7.開國大典

【教材分析】

《開國大典》這篇課文記敘了首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。

課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。

本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現人民自豪、激動的感情，展現毛澤東的領袖風采。

在記敘大會開會前這一部分，課文先交代了舉行開國大典的時間、地點和參加典禮的人員和人數，然后描述了會場的布臵和群眾隊伍的場面。雖然典禮還沒開始，但我們從參加會議的人員、人數，主席臺的布臵，會場上群眾隊伍的場面，分明感受到了這個典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。

【與文章相關的資料介紹】

1.開國大典閱兵式

1949年10月1日下午3時，北京天安門廣場。毛澤東主席向全世界莊嚴宣告中華人民共和國成立。朱德總司令宣讀中國人民解放軍總部命令：“中國人民解放軍全體指戰(zhàn)員、工作員，堅持執(zhí)行中央人民政府和偉大的人民領袖毛主席的一切命令，迅速肅清國民黨反動軍隊的殘余，解放一切尚未解放的國土，同時肅清土匪和其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切反抗和搗亂行為。”

隨后，閱兵總指揮、華北軍區(qū)司令員兼京津衛(wèi)戍區(qū)司令員聶榮臻乘先導車，率領受閱部隊，接受毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來等黨和國家領導人的檢閱。受閱部隊由中國人民解放軍步兵第199師、炮兵第4師、戰(zhàn)車第3師、騎兵第3師、獨立第207師第619團、空軍1個飛行中隊以及海軍部隊代表等1.64萬余名官兵組成，共動用飛機17架、火炮119門、坦克和裝甲車152輛、汽車222臺、軍馬2344匹。

2.開國大典

舉行開國大典時天安門城樓上橫標為“中華人民共和國中央人民政府成立典禮”，正中懸掛毛主席的巨幅畫像(40年代著冠照)。兩旁的標語東為“中央人民政府萬歲”，西為“中華人民共和國萬歲”。沒有國徽，因為1949年9月25日、26日政協(xié)的座談會及審查委員會上認為還要修改，所以27日全體會議上只通過了國旗、國歌、國都、紀年4個決議。

那時，東西三座門(正式名稱為長安左門、長安右門)及南面長長的甬道，甬道兩邊長長的紅墻，正南門即磚石結構的中華門都還存在，形成了一個丁字形的封閉會場。與8個月前北平剛解放時的天安門前比較，可說是煥然一新，寬廣平坦得多了。此外在現在國旗旗桿的地方已豎了一根當時看來已很高的旗桿，旗桿上有一個金色的頂。中華門外正陽門、前門箭樓兩旁的許多建筑物上都張燈掛旗?！氨逼綎|站”“北平西站”的大字一夜間都改成“北京東站”“北京西站”了。會場里的工人、學生、干部、市民、城防部隊都舉了臨時趕制的五星紅旗及其他紅旗、紅燈和彩色小旗，特別是用紅絹糊的大小不同的五角星燈，真是成了紅旗紅燈的海洋，只有市民中戴了小白帽的回民同胞舉著綠底白色的星月旗，顯得分外不同。會場上的群眾共達

30萬人，分區(qū)席地而坐，很有秩序。金水橋北沒有現在的觀禮臺，但搭了兩個簡單的臺子，一個供大會指揮用，一個給唯一的外賓觀禮團，這就是前一天剛到的以法捷耶夫為首的蘇聯文化藝術科學工作者代表團。受檢閱部隊則站在東長安街。

那時交通工具少，群眾近則列隊步行來，遠的坐火車來。我當時所在的單位，臨時編為華北革大第四部，住在西苑大院。華北革大七八千人的隊伍迤邐一里許要步行到清華園車站。天未亮起床，到車站已7點，乘裝煤的黑敞篷車，走了兩小時才到前門車站。經過西直門車站時還見到門頭溝工人也坐火車來。雖然“旅途”這樣艱苦，但大家情緒高漲。在前門席地而坐等到下午兩點才安排進入會場，午飯是饅頭涼水，每人領到三塊糖、兩個梨，是節(jié)日優(yōu)待。

