第一篇：關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)工作計劃

關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)工作計劃4篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學(xué)思想品德教學(xué)工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展小學(xué)思想品德課的深化研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、主要工作

(一)把握和落實課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。

2、教學(xué)方式的開放性

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。這就需要教師與班主任和各位同事協(xié)調(diào)好關(guān)系，共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的重任。

(二)認(rèn)真開展校本教研工作，深入實施課程改革

1、校本培訓(xùn)

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2、教研活動

（1）結(jié)合品德組的實際，繼續(xù)深入地對“小學(xué)思想品德課的深化研究”課題的專題研究外，還要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，積極為青年教師提供學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會，鼓勵青年教師把握住展示自己風(fēng)采的機會，發(fā)揮同伴合作，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)品德學(xué)科骨干教師隊伍。努力實現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望。

（2）建立幫學(xué)對子，共同提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

3、重視學(xué)科育人，促進學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，成立“校園文明小分隊”，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣！

一、工作思路

積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實效為中心，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，堅持以推進課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。

3、認(rèn)真及時開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

4、開展教師讀書活動，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與能力。

（二）以實施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，并對其執(zhí)行情況加強管理，落實到位，做到上足課。

2、加強思品教學(xué)的研究。重視品德教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討。

3、組織教師研讀教材，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實行活動式、開放式的教學(xué)。

（三）采用多種方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展。

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作。

2、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會。

3、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學(xué)研討活動促進發(fā)展。

四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用，架設(shè)師生橋梁，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外的心理問題。

三主要工作安排：

九月份：

1、組織教師參加課程培訓(xùn)。

2、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。

3、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。

4、第一次檢查思品備課本。

十月份：

1、教師進行新課程研究學(xué)習(xí)。

2、組織聽評課活動。

十一月份：

1、組織對外公開課，展示我校青年教師的風(fēng)采。

2、組織期中測試

3、對教研活動進行階段性總結(jié)。

十二月份：

1、組織期末測試。

2、整理上交資料。

思想品德教研組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本思想品德教研組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的.良好的生活習(xí)慣、提高品德修養(yǎng)，為學(xué)生的一生打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年級，應(yīng)該探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，潛移默化在學(xué)生人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮重要作用，讓品德課不但有聲有色，更要行之有效。

二、主要工作思路

1.實施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。

三、教研組工作目標(biāo)、要求

本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；組織有效課堂評選、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等教研活動。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平。

3、制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強歷史教研組建設(shè)，以點帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高課堂教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。

5.加強師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學(xué)案并進行交流研討。

6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。

7.，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

四、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務(wù)，制定教研組工作計劃。

2.進行有關(guān)新課標(biāo)，新理念的理論學(xué)習(xí)。

3.探討課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式。

十月份：

1.繼續(xù)進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

2.組織參加“學(xué)課標(biāo)，研教材”課堂教學(xué)展示活動。十一月份：

1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實施。

2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略。

十二月份：

1.回顧本學(xué)期教研活動情況。

2.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

3.各類資料的收集與整理工作。

4.學(xué)期工作總結(jié)。

一、工作思路：

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以區(qū)教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強組風(fēng)建設(shè)，不斷推進課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

二、具體教學(xué)研究目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

2、低年級組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然;四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。

3、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

4、高年級組的《品德與社會》是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人;初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣;綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。

三、工作要點：

(一)認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2.著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。

3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

(二)加強教學(xué)管理，促進教師發(fā)展

強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。

3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。

5、學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點，了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄;針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學(xué)期所重點研討的問題，即校本教研的主題。注重課后反思。做到一課一得。

