第一篇：寫生感言

寫生感言

剛從淄博回來的第二天，我一個(gè)人面對(duì)著午飯突然感覺好不適應(yīng)。已經(jīng)習(xí)慣了十天來的集體生活、習(xí)慣了大家圍坐在一起吃飯的熱鬧、習(xí)慣了在村子里過世外桃源般日子的愜意。本以為自己忘不了那里條件的艱苦，卻哪知沉淀的是滿滿的回憶。

做陶藝是一件慢活，是一件要靜得下來耐得住性子的工作。一開始做陶泥的小東西時(shí)，因?yàn)檫€不大熟悉泥的特性，所以東西都做的不太結(jié)實(shí)。本以為粘上去的東西等泥干了之后就斷裂下來。后來才知道如果想要做的東西更具備完整感，是最好不要將幾團(tuán)泥拼湊而成，而是就以整塊泥進(jìn)行設(shè)計(jì)、塑造。我喜歡建筑對(duì)稱中不失個(gè)性的美，無論是西方的城堡還是中式的庭院。于是在逐步熟練之后就開始憑著自己對(duì)中式平房、四合院、園林的印象開始創(chuàng)作。雖然最后的成品和自己的料想還有一定距離，但制作的快樂讓我擁有了很多滿足感。給盤子上釉時(shí)的心情是最復(fù)雜的。因?yàn)闊说挠院蜎]燒的釉是完全兩種不同顏色，因而這具有成品的不確定性。有可能幾種沒燒的釉配在一起好看，但不一定燒出來就好看。所以當(dāng)我們看著窯的大門慢慢閉攏時(shí)，除了期待以外，還有幾分擔(dān)心，擔(dān)心自己花幾小時(shí)做的畫盤出不了效果。但其實(shí)后來想想，經(jīng)歷了畫盤子的過程，感受到一件手工制品的誕生，這就足夠了。

十天一晃而過，我雖不能矯情的說什么戀戀不舍。但那些關(guān)于老師的溫和與以身作則、那些關(guān)于在艱苦的條件下同學(xué)像難兄難弟一樣親密、那些關(guān)于燒窯時(shí)的期待與出窯時(shí)的激動(dòng)，都載在一個(gè)個(gè)的陶罐里，我將封存。

徐若瑋

第二篇：麗水寫生感言

寫生感言

在剛剛度過的兩周讓我難以忘懷在浙江麗水寫生日子里，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。

這次寫生實(shí)習(xí)來的并不是一帆風(fēng)順，因?yàn)榉N種原因并沒有前往之前本應(yīng)前往的福建武夷，這才讓我們來到美麗的麗水蓮都-古堰畫鄉(xiāng),畫鄉(xiāng)的古街，依傍在甌江之畔，日夜吸吮著甌江之水，于是乎有了一種靈動(dòng)的秀氣，宛若一顆小小明珠，在這一帶青山綠水之間閃耀。整條街可謂藝術(shù)氣息迷漫，真是書畫者們的天堂了。漫步在畫廊，穿梭于人流之中，呼吸著香書寶墨之氣，真有一種打算長居于此的沖動(dòng)呢。

在繁華熱鬧的古街上寫生，在靜癖安逸的田野里繪畫。感覺這里什么都是新鮮的，這里的事、這里的人還有這里一個(gè)北方孩子不能理解的蟲子。古街上游人很多，畫畫的時(shí)候，免得被指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)論畫作的好壞。也不在意別人說的什么，靜下心來完成自己的畫作。記得有次一位大媽非得讓我拿起自己的畫跟大叔合影，說這小伙子將來會(huì)成為繪畫大師，心里竊喜也但愿會(huì)成真吧。

因?yàn)閷懮鷮?shí)習(xí)的時(shí)候正值一年中最酷暑的時(shí)候，而且我們選的地方距離居住的地方比較遠(yuǎn)，要迎著火辣的太陽步行將近半個(gè)小時(shí)才能到，條件比較艱苦。而且由于長途的跋涉還有炎熱的氣候，很多北方的同學(xué)由于水土和氣候的不服造成了傷風(fēng)感冒，所以這次寫生實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在寫生實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。寫生實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，寫生實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，同時(shí)也留下了同學(xué)們的歡聲笑語。

