第一篇：2020德育校長德育研討會(huì)講話稿

德育是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生未來的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航，以下是小編給大家?guī)淼膸灼?020德育校長德育研討會(huì)講話稿，供大家參考借鑒。

2020德育校長德育研討會(huì)講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

青松迎賓至，芳菲送客來。今天，我們滿懷激情和喜悅，迎來了知一鎮(zhèn)中學(xué)德育特色現(xiàn)場會(huì)的隆重召開。這是密山德育工作的一件大事，更是我校改革發(fā)展中的一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校361名師生向蒞臨我校觀摩指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意。

我校建校于1956年8月15日，由當(dāng)時(shí)密山一中分出6個(gè)班級，成立穆棱河南片高中，校名為“密山縣第二初級學(xué)校”，同學(xué)們手提肩扛桌椅板凳徒步從密山走到知一。1958年改名為“密山縣知一中學(xué)”，1978年恢復(fù)了高中，成為縣教育科直屬的完全中學(xué)。1990年8月實(shí)施九年義務(wù)教育，成為農(nóng)村初級中學(xué)。

學(xué)校歷經(jīng)60多年的風(fēng)雨，在幾代知中人的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。每年，我們都會(huì)接待老校友們重返母校相聚，他們無不贊嘆學(xué)校的發(fā)展變化。近些年來，學(xué)校無論在辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境建設(shè)方面，還是在專業(yè)化發(fā)展、建設(shè)提高方面，都取得了一定的成績。

本著教育為上級輸送合格新生和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的宗旨，我們充分利用學(xué)校的兩個(gè)果園，我們稱之為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，提升學(xué)生勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。我校的校本課程《學(xué)校園林園藝學(xué)》就是依據(jù)兩個(gè)果園編纂而成的。學(xué)生非常喜歡上校本課，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以走出教室，到果園中利用學(xué)到的理論知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手操作實(shí)踐，興趣很濃。在多次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們掌握了扎實(shí)果樹栽培技術(shù)和園林園藝知識(shí)，這些都是課本上學(xué)不到的。

對于基地的管理，八個(gè)三角區(qū)都有班級負(fù)責(zé)。從春季管理區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹的管理，再到秋季果樹的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。為了能讓自己班級的管理區(qū)更好，他們經(jīng)常在料峭的春風(fēng)中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒著寒冬清掃果園甬路上的積雪，他們勞動(dòng)著，他們快樂著，他們在勞動(dòng)中體驗(yàn)到了艱辛，在實(shí)踐中提高了能力。

當(dāng)果子成熟的季節(jié)，我們會(huì)舉辦“采摘節(jié)”，讓同學(xué)們親手采摘，感受勞動(dòng)的快樂和收獲的喜悅。因?yàn)槲覀儗τ诠麍@的管理都落實(shí)到班級，他們平時(shí)付出了很多勞動(dòng)，從從春季班級區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹的管理，再到秋季果樹的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。所以，當(dāng)他們采摘到自己班級的累累碩果時(shí)，喜悅和激動(dòng)之情溢于言表。他們知道了春華秋實(shí)的道理，也明白了付出就有回報(bào)的古訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)育人的效果。

我校綠化面積達(dá)到了4萬多平方米，其中有許多古樹，像有著70余年樹齡的“知一樹”，有著50余年樹齡的云杉。為了保護(hù)好這些樹木，我校農(nóng)科教主任都會(huì)在校本課上領(lǐng)著學(xué)生們觀察這些樹木，與同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)病情，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行治理。各位領(lǐng)導(dǎo)看到的古樹復(fù)壯和弱樹復(fù)壯點(diǎn)滴技術(shù)就是同學(xué)們平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的再現(xiàn)。

“基地”內(nèi)的四時(shí)之景，不僅令人陶醉，也成為一些學(xué)科發(fā)現(xiàn)美、培育美的源泉。語文課上，教師把學(xué)生領(lǐng)到園內(nèi)，結(jié)合四季的美景指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場景作文，同學(xué)們饒有情趣地觀察著初春晶瑩的露珠，感受著盛夏葡萄架下的濃陰，品嘗著金秋碩果的甘甜，觸摸著冬日松雪的清涼。坐在涼亭上，舉目四下望去，一處處美景成為學(xué)生構(gòu)思的素材，一篇篇美文在學(xué)生的手里妙筆生花。美術(shù)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生到園內(nèi)寫生，他們用一雙雙聰慧的眼睛欣賞著美，發(fā)現(xiàn)著美，一幅幅精美的美術(shù)作品構(gòu)成了校園中一道道靚麗的風(fēng)景線。

我校的“荷香池”里已經(jīng)“荷滿池”，夏季盛開的荷花總會(huì)吸引知一鎮(zhèn)的百姓來欣賞拍照。我校就利用荷花盛開的時(shí)節(jié)，舉辦“荷花節(jié)”，讓學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)捕捉荷花的美，也有的學(xué)生用畫筆描繪荷花，這不僅陶冶了學(xué)生的情操，也讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)美、感受美，實(shí)現(xiàn)了美育的效果。

本著“在勞動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長”的原則，我校緊緊依托校內(nèi)資源，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐方面方面做了一些嘗試，成立活動(dòng)興趣小組，開展豐富的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。園林園藝活動(dòng)興趣小組，小組成員在農(nóng)科教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)家庭盆栽花卉、家庭庭院果樹的病蟲害防治、澆水、施肥、整形與修剪、嫁接等技術(shù)，他們把學(xué)到的技術(shù)帶到家庭，提高了審美情趣。氣象活動(dòng)小組，小組成員利用學(xué)校內(nèi)的自動(dòng)氣象站，進(jìn)行數(shù)據(jù)觀測與記錄，并登記在通知板上，提醒師生提前做好注意事項(xiàng)與預(yù)防工作，培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的公民意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。手工制作小組，學(xué)生利用校內(nèi)松塔、蓮蓬、枯枝、落葉等資源，展開想象的翅膀，運(yùn)用靈活的雙手，制成一件件形態(tài)各異、惟妙惟肖的手工作品，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，以上就是我校在“勞動(dòng)育人”方面的點(diǎn)滴做法，希望你們能留下寶貴的意見和建議，我們將在“大德育”的背景下，把“勞動(dòng)育人”貫穿于德育的始終，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，知一中學(xué)的德育特色之花必將開遍校園的每一個(gè)角落。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位來賓身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!

2020德育校長德育研討會(huì)講話稿2

同志們：

大家下午好!今天我們聚在這里，召開全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園班主任暨德育研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，總結(jié)過去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的班主任暨德育工作。

歷年來，學(xué)校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任班主任工作，我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng)，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級是學(xué)校最基本的組成單元，班主任是溝通學(xué)校與家長、學(xué)生的橋梁和紐帶，在學(xué)生和家長面前，班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學(xué)校在教學(xué)工作十分繁忙、各項(xiàng)訓(xùn)練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時(shí)間，來召開班主任暨德育工作研討會(huì)。相信大家通過研討與交流，不論是分享經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢必會(huì)對學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。

德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生未來的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航，做到不放棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人。作為班主任，要樹立德育應(yīng)該立足于教學(xué)實(shí)際的思想，一方面關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的熱愛和對學(xué)習(xí)的渴求，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);另一方面，要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來社會(huì)公民的素質(zhì)。

為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實(shí)際，注重實(shí)效性。我認(rèn)為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)：

一是要有高度的責(zé)任心。要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度開展班級管理工作。德育及班主任工作的目標(biāo)，也就是“八個(gè)字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹人。一個(gè)學(xué)生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)班級只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級，一所學(xué)校只有具備了濃厚奮發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍和立德樹人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以，我們班主任要把班級的每一名學(xué)生放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生。

二是要有教育智慧和工作方法。班主任在日常教育活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)智慧;少一份浮躁，多一份平和。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學(xué)生的過失來懲罰自己，而且也達(dá)不到教育效果。每當(dāng)我們準(zhǔn)備發(fā)泄怒火時(shí)，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學(xué)生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過教育某一個(gè)人來達(dá)到教育整個(gè)班集體的作用，即使對學(xué)生進(jìn)行處分，那也是對本人、對集體教育的手段，不是教育的目標(biāo)。思想工作不能靠處分來威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲的感化、誘導(dǎo)。教育的因果效應(yīng)說明：在譏笑中成長的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長的孩子偏激、暴力，在寬容中成長的孩子仁愛、自律，在贊揚(yáng)中成長的孩子自信、自強(qiáng)。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心;既要反復(fù)抓，也要抓反復(fù)，動(dòng)之以情，曉之以理，要善于把每一個(gè)問題學(xué)生、學(xué)生的問題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。

三要不斷提升人格魅力。班主任工作生活在學(xué)生中，我們就要為人師表。學(xué)生在學(xué)生時(shí)代和班主任打交道最多，在學(xué)校天天都要面對我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學(xué)生。對學(xué)生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵(lì)、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

老師們，班主任及德育工作是一項(xiàng)在教育中長期而細(xì)致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，砥礪奮起的校風(fēng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生有成績，教師有業(yè)績的工作目標(biāo)。

最后，我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功召開!謝謝大家。

2020德育校長德育研討會(huì)講話稿3

各位老師：

大家好!

