第一篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

乘風破浪創(chuàng)佳績

—畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導，各位老師上午好：

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發(fā)展，并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質(zhì)量，靠的是生源。

近兩年來，由于我校在小學畢業(yè)班工作上不夠重視，對畢業(yè)班教學及管理工作上的不到位，導致在縣局小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測中，我們港口完小整體評價排名滯后。與兄弟學校相比，我們深感慚愧。不過，面對失敗，我們不會輕言放棄。為了不辜負領(lǐng)導、家長、學生的信任，為了在今年的畢業(yè)考試中能取得好成績，為此，我們進行了深刻地自我反思。為了提高教學質(zhì)量，為了爭取生源，本學期我們對畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學管理上將會抓得更緊更嚴。

一、提高了認識，加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，尤其是對畢業(yè)班任課教師的安排。我們根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，科學課，分管教學的教導主任主抓班級管理及教學方法的指導，上好語文課。由經(jīng)驗豐富的畢業(yè)班數(shù)學老師彭慧峰老師上好數(shù)學課，學生有了良好的思想意識，學習氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準備進一步落實對畢業(yè)班工作的督查，由校委會成員負責到班，具體到人，管理到位。

二、對畢業(yè)班工作抓得早抓得嚴。在本學期初，我們就召集畢業(yè)班老師，談了我們本屆畢業(yè)班與其他學校的差距極大，當前的教育形勢不容樂觀。畢業(yè)班學生的學習任務(wù)繁重，部分學生情緒低落，存在厭學情緒，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。一部分學生學習成績差，經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)、找人替寫作業(yè)，經(jīng)常惹事生非。針對這部分學生我們及時采取了有針對性的管理教育，尤其是帶頭的幾個，把握住他們各自的優(yōu)缺點，做了大量的思想工作，端正其學習態(tài)度，明確其學習目的。在這方面我們還做到了兩個堅持：

1、班主任堅持每天早到校進行監(jiān)督，課堂上多留意觀察學生。到校后進入教室學習，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時間學習。課堂上多關(guān)注萎靡不振的學生，并及時和家長取得聯(lián)系，要求家長必須監(jiān)督學生作息時間。

2、班主任堅持每天檢查家庭作業(yè)，特別是學困生的，老師必須天天檢查批改。學生不寫作業(yè)一是因為懶惰，二是不會做。針對這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業(yè),以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績。首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學困生逐漸養(yǎng)成寫作業(yè)的習慣。針對經(jīng)常不寫作業(yè)的學生還可以要求在學校補完再走，給他壓力。教師給予輔導，同時還請幾名優(yōu)等生幫助輔導，這樣又給了他們動力。在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動?？傊还苁抢蠋熯€是學生，我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

尤其是擔任我校畢業(yè)班班主任工作的老師是較年輕的教導主任，知識底子厚，各項能力強。因此在班級中給教師學生樹立了信心，鼓舞了士氣，大大調(diào)動了教師們的工作積極性，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。

如果緊緊依靠教師的“教”和學生的 “學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉(xiāng)的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質(zhì)來說，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校將在下一學期召開畢業(yè)班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。讓許多家長，尤其是忙于做生意的家長有緊迫感和責任感。

三、勞逸結(jié)合，提高效率。畢業(yè)班學習任務(wù)緊，學生學習壓力大。為了讓學生能輕松的學習，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實處，課堂上盡量讓每一個學生都有展示的機會，從而樹立學生的學習興趣，達到提高學習成績。同時，在課間，我校注重開展豐富多彩的課外活動來調(diào)節(jié)，讓學生勞逸結(jié)合，提高學習效率。在下一學期的復習工作中，我們要增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點，是我校在2011年抓畢業(yè)班工作中的一些做法和設(shè)想。愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下創(chuàng)出佳績。