6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

四、本期教研活動安排：

九月：

1、制定教研組工作計劃。

2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計劃以及確定教研主題。

十月：

1、小學(xué)思品課堂教學(xué)觀摩。

2、教研組主題研討活動。

十一月：

1、青年教師不斷磨課，開展組內(nèi)互相聽評課。

2、小學(xué)思品教學(xué)資源庫建設(shè)。

十二月：

1、片聯(lián)教研活動。

2、小學(xué)思品優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

一月：

1、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。

2、教研活動總結(jié)。

第二篇：思想品德教學(xué)工作計劃

思想品德教學(xué)工作計劃2010——2011學(xué)年下學(xué)期七年部 遲慶軍

一、工作目標(biāo)本學(xué)期，9年級教學(xué)以扎實提高成績?yōu)橹鳎?年級教學(xué)則認(rèn)真落實自己的課題研究，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦攸c和目標(biāo)，思想品德教學(xué)工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)成績與實踐能力共同進步，培養(yǎng)學(xué)生健全的品格。2.通過自主、合作、探究的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造學(xué)生獨立思考、善于合作、自由探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。3.培養(yǎng)學(xué)生的能力，要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表述、增強他們的自信心、保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會動手、學(xué)會動腦、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會與別人共同生活。

三、教學(xué)資源分析

1、教學(xué)主要內(nèi)容本學(xué)期七年級下冊思想品德，主要講述自尊自信、自立自強，挫折對人生的影響、法律護我成長。本學(xué)期九年級以1、2、3輪復(fù)習(xí)為目的，充分提高學(xué)習(xí)能力。7年級教學(xué)內(nèi)容主要以課為單位，共19課，每課教學(xué)1課時。9年級以復(fù)習(xí)為中心，以綜合能力提升為目的。

2、教學(xué)重難點本冊主要重點是體驗、感受成長的快樂。難點是把理論知識運用到生活實踐中。

3、教學(xué)資源利用遠程教育資源網(wǎng)、初中思想品德等網(wǎng)站中制作的課件、視頻、音頻、圖片等資源為教師課堂提供幫助；引導(dǎo)學(xué)生正確利用資源，有選擇地查閱資料，豐富自己的學(xué)識；利用教材活動課內(nèi)容，開展思想品德綜合實踐活動。

四、學(xué)生情況分析七年級學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)初中“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，對課程具有新鮮感，對本學(xué)科知識感興趣，有很強的學(xué)習(xí)動力。七年級學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力還有待進一步改善。小組合作還需要監(jiān)督機制，有效開展評價。七年級學(xué)生數(shù)較少，便于教師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。

五、教學(xué)方法設(shè)計

1、備課我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結(jié)合我的課題，我對實驗教案進行修改和完善，本學(xué)期撰寫課題實驗教案，工作計劃《思想品德教學(xué)工作計劃》。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)計劃要求備課：（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評課）都有書面的教案。（2）重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)。（3）每節(jié)課認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。（4）爭取每課寫教學(xué)反思、及時寫實驗后記。（5）加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時些隨筆、心得（，每學(xué)期案例、手記各一篇）。做到及時總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。

2、上課力爭高質(zhì)高效上課，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率。

3、作業(yè)與訓(xùn)練、批改和講評作業(yè)與訓(xùn)練：在學(xué)案中設(shè)計合理的鞏固訓(xùn)練；經(jīng)過協(xié)商，由思想品德課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改：學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認(rèn)真及時批改，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。講評：形成講評課的一般模式，重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、“學(xué)困生”的輔導(dǎo)在本學(xué)期盡量力爭不出現(xiàn)“學(xué)困生”，保證學(xué)習(xí)成績在班級中稍微差點的學(xué)生的成績能在優(yōu)秀上下，并且保持他們的學(xué)習(xí)積極性。

5、根據(jù)學(xué)校具體要求，本學(xué)期重點抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)工作。（1）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（2）指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過程中，實行動態(tài)管理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。（3）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。對于提問情況，教師及時記錄。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)由思想品德課代表設(shè)計布置，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。

