第一篇：名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

隨著社會一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家們：

大家好！

很高興能有這樣的機會與大家交流經(jīng)驗。我叫鄧洪，1985年參加工作，現(xiàn)任名教師工作室領(lǐng)銜人。此時此刻，能在這里作為名教師領(lǐng)銜人代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動?；厥坠ぷ魇页闪⒁荒陙淼墓ぷ鳎?、一步步成長起來，并取得了一定的成績。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和工作平臺，感謝同事對我的支持、幫助和關(guān)心。借此機會，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意！下面我談?wù)勥@一年來在工作上收獲的.心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。

20xx年11月底，鄧洪名師工作室成立，我就召開了全體成員的第一次工作會議，主題是怎樣建，從研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、基本結(jié)論、建議與啟示等六個方面闡述。同時采集工作室成員信息表。進一步學習名師工作室工作概要從名師培養(yǎng)基地的背景及定位和設(shè)計、工作室一般流程、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)成果呈現(xiàn)形式等，我們的宗旨就是通過我們的團隊研究工作，打造地理高效課堂，以達到“三自一新”工程的要求。在研究過程中，以學?！暗乩砀咝дn堂的探索”、“貓?zhí)恿饔虻目疾臁奔啊盎诎喟嗤l件下高一地理教學探索”課題為依托，課堂為主要活動形式，努力提高每個工作室成員的教育教學能力。例如：20xx年10月底年青教師歸維送課下鄉(xiāng)到六桶中學；11月初陳婷在修文中學參加“一市三縣”教學研討會獻課，20xx年3月中旬，據(jù)修教通[xxxx]37號文件工作室及修文中學地理組全體教師上午前往扎佐中學開展同課異構(gòu)教研活動，上課教師李興峰、陳婷，內(nèi)容是高二選修3第二章第二節(jié)旅游資源開發(fā)條件下的評價。20人聽評課。

作為名教師，理應(yīng)做好教學工作的示范。20xx年10月8日貴陽市教育局邀請北京市和平街一中赴筑開展教育教學培訓(xùn)工作，上午第三、四節(jié)課，借修文中學班級高一卓越4班、卓越5班，由我與和平街一中馬衛(wèi)華老師選擇“地球的圈層結(jié)構(gòu)”課題進行研討課活動，聽評課教師有市教科所宋仕剛老師、“一市三縣”各學校選派的地理教師及修文縣內(nèi)各高中學校派的教師50余人。

20xx年我撰寫論文“知學合一、打造地理高效課堂”發(fā)表于20xx年6月貴州師范大學學校自然科學版，該文于20xx年7月榮獲貴州省教育學會教育科研論文二等獎。執(zhí)行主編的《修文地理》校本教材獲中國地理學會和重慶師大主編的地理教育雜志社第二屆“探索杯”特等獎。

自20xx年3月，我們每月結(jié)合教研活動開展1—2次公開課、研討課、示范課等活動，所承擔執(zhí)教的老師均以預(yù)習案、課堂案、課件、反思圍繞新課改的要求聽評課。

校本教研：3月5日徐順才老師在高二文科藝體班上“中國的地質(zhì)災(zāi)害”，5月9日工作室教師在高三（17）班聽評了一節(jié)學校教導(dǎo)處副主任李明文老師的示范課，教研主題：區(qū)域空間定位。5月14日在高二自強8班聽評了歸維老師一輪復(fù)習公開課，課題是地球運動的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

野外考察：5月28日（星期天）在修文縣政協(xié)副主席陳國幫的陪同下，領(lǐng)銜人考察了修文縣大石布依族鄉(xiāng)大屯村。明·王陽明贊：“溪深幾曲云藏峽，樹老千年雪作花。”6月11日，工作室成員及地理教師一行12人到貓?zhí)有尬暮佣危ㄈ?、四級電站）進行了一次綜合考察。

成長：工作室成員張祥蓮評聘中學地理一級教師，兼高三級部地理備課組長。謝忠森老師兼任高二地理備課組長、班主任。徐順才、歸維老師獲20xx年度考核優(yōu)秀。陳婷、歸維評聘為中學地理二級教師，上高三，挑重擔。李興峰老師評為校先進教師，扎佐中學高三文科班班主任。

20xx年8—10月進一步修改校本教材《修文地理》，同時成立修文中學天文愛好者協(xié)會，同時20xx年11月申報“貴陽市優(yōu)秀校本課程”評選。每年均進行迎“12·9”地理知識競賽活動等。