謝謝大家

港口完小

2011-11-26

第二篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

正視現(xiàn)實，齊心協(xié)力，抓住重點，以教研促質(zhì)量

一、前期工作回顧

1、正視現(xiàn)實，找夠問題。我校04屆畢業(yè)班共有三個班，147名學生。從去年秋期統(tǒng)考的有關(guān)數(shù)據(jù)看，基本情況是：總體基礎(chǔ)差，班與班之間，同班的學科間發(fā)展極為不平衡，無論是與上屆畢業(yè)班的縱向比較，還是與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)雨壇、方洞的橫向比較，差距相當大。學校針對這一現(xiàn)狀，成立由黨、政負責人組成的畢業(yè)班領(lǐng)導組，由副校長張俊具體分管，加強對畢業(yè)班工作的管理，并及時調(diào)整畢業(yè)班任課教師，使本屆畢業(yè)班有個良好的開局。

2、發(fā)揮群體作用，注重過程管理。領(lǐng)導組成員、畢業(yè)班教師、學生，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。同時學校著力于對師生競爭意識的滲透與灌輸，使大家都有危機感、使命感，增強教師的責任心，培養(yǎng)濃厚的學風，純正的班風，良好的校風，營造積極、健康的教學氛圍。注重對畢業(yè)班的過程管理，學校行政人員分別聯(lián)系一個班和一個科目，每周至少聽一個畢業(yè)班教師的課，加強檢查、督促、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，教師做到家底清，方向明，適時做好教學、班務(wù)工作的階段性總結(jié)。

3、把教研工作落到實處。從集中教研轉(zhuǎn)向平時教研，從校內(nèi)教研轉(zhuǎn)向校外教研。我校本期畢業(yè)班教研活動只有一次，就是《教師后進生的輔導經(jīng)驗交流》，每個任課教師把自己如何轉(zhuǎn)化后進生的做法形成文字在畢業(yè)班會上交流、研討、相互學習，共同提高。平時，教師按照期初制定的聽課計劃，每周至少聽同年級同科目教師一節(jié)課，聽后提出實質(zhì)性的建議，相互探討教法和學法，取長補短，共同進步。開好每周一的碰頭會，學校行政人員檢查畢業(yè)班教師編寫的教學設(shè)計情況，同科教師間相互交流教學進度如何，教法和學法的運用，知識

重、難點的把握等。與鄰近學校喻小、桐小及雨壇小學、方洞小學調(diào)研。一方面請他們到校傳授教學及復習經(jīng)驗，另一方面，把我們的畢業(yè)班教師帶出去學習，吸取他們可取的經(jīng)驗，再一方面，與他們資源共享，共同檢測，找出差距，尋求最佳辦法，共同提高教學質(zhì)量。

二、后期教研工作設(shè)想：

共同下好“復習研討”這盤棋：

1、準確把握課標及教材知識體系，結(jié)合學生實際，進行知識再組合，作業(yè)、檢測分層次，分類別，2、抓好大面積，培“優(yōu)”，輔“中”，轉(zhuǎn)“后”并重，提高“三率”和平均分。

3、搞好復習階段知識的回顧與落實，復習一塊，鞏固一塊，掌握一塊。

4、資源共享，同科教師共同制定復習計劃，共同編寫復習教學設(shè)計，共同制定復習資料。

5、學校行政人員對教師，心中要有數(shù)，教師對學生，心中要有數(shù)，真正做到有的放矢。

第三篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

認清形勢 鎖定目標 加強管理 校榮我榮

（2013屆畢業(yè)班任課教師第二次會議發(fā)言稿）

老師們：

大家好！

今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來了孕育我們學校明年的收成的畢業(yè)班工作會。剛才洪校長給我們做了一個形象具體，思路清晰，目標明確的期中檢測總結(jié)分析報告，各位班主任對各自班級的學情進行了實實在在的詳盡分析，任課教師代表也作了表態(tài)性發(fā)言。大家通過兩年的不懈努力，順利的把我們的學生帶入了初三，兩年來，大家忘我工作，勤奮教學，用心用情，成效顯著，在此我代表學校對全體任課教師表示衷心感謝！中考，是反映我們學校整體教育教學水平的窗口，是清涼峰全鎮(zhèn)老百姓最為關(guān)注的一項“工程”，是學校2013年整體工作的最重點工作。在這初中階段的關(guān)鍵時刻，抓好初三畢業(yè)班這項工作是學校的重中之重。今天我們召開這個會議，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，認清形勢，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取明年中考勝利給老師們鼓勁、加油！下面我就本次會議談四點建議：

