第一篇：讓文明禮儀之花開遍校園國旗下發(fā)言稿

引導(dǎo)語：在生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。那么一般發(fā)言稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讓文明禮儀之花開遍校園國旗下發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》

中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動，情感的交融。

公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的！我們松山湖中心小學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們常看到主動跟保安、老師問好的學(xué)生；在食堂，我們也常見到有序的隊伍。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。四月份為東莞市的禮儀生活月，這次活動的主題是“每人多一種好習(xí)慣 , 東莞添一份新精彩”。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見 “十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。

4、要學(xué)會站、學(xué)會坐、學(xué)會走、學(xué)會微笑。知道“站如松 坐如鐘”、知道微笑是人類最美的語言。

5、積極參加學(xué)校“文明禮儀伴我行”的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。

請大家跟我讀：不學(xué)禮，無以立。

請大家再跟我讀：不學(xué)禮，無以立。

請大家齊讀：不學(xué)禮，無以立。

謝謝大家！

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們嵐小的校園。在這里，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。

可是就在這塊美麗的校園中，卻出現(xiàn)一些不和諧的音符：我們經(jīng)常會看到，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)隨手扔下的小食品袋、包裝紙；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在安靜無聲的活動課上，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架。

以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了小生日常行為規(guī)范，而且也破壞了優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來祖國的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們要摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。

同學(xué)們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，讓文明之花開遍校園。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是一（3）班的xx。今天，我演講的題目是“讓文明禮儀之花開滿校園”。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在故壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，這美，就是文明禮儀之美。

中華民族悠悠五千年的歷史長河，是閃耀著勤勞、淳樸、智慧的中華兒女創(chuàng)造了這璀璨的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“文明禮儀大國”、“禮儀之邦”的美稱屹立于世界民族之林。作為新世紀接班人的我們，理應(yīng)繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將這文明禮儀之美發(fā)揚光大。但是，就校園生活這塊來看，我們身邊的一小部分同學(xué)身上依然存在著一些不文明的行為。同學(xué)們，當(dāng)你隨地吐痰的時候，你是否想過，你吐走的，其實是自己的清潔和修養(yǎng)；當(dāng)你謾罵他人的時候，你是否想過，你丟掉的，其實是自己的.尊嚴和人格；當(dāng)你打人的時候，你又是否想過，你打走的，其實是自己的善良和人性。文明禮儀是由細節(jié)構(gòu)成的，當(dāng)我們忽略細節(jié)的時候，豈不知優(yōu)秀的品質(zhì)已在不經(jīng)意間與我們擦肩而過。

但是，值得欣慰的是，我們身邊也有文明的學(xué)生。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他會遠離污言穢語，把禮貌用語常常掛在嘴邊，他懂得想要別人尊重自己，首先自己要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的學(xué)生。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺的排隊就餐，不會大聲喧嘩影響他人的學(xué)習(xí)，不會違反學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是有愛心和責(zé)任感的人。他會懂得關(guān)愛自己身邊的同學(xué)、朋友，他會懂得感恩，感恩父母和長輩的養(yǎng)育，感恩老師嘔心瀝血的教導(dǎo)......同學(xué)們，請你回首望望曾經(jīng)的自己，你是否是一個文明的學(xué)生呢？若是，請你對自己鼓掌吧！如果你離文明還有一點距離，莫難過，也請你露出一個燦爛的微笑給自己，此刻，請下定決心做一個文明的學(xué)生。

同學(xué)們，只有每一個人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才會提高。不久前，一份報紙上有這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的標語大多數(shù)是用英語書寫的，但其中的一些文明禮貌標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有不文明行為的人大多數(shù)是來自中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長的說：“不文明行為是國恥?！钡拇_，同學(xué)們，請讓我們時刻記住，我們的行為不只是代表了我們自己，還代表著我們的家庭、我們的學(xué)校、我們的祖國！作為一個重要的代表者，你是否還會有輕率、沖動的言行呢？

古今中外，文明禮儀都是一張最美麗的名片，是做人和做事取得成功的重要條件。作為華夏子女，千萬別忘了“禮、義、仁、智、信”，要做人，先學(xué)禮......在今天這文明和諧的社會中，我們中學(xué)生更應(yīng)懂得文明禮儀，踐行文明禮儀，弘揚文明禮儀，讓文明禮儀之花開滿校園！

謝謝大家，我的演講完畢。

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第二篇：國旗下發(fā)言稿讓文明禮儀之花開遍校園[最終版]

國旗下發(fā)言稿：讓文明禮儀之花開遍校園

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動??我們都感到心靈的互動，情感的交融。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的！在校園中我們常看到主動跟保安、老師問好的學(xué)生。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見 “十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。

