到新?lián)徭?zhèn)小學(xué)結(jié)對幫扶暨六年級畢業(yè)班

研討會(huì)講話稿

尊敬的黃校長、李副校長、各位老師：

大家早上好!今天我們團(tuán)田、新?lián)崃昙壆厴I(yè)班全體教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作，其目的就是共同做好兩校畢業(yè)班工作，共同提升兩校畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。從上學(xué)期的成績來看，貴校在黃校長、李副校長及各位精英老師的管理及努力下，取得突飛猛進(jìn)的提升，貴校147名考生，190分以上3人，180分至189分15人，語文全縣排名12，數(shù)學(xué)全縣排名13，綜合排名12，比上一學(xué)年整整提升6個(gè)名次；我們就很慚愧了，在192名考生，190分以上只有2人，比貴校還少1人。180分至189分37人，語文全縣排名第4，數(shù)學(xué)全縣排名第4，綜合排名4，與上一學(xué)年持平。

所以，今天我們大家在一起，就是相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提升的最好機(jī)會(huì)。這次把六年級畢業(yè)班研討會(huì)拿在一起開，其實(shí)就是征對局上對畢業(yè)班工作及成績重視，局上對學(xué)校成績的考核，六年級占最高比重，占40%，其余每個(gè)年級才占12%。考核的指標(biāo)主要是“四率一度”。“四率”指的是語數(shù)雙科的平均分、及格率、良好率、優(yōu)秀率，“一度”指的是雙科190分及以上的指標(biāo)完成度。

那根據(jù)今天的會(huì)議議程安排，我個(gè)人談兩方面的看法，由于個(gè)人上任時(shí)間不長，很多方面經(jīng)驗(yàn)不足，可能在各位專家面前是班門弄虎。所以，不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們給與批評指正！

一、談?wù)勌嵘虒W(xué)質(zhì)量的重要性

我認(rèn)為一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是我們老師的生命線?，F(xiàn)在從縣教體局、市教體局層面也是把抓教學(xué)質(zhì)量放在首位，像今學(xué)期2月28日縣上的開學(xué)視頻會(huì)時(shí)黃局長對平均分、及格率在前三名的教師進(jìn)行紅板表揚(yáng)，對后三的個(gè)人進(jìn)行了黑板通報(bào)，可能今后幾年這樣表揚(yáng)、通報(bào)也將成為一種常態(tài)化。后面3月7日市上的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)邱局長也對成績前三的縣區(qū)、學(xué)校進(jìn)行了表揚(yáng)，對靠后的縣區(qū)、學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)。所以說，抓教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為一種趨勢，一種潮流，也將是我們的政治任務(wù)。而一流的教學(xué)質(zhì)量就只能望靠我們的各位老師，取決于我們各位老師的對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。上畢業(yè)班的各位老師，你們是學(xué)校的頂梁柱，為學(xué)校擔(dān)當(dāng)了重任。對此，我們要有深刻的認(rèn)識(shí)，并在這方面加大力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)的方法和策略。

二、我認(rèn)為學(xué)校管理決定成敗

1.進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。

俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，學(xué)校、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。

所以，我們畢業(yè)班應(yīng)要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，并細(xì)化自己的目標(biāo)。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監(jiān)督，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

2.充分發(fā)揮班主任的管理作用。

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”:眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。

3.思路決定出路。

畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，希望大家拿出勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，相信大家一定能再鑄輝煌!

謝謝!