一、分析現(xiàn)狀，認清優(yōu)勢，堅定信心。從整體來說，2013屆畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：

1、學校層面。我們積累了豐富的畢業(yè)班工作管理經(jīng)驗：學校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓中考，我們已經(jīng)在2011年、2012年連續(xù)兩屆中考取得不錯的成績，也得到了全鎮(zhèn)老百姓的一致認可，已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。這是優(yōu)勢之一。

2、教師層面。我們有一支務(wù)實肯干、經(jīng)驗豐富的畢業(yè)班工作團隊：我們成立了畢業(yè)班的領(lǐng)導小組和工作小組，團隊凝聚力強，管理能力強。本屆畢業(yè)班班主任章秀英、王雪平、陳志林老師個個都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀班主任，敢管肯管善管。我們的任課老師都是業(yè)務(wù)能力強、責任心強的骨干教師，在這支隊伍中既有經(jīng)驗豐富的老教師，又有年富力強的青年教師；既有上屆帶畢業(yè)班的任課教師，又補充了不少新鮮血液；絕大多數(shù)（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過初三畢業(yè)班教學的有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在畢業(yè)班教育教學工作中。這是優(yōu)勢之二。

3、學生層面。2013屆畢業(yè)生人數(shù)只有95人，人少便于管理，尤其是紀律、衛(wèi)生、秩序等各方面均好于上兩屆，學生基礎(chǔ)雖然一般，但絕大多數(shù)學生遵守學校紀律，有利于教師更好的組織教學和開展各項工作。從期中檢測來看，中等水平學生人數(shù)比較多，根據(jù)我們的預測將有25人會被公費錄取，比例達26.3%；47人能被普高錄取，比例達49.5%，人數(shù)比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優(yōu)勢之三。

二、健全機構(gòu)，鎖定目標，統(tǒng)籌安排。

▲我們學校制定了《清涼峰初中有效提高2013屆初三教學質(zhì)量實施方案》，建立行政聯(lián)系班級制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責：一是每天至少巡視班級一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個學生談話；四是每周至少聽課1節(jié)。）機構(gòu)要健全，職責要明確，工作要落實，要為2013屆畢業(yè)班實實在在做點事。

▲成立相應(yīng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。（組長：張劍；副組長：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領(lǐng)導小組職責：確定畢業(yè)班工作目標，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略，提出改進意見和建議。要求領(lǐng)導小組成員必須深入教研組、班級，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學計劃，指導教師備好課，幫助班主任做好學生工作，積極引導學生思想工作。）畢業(yè)班工作小組。（組長：洪建；副組長：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責：定期召開初三工作會議，組織協(xié)調(diào)會、學生會、動員會等活動，組織、協(xié)調(diào)初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務(wù)，組織考試、閱卷等。）一個音符無法表達出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對教師團隊來講，更需要加強合作，凝聚力量，變個人優(yōu)勢為團體優(yōu)勢。我們要有開放的胸襟和虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進，發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚團隊精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。

▲目標是努力的方向，目標是前進的動力，根據(jù)本次期中檢測情況，結(jié)合學校實際情況，今年學校制定的整體目標是：確保28人公費升學，其中保送升學人數(shù)在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學生有書讀。同時，各班級要依據(jù)學?？傮w目標，制訂出各班級的中考目標，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