請進來：20xx年7月24日修文縣教育局邀請高考命題研究專家、河北省名師陳玉江老師在修文二中作的“地理高考命題研究思路和方法”8個學時的培訓(xùn)。

20xx年9月14日—20日，北京大教育集團專家組地理學科專家郇慶電老師聽了高一、二、三年級13位教師，20人次的課，并作有關(guān)預(yù)習案、課堂案的制作培訓(xùn)，進一步加強了大家對“三自一新工程”的理解、接受、應(yīng)用。

20xx年9月24日—25日，全國知名高考指導(dǎo)專家郭建民赴修文中學開展教育教學活動。

20xx年10月22日上午，工作室全體教師參加市教科所，在貴陽二中多媒體教室組織的高中地理教師教學研討會。

20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學老校區(qū)三樓會議室，工作室邀請北京大教育評價中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟南歷城區(qū)踐行的情況；同時上周學校派到山東濟南歷城二中、五中學習的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學習情況。

趙西安老師談到“三自一新”教學改革的發(fā)起者是北京大教育考試評價中心?！叭砸恍隆苯虒W改革工程，即：自主學習、自我教育、自覺發(fā)展、教學創(chuàng)新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學推進五個多月。

走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓(xùn)中心學習。據(jù)筑教師發(fā)（xxxx）92號文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人（吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡）前往花溪孔學堂參加“上?！F陽教育接力”論壇大會。20xx年4月29日上午到貴陽二中參加貴陽市“提升學習力、構(gòu)建高效課堂”上海、成都、貴陽三地五?！巴n異構(gòu)”教育教學研討活動。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓(xùn)學習一周；20xx年10月謝忠森老師到山東濟南歷城二、五中培訓(xùn)學習一周。謝忠森老師考察體會如下：1、加強學生管理是名校戰(zhàn)略的首要任務(wù)；2、打造一支具有敬業(yè)奉獻精神和業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍；3、打造特色學校。

我認為，地理教育的根本目的首先是要滿足學生當下的心理需求。要平等對待每一位學生，實行課堂民主；要滿足學生的好奇心，為學生探究知識提供豐富的資源。其次是為學生未來的幸福生活奠基。要教給學生與生活密切聯(lián)系的地理，對學生終身幸福有用的地理。學生要幸福地學，教師也要幸福地教。生活化和可視化是追求幸福地理的方法和手段。地理課堂要盡可能圍繞生活中真實的問題展開，而不能僅僅為了知識而學習。可視化既是地理教學的傳統(tǒng)，也是時代的要求，是直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的紐帶，不僅能促進有效學習，也有利于學生將知識應(yīng)用于實踐。知行地理是工作室追求的教學風格。知行既是地理學科綜合性的要求，也是后喻時代對教師的要求，也是工作室所追求的地理課堂的志趣和品味。打造學習共同體，收獲職業(yè)的幸福。

謝謝大家！

第二篇：名師工作室發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作室成員以及省級骨干教師：

大家早上好！

我很榮幸，也很高興，能作為廣東省郭永升名師工作室成員代表發(fā)言。首先請允許我代表全體工作室成員向來自全省各地的省級骨干教師的到來表示熱烈的歡迎。

作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的將軍學校-----羅定市廷鍇紀念中學從事我的教育事業(yè)。作為一名年輕的工作室成員，我有理想有激情，但我缺乏經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我與名教師相比存在的差距，加入廣東省郭永升名師工作室為我叩開了一扇通向輕松教學，愉悅工作的的大門。

參加工作室僅半年多，在郭永升副校長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我取得了比較明顯的進步，現(xiàn)在我已敢于承擔各種觀摩課教學，能夠積極撰寫論文和教學設(shè)計，并且獲得市級獎。上學期在學校開放日承擔公開課，獲得聽課老師的一致好評，2016年升中考試中所教班級平均分名列前茅，全校平均分全羅定第一名。當然，我深知我所取得的成績是有限的，我需要學習的內(nèi)容還有很多，在接下來的十多天，我將和來自全省各地的省級骨干教師一起學習交流，積極參加工作室組織的各種學習活動，利用上課聽課、說課評課、召開經(jīng)驗交流、進行案例分析等活動提高自己的業(yè)務(wù)能力。

