第一篇：教育意義主題演講

教育的意義主題演講

教育的意義主題演講【一】

大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓(xùn)師。我累計(jì)培訓(xùn)的學(xué)員有 15 萬，我曾經(jīng)教出過考研全市第一的學(xué)生，每年因?yàn)閷W(xué)過我的課通過四六級(jí)考試的不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都非常相信我、尊重我，叫我小董老師。

但是，很多時(shí)候，作為老師，我也會(huì)有一些困惑。

我講的大多都是考試類課程：大學(xué)英語四六級(jí)啊、考研英語啊等等。有一次我講四級(jí)翻譯，講到林語堂先生如何翻譯賈島的松下問童子，言師采藥去，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，講到王佐良先生把Samuel Ullman 的《青春》翻譯成年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。我不禁手舞足蹈，作為老師的自豪感爆棚。就在這時(shí)，底下有一個(gè)女生直接質(zhì)問我：你講這些有什么用?考試能提分嗎?你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。我自認(rèn)為也算伶牙俐齒，但是在這個(gè)時(shí)刻，我竟無言以對(duì)。

是的，她說的對(duì)，沒用，不能提分。

但是親愛的同學(xué)，我并沒有浪費(fèi)你的時(shí)間。因?yàn)閯倓傔@一刻，我沒有在教你考試，我是在做教育。

作為一個(gè)老師，一個(gè)教育工作者，我希望在課堂上不僅僅能教授學(xué)生實(shí)用性的知識(shí)。如果僅僅是拼知識(shí)，拼記憶，我們已經(jīng)輸了。

1997 年，美國 IBM 公司研發(fā)的電腦深藍(lán)挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以 1 勝 2 負(fù) 3平的戰(zhàn)績輸給深藍(lán)。當(dāng)時(shí)就有人說：國際象棋太簡單!我們的圍棋，變化無窮，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試?20 年過去了，在今年上半年，Google 開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以 4：1 的成績完勝世界圍棋冠軍李世石九段，這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人

敗的結(jié)局告終。那真是啪啪打臉啊。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)，人工智能，聰明過人;網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過人;電腦反應(yīng)，敏捷過人。我們已經(jīng)聽到了部分家長這樣的聲音：現(xiàn)在語文、歷史都能在網(wǎng)上查得到，根本不用背;數(shù)學(xué)、物理有人工智能，根本不用算;翻譯軟件也越來越高級(jí)，外語也根本不用學(xué)。教育還有啥用?教育還有啥用?

是啊，教育還有啥用?

網(wǎng)上前段時(shí)間有一個(gè)段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到一群鳥在湖面飛過的時(shí)候，我們能夠吟誦出落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥!在我們?nèi)ジ瓯诼糜?、騎著駿馬奔騰之時(shí)，心里默念著大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A，而不是在那喊：哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧!這當(dāng)然是一種調(diào)侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。

教育，不僅傳授知識(shí)，更能提高個(gè)人修為，增加我們對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己。我認(rèn)為，這是教育賦予我們的重要價(jià)值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。

其實(shí)，不僅是學(xué)生，我們的老師也因?yàn)樽分鹈兊酶≡辍？荚嚽拔覀冄侯}、我們預(yù)測，考試后我們又牽強(qiáng)地去說押中了多少知識(shí)點(diǎn)，有多少學(xué)生因?yàn)槁犃俗约旱恼n提高多少分。營造了一種老師高明，學(xué)生高超，家長高興的其樂融融的假象。當(dāng)年，我對(duì)研究考試技巧也是樂此不疲。選項(xiàng)怎么選?三長一短選一短，三短一長選一長。齊頭并進(jìn)選 2B，參差不齊選 4D。學(xué)生很買賬，奉我為考神偶像人生導(dǎo)師。

他們甚至問我除了學(xué)習(xí)本身之外的問題。比如：老師，我不想工作，別的同學(xué)都去考研了，我是不是該考個(gè)研?老師，我爸想讓我出國，我媽不放心，我自己也有點(diǎn)害怕。我該怎么辦?老師，我本科讀的是經(jīng)濟(jì)，碩士讀的是環(huán)境工程，畢業(yè)之后應(yīng)

該找個(gè)什么樣的工作?老師，我以后應(yīng)該做什么?

