發(fā)生的一件事對我觸動挺大的，班上的一個孩子假期到我住的地方走親戚，為了避開我家，竟然繞道走，當(dāng)時的自己在學(xué)生心目中的形象可想而知。隨著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，學(xué)生與老師的交流越來越放得開，其實(shí)方法很簡單，耐心、熱心、理解是基礎(chǔ)，再放些愛在里面就行了。當(dāng)我送走的學(xué)生還能夠到學(xué)校來看我，心里真是非常的開心，我知道，他們將我當(dāng)成是朋友了。現(xiàn)在，再處理與學(xué)生的關(guān)系，自己能夠有分寸的操控，對于學(xué)習(xí)中的原則問題做到當(dāng)仁不讓，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一件非常嚴(yán)肅的事情，來不得半點(diǎn)的含糊。課上是師長，課下是朋友，在對待與學(xué)生的關(guān)系問題上，一定要立場分明，切不可不分場合，一張臉來對待，那樣是起不到有效的作用的

二、重視積累，豐富學(xué)生的語言。

豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。平時我積極主張并督促學(xué)生把文章中的優(yōu)美語句摘抄在課堂筆記上，再則，語文題單上按句式仿寫句子的語句都非常好，很有文采。如果把這些語句運(yùn)用到寫作上，尤其是把他們作為開頭結(jié)尾將會是一個不錯的方法。

這學(xué)期開學(xué)之前我們語文組教研時，一直認(rèn)為應(yīng)該把語文基礎(chǔ)教學(xué)放在首位。尤其是字詞教學(xué)，因?yàn)樽衷~是受益終生的。我在本學(xué)期教學(xué)中重點(diǎn)貫徹、執(zhí)行此思想。按照個讀、齊讀、再個讀的順序讀準(zhǔn)字音，最后動筆識記，加以強(qiáng)化。

在字詞的理解上，我讓學(xué)生用課文中的重點(diǎn)詞語寫200字左右的片段練習(xí)，收到了很好的效果。這樣不僅讓學(xué)生理解了詞義、學(xué)會運(yùn)用，還提高了寫作水平。避免了剛學(xué)習(xí)寫作時的緊張情緒，樹立學(xué)生的信心。以前在寫作中無話可說拔不開筆帽的學(xué)生都動筆寫起來，他們發(fā)揮想象力寫得出奇的好，實(shí)在可喜。把典范習(xí)作拿到課堂上來讀一讀時，學(xué)生們精力特別集中，一起參與分析詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大調(diào)動起來了。

三、作業(yè)問題

這個問題是老生常談了，每個班總有那么一小部分學(xué)生不完成作業(yè)，教師對于這方面的問題也是常揪不放，把他當(dāng)成是評價學(xué)生的一個主要側(cè)重點(diǎn)。我在想，咱們給學(xué)生布置作業(yè)的真正目的到底是什么呢？會不會已經(jīng)淪為一種慣例，就好像每天必須吃飯、喝水一般。任何事情的發(fā)生都有它的原因，學(xué)生不完成作業(yè)的原因也各不相同。有時候可能就是我們把布置作業(yè)當(dāng)作一種慣例，大量重復(fù)、枯燥的抄寫，不講究方法和實(shí)效，做無用功誰都不會愿意。語文中有很多通過抄寫記憶的知識，“好記性不如爛筆頭”嘛，單靠課堂上的時間，是無法完成的。我知道學(xué)生最討厭定量的抄寫了，所以，我不強(qiáng)迫他們寫幾遍，但我要求掌握的知識必須通過，家庭作業(yè)本上可以只有默寫的部分，至于怎么記住的，根據(jù)自己的能力而行。布置作業(yè)時花些心思，適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┘畲胧?，請家長協(xié)助監(jiān)督等都是一些較好的辦法。但我還是覺得，將課堂上的時間充分的利用起來，千萬不要有課上完不成，課下來補(bǔ)上的想法，一點(diǎn)效果都沒有。