歸途也不是非常順利，由于臺(tái)風(fēng)來襲導(dǎo)致原本的返校計(jì)劃臨時(shí)更改。同學(xué)們火急火燎的趕到了杭州，讓我們?cè)诤贾荻潭桃惶鞎r(shí)間里感受到了這座城市的藝術(shù)氣息，西湖畔、錢塘邊，美的就像一幅畫。

在這兩周的寫生的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有很大的提高，對(duì)古文化和古建筑有了更高的了解。寫生實(shí)習(xí)也更好的讓我們?nèi)绾伟旬?dāng)?shù)卮迓涿窬?、山水特色、文化遺產(chǎn)等的特色，反應(yīng)到真實(shí)的創(chuàng)作中來。

學(xué)校給我們這次外出寫生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。寫生使我們提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

重新品味這兩周的日子，覺得真是意猶未盡。或許打動(dòng)我的不僅僅是那里自然美好的風(fēng)景，而是這段時(shí)間我體會(huì)到的情感，那些歡笑，那些汗水我們一路走來。相信不論是專業(yè)，抑或是友情，我們都會(huì)越走越遠(yuǎn)，回過頭來望向?qū)懮?，它已駐我們的心底。

第三篇：南平寫生感言

南 坪 寫 生 感 言

姓名：胡小冬

班級(jí)：一零動(dòng)漫

指導(dǎo)老師：孫華盛

為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘南坪村的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“南坪村的景色好，南坪村的人更好?！?/p>

在南坪村寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

5月3日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動(dòng)，許多的憧憬。當(dāng)?shù)捷x縣境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)南坪村，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。輝縣南坪村的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

如果把萬仙山比做一幅優(yōu)美的水墨畫，南坪卻給這幅畫平添了幾分生機(jī)，幾分嫵媚。散文作家唐興順在散文《南坪村之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂?duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的南坪村居民。古時(shí)南坪村山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，南坪村是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石 頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在 生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。

外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的磨劍峰、黑龍?zhí)?、黃龍洞、郭亮村、丹分溝等景點(diǎn)，體會(huì)連山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！

我們的寫生目的是：

一．提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

二．培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力

三．深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力

四．理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和, 這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力等有待提高。

學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多。包括 專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。

寫生結(jié)束了，在南坪村??留下的是思考，待續(xù)的是行動(dòng)。

第四篇：寫生教案

湘南學(xué)院 美術(shù)系 09級(jí) 張玲玲 用于交流，請(qǐng)勿抄襲

課 時(shí) 教 案

課題：

國畫寫生

共 課時(shí)

總序第十八個(gè)教案 課型：實(shí)踐

編寫時(shí)間2012年12月18日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：2012年12月24日 教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)景寫生讓學(xué)生切身感受自然觀察自然，把自然的景和物和諧的統(tǒng)一到自己的畫面上來。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行實(shí)景寫生，讓學(xué)生直觀取景，構(gòu)圖和藝術(shù)處理。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際寫生時(shí)對(duì)畫面的處理，包括虛實(shí)，主次墨色節(jié)奏等。教學(xué)用具：教材、圖片資料、繪畫工具 教學(xué)方法：演示法、講解法、教學(xué)過程：

組織寫生

班 級(jí)：大13班

人數(shù)：41

寫生形式：素描速寫 分 組：班

長

（1-10）

副班長

（11-20）

學(xué)習(xí)委員（21-30）

課代表

（31-41）組長：負(fù)責(zé)考勤，紀(jì)律。寫生范圍：校內(nèi)

課后作業(yè)要求

1、自選風(fēng)景，畫一張寫生作品

2、構(gòu)圖恰當(dāng)

3、細(xì)節(jié)豐富

4、繪畫時(shí)可參考名家作品

5、紙至少4K大小 寫生小結(jié)

在我們一起探索下這節(jié)寫生課到這里就結(jié)束了，相信大家已經(jīng)感受到寫生魅力，希望大家認(rèn)真的完成課后作業(yè)。下課！

第五篇：寫生調(diào)查報(bào)告

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

DEPARTMENT OF ART &DESIGN 專業(yè)考察手冊(cè)

Graduate Practice

Handbook

專 業(yè) 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 姓 名 陳 瀅 學(xué) 號(hào) 201580230422 考察地點(diǎn)

酉陽龍?zhí)丁彏┕沛?zhèn) 考察時(shí)間 2017 4.17-4.24 指導(dǎo)教師 姚雪儒

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 印 制

目 錄

專業(yè)考察任務(wù)??????????????????????