這種迷茫已經(jīng)成為一種普遍存在。我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，最終竟然不知道要做什么?

西方先賢曾提出三大問題：我從哪來?我是誰?我要去哪?這三大問題是勾連著的，我們之所以不知道我們要做什么，就是因?yàn)槲覀兏静恢雷约菏钦l。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。

自古強(qiáng)大的民族都是重視教育的民族。以色列、德國以及日本的教育是全世界學(xué)習(xí)的典范。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教學(xué)，德國的中學(xué)生哲學(xué)是必修課，我們?nèi)ト毡驹L問的時(shí)候，看到大學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)之后依然參與茶道培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我們同行的一位老師就問了那個(gè)特別經(jīng)典的問題：這有啥用啊?那位老師說：這些活動(dòng)是教育的重要組成部分，是修心，讓學(xué)生能更好地了解自己。

是啊，不了解自己怎么會(huì)知道自己想做什么呢?如果個(gè)人都不知道想做什么，國家與民族更不知道該做什么。那怎么會(huì)有至今活在戰(zhàn)火中卻依然強(qiáng)大的以色列，怎么會(huì)有從二戰(zhàn)廢墟中強(qiáng)大崛起的德國和日本?

而我們的國家，我們的民族，更是如此，中國之所以被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，因?yàn)槲覀冎匾暯逃覀冏饚熤氐?，早在我們的文化源起，已?jīng)將最偉大的教育家孔子，立為我們這個(gè)文化的精神圖騰。而對(duì)于教育的執(zhí)念，即便在我們最困苦的年代，最黑暗的歲月，我們?nèi)裥闹腥硬辉鴴仐?，他總?huì)被重新?lián)炱穑潦?，奉還于我們的神壇。

曾經(jīng)，我們說讀書無用，才學(xué)與財(cái)富不成正比，造就了我們這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)。然而什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以。它是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強(qiáng)國之基。教育為了啥?教育，就是在幫助個(gè)人認(rèn)知自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己，我們才可以掌握個(gè)人的命運(yùn)，創(chuàng)造這個(gè)國家的未來。

教育者也好，受教育者也好，我們都要做到北宋教育學(xué)家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

所以下次，我還會(huì)在課程時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)答題的方法，但是我會(huì)多講 5 分鐘，別再問這東西有啥用。這多出來的 5 分鐘，我不再教你考試，請(qǐng)?jiān)试S我，做一次教育。

謝謝大家!

教育的意義主題演講【二】

對(duì)于知識(shí)的作用和價(jià)值，古人已有認(rèn)識(shí)。人有知學(xué)，則有力矣。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強(qiáng)調(diào)了同樣的觀點(diǎn)：知識(shí)就是力量。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，尤其是加入 wto 之后面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，使我們對(duì)知識(shí)與力量的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出.學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尤其重要。建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍足一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

我們所說的學(xué)習(xí)，是廣義的學(xué)習(xí)既學(xué)習(xí)知識(shí)，又學(xué)習(xí)技能;既學(xué)習(xí)歷史，又學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí);既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué);既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既討教于專家，又問計(jì)于市場;既研究本企業(yè)的實(shí)踐，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是沒有邊界的。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。

一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)

持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學(xué)的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問題的能力。

三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存 在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。超級(jí)秘書網(wǎng)習(xí)需要時(shí)間。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實(shí)質(zhì)上不是有無時(shí)間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時(shí)間、付出精力。只要想做，就能擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，提高自己。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。