首先我想談一點(diǎn)感受。

感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說我們學(xué)校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。

第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們在教育中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國家教育的最高目標(biāo)。外國的教育者總是用拇指對學(xué)生，中國的教育者總是用食指對學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。

第三，目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時(shí)間長、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作;二要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過這幾個(gè)措施來解放我們班主任的日常工作。

我們說班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn);科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐;班主任工作還是一門藝術(shù)，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。

記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說過這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。

第四我想說的是途徑問題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該開展好各個(gè)主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。

第五要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。

第六要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體?！毒V要》要求學(xué)校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對大學(xué)德育實(shí)效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來越高，對每個(gè)教育工作來講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長道路上的一盞明燈。

2020德育校長德育研討會(huì)講話稿4

一、德育工作在全校工作中的重要性

“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”“習(xí)”，不同，“品行習(xí)慣”就相差甚遠(yuǎn)。“習(xí)”，就是教化，就是對孩子們今后工作、生活、為人處事的“德性”、方法進(jìn)行指導(dǎo)，它是學(xué)校德育承擔(dān)的重要使命，這種教化的過程不但可以補(bǔ)救家庭教育中的不足，而且肩負(fù)著學(xué)生一生人生道德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校德育是人生道德過程中最重要的一環(huán)。所以，學(xué)校德育必須立足于長遠(yuǎn)效應(yīng)，讓德育成為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的教育支撐，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航，使其終身受益。

在德育工作中，班主任居于極其特殊的地位,班主任不是普通的教師, 而是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,他們應(yīng)該比普通教師有更高的道德修養(yǎng),更 豐富的知識(shí)和更強(qiáng)的組織管理能力,在教師和學(xué)生中享有較高的聲望.班主任對學(xué)生的影 響是很大的.班主任的思想,品格,知識(shí)以至性格,興趣,風(fēng)度都會(huì)自覺或 不自覺地對學(xué)生發(fā)生這樣或那樣的影響.班主任工作狀況直接決定著班風(fēng)，明顯影響著校風(fēng)。教育部原部長何東昌曾經(jīng)說過：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就是一個(gè)教育專家”。這既是對優(yōu)秀班主任的極高評價(jià)，也為班主任指明了努力方向，同時(shí)也暗示當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)屬不易。還有人說：“一所學(xué)校如果選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半”。這雖然是極而言之，但也足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。我們的學(xué)校工作中把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。哲學(xué)家雅期貝爾斯認(rèn)為：“教育過程首先是一個(gè)精神成長過程”，所以，和學(xué)生聯(lián)結(jié)最密切的班主任以心陪伴學(xué)生們的成長、以德教化孩子們的品性、以人格引導(dǎo)孩子們的方向，就是整個(gè)學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最重要的工作，也是落實(shí)人本德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

鑒于德育對學(xué)生不可替代的教化作用，全面提升班主任的工作素質(zhì)，促進(jìn)德育實(shí)效，以提高學(xué)校教育的綜合質(zhì)量，是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。

二、學(xué)校對德育工作的重視

眾所周知，班主任工作辛苦、瑣碎，沒有嚴(yán)格的時(shí)間界限，且精神壓力很大。為此，我校既鼓勵(lì)班主任發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)不斷改善班主任的生活、工作待遇，進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)，特別注意人文關(guān)懷。具體措施有：獎(jiǎng)金投入、學(xué)校在寒暑假單獨(dú)組織班主任去參觀學(xué)習(xí)，為其創(chuàng)造增進(jìn)友誼、活躍身心、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，并以此作為對班主任的一種獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我們組織全體班主任到鳳山溫泉度假村進(jìn)行研討活動(dòng)。20xx年暑假，學(xué)校撥出10萬元經(jīng)費(fèi)，帶領(lǐng)35位班主任和年級組長為主的考察團(tuán)，赴湖北省張家界進(jìn)行了為期7天的考察。7天中大家走訪參觀了學(xué)校，對當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件、環(huán)境和學(xué)生狀況有了一定的了解。老師們就考察心得與自身工作相結(jié)合，開闊了老師們的視野，豐富了知識(shí)，增進(jìn)了交流和理解，提高了德育工作隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今后，我們還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)拿出更多的經(jīng)費(fèi)讓我們的班主任開拓視野、學(xué)習(xí)交流。

另外，培訓(xùn)也是為班主任成長創(chuàng)造條件、提攜帶動(dòng)的重要內(nèi)容。為此，我們聘請了張紅等專家來校為班主任進(jìn)行指導(dǎo)講座。我們還組織了禮儀培訓(xùn)等內(nèi)容提升班主任全面素養(yǎng)。

為了協(xié)助班主任工作，我們還需對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。過去一年中，我們舉辦了多次學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)，以及企業(yè)家進(jìn)校園談人生規(guī)劃等內(nèi)容。這些活動(dòng)，為提升學(xué)生認(rèn)識(shí)、促進(jìn)班主任管理有顯著的效果。

三、取得的成效

三年規(guī)劃以來，經(jīng)過摸索和努力，我們不斷研究提高本校德育管理質(zhì)量的手段，取得了不少成效。

近兩年來，德育管理在制度方面進(jìn)行了大量工作進(jìn)行完善，責(zé)任到人，要求到位，建立了包括三級管理制度、值周班工作制度、冬季長跑檢查制度、德育處工作人員巡視制度、學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)制度、學(xué)生禁煙工作條例、見習(xí)班主任工作制度、班主任工作手冊、學(xué)生校服補(bǔ)訂制度等26項(xiàng)制度，逐步實(shí)現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，德育管理水平與效果均得到明顯提高。

我們已經(jīng)培養(yǎng)學(xué)生形成了較好的課堂常規(guī)習(xí)慣;新開設(shè)了社團(tuán)和選修課以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;通過建構(gòu)學(xué)生自主管理體系，通過讓同學(xué)們參與升旗、值周班、衛(wèi)生課間操評比等活動(dòng)，達(dá)到對同學(xué)們“此處無聲勝有聲”的督促，促使他們形成明確的自律精神;培養(yǎng)了一大批學(xué)生干部;在文明禮儀主題活動(dòng)及培訓(xùn)的引領(lǐng)下，學(xué)生們文明有禮的風(fēng)貌已有了可喜的改觀;我們建立了一支視野開闊、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的班主任隊(duì)伍;我們提高了德育科研的水平，每年召開德育研討會(huì)，并編寫了德育校本教材;我們規(guī)范了三級管理模式，加強(qiáng)了德育考核評比，發(fā)揮了德育處對德育工作的指導(dǎo)作用;我們摸索出了提升學(xué)生文明素養(yǎng)的常規(guī)主題活動(dòng)并得以固化;我們制訂了一系列德育工作制度、工作流程和評價(jià)方案，建立健全了德育工作體系。這些，都是在不斷挖掘?qū)W校發(fā)展的新的核心思想的引領(lǐng)下得到的成就。

四、對今后工作的希望

1、常規(guī)管理

無常不穩(wěn)，常規(guī)管理是德育管理的基礎(chǔ)。在接下來的工作中，我們還需以學(xué)生常規(guī)管理為抓手，細(xì)處著眼，繼續(xù)把德育實(shí)效作為發(fā)展之本。進(jìn)一步完善制度化和規(guī)范化，繼續(xù)通過預(yù)見性工作防范管理空隙，通過總結(jié)各年級的共同經(jīng)驗(yàn)提高班主任工作的預(yù)見性，克服德育工作的盲目性，從而走出警察式的德育工作誤區(qū)。

無特不活，我們將繼續(xù)狠抓學(xué)生管理工作并做到分步實(shí)施、突出重點(diǎn)特點(diǎn)。我們將針對學(xué)校的實(shí)際情況，制定分步實(shí)施方案，突出重點(diǎn)的德育工作策略。第一學(xué)月，以狠抓課堂紀(jì)律為重點(diǎn)，以德育量化為主要形式，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周組、班主任、科任老師凝聚一起，共同管理課堂，促使全校課堂紀(jì)律的整頓和好轉(zhuǎn)，特別是高二初二兩個(gè)關(guān)鍵年級。第二學(xué)月重點(diǎn)強(qiáng)化校園文明禮儀，通過評選禮儀標(biāo)兵，組織文明禮儀演講比賽和征文活動(dòng)，開展文明禮儀主題班會(huì)等活動(dòng)掀起全校講文明重禮儀的風(fēng)氣。第三四學(xué)月重點(diǎn)抓校園文明，對校園內(nèi)抽煙、打架、罵人、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象和校門口的校外人員聚集情況進(jìn)行整治，進(jìn)一步促進(jìn)校園文明風(fēng)氣。第四學(xué)月重點(diǎn)是抓期末復(fù)習(xí)和課堂常規(guī)。

繼續(xù)積極推進(jìn)主題班會(huì)課程化建設(shè)，提高主題班會(huì)質(zhì)量，在工作中把普通班會(huì)也向主題班會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，將班會(huì)課程化建設(shè)打造成有效的育人的途徑，提升我校德育的社會(huì)形象。

另外，大膽求成效：我們將針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，在全校倡導(dǎo)全員德育的氛圍，讓每一位德育工作者都能大膽管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，有些家長提出“一選學(xué)校、二選班主任”，班主任的專業(yè)水平，關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的管理質(zhì)量和聲譽(yù)。所以，我們要提倡班主任專業(yè)化，希望班主任要像醫(yī)生、律師那樣具有很強(qiáng)的專業(yè)性，難以取代。這就必須加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)精通心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)。班主任應(yīng)既是雜家，又是專家。

