第一篇：初中畢業(yè)班工作會(huì)講話稿

正視現(xiàn)實(shí) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 全面提升初中畢業(yè)班質(zhì)量

××督導(dǎo)辦

楊

旭

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育行政會(huì)及業(yè)務(wù)管理工作會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升轄區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)質(zhì)量，繼10月12日督導(dǎo)辦教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、衛(wèi)生工作會(huì)之后，今天，又召開初中畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨管理工作會(huì)，表明督導(dǎo)辦對(duì)2011級(jí)初中畢業(yè)班的極大關(guān)注和高度重視。這次會(huì)議，是在本學(xué)期開學(xué)以來(lái)對(duì)初中畢業(yè)班工作調(diào)研視導(dǎo)后，對(duì)強(qiáng)化“強(qiáng)管理、重過程、抓細(xì)節(jié)、求實(shí)效”的要求，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)管理與教學(xué)的有效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的研究和探討，我談下面五個(gè)方面的問題：

一、正視現(xiàn)實(shí)，研究問題，明確主攻方向

（一）找準(zhǔn)質(zhì)量差距

從2010年質(zhì)量數(shù)據(jù)來(lái)看，我們?nèi)踔袑W(xué)校與各自同類兄弟學(xué)校相比存在一定差距，有的差距還很大，令人擔(dān)憂。

1、從縣上分析的情況來(lái)看：學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)300分，除開八年級(jí)鞏固率15分外，其余285分都是考核九年級(jí)的成績(jī)，考核結(jié)果××中學(xué)是115.70分占同類20個(gè)學(xué)校中的第16位，××小學(xué)是147.62占同類29個(gè)學(xué)校中的第9位，××小學(xué)是74.76分占同類22個(gè)學(xué)校中的第18位，這其中還包括九年級(jí)的鞏固率30分，我們3所學(xué)校都是滿分。其中××中學(xué)、××小學(xué)7科C以上考核分30分均為0分，其余大部分指標(biāo)均靠后。

2、從市上分析的177所初中校點(diǎn)情況來(lái)看：①全市總分前1000名××小學(xué)3人占2.2%排在全市第45名，××中學(xué)、××小學(xué)為0；全市總分前5000名××小學(xué)12人占8.6%排在全市第92名，××中學(xué)28人占4.8%

3、業(yè)務(wù)管理的理念、方式、方法跟不上教育發(fā)展的形式也導(dǎo)致了一些問題.①學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)缺乏調(diào)控、指導(dǎo).②教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程的管理還不很嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。③常規(guī)教研活動(dòng)的安排、開展、檢查、考核做得還不夠落實(shí)，活動(dòng)少、效果不明顯。④畢業(yè)班的思想政治工作重視不夠。⑤對(duì)畢業(yè)班工作及教學(xué)研究的量和質(zhì)都還不夠。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

“質(zhì)量就是學(xué)校工作的生命線”，“教學(xué)業(yè)績(jī)就是教師的發(fā)言權(quán)”都充分反映出了畢業(yè)班在學(xué)校工作中所處的“重中之重”的地位和意義。學(xué)校畢業(yè)班工作“抓與不抓”，“如何抓”即意味著“重視與不重視”，“如何重視”，最終都會(huì)從效果上反映出來(lái)。我們要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班尤其是初中畢業(yè)班在義務(wù)教育中的地位和作用，更要充分認(rèn)識(shí)災(zāi)后重建結(jié)束以后，全面提升義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性。積極建立健全畢業(yè)班工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力營(yíng)造良好的工作氛圍，采取切實(shí)可行的措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）各校要在已經(jīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確相關(guān)職責(zé)，制定和具體落實(shí)畢業(yè)班工作措施，下達(dá)和分解目標(biāo)任務(wù)，包括描述性目標(biāo)和量化目標(biāo)，并層層簽訂好目標(biāo)責(zé)任書，并對(duì)完成目標(biāo)的過程進(jìn)行追蹤、考核、調(diào)控。（2011年督導(dǎo)辦給各校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)是：××中學(xué)前十名、××小學(xué)前八名、××小學(xué)前五名、××小學(xué)前十六名、××小學(xué)前七名、××小學(xué)前十五名、××小學(xué)前十二名、××小學(xué)前十五名。）

