第一篇：準(zhǔn)備發(fā)言稿

孩子的成績(jī)不是很好，始終保持在中等偏上的水平，準(zhǔn)備發(fā)言稿。我和他爸每每都在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月表示要強(qiáng)抓他的學(xué)習(xí)，讓他的學(xué)習(xí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，但是，兩個(gè)大人太懶，尤其是兔爸，自己懶，還要找出理由：孩子應(yīng)該養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，哪能天天要我陪著他學(xué)習(xí)輔導(dǎo)呢。兔兔其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度還是不錯(cuò)的，他爸教他，他就學(xué)，每天晚上到那個(gè)時(shí)間都會(huì)主動(dòng)喊他爸。可惜只用了一個(gè)星期，兔爸找個(gè)理由推脫不干了，兔兔從來(lái)沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，所以，他必是樂(lè)滋滋的，以后，你說(shuō)你的，他做他的，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊玩卡，寫(xiě)完作業(yè)，再看些課外書(shū)，或找些零食吃。期中考試前，兔爸嘆氣：唉，他若是考不好，也是我們的原因啊。考試前兩天，我與兔爸回老家，兔寶在他姥姥家，照樣看電視，玩電腦，沒(méi)有人管他(管他他也不聽(tīng))。兔爸回來(lái)聽(tīng)說(shuō)后，又嘆氣：唉，他要是考好了，那才奇怪呢。兔寶的期中考試成績(jī)竟然還是那個(gè)水平，沒(méi)有到兔爸哀嘆的那一步，就算是進(jìn)步了。昨天放學(xué)回來(lái)，兔寶說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢W(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師要求四個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言，可以寫(xiě)發(fā)言稿的。我慢不經(jīng)心地問(wèn)：哪四個(gè)家長(zhǎng)。他說(shuō)了三個(gè)學(xué)生，剩下一個(gè)倒賣(mài)起關(guān)來(lái)：你知道還有一個(gè)是誰(shuí)嗎?我說(shuō)：不會(huì)是你的家長(zhǎng)吧。他表現(xiàn)的很驚訝(他常常這么驚訝。吃飯的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)些問(wèn)題讓我來(lái)猜，大部分都被我猜中，所以，他很驚訝，問(wèn)我：你怎么什么都知道啊。我回他：你媽媽?zhuān)巧癜?。這句話(huà)盜用兔爸的。一向自命不凡的兔爸，常常會(huì)接過(guò)我的話(huà)為自己找臺(tái)階：我不是人，那是因?yàn)槲沂巧瘛?我比他更驚訝：不會(huì)吧，真的是你?我說(shuō)：慘了慘了，你爸不在家，別說(shuō)發(fā)言了，我連你的家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)有參加過(guò)。兔寶說(shuō)：那你給老師打電話(huà)，就說(shuō)你上班不去了。(這孩子，肯定是怕我說(shuō)不好話(huà)，給他丟面子。)我說(shuō)：不行啊，你們老師點(diǎn)名讓你的家長(zhǎng)發(fā)言的，不去太不尊重老師。我只能硬著頭皮了。晚上，與兔爸視頻，說(shuō)起這件事，兔爸笑：你還真寫(xiě)發(fā)言稿了?我說(shuō)：是的啊，否則我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。他又說(shuō)：要是我去發(fā)言，哪需要稿子啊，啪啪張口就來(lái)的。我把自己寫(xiě)的發(fā)言稿讀給他聽(tīng)，才第一段就被他否定掉，他說(shuō)：不用那么太認(rèn)真了，不會(huì)有幾個(gè)人去聽(tīng)，去認(rèn)同你的觀點(diǎn)和教育方式，再說(shuō)，你的稿件太文藝了，不適合發(fā)言。后來(lái)，在他擬定的幾個(gè)小點(diǎn)里，又重新寫(xiě)一篇，倒是短小精練，但是，我不喜歡，總覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。為了寫(xiě)稿子，我特地多次去木蘭的博客，看了她的一篇《家長(zhǎng)會(huì)…》的博文，里面就有一篇很好的家長(zhǎng)發(fā)言稿，連博友的評(píng)論都看了，我很想想竊過(guò)來(lái)一用，但是，她兒子很優(yōu)秀，我家兔寶太普通，算了，還是事實(shí)求是的好，兔爸說(shuō)可以就可以，還是用自己的吧，發(fā)言稿《準(zhǔn)備發(fā)言稿》。另附：發(fā)言稿各位老師各位家長(zhǎng)你們好，首先自我介紹一下，我是HBY同學(xué)的母親，我很高興能夠與在坐的家長(zhǎng)們一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。HBY的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，算不上班級(jí)里的尖子生，所以，我所說(shuō)的話(huà)只能是一種交流，而非經(jīng)驗(yàn)之談。HBY的成績(jī)始終游離在中等偏上的水平，沒(méi)有明顯的進(jìn)步，那是因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，比如，做完老師布置的做業(yè)后不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，也不會(huì)去找一些課外習(xí)題來(lái)做。他對(duì)電腦游戲和電視節(jié)目的興趣大于學(xué)習(xí)課本知識(shí)的興趣，這一點(diǎn)，還有待我們做父母的去督促教育和孩子自身方面的加強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)之外，特別愛(ài)好讀課外書(shū)，書(shū)的內(nèi)容涉及面較廣，比較喜歡探險(xiǎn)類(lèi)和偵破類(lèi)的書(shū)籍，讀書(shū)能拓展他的知識(shí)面，能啟發(fā)他的心智，所以，在這方面，我和他父親都很支持他。另一點(diǎn)，我特別要感謝班主任老師。HBY是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，他害怕被批評(píng)，因?yàn)楹ε卤慌u(píng)，所以，他從上學(xué)前班開(kāi)始，到現(xiàn)在，上課從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。他害怕老師，以至連請(qǐng)假的事都不敢和老師說(shuō)，而由他的同位代請(qǐng)。他性格有些內(nèi)向，做事不喜歡主動(dòng)，不活躍，課堂發(fā)言肯定不夠積極，這些表現(xiàn)在近一兩年內(nèi)有所轉(zhuǎn)變，尤其是他當(dāng)副班長(zhǎng)之后，我發(fā)現(xiàn)他放學(xué)回來(lái)話(huà)也多了，在外面見(jiàn)了長(zhǎng)輩竟然也會(huì)尊稱(chēng)一聲，這次考黑帶請(qǐng)假，也不用同學(xué)代請(qǐng)了。所以，我非常感謝老師，讓他在班級(jí)的集體活動(dòng)中得到很好的鍛煉，讓他變得自信而勇敢起來(lái)。另外，我希望老師能夠多鼓勵(lì)孩子，老師的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)的鼓勵(lì)要有用的多。“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