“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)。首先，班主任要有鮮明的問題意識(shí)，善于運(yùn)用批判性思維，加強(qiáng)自己的工作反思，對自己日常管理中的問題進(jìn)行梳理，從而找到印象深刻的卻是感到困惑的那些工作情境或事件。通過這樣的梳理，使班主任在統(tǒng)籌兼顧同時(shí)，將自己的思維集中在那些難點(diǎn)與重點(diǎn)上，力求通過解決這些事件，從而提升學(xué)生的思想觀念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，價(jià)值觀。其次，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)溝通與共享，通過撰寫班主任工作的案例或者班主任論文，則利于班主任間的溝通與交流，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共享的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作的復(fù)雜性及所面臨的問題的多樣性，并且在提煉中可以把自己原有的緘默知識(shí)提升出來，把自己那些只可意會(huì)而不可言傳的知識(shí)、態(tài)度，通過反思性批判實(shí)現(xiàn)共享。第三，使班主任工作專業(yè)化。班主任是行動(dòng)研究的積極實(shí)踐者，他們在實(shí)踐中 研究，為實(shí)踐而研究，班主任不應(yīng)再是專家、學(xué)者研究成果的“消費(fèi)者”，而是“生產(chǎn)者”。案例撰寫為班主任提供了提高德育實(shí)效性的機(jī)會(huì)，發(fā)展了班主任研究德育工作的問題意識(shí)與能力。班主任將理論作為一種參照，采用分析、比較、判斷等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建構(gòu)生本德育、情感教育等理念，不斷拓寬德育“田野”，在此過程中，引領(lǐng)德育工作走向?qū)I(yè)化。最后，學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者，他們具有獨(dú)立人格。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并精心呵護(hù)與引導(dǎo)。即便是 “差生”，也應(yīng)該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發(fā)之人”。陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！陛p易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才樂于向你展示他們的內(nèi)心世界，才會(huì)在課堂上積極思維，獨(dú)立思考，提出自己獨(dú)到的見解，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

3、校風(fēng)建設(shè)

接下來，我校校風(fēng)建設(shè)的規(guī)則是，在優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)帶領(lǐng)下，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而形成優(yōu)良校風(fēng)。

幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，堅(jiān)決制止輕視差生的現(xiàn)象;通過校本培訓(xùn)等形式，幫助班主任和年級組長提高業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。

重視班集體建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，組織開展豐富多彩的班級文體、科技等活動(dòng)，建立健全班級管理制度，嚴(yán)明班紀(jì)班規(guī)，重視班主任與心理老師協(xié)作，建立學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)機(jī)制。

從嚴(yán)治考、誠信參考、以考促教、以考促學(xué)，通過狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信良好品質(zhì)。

在課程改革不斷深入、校際競爭日益激烈的今天，學(xué)校德育到底向什么方向發(fā)展，怎樣才能形成自己的特色?這是我們一直在思考的。實(shí)施人本德育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的的課題，任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信，只要我們能以不斷提高認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)為基礎(chǔ)，不斷滲透人本德育理念為途徑，不斷優(yōu)化德育體系為根本，我們定會(huì)構(gòu)建起更加完善合理的德育體系。

2020德育校長德育研討會(huì)講話稿5

德育研討會(huì)交流發(fā)言稿

用愛，讓青春之花綻放

首先非常感謝學(xué)校給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),遠(yuǎn)赴杭州參加這種高級別的德育研討會(huì)，這是我第一次走這么遠(yuǎn)、也是第一次參加這么高規(guī)格的會(huì)議，使我受益匪淺。我想，這次出行將對我的班級管理和教學(xué)工作起到極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

我把這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩個(gè)部分：一是專家講座內(nèi)容概述及我的感想，二是參觀學(xué)軍中學(xué)和保?m塔中學(xué)的所見、所聞和所感。

首先是專家講座的情況以及我的感想。

本次共聽了六位專家的講座。他們分別是：

慈祥和藹充滿愛心且謙虛內(nèi)斂的朱仁寶教授講的是《文化視野下的學(xué)校德育的改革與創(chuàng)新》;

教學(xué)教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)軍小學(xué)的退休老校長楊一青校長的《立德樹人與教師職業(yè)修養(yǎng)》;

關(guān)注并研究孩子心理發(fā)展的朱益明教授的《學(xué)生發(fā)展與學(xué)生評價(jià)》;

謙遜認(rèn)真態(tài)度和藹可親總是面帶微笑、從孩子的生理發(fā)展角度討論孩子心理問題的的韓似萍教授的《生命視角的教育取向》;

有高度教育前瞻性的鐘志農(nóng)教授的《教育必須走在學(xué)生發(fā)展的前面》;

關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展并致力于解決孩子心理問題的楊宏飛教授的《學(xué)生心理問題與輔導(dǎo)對策》。

由于內(nèi)容十分豐富，我無法一一再現(xiàn)教授們精彩的講座，我且節(jié)選部分教授講座的內(nèi)容說說我的感想吧。

那么,接下來我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺?

一、教育不是學(xué)校單方面的事情，需要家校的緊密聯(lián)合。

家庭教育是孩子教育的第一位。好多孩子的問題并不是表現(xiàn)在學(xué)校，而是在家里。但家庭里產(chǎn)生的矛盾會(huì)直接影響到孩子們在校的學(xué)習(xí)狀況以及效果。沒有好的家庭啟蒙教育，孩子對這個(gè)社會(huì)的信賴度和對自身的自信程度都會(huì)很成問題。

我們在參觀學(xué)軍中學(xué)的時(shí)候,聽那里的老師介紹,說他們的家長委員會(huì)很得力。學(xué)校只要有什么事情，一個(gè)電話，家長們迅速就可以聚攏來，配合相當(dāng)主動(dòng)和積極。連收補(bǔ)課費(fèi)自習(xí)費(fèi)這些事學(xué)校都不需要去理會(huì)，家長收好了主動(dòng)交到學(xué)校來。而這個(gè)在我們這邊似乎是很難實(shí)現(xiàn)的事情，說道收費(fèi)家長們不抱怨不推脫就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

再比如開家長會(huì)，很難有一個(gè)班是家長全員到齊了的。到了的家長好多也是敷衍了事，有的甚至來報(bào)個(gè)到就說忙，走了。堅(jiān)持坐到最后的往往只有那么幾位，更多的只是來看看聽聽，也不和老師交流，會(huì)議已結(jié)束就悶不做聲的離開了。有的孩子出現(xiàn)了問題，家長也不是很在意，老師不主動(dòng)請家長留下來交流交流，他們也很少會(huì)主動(dòng)留下來和老師交流。

所以，在我們鄰水，學(xué)校和家庭的溝通其實(shí)并不是很順暢的。也很難真的做到很順暢，我也知道，這和我們這邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和老百姓對教育的認(rèn)識(shí)有關(guān)。在很多家長眼里，都覺得自己在孩子的學(xué)習(xí)方面幫不上忙，他們能做的就是給孩子吃飽穿暖，別的就不知道該做些什么了。

當(dāng)然，這不是一天兩天能解決的問題，但我相信，這些問題一定會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高以及人們對教育的認(rèn)知水平的提高而解決。

二、作為老師，要對孩子充滿愛，用真摯的愛去喚起孩子們的對自己的信賴從而熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，特別是對一些所謂的“后進(jìn)生”。

孩子們的感情是很簡單而且真摯的。當(dāng)孩子們真正感知到你對他們的愛的時(shí)候，他們就會(huì)對你產(chǎn)生信賴，并依賴于你。

但是，我們往往會(huì)遇到一些問題學(xué)生。我們要如何才能做到在問題學(xué)生面前不生氣，這說起來簡單，做起來卻不一定都能做好。我們要堅(jiān)決杜絕對后進(jìn)生的冷暴力。比如有的學(xué)校用“紅領(lǐng)巾”“綠領(lǐng)巾”來區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與不夠優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的做法直接會(huì)導(dǎo)致孩子們不自信，同時(shí)也對學(xué)校失去了信賴，他們在學(xué)校這個(gè)大集體中會(huì)找不到歸屬感，他是孤獨(dú)的。

在一項(xiàng)調(diào)查孩子們遇到煩惱時(shí)最愿意向誰傾訴的問題時(shí)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：愿意向同齡人傾訴的占82%，向老師傾訴的占12%，向家長傾訴的占6%。從這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，孩子們把更多的信賴給了自己的同齡人，他們和老師和家長是有很遠(yuǎn)的距離的，他們不愿意把自己的心思向家長老師敞開。于是有的老師在和孩子溝通不暢的情況下，一問兩問三問都問不出原因或者結(jié)果的情況下，開始沒有耐性控制不住自己的情緒，本想解決問題卻反而把一個(gè)簡單的問題復(fù)雜化了。

有的孩子特別調(diào)皮，有的還特別暴力。朱仁寶教授舉了一個(gè)例子，說一個(gè)孩子因?yàn)樽⌒＠弦姴坏阶约旱母改?，為了和父母相聚，他就總故意打架。因?yàn)樗?，只要他打架，老師就?huì)請家長來學(xué)校，他就可以看到自己的父母了。當(dāng)然這是極端的例子。但通過這個(gè)例子，我們可以看到：每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子背后一定有他的需求。而作為老師的我們，如何挖掘孩子們犯錯(cuò)背后的真相，就需要我們有足夠的耐心和愛心。

朱教授說，當(dāng)今我們的德育往往被放到了一個(gè)“高大上”的位置，這是不切實(shí)際的，她說：頂天立地的德育，重點(diǎn)應(yīng)該放在“立地”上。這個(gè)說法很沾地氣。如果德育脫離了孩子們的需要，那一切的努力都只是白費(fèi)力氣。所以，我們的德育一定要切合孩子們的需要，作為德育工作者之一的班主任就得真正用心去關(guān)愛他們，去了解他們需要什么，千萬不能在教育的過程中用粗暴的方式或冰冷的話語去傷害他們。

現(xiàn)在的孩子，由于得到了來自家庭和社會(huì)多方面的過度的關(guān)愛，形成了比較普遍的“草莓族現(xiàn)象”：身體長得高高大大的，很健康，但內(nèi)心十分的脆弱，經(jīng)受不了打擊，害怕承擔(dān)責(zé)任。這就需要我們在付出愛心的同時(shí)，還得要學(xué)習(xí)說話的藝術(shù)。用杭州市學(xué)軍小學(xué)老校長楊一青教授的話來說：老師脾氣嘴巴不好，心地再好，也不能算是有修養(yǎng)的人，一個(gè)修養(yǎng)不夠的老師是很難讓孩子們受到好的引導(dǎo)和教育的。因?yàn)槔蠋煹男摒B(yǎng)會(huì)直接影響到孩子對你的包容和信賴度。所以，老師要有良好的心態(tài)，允許孩子犯錯(cuò)并在心里堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是在不斷的犯錯(cuò)中逐漸長大的。沒有一個(gè)孩子是可以不犯錯(cuò)就知道什么是對什么是錯(cuò)。

當(dāng)孩子們感知到了老師對他的理解關(guān)愛和包容，他就不會(huì)覺得自己處處被捆住了手腳，他會(huì)感覺到自己在學(xué)校在老師在同學(xué)這里都是一個(gè)可以被包容的個(gè)體，他犯錯(cuò)了會(huì)有人樂意原諒并引導(dǎo)他怎樣才是正確的做法而不僅僅只是受到指責(zé)和否定。他擁有屬于自己的空間，那么，他會(huì)在自己的這個(gè)空間里給他信賴的人留下足夠的位置來，讓這個(gè)他信賴的人住進(jìn)他的心里去。

我們不得不承認(rèn)，問題家庭里出現(xiàn)的問題孩子比例更大一點(diǎn)兒。但是，同時(shí)我們還要注意這樣一個(gè)問題：是不是離異家庭或者父母不在家的孩子一定更可憐?