4、積極參加學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。

第三篇：國旗下發(fā)言稿：讓文明禮儀之花開遍校園

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》

中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動，情感的交融。

公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的！我們松山湖中心小學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們?？吹街鲃痈０病⒗蠋焼柡玫膶W(xué)生；在食堂，我們也常見到有序的隊伍。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。四月份為東莞市的禮儀生活月，這次活動的主題是“每人多一種好習(xí)慣 , 東莞添一份新精彩”。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見 “十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。

4、要學(xué)會站、學(xué)會坐、學(xué)會走、學(xué)會微笑。知道“站如松 坐如鐘”、知道微笑是人類最美的語言。

5、積極參加學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。

請大家跟我讀：不學(xué)禮，無以立。

請大家再跟我讀：不學(xué)禮，無以立。

請大家齊讀：不學(xué)禮，無以立。

謝謝大家！

第四篇：讓文明禮儀之花開遍校園

讓文明禮儀之花開遍校園

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》

中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動??我們都感到心靈的互動，情感的交融。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的！我們雙井中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們常看到主動跟工作人員、老師問好的學(xué)生；就餐，我們也常見到有序的隊伍，不喧嘩的餐桌。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學(xué)在校吃零食亂扔包裝袋，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息，不按時作息等等。

為了切實提高每位同學(xué)的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見 “十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好，不進行圍觀。

2、管住自己的嘴，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤換衣服。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。

4、要學(xué)會站、學(xué)會坐、學(xué)會走、學(xué)會微笑。知道“站如松、坐如鐘”、知道微笑是人類最美的語言。

5、積極參加學(xué)校的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。

讓我們堅信孔子的：不學(xué)禮，無以立。這一至理名言。

謝謝大家！

2012.4.16

第五篇：讓文明禮儀之花開遍校園

文明禮儀先進學(xué)校材料：

讓文明禮儀之花開遍校園

新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許小學(xué)

2012年2月

讓文明禮儀之花開遍校園

文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺?？鬃釉唬骸芭d于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之?！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽?！边@些都充分說明“禮”是何等重要。少年兒童是祖國的未來，祖國的希望，加強小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要?；诖?，我校把文明禮儀教育作為學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容，當(dāng)做一項長期工程，采取得力可行的措施，教育引導(dǎo)影響學(xué)生崇尚文明，崇尚禮儀，摒棄不良道德惡習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為方式。

文明禮儀主題教育五步曲：

1、啟動儀式，師生宣誓——營造氛圍。

人們常說：“言為心聲，行為心表”。講文明、懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，但更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹立“自我形象”的重要手段。我校圍繞“講文明、懂禮儀、從我做起”活動，各中隊分工協(xié)作，制定出切實可行的活動方案。舉行隆重的主題教育儀式，在啟動儀式上，師生共同宣誓：自覺學(xué)習(xí)文明禮儀，宣傳文明禮儀，實踐文明禮儀，無論何時何地、在何種情況都用誠實的心靈、自覺的行動，做一個文明有禮、道德高尚的人！講文明懂禮儀從我做起，從現(xiàn)在做起??這鏗鏘有力的誓言，表達了全體師生的肺腑之聲，人們仿佛看到這是用心打開的文明禮儀的篇章。

2、握實時機，知行結(jié)合——“先入為主”。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。為此，學(xué)校向每位學(xué)生分發(fā)了《致家長的一封信》和《王許小學(xué)文明禮儀知識讀本》。各中隊根據(jù)自身特點，增補制定適合本中隊的班規(guī)。各中隊組織學(xué)生逐一排查自身的不文明行為，并進行認真的學(xué)習(xí)、討論。教師結(jié)合讀本，注重引導(dǎo)學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做，使學(xué)生一進入新學(xué)期，就在頭腦中深深地打下文明禮儀之烙印。例如，剛開始的幾天，全校著重做了一件事情，那就是學(xué)生穿著衣服上要求整潔美觀。通過幾次全校性的檢查、評價使學(xué)生明白了該怎樣做一個合格的在校生。這樣通過不斷強化和糾偏，進一步促使學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。對學(xué)生進行文明禮儀教育的過程中，必須對學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行?！皩?dǎo)行”能提高學(xué)生的道德認識，深化其道德情感，是教育活動成敗的關(guān)鍵。

3、細化分解，小處著手——“以點帶面”。

文明禮儀教育要“抓近、抓小、抓實”，我校的《文明禮儀教育內(nèi)容》包括隊員基本禮儀、穿著禮儀、家庭禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀、升降旗禮儀、活動禮儀和社交禮儀等方面。我們把這些方面細化、分解，抓住關(guān)鍵，從最突出的一點問題著手，做到每月有主題，周周有活動，每周都有一個工作側(cè)重點，從而達到以點帶面。例如：在每周一的升國旗儀式上，我們要求學(xué)生按