三、加強管理，有的放矢，勤奮教學。

一是，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境和秩序，班級圍繞素質(zhì)考核、文明班級評比、星級學生評選和《清涼峰初中初中畢業(yè)生畢業(yè)要求》對學生實行量化管理；德育處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。

二是，抓好主題班會，對學生進行理想、職業(yè)和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。

三是，通過家訪、家長會、請家長到校等方式加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是，各學科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學會編制篩選高質(zhì)量的學案（習題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細評。用好復習資料。

四、責任擔當，奉獻集體，校榮我榮。

老師們，學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，風險集體，力爭奪取2013屆中考的全面勝利。今天，我們的目標已經(jīng)明確，號角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級中學勝利的凱歌！

謝謝大家！

2年11月30日

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第四篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿（定稿）

土坪鎮(zhèn)中心小學畢業(yè)工作會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好！

首先對老師們來到我校表示誠摯的歡迎，對你們在工作上給予的指導、友好建議表示衷心的感謝。

現(xiàn)將我校工作開展情況（包括畢業(yè)班工作）作簡短的匯報，不當之處，請指教為謝。

一、基本情況

我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過，學校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學歷史，現(xiàn)有20個教學班，學生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級骨干教師1人、市級骨干教師3人、縣級骨干教師10人。學歷方面，本科10人，?？?0人，學校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學?，F(xiàn)有會議室、陳列室、實驗室等，正在打造專用的美術(shù)教室、音樂教室、微機室，全校“班班通”網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備正在安裝之中，近期就可完成。

二、工作開展情況

1、不斷增強教師凝聚力。

我校注重培養(yǎng)教師的合作精神、團隊意識，讓大家充分發(fā)揮集體的力量，將學校各項工作整體向前推進！為了優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，我們采取了各種措施。一是從全鎮(zhèn)抽調(diào)了最精干的教師到中心小學任教，其中包括幾位以前在村小擔任校長的優(yōu)秀教師。二是加強教師培訓，通過走出去或引進來對教師進行培訓，現(xiàn)在學校大部分教師都外出培訓過，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業(yè)水平。三是加強教師業(yè)務(wù)管理，學校通過教研、教改，聽課、評課等，促進教師專業(yè)成長。

2、狠抓學生德育工作。(班級管理)我校班主任工作主要抓了以下幾個方面：一是班主任管理。對班主任，采取基本津貼加浮動獎勵發(fā)放每月津貼，評選優(yōu)秀班主任與學年積分掛鉤。對于畢業(yè)班，學校專門成立了六年級組，由德高望重的向迪銀老師任組長，帶領(lǐng)、指導六年級教師日常工作，加強對畢業(yè)班學生學習、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。二是大課間管理。學校狠抓學生入場、退場，隊列、活動開展的訓練，使學生走有隊形，站有行列，動有規(guī)矩，靜有氣氛。三是放學路隊管理。放學集合時，凡沒有站好的路隊不放回家，對于在路上插隊、違反交通規(guī)則、欺負小同學、損害群眾莊稼的，第二天都會交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊對班級進行扣分。這樣，就可以讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。四是加強學生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊成立專門的督查組，每天不定時的對班級學生的養(yǎng)成習慣進行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領(lǐng)巾的佩戴、學生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對學生也進行檢查，每周星期五對每班的情況進行積分匯總，高中低段各評出一個文明班級，頒發(fā)流動紅旗，每月由少先隊對班級積分進行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。每月的積分也是評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

3、規(guī)范教學管理。

為了搞好教學工作，學校建立了科學合理的管理制度，細化了教學過程管理，狠抓教學流程監(jiān)控，切實抓好教學督促檢查，努力將教學常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改，為教學管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。

學校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評優(yōu)評先方案》和《支教輪崗方案》，對教師做科學、細致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動性較強的思想，充分調(diào)動了各科教師的工作積極性。