第二篇：準(zhǔn)備辯論賽發(fā)言稿

辯論猶如戰(zhàn)爭(zhēng)，準(zhǔn)備辯論賽發(fā)言稿。先期的準(zhǔn)備，如分析辯題、查找資料、設(shè)計(jì)問(wèn)題等可稱(chēng)為戰(zhàn)前準(zhǔn)備。兵家有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、“三軍未動(dòng)，糧草先行”、“高筑墻、廣積糧、緩稱(chēng)王”等古訓(xùn)無(wú)一不可在此體現(xiàn)。

先期準(zhǔn)備尚有如此多的講究，真正兩軍對(duì)壘時(shí)更是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)孰優(yōu)孰遜的較量。辯論當(dāng)然也是如此，辯論技巧的好壞不僅在于為全隊(duì)贏取一個(gè)優(yōu)越的局勢(shì)，很多時(shí)候成功的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用更可以扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)甚至反敗為勝。雖然理論上無(wú)不可辯之題，任何辯題都具有可辯性，但限于選手知識(shí)、眼界、洞察力、思維的深度和廣度以及大眾思維的慣性引導(dǎo)等等種種原因，參賽者往往在先期準(zhǔn)備方面出現(xiàn)種種漏洞和不足。也就是說(shuō)相對(duì)對(duì)手而言在賽前已經(jīng)處于了不利地位。怎么辦？這就靠技巧來(lái)緩解危機(jī)。兵法云：“兵者，詭道也?！?/p>

對(duì)抗技巧：

這是短兵交接的戰(zhàn)斗。辯論雙方在唇槍舌劍的較量中，往往呈現(xiàn)出尖銳的矛盾對(duì)立狀態(tài)。而這對(duì)抗性，也正是辯論引人入勝的重要特征之一。對(duì)抗技巧的特點(diǎn)就在于針對(duì)同一事物能給出針 鋒相對(duì)的結(jié)論。

１.例證對(duì)抗

在論辯中，選取與對(duì)方所提及的相反的事例來(lái)與之對(duì)抗，從而構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如在“人性本善與人性本惡”中：

正方：對(duì)方辯友，請(qǐng)你們不要回避問(wèn)題，臺(tái)灣的正嚴(yán)法師救濟(jì)安徽的大水，按你們的推論不就是泯滅人性嗎？

反方：但是對(duì)方要注意到，8月28號(hào)《聯(lián)合早報(bào)》業(yè)告訴我們，這兩天游客要當(dāng)心，因?yàn)榕_(tái)灣出現(xiàn)了千面迷魂大盜。（笑聲，掌聲）當(dāng)臺(tái)灣大學(xué)隊(duì)列舉“正嚴(yán)法師”的例子時(shí)，如果復(fù)旦大學(xué)隊(duì)就此是不是泯滅人性展開(kāi)討論，不僅難度大，而且將陷入被動(dòng)。預(yù)示反方選取了“千面迷魂大盜”這一相反的實(shí)例，將對(duì)方的詰問(wèn)有力地頂了回去，贏得了這一回合的勝利，發(fā)言稿《準(zhǔn)備辯論賽發(fā)言稿》。