專業(yè)考察日志…………………………………………………………

專業(yè)考察報(bào)告…………………………………………………………

2017藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院寫生考察任務(wù)

根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)的規(guī)定和本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)廣告、環(huán)藝、產(chǎn)品專業(yè)學(xué)生將于本學(xué)期進(jìn)行為期兩周的校外考察，為保證考察工作的順利開展，特制定實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)班級(jí)

15廣告301、302班、15產(chǎn)品301班、15環(huán)藝301、302班

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2016-2017學(xué)年第2學(xué)期第5周至第6周，共2周（2017年3月20日～2017年3月31日）。

三、實(shí)習(xí)目的

1.培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景與環(huán)境的觀察力、分析能力，提高對(duì)自然景觀物體的刻畫、取舍、構(gòu)圖等諸多能力，增強(qiáng)傳統(tǒng)民居建筑、山石磚瓦、自然環(huán)境、植物花卉等認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，使學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)造型能力得到鞏固與提高。

2.能根據(jù)自己的專業(yè)出發(fā)去發(fā)現(xiàn)物象的特點(diǎn)，并掌握其取景、構(gòu)圖、透視等進(jìn)一步掌握素描（速寫）寫生的刻畫與表現(xiàn)方法。

3.通過外出戶外采風(fēng)，感受和記錄地域文化特色,加深學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化、民俗文化的理解和熱愛。鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞意志力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.傳統(tǒng)民居建筑考察手繪表現(xiàn)與歷史人文地理考察。2.傳統(tǒng)民居建筑與地方文化風(fēng)貌考察。3.傳統(tǒng)民居建筑的美學(xué)風(fēng)格特征考察。

4.當(dāng)?shù)氐湫托匝b飾紋樣圖案元素搜集與創(chuàng)作。

五、學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.學(xué)生外出寫生實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格執(zhí)行外出寫生紀(jì)律，遵守國家及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)法規(guī)和要求，自覺遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。注意個(gè)人人身財(cái)產(chǎn)安全，妥善保管好個(gè)人財(cái)物。自覺遵守交通安全，注意安全飲食衛(wèi)生，切實(shí)防止各類事故的發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹木，嚴(yán)禁學(xué)生到水庫、河流戲水游泳。

2.每個(gè)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)教師的要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)寫生任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要有互助精神，班干部和學(xué)生黨員要起好模范帶頭作用，協(xié)助老師搞好實(shí)習(xí)工作。班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、組長要與領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師保持電話聯(lián)絡(luò)暢通。

3.每個(gè)班級(jí)必須進(jìn)行分組，各組學(xué)生要服從組長和老師的管理，每天各組長要按時(shí)點(diǎn)名并及時(shí)上報(bào)領(lǐng)隊(duì)老師。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)小組組長根據(jù)組員表現(xiàn)，在《實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定書》中簽署實(shí)習(xí)小組鑒定，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)之一（小組組長鑒定由領(lǐng)隊(duì)教師確定）。

4.實(shí)習(xí)期間，按時(shí)參加指導(dǎo)教師安排的階段總結(jié)會(huì)，分析、解決寫生實(shí)習(xí)過程中的問題。學(xué)生每天要做好實(shí)習(xí)日志，總結(jié)每天的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，記錄實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。指導(dǎo)教師隨時(shí)抽查，實(shí)習(xí)完成后，作為評(píng)定成績的依據(jù)之一。

5.若在實(shí)習(xí)過程中違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，將視其情節(jié)輕重，扣減實(shí)習(xí)成績或按不及格處理，情節(jié)特別嚴(yán)重的予以相應(yīng)的紀(jì)律處分。除特殊情況外，一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間達(dá)到4天以上者，不記實(shí)習(xí)成績。未經(jīng)指導(dǎo)教師許可擅自單獨(dú)行動(dòng)者，按其獨(dú)自行動(dòng)時(shí)間作曠課節(jié)數(shù)處理，扣減實(shí)習(xí)成績或按不及格處理。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生不能按時(shí)提交全部實(shí)習(xí)成果材料者，實(shí)習(xí)成績將按不及格處理。．．．．