我們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo)---要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名---于是死讀書、讀死書，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦!也可以說改革開放使中國人有了自己的覺悟，觀念有所更新，上個(gè)世紀(jì) 80 年代以來，我們中國大學(xué)生的觀念已經(jīng)從讀書是獲取功名的舊模式中脫離出來---自我實(shí)現(xiàn)是他們的要求!那么現(xiàn)在呢，他們中的一些人更希望去實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)!就是說他們終于明白了為什么而讀書、學(xué)習(xí)，逐漸的他們的讀書、學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，可能擁有這種想法的大學(xué)生，將是中國進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)更重要的推動(dòng)力!因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)上是一個(gè)中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險(xiǎn)、怕丟面子，我們可以認(rèn)為在樓上這個(gè)小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)慣的一面!中國需要有一批敢于走在前面的人！----所以我們需要放棄舊有的成功模式---畢竟知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為知識(shí)、技能、人才資源成為資本提供了可能，財(cái)富需要重新創(chuàng)造和分配，所以我們現(xiàn)在的成功模式應(yīng)當(dāng)是誰會(huì)學(xué)習(xí)、誰學(xué)習(xí)的更快、誰運(yùn)用的更快!---成功有時(shí)候需要突破傳統(tǒng)、突破自我，成功的人有時(shí)候是需要一些冒險(xiǎn)、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會(huì)爬起來，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會(huì)了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說跌倒了，再走還會(huì)跌倒，我拒絕再前進(jìn)，他們也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路!----我們都從學(xué)走路的時(shí)候過來，那時(shí)候我們只是本能，我們沒有更多的負(fù)面思想，沒有那樣多的顧慮，所以我們才學(xué)會(huì)了走路，現(xiàn)在我們也需要那樣，-----再往前走兩步！--我軍必勝!---你的未來改變和變化難以預(yù)料和充滿挑戰(zhàn)，成功可以不再依賴舊的規(guī)則、價(jià)值、結(jié)構(gòu)和過程，其關(guān)鍵是----學(xué)習(xí)，超過你今天所知道的、比你的競爭對(duì)手來的強(qiáng)、比市場更快捷，給你帶來優(yōu)勢(shì)、利益和成長，學(xué)習(xí)、成長、成功、財(cái)富!

生命是上帝賜給人類的一顆未經(jīng)琢磨的鉆石!樹的方向由風(fēng)決定、人的方向自己決定!成功不是贏在起點(diǎn)，而是贏在勤奮學(xué)習(xí)!

第二篇：監(jiān)獄開展主題教育的意義

監(jiān)獄系統(tǒng)開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 堅(jiān)定信念 執(zhí)法為民”

主題教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

監(jiān)獄組織觀看學(xué)習(xí)光榮傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)，內(nèi)容符合現(xiàn)實(shí)極其深刻，深入人心，通過學(xué)習(xí)，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持維持正義，執(zhí)法為民的服務(wù)理念，聯(lián)系實(shí)際，把我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意為人民服務(wù)。中央政法委書記***在中央政法機(jī)關(guān)光榮傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)上強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政法機(jī)關(guān)要認(rèn)真開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，使政法干警人人受到教育、人人得到提高，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊(duì)伍，切實(shí)肩負(fù)起中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的職責(zé)使命，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨９０華誕。我作為監(jiān)獄人民警察，對(duì)在新時(shí)期傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定黨的政治理想信念，公正廉潔執(zhí)法，公平正義執(zhí)法，全力維護(hù)社會(huì)政治安全穩(wěn)定，積極構(gòu)建和諧社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)做好新時(shí)期的監(jiān)獄穩(wěn)定工作，深感責(zé)任重大，使命光榮?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義談一下自己粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，樹立執(zhí)法為民，公平正義的執(zhí)法理念。

作為黨員要大力弘揚(yáng)井岡山精神，發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，永葆正確方向，堅(jiān)定不移地做中國特色社會(huì)主義理論體系的信仰者、實(shí)踐者，堅(jiān)定不移做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。

要加強(qiáng)艱苦奮斗教育。通過教育，使全體監(jiān)獄人民警察黨員牢固樹立艱苦奮斗精神，自覺抵制金錢、美色、享樂的誘惑，真正做到在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，在從業(yè)上誠實(shí)守信，在業(yè)務(wù)上開拓進(jìn)取。