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多孩子是能夠理解父母不在身邊或者是父母離婚這樣的事情的。留守孩子也早已經(jīng)知道大人離開自己離開家鄉(xiāng)也是為生活所迫，是正?，F(xiàn)象。在這樣的情況下，如果你依舊憑著你的經(jīng)驗(yàn)和感覺去過多的給予他們關(guān)愛，只會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生反感情緒。所以，對于不同的狀況，我們不能一概而論，更不能無端的自作多情給孩子帶去煩惱。

三、把握住孩子青春期的特點(diǎn)，給予他們足夠的信任，讓他們安全的度過青春期。

千萬不要把談戀愛當(dāng)成是洪水猛獸，更不要對他們的叛逆進(jìn)行強(qiáng)制性的改變。他們在青春期的所有行為其實(shí)都是因生理變化帶來的不自覺的反應(yīng)，他們自己也不知道自己處于怎樣一種讓家長老師擔(dān)憂的狀態(tài)，他們只是覺得自己長大了，覺得這一切的狀態(tài)自然而然，沒有任何問題。

鐘志農(nóng)教授說：不少班主任由于在教育引領(lǐng)孩子們的過程中急躁激進(jìn)了一點(diǎn)兒，有時(shí)候問題沒處理好反而將自己搭了進(jìn)去，而且，這樣的老師往往還是好老師。

我覺得他說得很有道理。事實(shí)上好多老師包括我，之前一直都認(rèn)為孩子在高中時(shí)期一旦談戀愛或者迷戀看小說，那這個(gè)孩子的高考就完了?？呻S著觀念的改變以及社會(huì)的多元化發(fā)展，這樣的觀念在當(dāng)下這些孩子這里已經(jīng)行不通了，社會(huì)的發(fā)展總是要求我們用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)和看待老問題展示出來的新現(xiàn)象。

朱仁寶教授舉了一個(gè)例子，說北京一個(gè)考托?？剂?00多分的男孩子，眼看就要出國了，有一次與一女孩兒一起逛街被母親發(fā)現(xiàn)，母親當(dāng)即呵斥這個(gè)男孩兒并責(zé)罵了那個(gè)女孩兒，后來這孩子把自己的父母給殺死了。他說：父母沒給他留一絲一毫屬于自己的空間。一看到自己和女孩子在一起就總說自己是在戀愛，他受夠了!朱益明教授在說到這個(gè)問題的時(shí)候也舉到一個(gè)例子，說有一中學(xué)學(xué)生會(huì)主席問校長：什么叫談戀愛?最后校長給出的答案是：老時(shí)間、老地點(diǎn)、老人物。

從這些例子里我們看到，一個(gè)孩子的天性受到壓制是要出問題的。而且，現(xiàn)在的孩子是有思想的，對發(fā)生在自己身上的事情有自己的解讀，他絕對不會(huì)容許老師直接給他扣帽子。所以，在處理這些問題的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，不能說的話不能輕易說，沒有根據(jù)不能扣的帽子絕對不能扣。

高中生正處于青春期，他們開始關(guān)注自身，比如：開始打扮，開始有自己的小秘密，和家長老師的交流也越來越少。開始關(guān)注身邊優(yōu)秀的孩子，這種種種種，其實(shí)都是青春期的生理變化帶來了心理變化。如果我們在這個(gè)時(shí)期總是敏感于一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)走得近了些就說他們是談戀愛了，會(huì)在他們的心里造成陰影，嚴(yán)重的還會(huì)給他們未來的人際交往帶去不好的影響，甚至?xí)屗麄円院笤谂c異性交往的過程中產(chǎn)生心理障礙，最后導(dǎo)致這個(gè)孩子的社交能力缺失。

其實(shí)更多的孩子是知道這個(gè)時(shí)候談戀愛是不對的。也許在他們心里其實(shí)根本就還沒來得及去想自己對異性的這種關(guān)注是不是戀愛?？衫蠋煈岩傻难凵?、一再的叮囑和提醒，有時(shí)候反而起了催化劑的作用。孩子都是有逆反心理的，他們?nèi)菀讻_動(dòng)又不愿意讓人管。在不被信任的情況下，也許會(huì)反其道而行之：既然已經(jīng)被扣下帽子了，何必讓它莫須有呢?

中學(xué)階段的德育，是幫助孩子們學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，而并非讓孩子們扮演我們所希望的某個(gè)角色。他們正在學(xué)習(xí)如何處理父母關(guān)系，師生關(guān)系，自己與自己的關(guān)系，自己與朋友同學(xué)的關(guān)系。在這幾種關(guān)系中，高中生最看重的是朋友關(guān)系，父母和老師在他們的生活中已經(jīng)不是最重要的關(guān)系了。他們不愿意在父母和老師面前展示自己弱的方面，他們要發(fā)出吼聲，甚至要用出走的方式來宣告自己的成熟，來宣告自己已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。而這一切的叛逆行為，都只是因?yàn)樗纳戆l(fā)生了變化，和孝順、道德無關(guān)。如果這個(gè)時(shí)候我們對他們很看重的朋友關(guān)系扣上早戀的帽子，孩子會(huì)不知道如何才能處理好種種關(guān)系而迷茫無措。

人不是活在道理中的，而是活在一種感受中的。我們的教育如何來順應(yīng)孩子成長的天性?那就是要順應(yīng)孩子的生理和心理變化過程，讓孩子們在你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體里有歸屬感，有被尊重被理解被信任的感覺。

四、如何引導(dǎo)孩子的心理健康地發(fā)展。

孩子的成長過程中，總是在三種價(jià)值感里尋找平衡點(diǎn)：同伴價(jià)值感、同性價(jià)值感、異性價(jià)值感。

在孩子們小的時(shí)候，同伴價(jià)值感最突出，他們會(huì)把父母老師當(dāng)朋友，當(dāng)同伴，什么都愿意和你講，他們是簡單的透明的也是可愛的?？呻S著年齡的增大，他們的同性價(jià)值感逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)慢慢的在同性中尋找自己的伙伴，父母老師的地位開始變得不那么重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他 有了幾個(gè)和自己要好的朋友，可如果在這個(gè)階段他的同性價(jià)值感沒能得到滿足，他就會(huì)在異性中去尋找一種平衡，希望得到異性的關(guān)注從而來看到自己在集體中存在的價(jià)值。

所以，當(dāng)我們看到有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降開始打扮自己以引起異性的注意的時(shí)候，也許就是他的同伴價(jià)值感和同性價(jià)值感不足以讓他的內(nèi)心覺得有足夠安全感的時(shí)候了。他在靠自己的努力尋找一種平衡。而高中階段，往往同性價(jià)值感和異性價(jià)值感同樣重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的高中孩子明明有自己的幾個(gè)同性的好伙伴，但他依舊不開心，他還需要有異性的朋友來滿足他的異性價(jià)值感，他心里才會(huì)覺得踏實(shí)，覺得自己是被集體認(rèn)可的被尊重的一個(gè)完整的存在。

鐘志農(nóng)教授說：教育是一種傳承和引領(lǐng)，作為教育工作者應(yīng)該先知先覺，應(yīng)防患于未然，這樣才能使受教育者少走彎路、少受傷害。我們關(guān)心孩子的成長，不單單是要關(guān)心他們身體的發(fā)育，更重要的是心理的發(fā)育。一個(gè)孩子只有在心理健康發(fā)展、心理平衡的狀態(tài)下，才能做好學(xué)習(xí)和生活中的事情。

立德樹人，德育為先。只有把德育放在智育的前面，才能實(shí)現(xiàn)德育的終極目的――讓孩子們覺得幸福，讓教育成為創(chuàng)造幸福的偉大事業(yè)。

最后，我談?wù)剠⒂^學(xué)軍中學(xué)和寶?m塔中學(xué)之后的心得。

總起來說，學(xué)軍中學(xué)和保?m塔中學(xué)，都是一些高大上的學(xué)校，全國這樣的學(xué)校原本就沒有幾所，所以，很多東西我們看了，不一定能學(xué)得來。所以，我這里只做簡單的介紹。

一、學(xué)軍中學(xué)