2． 名言對(duì)抗

當(dāng)對(duì)方引用名言來(lái)為其觀點(diǎn)作證時(shí)，直接對(duì)名言進(jìn)行反駁是不理智的。這時(shí)最好的辦法是引用與對(duì)方相反的名言與之構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如：

反方：就義利作用而言，利是基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，而義呢，只是通過(guò)對(duì)利益關(guān)系的調(diào)節(jié)，來(lái)間接地影響社會(huì)發(fā)展。正是在對(duì)自身利益契而不舍的追求下，人類(lèi)從洪荒蠻野走進(jìn)現(xiàn)代化文明的瑰麗殿堂。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維一語(yǔ)道破這種真諦：“利益是我們的唯一動(dòng)力?！?/p>

正方：對(duì)方辯友跟我們說(shuō)了一位法國(guó)人的話(huà)，那么我也想回贈(zèng)對(duì)方一段法國(guó)人盧梭的話(huà)，他說(shuō)：“愛(ài)人類(lèi)，首先就要愛(ài)正義?！保ㄕ坡暎?/p>

反方隊(duì)從古今中外名家名言的寶庫(kù)中找出愛(ài)爾維的話(huà)來(lái)論證重利的主張。同樣，正方也從這一寶庫(kù)中找出重義的名言來(lái)與之構(gòu)成尖銳的對(duì)抗，使辯論更具有激動(dòng)人心的色彩。

在論辯中要運(yùn)用好名言對(duì)抗的技巧，平時(shí)對(duì)名言要有深厚的積累，辯論賽前更應(yīng)準(zhǔn)備好與對(duì)方觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的名言卡片，以便運(yùn)用。

3． 史實(shí)對(duì)抗

當(dāng)對(duì)方從歷史典籍中挑選與對(duì)方觀點(diǎn)有聯(lián)系的史實(shí)來(lái)進(jìn)行論辯時(shí)，我們也不妨從歷史典籍中找出與對(duì)方觀點(diǎn)相反的史料來(lái)與之構(gòu)成對(duì)抗。可參照名言對(duì)抗，在此暫略。

4． 數(shù)據(jù)引證

很簡(jiǎn)單，數(shù)字是一種非常有說(shuō)服力的工具。不作贅述。

５． 煽情對(duì)抗

煽情，就是通過(guò)公眾的某些特殊利益，迎合公眾的心理來(lái)挑撥“是非”，并憑借公眾在情感上的好惡，把假象說(shuō)成真相，或把某些問(wèn)題推向極端，以次達(dá)到征服對(duì)方的目的。對(duì)于煽情的對(duì)手我們有時(shí)可以從另一個(gè)角度喚起公眾對(duì)己方的支持和對(duì)對(duì)方的憎惡來(lái)與之構(gòu)成尖銳對(duì)立，此謂“煽情對(duì)抗”。如關(guān)于“離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)”中：

反方：我只想請(qǐng)大家設(shè)想一個(gè)很簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，當(dāng)越來(lái)越多的孩子在他們最需要關(guān)懷的時(shí)候，偏偏失去了健全的愛(ài)，這難道說(shuō)是社會(huì)文明的表現(xiàn)嗎？

正方：君不見(jiàn)，有多少孩子在父母的吵鬧聲中流著眼淚離家出走；又有多少孩子有家不愿回，流浪在外而誤入歧途。他們是有一個(gè)家，然而，這樣的家?guī)Ыo他們的又是什么呢？