4、加強校園安全管理。

我們學校把安全當作一項重要工作來抓，層層落實安全工作責任。開學第一天上好安全第一課，學校與教師、學生、家長簽定了安全責任狀，將安全相關(guān)知識告誡學生，使學生有了安全防范意識，有力的保證了校園的安全穩(wěn)定。我校加強門衛(wèi)安全管理，凡進入者必先登記，門衛(wèi)著裝上崗。對于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強制度、行為養(yǎng)成管理，男生有男教師進行心理疏導，女生有女教師進行心理疏導，對他們進行生活照顧；寢室里統(tǒng)一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規(guī)矩而井然有序；同時發(fā)動他們，給自己布置寢室，讓他們在優(yōu)美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學校成為住校生和留守兒童真正的家。

5、注重食堂管理。

“民以食為天”，在“營養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個方面的工作：

一方面強化管理，注重操作。一是規(guī)定非工作人員不能隨意進出食堂，外人進入須有食堂管理教師帶領(lǐng)、陪同，以防止發(fā)生意外情況。二是食堂在操作模式上按照標準食堂從更衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個流程實行單線進

出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設(shè)立了食堂主管、兼管、采購、保管等人員，從采購、質(zhì)量驗收、入庫保管、出庫操作形成相互監(jiān)督制約機制，從而保證了營養(yǎng)計劃資金全部用于學生。四是在從業(yè)人員培訓上堅持每周對食堂管理人員和從業(yè)人員進行培訓，加強理論學習與實踐運用相結(jié)合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實處，倡導節(jié)約，反對浪費。

另一方面健全管理制度、落實工作責任。根據(jù)學校實際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進教室就餐。在就餐過程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對班主任進行一定的補貼。

6、重視特色學校打造。

我校在李進校長的指導下，整個學校以“夢想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來進行打造。校園圍墻外是科技墻，主題是“感受科技，放飛夢想”，展示科學家名言、我校科技創(chuàng)新成果；走進校門，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習總書記教導下做“四有”好教師；門衛(wèi)室上有學校近年取得的榮譽，激勵著每一個人奮發(fā)向上；圍墻里面的內(nèi)容是德育養(yǎng)成，主題是“道德夢想，傳承文明”；北側(cè)是開放書吧，透明長廊、長凳、浮雕、墻面書架還未做成，現(xiàn)在以噴繪形式呈現(xiàn)，主題是“誦讀經(jīng)典，成就夢想”；北面教學樓樓頂上有八個大字“放飛夢想，成就未來”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學理念、校風教風學風；在教師形象臺之后，是學校夢想，包括學校雕塑圖、學校發(fā)展簡介、校規(guī)校紀、三生四愛五心五好等內(nèi)容，主題是“前進土小，夢想起航”；之后是學生夢想，在鏡框里布置著學生夢想卡，分年級懸掛，主題是“中國夢，我的夢”；第三塊墻，主要是行為規(guī)則，包括小學生守則、日常行為規(guī)范、品德要求、養(yǎng)成教育要求、學習規(guī)范等，主題是“行為準則，夢想約定”；南側(cè)新教學樓，底樓是以古代農(nóng)家用品為主要內(nèi)容的“播種夢想”，二樓是以土坪重要景點為內(nèi)容的“孕育夢想”，三樓是以實現(xiàn)夢想為主要內(nèi)容的“收獲夢想”，四樓是以各種學生所喜愛為主要的“五彩夢想”；學校中心雕塑“放飛夢想”的北側(cè)墻面，是社會主義核心價值觀內(nèi)容，是各種夢想的核心所在；雕塑后面，是黨的十八大提出的教育方針，是全中國人民的教育夢想……總之，全校特色以“夢想教育”為主題，圍繞“科技創(chuàng)新”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來著力進行打造。

7、教研課題研究和興趣小組。

我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報了省級重點的課題，學校成立了文

學社。吳太興等三人又申報了縣級課題。語文、數(shù)學、綜合三個教研組還分別申請了兩個校級課題。學校根據(jù)實際成立了多個興趣小組。目前，我校保留有四個興趣小組，包括“科技”、“美術(shù)”、“鼓號”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動，大大激活了學生的業(yè)余愛好，有力地推動了學校的工作。