（二）要建立健全畢業(yè)班工作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。要建立畢業(yè)班工作的激勵(lì)機(jī)制，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，配套必要的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)畢業(yè)班工作的活力，并按時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。各校要根據(jù)《××縣

（四）認(rèn)真做好老師的交心工作，增強(qiáng)老師的教學(xué)信心。

1、找準(zhǔn)劣勢(shì)，看到優(yōu)勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)要和老師一起認(rèn)真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，找到本期工作的重點(diǎn)和努力方向，挖掘出學(xué)生存在的問題和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)畢業(yè)班老師的信心和動(dòng)力。

2、與畢業(yè)班多交流多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解畢業(yè)班情況，排除和解決老師工作、生活中的具體問題，使他們以積極的熱情、飽滿的精神面對(duì)教學(xué)和工作。

3、與畢業(yè)班班主任一道商量、研究、管理好畢業(yè)班工作，積極支持配合班主任工作，并和他們一道抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面的工作，努力增強(qiáng)班主任帶班治班的信心和決心。

4、實(shí)現(xiàn)人本化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班任課教師同甘苦、共患難，用我們的態(tài)度來(lái)證實(shí)對(duì)畢業(yè)班的高度重視，用我們的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)班的強(qiáng)化管理，用我們對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)來(lái)帶動(dòng)和管理好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)在思想上達(dá)成共識(shí)、行動(dòng)上達(dá)到一致、目標(biāo)上形成合力。

（五）認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校應(yīng)按照素質(zhì)教育實(shí)施的要求，采取多條腿走路，調(diào)動(dòng)一切積極因素，嚴(yán)防畢業(yè)班學(xué)生流失，給學(xué)生和學(xué)校造成不可估量的損失。

二、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，注重常規(guī)，注重細(xì)節(jié)、注重落實(shí)，全面提升質(zhì)量。

“過程演繹結(jié)果”。我們必須牢牢抓住過程管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持以嚴(yán)格的過程督導(dǎo)來(lái)夯實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）各校要合理調(diào)配作息時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。按計(jì)劃、按貫例做到畢業(yè)班應(yīng)在明年3月底前結(jié)束新課，并確保有近兩個(gè)月的全面復(fù)習(xí)時(shí)間，迎接學(xué)業(yè)考試。

學(xué)生的長(zhǎng)處或閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地發(fā)展，同時(shí)現(xiàn)在把地理、生物和體育都納入了其中，希望大家一定要引起重視。（小學(xué)考核“全科C以上率”、“ 全科B以上率”、“ 單科A率”“ 單科B以上率”）

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好畢業(yè)班的“一掛兩聯(lián)”工作。掛班，即要求掛班領(lǐng)導(dǎo)要參加該班的學(xué)情調(diào)查分析，督促班級(jí)管理。定期召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、全體任課教師參加的學(xué)情分析會(huì)，并在該班進(jìn)行，“推門聽課”活動(dòng)，聽課每周不少于1－2節(jié)；聯(lián)科，即參加一個(gè)學(xué)科備課組活動(dòng)，指導(dǎo)該科的研究與教學(xué)工作；聯(lián)生，即聯(lián)系學(xué)困生，做好思想工作，協(xié)調(diào)科任教師進(jìn)行轉(zhuǎn)化和幫扶，各校要將該項(xiàng)工作成效與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)合越來(lái)。