第三篇：準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

媽媽要參加晚上CC的家長(zhǎng)會(huì)，而今天的任務(wù)就是將主題為“家庭教育中如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境”的發(fā)言稿準(zhǔn)備好，呵呵，真是趕鴨子上架了，為了在女兒心中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣和形象，媽媽真是豁出去了，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。不過(guò)，事情想起來(lái)難卻做起來(lái)比較容易，媽媽只是將CC平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生的趣事，一一列舉，寫(xiě)好提綱就一切OK啦！呵呵，想想面對(duì)一教室的家長(zhǎng)，還是會(huì)有點(diǎn)兒緊張…附：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿--營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍老師們、家長(zhǎng)們：大家晚上好！我是錢(qián)*同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸有機(jī)會(huì)在此與大家談?wù)労⒆拥募彝ソ逃闆r。說(shuō)起家庭教育，就我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在座的，可能都有各自的心得體會(huì)，我今天就“如何營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍”與大家作一交流。家庭教育是孩子教育的一部分，它對(duì)孩子的學(xué)校教育影響很大。都說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)老師，我們千萬(wàn)不能認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校，教育的事就由老師全包了，至少我們?cè)诤⒆踊丶液?，在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍方面，我們做家長(zhǎng)的要多思考，多行動(dòng)。在家里，我們是這樣做的：首先，做榜樣。平時(shí)在家，多看書(shū)、看報(bào)，以家長(zhǎng)的愛(ài)學(xué)習(xí)來(lái)影響孩子，不把朋友間的娛樂(lè)活動(dòng)帶回家，也不把孩子帶到朋友間的娛樂(lè)場(chǎng)所。我是一名會(huì)計(jì)師，因?yàn)閷?shí)際工作原因?qū)?zhuān)業(yè)性的要求并不是太高，但是我還是堅(jiān)持翻看一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，(高級(jí)會(huì)計(jì)師或是注冊(cè)會(huì)計(jì)師)我要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是不以年齡為界限的，就算是工作了也要學(xué)習(xí)。我始終相信，一個(gè)愛(ài)看書(shū)看報(bào)家庭里的孩子，也一定是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。其次，滿(mǎn)足孩子合理的購(gòu)書(shū)要求。我喜歡經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，往往是她希望看的書(shū)，都買(mǎi)，象秦文君、金波、鄭淵潔、楊紅櫻等等的作品，女兒基本上都看過(guò)了，發(fā)言稿《準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。在我家，每期的《讀者》和《青年文摘》這兩本雜志是一本不落的，隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)她也開(kāi)始慢慢地愛(ài)上看了。當(dāng)然，她是有選擇性的，剛開(kāi)始她其實(shí)是對(duì)里面的笑話(huà)感興趣，現(xiàn)在她則對(duì)里面的“滴水藏海”有興趣，每期都看。第三，給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。其實(shí)我也是蠻郁悶的，有的孩子一放學(xué)回家就能做作業(yè)，而我家女兒就不是，她每天放學(xué)回家就是想吃零食、喝水、想休息一下、想上衛(wèi)生間等，就算是規(guī)定一回家做作業(yè)，也是一會(huì)兒要這個(gè)，一會(huì)兒又要怎么樣的。于是，我現(xiàn)在就索性讓她每天吃完飯后再做，一試下來(lái)，效果蠻好。因?yàn)樗呀?jīng)喝足吃飽，就不再有借口了，就能夠靜下心來(lái)，效率也高，而我們就在旁邊做做家務(wù)，看看雜志，也盡量避免影響到她。第四，多和孩子交流。每天回到家后，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她在學(xué)校的表現(xiàn)，以及班級(jí)里同學(xué)老師的一些情況，如，是否被表?yè)P(yáng)、有人是否被批評(píng)，學(xué)校里和班級(jí)里發(fā)生了哪些有趣的事，自己有哪些困惑等，這里注意多向亮點(diǎn)，少向陰暗面，培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心身邊的人的陽(yáng)光心態(tài)，鼓舞她向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，敢于與優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)。而通過(guò)女兒，我知道了周航學(xué)習(xí)特棒、霍霄雯繪畫(huà)水準(zhǔn)一流、朱越同學(xué)是班上最小但也是最可愛(ài)的、扶曄的作文特別好、李昕遙鋼琴不錯(cuò)、而易子君居然是她的徒弟等等。第五，支持孩子正確的興趣愛(ài)好和適當(dāng)?shù)暮闷嫘?。?shū)法是女兒唯一一個(gè)堅(jiān)持學(xué)而沒(méi)有放棄的興趣，而繪畫(huà)則是她非正式業(yè)余愛(ài)好，我一直保留著她的美術(shù)作業(yè)，一學(xué)期結(jié)束后就用相機(jī)拍下來(lái)保存，集中上傳到她自己的博客上去，每次繪畫(huà)我都能感受到她的用心，平時(shí)作業(yè)完成后沒(méi)事干，她都會(huì)拿出美術(shù)作業(yè)涂涂畫(huà)畫(huà)的進(jìn)行再加工；接著說(shuō)到旅游，我們堅(jiān)持每年暑假帶她出去開(kāi)闊眼界，以彌補(bǔ)她偶爾產(chǎn)生的小小的“遺憾”；最后說(shuō)到玩電腦，我真是搞不懂，她對(duì)電腦的興趣是有增無(wú)減，我們規(guī)定每周六周日各玩一小時(shí)左右，她玩電腦的進(jìn)程其實(shí)是小游戲的演練過(guò)程，從開(kāi)始的摩爾莊園到彈彈糖再到如今趙老師嚴(yán)令禁止的塞爾號(hào)等等，說(shuō)到塞爾號(hào)，我就想起前段日子斯諾克世錦賽丁俊暉對(duì)陣塞爾比的四分之一決賽，我女兒看著比賽，忽然冒出一句“塞爾比真性感！”把我和她爸爸嚇得要命，問(wèn)什么原因，丫頭居然說(shuō)“性感不就是吸引人的意思嗎?我看著塞爾比我就想到了塞爾號(hào)了…”真暈！呵呵，跑題了，就此結(jié)束謝謝大家！