學(xué)軍中學(xué)即原杭大附中，是浙江首批省級一級重點(diǎn)中學(xué)，也是被教育部確定為全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校還是國務(wù)院僑辦華文教育基地、浙江省和杭州市重點(diǎn)涉外單位。是全國知名的中學(xué)。學(xué)校占地不寬，不到70畝土地。三個(gè)年級，每個(gè)年級12個(gè)班，全校也就1800個(gè)學(xué)生。學(xué)軍中學(xué)最初也只是一所普通的中學(xué)，學(xué)校最初的崛起是因?yàn)閷W(xué)校擁有了一大批優(yōu)秀的教師。這些教師都是來自浙大和清華北大的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們學(xué)校的高級教師比例可以說是全國第一的，現(xiàn)在有157位教師，119位都是高級教師。

他們學(xué)校選擇老師很苛刻，很多老師都來自清華北大，而且考察教師的時(shí)候還要參考他們高中時(shí)候的學(xué)習(xí)情況。而且他們學(xué)校的學(xué)生都是全杭州市前1000名的學(xué)生，生源質(zhì)量非常的好。這些孩子不單單是學(xué)習(xí)成績好，而且多數(shù)孩子都有一項(xiàng)或者幾項(xiàng)通過考核達(dá)到一定級別的特長和愛好。

學(xué)軍中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)也是搞得有聲有色。有四五十個(gè)社團(tuán)，而且有的活動(dòng)的級別還很高，是和國外的一些學(xué)校比如德國法國意大利等等學(xué)校聯(lián)合起來舉辦。他們學(xué)校與國外的聯(lián)系也很多，甚至有的教學(xué)方面的外事活動(dòng)也在他們學(xué)校進(jìn)行。

在對孩子的德育方面，學(xué)軍中學(xué)一直致力于培養(yǎng)孩子們的三大：大志向、大境界、大胸懷。以及九字箴言：謹(jǐn)，即嚴(yán)謹(jǐn)自律;愛，即充滿愛心;才，即才華橫溢;敏，即思維敏捷;練，即做事練達(dá);仁，即與世仁愛;韌，即堅(jiān)忍不拔;健，即強(qiáng)健體魄;卓，即卓越發(fā)展。通過這樣的培養(yǎng)，男孩子都成長成謙謙君子，女孩子都培養(yǎng)成大家閨秀。讓孩子們懂得如何才是心存悲憫，關(guān)懷天下，做一個(gè)大寫的人。

這些內(nèi)容我相信其實(shí)是所有教育教學(xué)工作者都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。可這其實(shí)很大，也很空，最終還是要落腳到孩子的內(nèi)心，去了解孩子們內(nèi)心真正需要的是什么，才能把德育這個(gè)高大上的目標(biāo)落如凡塵，落到實(shí)處，做出實(shí)效。

在高考結(jié)果方面，學(xué)軍中學(xué)共1800個(gè)學(xué)生，一個(gè)年級600人左右。重點(diǎn)升學(xué)率達(dá)到百分之九十幾。清華北大每年都幾十學(xué)生考上清華北大，還有香港大學(xué)、中國人民大學(xué)等等，至于說考上浙江大學(xué)的孩子，一個(gè)班就往往有好多個(gè)。最厲害的一個(gè)班，有的孩子在高一就已經(jīng)被清華北大因?yàn)樘厥獠拍芏鴥?nèi)定了，到高三的時(shí)候，48個(gè)學(xué)生有35個(gè)學(xué)生都被清華北大和人大浙大等內(nèi)定了，剩下的十幾個(gè)也輕輕松松考進(jìn)了浙大、復(fù)旦等等這樣的重點(diǎn)大學(xué)。

當(dāng)然，我們需要用仰望天空的胸懷來面對我們眼下實(shí)際面對的教學(xué)，而不是因?yàn)榭吹搅烁叽笊系膶W(xué)校覺得自己反正做不到而無所謂，更不能氣餒。

二、保?m塔中學(xué)

保?m塔中學(xué)，是一所具有紅色歷史的學(xué)校。他們有四個(gè)分校區(qū)。是一所九年一貫加高中三年共12年基礎(chǔ)教育的學(xué)校。高中規(guī)模比較小，一個(gè)年級只有兩個(gè)班。他們主要的教學(xué)對象是小學(xué)生和初中生。

保?m塔中學(xué)最大的特色是他們多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校有專門的兩棟大樓作為社團(tuán)活動(dòng)的場所。其中一棟大樓底層是游泳池(而且這個(gè)游泳池冬天提供熱水，孩子們每周都有兩節(jié)游泳課)，有兩層是音樂室，還有一層形體室，還有一層基礎(chǔ)樂器室和一層高級樂器室，還有陶藝室等等。學(xué)校的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)十分的充足，每年國家撥款360萬社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)資金。

社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立是結(jié)合孩子們的興趣和功利二者結(jié)合起來的。也就是說，要確定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目開展與否，除了孩子們的興趣愛好以外，還要看杭州市有沒有這一活動(dòng)的比賽以及比賽的規(guī)格高低。而且，孩子們參加社團(tuán)活動(dòng)不是憑著一時(shí)興趣，他們一旦加入一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校就要想盡辦法讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)六年。而為了促使他們有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校每年都要帶孩子們參加各級各類杭州市的較高規(guī)格的比賽，而且期末以比賽獲獎(jiǎng)情況來檢驗(yàn)教師們的工作成績。到年底的時(shí)候，如果這360萬的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒有用完，學(xué)校還得反思是不是哪里的活動(dòng)沒能參加到，哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得不夠好不夠精彩。

他們學(xué)校還有一個(gè)特別好的條件，就是很多浙大的老師的孩子都在這所學(xué)校讀書，所以當(dāng)學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)或者一些技術(shù)方面需要指導(dǎo)的時(shí)候，家長們總是很樂意出力，為學(xué)校解決后顧之憂。這種種的有利條件，都不是一般的學(xué)校能比得了的。

我們學(xué)校也有社團(tuán)活動(dòng)，而且在現(xiàn)有的條件下，有的活動(dòng)也搞得有聲有色，我覺得這已經(jīng)是十分難得了。

當(dāng)然，專家們還有很多前瞻性的教育理念，比如高中教育如何為孩子的終身教育負(fù)責(zé)，取消補(bǔ)課長遠(yuǎn)利益等等。但眼下，似乎要改變高考指揮棒對一切教學(xué)活動(dòng)的指引作用在更多的地方依舊很難實(shí)現(xiàn)。所以，德育工作任重而道遠(yuǎn)。

而作為一線工作的班主任中的一員，通過這次學(xué)習(xí)，更多的讓我體會(huì)到了一個(gè)教師對孩子的內(nèi)心會(huì)帶去怎樣的影響，甚至對孩子的一生會(huì)帶去怎樣的影響。我覺得在我的日常工作中，對孩子們的關(guān)愛還不夠，有時(shí)候也確實(shí)會(huì)出現(xiàn)自作多情擔(dān)憂太過的情況。這都需要我在今后的工作中更進(jìn)一步的去用心體會(huì)和改進(jìn)，把班主任工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)讓孩子們輕松上陣、幸福快樂的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最終把他們培養(yǎng)成身心健康、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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第二篇：德育研討會(huì)校長講話

德育研討會(huì)校長講話

各位老師：

下午好！

首先我想談下兩點(diǎn)感受。第一個(gè)感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說我們學(xué)校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個(gè)感受是，大家應(yīng)該看到，一天半的德育會(huì)議有很多特點(diǎn)。一是，我們的德育會(huì)經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。通過上午的報(bào)告和學(xué)習(xí)的文件，我看到，主管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員掌握了大量的報(bào)告和工作數(shù)據(jù)，所以才能有如此的匯報(bào)，今天會(huì)議從會(huì)議到會(huì)務(wù)，以及教職工子女的妥善安排，這是一個(gè)充分準(zhǔn)備、周密安排的會(huì)議。二是，我們的德育會(huì)議做了主題的報(bào)告。從前都是請專家講，或老師作報(bào)告，這樣的主旨報(bào)告是第一次。我們的報(bào)告總結(jié)了有效的經(jīng)驗(yàn)，提出了學(xué)校目前存在的問題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會(huì)，以德育建設(shè)為主旨，拓寬了德育培訓(xùn)的模式。四是，在會(huì)的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現(xiàn)了課程改革的理念。五是，制度規(guī)定流程，規(guī)范優(yōu)化規(guī)劃管理，固化了德育常規(guī)工作，出臺(tái)了文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，提出了每天、每周、每月、每學(xué)期如何做好本職工作，這說明我們的德育工作正在向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。六是，我們在會(huì)上聽到了學(xué)生的聲音，了解學(xué)生關(guān)于校風(fēng)建設(shè)的思考和要求。我到英國學(xué)習(xí)的時(shí)候有兩件事讓我很受啟發(fā)，一個(gè)是一個(gè)學(xué)生走過來和校長說過幾句話，說不希望我們參觀他們的教室，于是校長安排我們參觀別的。另一個(gè)是，聘任教師有三個(gè)程序：聽一節(jié)課、領(lǐng)導(dǎo)面試、學(xué)生面試。當(dāng)出現(xiàn)一崗多人時(shí)，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，這些老師尊重學(xué)生的做法給我們帶來了深思和感動(dòng)。第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們在教育中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國家創(chuàng)新示范區(qū)的中心，中關(guān)村濃厚的文化氛圍應(yīng)該是實(shí)施教育的肥沃土壤。這次外出學(xué)習(xí)我們最大的一個(gè)體會(huì)是，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國家教育的最高目標(biāo)。暑假教學(xué)研討會(huì)，介紹王丹老師給學(xué)生判作業(yè)寫批語的案例，馬海成老師談班里學(xué)生的情況，說在他眼里沒有一個(gè)差學(xué)生。這處處體現(xiàn)著一種先進(jìn)的教育理念。外國的教育者總是用拇指對學(xué)生，中國的教育者總是用食指對學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個(gè)問題。一個(gè)是，全員德育缺少制度保障，我們今后做好總結(jié)，黨政工團(tuán)，全體教職員工做好齊抓共管。另一個(gè)工作是做好我們班主任這支主干隊(duì)伍的建設(shè)。給我的稿子里對班主任工作的結(jié)構(gòu)做了認(rèn)真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個(gè)。目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時(shí)間長、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要德育處把下學(xué)期常規(guī)工作以日程表形式傳達(dá)到班主任；三要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過這幾個(gè)措施來解放我們班主任的日常工作。