4、培優(yōu)促困的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)促困的主陣地在課堂，培優(yōu)促困要貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程。培優(yōu)促困實(shí)行 “掛聯(lián)制”即“聯(lián)生制”，聯(lián)生領(lǐng)導(dǎo)、教師定期會(huì)診，與被聯(lián)學(xué)生談話，檢查已布置的習(xí)題等，全方位指導(dǎo)，讓優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)學(xué)科更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)，沖刺高分。對(duì)學(xué)困生要做到課內(nèi)外相結(jié)合，集體與個(gè)別相結(jié)合，促困的內(nèi)容涉及思想、知識(shí)、方法等，師生情感溝通尤為重要，可變要我學(xué)為我要學(xué)。制定培優(yōu)促困計(jì)劃要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化培優(yōu)促困的過程管理，考評(píng)應(yīng)以成績(jī)上升幅度為重點(diǎn)。

（六）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校間的合作交流。這主要是針對(duì)后期的月考，力爭(zhēng)和兄弟學(xué)校做到共同出題，同步考試，相互比較，找問題，找差距，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升素質(zhì)，激活師生潛力。

(一)要組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確課標(biāo)提出的不同層次的要求，并與教材的把握有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。不但要熟知總體目標(biāo)和學(xué)段目

學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)、探究的過程，這是新課程對(duì)教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)（最多只能叫報(bào)告）教學(xué)過程的交往、互動(dòng)，意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

（五）要研究學(xué)科檢測(cè)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低，都要通過學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)這一手段來(lái)評(píng)估。隨著課改向縱深推進(jìn)，其質(zhì)量檢測(cè)也在不斷改革。因此，我們必須下大力氣研究學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，重點(diǎn)放在檢測(cè)題的研究上。一是要研究本校的學(xué)月檢測(cè)題，二是要研究期末檢測(cè)題。三是研究近三年高中階段招生考試檢測(cè)題。研究的內(nèi)容應(yīng)從試題內(nèi)容、題型、呈現(xiàn)方式、知識(shí)的覆蓋面、知識(shí)的綜合情況、難易程度、區(qū)分點(diǎn)著手，特別要分析從試題中體現(xiàn)出的學(xué)科改革趨勢(shì)。同時(shí)，應(yīng)組織教師主動(dòng)命制與之相類似的模擬題，學(xué)校學(xué)科組要將教師各自命制的試題進(jìn)行優(yōu)化組合，形成本校該學(xué)科的系列檢測(cè)題，建立自己的題庫(kù)。

四、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)拼搏。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，一般分為三個(gè)階段。

第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，單元過關(guān)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以課本為依據(jù)，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩。要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確地抓住本單元的知識(shí)點(diǎn)，將所學(xué)的知識(shí)歸納整理，使之要點(diǎn)化；復(fù)習(xí)方法要靈活，要從不同角度對(duì)不同層次的知識(shí)進(jìn)行分析整理；要做到精講多練、講練結(jié)合。盡全力抓好學(xué)生看書、教師精講、練習(xí)檢測(cè)、評(píng)講總結(jié)等環(huán)節(jié)。要精選各類典型題目進(jìn)行練習(xí)，以提高學(xué)生靈活準(zhǔn)確的解題能力。要嚴(yán)格單元過關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏缺。對(duì)單元檢測(cè)中學(xué)生暴露出來(lái)的知識(shí)和能力缺陷，通過講評(píng)、再練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等加以補(bǔ)救。的督辦、督促、指導(dǎo)與服務(wù)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的帶動(dòng)下，加之所有教育工作者的辛苦工作，默默奉獻(xiàn)，切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)抓管理，戮力同心謀發(fā)展，一定能譜寫出××教育的新篇章。-

第二篇：畢業(yè)班工作會(huì)講話稿

提高質(zhì)量 勢(shì)在必行

各位老師：

大家好！

今天我們學(xué)校的兩級(jí)畢業(yè)班的全體老師及全體行政領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共同探討如何提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力達(dá)到上級(jí)對(duì)我校的考核目標(biāo)。在此向你們的辛苦付出表示最衷心的感謝。我今天要給大家探討的主題是提高質(zhì)量勢(shì)在必行，有什么不妥之處還請(qǐng)大家指正。