第四篇：準(zhǔn)備工區(qū)安全工作會(huì)議發(fā)言稿

認(rèn)真抓好基礎(chǔ)細(xì)節(jié)管理，確保安全工作再上新臺(tái)階

準(zhǔn)備二區(qū)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們

大家下午好：

今天我礦召開(kāi)2013安全生產(chǎn)工作會(huì)議，作為我們準(zhǔn)備工區(qū)就如何貫徹此次會(huì)議精神，更好地開(kāi)展好今年的各項(xiàng)安全管理工作，我們制定了安全上杜絕輕傷及以上人傷害事故和三級(jí)及以上生產(chǎn)事故，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，杜絕“嚴(yán)重”三違行為，一般三違行為較去年降低20%，職工要全面熟練掌握崗位操作流程，知應(yīng)知會(huì)知識(shí)全員達(dá)到合格要求，職工安全意識(shí)顯著提升。杜絕越級(jí)上訪事件，職工隊(duì)伍保持相對(duì)穩(wěn)定，完成礦交給的各項(xiàng)生產(chǎn)準(zhǔn)備工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)安全年的2013年安全奮斗目標(biāo)：

為完成以上奮斗目標(biāo)，我們制定了以下措施：

1是認(rèn)真貫徹落實(shí)礦黨政工作會(huì)議精神和本次安全工作會(huì)議精神，完善制定各項(xiàng)安全管理制度，細(xì)化安全管理，在任何情況下必須堅(jiān)持“安全第一”的思想不動(dòng)搖。

2是規(guī)范技術(shù)員以上管理人員職能。召開(kāi)技術(shù)員以上人員會(huì)議，規(guī)范管理人員的個(gè)人職能，按照《三河尖煤礦領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人職權(quán)目錄》規(guī)定要求履職，做到盡職盡責(zé)。凡因個(gè)人履職不到位的，要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和考核處理。開(kāi)展“雙考核制度”，既：月度、季度、個(gè)人業(yè)績(jī)公示考核制度，不盡職、不履職、不作為個(gè)人公示和考核制度，提高管理人員履職水平。

3是規(guī)范班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮標(biāo)準(zhǔn)。讓每名班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握各個(gè)工作面拆除安裝的作業(yè)規(guī)程和安全技術(shù)措施，在現(xiàn)場(chǎng)做到按章指揮，職工能按章作業(yè)。著重要消除現(xiàn)場(chǎng)安排工作的無(wú)計(jì)劃性和現(xiàn)場(chǎng)操作的隨意性，達(dá)到全員按標(biāo)準(zhǔn)操作的要求。

4是在培養(yǎng)職工規(guī)范操作行為上下功夫。集團(tuán)公司這幾年提高了采掘工作的機(jī)械程度，但是拆除安裝方面還是老傳統(tǒng)，老方法。拆除安裝工作面機(jī)械化程度不高，全靠職工體力去工作，拆除的工作面大多是壓力大，設(shè)備老化，溫度較高，受防滅火要求拆除時(shí)間要求較快。因此職工在體力下降時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“圖省事，怕麻煩”，就會(huì)出現(xiàn)了違章行為。所以我們今年將在規(guī)范職工操作上細(xì)化管理，做到職工必須正規(guī)操作。對(duì)當(dāng)班職工分值化為：規(guī)范操作分、安全分和工作量分進(jìn)行考核，以此提高職工對(duì)安全的重要性和規(guī)范操作的積極性。

5是加強(qiáng)機(jī)電管理運(yùn)輸管理。拆除安裝工作的物料和車(chē)輛多數(shù)是特殊車(chē)輛和“四超車(chē)輛”，一是加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備的安全管理，工資向機(jī)電技術(shù)才員傾斜，鼓勵(lì)機(jī)電維護(hù)學(xué)習(xí)更高的機(jī)電技術(shù)。二是定期開(kāi)展機(jī)電人員技術(shù)比武，對(duì)技術(shù)好、業(yè)務(wù)精、愿學(xué)習(xí)的人員進(jìn)行特別嘉獎(jiǎng)，營(yíng)造人人自覺(jué)學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)的氛圍。

6是認(rèn)真開(kāi)好早上預(yù)備會(huì)和下午的安全生產(chǎn)碰頭會(huì)。早班班前會(huì)前，班長(zhǎng)、驗(yàn)收班長(zhǎng)、機(jī)電班長(zhǎng)、技術(shù)員、跟班副區(qū)長(zhǎng)要到區(qū)長(zhǎng)辦公室召開(kāi)早上預(yù)備會(huì)議，計(jì)劃一天3個(gè)小班的安全重點(diǎn)，制定防范措施，做到事事有人管，處處有人問(wèn)，件件有考核。下午碰頭會(huì)上，每人要對(duì)一天的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和匯報(bào)，查找工作中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)逐個(gè)問(wèn)題進(jìn)行處理，對(duì)責(zé)任人不能按要求處理的要按“雙考核制度” 進(jìn)行當(dāng)天考核公示。確保小隱患不過(guò)班，大隱患不過(guò)天的安全管理制度，實(shí)現(xiàn)了超前預(yù)控管理，達(dá)到安全的目的。