回首我們黨近90年的革命歷程，無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血，就是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的理想信念；在社會(huì)主義建設(shè)和改革開發(fā)的年代，無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人獻(xiàn)身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)，同樣是因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念。我們要學(xué)習(xí)前輩們對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定的政治品格，自覺服從和服務(wù)于黨的事業(yè)，忠實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)，始終做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者；學(xué)習(xí)他們立足本職、服務(wù)發(fā)展的大局意識(shí)，學(xué)習(xí)他們情系百姓、為民愛民的偉大情懷。我們更要牢固樹立群眾觀念和服務(wù)意識(shí)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，懷著對(duì)人民群眾的深厚感情，爭做人民群眾的貼心人，埋頭苦干，甘于奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新，為監(jiān)獄穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、堅(jiān)定理想信念，打牢立警為公，執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)定理想信念，就是堅(jiān)持正確政治理想信念、就是要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的行動(dòng)指南。把自己的人生理想同黨的事業(yè)緊緊相連，把自己的人生奮斗目標(biāo)同人民幸福安康相結(jié)合，把自己的人生追求同共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想緊緊相隨，身為一名監(jiān)獄人民警察，從穿上制服，戴上警徽的那刻起，不管你是在科室還是監(jiān)區(qū)，不管面對(duì)的罪犯如何不服從管理，你便注定要以一顆公平正義的心面對(duì)你的職業(yè)，要以對(duì)國家的忠誠、對(duì)人民的熱愛來維護(hù)人民警察這個(gè)稱謂的尊嚴(yán)。從某種程度上講，監(jiān)獄是刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，是

把法院的判決付諸實(shí)施的地方，監(jiān)獄人民警察代表著法律的尊嚴(yán)，一舉一動(dòng)都會(huì)彰顯公正與否、我們?nèi)绾温鋵?shí)好教育人，改造人的監(jiān)獄工作方針。這就要求監(jiān)獄人民警察必須樹立執(zhí)法為民法制理念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不動(dòng)搖。要從思想上解決為誰執(zhí)法、為誰用權(quán)、為誰服務(wù)的問題，從行動(dòng)上提高執(zhí)法辦案、化解矛盾、管理社會(huì)、服務(wù)群眾的水平，讓人民群眾過上和諧安寧的生活，讓公平正義就在人們身邊。

三、弘揚(yáng)革命正氣，堅(jiān)持執(zhí)法為民恪守人民警察職業(yè)道德。作為一名人民警察，一定要弘揚(yáng)革命正氣，依靠群眾，把人民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，才能得到群眾的衷心擁護(hù)和支持。我們監(jiān)獄人民警察要時(shí)刻牢記自己的歷史使命，堅(jiān)持平時(shí)是窗口，戰(zhàn)時(shí)是拳頭優(yōu)良作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持三防一體化，堅(jiān)持罪犯的三大現(xiàn)場管理，堅(jiān)持對(duì)罪犯的各項(xiàng)直接管理制度。同時(shí)，作為人民警察,要遵守六條禁令，監(jiān)獄人民警察不應(yīng)有的九種行為。要嚴(yán)格依法辦案，恪守人民警察職業(yè)道德，公正權(quán)利，不為權(quán)、利、情所困擾，法律至上，自覺維護(hù)警察形象，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，無愧于人民警察這個(gè)光榮的稱號(hào)。

四、樹立執(zhí)法理念，牢記黨的宗旨

密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)，脫離群眾則是我們黨最大的危險(xiǎn)。要認(rèn)真審視我們對(duì)群眾的感情究竟有多深，群眾在我們心中的位置空間有多重，我們?yōu)槿罕娹k的實(shí)事究竟有多少，群眾不滿意的地方究竟在哪里，從而真正在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作

上依靠群眾，生活上關(guān)心群眾。主動(dòng)傾聽群眾呼聲，及時(shí)了解群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂解難。既維護(hù)好群眾合法權(quán)益，又理順群眾情緒，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，把黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)人民群眾的權(quán)益落到實(shí)處。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、裁判不公和訴訟難、執(zhí)行難問題，認(rèn)真開展自查自糾，讓群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。

“密切聯(lián)系群眾”，是我黨優(yōu)良的傳統(tǒng)之一。要運(yùn)用到實(shí)際工作中去，我們要端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以服務(wù)人民大眾為宗旨，總之，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立執(zhí)法為民的社會(huì)主義法治理念，必須加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督，用制度促進(jìn)干警在執(zhí)法思想上的與時(shí)俱進(jìn)；用制度促進(jìn)干警開展換位思考，不斷增進(jìn)同人民群眾的感情；用制度促公正，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