六、指導(dǎo)老師要求

1.寫生前準(zhǔn)備工作

要求學(xué)生每人準(zhǔn)備手繪工具，攝影、攝像設(shè)備，材料、錢物等。2.外出寫生實(shí)踐輔導(dǎo)工作 提前一天選擇好寫生點(diǎn)，不要盲目性地臨時(shí)找點(diǎn)，以免浪費(fèi)時(shí)間和消耗精力；確定大體寫生景點(diǎn)之后，指導(dǎo)學(xué)生找到具體的寫生景物；指導(dǎo)學(xué)生怎樣構(gòu)圖，怎樣取舍，確定什么樣的色調(diào)，宜用什么表現(xiàn)手法等；為學(xué)生進(jìn)行寫生示范，適當(dāng)修改學(xué)生作業(yè)，盡量保留學(xué)生畫面中相對(duì)好的東西。

3.晚上總結(jié)輔導(dǎo)工作

回到寢室后先點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫生稿；指導(dǎo)學(xué)生憑自己寫生時(shí)的記憶和作業(yè)現(xiàn)有的畫面效果進(jìn)行調(diào)整或者繼續(xù)深入畫面；指導(dǎo)學(xué)生參考范畫資料去整理、修改作業(yè)；引導(dǎo)學(xué)生互相討論、點(diǎn)評(píng)自己的作業(yè)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和理論水平。

4.做好作業(yè)講評(píng)工作

對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)，必須予以講評(píng)，并評(píng)選出較為優(yōu)秀的作品，供其他學(xué)生參考；指明學(xué)生第二天應(yīng)解決的問題；要求學(xué)生將寫生作業(yè)張貼到墻上。

5.雨天安排教學(xué)工作

遇到大雨天不能外出寫生，安排學(xué)生整理作業(yè)、臨摹范畫或進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。6.回校整理，舉行寫生教學(xué)匯報(bào)展 回校以后，組織學(xué)生進(jìn)行風(fēng)景寫生作品后期創(chuàng)作加工，組織學(xué)生參加寫生成果匯報(bào)展覽，爭取每人至少有2張以上作業(yè)參加展覽。

七、實(shí)習(xí)教學(xué)建議

1.選擇適合集中指導(dǎo)和描繪的建筑風(fēng)景點(diǎn)，做好防曬、防雨、防風(fēng)措施。2.主要以點(diǎn)、線、面的構(gòu)成形式來表現(xiàn)自然，其用線可以分為豎線、斜線、折線等多種樣式。如將房子、草垛等概括為點(diǎn)，將田野、天空概括為面，將道路、遠(yuǎn)山等概括為線等。

3.各專業(yè)的外出寫生課教學(xué)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生造型能力，更要突出其專業(yè)特點(diǎn)。

專業(yè)考察日志

專 業(yè)

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)

姓 名 陳 瀅

學(xué) 號(hào) 201580230422

考察地點(diǎn)

酉 陽

考察時(shí)間 2017.4.17-4.24

指導(dǎo)教師

姚雪儒

龍?zhí)?、龔灘古?zhèn)寫生調(diào)研報(bào)告

龍?zhí)豆沛?zhèn)

一、古鎮(zhèn)簡介

龍?zhí)豆沛?zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)、國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。龍?zhí)豆沛?zhèn)位于重慶市渝東南酉陽土家族苗族自治縣東部，距縣城40公里，與秀山縣 接壤，地處武陵山區(qū)腹地，為酉東門戶；龍?zhí)豆沛?zhèn)景區(qū)以龍?zhí)豆沛?zhèn)和趙世炎同志故居為主體，總面積3.2平方公里，是全國百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)之一。

龍?zhí)兑蚍埳较聝蓚€(gè)狀如“龍眼”的氽水洞常積水成潭，古鎮(zhèn)自“龍眼”之間穿過，形如“龍鼻”，因而得名。

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

龍?zhí)蹲允駶h以來，曾相繼為“縣丞”、“巡檢”、“州同”、“縣佐”所在地，已有1700余年的歷史。自宋及清600余年的“蠻不出洞，漢不入境”土司統(tǒng)治政策，造就了龍?zhí)哆@一千年古鎮(zhèn)獨(dú)有的建筑藝術(shù)和神奇的民族文化。古鎮(zhèn)順梅樹河而建，規(guī)模龐大，保存完好。現(xiàn)存3公里的石板街被磨蹭得光可鑒人、青幽如玉，古老的海生物化石時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。50多座土家吊腳樓翹角飛檐，形態(tài)美觀。街上店鋪林立，巷道相互連通。封火墻壁壘森嚴(yán)，氣勢(shì)恢弘。四合院古樸幽靜，頗具特色。