7是組織開(kāi)好干部安全作風(fēng)整頓民主生活會(huì)。按照三礦黨發(fā)[2013]4號(hào)文件《關(guān)于召開(kāi)干部安全作風(fēng)整頓專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》要求，我支部要認(rèn)真籌備積極響應(yīng)，在開(kāi)會(huì)前認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司和礦會(huì)議精神、《關(guān)于召開(kāi)干部安全作風(fēng)整頓專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》、《關(guān)于干部跟值班的相關(guān)規(guī)定》、《三河尖煤礦井下職工行為規(guī)范管理規(guī)定》等文件，廣泛征求黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn)和建議。深入細(xì)致查找問(wèn)題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查擺在安全作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)查出的問(wèn)題制定整改措施，達(dá)到民主生活會(huì)的預(yù)期效果。

8是積極做好職工隊(duì)伍穩(wěn)定工作。學(xué)習(xí)傳達(dá)集團(tuán)公司和我礦工作會(huì)議精神，讓職工隨時(shí)了解知道我礦生產(chǎn)形勢(shì)，讓每名職工知道他們是企業(yè)的主人，企業(yè)的發(fā)展和職工有著密切關(guān)系。加大走訪慰問(wèn)力度，解決困難職工的實(shí)際困難，盡最大能力給職工提供方便。建立職工個(gè)人信息檔案，隨時(shí)了解職工家中情況，讓職工能和工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)像親人和朋友一樣的感覺(jué)，讓職工在礦、在工區(qū)、在宿舍和在家一樣的感覺(jué)。形成一個(gè)大家庭的氛圍。

我們相信在礦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職能科室的支持下和兄弟單位的幫助下，我區(qū)會(huì)在新的一年里，完成礦交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到安全無(wú)事故，實(shí)現(xiàn)安全、生產(chǎn)雙豐收。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第五篇：入學(xué)準(zhǔn)備一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

入學(xué)準(zhǔn)備一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家好！我們又見(jiàn)面了，時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼間我們的孩子入學(xué)快一個(gè)月了。在這近一個(gè)月的時(shí)間里，我相信我們的孩子收獲不少，我們家長(zhǎng)也收獲不少。但更主要的是我們的家長(zhǎng)有很多困惑和期待：為什么我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題孩子就是不明白，或者是我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？等等。我想這些日常的事務(wù)是大家最關(guān)心的。作為班主任我有義務(wù)向大家匯報(bào)一下，而且我也想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解孩子在家的情況，再就是我們都是家長(zhǎng)，我也想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)各位可以互相交流一下自己的育子經(jīng)驗(yàn)，把你成功的秘訣告訴大家，讓我們分享你的成功與快樂(lè)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我想從以下幾方面來(lái)談?wù)劊?/p>

一、總結(jié)反饋一下入學(xué)近一月來(lái)的情況，同時(shí)也檢查一下第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要孩子做到的事情家長(zhǎng)督促孩子完成的情況；

二、談?wù)勎覀兊挠右?guī)劃及以后我們需要注意的幾件事；

三、我們家長(zhǎng)可以互相交流一下自己的育子心得。

首先我向大家匯報(bào)一下入學(xué)來(lái)我們的學(xué)習(xí)情況，入學(xué)后利用三天的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行了入學(xué)教育包括坐、立、行、文明禮貌等多個(gè)方面的訓(xùn)練。然后進(jìn)入緊張的拼音學(xué)習(xí)中，邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練孩子的日常行為。班中很多孩子在學(xué)前班沒(méi)有經(jīng)歷拼音的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)我們的學(xué)習(xí)難度很大，但我覺(jué)得這是正確的。因?yàn)橛械暮⒆佑X(jué)得自己在學(xué)前班學(xué)習(xí)了拼音，在老師講的時(shí)候是學(xué)得很輕松，但有時(shí)他會(huì)覺(jué)得他會(huì)了就不認(rèn)真聽(tīng)了，當(dāng)然也有的孩子可能掌握的慢了，會(huì)很急躁。在這個(gè)時(shí)候就需要我們多付出了。