我會及時總結(jié)，善于反思，對教學進行深入的思考和研究，不斷的提升自我。在郭永升名師的帶領(lǐng)下，我相信我會在教育教學中取得更大的進步，為我們出色的羅定教育錦上添花！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：加入名師工作室發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！

很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉(zhuǎn)折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。

一名教師的成長，固然需要教師自身的努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導(dǎo)、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領(lǐng)導(dǎo)正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應(yīng)，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質(zhì)，大力推動新課改，建立了名師工作室。

加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉(zhuǎn)變，都有促進作用。

加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務(wù)。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。

加入名師工作室，我會積極主動的學以致用，理論聯(lián)系實際，把師德師風、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學藝術(shù)作為自己努力的方向，把學習、應(yīng)用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領(lǐng)頭雁”。

作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領(lǐng)導(dǎo)搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！

謝謝大家！

第四篇：名師工作室掛牌發(fā)言稿

名師工作室掛牌發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的各位同仁：

教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲XX市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。

自XX年幸運地入選第二期XX名師人選以來，我響應(yīng)名師辦領(lǐng)導(dǎo)的安排，在“XX教育體育信息網(wǎng)”上建立了“劉峰工作室”，圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百篇，分為讀書筆記，中考語文試卷，隨筆，中考專項復(fù)習，中考作文專項，中考復(fù)習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復(fù)習，計劃反思總結(jié)論文，教學案例及設(shè)計，課題研究，下水文，名師工作室，課堂教學參考等十多個目錄。成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，“劉峰工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達XX萬之多。

作為一名XX市名師建設(shè)人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了XX年XX省遠程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)，并參與了XX市教研室初中語文導(dǎo)學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導(dǎo)學案編寫的一些感想。XX年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬XX老師的帶領(lǐng)下，開始了艱苦的語文導(dǎo)學案編寫工作。我們結(jié)合自己的教學實踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關(guān)資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導(dǎo)學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。XX年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導(dǎo)學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動……真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導(dǎo)學案編寫工作，是我們XX市教體局領(lǐng)導(dǎo)為全面落實“優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化”的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設(shè)的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導(dǎo)學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名XX學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。

今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀XX市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選XX市第二期名師建設(shè)工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設(shè)是第二期XX名師建設(shè)工程的一項基礎(chǔ)性工作，名師工作室是XX市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內(nèi)容內(nèi)容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，精心建設(shè)，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。能入選XX市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們XX教育的辛勤付出。教體局的領(lǐng)導(dǎo)們，高瞻遠矚，務(wù)實勤勉，平易近人，切實把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。局領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領(lǐng)著我們XX的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質(zhì)量的迅速提升，XX模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)對名師培養(yǎng)工作的重視和關(guān)懷。局領(lǐng)導(dǎo)在各級各類會議上反復(fù)強調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用,加強教師隊伍建設(shè),為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人,引領(lǐng)帶動教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的局領(lǐng)導(dǎo)能切實做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的XX教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局領(lǐng)導(dǎo)對我們，在生活上關(guān)心，在業(yè)務(wù)上扶植，或經(jīng)?；虍斆?、或打電話詢問和解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在XX年3月25日，名師辦領(lǐng)導(dǎo)組織我們參加了濟南市教育局承辦的“XX雷XX中國行”活動，我們一行十二人，聆聽了雷XX的演講“沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號教室”的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。

最后，我想說的是:今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的“劉XX工作室”成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為XX名師建設(shè)人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀XX名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。

第五篇：名師工作室掛牌發(fā)言稿

初中數(shù)學名師工作室掛牌發(fā)言稿

舒城縣杭埠鎮(zhèn)中心學校

丁增標

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

在第33個教師節(jié)中，我有幸被評為杭埠鎮(zhèn)模范教師，當我還沉浸于喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。自中心校創(chuàng)辦舒城縣示范校以來，我積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，申報名師工作室，在“中心校網(wǎng)站”上建立了“名師工作室”，同時也在中國教育出版網(wǎng)，建立了學科專家丁增標網(wǎng)，丁遵標數(shù)學工作室，丁遵標數(shù)學研修團隊網(wǎng)。圍繞研究初中數(shù)學教學，發(fā)博文若干篇，分為教學資源，教學研究、隨筆，中考復(fù)習策略等。籌備工作室以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，“丁增標名師工作室”將逐步成為我縣乃至全國初中數(shù)學教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺。