第三篇：演講的意義

用聲音演繹生命的精彩

——參加演講比賽的意義

有幸參加了這次演講比賽，有幾點(diǎn)感想和大家分享一下： 1、2、3、有益于培養(yǎng)正確人生觀，價(jià)值觀，世界觀。有利于培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。有利于增強(qiáng)三商：智商，情商，位商。

4、有利于認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友。

商騰民馬科1101

第四篇：司法局開展主題教育演講

環(huán)翠區(qū)司法局

開展“三個(gè)想一想”演講比賽和大討論活動(dòng)

為推進(jìn)“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，響應(yīng)市司法局關(guān)于開展“三個(gè)想一想”活動(dòng)的號(hào)召，環(huán)翠區(qū)司法局于10月8日下午舉行了“三個(gè)想一想”演講比賽和大討論活動(dòng)。

演講比賽由全區(qū)8個(gè)司法所代表參加，各位代表的演講內(nèi)容充實(shí)，感情飽滿，展現(xiàn)了當(dāng)代司法行政工作者昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，并對(duì)演講做了精彩點(diǎn)評(píng)和耐心指導(dǎo)。演講結(jié)束后，全局干部采用分組的形式就“三個(gè)想一想”問題進(jìn)行深入討論，并由組長組織概括組員意見輪流發(fā)言，重申入黨目的和動(dòng)機(jī)的純潔性，激發(fā)干部們的入黨熱情，明確成為司法行政工作者的光榮感和使命感，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念。

通過此次活動(dòng)，廣大干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員的政治責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到密切聯(lián)系群眾的重要性，認(rèn)識(shí)到工作中存在的問題和不足，立足實(shí)際，改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)司法行政工作科學(xué)發(fā)展。

第五篇：感恩教育主題演講活動(dòng)方案

“感恩教育”主題演講活動(dòng)方案

感恩是一個(gè)永恒的話題。我們生存在世間，無時(shí)無刻都在接受別人的關(guān)懷——社會(huì)、學(xué)校、老師、家長、同學(xué)??為了表達(dá)我們對(duì)關(guān)懷的感激之情，全校舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的演講比賽。

一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛

二、活動(dòng)目的：

創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會(huì)，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激，培育學(xué)生和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

三、參加對(duì)象:全校3——6年級(jí)學(xué)生，各班選拔3名選手參賽

四、人員安排：

主持人：

韓雪峰

徐文娟

評(píng)委人員： 評(píng)委主席：劉正龍

評(píng)委委員：宋寧波、韓勇、徐宏炯、譚昌桂、許光貞、陳國平統(tǒng)計(jì)員： 高登萬、桓兆紅 頒獎(jiǎng)嘉賓：高俊、劉正龍

五、活動(dòng)具體安排：

1、準(zhǔn)備階段: 4月5日——4月14日，各班選拔參賽選手并培訓(xùn)。

2、報(bào)名時(shí)間：4月14日下午2點(diǎn)以前各班將選手以及參賽題目報(bào)至大隊(duì)部。

3、抽簽：4月14日下午4點(diǎn)各班選手抽簽決定參賽順序。

4、比賽時(shí)間： 2011年4月17日14：00

六、演講內(nèi)容及要求

1、圍繞“學(xué)會(huì)感恩”這一主題，盡情謳歌對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的老師、父母、親人、同學(xué)等，充分展現(xiàn)出自己對(duì)他們的感激之情。

2、（1）演講內(nèi)容必須是學(xué)生自寫文章，不能抄襲和下載；

（2）各班班主任以及語文老師對(duì)參賽選手精心輔導(dǎo)；

（3）脫稿演講，時(shí)間控制在5分鐘。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

附： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10’）

（一）演講內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，主題鮮明，中心明確，層次清

楚，有教育意義，富有號(hào)召力。（5’）

（二）語言表達(dá)：語言流暢，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，講

究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)，感情豐富。（3’）

（三）儀表形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，精神面貌良好；上下場致意。（1’）

（四）綜合印象：評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做綜合評(píng)價(jià)。（1’）

2011年4月5日

少先隊(duì)大隊(duì)部