孩子掌握得怎樣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況怎樣，我想大家可以從孩子的拼音作業(yè)本上能看出一些來(lái)。再就是孩子的習(xí)慣，物品的整齊程度，大家可以看看孩子的作業(yè)本的整潔度就可以推斷出孩子的行為習(xí)慣怎樣了。孩子的作業(yè)本就是最大的證明。還有我們平時(shí)需要孩子帶的東西是否按時(shí)帶來(lái)也能反映出孩子對(duì)學(xué)校生活的重視程度。說(shuō)到這里我要說(shuō)說(shuō)我們孩子桌子上的名片了，我說(shuō)了之后又很多孩子馬上動(dòng)手準(zhǔn)備并且準(zhǔn)備的很好，還有的孩子非常要好，一次做不好再做一個(gè)，還有的家長(zhǎng)幫助孩子完成。開(kāi)學(xué)后兩周我們就安排了值日生，在這之前讓孩子回家練習(xí)過(guò)掃地、擦桌子等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。從干值日的情況來(lái)看有很多孩子還不會(huì)干，我覺(jué)得這不要緊，關(guān)鍵是我們的孩子開(kāi)始干活了。可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子干不好，還不如自己一會(huì)就干完了。請(qǐng)我們家長(zhǎng)注意我們培養(yǎng)的是孩子的能力、一種態(tài)度。所以說(shuō)我們的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)該放手時(shí)放手，讓孩子自己整理書(shū)包、自己削鉛筆、自己的一些小物件自己整理、清潔。我們家長(zhǎng)不要老覺(jué)得孩子小什么都不會(huì)，通過(guò)孩子干值日的情況來(lái)看，有的孩子干得非常像樣了，很多孩子我們還得教他怎么干，我安排的值日生，擦玻璃的孩子一開(kāi)始不會(huì)擦，擦的也不好，但經(jīng)過(guò)幾次之后，孩子就會(huì)擦了，可見(jiàn)我們的孩子可塑性很強(qiáng)。

說(shuō)到可塑性希望我們的家長(zhǎng)多向我提供孩子的信息，說(shuō)我的孩子在哪個(gè)方面比較突出，我們可以發(fā)揮他的特長(zhǎng)。有的孩子比較愛(ài)表現(xiàn)自己，而有的孩子是內(nèi)秀的，不會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己。我們的家長(zhǎng)也多鼓勵(lì)孩子參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)鍛煉自己的能力。我盡量的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能鍛煉鍛煉，讓咱們班出去的孩子就給人感覺(jué)不一樣，感覺(jué)特自信、特陽(yáng)光、特穩(wěn)重。

第二方面我想說(shuō)說(shuō)我今后的想法，前面我說(shuō)了孩子的可塑性很強(qiáng)。在我說(shuō)之前我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你根據(jù)孩子的實(shí)際情況，你想把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？希望大家不要拘束，大膽的說(shuō)出自己的想法，你沒(méi)想法可不行。既然大家這么含蓄我說(shuō)說(shuō)我的想法：我想把孩子成為一名有智慧的人。因?yàn)槲覀兝蠋煹娜蝿?wù)不光是傳授知識(shí)，更重要的是交給孩子如何做人。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)的作用同等重要。智慧的內(nèi)涵很大，字典上給它的定義是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。我的理解是智慧不等于智力，它包括智力、能力、心理素質(zhì)、情商、積極的人生態(tài)度等等。換句話(huà)說(shuō)我們要培養(yǎng)的孩子在小學(xué)階段要全面發(fā)展，不能培養(yǎng)讀死書(shū)、死讀書(shū)的孩子。針對(duì)這個(gè)大目標(biāo)，我們小學(xué)的目標(biāo)就是有思想、有知識(shí)、有能力、充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，一年級(jí)的小目標(biāo)就是學(xué)會(huì)整理自己的物品、學(xué)會(huì)尊敬他人、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)聽(tīng)講、學(xué)會(huì)自己按時(shí)完成作業(yè)、能閱讀童話(huà)。

針對(duì)以上目標(biāo)，具體的我們?cè)撊绾巫瞿?？一、首先培養(yǎng)孩子養(yǎng)好的習(xí)慣。這一點(diǎn)大家都明白，但我們做起來(lái)可不容易，特別是持之以恒的做。習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。一個(gè)月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，請(qǐng)大家想想，我們的孩子現(xiàn)在有哪些好習(xí)慣，有哪些不好的習(xí)慣，需要我們幫助他來(lái)改正。孩子的自律能力很差，所以需要我們家長(zhǎng)的幫助。入學(xué)后有的家長(zhǎng)可能最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。對(duì)于我們一年級(jí)新生來(lái)講，一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，因?yàn)橹挥杏辛撕玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)的督促。因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣：

第一：一回家就做作業(yè)的習(xí)慣

第二，按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣

第三：自己整理書(shū)包，帶齊文具用品的的習(xí)慣，第四：早睡的習(xí)慣

第五：良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的，有些孩子的手指甲非常的長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要幫孩子一星期剪一次手指甲，這夏天也快到了，天氣一熱，孩子一跑動(dòng)，很容易出汗，勤洗澡。

第六：督促孩子按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。早上我們學(xué)校的上學(xué)時(shí)間是7點(diǎn)40——55到校，不要來(lái)得太早，早上的時(shí)間可以讓孩子多睡一會(huì)兒，或者在家中多讀讀語(yǔ)文課文，很早的守候在校門(mén)口，浪費(fèi)時(shí)間，安全令人擔(dān)憂(yōu)。另外，要按時(shí)回家。

在這里我要插入值日生的事，值日生早上7：40，中午1：40必須到校到掃衛(wèi)生。過(guò)一段時(shí)間下午還該時(shí)間值日安排我給大家念一念。