莊嚴隆重的開國大典終于在10月1日下午3時開始。那天早晨是陰天，上午和中午還下了一點小雨，但下午卻放晴了，真是老天也和萬民同慶。典禮的程序是：中央人民政府秘書長宣布開會；中央人民政府主席就位，副主席就位，委員就位；奏義勇軍進行曲；中央人民政府主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立，并升國旗(同時鳴禮炮，禮炮畢)；中央人民政府主席宣讀中央人民政府公告；閱兵；游行。毛澤東主席宣讀的公告，約九百字，雖未收入新出的八卷本《毛澤東文集》，但收入了《建國以來毛澤東文稿》第一冊及《共和國檔案1949－1996》。

【教學目標】

1.會寫12個生字。能正確讀寫“匯集、宣告、旗幟、檢閱”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的心情。

3.學習文章中有關場面描寫的寫作方法。

4.體會人民群眾熱愛黨、熱愛毛主席、熱愛新中國、熱愛解放軍的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。

【教學重難點】

1.理解文章內容。

2.通過學習文中描寫毛主席和群眾的點面結合的寫法，學習場面描寫。

3.抓住重點詞句體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的情感。

【教學課時】

2課時

第一課時

教學過程：

一、談話激情，導入新課

1.師：同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？（學生結合課外搜集的相關資料簡單說一說。）

2.師：1949年10月１日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因為在這里，新中國舉行了隆重的開國大典。（課件出示圖片：開國大典的情景）現在，就讓我們走進這一天，去看看當時的情景，感受那激動人心的盛況吧！

二、自學課文，掃清生字詞障礙

1.出示學習要求。

（1）自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，不熟悉的字多拼讀幾遍。

（2）借助字典掌握生字的字形，注意字的書寫。

（3）通過聯系上下文或查字典、詞典的方法理解詞語。

（4）標出自然段序號，不理解的句子可以做上標記。

2.學生按要求自主學習。

3.指名交流自學成果。

三、理清脈絡，整體感知

1.默讀課文，思考：課文是按照怎樣的順序記敘開國大典的？哪一部分是全文的重點內容？(課文是按照開國大典進行的順序記敘的。典禮進行時的部分是全文的重點。)

2．按照開國大典進行的順序，理清課文脈絡。

第一部分(第1~4自然段)：寫開國大典之前天安門廣場的情況。

第二部分(第5~10自然段)：寫開國大典上毛主席向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了。

第三部分(第11~13自然段)：閱兵式盛況。

第四部分(第14自然段)：寫天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾游行的情況。

第五部分(第15自然段)：開國大典結束后，光明充滿了整個北京城。

3.朗讀第二部分，思考：這部分內容是按怎樣的順序記敘的？

(典禮開始，奏國歌；毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府成立”；升國旗；宣讀公告。)

4.根據課文記敘的順序，指名說課文的主要內容。

5.本文先講了典禮開始前會場上的情況，然后講，接著講的盛況，最后講。

四、總結全文，布置作業(yè)

1.學生有感情地朗讀課文，師生共同總結讀后感受。

2.積累文中描寫開國大典盛況的詞語和句子。

第二課時

教學過程:

一、影片導入，烘托氛圍

1.播放《開國大典》的影片片段。談一談影片中哪一個鏡頭給你留下的印象最深刻。

（預設：毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”時，全場人們一齊歡呼的場面給我留下的印象最深刻，表達了中國人民無比激動、自豪的感情。）

2.今天，我們一起穿梭時空隧道回到那一天，感受開國大典時天安門廣場上的壯觀場景。

二、想象場景，體會感情

1.自由朗讀課文，回憶開國大典是按照怎樣的順序記敘的？哪些過程最能體現出開國大典的盛況？（學生自由說一說）預設：宣布典禮開始奏國歌宣布新中國成立升國旗宣讀政府公告閱兵式群眾游行