我們說班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門藝術(shù)，要?jiǎng)又郧?、曉?/p>

以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任?！侗本┦薪涛P(guān)于班主任規(guī)程》將班主任工作分為三個(gè)做好、一個(gè)關(guān)注，怎么樣完成這樣的責(zé)任？記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說過這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。以上是我所說的隊(duì)伍建設(shè)。第三我想說的是途徑問題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，最近海淀系統(tǒng)正在討論十二五教育發(fā)展規(guī)劃，提出，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，提高針對性和時(shí)效性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該開展好各個(gè)主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。第四要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體?！毒V要》要求學(xué)校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對大學(xué)德育實(shí)效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來越高，對每個(gè)教育工作來講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，比如通過校慶我們凝聚了人心、提高了學(xué)校知名度；進(jìn)入申辦示范高中校建設(shè)我們提出科技塑造人、藝術(shù)陶冶人；通過申請外國學(xué)生資質(zhì)校我們成立國際部；通過優(yōu)化干部隊(duì)伍進(jìn)一步提升了執(zhí)行力。我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長道路上的一盞明燈。

第三篇：德育研討會(huì)校長發(fā)言稿

點(diǎn)亮夢想，我們選擇自己的腳步——大邑縣蘇家鎮(zhèn)學(xué)校2013年德育工作總結(jié) 尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，上午好

2013年以來，我校德育工作以十八大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞打造 “四個(gè)校園”開展工作，在縣教育德藝室的指導(dǎo)下，學(xué)校德育穩(wěn)定發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將2013年德育工作匯報(bào)如下：

一、德育及藝體師資情況介紹：

我校有德育干部3人，班主任19人，音體美專兼職教師17人，心理健康教育教師22人。

二、德育藝體開展情況和主題德育藝體情況簡介： 德育藝體課程按部頒標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃開展

主題德育藝體活動(dòng)：

1、做一個(gè)有道德的人系列活動(dòng)。

2、廉政文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。

3、“我的夢、中國夢“主題教育。

4、文化志愿者愛心活動(dòng)。

5、“運(yùn)動(dòng)大邑、歌舞大邑、百姓故事會(huì)“活動(dòng)

6、”我們的節(jié)日“主題教育

三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展情況簡介：

我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮共設(shè)立了五個(gè)大組：德育活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng) 體育活動(dòng) 科技實(shí)踐活動(dòng)課外文化讀書活動(dòng)按要求有計(jì)劃的開展了豐富多彩的活動(dòng)，下面是一些活動(dòng)掠影：

1、這是藝術(shù)組輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的各類手抄報(bào)

2、這是課外文化讀書活動(dòng)組輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)：弘揚(yáng)中華經(jīng)典，提高文學(xué)修養(yǎng)

3、這是文化志愿者進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)：反邪教小知識(shí)宣傳

4、這是文化志愿者的活動(dòng)：讓我們用溫暖的心引領(lǐng)他們，感受生命里的破曉

5、這是“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)剪影

6、這是“辦人民滿意的教育”活動(dòng)：愛灑社區(qū)，溫暖你我7、這是我們的主題活動(dòng)：唱響紅色旋律

8、這是我們每月一次的道德講堂活動(dòng)掠影

9、這是我們學(xué)校新打造的”中國夢、我們的夢”----教師書吧 給我們的老師和學(xué)生提供了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)場所，讓我們在這里浸潤文學(xué)營養(yǎng)，幸福的享受與成長。

四、學(xué)校亮點(diǎn)特色項(xiàng)目簡介：

為了讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長，2011年7月，在上海真愛夢想基金會(huì)的資助下，我校成立了大邑縣第一間“夢想中心”，從此它便成了我們的筑夢之地。1、、2013年4月基金會(huì)張靜、蔡錘鋒到我校調(diào)研夢想課程實(shí)施情況，夢想教師們侃侃而談，與他們交流夢想課程實(shí)施心得。而他們也帶來喜訊：希望我校成立夢想沙龍。

2、6月，“懷揣希望，聯(lián)結(jié)夢想”首次沙龍活動(dòng)3、9月“相聚紅梅之鄉(xiāng)”沙龍研討活動(dòng)4、12月“漫步博物館小鎮(zhèn)”沙龍研討活動(dòng)

5、參加2013全國夢想沙龍深圳研討會(huì)6、5月參加第二屆成都種子教師培訓(xùn)7、7、8月參加全國2013暑假教練計(jì)劃8、8月，參加中國夢教師夢演講比賽 《夢想開始的地方》在全縣范圍內(nèi)推廣了真愛夢想

9、現(xiàn)在，我校牽頭的蜀望夢想沙龍已經(jīng)有11所學(xué)校加入了。

10、夢想的力量讓我們相信不管是乘風(fēng)破浪的勇氣，還是風(fēng)和日麗的喜悅，我們都已沉浸在夢想的幸福里。

11、讓我們插上夢想的翅膀，圓夢2014??

五、2014年我校的德育工作規(guī)劃

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

4、進(jìn)一步扎實(shí)開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作和道德講堂工作，落實(shí)計(jì)劃，做出成效、做出亮點(diǎn)、做出特色。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓它更能體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

六、謝謝大家的聆聽

第四篇：德育研討會(huì)校長講話

在德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話

王勇

各位老師：

大家好！

首先我想談一點(diǎn)感受。

感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說我們學(xué)校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。

第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們在教育中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國家教育的最高目標(biāo)。外國的教育者總是用拇指對學(xué)生，中國的教育者總是用食指對學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。

第三，目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時(shí)間長、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生 1

在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過這幾個(gè)措施來解放我們班主任的日常工作。

我們說班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門藝術(shù)，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。

記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說過這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。第四我想說的是途徑問題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該

開展好各個(gè)主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。

第五要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。

第六要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體。《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對大學(xué)德育實(shí)效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來越高，對每個(gè)教育工作來講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長道路上的一盞明燈。

第五篇：開學(xué)典禮德育校長講話稿

開學(xué)典禮德育校長講話稿

開學(xué)典禮德育校長講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！我們剛剛度過了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了來自來自兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)410多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。這無疑為我們東新莊鎮(zhèn)中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時(shí)也祝老師們在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀，我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。我校被評為遵化市衛(wèi)生先進(jìn)單位，校優(yōu)秀班集體個(gè)，校優(yōu)秀班主任人，省優(yōu)秀干部人，唐山市三好學(xué)生人，唐山市優(yōu)秀干部人，遵化市三好學(xué)生人，遵化市優(yōu)秀干部人。

但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望……同學(xué)們，不管你過去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的.自我。

在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

1、安全方面：上樓下樓、早操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念。注意交通安全、食品安全。特別注意交通安全，做到路上行走一律靠右行，不乘坐非法營運(yùn)車輛、超載車輛，不違規(guī)騎車，要樹立安全意識(shí)。要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，不僅對社會(huì)負(fù)責(zé)、家庭負(fù)責(zé)，更要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)。

2、在公物與衛(wèi)生方面衛(wèi)

衛(wèi)生是文明的標(biāo)志，堅(jiān)決禁止亂丟紙屑、包裝袋、果皮等雜物。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班級衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。每個(gè)同學(xué)座位四周24小時(shí)不能有紙片。遇到紙片要彎腰拾起，男生彎下腰體現(xiàn)了對大地的尊重，也就學(xué)會(huì)了謙卑，表現(xiàn)了一個(gè)中學(xué)生的博大胸懷。女生彎下腰表現(xiàn)了一種勤勞美，一種親和美。這學(xué)期對有損壞公物的班級不但要扣考核分還要照價(jià)賠償。對亂扔垃圾的同學(xué)，一但發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，并且扣所在班級的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然對愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)我們也要表揚(yáng)，比如：看到紙屑等垃圾主動(dòng)撿起來，看到走廊有積水主動(dòng)掃干凈等，我們會(huì)對所在班級考核時(shí)加分。提醒同學(xué)們，教室內(nèi)的垃圾應(yīng)該直接倒在學(xué)校東北角的垃圾廠里，而不允許倒入校園內(nèi)的大垃圾箱。

還有老師的汽車，沒有特殊情況你是沒有理由接近汽車的，而且我們也有監(jiān)控鏡頭對著；如果你還想搞什么破壞的話，那請你先考慮一下賠償能力。那樣做不管是紀(jì)律后果還是經(jīng)濟(jì)后果都將是嚴(yán)重的。

自行車一律進(jìn)車棚并停放在本班位置，一定要上鎖，如果不上鎖造成了遺失學(xué)校概不負(fù)責(zé)。宿舍貴重物品，要自己妥善保管好。

3、儀容儀表方面：

注意個(gè)人形象，嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不染發(fā)、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，禁止穿奇裝異服。參加集體集會(huì)，要注重個(gè)人形象，有些同學(xué)不遵守紀(jì)律，那時(shí)你的行為就破壞了班級的形象，甚至破壞了學(xué)校的形象。還有同學(xué)存在著這樣的想法，升入了高一級的年級，就可以充當(dāng)大哥了，敢和老師頂撞，敢違反學(xué)校紀(jì)律，有些同學(xué)還認(rèn)為這是種英雄主義，這樣的同學(xué)就是是非不分，而這種想法和行為顯然是極其錯(cuò)誤的，將來到了社會(huì)也不會(huì)被承認(rèn)，到時(shí)你的形象在別人心中永遠(yuǎn)就是那么惡劣。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級紀(jì)律分?jǐn)?shù)外，對本人還要嚴(yán)肅處理。