一、當(dāng)前形勢(shì)和實(shí)際情況

1.全縣現(xiàn)在的背景就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教委已跟各校簽訂了提質(zhì)目標(biāo)責(zé)任書，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考核，現(xiàn)在全縣的各級(jí)各類學(xué)校都在抓質(zhì)量。我校要接受教委考核的就是兩級(jí)畢業(yè)班，你們質(zhì)量的高低直接決定學(xué)校的各項(xiàng)考核以及自身發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)要交的一份答卷。

2.我校當(dāng)前的兩級(jí)畢業(yè)班的實(shí)際情況，以上期期末考試的成績(jī)?yōu)閾?jù)，小學(xué)六年級(jí)：語(yǔ)文及格率92%數(shù)學(xué)及格率52%，而我們的目標(biāo)是必須達(dá)到57%。九年級(jí)：420分以下7.76% 280分以下的61.01%，考核目標(biāo)是合格率30%，后進(jìn)生率要在30%以內(nèi)，分析兩個(gè)年級(jí)的情況與我們的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，特別是我們九年級(jí)的情況更為嚴(yán)峻。

二、明責(zé)任、強(qiáng)措施、達(dá)目標(biāo)

為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，我希望全體任課教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，迎接挑戰(zhàn)，共達(dá)目標(biāo)。下面我就本期針對(duì)兩級(jí)畢業(yè)班的一些具體工作講一下具體的要求。

1.明確責(zé)任，我們?cè)谧拿课唤處煴池?fù)的是一個(gè)共同的責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.強(qiáng)措施，學(xué)校已從各方面在為你們的工作開綠燈，如小學(xué)六年級(jí)安排專任教師上好綜合科目，同時(shí)安排了下午第三節(jié)課，初中九年級(jí)安排月考分析會(huì)及早晚自習(xí)，針對(duì)兩級(jí)畢業(yè)班學(xué)校另外拿出資金來(lái)考核獎(jiǎng)勵(lì)，后期學(xué)校還會(huì)從多方面為你們找資料習(xí)題等等。當(dāng)然這些只是我們目前想到，我知道你們還有許多的具體措施，如課該如何上，改如何去抓我們的后進(jìn)生，該如何去處理學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。總之不管大家用什么方法，就是一個(gè)目標(biāo)，小學(xué)的57%，初中兩個(gè)30%。

3.達(dá)目標(biāo)，我希望每位教師都能在自己的教學(xué)中時(shí)刻記住自己科目的目標(biāo)，都要想方設(shè)法的去完成。

4.幾點(diǎn)要求：一是希望各位教師要相互團(tuán)結(jié)合作；二是要研究學(xué)生，對(duì)癥下藥；三是要研究教材、研究近年來(lái)的考試方向。四是利用好時(shí)間。五是要有責(zé)任心。

最后，希望在學(xué)校和各位教師的共同努力下完成目標(biāo)，書寫我校的新篇章。祝各位老師身體健康，工作愉快。

第三篇：初中畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

家長(zhǎng)與教師交流社會(huì)與學(xué)校溝通

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

2011-11-27

家長(zhǎng)與教師交流社會(huì)與學(xué)校溝通

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、安全管理

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到首要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。這一點(diǎn)可以說是逢會(huì)必講，學(xué)校在安全管理方面的具體理措施已經(jīng)落實(shí)到日常教學(xué)管理中，在前一階段和各位家長(zhǎng)交流的“九年級(jí)早晚自習(xí)、周六輔導(dǎo)常規(guī)管理、安全告家長(zhǎng)書”中已經(jīng)明確，但有必要在今天的家長(zhǎng)會(huì)上再作強(qiáng)調(diào)。