三、安全

1、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的.能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。

2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子、玩具和零食帶到學(xué)校。

我以上說(shuō)的這些是一些常識(shí)，遇到什么事情的時(shí)候我們要告訴孩子怎么做，我們的生活中還有很多小常識(shí)，碰到的時(shí)候我們一定要告訴孩子。

說(shuō)了那么多，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

下面我再講講學(xué)科上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫(xiě)聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字，讀，背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。

1，寫(xiě)字

大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě)。

2，口頭作業(yè)

剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的，習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視，上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著等。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)作為一名家長(zhǎng)不容易，做一名一年級(jí)的家長(zhǎng)更不容易。我覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū)，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)！但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

最后呢咱們家長(zhǎng)之間可以互相交流一下自己的育子心得。我們的孩子能坐在一塊是一種緣分，我們坐在一塊也是一種緣分。大家可以借這個(gè)機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)一下。

作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶，成熟與思考，都是最好的財(cái)富！

我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途，明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真！

入學(xué)準(zhǔn)備一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問(wèn)題——社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？

一、身體方面的準(zhǔn)備

孩子未入學(xué)前，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；

要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；

保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼和耳；

教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故；

入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的狀況是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學(xué)。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)是什么、為什么，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的`老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好！從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不****等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣；

正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；

愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣

入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開(kāi)始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。

如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？

要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂(lè)的品德。五、教育孩子熱愛(ài)學(xué)校和教師

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，也是他們獲得，度過(guò)寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛(ài)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們才能生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻，向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)；向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)；帶孩子到附近的學(xué)校參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與向往，使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí)，樂(lè)于上學(xué)的愿望，以避免懼怕上學(xué)的消極心理。

教師，是向?qū)W生傳授人類(lèi)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動(dòng)的組織者，是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者，不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。

即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)這樣重要，那么家長(zhǎng)就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬和依戀之情，為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此，可從以下方面進(jìn)行：

通俗易懂地講述教師的作用和重要；

引人入勝地描繪教師的生活和的情景；

生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛(ài)師的故事；

尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說(shuō)法地講對(duì)教過(guò)自己的教師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過(guò)節(jié)看望教師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對(duì)教師的感謝，這種直觀的直接的感染，熏陶作用更大。

可帶孩子到學(xué)校，耳聞目睹教師的工作情形，讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。用上述一切去誘發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬、從而樂(lè)于接受他們教導(dǎo)。

入學(xué)準(zhǔn)備一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。

那家長(zhǎng)該做些什么呢？今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。

一、入學(xué)準(zhǔn)備：

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)習(xí)用品：

作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級(jí)姓名。

文具的準(zhǔn)備，為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

學(xué)習(xí)方面：

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的`幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。要盡量作到：對(duì)、快、工整。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

3、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書(shū)時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數(shù)量書(shū)

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的習(xí)慣。獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。要培養(yǎng)孩子的記憶能力。知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：

A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

B、不要跟孩子嘮叨。

C、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)。

D、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)。

2、行為習(xí)慣：

做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。

3，教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

4、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

5、多積累課外知識(shí)，多看書(shū)，建立圖書(shū)角。

6、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習(xí)慣，相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。

7、亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要提到，尤其是有些孩子的錢(qián)是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。

入學(xué)準(zhǔn)備一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？

一、身體方面的準(zhǔn)備

孩子未入學(xué)前，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（1）要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；

（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；

（4）保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼（視力）和耳（聽(tīng)力）；

（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故；

（6）入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的狀況

是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學(xué)。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的'能力都較差。為此，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、

態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”,都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的。可以告訴孩子：“你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

（二）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

（2）看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

（3）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣；

（4）正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；（5）愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣

入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開(kāi)始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。

如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？

要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（您好、再見(jiàn)

、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂(lè)的品德。五、教育孩子熱愛(ài)學(xué)校和教師

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，也是他們獲得，度過(guò)寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛(ài)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們才能生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻，向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)；向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)；帶孩子到附近的學(xué)校參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與向往，使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí)，樂(lè)于上學(xué)的愿望，以避免懼怕上學(xué)的消極心理。

教師，是向?qū)W生傳授人類(lèi)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動(dòng)的組織者，是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者，不僅是學(xué)生的道德教員也是生活

的導(dǎo)師。

即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)這樣重要，那么家長(zhǎng)就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬和依戀之情，為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此，可從以下方面進(jìn)行：

（1）通俗易懂地講述教師的作用和重要；

（2）引人入勝地描繪教師的生活和的情景（星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等）；

（3）生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛(ài)師的故事（領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等）；

（4）尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說(shuō)法地講對(duì)教過(guò)自己的教師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過(guò)節(jié)看望教師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對(duì)教師的感謝，這

種直觀的直接的感染，熏陶作用更大。

（5）可帶孩子到學(xué)校，耳聞目睹教師的工作情形，讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。用上述一切去誘發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬、從而樂(lè)于接受他們教導(dǎo)。