4、在校規(guī)校紀(jì)方面：

希望全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生獎(jiǎng)懲細(xì)則，規(guī)范自己的言行，要有正確的是非觀念，知道什么能做，什么不能做，班干部、團(tuán)員要做守紀(jì)模范，處處做楷模。特別提醒以下三點(diǎn)：

（1）正確對待老師的管理（當(dāng)然也包括學(xué)校保安、宿舍管理員、食堂管理人員），你們要服從他們的教導(dǎo)和管理。比如：七年級陳海英老師，八年級的曹銀燕老師等身體不好，但仍然帶病上班；八年級高艷君老師，教兩個(gè)班的語文忙得連自己親人有病都來不及照顧，九年級的吳玉鳳老師教兩個(gè)班語文、擔(dān)任班主任從早5點(diǎn)多點(diǎn)一直到晚上8點(diǎn)多都忙在教室，自己的孩子都沒時(shí)間照看。像這樣的老師還很多。我們同學(xué)們還有什么理由再給他們添麻煩呢？尤其提醒住宿生，你們要嚴(yán)格遵守住宿制度。對屢教不改，不服從宿舍管理的，將取消寄宿資格，并視情節(jié)給與相應(yīng)處分。（扣滿4分退宿）

（2）同學(xué)間的和睦相處。

有了誤解和摩擦，有的同學(xué)就想用武力來解決，這種魯莽的行為不但解決不了問題，反而會(huì)對彼此都造成傷害，影響班集體榮譽(yù)。這學(xué)期對情況惡劣的，政教處絕不姑息，要對他們進(jìn)行處分，處分分為通報(bào)批評、警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校察看、勸退等，凡警告以上處分記入個(gè)人成長檔案，那你犯的錯(cuò)誤將會(huì)跟隨你一輩子。

（3）勤儉節(jié)約的問題：主要是節(jié)水節(jié)電，尤其提醒上、下午下第四課要關(guān)燈、關(guān)飲水機(jī)、關(guān)電風(fēng)扇，要求每班的水電管理安排到學(xué)習(xí)小組。節(jié)約糧食，就餐時(shí)要等同一桌的人來全了再開始吃，打飯估計(jì)能吃多少就盛多少，實(shí)在不夠等吃完了再去盛。這兩天已經(jīng)看到一些浪費(fèi)的苗頭，希望大家以后要注意，要知道每粒糧食都來之不易啊。

學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，個(gè)人是集體的一員。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì)受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校班級日常規(guī)考評細(xì)則。

本學(xué)期，要求全體同學(xué)們照細(xì)則做到：

“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水籠頭、隨手撿拾廢紙） “四個(gè)輕”（說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)陽臺(tái)、不串位串班串年級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧）

“六個(gè)禁止”（禁止頂撞老師；禁止曠課、禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會(huì)不良人員勾結(jié)）

5、心理健康方面：

無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中存在某種困惑，都可以找老師或者班主任交流，也可以直接找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾訴心聲。相信我們老師肯定會(huì)很樂意地幫助你。

同學(xué)們就細(xì)則上的條款在這里我再作以下幾點(diǎn)解釋和強(qiáng)調(diào)：

1、我們要正確解釋下課。下課了，教室不是菜市場，不是放牛場，不是舞場，不是體育場。同樣是我們學(xué)習(xí)的場所，不能在教室里任意串位，不準(zhǔn)在教室里亂嚷。要保證教室內(nèi)24小時(shí)平靜。能保證我們好好的學(xué)習(xí)。做到“入樓即靜，入室即學(xué)”。

2、靠窗邊坐的同學(xué)要注意，不能從窗口處向外丟棄紙片、紙團(tuán)。

3、以后如果同學(xué)之間出現(xiàn)了糾紛，不能處理，找班主任或找政教處，不能自己硬性處理，不能憑個(gè)性用事自己處，要請學(xué)校幫你去處理。這樣事情的發(fā)展對你有利。

4、學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。

我們每天都生活在細(xì)節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。

同學(xué)們，“學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家”，你選擇了怎樣的行為，你就選擇了怎樣的結(jié)果，這是一個(gè)樸素的道理，希望大家從一言一行做起，持之以恒，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的人，東新莊鎮(zhèn)中學(xué)會(huì)因?yàn)槟愣兊酶用利悾?/p>

謝謝大家！

開學(xué)典禮德育校長講話稿2

老師們、同學(xué)們，大家好！

今天是開學(xué)第一天，滿懷新學(xué)期的喜悅，帶著對積極向上的校園生活的向往，我們又走到了一起。我首先代表學(xué)校，向新入學(xué)的一年級學(xué)生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎！

同學(xué)們，新學(xué)年走進(jìn)校園，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的校園里又有了新的變化——那就是學(xué)校東西兩邊的圍墻上布置了“臨浦一小名人墻”和“三色工程系列圖片”。我們希望每一位一小的學(xué)子了解一小的歷史，知道自己的責(zé)任。

臨浦一小建于19，百年的砥礪成長，百年的春華秋實(shí)，學(xué)校積淀了豐厚的人文文化。歷史演義作家蔡東藩、音樂教育家桑松青等先賢曾在一小任教。北大著名教授、歷史學(xué)家柴德賡，中國共青團(tuán)創(chuàng)始人俞秀松，著名學(xué)者喻守真都是我們的校友，他們的人生理想曾在這里啟航。

近年來，一小正在著力打造“守真”教育品牌，取名“守真”，一為紀(jì)念校友、著名的注釋家喻守真，追慕其做學(xué)問之真；二則蘊(yùn)含著我們的辦學(xué)追求，即“志在求真，恪守不違”。我們追求平實(shí)、真實(shí)的學(xué)校教育管理，要求老師“傳真知，動(dòng)真情，做真師”，要求學(xué)生“誠實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)”，我們的底氣是來自一小百年輝煌的辦學(xué)成績和優(yōu)良的教風(fēng)——民國時(shí)期一小獲省教育廳褒獎(jiǎng)“學(xué)風(fēng)純美冠南鄉(xiāng)”；解放后的蕭山教育四柱之一；近年來我校在區(qū)考核中連年獲片第一。當(dāng)然，打造守真教育品牌這需要一種自信，一種底氣，但更需要一種信念。面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的膚淺、浮躁、功利，我們深感教學(xué)需要堅(jiān)持和堅(jiān)守平實(shí)與真實(shí)，教育需要堅(jiān)持和堅(jiān)守良心和真知，所以守真其實(shí)是一種很高的品味和很高的追求。

老師們，同學(xué)們，臨浦一小有著輝煌的辦學(xué)歷史。我們每一位師生都應(yīng)該為能在這里工作、學(xué)習(xí)而感到自豪。在新的學(xué)期里，面對辦學(xué)形勢的變化，我們要戒驕戒躁，勇于挑戰(zhàn)，要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)“安全，文明，上進(jìn)，有序”的校園環(huán)境而努力。

今天，我想向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望：

一是加強(qiáng)體育鍛煉，提高我們的身體素質(zhì)。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。沒有運(yùn)動(dòng)也就沒有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的！有句話對我觸動(dòng)很大，“每天堅(jiān)持一小時(shí)，幸福生活一輩子”。有個(gè)健康的身體，才有幸福的未來。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，拿出你朝氣蓬勃的力量，珍惜每一分、每一秒、每一節(jié)體育課、每一個(gè)能鍛煉的機(jī)會(huì)，鍛煉好我們的身體，去追逐我們健康的人生！

二是注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為學(xué)生，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，而禮儀則是我們學(xué)做人的重要內(nèi)容。英國教育家斯賓賽說：“禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的.基礎(chǔ)”，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。同學(xué)們注意到?jīng)]有，在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，而他們也有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與人際關(guān)系。禮儀是人類文明的標(biāo)尺，是美好心靈的展現(xiàn)，能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國家的素質(zhì)。

然而，看看我們的現(xiàn)狀呢，有的同學(xué)對教過自己的老師比較尊重，對沒教自己的老師不夠尊重；有的同學(xué)對老師比較尊重，對門衛(wèi)、后勤工作人員不夠尊重；有的同學(xué)對本班的同學(xué)比較友好，對其它班的同學(xué)就很一般，有的甚至為一點(diǎn)小事而大打手；有的同學(xué)喜歡給別人起綽號，有的同學(xué)不時(shí)在走廊起哄噓叫；有的同學(xué)考試時(shí)作弊，有的同學(xué)粗話連口。如此等等，雖說是個(gè)別，但對我們這個(gè)集體影響很大，因此我們要大力開展禮儀教育，努力提高師生的文明素養(yǎng)。我相信，通過大家共同的努力，文明禮儀的芬芳一定能彌漫整個(gè)一小校園！

三是要努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長是需要付出艱辛的努力的。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事。什么是學(xué)習(xí)的快樂？我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！

最后，我要強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律。在安全與紀(jì)律方面，同學(xué)們一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅?。

老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

最后，祝老師們工作順利，身體健康；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長；祝愿臨浦一小的明天更加美好！

開學(xué)典禮德育校長講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好：

今天，我們在這里召開本學(xué)期第一次德育工作會(huì)議。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。

大家都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班級與科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)生的引路人。他必須是學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能心悅誠服的聽從其教誨。何東昌先生說：“一位優(yōu)秀的班主任，就是一位教育專家”。一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到學(xué)風(fēng)的形成。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，僅供供各位老師參考。

（一）、注重情感交流，擁有一顆博大的愛心。有了愛心，我們就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的`氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。