1、我校目前執(zhí)行的是秋季作息時(shí)間，早自習(xí)6：10到校，晚自習(xí)8：50結(jié)束，周六輔導(dǎo)時(shí)間上午同正常上課，下午1：20到校，4：10分結(jié)束。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)到校，現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)要在每個(gè)早自習(xí)前及時(shí)喊醒孩子，不能上課遲到，同時(shí)要留心孩子是否按時(shí)到家，特別是晚自習(xí)下以及周六下午，各位家長(zhǎng)一定要計(jì)算好時(shí)間，如果學(xué)生未及時(shí)到家，一定要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問，遇事及時(shí)和校方聯(lián)系并積極進(jìn)行處置。當(dāng)然，我們?cè)瓌t上是要求住宿生上早晚自習(xí)，其他學(xué)生有特殊情況要求上的，家長(zhǎng)必須在早晚全程陪護(hù)，接送到校，要么，就讓孩子住在學(xué)校里，住宿費(fèi)免收。這樣，也便于節(jié)省更多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。特別是住在校外的女生，早晚自習(xí)來(lái)回的路上一定要注意安全，不要單獨(dú)行走，要么結(jié)伴來(lái)去，要么家長(zhǎng)親自接送，防止出現(xiàn)安全問題，就寢時(shí)一定要關(guān)好門窗，防止侵害。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加

強(qiáng)管理，盡力避免所有可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。另外，早晚自習(xí)周六輔導(dǎo)涉及的費(fèi)用，以及近期為強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)可能在中午和晚上延長(zhǎng)部分同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間涉及的費(fèi)用也望各位家長(zhǎng)予以支持。

2、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、學(xué)習(xí)勤奮的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)社會(huì)的判定很模糊，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，家長(zhǎng)要教育孩子不要和社會(huì)閑雜人員交往，不去偏僻和高危人群聚集的地方，教會(huì)孩子處理突發(fā)事件的方法，遇到人身傷害或欺辱，想法逃離并向家長(zhǎng)、老師、周圍人群及警察求助，牢記110、119、120等緊急求助電話的使用方法。

3、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。

4、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，初三的學(xué)生了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，確實(shí)要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食吃，既不衛(wèi)生更無(wú)營(yíng)養(yǎng)；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。還有就是很多學(xué)生都有手機(jī)，用手機(jī)便于聯(lián)系也不錯(cuò)，但有些同學(xué)上課時(shí)都在玩手機(jī)，這肯定會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，甚至還會(huì)影響到周圍的同學(xué)。學(xué)校的要求是學(xué)生

不準(zhǔn)用手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)功能很多，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)等等的很難監(jiān)管，使學(xué)生分心，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，所以，望家長(zhǎng)告誡孩子不要使用手機(jī)，有事直接和班主任或老師聯(lián)系。

二、品行習(xí)慣管理

十年樹木，百年樹人。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為學(xué)生成才奠定了良好的基礎(chǔ)。但是要具有良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)卻不甚容易，不是一兩天就能培養(yǎng)起來(lái)的，而是需要花很多的精力，不管怎樣，世上無(wú)難事，只怕有心人。

日常學(xué)習(xí)生活中，可能大都重視學(xué)習(xí)教育，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有人批評(píng)中國(guó)的教育，就說：不成才，要能成人。

學(xué)生存在著這樣的一些不良行為：學(xué)習(xí)馬虎、自我控制能力差、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、離家出走、性格倔強(qiáng)、偏激、粗暴、暴力傾向等不良行為習(xí)慣。青少年學(xué)生不良行為會(huì)產(chǎn)生許多不良影響，嚴(yán)重地危害青少年學(xué)生的身心健康，阻礙青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此一定要教育學(xué)生克服不良習(xí)慣。