照學(xué)校規(guī)定的升降旗禮儀要求，升旗時，要莊嚴肅立，不東張西望、左顧右盼，不講話、做小動作。若遲到了，要就地站好，等國旗升上頂后才入隊；升旗時隊員要行隊禮，兩眼看著國旗徐徐升上頂；唱國歌時要整齊、準確，聲音要宏亮。幾次下來，學(xué)校的升國旗儀式成就了我校一道亮麗的風(fēng)景線。

4、成立文明禮儀勸導(dǎo)隊——“自我教育”。

文明禮儀作為傳統(tǒng)被一代代的延續(xù)下來。一個人呱呱墜地，他并不懂得什么是文明，而是在以后的成長過程中一點點地形成培養(yǎng)起來的。對小學(xué)生進行文明禮儀教育，“知”是先導(dǎo)，“行”是關(guān)鍵。古人說，知之深，愛之切，行之堅。只有具備正確的道德認識，才能明是非，識善惡，辨美丑，知榮辱，進而才能產(chǎn)生強烈的道德情感，才能知道為何行動和怎樣行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。據(jù)此，我們極大限度地運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。學(xué)校在各中隊、大隊部分別成立了“文明禮儀勸導(dǎo)隊”。具體的做法是：

1、選拔：每個中隊選拔學(xué)生威信高，品學(xué)兼優(yōu)，工作認真負責(zé)的學(xué)生作為中隊“文明禮儀勸導(dǎo)隊員”。

2、培訓(xùn)：先全體培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)《文明禮儀知識學(xué)習(xí)讀本》，然后各中隊由具體負責(zé)的老師在實地對實況作具體指導(dǎo)。

3、操作：這些學(xué)生每天深入在自己的小隊之中，用自己的良好文明禮儀行為去勸說身邊的有悖于文明禮儀的現(xiàn)象，每周評比“文明禮儀小隊”。同時激勵各小隊努力爭取，并且向文明禮儀小隊學(xué)習(xí)。中隊長具體檢查，每個同學(xué)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時在中隊公布。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。使學(xué)生逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。用學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。校園里活躍著的“文明禮儀勸導(dǎo)隊”，推動了“講文明、懂禮儀、從我做起”主題教育系列活動深入扎實地進行。

5、巧用激勵機制，深化禮儀教育。

巧用激勵機制，開展形式多樣的主題實踐活動是深化文明禮儀教育的重要手段。學(xué)校少先大隊利用黑板報定期刊出文明禮儀教育?？?，營造出濃郁的道德教育氛圍；把這個活動與雛鷹達標爭章活動結(jié)合起來，要求人人爭戴“禮儀章”，進一步培養(yǎng)了學(xué)生文明禮儀行為；我們利用國旗下的講話、中隊主題隊會和主題班會觀摩活動深入持久地開展文明禮儀教育。學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓。教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，適當(dāng)?shù)乇頁P，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的文明禮儀習(xí)慣。為此，我校開展了“校園十佳文明禮儀之星”評選活動，經(jīng)全體學(xué)生投票十位在家庭禮儀、尊師禮儀和同學(xué)間禮儀等方面表現(xiàn)突出的隊員作為“校園十佳文明禮儀之星 ”。并在宣傳欄張貼他們的相片、事跡，使學(xué)生身邊的榜樣“小”得可愛，“小”得實在，充分展示了學(xué)生們自覺學(xué)禮儀、知禮儀、講禮儀、用禮儀的精神風(fēng)貌。

文明禮儀之雨，滋潤萬物細無聲。

以“講文明、懂禮儀、從我做起”為主線的養(yǎng)成教育的開展，提升了我校師生的精神風(fēng)貌。走進王許小學(xué)的校園，處處洋

溢著生敬師、師愛生的文明禮儀之情，時時吹動著團結(jié)、和諧、積極向上的校園文明之風(fēng)。校園內(nèi)見面問好已成為普遍，主動撿起小紙片已經(jīng)成為學(xué)生的習(xí)慣動作，人人爭當(dāng)“文明小使者”、“禮儀小標兵”蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮。前些日子，我校四年級的一名同學(xué)在上學(xué)路上拾到一個包，內(nèi)有多個存折、銀行卡、身份證和票據(jù)等貴重物品，她到學(xué)校交給老師，后經(jīng)老師找到失主。失主高興萬分，到學(xué)校致謝。學(xué)生在文明禮儀、行為規(guī)范方面表現(xiàn)出來的良好風(fēng)貌，得到家長和社會的一致好評，教師的文明素質(zhì)得到明顯的提升。2011我校獲得“鄭州市文明學(xué)校先進單位”榮譽稱號。

沒有人之初的耕耘，就不會有日后的碩果壓枝。我校開展的文明禮儀主題教育，如絲絲春雨，慢慢地，悄然無聲地滋潤著學(xué)生的心田，改變著他們的不良習(xí)慣，夯實了養(yǎng)成教育之基。我們堅信：今天埋下文明禮儀的種子，不久的將來收獲滿園的桃李芬芳。