龍?zhí)豆沛?zhèn)有1.4平方公里的明清建筑群，是重慶市保存最完好、規(guī)模最大的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)內(nèi)有文物保護(hù)單位27個(gè)，其中國家級(jí)1個(gè)，市級(jí)2個(gè)，縣級(jí)24個(gè)。

二、古鎮(zhèn)建筑

古鎮(zhèn)建筑，由南向北河作長形分布，房屋總建筑面積86473平方米，宅基階沿多為細(xì)鉆條石砌成，大街小巷均為石板路，其多梯坎。如名古建筑，禹王宮、萬壽宮、祠、廟宇、天主教堂、經(jīng)院、書院等，公共建筑均以巨木作梁柱，院落間常見青磚花墻蓋瓦，以石灰粉檐，沿街一面全為店鋪，開間大小不等，但庭院幽深，內(nèi)有二、三重天井，后面作主宅或倉庫，部份富裕商家內(nèi)設(shè)亭閣花園，水榭戲臺(tái)，廊廊回環(huán)，很有氣派。50多座土家族民居建筑----吊樓形態(tài)美觀，翹角飛檐。150余堵封火墻把古鎮(zhèn)隔離出200多個(gè)古樸幽靜的四合院，其中有著名的趙世炎的故居，丁鈴筆下的酉陽中學(xué)（龍?zhí)吨袑W(xué)）和好友“夢(mèng)柯”（王劍虹）的舊居都在這里。

萬壽宮建筑分析

遷建于清乾隆三年，為供奉皇帝、皇后萬壽牌的生祠，現(xiàn)作為古鎮(zhèn)大型的社會(huì)公共活動(dòng)的場地。占地面積3600平方米，總體布局呈“王”字，三進(jìn)兩院，縱深院院相套，形成院落。布局上附會(huì)著龍的造型，除了建筑各大殿吊牙花邊精雕細(xì)刻外，自然保留有許多宮殿物證，其中御賜“萬壽宮”滿漢文瓷匾牌，大戲樓橫梁“二龍搶寶”皇權(quán)龍型圖雕。

堂屋（客廳）屬于公共空間，其用途廣泛，是生產(chǎn)、生活的活動(dòng)中心，供接待客人、吃飯、休息、婚喪喜慶、節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚等用途，在生產(chǎn)上是農(nóng)副業(yè)加工的場地。堂屋的大門，為便于抬筐挑擔(dān)進(jìn)出，一般開間4.5米設(shè)雙扇門。

龔灘古鎮(zhèn)

古鎮(zhèn)簡介錯(cuò)誤!

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

一、古鎮(zhèn)坐落于烏江與阿蓬江交匯處的烏江東岸的鳳凰山麓，是一座具有1700多年歷史的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)現(xiàn)存長約三公里的石板街、150余堵別具一格的封火墻、200多個(gè)古樸幽靜的四合院、50多座形態(tài)各異的吊腳樓、獨(dú)具地方特色，是國內(nèi)保存完好且頗具規(guī)模的明清建筑群。