接下來說說我感悟最深的一件事。前幾天收獲了一份優(yōu)質(zhì)課證書，感慨頗深。想那時還為參不參加優(yōu)質(zhì)課比賽而猶豫過，退縮過。很感謝劉校長當(dāng)時的一番話：“不試怎么知道不行?！笔前?！一件事還沒有做就認(rèn)為自己不行，當(dāng)然不會去努力爭取。對于多數(shù)人來說，其所以沒有走上成功之路，往往不是沒有知識和能力，而是沒有信心和勇氣。一個積極進(jìn)取的人在面對著重大課題時，不僅認(rèn)識到有必要去做而且認(rèn)識到有可能做到時,他才能拼搏努力去爭取。“狹路相逢勇者勝”。有自信、有膽量的人就會在氣勢上壓倒對手,把對方制服或戰(zhàn)勝要有堅(jiān)持不懈的毅力。拼搏進(jìn)取一時做到并不難，難的是長期堅(jiān)持下去，一直拼搏到底。這就要有堅(jiān)忍不拔的毅力，要舍得吃苦，經(jīng)得住挫折和打擊。即便是遭到了失敗，也要有面對失敗的勇氣，不認(rèn)命、不認(rèn)輸、不自貶、不自卑、不屈服，跌倒能重新爬起，堅(jiān)持到最后勝利!

第五篇：工作總結(jié)發(fā)言稿

在回眸中成長

——三年級段期末工作總結(jié)（2013.7）

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！今天我是代表我們的段長來做三年級段的工作總結(jié)。首先，請?jiān)试S我先向大家介紹一下我們?nèi)昙増F(tuán)隊(duì)。

一、我們的團(tuán)隊(duì)

我們的團(tuán)隊(duì)共有12位成員，我們開玩笑的將它劃分為3個小組，即“傳奇組、”“實(shí)力組”、“月光組”。

“傳奇組”的成員有齊美華老師、朱洪水老師、王瑾老師、以及我們段的楊梅仙子郭偉仙老師。他們的傳奇不僅表現(xiàn)在他們?nèi)巳硕伎煲嘉辶耍鱾€依舊如同二、三十歲的姑娘、小伙一樣，花枝招展，帥氣逼人，迷倒一片。還表現(xiàn)在他們對教學(xué)工作的這份熱愛上，他們的課堂、他們的教學(xué)技巧、他們的教學(xué)成績??都是我們有目共睹的，無不體現(xiàn)著傳奇的色彩。也許有人會問用“傳奇”二字是否太夸張了？但（互動：我們?nèi)昙壎蔚拇蟾?、大姐、小妹們，還是要說他們是我們心中的——傳奇）

“實(shí)力組”由李斌、張潔、朱淑雅、吳鐘美四位老師組成。她們身材嬌小，卻身兼數(shù)職，力挑千金重?fù)?dān)。張潔老師：少先隊(duì)工作做得有聲有色，活動豐富多彩；李斌老師：積極踐行學(xué)校的各項(xiàng)制度，做好各項(xiàng)工作，注重班級學(xué)生的各方面能力培養(yǎng)；朱淑雅老師：踏實(shí)做事，細(xì)致管理，對班級中的潛能生、留守兒童做到關(guān)愛有加。吳鐘美老師：自任教三（4）班語文并擔(dān)任班主任后，把精力都放在了學(xué)生身上，在她的努力下，班級各方面進(jìn)步很大。所以說，她們是我們段當(dāng)之無愧的實(shí)力悍將。

第三組之所以成為“月光組”（出示照片），不是說她們每月都把工資花光的意思，而是因?yàn)樗齻兪嵌卫镒钅贻p的成員。因?yàn)槟贻p，所以大家積極、進(jìn)取。因?yàn)橐粩嗵嵘约焊鞣矫娴哪芰Γ运齻円獖^斗。因?yàn)閵^斗，所以她們難免要挑燈夜戰(zhàn)。但再苦再累，她們依然笑容面對。因?yàn)槊客淼脑鹿庵卸加兴齻儕^斗的身影，所以她們名叫——月光。

“年輕、活力、有拼勁”就成了我們?nèi)昙増F(tuán)隊(duì)閃亮亮的招牌名。帶著這個招牌，我們大家齊心協(xié)力，營造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，認(rèn)真踐行“為每個孩子創(chuàng)造成長空間”這一辦學(xué)宗旨，努力做到“人人爭先，事事創(chuàng)優(yōu)，不求最好，但求更好”。本學(xué)期里，組員們用精彩的表現(xiàn)取得了豐碩的成果。今天讓我們回眸來時路，與大家一起見證我們和孩子共成長。

二、具體工作與活動

（一）回眸工會組工作——我們年級段的亮點(diǎn)之一 工會組本著“親近自然，放松身心”的原則，讓老師們在緊張繁忙的工作之余享受心靈的旅行，以便有更好的心態(tài)和精力投入到新的工作中。本學(xué)期里，我們工會組長滕欣芫老師帶領(lǐng)大家利用周末或假期組織活動，親近自然，如走綠道、爬山、摘楊梅等。或是找一處幽靜處所喝茶聊天，發(fā)發(fā)心中的牢騷，說說彼此的快樂，大家家長里短，不僅愉悅了心靈，也洗去了身體的疲憊。老師們都非常享受工會活動帶給大家的這一份快樂。就連我們段的工會友情客串成員鄭偉峰校長也感嘆道“三年級段的工會活動真是豐富多彩?。　?/p>