6、聽課與學(xué)習(xí)（1）認(rèn)真開展師徒結(jié)對子活動，幫助王新教師更好地完成教學(xué)工作。堅持做到向他人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校聽課、評課活動，積極發(fā)表自己的看法，聽課達到15節(jié)。（2）本學(xué)期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學(xué)活動增添色彩。（3）認(rèn)真落實“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。

五、教學(xué)進度與課時分配本學(xué)期，19周結(jié)束課程，共計32課時。其中正課19課時，考試與講評8課時，活動課1課時，復(fù)習(xí)4課時。教學(xué)進度表另附。

七、教學(xué)評價方案七年級思想品德學(xué)科學(xué)生評價方案（2011.3—2011.7）

1、指導(dǎo)思想促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，注重倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、評價原則堅持激勵性原則，科學(xué)性原則、公正性、全面性原則，全員性原則。注重過程評價。評價不僅對學(xué)生掌握知識的狀況做出評價，而且對學(xué)生的思維水平、探究能力以及情感態(tài)度和價值觀等學(xué)習(xí)目標(biāo)達到的程度進行綜合性、發(fā)展性評價。

3、具體實施：（1）.建立思想品德課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，總分為40分，分值占評價總分的40%。包括導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、自我檢測四個部分。內(nèi)容包括備品準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主學(xué)習(xí)能力、與他人合作能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、自我評價與檢測能力等。教師對學(xué)生的表現(xiàn)及時記錄。（2）、建立小組學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計表，由課代表對學(xué)生的課前復(fù)習(xí)、考試情況和作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，對學(xué)生的表現(xiàn)及時記錄?？荚嚽闆r40分，分值占評價總分的40%。作業(yè)完成情況20分，分值占評價總分的20%。（3）、學(xué)期期末以小組為單位，將評價情況匯總，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)員。2011-3-23

第三篇：2011年小學(xué)六年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計劃

2011年下學(xué)期六年級品德與社會教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。

2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點，有機融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。

3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點。

二、教材的基本特色

1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活

本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實。

2、教材體現(xiàn)了較強的綜合性

依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。

3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元

主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。

4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式

本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。

三、具體措施

由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。

四、課時安排

周次 教學(xué)內(nèi)容

1開學(xué)工作1課時

2走向文明5課時

3不屈的中國人4課時

4騰飛的祖國4課時

5漫游世界4課時

6復(fù)習(xí)迎接考試1課時

趙茜

2011年8月31日

第四篇：八年級思想品德教學(xué)工作計劃

八年級思想品德教學(xué)工作計劃 篇1

正文：

一、教材體系結(jié)構(gòu)

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。

二、教材分析

第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成。

第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，

第一框“習(xí)慣對對人的影響”，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，

第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣。

第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)必須有實際行動。

第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，

第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。

第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人。

第三框“向自己的目標(biāo)邁進”，使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。

第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。

第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。

第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強。

第二單元：親近師長。本單元由三課組成。

第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，

第一框“父母賦予我們生命”，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。

第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。

第三框“孝敬父母長輩”，使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，從而采取切實行動孝敬自己的父母。

第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。

第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。

第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和克服逆反心理。

第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系，學(xué)會化解和父母的矛盾。

第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。

第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。

第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師。

第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識老師、理解老師和尊敬老師。

第三單元：學(xué)會負(fù)責(zé)，由4課組成。

第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。

第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。

第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。

第三框“三思而后行”，這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。

第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。

第一框：在“責(zé)任”中成長，具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標(biāo)志，責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人、對家庭、對社會盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。

第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。

第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民。

第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。

第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。

第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。

第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時，應(yīng)通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。

第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。

第一框“人生與責(zé)任”，主要說明責(zé)任無時不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。

第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。

第三框“做一個負(fù)責(zé)任的公民”，做一個負(fù)責(zé)任的公民，首先必須對自己負(fù)責(zé)，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé)。

第四單元：分清是非，本單元由三課組成。

第11課“心中要有桿秤”，包含三框。

第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。

第二框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為。

第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非，為人正直的人。

第12課“面對誘惑 學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容。

第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的'影響，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響。