二、古鎮(zhèn)建筑

古鎮(zhèn)現(xiàn)存長約三公里的石板街、150余堵別具一格的封火墻、200多個(gè)古樸幽靜的四合院、50多座形態(tài)各異的吊腳樓、獨(dú)具地方特色，是國內(nèi)保存完好且頗具規(guī)模的明清建筑群。專家學(xué)者考察后認(rèn)為，龔灘古鎮(zhèn)可與世界文化遺產(chǎn)麗江古鎮(zhèn)媲美。龔灘古鎮(zhèn)青石板街青幽如玉，串連全鎮(zhèn)，街邊是古香古色、臨崖高挑的木制吊樓；是訪古、獵奇、探險(xiǎn)的理想景區(qū)。烏江干流龔灘至萬木段，全長60余公里，包括龔灘、清泉兩個(gè)古鎮(zhèn)及烏江一級(jí)支流阿蓬江龔灘至大河口段，堪稱烏江畫廊之精華。龔灘古鎮(zhèn)三教寺是廟非廟——沒有一座神像，沒有一根香燭，神殿早已經(jīng)成了民居。相傳三寺廟曾經(jīng)是明末清初著名的巾幗英雄秦良玉的故居。崇禎三年(公元1636年)，秦良玉奉旨率精兵北上收復(fù)了華北永平(今唐山市)四城。崇禎皇帝在平臺(tái)召見秦良玉和五百四川僧兵。這些僧兵婉言謝絕了皇上的賜官封賞，一致要求求皇上恩準(zhǔn)和尚可以娶妻為室，可以開戒吃葷。崇禎皇帝慷慨應(yīng)允。勤王有功的僧兵回到石柱、酉陽等地之后，照常當(dāng)和尚，但從此可以娶妻，可以吃肉。他們既信奉佛教，也信奉道教,同時(shí)對(duì)于儒家的學(xué)說也非常尊崇。因此，他們所在的寺廟，就稱為三教寺。龔灘是重慶市第一歷史文化名鎮(zhèn)、國家4A級(jí)旅游景區(qū)、全國最美山水小鎮(zhèn)，距今1800余年歷史。著名國畫大師吳冠中先生曾在這里創(chuàng)作了享譽(yù)海內(nèi)外的曠世丹青巨作《老街》。近年來，為打造古鎮(zhèn)文化旅游，古鎮(zhèn)積極與重慶市內(nèi)及貴州、湖南、湖北高校美術(shù)院系合作，定期組織學(xué)生來古鎮(zhèn)寫生。同時(shí)，建設(shè)吳冠中先生紀(jì)念館，舉辦全國高校師生寫生藝術(shù)節(jié)，先后被四川美術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、貴州師范學(xué)院、貴州民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等高校評(píng)定為“寫生創(chuàng)作基地”，成為西部地區(qū)著名的“寫生小鎮(zhèn)”和藝術(shù)院校學(xué)子向往的寫生圣地。龔灘古鎮(zhèn)新街上有多間旅社，還有一間旅行團(tuán)指定的賓館，不過收費(fèi)較高。大部分驢友一般都會(huì)住在老街上的客棧里，有楊家客棧、田家客棧、大業(yè)客棧、愛蓮客棧、李家客棧、邱家客棧、譚家院子、老院子客棧等等，可在鄉(xiāng)游網(wǎng)提前預(yù)訂。住宿其中，更有清風(fēng)攬?jiān)?，臨江聽潮之意境。

在龔灘可吃到烏江魚、鹽茶、羊油茶、油碟糟、釀海椒、酥食、米花、橙子、回鍋肉、醪糟湯圓、野菜等。最出名的要數(shù)綠豆粉，還有一種叫白糖膠的小吃。龔灘“武圣宮”的左殿，供有“封神榜”上傳說的金宵、銀宵、碧宵三座古像，命名為“娘娘會(huì)”，據(jù)說娘娘專給青年婦女送兒女，并伴“百年長壽”，時(shí)人就呼他“送子娘娘”。農(nóng)歷三月二十日是娘娘誕辰日，每年這天，都要舉行隆重慶祝盛會(huì)。早膳后，青年婦女們便穿紅著綠、擦脂抹粉，打扮得花枝招展，邀約赴會(huì)，手提香藍(lán)，內(nèi)盛香燭果品、雞牲刀頭，笑逐顏開，先后來到娘娘殿，將祭品擺放在神龕上面，才整頓衣冠，儀容嚴(yán)肅地拜娘娘菩薩，獻(xiàn)青油、獻(xiàn)花鞋..不一而足。有的跪在神龕前倒蒜似的磕頭，切切禱告，默許娘娘送個(gè)貴子，有些剛婚婦女，也羞澀地跟著做fa事，這時(shí)銅馨、木魚、誦經(jīng)聲、鞭炮聲不絕于耳。待到所有人都拜過后，才稍停下來。中午，開過點(diǎn)心，于是打紙牌、擺龍門陣、做游戲、烘起整個(gè)廟宇的歡樂后氣氛及至下午，大擺筵席，滿座談笑風(fēng)生。席終前每人還要包兩個(gè)壽桃、煮熟紅雞蛋兩枚，作為娘娘回禮，以示喜幸，象征早生貴子，離席時(shí)，婦女還互相拜拜（兩手抱懷為男子作揖狀，以示親愛和禮貌）。