作為一名舒城縣名師建設(shè)人選及名師工作室的主持人，我認識到名師輻射帶動作用，讓更多的老師成長，于是我充分利用業(yè)余時間，認真研究教材，探討教法。

首先我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報一下我在教研方面所取得的一點成績。自1994年以來，我主要從事下列三個方面的研究：

在教育教學方面，我主要研究的是基本圖形教學、學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)、解題技巧與策略，部分論文被中國人民大學書報資料中心《中學數(shù)學教學》收錄與轉(zhuǎn)載，同時將自己的研究成果貫穿在自己的課堂教學中。

在多項式不等式方面，我對康托洛維奇不等式、Fan---Todd不等式、Janous不等式等提出了新的證法；

在幾何不等式方面，我注重從下面的兩個方向進行研究 ⑴ 提出一些幾何性質(zhì)，并加以證明； ⑵ 對世界各地著名幾何不等式進行研究 ① 對歐拉不等式、Finsler—Hadwinger等不等式提出了新的證法； ② 對Goldner不等式、Guba不等式、Andersson不等式、Walker不等式、Klamkin不等式、Janous不等式、Bager不等式、N---P不等式、Gerrtsen不等式、Weitzenbock不等式、Cordon不等式、Demir-----Marsh不等式等都進行了加強或推廣。研究成果先后發(fā)表在臺灣《數(shù)學傳播》、香港《數(shù)學教育》、《數(shù)學通報》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學教學參考》、《曲阜師范大學學報》等刊物上，部分研究成果現(xiàn)已收錄在國內(nèi)幾何巨著《幾何瑰寶》和《常用不等式》（第四版）兩書中，作為初等數(shù)學研究的定理使用。值得一提的是，外接圓半徑、周界中點三角形的研究在中國學術(shù)界排名第一，多篇論文在海內(nèi)外學術(shù)界被引用；發(fā)表在臺灣中央研究院數(shù)學研究所主辦的《數(shù)學傳播》上的6篇論文，被臺灣地區(qū)圖書館掃描保存。在教材研究方面，為滬科版初中數(shù)學教材提出很多有價值的修改建議，得到安徽省教育科學研究所的高度評價并采納。2010年《三角形幾何性質(zhì)的研究》獲舒城縣科技進步三等獎，2011年我參加‘安徽省農(nóng)村骨干教師短期培訓(xùn)”，在學習期間，淮南師范學院安排我為“國培班”學員作了一場“如何撰寫中學數(shù)學論文”的報告，得到淮南師范學院的高度評價。由于教學和教研成績顯著，1998年11月1日《皖西日報》以“鉆之愈深 其志彌篤”報道料了我的先進事跡，2011年5月25日舒城電視臺又報道了我的先進事跡。2010年被舒城縣人民政府表彰為有突出貢獻的優(yōu)秀科技工作者，2012年評為六安市基礎(chǔ)教育與課程改革先進個人，2013、2015、2016、2017年評為杭埠鎮(zhèn)模范教師，2014年評為舒城縣第三批學科帶頭人。隨之飄然而至自豪、喜悅、欣慰、激動?? 真是難以言表，可謂百感交集。因為我所做的這些工作，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當海內(nèi)外初等數(shù)學研究的大學教授、初等數(shù)學愛好者因我的辛勤付出而為他們的數(shù)學研究提供更多的理論依據(jù)，當全國有更多學子因我的辛勤付出而讓他們的學習變得快樂，作為一名熱愛數(shù)學教育教學的教師，的確是人生至樂。今年6月，得知自己籌備的工作室得到縣教研室審批，我欣喜且感恩。所以

我一定會高度重視，盡顯其能，精心建設(shè)，彰顯特色。

各位領(lǐng)導(dǎo)，高瞻遠矚，務(wù)實勤勉，平易近人，切實把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。眾所周知，近年來，我縣教育質(zhì)量的迅速提升，成績顯著，得到全縣人民的高度評價。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于縣局、校領(lǐng)導(dǎo)對名師培養(yǎng)工作的重視和關(guān)懷。各級領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用,加強教師隊伍建設(shè),為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人,引領(lǐng)帶動教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)能切實做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們創(chuàng)辦名師室，在業(yè)務(wù)上扶植，經(jīng)常幫助解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。

最后，我想說的是:今后的時日里，我會一如既往地努力工作，和工作室成員們一道，致力于初中數(shù)學教育教學的研究，通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為入選舒城縣名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。

謝謝各位

2017年9月