第二框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。

第三框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。

第13課“多一點情趣 多一點高雅”由三框構(gòu)成。

第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。

第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第五單元：與法同行，本單元由4課組成。

第14課“法律就在我們身邊”，共三框，

第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。

第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。

第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。

第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。

第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。

第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。

第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求。義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第16課“消費者和合法權(quán)益受法律保護”，由三框構(gòu)成。

第一框“消費者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。

第二框“依法維護消費者的合法權(quán)益”主要介紹了消費者維護自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生增強維權(quán)意識。

第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能，教育學(xué)生做一個成熟、理智的消費者。

第17課“尊重別人隱私 維護合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。

第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權(quán)。

第二框“學(xué)會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。

第三框“保護自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。

第六單元：復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。

第18課“民族情 民族魂”，由4框組成。

第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。

第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。

第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。

第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。

第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

第20課“保護我們共有的家園”由三框構(gòu)成。

第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。

第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢，教育學(xué)生節(jié)約保護資源，為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。

第三框“保護環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，教育學(xué)生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學(xué)生的愛國情、報國志。

三、教學(xué)建議

（一）堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強意識、感恩意識、責(zé)任意識、法律意識，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學(xué)過程中，要堅持正確的價值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

（二）更新教育理念，激活課堂教學(xué)

在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，建立以學(xué)生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進行生動、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學(xué)生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展。

（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。

（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐

在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德實行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

八年級思想品德教學(xué)工作計劃 篇2

一學(xué)期的工作已經(jīng)開始，新的學(xué)期，新的開始。為了把教育教學(xué)工作做好，現(xiàn)就教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析

這學(xué)期我任八年級思想品德課，共324名學(xué)生，六個班，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學(xué)生有所了解，但對1.2.3班的學(xué)生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分學(xué)生對思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性還算較高，但學(xué)生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個樣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中，一定要先讓學(xué)生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二、實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的.接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學(xué)生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際來組織教學(xué)。讓學(xué)生對課堂充滿興趣。

4、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.加強課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運用早自習(xí)時間。讓學(xué)生把每課的知識點記牢，并學(xué)會運用。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

附：教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第一課第一框題

2

第一課第二框題

3

第二課

4

第三課第一框題

5

第三課第二框題

6

單元檢測

7

第四課第一框題

8

第四課第二框題

9

期中復(fù)習(xí)

10

期中考試

11

第五課第一框題

12

第五課第二框題

13

第六課

14

第七課第一框題

15

第七課第二框題

16

單元檢測

17

第八課第一框題

18

第八課第二框題

19

期末復(fù)習(xí)

20

期末考試

八年級思想品德教學(xué)工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

3、根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的.任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

1、我們學(xué)校是一個農(nóng)村初級學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性；二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

六、教學(xué)進度

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行

5、30—10月/6日國慶長假

6、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8、21—27主動溝通健康成長

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11、11—17期中復(fù)習(xí)

12、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

14、02—8競爭？合作？/合作！競爭！合作學(xué)習(xí)

15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

18、30—1月5日活動

19、06—12期末復(fù)習(xí)

20、13—19期末復(fù)習(xí)

21、20—26期末考試。

八年級思想品德教學(xué)工作計劃 篇4

一、教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

三、教學(xué)重點:

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點:

對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法:

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的'道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

八、課時安排

周次課時數(shù)教學(xué)內(nèi)容

第一課第一框人民當(dāng)家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

第二課第二框忠實履行義務(wù)第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護

第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課第二框尊重和維護隱私權(quán)第五課第二單元測驗

第二單元評講

第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰

第七課第二框財產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護消費權(quán)益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護社會公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義

講練習(xí)

總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

第五篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃

七年級思想品德教學(xué)工作計劃

（2011—2012學(xué)上學(xué)期）

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

劉志波

2011．9．16