首先學(xué)會(huì)怎樣做人，使自己懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學(xué)會(huì)如何尊重別人。學(xué)會(huì)做人，為自己成才打下良好的基礎(chǔ)。其次要進(jìn)行基礎(chǔ)文明行為的培養(yǎng)，比如：“穿戴要整潔樸素大方，頭發(fā)干凈整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是中學(xué)生穿戴打扮的基本要求。還有，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)倫理道德，中學(xué)生無(wú)論是在校園和家里，還是在社會(huì)公共場(chǎng)所，都應(yīng)該盡量做到禮貌待人，敬老愛幼，團(tuán)結(jié)和睦，勤勞儉樸，誠(chéng)實(shí)守法，尊師敬長(zhǎng)，律已寬人。第四，中學(xué)生階段是養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，中學(xué)生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，最

合適進(jìn)行良好品德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以我們家校合作，形成教育合力，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。整合社會(huì)、家庭、學(xué)校的力量，發(fā)揮整體效應(yīng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康向上的生活空間，杜絕社會(huì)上不良習(xí)氣的侵蝕。

三、升學(xué)指導(dǎo)

九年級(jí)的學(xué)生，距明年中考還有不到七個(gè)月，在校時(shí)間五個(gè)多月，在這不多的時(shí)間里，家長(zhǎng)要密切配合學(xué)校，教育孩子一心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使成績(jī)能再上一個(gè)臺(tái)階。尖子生繼續(xù)拔尖，中等成績(jī)的能跨大一步，考上天中、炳輝。當(dāng)然，根據(jù)目前的招生情況，還有不少學(xué)生上不了天中炳輝。即使天中炳輝去不了，家長(zhǎng)也要繼續(xù)讓小孩接受教育，不能初中畢業(yè)就輟學(xué)，圖眼前利益，過早進(jìn)入社會(huì)。因小孩年齡偏小，身體、心理不夠成熟，文化層次不高，社會(huì)適應(yīng)能力差，只能從事一些技術(shù)含量不高、發(fā)展前景不大、工資報(bào)酬低且不正規(guī)的小企業(yè)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)工種。所以，就目前來(lái)看，最好的方法是進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。進(jìn)入職高學(xué)習(xí)，時(shí)間短，成本小，如果勉強(qiáng)上個(gè)高中，普高三年，三本四年，至少要八萬(wàn)，還高不成、低不就，很難找到合適如愿的工作，因?yàn)樯鐣?huì)不缺少大學(xué)生，卻非常缺少一技之長(zhǎng)的技工。并且，職高只要兩年，現(xiàn)在，國(guó)家給所有中職學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年幾十個(gè)億，每個(gè)學(xué)生每年可以拿到1500元，貧困學(xué)生入學(xué)還可減免部分學(xué)雜費(fèi)，申請(qǐng)助學(xué)金，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生每年還有最高三四千元的獎(jiǎng)學(xué)金。職高畢業(yè)后，既有高中畢業(yè)證書，又有專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，文化層次提高了，素質(zhì)能力增強(qiáng)了，身體、心理基本健全，年齡大一點(diǎn)，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，就業(yè)前景廣，完全可以到江浙、廣東深圳、上海南京等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，進(jìn)入大企業(yè)，工作、生活有保障。近幾年，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。的確，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左

右徘徊，而中等職業(yè)學(xué)校（含職高、中專、技校）畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。在很多工廠，技術(shù)工人是很吃香的，只要學(xué)到本事，一樣可以打造一片天下。

另外，和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的談一下教育民生工程的幾點(diǎn)情況。教育民生工程是國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育公平，推動(dòng)教育和諧發(fā)展，共建小康社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧的惠民政策。有以下幾點(diǎn)：

1、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，也就是“兩免一補(bǔ)”，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供國(guó)家課程教科書，補(bǔ)助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)。

2、校安工程。校安工程是指為切實(shí)提高抗震和綜合防災(zāi)能力，對(duì)中小學(xué)校舍進(jìn)行加固改造、遷移避險(xiǎn)，保障師生生命安全，把中小學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。