2.師：課文中的場面描寫較多，請同學們在文中標出場面描寫的部分，并思考場面描寫的作用。（指名說）

預設：表現出了人民自豪、激動的心情，對毛主席的崇敬與愛戴。

3.體會重點語句。

（1）課件出示1：工人隊伍中，有從老遠的長辛店……步行四五十里路趕來的。從這兩句話中你感受到了什么？

（從“老遠”的長辛店等地坐火車清早到了北京車站，一下火車就“直奔”會場的工人，以及“五更天”摸黑步行四五十里路的農民，讓我們感受到了人民的急切心情，他們是那樣的激動與興奮，他們是參加典禮的三十萬人的縮影。）

（2）課件出示2：三十萬人的目光一齊投向主席臺。

（表達了人民對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。）

（3）課件出示3：他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。

（毛澤東領導中國共產黨和中國人民，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，迎來了新中國的成立，他是人民群眾心目中最敬愛的領袖。人們期盼他成為中央人民政府主席，選舉他為主席正合民意。所以當聽到毛澤東當選為新中國的主席時全場熱烈歡呼。）

（4）課件出示4：群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

（群眾看到自己國家的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達對人民軍隊的熱愛之情。“把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了”,說明了人民的心情歡快、激動到了極點。）

（5）課件出示5：毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”

（這句話是寫毛主席對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應，一方面說明毛主席對人民的熱愛，另一方面，這些動作和口號直接表現了毛主席的領袖風采。）

4.在眾多的場面描寫中，我們學習到了哪些場面描寫的方法呢？

（特定的地點、特定的景物、人物的活動，這三者的綜合構成了場面，對三者有機結合的動態(tài)描寫就是場面描寫。①有點有面，點面結合。②突出重點，寫出氣氛。③層次清楚，有條不紊。）

三、總結全文

師：難忘的1949年10月1日，人們難忘那歷歷在目、激動人心的場面，更難忘那些為新中國的成立而獻身的英雄們，作為21世紀的接班人，我們不能忘記歷史，應努力進取，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，使國家更加富強、昌盛。

課后作業(yè)

基礎積累大鞏固

一、詞語搭配，連線題。

熱烈的??　　?態(tài)度

宣傳??　　??成立

熱情的??　　?歡呼

宣讀??　　??公告

熱鬧的市場

宣告??　　??好事

閱讀能力大提升

二、課文按照順序講了哪四個動人的場面？

三、閱讀下面一段文字，回答問題。

毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗――五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。

接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強有力的語調向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

1.這三個自然段按（）順序，寫了（）和（）兩個程序。

2.“新中國第一面國旗――五星紅旗徐徐上升。”這句話中的破折號的作用是（）。

A.用于行文中解釋說明的部分

B.用于話題突然轉變

C.用于聲音延長的擬聲詞后面

D.用于事項列舉分承的名項之前。

3.“中國人民從此站起來了?！边@一句中的“站起來”是什么意思？

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思維創(chuàng)新大拓展

四、假如當時你在天安門廣場參加了開國大典，親眼目睹了這一切，你想說些什么，把你想說的話寫在下面的橫線上。

參考答案

一、熱烈的歡呼

熱情的態(tài)度?熱鬧的市場?宣傳好事　宣讀公告?宣告成立

二、入場

典禮

閱兵

游行

三、1.時間

升國旗

宣讀公告

2.A

3.再也不受三座大山的壓迫，當家做主的意思。

四、略

【教學板書】

7.開國大典

會場情景盛大

典禮盛況隆重

閱兵式威武

群眾游行壯觀

中國人民無比自豪、激動

【教學反思】

課文是按照開國大典進行的順序敘述的。這條主線對于學生來說，是能準確找出來的。但是，開國大典這一歷史事件發(fā)生在1949年，要生活在當今的學生體會大典的盛況和人們激動、興奮的心情，有點困難。為此，我尋找了一些關于慶典盛況的視頻資料以及文字資料，以此來調動學生的學習積極性，幫助學生更好地理解課文內容。接下來，講解典禮的過程，學生就比較容易理解了。