段內(nèi)教師不僅享受著自己小家的工會活動，也積極參加學(xué)校大工會組織的各項(xiàng)活動，如廉政文化演講比賽和粉筆字比賽，在活動中我們不僅鍛煉了自己，也提高了自身為人師表的道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

（二）回眸教研組工作

我們語、數(shù)教研組的12位老師，站在教學(xué)一線，大家互相配合，交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論教研組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重的良好氛圍，使教研組的全期工作得以順利展開。

本學(xué)期三（4）、三（8）兩班語、數(shù)課堂教學(xué)向家長開放，收到家長們一致好評，王盈盈和滕欣芫兩位老師參加了校第二屆課堂節(jié)的展示活動，表現(xiàn)不凡。同時，在教研大組長、學(xué)科組長帶領(lǐng)下，段內(nèi)教研活動積極、有序地開展。老師們積極參加各級組織的教育、教學(xué)、科研活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷鍛煉中提升能力。試點(diǎn)班教師本學(xué)期里自始自終在課堂上落實(shí)四個學(xué)的教學(xué)。老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，積極踐行“減負(fù)提質(zhì)”政策，分層布置作業(yè)，及時檢查、批改和二次批改。組長組織設(shè)計(jì)精簡、有效的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量。

本學(xué)期里，組內(nèi)教師個人成績也是喜人的，在市、縣、校各項(xiàng)比賽中取得了許多的榮譽(yù)。

（三）回眸德育工作

為了能讓好習(xí)慣伴隨孩子成長，我們根據(jù)校學(xué)生處的月好習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合本段學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定好年級段和班級月好習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃，并進(jìn)行有序訓(xùn)練。

讓學(xué)生識記好習(xí)慣三字經(jīng)。并利用班隊(duì)課、快樂十分鐘、品德與社會課等進(jìn)行示范訓(xùn)練，總結(jié)、點(diǎn)評。每周有重點(diǎn)地進(jìn)行班級之間的相互評比，并與少先隊(duì)其它活動相結(jié)合。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育，學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校承辦的大型教研活動課，如市科學(xué)教研活動、信息級數(shù)教研活動，語文教研活動，我們?nèi)昙壎蔚膶W(xué)生們各項(xiàng)好習(xí)慣表現(xiàn)也是突出的。另外，午間閱讀 和課前唱，古詩誦讀等學(xué)生們都已形成了自覺的習(xí)慣，一些班級，不需要老師坐班，學(xué)生們都能做到安靜地閱讀。

本學(xué)期的段藝術(shù)節(jié)上，在段德育組長張潔老師的帶領(lǐng)下我們開展了一個留守兒童關(guān)愛活動，當(dāng)時場面很感人，好多學(xué)生都激動得哭了，這個活動給那些留守在家的孩子留下了美好的回憶，效果很好。另外段、班級英語節(jié)和六一節(jié)活動豐富多彩，學(xué)生興趣濃，積極性高。特別是段英語節(jié)和六一節(jié)游園活動，學(xué)生們玩得樂此不彼，特別喜歡。

我們段德育工作另一大亮點(diǎn)就是每周二早上的“快樂10分鐘”微型活動課。這些活動課的設(shè)計(jì)既有年級段的特點(diǎn)（共性）又有各班自己的特色。學(xué)生們自主報(bào)名主持，如果學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動有困難，老師會參與幫忙，盡量讓每一位學(xué)生都有機(jī)會主持。學(xué)生們參與的興趣也非常濃厚。

三、后記

不管怎樣的工作難免都有缺憾，我們教育工作也一樣。今后，我們年級組各個成員將繼續(xù)踏實(shí)工作，做一名師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的好教師。我們將會全方位提升自己的素養(yǎng)，全面推進(jìn)四學(xué)課堂教學(xué)改革，始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責(zé)。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，以真情教育、影響學(xué)生，努力成為他們的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時，也會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

也許我今天做的年級段總結(jié)不夠全面，發(fā)掘的不夠多，不夠深，那是因?yàn)槲覀兡昙壗M的老師們都是甘愿做一個默默奉獻(xiàn)的人，她們深知只要孩子們好了，就一切都好。但是，我們可以自豪地說：我們都是最棒的老師！