3、留守兒童之家建設(shè)。是指在全市農(nóng)村地區(qū)建立農(nóng)村留守兒童之家，使留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，能得到社會(huì)各方面的關(guān)愛。

4、中職獎(jiǎng)勵(lì)制度。是指通過建立國(guó)家助學(xué)金，用于資助中等職業(yè)學(xué)校所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生及城市經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)制度。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。家長(zhǎng)要樂于跟學(xué)校溝通，跟孩子溝通，要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。要為孩子樹立良好的榜樣，能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，關(guān)心孩子，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

第四篇：初中畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)講話稿

初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)講話稿

老師們、同學(xué)們：

我們初三的同學(xué)已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來(lái)到了激情如火的初三時(shí)節(jié)。你們心中的高中夢(mèng)已經(jīng)變成天空中清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你從不輕言放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)小小的磨難。你決不滿足于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！你要面臨一次又一次的考試，但你從不畏懼，因?yàn)槟阌凶銐虻哪托模阒涝绞沁@個(gè)時(shí)候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細(xì)心，你懂得細(xì)節(jié)決定成敗，你有堅(jiān)定的決心和必勝的信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你留待成功的時(shí)候去揮灑。身在初三，你放棄了閑庭看月，雨中漫步；人在初三，你選擇題海競(jìng)渡，書山登攀；你分秒必爭(zhēng)，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限。是的，我們可以錯(cuò)過太陽(yáng)，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星；但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴！

在這里向在場(chǎng)的同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說是多么重要啊

我希望同學(xué)們正確地看待自已。認(rèn)識(shí)到自已的差距，給盡快自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印默F(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑 我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)。

3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

中考漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向中考。在這過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。平時(shí)要主動(dòng)與同學(xué)溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會(huì)因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫?，而信心也?huì)因交流而得到重建。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

4、要全身心地中考與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，要戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。在這里，我謹(jǐn)代表全體初三老師向同學(xué)們承諾：在你們需要我們的任何時(shí)候，我們都會(huì)在你們身邊。謝謝大家。

第五篇：簡(jiǎn)報(bào)—畢業(yè)班工作會(huì)

簡(jiǎn)報(bào)

海聯(lián)小學(xué)教導(dǎo)處

2017第2期

2017年10月25日

早安排、早落實(shí)、達(dá)目標(biāo)

10月25日下午，海聯(lián)小學(xué)召開以“早安排、早落實(shí)”為主題的畢業(yè)班任課教師會(huì)議。

此次會(huì)議由教導(dǎo)主任王伯波主持，會(huì)上首先由各班班主任和任課教師分別介紹班級(jí)學(xué)生情況和自己在教學(xué)工作的一些打算。其次是杜洪校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班是學(xué)校窗口教育的情況，向全體畢業(yè)班教師介紹了學(xué)校對(duì)抓好抓實(shí)畢業(yè)班的措施：（1）我校畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是小升初考試成績(jī)?cè)谌信琶麖脑械牡?6名上升到第40名；（2）開好三個(gè)會(huì)：優(yōu)生培優(yōu)會(huì)、中等生優(yōu)化會(huì)、后進(jìn)生提高會(huì)；密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，決不放棄一名學(xué)生；（3）合理安排時(shí)間，注重課堂教學(xué)效率的同時(shí)，把握好課程進(jìn)度，留足空間與時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)；（4）在工作中各班要經(jīng)常比對(duì)，善于找差距、尋對(duì)策，積極吸取他人成功做法，努力改進(jìn)教學(xué)中不足之處；（5）班主任與任課教師要密切關(guān)注學(xué)生思想、態(tài)度、學(xué)科平衡發(fā)展。

“三個(gè)要求”：

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極教研，力求實(shí)效；

3、關(guān)注個(gè)體，重視全體，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

畢業(yè)班教師會(huì)議的召開，使畢業(yè)班教師明確了畢業(yè)班工作的目標(biāo)和奮斗方向，堅(jiān)定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。