三、交流活動使學校工作得到極大推進

固步自封、坐井觀天只會使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學、綏陽城南小學、正安一小等校進行交流，取人之長補己之短。同時，也有很多縣內(nèi)、外學校到我校交流，互促共進。

在上級的要求下，教師交流對工作也有一定的推動作用。如我校現(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學支教，帶去了我校的先進教學經(jīng)驗，學到了別人的優(yōu)點。而且，綏陽縣也選派出4位得力的業(yè)務(wù)干部、骨干教師到我校進行支支教。這4位教師分別是綏陽縣大路槽鄉(xiāng)中心小學副校長、旺草鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員、旺草鎮(zhèn)人民小學教導主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學教師……他們專業(yè)素質(zhì)很強，對工作極端負責，對學生特別關(guān)愛，對學校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績，得到了全校教師和社會群眾的高度贊譽。

實踐表明，學校、教師之間的相互交流、學習，極大地推動了學校的工作。

綜上所述，我校在各項工作中取得了不錯的成績，得到了上級領(lǐng)導和周邊一些學校以及社會群眾的廣泛認可、稱贊，這是上級正確領(lǐng)導的結(jié)果，是我校全體教師努力工件的結(jié)果，也是與周邊學校校際之間、教師之間加強交流合作的結(jié)果。但是，我們更知道，與周邊學校相比，特別是樂儉的兄弟學校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學習的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經(jīng)驗，努力地提升自己。

今天，我對我們學校的介紹就到這里。我們將繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導下，團結(jié)廣大教職員工，繼續(xù)在學校管理、教育教學改革上努力探索，為土坪的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量！謝謝！

2015年6月10日

第五篇：小學畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

易貢鄉(xiāng)中心小學畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

發(fā)言人：洪衛(wèi) 2021.09.27

一、活動目的

教學質(zhì)量是衡量一個學校教育教學工作水平的核心依據(jù)，而六年級畢業(yè)班是小學階段的關(guān)鍵時刻，其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)。今天我們在此召開畢業(yè)班工作會，目的就是就近段時間以來的畢業(yè)班的各項工作進行交流研討以發(fā)現(xiàn)不足、補齊短板，提出下一步工作的具體措施。

二、班級現(xiàn)狀

畢業(yè)班目前有學生38名，學生個體水平差異比較大，大多數(shù)學生沒能養(yǎng)成自主學習的學習習慣，個別學生上課不認真聽課、愛做小動作。整體表現(xiàn)為：優(yōu)異生較少，后進生陣容龐大。

三、教學進度

目前為止，六年級數(shù)學講授到第五單元《圓》，圓的面積已講授完畢并在此基礎(chǔ)了進行了相關(guān)的練習。藏文講到20課，語文講到21課。

四、存在問題

數(shù)學課上，一部分學生的聽課習慣不好，注意力不夠集中，經(jīng)常做小動作。在課后作業(yè)的完成上，部分學生不能夠及時交作業(yè)，經(jīng)常拖到第二天不交，個別學生幾天不交作業(yè)，同時在作業(yè)的完成上存在學生間相互抄襲的情況。在課外的時間安排上，學生不能自主合理的安排課外時間，玩心比較重，沒有緊迫感。

五、改進措施

1.校領(lǐng)導予以高度重視，時不時的深入班級、深入課堂進行督導指導。

2.科任教師間精誠合作，在作業(yè)的預留上教師要合作，各個老師都布置很多作業(yè)是不現(xiàn)實的，也是不符合減負要求的，因此在作業(yè)的預留上根據(jù)課程等安排協(xié)調(diào)作業(yè)預留量。

3.班主任抓好班級管理，及時了解學生思想動態(tài)、學習習慣、作業(yè)完成等情況。