（二）、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，進(jìn)宿舍，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。

（三）、提高管理水平。班主任要善于學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

（四）、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生，該說不的一定要說。不能丟不下情面，庇護(hù)學(xué)生。

班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，也對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下，我們——中學(xué)的明天將會(huì)更加燦爛，——中學(xué)的學(xué)生將會(huì)更加出色。謝謝大家！

開學(xué)典禮德育校長講話稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好!我們剛剛度過了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情，精神飽滿地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了來自全市600多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生，升入我校初一年級，還有100多名小朋友進(jìn)入附小一年級，這無疑為我們第一中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時(shí)也祝老師們在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝初二、初三年級的同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步，向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀，我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。

但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)年，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，不管你過去是好還是壞，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)年已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的'印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心目中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。

在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

一、珍惜生命，注意安全。

我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則

《學(xué)生日常行為規(guī)范》，一定要按學(xué)校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準(zhǔn)私自離開學(xué)校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動(dòng);不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學(xué)校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)代班和教師值班，有專門的保安人員、門衛(wèi)辦公室，有急事要及時(shí)向班主任或值日教師報(bào)告，以便及時(shí)解決，共同創(chuàng)建和諧校園。

二、人人講文明，班班重禮儀

本學(xué)期，我校將開展以禮儀為核心的禮儀學(xué)習(xí)與實(shí)踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名學(xué)生，要有一個(gè)學(xué)生的樣子。男生不準(zhǔn)留長發(fā)，男女生都不準(zhǔn)染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴首飾，女生不準(zhǔn)用成人時(shí)裝包代替書包等，這些都是我們學(xué)生最基本的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，我們才不會(huì)被誤認(rèn)為是社會(huì)上的不良少年。

三、愛護(hù)公物，損壞賠償。

近一年多，我校投入大量資金，極大地改善了辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。希望同學(xué)們珍惜這來之不易的美好環(huán)境，愛護(hù)公物，如有損壞要照價(jià)賠償。各班的班主任老師要安排專人負(fù)責(zé)公物管理工作。

四、搞好校園清潔，注重個(gè)人衛(wèi)生。

本學(xué)期我們將繼續(xù)對各班級的教室、衛(wèi)生飛分擔(dān)區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生量化考核打分，及時(shí)給予批評和表揚(yáng)。每天政教處，值周教師、學(xué)生會(huì)都要進(jìn)行檢查記載。同學(xué)們要堅(jiān)持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境優(yōu)美。希望同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校內(nèi)不準(zhǔn)亂丟

果皮、紙屑，各班的垃圾箱每天要及時(shí)清理，特別不準(zhǔn)從窗口向外扔垃圾。同時(shí)希望同學(xué)們勤換衣，勤洗手，勤剪指甲，做好個(gè)人衛(wèi)生。對違規(guī)屢教不改的同學(xué)將進(jìn)行批評、通報(bào)、處罰。

最后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提出的要求：

1、我校的夏季作息時(shí)間和封閉校時(shí)間如下：封閉校時(shí)間

早 6:40 開教學(xué)樓校門

中午12:00閉教學(xué)樓校門

下午1:40 開教學(xué)樓校門

晚6:00閉教學(xué)樓校門

請同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和封閉校時(shí)間，不要早來和晚走。

2、生病或者有其他突發(fā)事件需要請假，家長需給班主任老師打電話通知。家長若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請假班主任同意后方可離校。

3、一定要服從學(xué)校對儀容儀表要求，按班主任老師的布置和要求到達(dá)儀容儀表的整潔性和規(guī)范性。

4、不要帶通訊工具，發(fā)現(xiàn)違反者老師有權(quán)沒收進(jìn)行暫時(shí)性保管，由家長到校取回

5、要積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)和勞動(dòng)，要有集體主義精神和榮譽(yù)感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。

6、時(shí)刻記住校園是我們大家學(xué)習(xí)生活的地方，校園里的一草一木我們每個(gè)人都有呵護(hù)、愛護(hù)和保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。校園中的隨時(shí)隨刻的秩序大家都有維持、維護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。

7、遵守學(xué)校要求正門出入、不跳墻，不在課間外出買食品，飲食小食品。

8、如果有身體的隱疾或臨時(shí)疾病，請事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動(dòng)中帶來非預(yù)防性的傷害。

9、注意校園活動(dòng)安全，即體育活動(dòng)和日常行為活動(dòng)安全。

10、注意交通安全，要時(shí)刻警惕遵守交通規(guī)則和學(xué)習(xí)日常交通安全知識(shí)。

11、堅(jiān)決不去網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、和歌廳等游樂場所，堅(jiān)決不接觸不良人群，避免不良習(xí)慣的養(yǎng)成和制造不安定因素。

以上是我們所有青少年學(xué)生都應(yīng)該具備和遵守的最基本的行為準(zhǔn)則，我們將在九月份的養(yǎng)成活動(dòng)月中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和背誦這些條例和規(guī)范，特別是新初一的同學(xué)，一定要入耳入心，牢記秉行。只有這樣同學(xué)們才能達(dá)到一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，才能成為老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的好孩子，走向社會(huì)才是真的有用、有作為的人才。學(xué)校相信大家一定能牢記住，能做到最好。

同學(xué)們，新的學(xué)習(xí)生活又開始了。青春花季是播種理想的季節(jié)，是孕育希望的季節(jié)，希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!祝全體同學(xué)新學(xué)期里學(xué)習(xí)快樂，天天進(jìn)步!祝老師們工作順利，家庭幸福!祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里：每天有好心情，每天都會(huì)有進(jìn)步!謝謝大家!

開學(xué)典禮德育校長講話稿5

開學(xué)第一個(gè)月我們定是行為規(guī)范教育月，我們的目標(biāo)是使每個(gè)同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì)，文明有序。我們行為規(guī)范教育分三個(gè)階段：

第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、一日常規(guī)五字經(jīng)、南開中學(xué)四十字箴言、學(xué)校班級量化考核細(xì)則，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，把它作為我們行動(dòng)的指南和標(biāo)桿，作為我們行為的一面鏡子，時(shí)時(shí)去對照，找差距，勤反思。知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。用以上制度規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，有不符合規(guī)范守則的行為立即改正之。通過個(gè)人自查自糾(本周前兩天)、班級自查互糾(本周后三天)、學(xué)校互查互糾(第三、四周)，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，達(dá)到慎獨(dú)的境界，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

開學(xué)第一周，我們分別召開了新生和老生大會(huì)，學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范和一些安全常規(guī)。并要求所有同學(xué)在雙休日背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范，做到爛熟在心，牢記在心，把它作為我們每個(gè)同學(xué)行為的指南，雙休日過去了，大家背的如何了，我相信大部分同學(xué)已牢記在心了，這周有空我們隨機(jī)地抽查，對做不到的同學(xué)要嚴(yán)肅批評，限期整改。今天我們來學(xué)習(xí)一日常規(guī)五字經(jīng)。

中學(xué)生一日常規(guī)五字經(jīng)：

一、晨起：早晨按時(shí)起，內(nèi)務(wù)快整理;牙白臉干凈，鍛煉好身體。

二、就餐：排隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐有秩序;節(jié)約老傳統(tǒng)，餐桌見文明。

三、進(jìn)校：校服穿整齊，進(jìn)校推車行;見面問聲好，文明你我他。

四、晨讀：到校即讀書，朗讀有感情;專心讀又記，珍惜好晨光。

五、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂;坐姿要得體，學(xué)具擺整齊。

六、上課：專心勤思考，歸納求精益;發(fā)言先舉手，師生敬如賓。

七、自習(xí)課、午休：室外不言笑，室內(nèi)靜悄悄;午休或作業(yè)，安靜最為妙。

八、考試、作業(yè)：審題要仔細(xì)，作業(yè)要如期;書寫講整潔，認(rèn)真不抄襲。

九、課間活動(dòng)：輕聲靠右行，打鬧不文明;同學(xué)互關(guān)心，和諧最要緊。

十、升旗：下樓按路線，隊(duì)伍齊又齊;升旗唱國歌，祖國記心里。

十一、集會(huì)、課間操：集合快靜齊，集隊(duì)四個(gè)一;動(dòng)作齊有力，怡心又健體。

集隊(duì)四個(gè)一：進(jìn)出場一個(gè)樣;隊(duì)伍隊(duì)形一個(gè)樣;做操質(zhì)量一個(gè)樣;新生老生一個(gè)樣。

十二、眼保健操：視力是個(gè)寶，做好眼保操;穴位按準(zhǔn)確，效果才會(huì)好。

十三、衛(wèi)生：衛(wèi)生勤打掃，保潔很重要;用具擺整齊，細(xì)節(jié)不放掉。

十四、校園環(huán)境：墻上不亂畫，地上無垃圾。花草有生命，公物要愛惜。

十五、放學(xué)：遵守交通規(guī)，乘車不搶位;及時(shí)趕回家，好讓父母安。

十六、就寢：上樓洗漱輕，熄燈不講話;閉眼過電影，平靜心休息。

南開中學(xué)--四十字容止箴言

面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲、勿暴、勿怠。

顏色：宜和、宜靜、宜莊。

這是南開第一任校長張伯苓的“創(chuàng)舉”，他極為重視學(xué)生的品格教育，從生活小事入手，規(guī)定學(xué)生必須注重自己的儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)展現(xiàn)積極進(jìn)取、謙虛樂觀的精神面貌和大方得體的行為舉止。整容鏡和箴言有如無聲的教員，鞭策學(xué)生一進(jìn)教學(xué)樓，就有一個(gè)整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)!”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的`細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實(shí)踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺遵守。

同學(xué)們， “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!

最后，祝各位老師身體健康，工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天進(jìn)步。

謝謝大家!